第一篇：学生会工作经验交流（大全）
学生干部交流经验
尊敬的老师、各位同学大家好：
我是来自管理工程分院学生会主席XXX，今天我很高兴可以代表管理工程分院学生会以及学生干部跟在座的各位老师、同学做一工作经验探索。学生会作为一个自我管理、自我服务的学生组织，承载着丰富校园生活，引领校园文化，服务广大师生的重要职责。我们工作的质量将代表着广大同学的利益，尽心竭力地服务同学，坚持不懈地引导同学，全面有效地发展同学是我们肩负的责任。下面，我就以下几个具体方面跟大家进行交流探讨。
第一，做为学生干部我们一定要尽职尽责的做好自己的本职工作，任何事情都要以身作则，起好带头作用。只有这样你才能够让别人信服你，如果连你自己都无法要求好自己，又怎么能管理好别人，让别人听从你的安排。
第二，在管理学生会时候，我发现学生会各部门一定要把各自的职能明确划分好，让大家明确自己的任务，提高团队精神，防止各部门的权责模糊，造成各部门相互推卸责任。在举行某项活动时，我们可以把任务划分的更加详细，确切的落实的每个人身上，当某项工作出项错误时，我们可以直接找到负责此项工作的人，对其进行调整。
第三，在你把某项任务分配到某个部门或者某个人的时候，他们可能会听从工作安排，但是比较难的就是尽心尽力，有时候大家会把一些个人情绪掺杂到工作中来。比如，对你的有某些意见，凭什么把工作交给我啊，这项工作这么难让我怎么做啊，稍微应付下就好了，不
把工作到回事。其实当我们把越重要的工作较给某个部门或某人，这也说明了，我对他们的信任，相信他们的工作能力。让我们自己也参与到这项工作之中，让大家觉得任务虽然艰难，但是不至于认为是我们把轻的工作留给自己，把不好干的工作留给他们。增加他们的积极性。
第四，就是我们不管做什么事都要有耐心，有些时候着急未必有利于解决问题，反而会造成大家对你形成某些意见。我想这一点许多人都深有体会，包括我自己。但是有些学生会的部员或部长干什么事都不着急，反而不是耐心而是一种对工作的不负责。真正对工作负责任的人是学生会必不可少的资源，他们是学生会发展的动力。
第五，在我们做好本职工作以外，一定要培养团队精神，增加集体荣誉感。因为不管做任何事情你有多强，多有能力往往不是你一个人可以完成的。所以在一个任务分配下来的时候，我们各位学生干部一定要领导好同学们参与进来，当达到人人有事做，把你的小团体凝聚在一起，那么这将是一个不可忽视的力量，但这种领导并不是你自己什么事情都不做，指挥别人去做。也不是出了问题就慌了手脚，相互推卸责任，你是这个团队的领袖，当你慌了手脚之后，你的团体自然也就散了。
第六，奖罚措施是不可少，这是同学们工作的动力。也是对那些付出辛苦的人应该获得的奖励。
谢谢
管理工程分院
第二篇：学生会工作经验交流材料
学生会工作经验交流材料
（今天很荣幸受学生会的邀请做干部培训的经验交流，可是我很久没有想过这方面的问题，思路很不清晰，今天讲的也不是东哥风格，所以回到寝室想想还是继续写了这篇文章，稍解心中遗憾。与大家共勉，希望我大化工越来越好！化工院威武！）
我是学生会宿管部出身，说起我的学生工作经验，在三年的学生会工作里我总结为两个因素：态度和能力。
首先我说说学生工作中的基础即端正的态度。端正的态度有很多，我选出三个讲讲。第一是相互尊重。说到互相尊重本来应该是人与人交流最基本的前提，但是我周围很有一些同学会觉得干部是一种优越的光环而在工作中忘乎所以，所以我要提一提。王书记和田书记对我们做干部培训的时候着重解释了“学生干部”这个词“学生干部你先是学生然后才是干部，你的根本还是学生，任务是学习，干部只是一个职位是你额外的任务。”我觉得老师就是老师，思想上一针见血。我一直对化工院学生干部说这句话“要想有效的管理好一个团队，你首先要学会尊重这个团队里的每一个人”。这是在告诫我自己不要因为学生干部的身份而洋洋得意而应该更加主动的尊重同学、关心同学们的想法，我们学生干部才能获得更多同学的认可才获得他们的尊重甚至尊敬，我们的工作才能顺利圆满甚至超出我们预期的成功，不然大家都是同学，凭什么我要听你安排、任你使唤？这点我在宿管部副部长工作期间我得到很好地验证。
