办公室工作体会(易蓉)

第一篇：办公室工作体会(易蓉)

办公室工作体会

易 蓉

学校办公室是学校的综合管理部门，是校领导的参谋助手，综合承接上级部门指示，综合协调处理学校行政事务，是学校运转的中枢，是校领导和各职能部门的中介，是学校的窗口。本学期，我接受学校的安排管理学校办公室工作，认真履行自己的责任。这段时间，我首先进行了以下的工作:一、二、三、四、五、六、加强教师的考勤，严格执行考勤制度。狠抓教师办公室的卫生，不定期检查，及时公布。加强教师上班纪律，注重教师个人注重教师个人仪表。仔细观察校园文化的布置，及时更换宣传板报。认真学习礼仪接待知识，热情接待来校的领导嘉宾。做好上传下达工作，及时联系校行政各个部门，将通知工作及时传达，确保工作的准时完成。

在工作中，我也遇到了不理解和反对，但是我坚持原则，不偏袒任何人，及时和老师交流，工作进展得较顺利。经过两周的努力工作，我的接手的工作已经初见成效，教师的上班纪律有了明显的好转，办公室的卫生有了焕然一新的面貌。我的工作得到了校长和老师们的肯定。在今后的工作中，我会细心观察，抓紧各项工作的落实，加强写作方面的学习，为银海的老师们服好务。

第二篇：浅谈班主任工作 易艳蓉

班主任工作之我见

我是一名中职教师，多年来一直担任班主任工作，我送走了四届毕业班，在中有成功的喜悦与自豪，又有受挫的烦恼与自责。多年来的教学经验让我深深的体会到，要做好班主任工作，必须做到以下几点：

第一，抓安全教育，保护学生生命安全。

确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务。对学生进行安全教育已经成为习惯。食品安全知识、交通安全知道、消防安全知识、流行病预防知识等，这些知识，应用于生活的每时每刻。我在上安全课前，总是做充分的准备，备课件，备影视资料，促进学生学习学习安全知识，改变不良习惯，懂得珍惜生命，学会自护，自救。回家路也要留心观察学生是否遵守交通规则。

第二、付出爱心，严格要求

苏霍姆林斯基说过：“教育，首先是关怀备至地、深思熟虑、小心翼翼地去触及年青的心灵，在这里谁有细心和耐心，谁就获得成功。”热爱学生是老师的天职，同时，中国又有句俗语：“没有规矩，不成方圆”所以，没有严格的要求就没有教育。严出于爱，才会严而有理；爱寓于严重，才能爱而不纵，片面强调其中任何一方都不利于教育。失去严格要求的尊重热爱，就会变成娇宠护短，迁就溺爱，缺乏尊重执爱的严格要求就会变成吹毛求疵、无理无度地整治学生的手段。因此，二者相互联系，相互制约，缺一不可。

在日常的班主任工作中，每接一个班，我会尽快熟悉学生，我尽量五天内记住每个人的名字。学生也在熟悉和了解老师的一切。之后，我再慢慢了解每个学生的家庭状况，性格特点、以往疾病和现在疾病、学习能力等等。这样做，就可以有的放矢，并且及时关心呵护那些有身体疾病和的心理脆弱的学生了。

我校的住宿生很多，很多女生因为打饭排队太挤，于是最多一天只吃一顿饭，下午那一餐大多是吃零食搪塞肚子，到了周末，家远的同学因为路费太贵，就住在学校，到校外改善生活也是吃麻辣烫而已。因为这样的习惯，长期积累下来，就出现有些女生上晚自习晕倒在教室里。为防止此类事件发生在我的班里，我时常到宿舍里去检查我班女生都在吃什么，叮嘱她们尽量去食堂吃饭，少吃麻辣条等，最差也吃点面包或麻花之类的主食，再备一些红糖喝几次也可防止突然晕倒。春夏秋冬，学生都需要老师的关心和“唠叨”。

