应聘人员试卷(A卷：管理人员)

第一篇：应聘人员试卷(A卷：管理人员)

应聘人员问卷（A卷：管理人员）

姓名现职务（职称）专业

应聘职位电话

说明：

1、此问卷大多题目并无正确答案，旨在了解本人某些情况，须认真、如实作答。

2、在每题下选择项前□处划√即可。

1、你对民营医院的了解程度：

□很了解□一般了解□不太了解□完全不了解

2、你认为民营医院（大多是营利性医院）应把什么放在首位？（选其一）

□盈利□服务质量□特色技术□医院文化□医院管理

3、你应聘的主要动机（选其三）：

□获取较高薪酬□寻求个人发展空间□退休后发挥余热

□提高个人能力□脱离原单位环境□体验民营医院

□与家人团聚□闲赋之余找点事干

4、你认为在民营医院工作与在公立医院相比（选其一）：

□工作压力很大□工作压力较大□基本一样□工作更轻松

5、你的上级布置一项工作限于当日完成，但就你的能力完成有一定困难。此时你会：（选其一）

□向上级说明你的困难，要求延期完成□向上级说明你的困难，表示尽力而为

□立即投入工作，加班加点，确保当日一定完成6、你安排下属一项工作，布置完后，你会：（选其一）

□放手让下属去做，完成后去检查指导

□与下属共同去做，对全过程进行指导

□以你为主与下属共同去做，以保证工作质量

7、布置工作时，你经常选择的方法是：（选其一）

□把下属找来，个别谈话

□召集下属开会

□到下属工作现场面对面谈话

8、如果你担任医院院长，要在一个全院大会上讲话，你会：

□指示部门人员起草讲话稿

□指示部门人员起草讲话提纲

□向部门人员布置讲话主要内容，指示其起草讲话稿

□自己起草讲话提纲

9、你的上级决策的事情与你的意见不尽一致，这时你会：

□向上级领导耐心陈述自己的意见，以说服其改变决策

□向上级领导陈述自己的意见，表示难以执行其决策

□尽力理解上级决策的意图，积极执行其决策

□先执行其决策，出现问题再汇报

10、你自己正忙于计划中的某项工作，此时你的下属人员因工作协调不当发生争执找到你去解决，这时你会：

□放下手头工作，找当事人做协调工作

□先让他们停止争执，待忙完自己手头工作后再去解决

□让你的副手或骨干去做当事人的工作

□让当事人去找你的上级去解决，自己仍忙于手头工作

11、你认为自己提高管理能力和业务水平的第一途径是：

□参加培训□自学□经验交流□接受学历教育

□实践锻炼□参观学习

12、当你的工作遇到困难，束手无策的时候，你会：（选其一）

□向上级汇报，寻求支持和解决办法

□召集下属共同研究讨论

□请教专家获得指导

□查阅资料，借鉴他人经验

13、在你的下属工作现场，发现下属员工正在玩电脑游戏，你会：（选其一）

□当即制止并批评

□当即制止并批评，月终扣发其奖金

□事后找其谈话，进行批评教育

□记录在案，月终扣发其奖金

14、你的下属工作很努力，但能力较差，业绩平平，你会：（选其一）

□反映给上级，请上级决定是否解聘此人

□反映给上级，请求调整其工作岗位

□在自己职权范围内，调整其工作或解聘此人

□加强对其指导，力求提高本人业务能力

15、最近一个月内，你阅读过哪一类书籍（多选）

□医学□管理□财经□人物传记□小说

□科技□生活□外语□艺术□文体

□其它

写出主要书籍的书名：

16、你认为自己的管理风格与下列哪一类型相近？

□强力管理型：严格要求，严格管理，让下属有所畏惧

□情感管理型：晓之以理，动之以情，调动下属自觉性

□刚柔并济型：严之有理，情理并重，恩威兼施

□其它类型：

17、你认为民营医院市场营销工作可选择的方法是：（多选）

□整体宣传□特色宣传□广告投放□上门推销

□公益活动□连锁经营□形象介绍□优惠活动

□会员制□散发资料□车站接患□建立转送体系

18、你认为自己做好本职工作要特别重视：（选三项以内）

□与领导沟通□更新观念□学习医学知识

□与下属建立良好关系□专业培训□提高沟通能力

□提高文案水平□严格制度和办事程序□建立奖罚机制

19、医疗护理质量管理方法多种，你认为最有效的是：（选其一）

□标准化管理□全面质量管理□目标管理

□国际质量体系认证□质量分析法

20、你认为民营医院提高经营效益的方法可选择：（多选）

□发布广告吸引病人□努力留住病人□足够的治疗

□多开药、开好药□减少管理费用□以服务赢得患者信任

□多做辅助检查□开展新技术□其它

第二篇：应聘人员试卷(C卷：护理人员)

