学生处干事工作总结.doc马桂英

第一篇：学生处干事工作总结.doc马桂英

学生处干事工作总结

2011年的工作即将告一段落，本学期我调入了学生处工作，在工作中本人一方面努力学习党的教育方针，学习邓小平理论，“三个代表”和“八荣八耻”重要思想，用全新的教育教学理念武装自己，努力提升自身的教育理论素养和政治素养，一方面积极支持学校的工作，从调查研究入手，全面了解学校各方面的情况、师生的思想状况，拟定工作方案，并以强烈的责任心和事业心抓好自己分管范围内的工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是：虚心学习，以和为贵；勤奋乐干，甘当助手，善于思考，不断创新。其出发点，是一切为了学生的成长，一切为了学校的发展，一学期本人在学生工作方面主要做了以下工作：

1、强化班级管理：我们紧紧抓住这个管理学生的核心力量，前后召开班主任会十余次，进一步明确了班主任的工作职责、要求和各阶段的工作重心，提高班主任的工作能力，加强了班主任的工作责任心，继续实行班主任值日制度和晚上检查住校生的签到制度，从而加强了班主任对学生的管理。

2、狠抓入学教育：入学教育，重点在于对新生讲清管理制度，让学生心中有规矩和尺度。本学期初我们用了一周时间对新生进行了入学教育，内容充实，讲解透彻、通过入学教育，一方面宣传了学校，同时也使学生明确了自己的角色，明白了遵守的规矩，为良好的教学和生活秩序打下了坚实的基础。

3、加强校园环境整治，树立良好的学校形象：本学期一直坚持环境卫生的“一天两扫除，一周一评比”清扫和检查评比制度，把学生处的检查与学生干部的检查充分结合起来，既培养了学生干部的管理能力，也培养了全体学生的自我教育能力。从而保证了校园每时每刻的干净、整洁。前来我校的各级各部门领导及参观我校的同行均留下了良好的印象。

4、加强校园文化建设，充分发挥校园文化育人功能：我们借助打造全国示范性学校这一目标，激发学生的自尊心和荣誉感，教育学生争做合格的示范性学校的学子，培养学生的自我教育能力；利用高考连续全市九连冠和本科上线率创历史新高的契机，激发学生努力学习，树立远大的志向。利用“校园之声广播”和校园宣传板报，及时报道校园动态，全面反映校园生活，拓宽了学生自我教育渠道。表彰先进，奖励优秀，增强了学生对学校的了解和关心程度。

我在工作中还有许多的不足，在新的一年里，我将努力加强政教工作，把自己的本职工作做好。

马贵英

2012年1 月9日

第二篇：学生处干事工作总结

篇一：学生处干事工作总结 学生处干事工作总结 生活是一种态度——曹阳

白驹过隙，弹指挥间。2012年即将离去，这一年对我来说是“转型年”、是“收获年”，因为在这一年里我从一名一线工人转职成为一位中职学校的教师，这个变化过程中我有所学、有所悟、有疑惑、有收获······这一切都使得我有成长。

再回首2012年，我要感谢我的父亲，是他在我事业的道路上给我指明了方向；更要感谢学生处鲁春山主任及学生科全体老师，鲁主任是我工作、成人道路上的引路人，指引我在成才的道路上披荆斩棘。鲁主任在我迷茫时指引方向，帮我全面而透彻的认识到身为一名职校老师的责任与义务；在我激进时敲响警钟，帮我有效的教书育人。

一、学生处干事工作

2011至2012学年下学期我调入了学生处工作，初始我并不了解管理工作，在学生处开了眼界，原来老师不仅仅是在课堂上“说书”；在学生平时的学习活动和生活反面都要有所照顾，全方面的为学生服务才是一个合格的老师。在工作中本人用全新的教育教学理念武装自己，努力提升自身的教育理论素养和学生管理经验，并以强烈的责任心和事业心抓好自己分管范围内的工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是：虚心学习，以和为贵；勤奋乐干，甘当助手，善于思考，不断创新。其出发点，是一切为了学生的成长，一切为了学校的发展，这一学期本人在学生工作方面主要做了以下工作：

1、劳动实践班级管理

劳动实践课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在和同学们共同参加劳动实践周过程中，如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在劳动实践中最关注的问题之一。

我们学校劳动课的实践操作主要是组织学生开展课外劳动动为主，如：带领学生参加植树，组织学生课外实践。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。在实践周活动中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。