第二个是反省和包容。我们同学来自五湖四海，各有各的个性和特点，因为思考问题和生活习惯的不同，在学习和生活尤其是在学生工作中难免会有一些磕磕碰碰，遇到这样的问题怎么办？吵架，真人pK，还是打小报告去告诉老师？这些我觉得还是有些欠妥当。前面那些不多说了，以力服人，即使口服心里也不会服气何况还违反了游戏规则，后面狐假虎威用老师的权威压人，即使成功你在老师心里对你的印象也会大打折扣。所以这个时候我通常会这样做，首先一定要反省自己确认自己没有错误，有就赶快改没有就换位思考站在同学的立场上思考问题，学会包容理解同学的想法，这样即使还会有矛盾也不会伤了感情。
第三个是务实。务实不是要大家低调，而是要大家低调做人高调做事，适度的宣传是非常有好处的当然前提是你做出了值得宣扬的事情。化工院还另外一句话就是“你要把自己当回事，因为人要自信才能让别人信服，又不能把自己太当回事，因为你现在只是一个学生”。我们学生干部归根到底也只是学生，工作期间锋芒毕露不是好事，说得不好听一点就是气焰嚣张，你如果有令人信服的独特风骚人格魅力那就另当别论，但是很有一部分张扬的干部都因为过于锋利而伤人伤己。一定要记着不是所有的人都能宽容你的过失包容你的缺点，所以踏实做事是很有必要的。切记，务实不是死板低调。
然后说说能力。我通常习惯把能力分为思维能力和执行能力，划分的十分抽象不准确，大家别打脸！而我觉得培养这两种能力的方法很简单就是学习，从简单的复制和模仿到思考和发展。我还是通过我们化工院的干部任期和职责来说，可能会清晰点。
先说干事。干事任期是大一的一学年，在第一个学期主要的任务就是熟悉部门日常事务，通过简单的复制模仿学会部门前辈的办事风格，培养自己的交流沟通办事的能力。在这个过程中不要怕出问题，出了问题部门的同事会帮忙处理指正，不要怕辛苦劳累，只有多做你才能从工作中体味出东西。第二学期，这个学期副部长会去竞聘部长甚至与主席团的改选，你还要熟悉部门事务就落后了，部门的工作重担就压在了干事的身上，除了部门工作更多的应该是与别的部门多交流多合作，了解其他部门的工作职责，学会发现自己部门乃至自己学院存在的问题，为竞聘副部长做好准备。副部长的时间很短暂只有半个学期，期间要学会思考，解决部门的问题使部门得到发展，还要通过向主席团各部门部长学习锻炼自己的思维能力，提炼出自己的思想，为竞聘部长、主席团做好充分的准备。部长任期内，主要是对部门的发展，第一学期是培养干事让干事学会对部门的问题做思考，第二个学期是半隐退的模式，部门事务更多的是让副部长一手操办，锻炼副部长的大局观和做好背黑锅的准备。
说到底其实能力这个东西说起来很虚，如果你能主动提前思考着别人没有想到的问题，解决着别人还没解决掉的问题，那么你的能力肯定就比别人强比别人突出。要睡了写的不是很详细，但是很多东西都是要在工作过程中得到别人肯定你才能明白的东西，所以这篇文章只是引子，真正的东西还是需要大家认真的观察和学习。呃~没什么好说的了。与大家共勉~晚安！
第三篇：经学生会经验交流讲话稿
学生会及学生分会2010
工作总结交流会讲话稿
各位主席、各位部长、各位干部
大家好！
首先，我代表学院学生处、学生会向一年来为学院学生会工作做出不懈努力，付出辛勤汗水的各位主席和干部致以崇高的敬意！谢谢你们！
今天我们酒泉职业技术学院学生会副部长以上干部齐聚一堂，共同总结参与学生会工作以来的工作经验、教训，计划日后工作。大多数学生会干部在入校就积极的热心的参与学生会工作，全心全意为同学服务，得到同学和老师的认可，众望所归，选举的结果正说明了这一点。正式加入学生会之后，大家的工作热情不减，经受住考验，进一步证明了当初大家加入学生会的动机是正确的，在不长的时间里大家团结一致，有计划地实施各项工作，有条不紊，工作已初见成效，也初步显示出我们这支团队的作战力。