有一次，男生马瑞来请假说脚烫伤了，因为是夏季，我又发现他的胳膊上有一条较深的划痕，虽然停止出血，但是那疤是黄白色，有感染迹象，于是我给他爸爸打电话，希望能马上回家去看医生，但家长说“没什么大不了的，坚持两天就周末了，到时候再看情况。”挂了电话，我问马瑞：“他是不是你亲爸爸？”病情不容拖，我给了他100元，又派两名男生扶他去了离学校最近的医院。

去年我班里有两个女生，家是海原，一周之内，晕倒三四次，发病就不省人事，有两次是晚上11：00，接到宿管老师的电话，我迅速赶到医院急诊

室，安慰并陪伴学生，直到她病情稳定，输完液体再送回学校，自己再打车回家。

遇到这些事，我作为班主任的总是先把学生送医院治疗，垫付费用。通过大大小小的一些事件，学生体会到了老师无微不至的关怀，感动在心里，他们说老师就象父母一样守护在他们身边，他们很安心，家长很放心。自然在班级的日常值日、学校队形竞赛等活动中，老师要求怎么做，学生就怎么做，班里的事，也就多了很多操心的“小主人”。班级管理省心的多了。

第三、用“班规班法”制约本班学生的行为，形成良好的班级氛围

学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。因此，作为班主任的我，首先要求每个人同学都要团结友爱，互敬互助，这样的良好氛围基本能保证每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实、有所收获。

好的集体一定要有规矩，每接一个新班，第一项工作就是制定班规班法。全班同学根据本班实际制订了一系制定卫生、纪律、出勤、参加活动、好人好事等的加减分量化细则，各小组指定专人记录，每周在班务栏公示，每月汇总一次，学期末算出日常表现总成绩。在班级监督检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。制定的原则是：班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。另外，我每天中午时进，狠抓紧跟不放松，发现问题基本是当天处理或第二天早晨处理。如此制约手段的作用下，最终让班级形成有序、规范、严谨的学习、生活习惯。

第四、赞美学生日常中的点点滴滴的良好表现，去温暖学生的心灵，促进学生的发展。

“赞美是照在人心灵上的阳光┅┅”。作为学生，无一不想得到老师的肯定,赞扬可以燃起学生的希望之火，唤起他们的进取心。多年的班主作工作，我发现，职中的学生尤其渴望得到老师夸奖。

比如，那些学习并不优秀的学生，他们总是乐于帮迟到的值日生打扫，很勤快，事后我当着全班同学，我表扬了他们，他们很自豪，内心很愉快，他们感到老师在关注他们，老师在赞美自己，感到被老师认可了。他们会更努力的学习，会更主动的做班里的事情。多年来，他们被嫌弃或遗忘，赞美和表扬对他来说是稀缺的礼物。我很乐意大量的送给他们，让他们快乐、自信起来。

赞美可以改变逆反调皮的学生。对于那些经常迟到、上课爱说话的学生，一味的批评总是让这些处于青少年的学生越来越来逆反和抵触。他们对批评早就够，早无所所谓了。这样的学生一经赞美和表扬，改变特别显著。我有个学生杨家成，他特别调皮，上学期早晨迟到，中午迟到，经常不做值日，常用脏话骂同学，但他为人很义气，很会干活，很踏实也很利索。于是，我就注意观察，他哪一件事做得好，哪几天表现好，在全班表扬。他妈告诉我：“他说我这个班主任和以前的老师不同，喜欢他，可以包纳我的缺点，这个老师对我真好。”。有一次，我放学步行回家，遭遇三只小狗，雄赳赳呔叫着向我包抄过来，我正自恐慌不知所措时，杨加成和王强骑车赶上前来，喝斥那些狗，那些 2