同时，在指导学生实践过程中，我会尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。

2、加强校园环境整治，树立良好的学校形象：

本学年一直坚持环境卫生的“一天三扫除，一天一评比”清扫和检查评比制度，把学生处的检查与学生干部的检查充分结合起来，既培养了学生干部的管理能力，也培养了全体学生的自我教育能力。从而保证了校园每时每刻的干净、整洁。前来我校的各级各部门领导及参观我校的同行均留下了良好的印象。

3、加强校园文化建设，充分发挥校园文化育人功能

我借助打造全国示范性学校这一目标，激发学生的自尊心和荣誉感，教育学生争做合格的示范性学校的学子，培养学生的自我教育能力；利用已工作的优秀学子在企业中的良好成绩，激发学生努力学习，树立远大的志向。利用“校园之声广播”和校园宣传板报，及时报道校园动态，全面反映校园生活，拓宽了学生自我教育渠道。表彰先进，奖励优秀，增强了学生对学校的了解和关心程度。

2011至2012学年下学期我的学生工作虽然可以写上一笔，但工作落实不严，对学生生活学习的指导也不足，特别是因本学期是我在校学生处的第一学期，因此，在学生管理上对我来说增加了一些难度，特别是在德育工作这一方面，如何协调和加强对学生的管理和教育作为一个新课题摆在我的面前，这是今后努力的方向。总之，教育管理之路漫漫兮，我将上下而求索。

二、汽车实训处教师及班主任工作

时光匆匆，2012至2013学年上学期，我调回到汽车实训处，担任汽车学生管理干事及专业课的教学工作。回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。相信汽修12—122班会成为一个优秀的班级，我也能成为一名合格的班主任。以下是我对本班的一些工作总结。

1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。

我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。

（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。（3）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。（4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。

通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。

2、常到教室，积极督促学生学习。

我们班的课程本学期主要是由电工基础理论及其他基础课程组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。

3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。

为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。本学期我班参加了学校的2012年秋季篮球运动会，12·9红歌合唱比赛，等活动。

通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

4、加强和学生的沟通和与家长的联系。

我班学生年龄从17—21之间，年龄跨度较大，并且处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。

在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。

这学期是我首次带班，并且是接任其他班主任带过的班，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。

这一年收获颇丰，我会学以致用，在新学年中积极努力地工作。篇二：学生会干事工作总结

学生会干事工作总结

人总是在尝试中不断成长，在这一年里我尝试了许多以前没有过的事情，自己各方面的能力都有所提高。从刚开学时的懵懂青涩到现在已经可以独立熟练处理部里的工作，我清楚的感受到了自己的变化。这种变化就是我一年来不断努力、认真学习所换来的成长。

回想起自己参加学生会纳新时，面对学生会十多个不同部门，我毫不犹豫的选择了信宣部，是因为自己对画画的喜好，也因为自己活泼开朗的性格适合这个立足于为大家服务的部门。那时的自己空有满腔热血，自以为比较丰富的电脑知识也渐渐的在日后的工作中显得匮乏起来。部里的日常工作，一是为各个活动拍摄照片，二是为每个活动做宣传海报，三是为系里各个活动的开展提供电脑方面的技术支持。刚进去的时候，不知道在忙什么，总是弄东西弄的号迟。在部长老大的保护下我们茁壮成长；在部长老大的领导下，我们齐心协力完成一件又一件的事情；在部长老大的教导下，我学会了很多以前不曾掌握的功能性软件的使用。从ps到电子报刊的制作软件，从辩论赛软件到影子系统装机保护，许多许多知识的增长让我获益匪浅。这一年总结下来，我进步最明显的，大概就是ps的应用和ppt的制作了。这两项能力的提升会对我将来的工作起到巨大的帮助作用。

做为学生干事，我们也有我们的职责，首先我们应当以身作则，只有自己做好了他人才能信服，自然而然就会跟着我们去做，从而改变不良行为。在学校我们是校园的先锋，我们的一举一动更加受到学校的领导和学生的观注，因此我们要做好榜样，尽自己所能认真完成上级布置的任务，认真处理好每一件事。在社会上，我们是学校的“代言人”，要从言行举止中体现学校的教育水平，维护学校的利益。

