党员干部现代远程教育学用标兵事迹材料

第一篇：党员干部现代远程教育学用标兵事迹材料

党员干部现代远程教育学用标兵事迹材料

景信乡勐白村党总支副书记岩崩勐白村地处景信乡东南部，距乡政府所在地18公里左右，全村共有596户2353口人，其中党员共有56人。村经济长期以来以甘蔗，茶叶、咖啡、玉米为主，村民年平均收入1130元。

党总支副书记岩崩自上任以来，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，按照创先争优活动的基本要求，紧紧围绕社会主义新农村建设和富民强村战略，充分发挥农村党员干部现代远程教育的重要作用，坚持从实际出发，改革创新，务求实效，充分发挥共产党员的先锋模范作用，在加快富民强村的实践中建功立业。几年来，勐白村无论是从生活环境与质量、基础设施建设、经济社会发展、人均纯收入有很大改观。

“火车跑得快，全靠车头带”。岩崩总支副书记深知一个人富裕不是共产主义，要使新农村建设有特色有成果，必须走共同致富的道路。他充分发挥现代远程教育的作用，紧紧依靠科技，利用现代远程教育站点的网络信息学习科技种植技术，并且抓好了学用工作用，使农村民们走上了共同致富之路。充分发挥现代远程教育设备，用使农村党员现代远程教育平台成为吸引广大党员和农民群众学习政策、技术的平

台、成为推进党的建设、惠及农民群众的创新工程和民心工程。在他的带领下，村里群众学用热情非常高，教室常常是门庭若市。通过现代远程教育，学方法，学技术，特别是甘蔗，茶叶、咖啡、玉米，全村分别种植甘蔗4241亩，茶叶3800亩、咖啡3000亩、玉米2480亩，甘蔗亩均收入也从以前的1000多元变成现在的2000-3000元，茶叶亩均收入也从以前的1000多元变成现在的2000-3500元，咖啡亩均收入也从以前的1000多元变成现在的2000-3000元、玉米亩均收入也从以前的600多元变成现在的1000-1500元。岩崩副书记还注意引导群众学习适用技术，掌握经济知识，了解市场信息，使远程教育成为党员干部和农民群众的“免费大学，开放课堂”。村民通过远程教育系统学习家禽养殖，农作物栽培，“农家店”经营与管理等各方面的技术，生活水平不断提高，2011年村民人均纯收入1428元。此外岩崩副书记还利用站点组织农村党员干部和群众收看文化节目，开展健康有益、丰富多彩的文体活动，带动了农村精神文明建设，促进了农村社会和谐稳定。

作为勐白村党总支副书岩崩始终坚持不懈开展现代远程教育学习，充分利用远程教育设施，传播农业科技，带领群众致富，奏响了一曲新农村远程教育的时代凯歌

2011年11月29日。

第二篇：党员干部现代远程教育学用标兵事迹材料

先进学用标兵事迹

----记****远程教育学用标兵陈合洲

党支部书记***自1996年担任****支书以来，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，按照创先争优活动的基本要求，紧紧围绕社会主义新农村建设和富民强乡战略，充分发挥农村党员干部现代远程教育的重要作用，坚持从实际出发，改革创新、务求实效，充分发挥共产党员的先锋模范作用，在加快富民强村的实践中建功立业。几年来，中罗堡村无论是从生活环境与质量、基础设施建设、经济社会发展、人均纯收入等各方面均有很大的改观。

“火车跑得快，全靠车头带”。中罗堡书记***深知一个人富裕不是共产主义，要使新农村建设有特色有成果，必须走共同致富的道路。他充分发挥远程教育的作用，紧紧依靠科技，利用远程教育站点的网络信息学习科学种植新技术，并且抓好了学用工作，带动村民们走上了共同致富之路。他充分发挥远程教育设备作用，使农村党员现代远程教育平台成为吸引广大党员和农民群众学习政策、技术的平台，成为推进党的建设、惠及农民群众的创新工程和民心工程。在他的带领下，村里群众学用热情非常高，村委一楼远程教育室常常是门庭若市。通过现代远程教育，学方

