教育系统工会主席考评情况

第一篇：教育系统工会主席考评情况

姓 名：***单 位：***********考评情况：

1、能够按期召开会员大会，做到组织健全，制度完善，职责明确，落实到位，从上任以来着手整理基础台帐，目前，基础工作扎实，台帐齐全规范。

2、能够按要求定期上报各类报表及材料，做到了年初工作有安排，年终有总结，报表数据准确、真实。

3、学校、班组两级民主管理制度落实，两会按期召开，职权落实。坚持每年开展平等协商，对于教工大会的提案、决议落实情况，定期组织教职工代表检查。于****年起开始实施无记名投票表决，效果较好。加大了校务公开的力度，设立了校务公开栏，有制度，有落实。实施双卡活动，定期汇总上报，监督行政进行处理。坚持工会主席以上校领导在教工大会上述职，接受评议，满意率100%。

4、积极组队参加中心组织的教学技术表演赛，并有多人获奖。每学期开展一次全校范围内的岗位练兵，技术比武活动，如：公开课，示范课，多媒体课件制作比赛等。从****年起，每学年编辑一期全校教师的论文集，达到了教研兴校的目标。每年五月份按照上级要求开展合理化建议活动，教职工全员参与，效果较好。

5、以培育“四有”职工队伍为目标，不断创新活动载体，开展了形式多样的文体活动，教工百科知识竞赛从****年起每年举办一届，已举办两届，今年12月份计划举办第三届。从去年六月份以来，举办的文体活动有教职工越野赛、教工运动会、元旦文艺演出、庆三八文体活动、庆五一羽毛球比赛、乒乓球赛等群众喜闻乐见的文体活动。并能够积极组织参加分局组织的各种活动。

6、动员教职工积极参加职工互助保险及捐助等社会公益活动，目前，我校应参加互助保险基金会的**人已经全部入会，学校工会成功的组织了多次社会公益活动，尤其是2003年五月份的防治“非典”捐助，参与率高，效果好。形成了齐心协力，众志成城，抗击非典的合力。

7、坚持开展“职工之家”创建活动，做到了年初有规划，年中有自验，年终有总评。****年度，被公司工会评为先进职工之家。

8、坚持工会经费集体研究决定制度，管好用好工会财产，做到了工会经费及时足额上缴，定期向会员公开，接受会员监督。按照分局工会关于增收节支的有关要求，做到了工会经费的合理使用。

9、加强工会班子自身建设，坚持开展“五好班子”创建活动，班子团结协作，勤奋务实，整体作用发挥较好，****年度，被评为分局基层工会好班子。

10、落实公司工会“五个一”考核制度。做到了整体工作有发展，重点工作有突破，单项工作有创新。

第二篇：新洲区教育系统工会主席培训心得体会

新洲区教育系统工会主席培训心得体会

2014年10月15日至17日，在区教育工会的组织下，我有幸参加新洲区教育系统工会主席培训班的学习。这次培训是一次规格档次高，教学水平高，培训时间适中的一次培训。通过几天的培训学习，给了我很深的感受：

一是领导重视。今年按照学校的工作分工调整，我担任学校的工会主席，走上这个工作岗位，一切对于我来讲都是陌生的。学校的书记、校长在任职初就对我说：根据我的特点特长，他们对我寄予极大地期望，希望我能通过工会这个组织，激活特校教职员工的工作积极性，丰富特校教职员工的工作生活。我是带着学校领导的信任和责任来参加本次培训的，这是来自于学校领导的重视。当我来到培训班，看到了市教育工会、区教育工会、教育局的领导干部在百忙之中参加培训班的开班典礼，并亲自为我们授课，为参加培训的学员提要求，我感受到了工会领导们对我们基层工会的重视。局教育局委员会党校为培训班的成员精心制作了学习指南，不仅让我们再次学习习总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上的讲话，还对我们为期三天的学习生活做了细致、详尽的安排。

二培训安排周密、丰富。教育工会的领导们为了让我们坐下来、静下心、学进去，专门把我们从基层一线组织到邾城二中阶梯教室进行脱产式的培训。这次培训从教学安排、授课内容、时间安排等方面都作了精心细致的安排，使我们有了一个良好的学习环境。在学习内容上既有国家精神、政策等理论学习，也有基层工会组织的经验交流；学习时间上不仅仅是三天的集中培训，还有岗位研修及后期跟踪反馈，学习内容形式多样化。