做为学生干事应该具备各种素质和能力，这样我们才能将工作做的更加出色，才能更好的服务同学。任务，认真处理好每一件事。在社会上，我们是学校的“代言人”，要从言行举止中体现学校的教育水平，维护学校的利益。做为学生干事应该具备各种素质和能力，这样我们才能将工作做的更加出色，才能更好的服务同学。在同学之中我们没有什么值得夸耀的，但是我们应该具备良好的心态，想做大事就必须知从小事做起，要懂得和他人合作，相互帮助，相互促进。各个部门都会有许多的活动，举行一个活动就必须要有一份策划书和一张完美的海报，一个良好的开端是成功的一半，有一份好的策划书才能让这个活动举办的更加完美。结合“三个和尚”这个故事我得出了一些结论: 第一，策划一个活动方案时，我们要以学校和学生的利益为重，并且尽可能让更多的同学参与到这个活动中。

第二，遇到困难时要努力克服困难、坚持不懈。第三，要注重人们的心里，让他们有很想参加这个活动的想法。写策划书有许多注意的地方，策划书要有新颖的标题题、明确的时间地点、内容、精确的经费计算。首先，举办一个活动要有场地，场地需要经过复杂的审批过程。第四，做好活动宣传，如独特的海报、到班级宣传的形式等，对于有重大影响的事还应登报或通过媒体报到。宣传很重要，宣传的好与否决定活动举办的成功不成功。记得自己曾经为了海报，弄到凌晨半夜了。

第五，这是一项非常重要的事，活动经费的预算，没有这个经费活动根本办不起来，我们要将各个项目的经费算出来，然后在精确算出总计费用，同时候要调配好人力、物力、财力。第六，对于参加活动的胜出者我们要给予一定的奖励和小礼物等等。

第七，大活动包含小活动时要确定好时间和地点，负责人的分工明确。写明参与对象，承办方，运用图片、图表等生动形象的展现出活动规则，让参与者一目了然。

第八，活动完成时要及时活动总节、简报。明确活动的目的、意义、目标。策划好活动后，要组织好人员安排，大家相互协调、相互合作。

各个干事做到尽职尽责，提高自己，锻炼自己、服务同学，做一位出色的学生干事。团总支学生会 xxx部干事篇三：学生科干事工作总结 学生科干事工作总结

白驹过隙，弹指挥间。2014年即将离去，这一年对我来说是“转型年”、是“收获年”，因为在这一年里我从一名学生转职成为一位学校的教师，这个变化过程中我有所学、有所悟、有疑惑、有收获这一切都使得我有成长。

一、学生科干事工作 在学生科工作的半年里，初始我并不了解管理工作，认识到，原来老师不仅仅是在课堂上“说书”；在学生平时的学习活动和生活反面都要有所照顾，全方面的为学生服务才是一个合格的老师。作为一名学生科干事，我认真地做好了科里每天对学生的学习生活等方面的例行检查。做好了东校区学生科新闻稿的初始供稿。在学生管理方面对东校区部分学生成功的做了心理疏导。在学生会工作方面，主管文宣部，指导收集学校微笑墙照片，协助文宣部举办了学校第二届迎新年师生书画展。最自豪的方面就属这些，其他方面的由于时间有限在不多言。

二、班主任工作

从担任班主任的这四个月以来，我慢慢地体会到当班主任是一件有趣而又辛苦的事。带好一个班，要多进行反思总结。看起来简单，可其中的每一个环节，又有许多细节需要注意，处理学生事情上的每一个可能性都要考虑一下。同时，要时刻注意学生的表情反应，思考以后要以怎样的方式方法代班，才能达到最好的效果。虽然做班主任很辛苦，但代班生活的每一天却很充实；只要能和学生在一起，能看到他们的进步，能听到他们说声；老师好，我都感觉无比欣慰。带班期间，我组织了班级的“课堂无手机，走读生收集信息，一毛钱基金会，我爱演讲，课代表行动，课前三分钟，三班班委联盟，最强啦啦队，一周一谈心，学习一帮一，如果是我怎样做等活动。”希望能够团结班集体，让每个同学在班里都有存在感，在集体中不被忽略掉。在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。及时和家长联合共管学生，得到了较好的管理效果。

这学期是我首次带班，出现了很多意想不到的问题，如面对失窃，我觉得教育远比清查要重要，这些事件是对学生的考验，也是对我自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。

冰心说过平凡的池水临照了夕阳，便成了金海。这大概就是教育的真谛，我希望自己做那一束阳光，使得生活有意义。即使我还不能对社会、对学校、对学生，但绝不拖后腿。

第三篇：学生处干事工作总结

学生处干事工作总结

生活是一种态度——曹阳

白驹过隙，弹指挥间。2012年即将离去，这一年对我来说是“转型年”、是“收获年”，因为在这一年里我从一名一线工人转职成为一位中职学校的教师，这个变化过程中我有所学、有所悟、有疑惑、有收获······这一切都使得我有成长。