小狗见人多了不好欺负，就止呔低头夹尾不敢再前来。学生是懂得知恩图报的，老师的表扬让学生感动而且能使他们的品德和行为都发生改变。

赞美的力量象风卷残云一般，可以扫去学生的心中的阴霾，让学生重新找回快乐和自信。我班里有个单腿截肢的学生×××，因为他的身体“与众不同”，所以他就总显得比其它同学“强大”，经常迟到、请假、甚至打架。我一直在想，为什么他这样做，怎么办。或许他这样的表现是一种自暴自弃自卑的表现吧，于是对他的同情之心油然而生。在一次早操后，我在操场和他谈了很久，我鼓励他要坚强的面对生活，希望他能改变，我将关注他的改变。他点头默默答应着。之后，我在动漫美术课上，发现他的动画作品画面美观，素材大小、颜色、情节安排非常合理，而且完成速度较快。自此我几乎每节课都特意夸奖他的作品。他的脸上开始荡起着自豪开心的笑容。这或许是他上学过程中老师给他最多最高的表扬了。从那次谈话和表扬后，他有事也会及时主动跟我请假，再也没有打过架，他每节课都很用心的积极去完成动画作业。我相信，因为我给他的表扬所产生的快乐和动力，其它平面设计课程都会分外卖力去学的。因为赞美和表扬，他变成一个好学生了。

多年的尝试、思考，我觉得每个学生都需要赞美与激励。赞美与激励实际上是一种赏识教育，是一种感情投资，是催人奋发向上、积极进取的“爱”的教育，充分发挥赞美与激励功效，只要科学地用好它，就能在教育这一片广阔天地中有所作为。

第五、建设一支良好的班干部队伍

一支良好的班干部队伍，是班主任的得力助手。我平时比较注重班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用具体的形象给学生树立榜样。这对学生有巨大的感染力。

××，卫生委员，忽有一天她罢工了。原来，有些学生表现比较懒散，使其失去了信心。我指导他，首先你自己认真做好你那一份工作，树立一个好榜样，然后再监督其他同学完成任务。在这过程中，假如他们不干或忘记干的时候，你就自己做。数次以后他们肯定会有所改变。在她的带动下，有部分同学志愿加入到天天值日的队伍来，从此打扫卫生没有拖过班级考核的后腿。

虽然班主任的是最有权威的，但也是受时空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在与不在一个样。挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理能力和榜样作用，这既减轻了老师的负担，又进一步培养了他们的管理能力，促进良好班风的形成。我的班长××，做值日，她是最积极的，微机室里她总是组织同学们站好队，学校开大会集合时，他会主动维持秩序，学校通知阅览室、竞选学生会等事，她总是利用课余时间就组织选派同学参加了，她不能决定的事或同学争执不下的事再来请示我，这样好的班长，这样好的卫生委员，真是帮了我大忙。第六、重点管理“问题生”

我认为，处理好问题生的逆反心理，是教育管理成败的重要因素。每当教师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。我们应该分析学生逆反心理产生的根源，积极的一面要鼓励，消

极的要说服教育，决不能只要学生有逆反心理就“一棍子打死”，即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比如学习差的，他在音乐、美术方面有特长，班主任要善于捕捉他们身上的闪光点，适时的当众的美美地加以表扬。“表扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多”。

当我能够找到这些优点时，就不觉得这些问题生那么可恶可恨了。心里觉得值得同情了，可以理解了，了解到他们的心理动态，我就能坐下来，给他们以朋友的关心、期待和信任。同时要帮助学生认识本身的优势和不足，并提出一定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很容易和他们沟通，取得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态。这才是教育工作的成功。第七、细心观察，了解学生，保证学生心理健康。

青少年学生，他们会产生生理困惑，会受到交友挫折等问题，一旦得不到排解，他们或许会感到极度孤独无助，可能会产生不良情绪、心理问题、或过激行为。我的应对措施是：

一是要敏锐地观察学生的心理动态。在学生没有觉察的情况下，利用自己的眼睛、耳朵等感觉器官去感知学生的行为。在平常的教学过程、课外活动、学生的交往过程直至日常生活的所有方面，都注意观察学生的精神面貌、言谈举止、行为动作、兴趣爱好、待人接物的表现。