三是收获多。这次培训内容有来自市总工会政研室主任张明讲授的《十八大精神与工会工作》、有市总工会基层组织建设部部长赵月霞讲授的《工会组织建设》、有省体育学会社会工作部部长杨小军讲授的《健身运动讲座》、有硚口区崇仁路小学工会主席易婷讲授的《崇仁路小学职工书屋建设经验介绍》、有区总工会民主管理部部长姚少梅讲授的《学校民主管理》、，以及区教育系统其他基层工会干部进行的工作经验交流。他们都是理论知识深厚、工作经验丰富的领导干部。通过学习使我了解了我国工会发展历史，进一步明确了加强基层工会工作的指导思想、目标要求和主要任务，增进了对《工会法》《劳动法》的认识，加深了对“组织起来，切实维权”丰富内涵的理解，它涵盖了工会工作的各个方面，是一个完整的体系。通过学习更加深刻体会到局教育工会对工会干部的关心、期望和要求，更加体会到工会在构建和谐环境中的作用。

四是感受到当一名合格的工会主席不容易。没有接触工会工作前我认为，工会就是“吹拉弹唱，打球照相，党政开会，布置会场”，当工会干部用不着学那么多知识，把这些事情组织好很容易。但通过学习对 “工会领导的方法和艺术”有了进一步的理解。在学校工会的主要工作就是维护职工的合法权益，协调劳动关系。但要做好这些工作，仅有一腔热情是远远不够的，它要求工会干部有较高的理论水平，会分析学校主要矛盾和次要矛盾是什么；要熟悉国家、地方政府的法律法规和政策，善于用法律法规和有关政策解决在维护教职工权益中的问题；要学会与教职工交流与沟通，真正使自己成为教职工的“铁哥儿们”“贴心人”，教职工有什么话都愿意和自己讲，而且在当今机制下，工会干部更要学会保护自己，讲究工作方法和艺术，这一切都需要认真的学习。作为一名学校工会干部，我认为要发挥工会优势，做好答疑解惑，配合党政做好改革方针的宣传教育和教职工思想政治工作，使全体教职工统一思想，明确方向，坚定学校改革发展的信心，积极支持改革，投身改革，推进改革。要把握大局，履行职能，正确处理改革发展稳定的关系，依法维护教职工的合法权益。要畅通信息，加强沟通，发挥好桥梁纽带作用，了解和掌握教职工思想状况，及时向党政和上级工会反映教职工普遍关注的热点难点问题，准确表达教职工的合理愿望和要求。

作为工会战线上的一名新兵，我有幸参加了这次培训学习，感受较多，受益匪浅，这必将指导着尽职尽责、全心投入搞好新洲特校的工会工作。

新洲特校

丁娟2014、10

第三篇：岳阳县2012年教育系统绩效考评方案

岳阳县2012年教育系统绩效考评方案

为了加强教育绩效管理，完善督导评估机制，促进中小学校提高办学水平,依据《湖南省教育督导条例》和《岳阳县事业单位法人履职评估办法（试行）》等相关规定，制订本方案。

一、考评对象

1、乡镇教育。

根据工作基础条件分为两个类别：

一类：城关镇、鹿角镇、麻塘镇、中洲乡、新墙镇、黄沙街镇、长湖乡、柏祥镇、筻口镇、新开镇、杨林乡、甘田乡。

二类：月田镇、相思乡、毛田镇、云山乡、张谷英镇、饶村乡、步仙乡、公田镇。

2、普通高中。

3、职业中学（含民办职业学校）。

4、其他县直单位。

县八中、明德小学、湖洲学校、特教学校、进修学校、机关幼儿园。

5、乡镇初中和中心小学。

二、考评内容

1、基础工作。

乡镇教育基础工作由幼儿教育（含民办）、小学教育、初中教育、职成教育四项组成。

普通高中、职业学校（含民办）、特教学校、进修学校基础工作由办学思想、校园建设、队伍建设、安全稳定、教育管理、教育研究、教育质量七项组成。幼儿教育基础工作由办园思想、园舍条件、队伍建设、园务管理、保教质量五项组成。

县八中基础工作参照乡镇“初中教育”标准，明德小学、湖洲学校基础工作参照乡镇“小学教育”标准。

2、保障工作。

保障工作由办公室工作、工会工作（含人口与计划生育）、审计工作、纪检监察工作、教育督导工作（含法规、关协）共五项组成。

3、特色创优工作。

特色创优工作为县委、县政府和教育局2012年工作计划(岳县教发[2012]1号）确定的重点工作。

三、“加分”与“一票否决”