应聘人员问卷（C卷：护理人员）

姓名

护理专业学历

年龄

电话

说明：

1、此试卷共20题，前10题旨在了解本人某些情况，并无标准答案，须如实作答；后10题为专业知识题，须认真作答。

2、在每题下选择项前□处划√即可。

1、你对民营医院的了解程度：

□很了解（有过工作经历）

□一般了解（听他人介绍）□不太了解（略有耳闻）

□完全不了解

2、你此次应聘的主要动机：（最多选其三）

□单纯求职 □获取较高薪酬 □寻求个人发展 □脱离原单位环境 □原在外地，求家人团聚 □退休后发挥余热 □闲赋之余找点事干 □其它

3、你认为在民营医院工作与在公立医院相比：（选其一）

□工作压力会很大，需全身心投入

□工作压力会较大，需更努力 □基本一样

□人际关系简单，工作会更轻松

4、你认为护理人员应充当什么角色？（多选）

□护理技术的实施者

□生活照顾的看护者

□病情观察的监护者 □医疗处置的决策者

□心理偏差的疏导者

□疾病健康的教育者 □诊疗过程的服务者

□护理工作的管理者

5、SARS肆虐期间，如果你的单位领导安排你去SARS病房工作，你会如何表态？（选其一）

□当即表示服从安排

□表示要与家人商量后再决定 □表求自己无传染科工作经验，要求调派他人 □表示不愿去，宁愿接受处罚

□要求辞职

6、某天下班时恰遇急诊科来一严重外伤病人，急诊科仅有两名护士在班。如果你是一名内科护士，见此情形你会怎样？（选其一）

□立即参与救护工作，直至病人平稳

□立即参与抢救护理，待领导调配人员后再回家 □马上报告有关领导，而后离开 □与自己专业无关，下班回家

7、你认为护士的职业形象是：（多选）

□仪表端庄

□服务热情

□工作严谨

□勤快麻利 □稳重大方

□善交朋友

□精通专业

□决策果断 □心细如针

□敢说敢干

□泼辣无忌

□富于爱心

8、你的一名很亲近的同事在给患者输液治疗配制药液时，误将4支先锋V当成6支加入液体中，患者输液完毕后也未知晓，你和你的同事也是事后才发现。次日护理部主任来科向你询问近期工作情况，你会向其反映这一情况吗？（选其一）