二是和学生交朋友，进行倾心谈话。

三是用远大理想的推动作用增强学生的抗挫折能力。四是用无限的爱心感化学生，促使学生心理健康发展。

班主任工作是平凡而细琐的，让我们在实践中去探索行之有效的方法，使班级管理工作更上一个新的台阶。以上是我对班主任工作的一点见解，有不妥之处，请多提宝贵意见。

第三篇：办公室工作体会

办公室工作心得体会

2011年9月，我考取了公务员，岗位是党委秘书。带着兴奋与对未来的期待，我来到XX乡，进入党政综合办工作。别人都说党委秘书这个岗位很关键，同时也很有发展前途。我心中充满期待，也做了心理准备，希望能做好这个工作，当好党委书记的助手。在党政综合办工作已经有九个多月，对于这份工作，我有了许多的理解。在领导、同事的帮助下，对自己的工作职责有了明晰的认识，对办公室工作也有了更深层次的了解。办公室工作很重要，它是乡镇的运作中心，办公室的每一位工作人员都必须认真履行职责，做好本位工作，才能推动乡镇工作的正常开展。对此，我深感责任重大，也抱着谨慎的工作态度来面对这份工作。下面，是我对办公室工作的一些认识：

一、办公室里无小事。办公室的每一件事都与整个乡的运作发展密切相关，任何一个小的细节都不能掉以轻心，必须高度重视，确保没有纰漏。一份证明、请示，虽然只有几十个字，但是应该认真审读、核对，不让数字出差错，确保语言得体。各类实施方案、工作计划、工作总结、汇报材料，篇幅大，要花更多时间，认真研写，仔细检查，严格把关，把文办好。对于最基本的办公设备（电脑、打印机、复印机、传真机），要熟练操作，只有学会这些基本的操作，才能提高工作效率，保证有质有量的完成工作任务。

二、办公室工作杂而难。在办公室工作，要会办文、办会、做人，服务领导、服务部门、服务全乡干部职工，需要有强烈的事业心和责任感，放低姿态，认真做事。在繁杂琐碎的工作中，经常会遇到一些出其不意的事情。刚开始会感到力不从心，遇到事情容易慌张。慢慢发现，工作繁杂，但不是无章可循。要学会分清主次、理清缓急，统筹安排，逐件处理。同时，要谨记，不管工作多么杂乱，都要按照工作程序，请示领导，组织力量处理好。

三、办公室工作需要团队精神。工作中强调分工不分家，每个人都有自己的工作职责，都有自己的任务，应该全身心地投入到工作中，按时按质按量完成自己的分内工作，同时，对于同事的事，我们也应该热心帮助，尽己所能。工作中处理好人际关系也显得尤其总要，在自己有困难时，请同事伸出援手，帮助自己解决问题。遇到集体性工作，积极参与其中，紧密团结到一起，出一份自己的力量完成任务。

四、学习是每一位工作人员的终身使命。办公室工作永远处在变与不确定之中，我们不能完全掌握，只有加强学习，从领导身上学、跟同事学，增强自己的综合能力，才能将工作做得更好。所以，在工作的同时，我时刻谨记，要不断学习，抓住平时不懂的、必须学会的，跟随发展的步伐，在工作中学习，在学习中提高，努力成为一名优秀的办公室工作人员。

九个多月的工作经历，让我成熟了很多。但是，我也清楚的知道，自己还有很多不足：一是社会经验不足，群众底子薄；二是全局意识不强，看问题存在片面；三是应急能力不够突出。在以后工作中，我会针对自己的不足，有方向性地加强学习、锻炼，提高自己的综合能力，做好办公室这份综合性、服务性强的工作。