第三篇：党员干部现代远程教育学用标兵事迹材料

党员干部现代远程教育学用标兵事迹材料

**镇**村党支部书记 ***

**村是**镇辖行政村，位于北部，地处市区主要河流**河的西岸。**村经济长期以来以农业为主，村种植的蔬菜是誉满**城“**菜”的代表。

党支部书记***自2005年上任以来，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，按照创先争优活动的基本要求，紧紧围绕社会主义新农村建设和富民强乡战略，充分发挥农村党员干部现代远程教育的重要作用，坚持从实际出发，改革创新、务求实效，充分发挥共产党员的先锋模范作用，在加快富民强村的实践中建功立业。几年来，**村无论是从生活环境与质量、基础设施建设、经济社会发展、人均纯收入等各方面均有很大的改观。

“火车跑得快，全靠车头带”。**书记深知一个人富裕不是共产主义，要使新农村建设有特色有成果，必须走共同致富的道路。他充分发挥远程教育的作用，紧紧依靠科技，利用远程教育站点的网络信息学习科学种植新技术，并且抓好了学用工作，带动村民们走上了共同致富之路。他充分发挥远程教育设备作用，使农村党员现代远程教育平台成为吸引广大党员和农民群众学习政策、技术的平台，成为推进党的建设、惠及农民群众的创新工

程和民心工程。在他的带领下，村里群众学用热情非常高，电教室常常是门庭若市。通过现代远程教育，学方法、学技术，带头致富和带领群众共同致富的能力得到了提高，新形势下农村和农民工作的水平也得到了提高。**书记注意引导农民群众学习适用技术，掌握经济知识，了解市场信息，使远程教育成为党员干部和农民群众的“免费大学”、“开放课堂”。村民们通过远程教育系统学习了家禽养殖、农作物栽培、“农家店”经营与管理等各方面的技术，生活水平不断提高，2010年村人平纯收入达6000元。此外，**书记还利用站点，组织农村党员干部和农民群众收看文化节目，开展健康有益、丰富多彩的文体活动，推动了农村精神文明建设，促进了农村社会和谐稳定。

作为村支书，**书记始终坚持不懈开展远程教育学习，充分利用远程教育设施，传播农业科技，带领群众致富，奏响了一曲新农村远教的时代凯歌。

2011年7月

第四篇：河南省党员干部现代远程教育学用标兵申请材料

河南省党员干部现代远程教育学用标兵

事 迹 材 料

偃师市缑氏镇向民葡萄专业合作社 郭向民

郭向民，男，现年59岁，偃师市缑氏镇向民葡萄专业合作社党支部书记。2005年3月，在市供销社和镇党委、政府的大力支持下，他紧紧抓住葡萄种植这一主导产业，创办了缑氏镇向民葡萄专业合作社。近年来，郭向民同志充分发挥远程教育功能，努力把向民葡萄专业合作社远程教育站点打造成科技培训中心、商务信息发布中心、便民服务中心，推动合作社不断壮大。合作社现加盟农户432户，带动农户2200余户，辐射葡萄种植面积17000亩，每年组织葡萄外销3万余吨，产值8000余万元，成为全国闻名的葡萄种植基地。

一、创办农村合作经济组织，推动葡萄产业化发展 缑氏镇是一个农业大镇，地质肥沃，土壤含钾量高，气候温和，光照时间充足，水利资源丰富，对发展高效农业有着得天独厚的条件。为积极响应落实各级党委、政府服务‚三农‛的政策，郭向民同志把眼光投向了服务农业、农民，推动农业产业化发展的轨道上来，紧紧抓住镇葡萄种植这一主导产业，大力发展农村合作经济组织，提高农民进入市场的组织化程度，把一家一户的分散生产经营与大市场大流通对 1

接。

向民葡萄专业合作社成立以来，以唐僧寺村为重点，扶持发展当地果农生产，影响带动周边种植户，形成了一个以唐僧寺村为中心，辐射府店、高龙、翟镇、大口等乡镇的葡萄种植带，成为一个集葡萄种植、培育新产品、新栽培技术推广、购销一体的农村合作经济组织。

为适应市场需要，专业社实施‚公司+基地+协会+农户+远教‛、‚产加销‛的经营模式，为葡萄种植发展，葡萄栽培新技术的推广和果农的生产提供产前、产中、产后的系列化服务。为提高果农管理水平，保证葡萄的销售渠道，专业社共投资300万元改善基础设施，新建了5000平方米葡萄交易市场、果农科技培训中心、3座50T葡萄保鲜冷库、葡萄交易市场结算大厅和葡萄客商住宿大楼。同时，还建立了技术推广服务网络，每个村、组都有技术联络员，目前，全镇范围内已形成了一个完善的葡萄生产科学技术服务网络。

