教育学院“管理育人”先进个人田征同志推荐材料[精选合集]

第一篇：教育学院“管理育人”先进个人田征同志推荐材料

教育学院“管理育人”先进个人田征同志推荐材料

经教职工大会民主评选，我校推荐田征同志为教育学院管理育人先进个人。

田征同志为人正直，勤恳务实，秉公办事，锐意进取，甘于奉献。用他忘我的工作态度，踏实的工作精神，在学校管理工作中做出了显著的成绩，赢得了广大师生及家长的一致好评。

一、坚持学习，不断提高政治理论水平和业务能力

田征同志十分注重坚持政治理论学习和业务学习，他坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入研究学校管理工作的理论和实践，认真贯彻党的教育方针和基本路线，按照新一轮课程改革的要求，扎扎实实地做好学校的教育教学工作，在工作中不断地总结，不断地提高，不断地完善和创新自己工作方法。

二、热爱本职工作，具有强烈的事业心和责任感

田征同志一心扑在学校管理工作上，对待本职工作尽职尽责，精益求精，勤勤恳恳，任劳任怨。他对工作热情高，在工作中投入了大量的精力，每天都早来晚走，兢兢业业，为学校的发展做出了自己应有的贡献。

在工作中，田征同志能尽自己的全力去帮助每一位师生，从来不计较个人得失；该同志也很注意和广大师生和家长的沟通，经常深入第一线，了解教师的思想动态，了解学生中存在的问题，并能够及时的与班子成员研究解决；该同志还积极的和广大学生家长建立联系，及时地和学生家长沟通，为确保学生能够健康顺利地成长做了很好的努力，有效的确保了优良学风的养成。

三、坚持原则，率先垂范，带头树立良好工作作风

作为校长兼党支部书记，田征同志非常重视师德建设工作。他十分注意为人师表，带头树立良好的个人和集体形象，在工作中坚持原则，发扬民主，经常主动征求班子成员和其他老师与学生的意见建议，不断改进工作。在工作中他坚持党性原则，时刻以一名党员的标准要求自己，吃苦在前，奉献在前，廉洁自律，受到了师生的一致好评。该同志在生活中热情助人，乐于奉献。对每一名教师都倾以爱心，用心去帮助他们，用爱去包容他们，尽自己的所能给他们以关爱，积极开拓和组织教师的培训活动，深得教师的信赖，让他们中的每一员都能体会到组织对他们的关心，启迪教职员工“努力工作、愉快工作、享受工作”。

四、实施科学管理，不断提高学校的办学品位。田征同志很注重科学创新、实事求是、秉公办事的工作原则，在管理上走规范化、制度化的发展轨道。从事学校管理工作以来，积累了比较丰富的工作经验，在工作中不断地更新工作方法，不断地适应新的形式，不断地拓展工作内容。通过长期工作的积淀，学校相继制定了适时适用的管理制度，为学校工作能顺利、有效地开展奠定了坚实的基础。

田征同志工作踏实努力，认真负责，业绩突出，他用高涨的工作热情，饱满的工作态度，科学的工作方法，在师生中树立了较高的威信，成为了广大师生的良师益友，在社会上为实验小学赢得了良好的声誉，为学校的发展赢得良好的发展空间。老师们信任他、拥戴他，推荐他为教育学院管理育人先进个人。

实验小学

2006年7月1日

第二篇：党支部田征同志优秀党务工作者推荐材料

党支部田征同志优秀党务工作者推荐材料

田征同志有着坚定的政治理想，他始终自觉学习政治理论，以“八荣八耻”作为基本行为准则，努力做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者，工作中把学校的事业、广大教职员工的利益放在首位，努力实践共产党人全心全意为人民服务的根本宗旨。坚持党和国家的路线、方针、政策，是非分明。坚持学习邓小平理论和三个代表重要思想，不断提高思想政治素质和业务水平。作为一名共产党员，他非常重视政治理论学习，注重不断提高自身的素质。他具有较强的党性观念和工作责任感，从不苛求个人名利得失，有着良好的品行修养。他办事公道，与人为善，能时刻用自己的言行影响和带动身边的同事。

作为一名党支部书记，他能认真履行支部书记的职责，狠抓党员队伍建设，并积极健全完善学校各种规章制度，深入做好教职工的思想政治工作，不断开创学校工作新局面。在先进性教育的各个环节，求真务实并重在抓落实。

田征同志具有勇于开拓，积极进取，不畏困难，不怕挫折，吃苦在前，享受在后，克己奉公，无私奉献的精神。他努力探索有效的工作方式，不断活跃基层党组织的生活，在群众中树立起支部良好的形象，提高了党支部的凝聚力和创造力。做了大量丰富多彩和行之有效的党建工作：