在全体同学的积极支持参与下，充分发挥了学生干部的模范带头作用和桥梁纽带作用，在维持学校正常的学习和生活秩序、促进校风学风建设、丰富校园文化生活等方面做出了不懈努力。成绩属于过去，奋斗成就未来。我们应当清醒地看到，与学校发展的新形势新要求相比，学生会工作中还存在着与广大同学
成长进步要求不相适应的方面，需要我们作不断努力，当前，我国正处在一个经济发展突飞猛进的新时期。社会的发展与进步需要我们既要有一定的职业技术和专业水平，又要有一定的组织领导能力、开拓精神和高度的责任心、事业心。因此，提高同学们的专业水平和综合素质，将成为我们的共同任务，健全和规范各项规章制度，配合学校从严治校，树立良好的校风、学风、班风，是本届学生会今后努力的方向。在此，我向各级学生会干部提几点希望和要求：
一、明确身份，严于律己，以身作则，充分发挥学生干部的模范带头作用
学生会成员是同学选举产生，是同学信任的干部，我们一定得汲取以往一些学生干部的教训，不能严格要求自己，忘记自己的身份，等同于普通同学，不能约束自己或者是没有高标准，影响了学生会的整体形象，在同学中造成不好的影响，让我们的同学对学生会产生了怀疑，影响了学生会的工作。因此，学生会通过一系列规章制度对广大同学实施监督管理，要求同学们遵守的，学生会干部首先要自觉遵守。要清醒认识到，自己的一言一行将在同学中产生直接影响，以提高整个工作队伍的素质，充分发挥学生干部的模范带头作用。
二、加强沟通，团结协作，共同进步，增强服务意识建设一支具有战斗力的团队，才能保证学生会工作富有成效，学生会作为优秀的学生群众组织，要想具有强大的凝聚力和
战斗力，就必须做到各部门工作相互配合；相互协作。彼此取长补短，共同提高工作效率，从而更好地为同学们服务。这要求学生会每一位工作人员明确职责，干好本部门工作的同时，积极参与其他部门的工作，多为工作献计献策，遇到问题不推诿，加强沟通与交流，共同进步，共同提高。
三、以抓学风建设为中心，开展活动，丰富校园文化，树立良好的校风
学生会应以抓学风建设为中心，营造活跃，健康的校园文化氛围，树立良好校风为目标，良好的学风能够促进大家更好的投入到学习中去。当前社会，机遇与挑战并存，我们面临着严峻的就业形势，需要的是一定的专业技能和科学文化知识，学风建设显得尤为重要。因此，学习部可以开展一些有助于学风建设的活动激发同学们的学习热情及学习紧迫感。课余时间开展丰富多彩的活动，锻炼和提高学生的实践能力，提高学生的综合素质。
四、进一步加强学生会组织建设，注重日常管理
学生会各部根据我校实际，制定了切实可行的工作方法和规章制度。例如：纪检部加大早晚自习检查力度，综治部在每天正常值班的同时，联合护校队在校园晚自习后至宿舍熄灯时段纪律检查，做到如有突发事件，护校队成员能及时出现在第一现场，并了解实情报告值班老师，协助学生处老师对事件的调查和处理。生活权益部部为了能给同学们提供一个舒适的学习环境，要狠抓教室卫生，学校大环境卫生。
希望各部以现有的工作基础为起点，把学生会的工作当作自己的事业来做，扎扎实实做好各项工作。
各位干部我们共聚一堂，总结过去，计划未来，承前启后，为下面的工作做了良好铺垫，我们需进一步研究探索新形势下我校学生会的自身建设和工作方向，围绕学校国家示范性建设，正确引导广大同学认清形势、明确责任，发扬艰苦奋斗无私奉献的优良传统，促进校风学风建设的发展，开拓我校学生会工作的新天地。
硕果累累的一学期即将结束，成绩只能代表过去。新的一年就要来临，对于来年的学生会工作，我们需要付出更多的努力，我相信大家齐心协力，一定可以做出更好的成绩，我们学生会展工作更好更快更创新，学生会的明天会更好、更强、更得到各位领导、老师们、同学们的支持与关注！谢谢大家！
第四篇：工作经验交流
工作经验交流
一、心态的调整
做为一个刚开始从事用服工作的人来说，由于对工作的陌生和在感受到公司氛围之后，容易产生焦急的心理。这样的焦急主要表现在：
1、刚接触调试工作，感觉很多方面都有待提高。