□如实反映

□不是什么问题，不需反映

□不太清楚，让其向其它护士了解

9、你正准备给患者做某项特殊治疗时，患者言谈中表示对该治疗存有某些疑虑，此 时你会怎么做？（选其一）

□督促患者作好准备，尽快治疗

□针对其疑虑做解释工作，让其愉快接受治疗 □让患者找医生

□向医生反映患者情况，便于做解释工作

10、你的本职工作与医院的经营效益密切相关，你认为护理工作提高经营效益的途径和方法可采取：（多选）

□热情服务，让患者满意

□门诊“一对一”全程服务 □开展健康教育

□开展家庭病床

□与患者建立联系 □向患者推荐新的治疗方法 □必要时建议患者做其它检查 □向患者介绍医院服务优势

11、青霉素过敏试验时皮内应注射多少单位青霉素？

□10U □20U □40U □50U □100U

12、静脉输液滴数一般成人和小儿应为每分钟多少滴？

□成人80－100 儿童20－40 □成人60－80 儿童40－60 □成人60－80 儿童20－40 □成人80－100 儿童40－60

13、为患者做治疗时，应认真核对：

□床号、姓名、药名、剂量、效期、浓度、用法 □床号、姓名、药名、剂型、效期、浓度、用法 □床号、姓名、药名、剂量、时间、用法、浓度

14、鼻导管给氧时，需从鼻孔轻轻插入鼻导管至鼻咽部，插入长度约为：

□鼻翼至同侧耳垂的长度

□两耳垂之间的长度 □鼻尖至耳垂的长度

□鼻尖至耳廓的长度

15、静脉输液中患者出现哪种情况应考虑可能为过敏反应，要立即减慢或停止输液，并报告医师？

□体温下降

□畏寒

□心悸

□上肢酸痛 □胸闷

□脉细数 □尿多

□皮疹

16、青霉素过敏性休克，应就地急救，采取的处置措施有：（多选）

□平卧

□注射肾上腺素

□去甲肾上腺素滴注 □给氧

□注射尼克刹米

□注射咖啡因 □注射吗啡□针刺人中

□抗生素滴注

17、患者需皮下注射24单位胰岛素，现有一瓶400单位胰岛素注射液（10毫升），应给病人注射多少毫升？

□0.4毫升

□0.6毫升

□0.8毫升

□1.2毫升

18、填空：

紫外线用于空气消毒，有效距离不超过

米，时间

分钟；消毒物品时在 厘米距离下照射

分种，从灯亮

分钟后开始计时，灯管使用期限不能超过

小时。

19、氨基糖甙类抗生素有

、、、（填三种即可），此类抗生素的主要毒副作用是（多选）

□胃肠道症状

□肾脏毒性

□肝脏损害

□第八对颅神经损害 20、病室要保持安静消灭噪音，工作人员必须做到“四轻”，即

、、、。

第三篇：【推荐】应聘管理人员自我介绍

【推荐】应聘管理人员自我介绍四篇

当来到一个陌生的地方时，需要我们进行自我介绍，自我介绍可以给陌生人留下一个好的印象。如何编写一段个性的自我介绍？下面是小编精心整理的应聘管理人员自我介绍4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

应聘管理人员自我介绍 篇1

大家好!

我是来自食堂财务管理与保管科的***。

记得有人说过，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潜能，80%的人只发挥了个人能力的20%。受这句话的激励，同时也凭着多年的工作经验，今天，我满怀信心和jq地前来参加行政综合管理岗位的竞聘，自信有能力挑起这副重担!

我首先向大家简要介绍一下自己的个人简历和工作经历，好让大家对我有一个更加全面的认识和了解。

我今年**岁，参加工作已经**年了，**年来，我先后从事过很多工作，从事过教育，做过牧业接待，房产分房委员会等工作，现在医学科学院任—员。

多年来，我一直坚持自学，先后取得国家教师证书、牧业经理证书、会计证等专业证书，明年还将取得本科学历。可以说，多年不间断的学习，不仅使我各个方面的知识得到进一步的积累，也更加锻炼了我理性分析问题的能力。

我在社会上摸爬滚打了14年，从一名人民教师成长成了一名普通企业职工，我人生的历程是丰富多彩的。先后在不同岗位、不同行业工作的经历，锻炼了我的意志，丰富了我的知识，增强了我的能力，拓展了我的视野，更重要的是培养了我乐观豁达、冷静沉稳的性格和顾全大局、开拓创新的精神和作风，而这样的性格和作风，无疑是一名行政综合管理岗位人员所必备的素质。

我目前在食堂财务管理与保管科干得不错，工作也已经快一年了，业务已经轻车熟路。此次我竞聘的目的是希望能为我院的发展贡献自己的力量，能在更广阔的天地里实现自己的人生价值。

客观地说，我竞聘行政综合管理岗位有优势也有劣势。下面先向各位领导和评委分析一下我自己的劣势。因为我一向认为只有能看清楚自己弱点的人才能对自己做出准确的判断，也才能找准努力的方向争取做得更好。与有过在行政综合管理岗位工作的竞聘者相比，我认为他们都是行家里手，属于专家型的人才，而我以前主要从事房产、食堂管理等工作，缺乏对行政综合管理岗位的相关经验，勿庸置疑，这可以说是我的劣势所在。在前来应聘之前，我对此已经有了充分的认识。