二、发挥专业合作社职能，利用现代远程教育平台，围绕果农需求多方位服务

在郭向民的带领下，专业社把‚争当产业龙头，带领农民致富‛作为发展目标和己任，围绕葡萄的生产管理、市场销售，利用现代远程教育平台，为全镇果农开展全方位系列 2

化服务。

1、信息和技术服务。郭向民同志带领社员充分发挥远程教育的作用，紧紧依靠科技，利用远程教育站点的网络信息学习科学种植新技术，掌握经济知识，了解市场信息，使远程教育成为党员干部和社员们的‚免费大学‛、‚开放课堂‛。同时，他抓好了学用工作，聘请了两位高级农艺师为技术顾问，并与中国农学会葡萄分会、郑州果树研究所、河南科技大学等省内外科研机构和大专院校保持密切联系，对果农进行生产管理技术指导和服务。

2、物资供应服务。专业社及时对土壤进行测土施肥，组织果农统一施肥、用药，并利用远程教育平台为果农提供质优价廉的化肥，既方便了果农，又减少了开支，降低了生产成本。每年优惠供应果农各种化肥、农药300多吨，为果农节约开支近万元。

3、资金扶持上服务。每年5月份，在葡萄种植关键时期，为不影响前期生产，专业社及时筹措资金，根据果农种植情况，按比例发给果农购置种苗、农资等资金，扶持葡萄生产，到9月份葡萄收获后，收回投放资金。

4、销售服务。专业社投资60余万元，建起了4000平方米的葡萄交易市场，统一收购和付款结算，为果农和外地商户交易提供方便，同时，每年葡萄成熟前，专业社依托远 3

程教育商务应用平台，指导农民通过远教网络开展电子商务，帮助解决农产品‚买难卖难‛问题。去年以来共搜集、发布各类商务信息达100余条，其中葡萄销售通过网络成交额近1000万元，社员增加收入90余万元。

5、发挥龙头示范作用。专业社建起了100亩的葡萄名优品种示范园，充分利用远程教育平台，把全国新优品种集中试验筛选效果好的品种在当地推广，提高产品品质，同时，采用全国先进管理经验，探索新的种植模式，提高产品产量，发挥示范带头作用。

三、充分发挥远程教育功能，以市场为导向，帮助农民科学发展

郭向民同志坚持充分发挥远程教育功能，以市场为导向，以服务为宗旨，提高果农收入为目的，利用产业化优势，通过技术推广、示范带动等举措，不断提高产品的科技含量，使果农逐年增收，专业社稳步发展。

1、开展葡萄定单业务。根据果农具体情况，专业社挑选种植葡萄品质好、技术高、讲信誉的果农在产前与专业社签定合同，由专业社对合格产品进行定质、定价、包销，使果农吃下定心丸。

2、筹建冷储库。专业社建立4个冷库，满足市场外运葡萄的降温保鲜，增加运距，销售辐射广东等沿海地区，提 4

高缑氏葡萄在南方终端市场的份额。

3、利用远程教育网络信息，推广果农实施套袋技术400余亩，提高优质果产出率，增强市场竞争力。

4、成立偃师市葡萄协会。以专业社为基础，经市民政局核准，成立了偃师市葡萄协会，按市场运行规则操作，提高缑氏葡萄在国内特别是南方市场的知名度和影响力。

5、建立名优葡萄注册商标。经国家工商局核准，‚唐僧寺‛牌葡萄将在国内市场叫响扬名。

2002年7月，偃师市唐僧寺葡萄发展有限公司所处缑氏镇，被国家林业部授予‚葡萄之乡‛；2003年经河南省无公害农产品产地认定委员会认定为‚无公害葡萄生产基地‛；2004年元月，被全国标准化委员会确定为‚全国第四批标准化一类示范区‛；2004年9月，被国家农业部认定为‚无公害农产品‛；偃师市唐僧寺葡萄发展有限公司2005年3月被命名为洛阳市农业产业化重点龙头企；2005年9月在国家工商行政管理局注册唐僧寺葡萄商标；2006年7月15日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝同志视察缑氏镇时，郭向民同志受到了总理的亲切接见，当向总理汇报公司的发展现状、发展模式、服务办法及发展的宏伟蓝图后，总理对公司的做法大加赞赏；2008年向民葡萄专业合作社是农业良好生产规范认证 5

