卡子镇中心小学2013年秋季政教处工作计划五篇

第一篇：卡子镇中心小学2013年秋季政教处工作计划

卡子镇中心小学

2013年秋季政教处工作计划

为确保本学期学校政教工作顺利开展，依据上级相关文件精神，结合学区工作实际，特制定此项工作计划。

一、指导思想

本学期政教工作坚持“以人为本、德育为先”的工作方针，以“学生安全为重、养成教育为主”的工作思路。重点抓好学生养成教育，进一步规范学生在校言行，联合少先队抓好学生的文明礼仪教育。努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使教师的个人素养得到提高，学生的德智体美等方面都能得到发展。

二、工作目标

1、安全工作。强化安全教育，落实具体安全措施，确保本学期学校学区不发生安全责任事件。

2、卫生工作。落实卫生工作措施，强化卫生意识教育，保证校园清洁卫生，物品摆放有序。为师生营造良好的生活、工作、学习环境。

3、班务工作。监督指导落实班级常规管理，引导班级树立良好的班风、学风。

4、及时完成其它常规或临时交办工作。

三、工作措施

（一）、安全工作

1、做好安全排查工作。开学前对学区所有学校进行安全排查，确保校舍安全后方可让学生进校、进班上课。节假日特别是长假收假后都对校园进校安全检查，确保安全后学生方可入住。每月对全学区校园进校安全排查，发现问题及时整改。

2、加强安全教育。利用法制教育宣传周活动开展法制教育报告会，定期召开家长会、班会对学生进行思想教育，特别是安全教育，提高师生安全意识。引导师生树立“安全第一”的思想意识，对安全工作常抓不懈。

3、强化安全措施，落实安全责任。中心小学与初完小学、学校与班主任、学校与教师、学校与学生及家长层层签订安全责任书，落实安全责任。

4、全力搞好交通安全。一是教育学生不要乘坐“三无”车辆，违规违法车辆，超限超载车辆，残疾车辆和农用车辆。二是配合公安机关搞好校园周边交通环境治理，校门口至黄龙辉商店门前不允许停放车辆。三是加强路队管理。配齐戴好安全小黄帽、搞好路队纪律、安排好教师护送。通过努力使学生养成良好的路队习惯。

5、定期搞好安全演练。

（二）、卫生工作

1、提高学校健康卫生教育质量。进一步使健康卫生教育与学生的健康卫生行为相结合。通过各种活动使学生懂得珍惜生命，树立热爱生活的观念，积极指导学生的保健技能，培养学生良好的卫生习惯。引导学生搞好个人卫生。

2、坚持做好卫生一天二小扫，一周一大扫制度。对于即使教室又是餐厅的教室坚持一天三小扫制度，中午用完餐后及时打扫教室教室卫生，确保下午上课教室无饭菜残留。

3、坚持班级、清洁区、办公室、功能部室检查评比制度。做到班级卫生日

检查、日公布、周评比、月汇总制度。检查结果与班主任评优评模、职称晋升、岗位聘用相挂钩。

4、强化卫生习惯养成教育。引导教育师生不随手乱扔垃圾、有垃圾及时放入垃圾桶内，遇到垃圾随手捡拾的良好习惯。

5、认真贯彻“预防为主”的传染病防治工作方针，做好常见病、传染病的防治工作。根据不同季节开展卫生讲座，发挥卫生宣传窗的作用，做好宣传工作。及时配合医疗机构做好学生健康体检和打预防针工作。落实传染病预防的各项措施。

（三）、班务工作

1、培训指导班主任制定切合实际的工作计划。计划格式符合要求、目标明确、措施得当、便于操作。如计划有前言、正文、结尾。正文中有明确的学风、班风建设目标。期末写好班务工作总结。

2、制定班务工作日志。以班务工作日志为引导，指导班主任搞好班级常规管理工作。

3、引导班主任搞好班级环境建设。做到做到教室干净整洁、物品摆放整齐有序。为师生创造良好的教学、学习环境。

4、引导、督促班主任做好“班主任日工作常规”。

5、组织开展好班会。要求各班级按规定的主题组织召开班会，并对开展情况进行检查，及时整理好班会材料，每月抽查一次班会材料，并将检查情况及班会材料检查成绩一并计入班级及中队量化评估。