应聘管理人员自我介绍 篇2

大家好，我是***，所学的专业是运营管理。

我在我的本科学习和社会实践生活中不断挑战自我和充实自己。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种运营管理的研究。有广泛爱好的我特别擅长于****，就任****的同时也加入了****。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，*年间我由**升为**。在**期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。更多自我介绍请进：

学校的各种活动都热情的参加，在****年至****年间获校**比赛及***比赛**等奖。学校的.各种活动都热情的参加，在****年*月获***比赛*等奖。身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥****年暑假我以熟练的****应聘*****实习。****年暑假我在*****公司上班，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我做出了大量出色的方案。

我生活态度积极向上，兴趣爱好广泛，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，注重团队合作精神和集体观念。

我非常荣幸能来到贵公司面试，我希望不久之后我能真正加入这个优秀的团队，谢谢!

应聘管理人员自我介绍 篇3

大家好!我是xx，我是xx学校运营管理专业的学生。

我是一个肯吃苦耐劳，能承受工作压力，踏实且富有上进心的人;对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;我有点内向，但有时开朗、活泼。做事认真谦虚谨慎，工作有耐心，积极向上，是乐观主义者，遇事都会从其好的一面去观察。对事情大多抱有乐观态度。心地善良，但不太活跃，喜欢参加积极性高的活动，但不太喜欢喧闹的场面，紧张时有一点点口吃，善于人际交往，喜欢随遇而安，能很快适应陌生的环境。

本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优。积极主动、独立性强、具有高度的责任感和敬业精神，待人真诚、诚实守信、团结协作意识强，能够吃苦耐劳，勇于挑战新事物，具有一定的开阔创新能力，“踏实做事，诚实做人”是我为人处世的原则。积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。

应聘管理人员自我介绍 篇4

大家好，我是***，所学的专业是运营管理。

我在我的本科学习和社会实践生活中不断挑战自我和充实自己。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种运营管理的研究。有广泛爱好的我特别擅长于****，就任****的同时也加入了****。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，*年间我由**升为**。在**期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。

学校的各种活动都热情的参加，在****年至****年间获校**比赛及***比赛**等奖。学校的各种活动都热情的参加，在****年*月获***比赛*等奖。身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥****年暑假我以熟练的****应聘*****实习。****年暑假我在*****公司上班，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我做出了大量出色的方案。

我生活态度积极向上，兴趣爱好广泛，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，注重团队合作精神和集体观念。

我非常荣幸能来到贵公司面试，我希望不久之后我能真正加入这个优秀的团队，谢谢!

第四篇：管理人员试卷

危化品经营单位主要负责人及安全管理人员培训考试试卷

单位：

姓名：

得分： 一． 填空（10*1=10）

1、安全生产方针：（），（），（）

2、国家对危化品储存实行（）。

3、灭火原理就是破坏燃烧条件。根据燃烧的三个条件和构成火焰燃烧的连锁反应，在消防技术中常采用（）、（）和（）三种基本物理方法灭火和化学中断法灭火。

4、（）是2002年6月29日在全国人民代表大会上通过，自2002年11月1日起施行的。

5、应急救援的首要任务是（）。

6、生产经营单位应当制定本单位的应急预案演练计划，根据本单位的事故预防重点，每（）至少组织一次综合应急预案演练或者专项应急预案演练。二． 判断（25*1=25）

生产经营场所和员工宿舍应当设有符合紧急疏散要求，标志明显，保持畅通的窗口。禁止封闭，堵塞生产经营场所或员工宿舍的窗口。（）

生产经营单位必须遵守《安全生产法》和其他有关安全生产的法律，法规，加强安全生产管理，建立，健全安全生产责任制度，完善安全生产条件，确保安全生产。（）

运输危险货物应当配备必要的押运人员，保证危险货物处于押运人员的监管之下，并悬挂明显的危险货物运输标志。（）

特种作业人员未按照规定经专门的安全作业培训并取得特种作业操作资格证书的可以先上岗作业再培训。（）危化品零售业务的店面内可以设置有生活设施。（）

装卸、搬运化学危险品时应按有关规定进行，做到轻装、轻卸。严禁摔、碰、撞击、拉倾动和滚动。（）储存危险化学品的建筑物、区域内严禁吸烟和使用明火。（）

危险化学品入库时，应严格检验商品质量、数量、包装情况、有无泄漏。（）对盛装易燃液体的容器，应留有不少于5%—10%的空隙。（）点燃的烟头不属于明火。（）

加油站从业人员上岗时应穿防静电工作服。（）

机动车在加注汽油时，油箱口会有大量油气冒出，应予特别注意防火。（）发生化学品火灾时，灭火人员不应单独分散灭火。（）

用人单位是否实施由专人负责的职业病危害因素日常监测，可以自行确定。（）各类移动式电气设备和手持式电动工具，使用时均应安装漏电保护器。（）为了有利于静电的泄露，可采用静电导电性工具。（）