再回首2012年，我要感谢我的父亲，是他在我事业的道路上给我指明了方向；更要感谢学生处鲁春山主任及学生科全体老师，鲁主任是我工作、成人道路上的引路人，指引我在成才的道路上披荆斩棘。鲁主任在我迷茫时指引方向，帮我全面而透彻的认识到身为一名职校老师的责任与义务；在我激进时敲响警钟，帮我有效的教书育人。

一、学生处干事工作

2011至2012学年下学期我调入了学生处工作，初始我并不了解管理工作，在学生处开了眼界，原来老师不仅仅是在课堂上“说书”；在学生平时的学习活动和生活反面都要有所照顾，全方面的为学生服务才是一个合格的老师。在工作中本人用全新的教育教学理念武装自己，努力提升自身的教育理论素养和学生管理经验，并以强烈的责任心和事业心抓好自己分管范围内的工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是：虚心学习，以和为贵；勤奋乐干，甘当助手，善于思考，不断创新。其出发点，是一切为了学生的成长，一切为了学校的发展，这一学期本人在学生工作方面主要做了以下工作：

1、劳动实践班级管理

劳动实践课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在和同学们共同参加劳动实践周过程中，如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在劳动实践中最关注的问题之一。

我们学校劳动课的实践操作主要是组织学生开展课外劳动动为主，如：带领学生参加植树，组织学生课外实践。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。

在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

在实践周活动中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。

同时，在指导学生实践过程中，我会尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。

2、加强校园环境整治，树立良好的学校形象：

本学年一直坚持环境卫生的“一天三扫除，一天一评比”清扫和检查评比制度，把学生处的检查与学生干部的检查充分结合起来，既培养了学生干部的管理能力，也培养了全体学生的自我教育能力。从而保证了校园每时每刻的干净、整洁。前来我校的各级各部门领导及参观我校的同行均留下了良好的印象。

3、加强校园文化建设，充分发挥校园文化育人功能

我借助打造全国示范性学校这一目标，激发学生的自尊心和荣誉感，教育学生争做合格的示范性学校的学子，培养学生的自我教育能力；利用已工作的优秀学子在企业中的良好成绩，激发学生努力学习，树立远大的志向。利用“校园之声广播”和校园宣传板报，及时报道校园动态，全面反映校园生活，拓宽了学生自我教育渠道。表彰先进，奖励优秀，增强了学生对学校的了解和关心程度。

2011至2012学年下学期我的学生工作虽然可以写上一笔，但工作落实不严，对学生生活学习的指导也不足，特别是因本学期是我在校学生处的第一学期，因此，在学生管理上对我来说增加了一些难度，特别是在德育工作这一方面，如何协调和加强对学生的管理和教育作为一个新课题摆在我的面前，这是今后努力的方向。总之，教育管理之路漫漫兮，我将上下而求索。

二、汽车实训处教师及班主任工作

时光匆匆，2012至2013学年上学期，我调回到汽车实训处，担任汽车学生管理干事及专业课的教学工作。回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。相信汽修12—122班会成为一个优秀的班级，我也能成为一名合格的班主任。以下是我对本班的一些工作总结。

1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。

我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。

（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。

（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。

（3）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系。

（4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。

通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。

2、常到教室，积极督促学生学习。

我们班的课程本学期主要是由电工基础理论及其他基础课程组成。经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。

（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯。

（2）发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育。

通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。

3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。

为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。本学期我班参加了学校的2012年秋季篮球运动会，12·9红歌合唱比赛，等活动。