2、翻开了本公司的产品说明书、装置学习文档，专业性太强，也不容易懂。
3、从同事口中得知在现场需要自己独立进行施工、调试、以及培训工作，怕自己能力不足。
4、知道培训期间要经过多次考试，怕自己考不好，感觉压力大。
其实这样的焦急有助于我们学会成长，对自己又恰好是一种历练。
我们应该意识到：
1、一开始的焦急心态是我们进行以后学习的动力。
2、任何东西的学习都是一个由不会到会的过程，关键是怎样踏实努力地学习让其成为
自己的东西。
3、工作要求我们有良好的综合素质，而我们要在自身综合素质的不断提高中建立信心。
4、学习将是一个很长期的过程，我们必须在不断的学习中继续下去。
二、培训期间的学习方法
在自我学习阶段和进行出厂调试阶段，我们如果一味地追求工作速率和工作量，就会很容易忽视很多我们本可以学习到的东西。在平常的工作和学习的过程中，我们可以多问自己几个为什么，有利于我们对新新事物的理解和自身能力的提高。
每个人都有自己的做事方法和学习方法，我们所要做的不是一味地追求前人的做法，更多的我们要思考为什么，甚至去怀疑，在独立思考和与同事交流得到认可后有助于我们养成自己良好的工作学习方法。
在平常的工作中，我们可以学习到很多。比如：
1.服务器的安装有助于我们善于解决问题。
在安装服务器的前后，我们有仔细的想过如下问题：
怎样从光驱启动？怎样合理分区？系统安装完毕之后以怎样的顺序安装驱动和软件可以减少计算机重启次数？怎样修改注册表使服务器不经过用户登录直接进入桌面？为什么要进行资料备份？什么叫磁盘阵列？为什么要进行磁盘阵列？驱动安装不上怎么办？等等
这样一系列的问题拿来考究自己，促使我们去仔细思考，不懂的去查阅资料，这样在以后的现场中出现此类问题，便可轻易的解决。
2.出厂调试的查线过程有助于我们进行自我思考。
比如：
查线应该怎么来查？是拿着原理图还是拿着设计图？为什么要这样查？
为什么端子上有颜色区分？而各个端子和线径又是不一样的？如电压端子和电流端子。查出线接错了到底是哪接错了？除了这样解决还可以有怎样的解决方法？等等
这样的探索式查线过程，会让我们在以后的现场或者是生活中遇到困难时不至于彷徨无助，而是临危不乱，积极解决。
3.软件的学习和组态过程让我们学会换位思考。
当拿到一个项目的组态时，又会想到：
用户需要什么样的数据？怎样定义测试名称才能最简洁易懂？怎样设置图形尺寸才最适宜？假如我是用户，怎样绘制图形才是最方便、直观、美观的？等等
三、初次去现场常遇见的问题和困惑
问题1：我的第一个自己独立做的项目是海南三亚机场项目，由于第一次去那么远的地
方，又是一个很重要项目，加上自己现场经验不足，所以担心自己做得不够好，觉得压力比较大。
问题2：在初次进行第三方设备的通讯调试过程中，发现软件设置正常，通讯线连接正
常，但就是通讯不上。发现是软件问题更新软件通讯成功之后，但是在进行开
关量对点时前台报出事件又不正确。
问题3：在很多现场用到PMC-530A或者其它测控装置时，常会提出三相电流很小时，有功、无功、功率因数不准；还时常提出在装置用在联络时，输入(正向)有功
电度为0或者很小，而输出(反向)有功电度却很大。
问题4：证券中心项目现场有很多第三方设备如UPS，用户发现设备接入系统很快，也
觉得这些设备接入对整个站的运行很好，于是对我们提出把协议外的几台也接
入系统。
问题5：很多有PMC和PML装置的现场，用户没有提及到要进行越限设置和故障录波
设置。
四、问题的解决方法
解决1：相信很多人第一次都会有这样的心理现象。而这样的担心，让我在每天工作之
前都很细致地进行规划，在现场的工作中也尽量按照自己的计划走，现场施工的接线方法也会很清楚地整理出来，也常考虑这样的接线是否会有问题。接下
来每天在计划范围内的工作让自己渐渐适应，在与项目经理的聊天中也平添了
不少信心。
解决2：用笔记本直接与设备通讯，通讯不上。怀疑是软件设置问题，立即检查了软件
所有细节设置；怀疑通讯线连接和设备通讯问题，立即联系了厂家询问针脚定