（GAP）项目承担单位。2010年4月，全省农村党员远程教育现场会在洛阳市召开，缑氏镇向民葡萄专业合作社作为示范点迎检。2011年7月，向民葡萄专业合作党支部荣获洛阳市先进基层党组织。

多年来，在郭向民同志的带领下，由他创办的葡萄专业合作社为当地葡萄产业的发展起到了示范带动作用，充分利用党员干部现代远程教育平台，在葡萄产、供、销环节上起到了关键作用，为农民致富奔小康起到了带头和推动的作用。2006年12月，郭向民同志被评为‚全国供销社系统农业标准化先进工作者‛。2007年12月，郭向民同志被河南省委、省政府授予‚河南省优秀农民致富能手‛。2008年7月，郭向民同志在2006-2008年创先争优活动中被偃师市委评委‚优秀共产党员‛。2009年5月，郭向民同志被评为‚洛阳市农村党员干部现代远程教育先进工作者‛。2011年2月，郭向民同志被评为‚洛阳市‘百星人物’‛。2011年7月，郭向民同志被评为‚河南省优秀农村实用人才‛。

第五篇：党员干部现代远程教育学用工作总结（精选）

六枝特区木岗镇抵簸村

现代远程教育学用工作总结

在木岗镇党委、政府的领导和指导下，我村坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真按照“组织领导有力、站点设施完善、规章制度健全、教学组织有序、学用效果明显”的要求，紧紧围绕“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的工作目标，我村以高度的政治责任感、求真务实的工作作风，扎实稳妥地开展工作，推动了我村农村党员干部现代远程教育工作健康有序地开展，并取得了一定的成效。现就我村2010年以来农村党员干部现代远程教育学用工作总结如下：

一、基本情况

抵簸行政村由抵簸大寨、田坝寨、谢家洞、金家坝和李家冲五个自然村庄组成，其中，抵簸大寨杂居着汉族、布依族、蒙古族、彝族。全村有399户（其中少数民族95户），总人口1964人，其中男976人，女988人；少数民族人口452人，占全村总人口的23％；全村共有劳动力826人（其中200余人在外务工）；党员24人。

近年来，我村已建成村级站点1个，目前配备有站点管理人员1人，微机操作员一人，远教学习室面积36平方米，桌椅12套，台式电脑一台，机顶盒一台，电视机一台，电话机一部。2010年以来，我村共组织收看远程教育直播、点播节目60余次，参加培训的党员干部群众3000多人次，为农民提供各类信息100多条，让大家学习和掌握了不少的科学技术知识，受到广大农村党员干部群众的欢迎。

二、主要做法

1、高度重视，健全组织领导

远程教育是提高基层党的执政能力，提高干部和村民素质，带领群众发家致富的有效载体，我村对远程教育工作高度重视，党支部专门召开党员大会，从人、财、物等方面及时给予大力支持，成立了以党支部书记王显兴为负责人，村主任张应富为组长，副主任伍进恒为站点管理人、委员伍发金为站点技术管理员、操作员，支部委员欧发国为站点保管员的远程教育工作领导小组，加大了对远程教育工作的领导力度，有力地推动了我村远程教育工作的开展。

2、广泛征求意见，加大宣传力度

为了使全村党员干部群众对远程教育有一个全面、深入的了解和认识，争取他们支持和参与远程教育工作，我村采取多种形式、多种渠道积极向广大群众进行宣传。通过村两委会议和村组会议、张贴宣传标语、制作宣传栏和墙报等形式进行广泛宣传，加强对内对外宣传工作力度。去年2月份，通过发放农村党员干部现代远程教育调查问卷50份广泛征求意见和建议，既起到了宣传作用，又为下一步的远程教育工作更好的开展提供了依据。