为正确及时应对重大事故和灾害，生产经营单位应制定事故应急救援预案，政府无需建立应急救援预案。（）气体贮罐阀门处泄漏着火时，在任何情况下，都必须先关闭阀门，再扑灭火势。（）液体着火时候，应该设法堵截流散的液体，防止火势扩大蔓延。（）任何情况下，都不允许遇湿易爆物品进行同室或同柜储存。（）

危险化学品的火灾的扑救应由专业消防队来进行，其他相关人员不可盲目行动。（）车间或班组人员可根据势态发展严重程度自行启动事故应急救援预案。（）灭火方法不同的危化品不能同库储存（）

使用单位购进的化学品需要转移或分装到其他容器时，应标明其内容。对于危险化学品，在转移或分装后的容器上应贴安全标签。（）

如果用人单位没有统一购买劳动防护用品，应该按照法律法规或者标准的规定，发给从业人员资金由其自行购买。（）

三、选择（40*1=40）

1.在劳动过程，生产过程和生产环境中存在的危害劳动者健康的因素，称为（）

A 职业病危害因素

B 劳动生理危害因素

C 劳动心里危害因素

2.《安全生产法》规定：生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得

A 甲乙丙类物品

B 商品

C 化工品

特种作业操作（），方可上岗作业。A、工作证

B、毕业证书

C、资格证书

3.《安全生产法》规定：生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的（）。

A、安全警示标志

B、标志

C、警告

4.由应急组织的代表或者关键岗位人员参加，按照应急预案以及其标准工作程序讨论紧急情况时应采取的行动的演练的活动是（）

A 桌面演练

B 应急演练

C 功能演练

5.《中华人民共和国消防法》规定；进行电焊、气焊等具有火灾危险的作业人员和自动消防系统的操作人员，必须（），并遵守消防安全操作规程。A 经过培训

B 持证上岗

C 服从领导 6.化学品安全技术说明书主要用途是（）。

A、指示产品用途

B、传递安全信息

C、商品品名标注 7.爆炸品、易燃气体、剧毒品用警示词为（）。

A、警告

B、危险

C、注意

8.爆炸品仓库库房内部照明应采用（）灯具，开关应设在库房外面。

A 防爆型

B 普通型

C 白炽型

9.易燃气体不得与助燃气体、剧毒气体（）.A 隔离储存

B 同储

C分库储存 10.储存危险化学品的库房内（）。

A 不得住人

B 允许住人

C 只允许值班员居住 11.汽车拖拉机不准进入（）库房。

12.燃烧是放热发光的（）反应。A 氧化还原

B 还原

C 物理

13.危险化学品发生火灾、爆炸事故时，不同的化学品火灾其补救方法（）。

A 大同小异

B 完全一样

C 差异很大 14.化学泡沫灭火原理主要是（）作用。

A 隔离与窒息

B 降温

C 化学抑制

15.比水轻的非水溶性可燃、易燃液体火灾，原则上不能用（）补救。

A 砂土

B 干粉

C 水 16.可用于带电灭火的灭火器材是（）。

A、泡沫灭火器

B、水蒸气

C、干粉灭火器 17.静电安全防护主要是对（）的防护。

A 人生安全

B 爆炸和火灾

C 环境保护

18.对事故现场进行警戒，这是重大事故应急救援体系响应程序的（）环节。A 应急启动

B 救援

C 应急恢复

19.《危化品经营许可证管理办法》适用范围是（）

A 凡是中华人民共和国境内从事危化品经营销售活动的人和单位

B 民用爆炸品和放射性物品

C 核能物质和城镇燃气的经营

20.重大事故的发生具有（）。

A.扩散性、随机性

B.突发性、偶然性

C.规律性、不可预防性

21.对于某一类的风险，生产经营单位应当根据存在的（）和可能发生的事故类型，制定相应的专项应急

预案。

A、重大危险源