义和进行设备通讯应注意的地方，拿到厂家测试软件进行测试；经过一系列检
查之后发现是软件驱动问题，所以整理了现场问题情况，连带设备通讯规约，再次发送给软件部寻求帮助。
更新驱动设备通讯成功之后进行开关量对点工作时，前台却无法正确报出事件，所以打开调试窗口，根据通讯规约仔细分析报文，通过分析装置应答数据进行
解析，确定软件没有问题，但是却与实际装置开关量显示不一致，所以立即把
情况反映给用户，同时整理成文档，证明我公司软件没有问题，而是装置本身
问题，交给用户签字后带回公司。
解决3：三相电流很小时，有功、无功、功率因数不准是因为每个测控装置都会存在测
量死区，这与CT本身的特质有关，而对于PMC-530A装置的电流测量死区为千
分之五倍装置额定电流，在死区范围内所有与电流有关的数据都是不准确的，负荷大了之后显示就会正常。
联络柜上的电度要根据现场运行和接线的情况来看，从1#、2#进线流过联络柜
上的电流方向是相反的，所以要根据现场变压器运行情况来判断是看装置输入
还是输出有功电度。
解决4：仔细查看了技术协议，发现技术协议中所要接入系统的只有6台UPS，而现场
有12台。于是告诉用户另外六台的接入工作涉及到合同增补，所以让用户联系
到销售来解决。然后委婉告诉用户，项目结束时公司是会派人来核实现场工作的，如果我们私自进行协议外的接入，是会追究责任的，只能走正规的程序。
解决5：经常遇到这样的现场，用户对越限也不懂，问起用户，用户说看着办。而我们
公司对于越限设置有明确的标准整定：
电流越上限：动作低限可取1.0 Ie动作高限可取1.2 Ie
电压越下限：动作低限可取0.9 Ue动作高限可取0.95 Ue
电压越上限：动作高限可取1.1 Ue动作低限可取1.05 Ue
五、项目流程和相关文档记录要求
目前公司项目大多是电力监控系统和综合自动化系统，还有一些调试项目。
对于电力监控系统流程：
1、在去现场前熟悉项目资料，注意了解现场设备种类和数量以及技术协议中所述的工作内
容和范围。
2、如果通讯线已经由施工方放置好，可以电话联系询问通讯线的放置情况。在公司可以完
成其初步的组态工作。没有放置通讯线的可以根据系统结构图完成组态工作。
3、去现场后，了解现场情况，所有装置是否安装完毕，接线是否完成，送电时间等等。有
第三方设备的，第一次去现场就向用户要第三方设备通讯规约，以便软件部开发好驱动，有利用提高工作效率。
4、进行现场施工，主要进行通讯线的放置和接线工作。
5、进行各个子站的通讯调试工作，使组态软件下的各个子站通讯正常。
6、进行各个装置的PT、CT、以及越限整定工作。
7、在调试过程中需要不断修改组态，根据用户需要完成软件后台如画面、报表等。
8、进行电力监控系统的培训工作。根据培训计划讲解硬件、软件使用以及通讯知识。
9、进行项目验收工作。
10、带回由用户签字的验收报告、调试记录等，申请撤回。
对于电力综合自动化系统流程：
1、在去现场前熟悉项目资料，注意了解现场设备种类和数量以及技术协议中所述的工作内
容和范围。掌握好各个装置的调试方法。
2、询问现场情况，在公司可以完成部分组态工作。在现场可以完善剩余工作。
3、去现场后，了解现场情况，所有装置是否安装完毕，接线是否完成，送电时间等等。有
第三方设备的，第一次去现场就向用户要第三方设备通讯规约、联系用户拿到保护定值。
4、进行现场施工，主要进行通讯线、网线、光纤的放置工作。
5、进行各个子站的通讯工作，使各个子站均通讯正常。
6、根据图纸进行开关量的对点工作，核对开关量变位前台是否报出正确的变位信息。
7、按照用户提供的保护定值输入装置，进行装置的逻辑整定和保护试验工作。
8、进行电力综合自动化系统的培训工作。
9、进行项目验收工作。
10、带回保护定值、验收报告、调试记录等，申请撤回。
相关文档记录
1、现场调试报告。
每天按照工作的内容如实填写，项目完成之后拿给用户签字带回。对于公司硬件、软件方面的问题可单独在另外详尽的调试报告中叙述，项目报销时交给公司。