6、定期出好每月的黑板报。规定每期主题，定时检查评比。

7、搞好大家访活动。

（四）、强化文明礼仪教育

1、开展尊师敬亲教育。教育学生见到老师长辈主动问好。早上或星期一离家时告知父母长辈，下午或周末放学主动问好父母长辈。教育引导学生力所能

及帮助父母长辈。上课要起立，要向老师问好，下课要起立向老师道别。

2、加强文明习惯教育。教育引导学生见到父母长辈、老师、同学或其他亲人要主动问好，培养学生的文明意识，逐步使学生形成文明行为，养成文明习惯。

3、开展中华优秀传统文化《弟子规》的学习活动。

各班根据实际确定学习内容。明确学习任务，提出切合实际的学习要求。

总之、通过不懈努力使教师的服务意识和奉献精神得到加强、敬业精神进一步提高。学生的学习风气，行为习惯，精神面貌有明显的改观。为学校各项工作稳步推进奠定坚实的基础。

附：安排表

9月：

1、搞好开学前学区各校安全排查工作。

2、召开法制教育报告会。

3、组织召开家长会。

4、落实学校食品卫生工作。

5、制定政教工作计划。

10月：

1、组织国庆收假安全排查、上好收假安全教育课。

2、组织召开班主任工作会议。

3、完成临时任务。

11月：

1、督查大家访活动落实情况。

2、召开班主任工作会议。

3、对学区校园安全进行全面检查。

4、组织班务检查。

5、召开一次传染病预防知识讲座和班会。由学校主办，镇卫生院协办。12月：

1、召开用火安全教育班会。

2、开展防火安全疏散演练。

3、对学区校园安全进行全面检查。

4、组织班务检查。

5、组织召开班主任工作会议。

1月：

1、协助组织期末统一测试工作。

2、写好政教工作总结。收齐班务工作总结，假期工作安排。

3、组织学区校园安全检查。班务检查。

第二篇：卡子镇中心小学政教工作总结

卡子镇中心小学政教工作总结

（2012至2013第一学期）

我校政教工作本主管学区安全工作，学生思想道德教育工作、班务工作寄宿生管理工作、教师值周工作及部分教学常规工作。下面就本学期的工作完成情况作一回顾：

一、工作完成情况：

1．本学期的安全工作状况良好，没有出现大的安全事故。在安全管理上规范到位；在制度措施及安全预案的制订上较为完善，本政教处进一步完善了学区安全制度汇编，各所学校都有一套完善制度体系；在制度的落实上夯实有力；在各项资料的整理归档上规范，详实。

2．在对学生的思想道德教育上紧抓不放松，我们充分利用晨集会、主题班会、思品课、少先队中心活动、法制讲座等途径多方位的对学生进行思想品德教育，提高学生的德育素质。关心学生身心健康及校内外生活，做好家访工作，力争家长和社会各界的支持，耐心细致地做好学生思想工作，严禁体罚和变相体罚学生。协同各年级班主任组织搞好学生教育，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对偷盗、破坏公物等不良行为进行专项治理，处理学生偷盗事件2起，学生意外伤害事件1起，有效遏制了不良行为的蔓延。

3．寄宿生管理我们采用班主任、宿舍生管理员、值周教师、楼层负责教师重叠管理，同时在管理制度上，我们有一套全面的制度体系来约束学生，真正做到了安全有保障；在学生的住宿环境上，我们不断优化，不断改善，在管理上更加规范，一直以标准的农村寄宿生公寓来打造。

4．值周工作一直以来也是政教上主抓的一个工作重点，一学期 来主要从作息时间、师生考勤、门卫执行、路队执行、安全教育及教学常规等方面来规范值周工作，在记录上较为详实。

5、其它常规工作，政教处与学校整体工作保持一致，相互配合，能及时完成学校安排的各项任务。

二、存在不足

1、班主任工作管理的有些懈怠。班主任工作是学校工作的核心，班主任队伍的强弱在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用，政教处没有及时召开班主任工作座谈会，不能及时了解各个班级状况，班主任的管理情况。

2、学生的德育教育在力度上跟不上，工作开展不够深入。

3、教师的安全管理不力，缺乏一套行之有效的管理办法。

4、学生上学的途中安全是不个薄弱环节。

5、家长、学校、社会三结合教育平台函待花费大量精力去构建。

卡子中心小学 2013年元月14日

第三篇：卡子镇中心小学2013年工作要点

卡子镇中心小学工作要点

(2013至2014学年第一学期)2013年，我校工作将以党的十八大精神为引领，以教育方针为指南，以“立德育人”为主线，坚持“稳步推进学前教育抓普及，巩固义务教育抓均衡”的工作思路，抓管理提质量，抓安全保稳定，抓考评促发展。认真做好各项工作，确保卡子辖区教育得到又好又快发展。

一、对照标准，查漏补缺，实现“双高双普”目标。

1.扎实开展“双高双普”创建工作，对照标准和整改方案，全面做好查漏补缺，进一步优化校园环境，改善办学条件，着力提升学校现代化教学水平和校园文化品位，不断推动学校内涵发展，实现“双高双普”目标。

2、做好迎验准备。精心做好迎接省过程督导回访和省政府验收的各项准备工作，确保顺利通过省政府评估验收。

二、强化管理，规范办学，迎接“316”素质教育督导评估。2013年，我校将接受县教育督导室的“316”督导评估，这即是上级对我校办学行为、管理和效益的一次检查，更是对规范办学行为，科学办学，提高管理质量和内涵的一次促进，我们要以这次评估督促为契机，优化制度，规范行为，努力把学校带向内涵发展的路子上。