通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

4、加强和学生的沟通和与家长的联系。

我班学生年龄从17—21之间，年龄跨度较大，并且处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。

在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。

这学期是我首次带班，并且是接任其他班主任带过的班，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。

这一年收获颇丰，我会学以致用，在新学年中积极努力地工作。

第四篇：学生处干事职责范文

1、领导批示。

2、负责草拟科室工作计划、总结报告，通知会议，作好会议记录，及时办理领导交办的日常事务工作。

3、负责学生处公章的管理和使用工作，负责学生处帐目、库房、校服、白大衣、军服的管理；

4、负责草拟学生处分材料，送领导审阅，具体办理学生奖惩、等事宜，做好编号和登记建档并负责撤消处分申请的收集和上报。

5、具体负责“优秀学生选拔”，“推优”的审查工作，按照学校要求和程序审查、指导，落实各班按时完成“优秀学生选拔”的各项工作并汇总上报；

6、负责学生处、校团委文档管理工作；

7、督促各班考勤并每月1日汇总上报；

8、领取，购买办公用品，检查配备各类表格；

9、发放各类文件，班主任手册，考勤本等，经常检查各类登记本并负责配备；

10、完成领导交办的各项工作。

学生处干事职责

21、深入学生学习生活，了解学生思想动态，负责对新生分班及学号编制工作，办理学生证、学生卡、成绩册、床头卡、火车优惠卡等工作。

2、组织新生照相，建立并管理学生电子档案、文字档案，负责全校各班人数的统计、核实、名单的编制和打印工作。

3、负责学生的转班、转专业、转学、留降级、滚动学籍、休学、复学、退学等学籍变动管理工作。

4、负责毕业生人数的统计、核实工作，并汇编上报毕业生基本情况登记表。

5、负责学生毕业资格初审、汇编毕业生电子注册数据库及毕业证制证、验印表制备工作。

6、负责毕业证、结业证、成人大专学历证明等的管理、发放工作。

7、负责检查落实各项值班情况并汇总上报。

8、完成领导交办的其它工作。

学生处干事职责

31、深入学生学习生活，了解学生思想动态、负责两操管理、卫生管理、纪律管理。

2、做好学生思想教育和学生思想动态调查，定期检查各班学生考勤情况并按时汇总上报。

3、工作做到有计划、有检查、有记录、有总结等，能熟练进行办公自动化操作。

4、负责学生违纪的调查及材料整理。

5、负责升国旗仪式和广播室的管理。

6、负责各班的安全检查和毕业班的离校清单发放、验收工作。

7、负责学生各项活动的筹备，登记，汇总上报。

8、负责调配教室，宿舍以及各班公物的管理（配备各班钥匙）。

9、负责检查汇报相关文件、通知的落实情况。

10、完成领导交办其它工作。

学生科干事岗位职责

1、在科长的领导下，服从科长工作安排。

2、开学初收集、检查班主任班级管理和学生教育工作计划制订情况。

3、做好学生科工作会议记录及有关材料整理归档工作。

4、收集、整理学生的学期鉴定并交校领导审阅。

5、收集、整理先进班级、三好学生评选以及对其他学生奖惩材料工作。

6、协助科长搞好卫生检查和住校生管理工作。

7、办理新生住宿安排及生活必需品发放。

8、协助科长抓好本科室举办的各种课外活动及有关活动

第五篇：学生处干事考核制度

学生处干事考核标准

一、考核目的：为学生处干事的工作及考核更加规范、系统化、透明化，进一步提高学生处干事的工作效率，加强与各系及各办公室的密切交流，实现高效管理，特制定本考核标准。

二、适用范围：适用于学生处所有相关工作

三、考核标准

（一）工作组织性及态度

1.上班及开会无迟到、早退、缺席现象，有事履行正确的请假手续。

2.学校组织活动能积极准时参加。

3.干事服从主任及各校长的工作安排，分工能及时完成，对形成的决议坚决执行，行动积极，定时向主任汇报工作。

4.努力维护学生干事的自身形象，提高个人的自身修养，接受全校师生的监督，起着表率的作用，并且积极担当起学生干事的责任。

5.加强团结合作精神，对各项工作积极主动。

（二）工作原则

6.工作中无徇私现象，客观公正，坚持按规章制度和原则办事。

7.在学生中起带头作用，带头遵守校规校纪。

8.工作积极热情，为学校及学生着想，对工作多想办法，多出主意，不松散拖沓，积极改进工作中的陋习。

9.能够积极主动地协助其他部门老师完成工作，反对事不关己，高高挂起。

10.加强纪律观念（工作、会议、活动纪律）

（三）工作方法及能力

11.对领导布置任务的完成情况及时间观念。

12.遇事应变能力，团队协作能力及与同事人际交往能力。

13.工作有主见，能提出好的意见，不拘一格。

14.工作时能自觉接受学生及其他教师的监督，不摆架子，和颜悦色，说话讲求实效、不打官腔、不说空话，用爱来感化学生。

（四）工作成绩

15.组织过的活动对全校师生有良好的影响。

16.工作有效率、有成效，能在学生中树立良好的形象和榜样，对今后的工作起指导作用。

17.工作有创新精神，对学生处及其他办公室工作有较大的促进作用，具有创新性。

18.做出突出贡献或为学校赢得荣誉情况。

（五）其他

19.主动帮助、关心学生。

20.戒骄戒躁、踏实稳重

21.学生处老师互相做工作分析与研究，从中找到不足，并且接受其他教师的批评和有力意见。