改变原有的政治学习方式，开展形式多样的教育活动，也收到了较好的学习效果。狠抓党员的教育理念、能力和水平。党支部坚持每学期对党员的教育教学情况进行质量分析，鼓励党员在工作中创一流业绩，使党员的模范作用落在实处。努力为教职工排忧解难，努力建立和谐的干群关系。

田征书记还非常重视青年教师政治上的成长。他注重在青年教师中发展党员，做好积极分子的培养和组织发展工作，在发展党员的工作中坚持成熟一个，发展一个，严把质量关。能认真抓好党风廉政建设。能积极搞好教职工文化活动，创造健康向上的学校氛围。多年来，他起到了共产党员的模范带头作用，他坚持原则，不谋私利，团结同志，积极协调和化解各种矛盾，深入做好思想政治工作，全心全意为广大教职工和学生服务，在教职工心目中是一个廉洁自律、和蔼可亲的好书记。

第三篇：管理育人先进个人申报材料2010.5

敢为人先创造辉煌

卢春华

推荐理由：

卢春华同志为人正直，严于律己，宽以待人，清正廉洁，甘于奉献，勇于创新，团结同志，乐于助人，进行有效地德育教育科研课题研究，勤于学习，不断提升学校德育工作水平。她关心教职员工，热爱学生，团结带领年级组长及广大教师，积极开展班级管理改革工作和教科研工作，各方面工作业绩突出，受到教师、学生、家长们的一致好评。

事迹材料：

本人，卢春华，1971年出生，中共党员，91年毕业于通县师范学校，05年毕业于完成北京师范大学硕士研究生学习班。工作近二十年以来，对待本职工作精益求精，勤勤恳恳，无私奉献，勇于创新。在困难面前始终坚信“只要精神不滑坡，办法总比困难多”的工作格言。每天都早来晚走，工作任劳任怨，兢兢业业，模范遵守学校各项规章制度，处处给广大师生员工做表率。获得区“三八红旗手”、“优秀教育工作者”、“关心下一代先进个人”、“师德培训先进个人”、“优秀共产党员”、“优秀女工干部”、“通州区优秀教师”、“计划生育先进工作者”等光荣称号，连续多年考核为优秀。

一、德能正其身

我作为学校支部委员，政教主任，在政治上，坚决执行党的路线、方针、政策，立场坚定，旗帜鲜明，明礼诚信，表里一致；工作上，勤勤恳恳，任劳任怨，服从组织，勇挑重担，敢于开拓，大胆创新；生活中，严于律己，宽以待人，热情主动，助人为乐。她始终坚信“打铁先要自身硬”的道理，用“严于律已，宽厚待人，廉洁自律，敬业爱生”十六字作为自身的工作准则，与同事们和睦相处、团结协作，在立足全校德育工作的基础上，积极协调部门工作。认真学习贯彻十七大会议精神，深刻领会科学发展观的内涵要求，协助校长、副校长积极构建和谐校园。

二、能能谋其责

近些年我养成了不断学习，在学习实践中不断反思，多听其他人意见的习惯，在工作中注意协调好上下级和部门的关系，踏实、平稳地推动学校德育工作的开展。特别在工作头绪多、压力大时，更注意在保持冷静的情况下提高工作效率，使自己增强胜任繁重工作的能力。

不断加强教育管理理论学习，探索新规律，相继阅读了《学校道德教育原理》、《现代教育心理学》、《魏书生班主任工作漫谈》等数十本教育理论书籍。通过努力学习，增强做好本职工作的能力，从而让组织更放心，让群众更满意。

注重思考：没有思考，就没有进步。发现不足的及时改正，并用先进的方法去弥补；取得成功的马上总结。在不断的“学习——实践——总结——反思”过程中，我的业务能力不断提高。在努力提高业务能力的同时，我还虚心向他人学习，向实践学习，向书本学习。在实践中不断成长、成熟。

1、将次渠中学德育工作制度化、系统化、科学化，开展德育队伍、家长学校及学生培训活动，寓教育于活动中，不断提升学校德育管理水平。

2、实施“教师主导，学生主体”班级管理改革，指导班主任进行班级改革工作，取得显著成效；

3、主持家校合作、不良行为学生的教育与转化等课题研究，取得研究成果，不断提升德育工作教科研工作水平。

三、勤能带其头

自觉遵守并模范执行学校各项规章制度，坚持早到迟走，努力为老师做好榜样。经常加班加点，忙里忙外，工作虽然非常累，但苦并快乐着！在工作上贴近实际，首先保持高度的责任感，早出晚归，每天早、中、晚下年级、班级，经常找教师谈心，努力做到个人利益服从集体利益；二是时刻牢记教育工作无小事，随时准备应对紧急情况，扎实做好每一项工作，防止突发事件反弹；三是效率要快，学会弹钢琴，急事急办，好事办好，处理好多发应急事情。