第四篇：办公室工作体会

办公室工作体会范文

一个人应尽自己最大的努力，挖掘自己所有的潜力来实现自己的梦想，努力可能会失败，但放弃则意味着你根本不可能成功。心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。心得体会这种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。

到新办公室工作已经2月有余，感悟如下：

1、写材料，不要克隆羊，要杂交水稻。

其实写材料，我们并不排除复制粘贴，复制粘贴是电子信息化给我们带来的便利，等同于传统上你从某本书、杂志上用笔择选某个观点。俗话说三人行必有我师，前人和文字高手屡见不鲜，层出不穷，别个华丽的语句、动听的辞藻、气势磅礴的排比、深情动人的比喻等等，如何能不去看、不去听、不去学、不去用?你不去复制、不去借鉴那就是暴殄天物。所以我们写材料需要大胆地复制粘贴。以前我写材料老想出新，可最终的结果是水平低，并不足以总结出足够新的东西，而且往往写的太累、太辛苦，所以到新办公室之后，我慢慢学会了复制。

可是，复制咱就不能去制造克隆羊。克隆羊是一种原版的复制，没有新意、没有思想、是一种抄袭。以前见过一篇报道，某领导大会上的讲稿，连地点都没改，结果复制于甲地的报告在乙地来念还说的是甲地。其实这个工作很简单，全选+替换不就OK了，可是生产克隆羊的大师却没做这简单的基因变异操作。

种杂交水稻是优势互补，去粗取精，是一种全新的尝试、全新的物种。同样，写材料也是这样生产杂交水稻。把多人的东西天衣无缝地嫁接，用自己的思想做粘合剂，用自己的创新做文章的闪光点，那么你杂交出来的东西，那就是精品，那就会被人树大拇指。在这方面，涛哥是做的不错的，很值得我们学习。有次他写的领导讲话稿，里面一句“白天走干讲、晚上读写想”，陡然在领导讲话稿里听到，甚觉新奇，不少人赞不绝口。后来有人说那来源于某地某评论，于是就觉得哦，原来不是他总结的。可是我想，为什么当你觉得不以为然地时候，不想想，你写材料的时候就没用到如此经典的语句，你就没想到去做那简单的却又创意的复制粘贴?而且他所复制粘贴的地方，在整个讲话稿中又是如此的天衣无缝，你没做到，你就没评论的资格，所以我觉得大家还是得学，学会恰到好处、恰如其分地复制粘贴，学会综合他他他，成全你一个。所以写材料，真的需要杂交水稻，而且要优质的杂交水稻，能种出优质杂交水稻的，你就是写材料界的袁隆平。

2、领导说好才是真的好。

办公室工作人员多是些有才气的人，有那么点低调也有那么点骄傲，所以当你写出来的东西、做出来的事往往都会自我感觉良好。其实衡量办公室工作人员工作好坏的唯一标准是领导满意度。可能有人要说，那你就不顾群众满意度了么，现在这么提倡民本思想。其实群众满意很重要，但是作为评价办公室工作人员工作好坏的第一标准是也必须是领导满意度。你通宵达旦几昼夜，熬出来的稿子却不是领导想讲的想说的，你就是写的不好，你热情满怀写出一个方案，领导的思想没有融入进去，那你的方案是不全面不成熟的，而只有你始终把领导放在心上，写东西你虚拟自己站在领导的位置会讲什么，平常领导在日常交流中都说些什么，综合起来才会是领导需要的、想要的，写出来的东西也才会从一定上切合领导的需要。所以，当领导修改你的材料的时候，除非有原则性、观念性等错误，你得负责人的陈明理由和证据，其他的一定就按领导意思去修改。办文如此，办会、办事亦如此。