1、加分：

(1)获得荣誉:受到省、市、县党委政府表彰奖励的,分别加3分、2分、1分；受到部、省、市教育行政部门表彰奖励的,分别加3分、2分、1分（以文件为准，下同）。

(2)经验推广：在部、省、市教育行政部门主持召开的工作会议上书面发言的，分别加1分、0.6分、0.4分。

(3)示范学校、示范项目、单项先进：部、省、市教育行政部门认定的，分别加0.6分、0.4、0.2分；其他部门和教育部门共同认定的，比照教育行政部门认定的减半加分。

加分事项，由被评估单位及时向督导室申报，经绩效管理领导小组核准后执行。同一项工作以不同形式多次获得加分的，只取最高一次加分。如因时间原因未能当年加分的，可结转到下一加分。教师教学竞赛(含论文)获奖,学生学科竞赛(含体育艺术科技等)获奖,不列入加分项目。省、市教科研机构所属的学会和学科专业委员会授予的先进单位不列入加分项目。

2、“一票否决”：

有下列情况之一者，乡镇、县直学校（含民办）不能评为先进单位,学校校长不能评为优秀或先进个人。

(1)发生安全责任事故被追究的；

(2)教育收费、招生考试、单位经费管理、计划生育受到本级以上通报的；(3)教学质量综合评价：普通高中高考、学考居全市同类高中后1/3区间的；乡镇和乡镇初中、乡镇中心小学居全县后1-6名的。（县八中参与乡镇和乡镇初中排名，明德小学参与乡镇和乡镇中心小学排名）”

(4)乡镇初中（含县八中）为职高输送新生未达到规定要求且全县排名倒数1-2名；乡镇（含县八中）为职高输送新生未达到规定要求且全县排名倒数1-2名的。

四、考评与计分办法

1、教育绩效考评工作由县人民政府教育督导室牵头组织，各股室参与。

2、基础工作、保障工作均由对应股室依据形成性评估、专项评估和终结性评估对被考核单位形成综合结果，特色创优工作由绩效管理办公室组织考评。

3、基础工作、保障工作和特色创优工作均以百分制计算，考评总分计算公式如下：

乡镇考评总分=基础工作（80%）+保障工作（20%）+奖励分。县直单位考评总分=基础工作（70%）+保障工作（20%）+特色创优工作（10%）+奖励分。

乡镇基础工作考评得分=幼儿教育（7%）+小学教育（40%）+初中教育（48%）+职成教育（5%）。

乡镇初中（小学）考评得分=初中（小学）基础工作（90%）+特色创优工作（10%）。乡镇和县直学校保障工作考评得分=办公室工作（16%）+工会工作（含人口与计划生育）（24%）+审计工作（18%）+纪检监察工作（18%）+教育督导工作（含法规、关协）（24%）。

4、考评结果在县教育局网上公示，被考评对象对考评结果持有异议的，可以在7个工作日内，以书面形式向绩效管理办公室提出申诉，绩效管理办公室在接到申诉后7个工作日内复核并予答复。

五、考评结果运用

1、划定工作等次。

根据年终绩效考评综合得分高低对考评对象分类排名并确定等次。考评结果分为优秀、合格、不合格三个等次。综合得分乡镇一类前4名、乡镇二类前3名，普通高中前2名，职业中专、特教学校、进修学校、机关幼儿园前2名，民办教育（含中职学校、学前教育）前2名为优秀单位。乡镇一类综合得分前3名的初级中学和中心小学、乡镇二类综合得分前2名的初级中学和中心小学为优秀单位。明德小学、湖洲学校基础工作参与乡镇中心小学排名、保障工作参与县直学校排名确定优秀单位；县八中基础工作参与乡镇初中排名、保障工作参与县直学校排名确定优秀单位。综合得分在69分以下的为不合格单位，其余为合格单位。

2、奖励先进单位。

对被评为优秀等次的学校授予绩效考评先进单位荣誉称号，按得分高低发放适当梯度的奖金。对被评为优秀等次的乡镇和县直学校奖励优秀和先进指标各1名。对于综合排名上升幅度大（与上比较）和单项工作突出但未进入综合先进的单位,设置进步奖和单项奖。

3、考评校长业绩。

连续三年被评为优秀的单位主要负责人优先提拔任用。连续两年考评为不合格的单位主要负责人给予免职处分，连续两年考评分类排名倒数第一的单位主要负责人实行诫免谈话，连续三年考评分类排名倒数第一的单位主要负责人给予免职处分。