3、多方筹措经费，着力抓好基础设施建设

上级党组织和村党支部都高度重视站点基础设施建设，特区组织部拨出专项经费支持远程教育工作，村两委召开联席会议，确定拨出专款用于远程教育设备应急维修费。站点管理员切实负起责任，定期检查和维护设备，按时播放节目，站点经常有人值班，既方便群众随时收看节目，又保证站点设备安全。去年6月份，站点机机器发生故障，管理人员及时联系远程办维修人员，以最快的速度、最短的时间恢复了设备的正常运行，保证了站点党员干部群众尽快看上了远程教育节目。

4、切合实际精心设计教学方案

为加强学习的针对性，村站点领导小组依据特区组织部的直播教学方案，并结合抵簸村党员干部群众不同的年龄、文化结构及产业发展实际，安排不同的学习内容，制订不同口味的“菜单”，组织从事不同经营项目的党员干部群众进行个性化学习，做到有的放矢。制订了切实可行的、月度教学计划，通过村务公开栏公布于众。

5、多种形式灵活安排收看时间

为充分吸引我村群众参加远程教育，在播放前将节目单通过广播、黑板、传单等形式进行预告，以方便收看。

⑴集中学习与分散学习相结合。在党员干部共性知识上，比如对宣传党的路线、方针、政策、法律法规及中央、省、市有关文件等知识采用集中学习；在农业实用技术等个性需求的学习上，根据不同的农户所需的技术类别，采取分组分时进行学习，满足个性化的要求。

⑵组织干部群众收看节目与站点管理员现场讲解相结合。由于农村党员干部群众的文化水平不一致，接受能力也不同，对此，在开展学习时，站点管理员在现场及时进行讲解，真正让群众坐得住、学得懂、用得上。

三、取得成效

我们按照 “学出效果、用出效益”的目标，积极开展远程教育学用工作，取得了显著成效，为新农村建设提供了良好的途径。

1、广大党员干部素质得到不断提高

远程教育站点设备的成功运转，为广大党员干部的学习提供了极为广阔的学习天地，充分发挥远程教育方便、易学、直观的优势，把现代远程教育与党员日常教育学习相结合，组织广大党员干部积极收看远程教育节目，广泛开展政策理论和实用技术学习。通过远

程教育平台，不断学习了解党的基本理论知识、党在农村的方针政策以及农村适用技术，思想得到了进一步的解放，视眼得到了进一步拓宽，使党员干部队伍素质得到明显提升，农村基层组织得到明显加强，农村各项工作得以顺利推进，实现了农村社会的和谐健康发展。

2、夯实了基层组织基础，增强了村党支部的凝聚力和战斗力 通过开展党员干部现代远程教育学用工作，村民与村干部的沟通和交流机会多了，消除了矛盾，增进了理解和信任，增强了基层组织的战斗力。通过党员干部现代远程教育学习，村两委更加注重民主管理，村民也积极行动，为本村发展献计献策。通过远程教育学习，农村党组织工作开展良好，成效显著，2010、2011年，就有7位同志转为中共正式党员、5位同志被吸收为中共预备党员、7位同志被确定为入党积极分子培养对象，还有许多优秀青年递交了入党申请书，自觉向党组织靠拢。由于党员同志在学习培训及产业结构调整及帮扶中处处起带头作用，党员先进性充分显现出来，树立了党员、干部的良好形象，密切了党群干群关系，增强了村党支部的凝聚力和战斗力。

3、进一步理清了经济发展思路，加快农民增收致富，促进了新农村建设步伐

我们立足增加农民收入,突出抓好远程教育站点学用工作，积极组织开展农村实用技术培训活动，培育新型农民，并广泛开辟农民增收渠道，为群众致富搭起了“致富桥”，使教育成果得以转化，加快了农民群众的增收致富。通过对远程教育内容的学习，广大党员干部从中学会了许多发家致富的本领，从而思想得到解放，观念得到转变，深化了对家乡的再认识，进一步理清了发展思路，多种渠道使农民增收致富。为适应当地社会经济市场的发展，近几年来，抵簸村的产业类型与产业结构通过研究调整，现已趋于合理，能稳步发展，凭着雄厚的农业生产基础设施和示范基地，目前仍然以种植、养殖作为主导产业。全村耕地面积1200亩（其中水田605亩，占耕地面积的50.04％）、林地面积700亩（其中森林面积500亩，占林地面积的71.42％），每年粮食总产160多万斤，价值160多万元；油菜、茶叶、经果木、药材以及其它经济作物年收入近200万元。养殖方面以耕牛、马匹、生猪、家禽（鸡、鸭、鹅）为主，年产值150多万元。