四、绩能称其名

在领导、同事、朋友的指教、帮助下，德育工作取得了成绩。在学生各项活动中均取得优异成绩。自主管德育工作以来，共获得各种市区级集体奖53次，先后编写了《次渠中学班主任工作指南》、《次渠中学德育法律法规汇编》、《次渠中学德育论文集》、《次渠中学家教教材》、《次渠中学美德家长文集》、《家长教子经验集锦》、《次渠中学学生安全手册》、《次渠中学德育制度汇编》、《次渠中学经典诗词格言集》、《次渠中学礼仪教育手册》等校本教材，为学校连续九年被评为“特色校”、“北京市百所好家长学校”、“北京市文明礼仪示范校”、“北京市依法治校示范校”、多年保持“学生违法犯罪率为零”的记录做出了突出的贡献。

人物档案：卢春华，39岁，工龄19年，现任职务：

政教处主任

参评感言：能够有幸参加“管理育人先进个人评选

活动感到万分的荣幸，感觉自己还很年轻，有很多事情还需要自己去做。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作中，我将更加忘我地工作，来回报党和人民赋予我的光荣使命。

第四篇：三育人先进个人

“三育人”先进事迹材料

赵晓华

“三育人”先进事迹材料

在校领导和院领导的关怀与指导下，本人在岗位上恪尽职守，兢兢业业，和处室其他人员一起紧紧围绕学院的中心工作，克服时间短，任务重的矛盾，不畏艰难，充分发挥全体教职员工的潜能，在“教书育人、管理育人、服务育人”上下工夫，尽心尽责地抓好师范高等教育迎评、教学管理及成人继续工作。现将一年来的具体工作总结如下，敬请同志们批评指正。

一、加强学习，不断提升政治理论水平和业务素质

一年来，我认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八届三中全会精神，积极参加学校开展的“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动。结合自己的本职工作，找出不足和差距，边整边改，力求务实，紧跟新时代政治理论前进的步伐。将“和谐社会”和“科学发展观”作为我的行动和工作指南，立党为公、执政为民，真正树立全心全意为广大教职员工和学生作好服务工作的意识。

二、做好成人继续教育工作。

中学职务培训和新教师岗前培训做为学院的重要工作之一，培训工作的质量直接决定中学教师业务水平的质量，同时培训工作也是学院的窗口工作，服务的质量直接决定学院的形象。成人继续教育具有多层次，多类别等特点，教务管理是一个服务型的岗位，工作琐碎，烦杂。但在工作中不断加强自己的服务意识，只要是工作需要，总是随叫随到，不辞劳苦，无论对教师还是学生总是想尽办法帮助他们解决问题，获得了师生的广泛好评。爱岗、敬业，具有强烈的事业心，一直是我工作的宗旨。在学校有关处、系的大力支持下，圆满完成了教学管理工作。

三、存在不足和努力方向。

1、政治学习不够深入、系统，离学要求还存在一定差距。

2、工作计划性不强，只是忙于日常事务，没有长远的工作计划。

3、还未探索出一条更好地适应我校本科教育的教学模式。今后，我将系统、深入地加强政治理论学习，加强工作的计划性，继续努力工作，切实履行职责，为成教工作稳定发展贡献自己的力量！

教务处 赵晓华2014.4.17

第五篇：三育人先进个人材料

三育人”先进个人事迹材料

来到学院，我一直承担教学、科研和学生的管理、服务工作。目前，我是一名教学管理双肩挑的教师。作为一名大学教师，我从思想上严格要求自己，努力完成岗位职责，尽己所能在平凡的工作中有所奉献与成绩，展示一位教师良好的教师风范。

一、热爱教育事业，注重教书育人，严格履行教师的光荣职责。

作为一名教师，我始终严格按照我校教师思想道德规范指导自己的思想行动，不断学习政治理论，提高政治修养，积极参加学校例行的每周四下午的政治和业务学习，把忠诚党的教育事业，敬业奉献，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化合格人才放在首位。在教学工作中，处处严格要求自己，严格履行人民教师的光荣职责，以优良的思想品德，严谨的治学态度，良好的工作作风，从事本职工作，做到教书育人。在从事教学工作中从未发生过一起有损于人民教师职业道德和形象的事情，团结同志，与同事相处融洽，工作不分份内份外，团队协作精神强。在广大学生和教职员工中树立了很好的形象，以自身的良好品德影响和教育了广大学生。