被评为优秀的乡镇中心学校校长绩效工资，按绩效工资人平标准上浮10%发放；被评为合格单位的校长，其绩效工资按绩效工资人平标准发放；被评为不合格单位的校长，其绩效工资按绩效工资人平标准下浮10%发放。被评为优秀的乡镇中心学校，其所属中小学校长（含中心学校常务副校长）和中心学校干事的绩效工资按绩效工资人平标准上浮10%发放；被评为合格的乡镇中心学校，其所属中小学校长（含中心学校常务副校长）和中心学校干事的绩效工资按绩效工资人平标准发放；被评为不合格单位的乡镇中心学校，其所属中小学校长（含中心学校常务副校长）和中心学校干事的绩效工资按绩效工资人平标准下浮10%发放。

发生安全责任事故被追究以及教育收费、招生考试、单位经费管理、计划生育受到本级以上通报的,单位考评结论为不合格。在不涉及本方案一票否决的前提下，乡镇一类综合得分前3名的初级中学校长和中心小学校长认定为先进个人，乡镇二类综合得分前2名的初级中学校长和中心小学校长认定为先进个人。

4、改进学校工作。

各单位依据考评结果，认真分析自身存在的问题及其原因，积极主动整改落实。绩效管理办公室将对整改情况进行跟踪与评估。

第四篇：XX县教育系统2021年宣传工作考评办法

XX县教育系统2021年宣传工作考评办法

为了进一步加强和改进全县教育宣传工作，充分调动广大通讯员做好教育宣传（信息）工作的积极性，结合我县教育系统实际，制定本考评办法。

一、考评对象

（一）局内设股室及二层机构；

（二）各中小学校（幼儿园），职业技校（民高）、特教学校。

二、考评内容

（一）成立组织机构、落实宣传工作人员及宣传经费情况；

（二）完成宣传工作情况；

（三）参加教育宣传工作业务培训情况。

三、考评办法

采用每篇稿件量化赋分的办法进行考核。由县教育宣传工作领导小组办公室年终进行汇总、统计，通报各考评单位教育宣传任务完成情况、累计得分和排名情况，以总得分排名确定考评结果，并作为先进单位评选的重要依据之一。

四、评分标准

考核评分标准分两部分，分别是基础部分、加分部分：

（一）基础部分

基础部分满为100分，即是安排要求完成全年的任务数。未完成任务的，按任务数比例折算计分。

（二）加分部分

1.积极向相关宣传媒体报送稿件，并被采用给予加分，但对于一稿多用的，只给予最高级别加分。具体加分情况如下：

（1）被《XX时讯》、XX县党建网、XX县政务信息网、县委办、县政府办内部编辑信息刊物采用的，每篇稿件（作品）加10分，被《XX教育》微信公众号采用，每篇稿件加5分；

（2）被XX市教育局网页、市教育信息网等采用，每篇稿件加20分，被《XX教育》微信公众号采用，每篇稿件加10分；

（3）被XX电视台采用每篇稿件（作品）加10分，被XX电视台采用，每篇稿件（作品）加20分，被XX电视台采用每篇稿件（作品）加30分；

（4）在《XX日报》《XX教育》等媒体采用，每篇专稿加分30分。

（5）在《XX日报》、《基础教育研究》、《基础教育改革动态》等自治区（省）级媒体发表教育宣传文章，字数超过1000字，在XX电视台播放正面宣传XX教育的视频，每篇稿件（视频）加30分。

（6）在《中国教育报》、《人民教育》、《光明日报》、《人民日报》等国家级媒体发表教育宣传文章，字数超过1200字，在中央电视台播放正面宣传XX教育的视频，每篇文章（视频）加40分。

2.重视和加强信息报送工作，及时向县教育局报送信息，被县委、县政府和XX市教育局采用的稿件，每则信息计10分。

3.超额完成全年任务的，每则信息计1分，累计加分不超过10分。

五、先进单位和先进个人考评条件

（一）先进单位

分别设立一、二、三等奖，其中一等奖3名、二等奖6名，三等奖9名。符合下列条件，可推荐评选全县教育宣传工作先进单位：

1.积极宣传党和国家教育方针、政策，宣传报道本部门、本单位教育改革发展动态，展示学校办学特色和教育教学成果，为XX教育发展营造良好的舆论氛围。

2.领导重视，组织机构健全，人员、经费落实到位。报送信息渠道畅通，业务活动开展正常，完成宣传工作任务且成绩突出。

（二）先进个人

评选全县教育宣传（信息）工作先进个人，符合下列条件可推荐评选为先进个人：

1.具有对党、对人民高度负责的精神和较强的政治敏锐性和责任心，实事求是上报本部门、本单位、本地区的新闻事件。工作积极、业务熟悉，报送稿件质量高、被采用稿件数量多。