2、培训记录报告
在进行项目培训前，要制作培训计划。在培训过程中填写培训记录表，自己写好每天培训的内容，培训结束后让参与培训人员与甲方签字。
3、竣工验收报告
验收工作可以按照工程竣工报告中的事项开展，验收完毕后由相关人员进行签字，带回公司。
4、保护定值清单
根据供电局的保护定值输入装置，送电正常后，需要复印供电局的定值清单和记录整定入装置的定值，用户签字后带回公司存档。
5、差动保护检查表
有差动装置的在正常投运后需要根据差动检查表来如实填写，如果发现是装置本身问题的，可以申请更换。
6、系统操作说明
对于电力监控系统和综合自动化系统，在给用户培训过后也不一定全部记得培训期间所学习的内容，所以要进行该系统的操作说明，把系统的运行方法，软件使用方法和一些现场需要注意到地方整理好，编辑成系统操作使用说明文档，打印出来给用户。有的现场还特别需要这样的操作说明，进行项目移交。
7、项目组态
对于任何有PECSTAR系统的项目，在离开现场之前要进行组态备份，除了在计算机进行备份，注意写好备份格式同时介绍给用户，再者需要用U盘或者移动硬盘考回公司，公司用于存档，以备在现场出现问题的情况下，可以在公司电话支持用户进行检查、分析和处理相关问题。
8、其他文档
在现场调试过程中，有些问题存在，但是经过核实，并非我公司原因造成，可以向用户说明，拟定证明文档找用户签字带回。如技术协议中有进线遥控，在向用户提出进行遥控试验时因为协调不了试验时间，所以用户说算了，而此时我们需要有用户的证明材料。
第五篇：工作经验交流材料
做一名用心的班主任
各位领导，各位老师，大家好！首先我非常感谢各位领导和老师能给我这样一个发言的机会，让我能够与大家交流，向大家学习。回想这些年的班主任工作，我认为我所做的一切都是那么的微不足道，而我做班主任的12年，正是我不断走向成熟的12年，更是我向各位老师不断学习的12年，在这12年里，有很多领导，很多老师都给予了我很多无私的帮助，我借这个机会向大家表示衷心的感谢。
班集体工作的成功与失败，关键在班主任。班主任既是班级集体的组织者和教育者，也是管理者。在这12年班主任工作生涯中，不断的伴随着成功和失败，品尝着苦辣酸甜。最大的一个感觉就是：这真是一件累人的活，当然也能得到不少增长能力的机会。
作为一名班主任，我是这样理解自己的工作的：我们每天面对的是学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有自己的闪光点，班主任要善于发现学生的长处，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到他们的亮点。做好班主任工作是教育取得成功的前提，在多年的切身体会下，下面我谈谈自己的看法：
一、班主任要有极强的“责任心”
首先：作为一名教师，我在教学上能够认真备课、认真上课，并动脑筋专研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改
作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。成为学生亲密的朋友。
其次，班主任的工作是细微的，是平淡的，要把自己朴实的工作做到位，必须具有一颗责任心。比如：就拿关注班级卫生这事来说，班主任要在学生做值日时予以关注，一旦发现细微处做得不够好，决不能睁只眼闭只眼，一定要指导学生做好为止。再细点说，就是有一张桌子没有排齐，有一丁点粉笔头残留在地上，有一把扫帚稍微放偏了点，做班主任的都要提出来，或身体力行在学生面前把事情做好。在一定时间内，还要经常予以关注，让每个学生都养成一种认真、细致工作的习惯。对于其他方面，也是应该严格地要求学生的，并且要求学生怎么做的，班主任也应该做到。
二、班主任要有“爱心”