其它产业（行业）：砂石开采厂一个，工人10余人，每年产砂石3万吨，产值50多万元；林业专业户一户，承包林场面积300亩，目前收入估价80多万元；地方业余建筑队三个，木匠6人，酿酒两户，腊肉、香肠烘烤专业一户，这些行业收入连年递增，估计纯收入在110万元左右。

据统计，2010年抵簸村的集体固定资产为128万元，年纯收入746万元，人均纯收入3800元，粮食人均420公斤。

通过开展远程教育，点播各地的新农村建设的典型经验，开扩了视野，提高了建设新农村的认识。两年来，完成了本村道路硬化、美化和亮化，农田基本建设成绩显著，农田灌溉渠道和机耕便道已全线贯通，实施了一批新农村建设项目，美好家园（民居）建设正在实施，使村容村貌得到有效改观，加快了新农村建设的步伐。

4、推动了精神文明建设、村级民主管理等各项工作的开展

由于远程教育信息量大，学习内容丰富，能满足广大党员群众各种学习需求。通过对教学计划、政治理论、经营管理、计划生育政策、社会治安综合治理、环境保护、农村医疗卫生常识等各项政

策法规的学习，从而在一定的程度上提高了工作水平，推动了各项工作的开展。

进一步推动精神文明建设。通过远程教育平台开展农村政策法规、科普卫生等内容的宣传教育，向群众传播积极健康的先进文化,大力提倡科学、文明、法治的生活观,倡导新的健康生活方式，树立了农村新风尚，推进了农村精神文明建设。成立民族歌舞队，每年组织春节文娱活动，开展农民体育运动比赛等，既丰富了村民的文化体育活动又丰富了人民群众的文化生活。

进一步加强了村级民主管理。我们村依托党员干部现代远程教育平台，着眼农村改革、发展、稳定大局，加强民主管理教育，组织农村党员干部群众学习收看有关基层民主管理题材的片子，增强了民主管理意识，提高了民主管理能力，规范了村级组织运行，每年通过民主制定和修订的各种规章制度、村规民约都能得到正常实施，这就是现代远程教育的结果。

5、远程教育工作进一步深入人心

通过全村上下的努力宣传，并开展实实在在的各种农业适用技术培训，参学人员把学到的科技知识应运于生产实践，取得了很好的经济效益，广大党员干部和群众从中得到了实惠，加深了对远程教育工作的认识和了解，远程教育工作进一步深入人心。

四、存在问题

1、村党建活动室地方不够大，设施比较落后。村党建活动室是过去修建的老房子，面积较小，容纳人数很少，在一定程度上影响了学习效果。

2、远程教育内容更新不够及时，内容不够全面。由于设备跟不上，加上每年夏天雷雨频繁，致使一些新内容的节目更新不是很及

时，数量也有限，不能更好的满足广大农村党员干部群众学习的需要，在一定程度上影响了群众参与学习的积极性。

3、经费紧张，没有更多的资金投入到村级站点项目扶持上，无法使远程教育的作用更好的显现出来。

五、意见建议

1、进一步提高对开展好远程教育工作重要性和必要性认识，切实把远程教育工作作为一项长期性重要工作来抓紧抓好。时时抓、事事抓，使农村党员干部现代远程教育发挥其应有的作用。

2、坚持长期不懈的抓好远程教育宣传工作。继续从深度、广度上抓好远程教育宣传，使之深入人心，扩大广大党员干部群众的参与面，使远程教育深入持久地开展下去，做到人人了解远程教育，人人参与远程教育，形成全村上下共同参与远程教育的良好氛围。

3、加大资金投入，改善站点学习环境，建立站点管理员定期集中培训学习的长效机制。加大对站点的资金投入，增加学习设施，扩大党建活动室面积，改善学习培训环境。建立健全站点管理员定期集中培训长效机制，不断提高站点管理员政治素质和业务技能，使站点管理员进一步掌握远程教育的管理使用方法，更好更熟练地为广大党员干部学习提供更优质的服务。

4、及时更新丰富节目内容，多增加国家有关“三农”方面题材的节目。

木岗镇抵簸村站点

2011年7月7日