二、注重教学改革，开拓创新，不断探索教育教学新方法。

尽管我目前也从事管理工作，但我始终以“教师以教书育人为天职”为座右铭，把教育教学作为我工作的生命线。因为我知道：站到讲台上的每一秒，对学生都是最宝贵的。因此，不论行政工作多忙、多累，我都会用心准备每一堂课，认真做好教学的各个环节，坚持做到教学严谨、教风端正，为人师表。自2006年来到旅游学院，我累计讲授本、专科课程12门，涉及64班，学生近1600人，完成了大量的学生指导、作业评阅和成绩评定工作。编写了《微观经济学》、《宏观经济学》、《计量经济学》、《旅游经济学》等8门课程的教学大纲。先后完成课程设计、毕业实习等各个教学环节的教学与管理工作。在教学管理工作繁忙的同时，常常放弃休息时间，负责学生毕业论文的写作。从选课、开题、中期检查及最终答辩都是严抓严管，近几年来，指导的学生均取得了优异成绩。

为了提高教学效果，我也经常与老教师沟通，吸取外校好的教学方法及教学手段。在教学中执教严谨，注重教学艺术和教学效果相结合，激发学生非智力因素的发展和智力技能的培养，不断引导学生进行创新思维，并将学生的素质教育寓于专业教学中。讲课内容及时引入相关领域进展内容，不仅向学生传授专业知识，而且引导学生对社会的认识；注意教书育人，强调学生做学问要先做好人，强调德、智、体、能多方面发展。同时，我也注重教学方法的研究。积极参与学院学科与专业建设、人才培养模式创新试验区建设，协助开展旅游管理专业课程PBL教学改革团队、基于休闲理念的北京旅游可持续发展研究的教学团队建设以及有关的科研或教研活动。同时积极开展模块化教育教学改革，参与“旅游经济、产业与政策”等课程建设、教材建设、教学质量监控等，完成“应用型大学经济学的教学改革与实践”的教研课题并积极实施，撰写教研论文。根据本人的知识优势，力争开发新的课程如旅游经济分析方法、旅游经济论文写作等，服务于旅游管理专业发展的需要。

三、潜心科学研究，脚踏实地，不断探索科学研究新思路。

以研促教是高校发展的基石。在完成大量教学和教研工作的同时，注重开展科学研究工作。近年来，作为项目负责人和项目组核心成员，主持或参与《基于循环经济的京郊乡村旅游发展模式研究》、《崇文区“十二五”旅游发展规划》、《北京会议、奖励旅游市场的营销对策研究》、《现代旅游业服务外包人才需求研究》、《面向北京旅游行业服务外包企业集群的产学研合作教育研究》、《后奥运时期东城区旅游产业发展研究》、《京郊观光休闲农业的创新发展研究》等省部级、委办局级、校级科研项目，发表相关学术论文20余篇。这些科研活动的开展，进一步丰富了我的授课内容。

四、教书与育人并重，热爱学生，做学生的良师益友。

要想做好每一项工作，都必须要热爱这项工作。尤其是教师这种工作，所以爱岗敬业，热爱学生就显得尤为重要。深入班级，寝室，注意掌握学生的思想动态，成为学生的良师益友。自2006年来到旅游学院，我就一直担任班主任工作。在对学生的教育中，坚持高标准、严要求，重提高。我做过两个班的班主任。06专接本在2006年休闲与旅游管理系举办的歌咏比赛中荣获第二名，08旅管1班在2009年被评为旅游学院优秀班集体。作为一名任课教师，除传授知识外，我也注重与学生交流，了解他们思想、学习和生活，为他们解决困难，指引发展的方向。2006年底，我被学院聘为组织员，负责学生党员的培养、发展和组织谈话工作，先后与20余名拟发展党员谈话，对他们进行教育培养。对于处于毕业困惑或生活困难的学生，我会主动与他们联系交流思想，发扬奉献精神，开导他们，做他们的知心朋友，帮助解决生活学习上的困难，让他们感受到了学校的温暖，师生间情意。

五、积极主动地完成学校、学院赋予的其他任务和服务性工作。

完成学校、学院赋予的其他必须完成的任务和服务性工作，做到服务育人。如：参加教研活动、科研活动、班主任工作、指导学生科技活动、指导学生课外科技竞赛、组织参加社会咨询与服务等。2010年指导本科学生参加了“第三届挑战杯”创业比赛。指导学生完成了“2010年本科生科学研究计划项目”和“旅游线路设计项目”，2009-2010年还完成了7个实习单位12名学生的实习指导工作。

利用各种平台，进一步深化与企业、政府机关的合作关系，积极帮助学生寻求更好的实习机会与就业机会。先后与各合作企业联系，安排毕业实习、暑期实习和毕业就业工作。

作为一名平凡的教师，我会始终本着一颗教书育人的心，坚持“三育人”的教学工作理念，以教书育人为核心，管理、服务育人为落脚点，把“三育人”落实到我的各项工作之中，并且坚持不懈的探索和实施。