当班主任心中装着对学生的爱，那么眼里看出来的学生个个都是可爱的、活泼的。在说话、举手投足中便容易和学生亲近，容易开展班主任工作。而学生在感受着这份班主任带给自己的爱时也会极力支持班主任的工作。比如：天气冷时，班主任可以叮嘱学生多穿些衣服，晚上睡觉盖好被子。在学生没有吃饱早餐时，班主任多加以关心和照顾。在学生身体不舒服时，送上一杯热水；当学生生病时，及时送医院等等。爱学生表现在班主任的一言一行，一举一动，甚至一个眼神，一个微笑中，虽然，这都是微不足道的举动，但慢慢的，在每个学生心中便有了一个亲切的班主任形象。
三、班主任要有“耐心”
班主任工作是长期的、循序渐进的。班主任工作的对象是活生生的人，教育人的过程不是一朝一夕就能功德圆满的，它需要班主任反复耐心工作，才能取得一定成效。尤其是对一些习惯不好的，或学习成绩不好的学生，班主任更是要花大量的精力去开导和辅导他们。在我班中就有几个这样的对象，例如蒋浩男同学，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天都有学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，于是我经常找他谈话，谈话中我了解到，他的父母经常打他，骂他。我问：“你的父母为什么要这样做呢？”他说“就是因为我的成绩不好，经常和别人打架，骂人还搞破坏。“我顺势问下去：“这说明你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业„„”“那你可要说到做
到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。还有几个“后进生”，贪玩，作业经常当天完不成，有时一拖就是好几天。作为班主任，看在眼里，急在心上，于是找到他们听听这些“后进生”的心声，然后根据具体情况，和他们一起制定作息时间表，并且把更多的任务帮助他们分解成一个个小目标，让他们有计划的去完成，也感受完成任务的轻松和喜悦，并及时鼓励和说服教育，让他们在班主任的耐心等待、教育中懂得道理，有所转变。
四、班主任要有“宽容心”
班主任的这份宽容心应该更好地理解成对学生的尊重。教师不要居高临下，凌驾于学生之上，不要把自己的意志强加给学生。而应始终尊重学生的选择，尊重他们的感受，与学生平等地商讨班集体中出现的问题。作为班主任，要放低姿态，平视学生的眼睛，与他们展开对话，换位思考，一旦发生争执，应尽可能地说服，而不是独断独行。俗话说“水至清则无鱼，人至察则无徒”，班主任对学生的宽容，也可以是一种教育，它可以引起学生的自我反省，这恐怕要比尖锐的训斥效果要好。我班学生违纪都是通过反省教育后，由他们自己决定怎么处罚，使他们彻底醒悟。
五、班主任要有细心
班主任管理班级要细心，从实践中体会到：管一个班容易，管好一个班就不那么容易。对班级的日常事物管理上，我尽量将权利下放，强化学生的主人翁意识，班级大小事务责任到人，从公务维护，室内外卫生分工，从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工，切实做到“人人有事做，事事有人管”“人人为我，我为人人”。
“十年树木，百年树人”班主任工作是一件既平凡又繁琐的工作，班级管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作，工作方法成千上万，但只要方法得当，工作踏实，勤于动脑，心中有数，确立目标，提高班级凝聚力，同时关心学生，注意沟通，把握好尺度，坚持以学生为主，采取学生乐意接受的教育方式，及时总结自己的经验并和同事们多交流，那么班级管理工作一定会有所进步。在今后，我会更加的努力工作，与时俱进，不断的探索班级管理的方法，更希望得到各位同仁的指导，要自己永远做一名用心的班主任。
最后，谢谢学校给我们提供这样一个与大家共同交流的机会，恳请大家提出宝贵的意见。
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