3、办公室细字当头。

越高层次的办公室，是越注重细节的办公室。想想，如果你在接待一个代表团，结果由于工作不过细，一个代表掉队了?如果一个重要的接待活动，一个领导的位置你安排坐错了?如果一个大型会议，你把领导的站牌、座次排错了?如果发一分文件，百密一疏出了错别字上了领导案头了?怎么办?那必然会让我们的工作陷入被动和不利局面。细节决定成败的例子太多，办公室的人是必须把细字做到首位，只有在细中去抓工作速度和效率。这一点陈同志是做的不错，并值得学习的。

4、办事做好规划。办公室事多事杂，必须分轻重缓急，分门别类做好安排处理。

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第五篇：办公室工作体会

办公室工作体会

踏入这个岗位已经一月有余了，而在这一段时间的所见所闻所想所感促使着我不断地适应、改变。我疯狂地吸允着大学不曾有过的知识，甚至是常识，切身感受到融入到单位我还有很长的路要走。下面我只将其中体会最深的几点表达出来。

体会1：学习型机关氛围浓厚。

陈列室——麻雀虽小，五脏俱全。报到的第一天，岳主任带领我们参观了局陈列室。首先映入眼帘的是布满橱窗的荣誉牌匾和墙壁上粘贴的优秀共产党员的照片，此刻，一股无法抑制的自豪感油然而生。一侧的橱桌上整整齐齐的摆放着我局学习型机关建设的劳动成果——学习材料、应知应会试题、《守望家园的蝶变》……看着这一摞摞书籍、材料，自己打心底佩服局里的干部职工，是他们的辛劳创作为我局留下了自己的文化积淀，成就了独具一格的学习特色。

初到办公室就听办公室同事说：“咱们宁局长对学习抓得比较紧。”而在这一段实习过程中，自己也切切实实地体会到了宁局长对待学习的态度——严、紧、明。曾经有一次，宁局长临下班时来到办公室，询问应知应会复习题的编辑情况，并随口问：“一公顷等于多少平方米，你们谁知道？”全场鸦雀无声，没有一个人回答的上来，此时的我却也在纠结到底是1000还是10000而没有出声。宁局长笑着谈了谈我们知识的贫瘠与仍需学习的重要性，我却也只是苦笑一番，心想“还大学生呢，连初中甚至小学学的东西都不会”。这件事过后我更确信了学无止境的正确性。

体会2：。细节决定成败。

“千里之堤毁于蚁穴”、“ 天下大事必作于细，天下难事必作于易”，美国一家投行的资深分析师保罗·诺格罗斯在一篇文章中写道：“近乎变态地注重细节才是乔布斯的成功秘诀。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。

办公室的工作碎碎杂杂，每一方面都不会是一蹴而就，而是需要细致耐心地完成。看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作热情。他们只能永远做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，从而使自己走上成功之路。

体会3：明确目标，才有拼搏的动力。

大四上学期就与企业签订协议，拥有了自己的第一份工作，并攫取了人生的第一桶金，但不满足现状的我仍不间断地学习，为了自己的梦想和父母的期望，这次也终于的得到了上帝的垂青，顺利地跨进了事业单位的门槛。继续拼搏奋斗抑或消极散漫？在同学羡慕的眼神中，自己丢失了目标，不禁有点飘飘然，渐渐地满足于现状，有点不思进取起来。然而工作的第一天，宁局长和办公室同事对我们充满期望，并鼓励我继续考取公务员地言语与教诲，给我深深地上了一课：人不能满足于取得一点微不足道的成绩，不断树立自己新阶段的目标，并为之不断拼搏的人生才是精彩的。

办公室作为一个单位的综合办事机构，不仅担负着为领导决策进行参谋和为全局提供服务的重要职责，而且还要与社会各界打交道，是一个单位窗口形象的重要体现，许多工作虽然看起来是小事，却都要牵动全局、影响全局。而作为办公室中的一员，我只有通过不断地学习，把握细节，切实提高自身素质，努力营团结营造和谐团结的办公环境，尽快融入到单位这个大集体中，贡献自己的一份力量。