2.获进先进集体的单位，其单位推荐的通讯员相应评为全县教育宣传（信息）工作先进个人。

六、表彰奖励

考评结果与教育宣传先进单位评选挂钩，县教育局对宣传工作成绩突出的先进单位和先进个人进行表彰奖励，颁发荣誉证书，每考评一次。

第五篇：806-关于长宁区教育系统基层工会主席直接选举办法(摘要)

关于长宁区教育系统基层工会主席直接选举办法（摘要）

长宁区教育工会根据全总、市总有关文件精神，在区总工会的指导下，从2006年开始在基层学校工会主席换届选举中开始探索实施由全体会员直接选举(以下简称直选)。

一、基层工会主席直接选举的意义

所谓工会主席直接选举，就是由基层工会的会员大会直接选举产生工会主席。这种选举方法更能直接体现广大会员的意愿，提高教育系统工会干部队伍整体素质和工会工作水平。

实践证明，基层工会主席直选，解决了工会主席的产生可能存在的合法不合意的问题，保证了会员群众能更加直接地选择自己信得过的工会主席，更加直接地体现教职工的意愿；通过直选工会主席，也意味着将选择的权力重新回归教职工个体，教职工政治参与的扩大能提高他们对工会组织的信任度，从而有利于会员群众对工会主席的拥护和监督，增强工会组织的凝聚力。同时，工会主席由会员群众直接选举产生，有利于增强工会主席的责任感、使命感，提高教育系统工会主席队伍的整体素质，使工会工作和活动更加贴近会员群众的愿望和实际需要。

因此，实行直选符合不断推进工会组织群众化、民主化、法制化建设的改革方向。是改革和完善基层工会主席选举制度、充分激发基层工会活力的必然选择；是工会组织建设的重要内容、推进基层工会民主化、群众化的重要措施之一；是基层工会顺应工会工作规律和广大会员的愿望而对工会干部选举制度的完善，加强工会组织自身建设的积极举措。

二、基层工会主席直接选举的方式

根据本单位的实际情况，直选可采取以下两种方式：

1、分别推选工会主席、工会委员候选人，同时直接选举工会主席和委员(简称一次直选)的方式；

2、首先推选工会委员候选人，在选举出的正式委员中再直接选举工会主席(简称二次直选)的方式。

三、基层工会主席直接选举的原则和程序

直选工作必须做到积极、稳妥地推进，慎重、规范地操作，把握好以下四条原则：

1、在单位党组织的领导和区教育工会的指导下进行；

2、坚持德才兼备的干部标准；

3、充分尊重和体现广大会员的意愿；

4、严格履行工会选举的有关民主程序和本意见的有关规定。直选必须严格地按照《工会法》、《中国工会章程》等法律和规定办事，规范化操作，按照以下五个环节开展：

1、报批：实行直选的工会事先应征得本单位党组织的同意，经本届工会委员会讨论，由工会向区教育工会请示批准后方可进行。

2、宣传发动：成立直选工作领导小组，成员由党组织成员、工会干部和会员代表等组成；制订直选工作计划，确保直选工作有计划、有步骤、有组织开展；在会员中进行广泛动员和宣传，使会员了解直选的意义、目的和程序，保证直选工作顺利进行。

3、候选人的产生：工会主席和委员候选人的产生，要经广大会员充分酝酿，采取自下而上的民主推荐，推荐的方式可采用会员推荐、个人自荐、组织推荐。产生初步被提名人名单后，张榜公示听取会员意见，最后由直选领导小组确定正式候选人。

采取“一次直选”方式的，应分别推荐主席和委员候选人。如主席候选人在两人以上的，可采取预选方式，以得简单多数票的作为正式候选人，也可在选举大会上进行主席差额选举。采取“二次直选”方式的，只进行工会委员候选人的推荐，不进行主席候选人推荐。

正式候选人确定后，由工会委员会向区教育工会提交换届选举的书面请示，经区教育工会同意后递交工会会员大会通过，方能进行正式选举。

4、选举工会主席、委员必须召开会员大会，主席候选人必须进行竞选演说，大会必须以无记名方式投票，当场计票并宣布选举结果。

采取“一次直选”方式，主席为等额选举的，须得应到会员半数以上赞成票方可当选；主席为差额选举的，以得应到会员半数以上、且赞成票数高者当选；等额选举的主席候选人赞成票不到半数以上的、以及差额选举未当选者，应作为工会委员候选人参加委员差额选举。

采取“二次直选”方式的，先进行委员的差额选举，然后在当选委员中，对参加主席竞选的委员进行主席选举，以得票多者当选。

5、选举结果由工会委员会以书面报告报请区教育工会批准。长宁区教育工会