B、安全隐患

C、设备设施缺陷

22.生产经营单位的应急预案经评审或论证后，由生产经营单位（）签署公布。

A 安全管理部门负责人

B主要负责人

C技术负责人 23.可燃物体的饱和蒸气压越大，其火灾危险性（）。

A、越小

B、越大

C、不受影响

A演练

B学习

C讲解

33.常用危险化学品的主标志和副标志的区别是：副标志中没有（）。

A、图形

B、文字说明

C、危险性类别号

34.《安全生产法》规定：生产经营单位的（）对本单位的安全生产工作全面负责。

A 负责人

B 主要负责人

C 工作人员

24.管道内表面越光滑，液体产生的静电荷（）。

A、越多

B、越少

C、不变

25.多数油品温度越低，产生静电越少，但（）例外。

A、汽油

B、煤油

C、柴油

26.多数易燃液体被引燃只需要（）左右的能量。

A 0.5mj

B 5mj

C 15mj 27.甲烷与（）能形成爆炸性混合物。

A、水蒸气

B、二氧化碳

C、空气

28.关于炸药，下列陈述错误的是（）。

A本身含有可燃物

B本身含有助燃物

C本身不含有氧化剂

29.如果可燃气体在泄漏的同时被点燃，将会在泄露处发生（）。

A燃烧

B爆炸

C中毒

30.在一定条件下，压力越高，可燃物的自然点（）。

A 愈低

B愈高

C 不受影响 31.液体发生闪燃的最低温度较（）.A闪点

B燃点

C自燃点

32.《危化品安全管理条例》规定：危化品单位应当制定本单位事故应急预案，配备应急救援人员和必要的应急救援器材和设备，并定期组织（）

35.职业病危害因素达到一定程度，并在一定条件下，使劳动者健康发生损伤称为（）。

A、工伤

B、职业性损伤

C、劳动伤害

36.由职业病危害因素引起的疾病称之为职业病，由国家主管部门公布的职业病目录所列的职业病称（）

职业病。

A、法定

B、重度

C、劳动

37.《使用有毒物品作业的劳动保护条例》规定：劳动者应当学习和掌握相关职业卫生知识，遵守有关劳动保

护的法律、法规和操作规程，正确使用和维护职业中毒危害防护设施及其用品；发现（）时，应当及时报告。

A、职业中毒事故隐患

B、新装备

C、新情况

38.为了预防、控制和消除职业病危害，防止职业病，保护劳动者（），促进经济发展，根据宪法，制定

中华人民共和国职业病防治法。

A、健康及其相关权益

B、安全及正常生产

C、身体健康

39.《职业病防治法》规定:用人单位必须采用有效的职业病防护设施，并为劳动者提供（）的职业病防护

用品。

A、公共使用

B、个人使用

C、个别人使用

40.《安全生产法》规定：生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施设备上设置明显的（）

A 安全警示标志

B 标志

C 警告

四、简答（25）

1、生产经营单位主要负责人对本单位安全生产工作负有哪些责任？（6）

2、《职业病防治法》规定用人单位应采取哪些职业病防治管理措施？（5）

3、简述成品油经营单位应该重点加强的几个管理方面。（4）

4、案例分析：某加油站一90号汽油加油机的吸管止回阀发生故障，加油员张某请来农机站修理工进行修理，修理

完毕后修理工离开，张某与另一闲杂人员周某滞留在罐室。因张某打火机掉落地上，周某捡起打火机后随手打火，检修中溢出的汽油气体遇火引起爆燃，造成2人死亡。（6）

5、结合本公司分析本部门存在的不安全因素并提出整改措施。（4）

第五篇：应聘管理人员自我介绍

精选应聘管理人员自我介绍3篇

当来到一个新环境时，我们时常会需要作自我介绍，通过自我介绍可以让他人了解我们。那么自我介绍有什么格式呢？以下是小编整理的应聘管理人员自我介绍3篇，希望能够帮助到大家。

应聘管理人员自我介绍 篇1

大家好，我是***，所学的专业是运营管理。

我在我的本科学习和社会实践生活中不断挑战自我和充实自己。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种运营管理的研究。有广泛爱好的我特别擅长于****，就任****的同时也加入了****。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，*年间我由**升为**。在**期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。更多自我介绍请进：

学校的各种活动都热情的参加，在****年至****年间获校**比赛及***比赛**等奖。学校的各种活动都热情的参加，在****年*月获***比赛*等奖。身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥****年暑假我以熟练的`****应聘*****实习。****年暑假我在*****公司上班，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我做出了大量出色的方案。

我生活态度积极向上，兴趣爱好广泛，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，注重团队合作精神和集体观念。

我非常荣幸能来到贵公司面试，我希望不久之后我能真正加入这个优秀的团队，谢谢!

应聘管理人员自我介绍 篇2

大家好!

我是来自食堂财务管理与保管科的***。

记得有人说过，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潜能，80%的人只发挥了个人能力的20%。受这句话的激励，同时也凭着多年的工作经验，今天，我满怀信心和jq地前来参加行政综合管理岗位的竞聘，自信有能力挑起这副重担!

我首先向大家简要介绍一下自己的个人简历和工作经历，好让大家对我有一个更加全面的认识和了解。

我今年**岁，参加工作已经**年了，**年来，我先后从事过很多工作，从事过教育，做过牧业接待，房产分房委员会等工作，现在医学科学院任—员。

多年来，我一直坚持自学，先后取得国家教师证书、牧业经理证书、会计证等专业证书，明年还将取得本科学历。可以说，多年不间断的学习，不仅使我各个方面的知识得到进一步的积累，也更加锻炼了我理性分析问题的能力。

我在社会上摸爬滚打了14年，从一名人民教师成长成了一名普通企业职工，我人生的历程是丰富多彩的。先后在不同岗位、不同行业工作的经历，锻炼了我的意志，丰富了我的知识，增强了我的能力，拓展了我的视野，更重要的是培养了我乐观豁达、冷静沉稳的性格和顾全大局、开拓创新的精神和作风，而这样的性格和作风，无疑是一名行政综合管理岗位人员所必备的素质。

我目前在食堂财务管理与保管科干得不错，工作也已经快一年了，业务已经轻车熟路。此次我竞聘的目的是希望能为我院的发展贡献自己的力量，能在更广阔的天地里实现自己的人生价值。

客观地说，我竞聘行政综合管理岗位有优势也有劣势。下面先向各位领导和评委分析一下我自己的劣势。因为我一向认为只有能看清楚自己弱点的人才能对自己做出准确的判断，也才能找准努力的方向争取做得更好。与有过在行政综合管理岗位工作的竞聘者相比，我认为他们都是行家里手，属于专家型的人才，而我以前主要从事房产、食堂管理等工作，缺乏对行政综合管理岗位的相关经验，勿庸置疑，这可以说是我的劣势所在。在前来应聘之前，我对此已经有了充分的认识。

应聘管理人员自我介绍 篇3

我适应能力较强，反映较快，对教学坚持从基础做起、稳步上升的信念，有较强的教学能力。经过教师综合技能素质培训和层层选拔后，被物理学与信息技术学院推荐参加陕西师范大学第三届免费师范生教育教学能力大赛，并获得理科组一等奖。被学校推荐参加了第四届全国大学生物理教学技能大赛，经过努力取得一等奖的优异成绩。

积极参加各种有意义的社会实践活动，20xx年作为陕西师范大学暑期社会实践骨干团队赴靖边进行“物理教学过程中表现评定体系的研究”，并获得暑期实践“先进个人”荣誉称号。20xx年作为陕西师范大学大骨干，在西安市长安区教育局挂职锻炼1个月，积累了一定的工作经验。20xx年被学校选为陕西师范大学本科生唯一的一名代表在新生开学典礼上发言，和新同学们分享大学生活经验。

大学生通用简历自我介绍：在大学期间，我的专业素养、学习能力都有了明显的提高，积累了一定的教学经验，组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，相信凭着自己的能力和勤奋，以及良好的综合素质，一定能成为学生喜爱的老师，为教育事业贡献一份力量。