1、加强制度建设，做到有章可循。建交和完善学校管理制度，严格推行各项管理制度，有效利用制度提升学校管理水平。

2、规范办学行为，提升发展品位。一是进一步加强对教育环境的整治，认真做好对卡子镇幼儿园的监管及公办园的建设工作。二是按照《新课标》要求，开齐开足课程，学校不得随意增减课程内容，切实加强音、体、美等薄弱学科的教育教学，大力实施素质教育。三是加强学生心理健康和体质健康教育，规范实施“营养工程”，改善学生营养状况，促进学生健康成长。四是进一步规范作息时间，严格执行省教育厅关于中小学生在校的教育教学时间标准和作业量规定，切实减轻学生课业负担，建交科学评价体系。五是加强教研教改，提升课堂教学质量和教研水平。六是进一步规范学籍管理，建交完善学生成长档案信息。

3、强化过程管理，提升管理水平。一是积极开展保学控辍工作，深入开展关爱留守儿童工作。二是认真落实“阳光体育”和艺术教育，加强实验教学，重视劳技课，多途径培养学生的创新精神和实践能力。三是加强教育教学常规管理，高度重视教科研工作，大力开展以“构建高效课堂”、“新型师生关系”为主要课题的教学研究，切实加强骨干教师培训培养，不断提升教育教学水平，以管理促质量。

4、认真自查总结，迎接督导评估。一是对照评估标准逐条进行自查，进行总结。二是结合自查结果按督导评估细则进行查漏补缺，确保评估顺利过关。

三、抓好项目建设，改善办学条件。

1、认真做好集镇中心幼儿园后期附属工程整体规划和布局，多方筹资，确保中心幼儿园各项设施及环境达到县内中等水平。

2、义务教育均衡发展工程。认真落实义务教育均衡发展责任，着力辖区学校的均衡、持续发展，努力改善办学条件，增强办学实力，提高现代化教育教学水平。大力实施民生工程，全面落实“两免一补”、“蛋奶工程”。稳步推进“营养改善计划”，不断提高营养计划覆盖面，着力提高学校后勤保障服务能力。

四、管好教师队伍，着力提升教师队伍素质。

1、加强教师培训，促进教师成长。以校本培训，省市、县骨干教师和教师继续教育培训为主要途径，提高教师的整体水平。鼓励和支持教师参加各类培训，要让教师时刻有一种危机感、不能安于现状，努力营造教师全员学习的氛围。学校用于教师培训的经费不低于5％。

2、规范考核考评，调动工作积极性。坚持以人为本，注重实际，客观公正，优绩优酬为原则，完善教师绩效考核、岗位聘用和考核评价制度，正确、客观处理好在考核、考评中出现的各类矛盾，努力做到优者奖，违者惩，众者从的工作原则，有效运用考核结果调动教师工作积极性，提升教育教学水平。

3、加强常规管理，促进质量提高。一是进一步加强师德师风建设，认真贯彻落实《关于加强教师师德师风建设规范教师从教行为的八条规定》，进一步加强校风教风学风建设。二是狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求。三是严把教学质量关，认真做好教学质量考评工作。

五、夯实安全管理，确保安全稳定。

理顺安全管理，落实安全责任，平时加强安全教育，落实安全措施，注重安全防范，强调首遇责任，严防安全事故，规范隐患处理，确保各校师生生命财产安全。同时正确处理安全与教学、安全与德育等方面的安全，不因安全影响教学，更不因教学而忽视安全。

1、健全制度预案，夯实工作责任。健全和完善各项管理制度预案，进一步明确工作内容，细化工作措施，夯实工作责任，形成系统性安全管理体系。

2、整合多方资源，推进综合治理。一是加强学校与家庭、社会的联系，建立实用有效的学校、家庭、社会“三结合”教育网络，把家长、社会等各方面的有利因素最大可能地整合为有益的教育力量，为学生的健康成长，创造良好的教学环境。二是配合其他职能部门集中开展校园周边环境治理和矛盾纠纷排查化解工作，净化校园周边环境。三是继续抓好“六五”普法工作，切实加强学校法制教育。

3、落实安全措施，确保安全稳定。一是进一步强化安全措施，层层签订安全责任书，具体责任到人。二是加强人防、物防、技防工作。三是加强学校重点部位的安全防范工作，确保校园安全稳定。四是认真做好安全维稳工作，力保学校平安稳定。新的学年，是富有挑战性的一年，也是任务艰巨的一年。全体班子成员，须勇担重担，搞好引领；全体教师当团结一心，锐意进取，主动工作。只要我们全体教师肯用心的去做了，我相信，我们一定能完成既定的工作目标，我们的学校在校风、教风、学风一定会有一个质的转变，学校的整体水平和风貌一定会上升到一个新的高度。

第四篇：民乐镇中心小学政教处工作计划2014秋

民乐镇中心小学政教处工作计划

(2014 年秋）

一、指导思想：

本，我校德育工作将以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，认真贯彻党中央、国务院《 关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 》，积极探索新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法。大力推进德育研究，把立德树人作为德育工作的根本任务。紧紧围绕《 小学生守则 》、《小学生日常行为规范》、《民乐小学文明礼仪》等内容，狠抓学生的养成教育、礼仪教育，创建美丽校园教育，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明礼仪素质，促进学生健康成长，不断提高我校德育工作的实效。

二、机构设置：

组长：麻志国

副组长：石维成成员：龙建章 石生华 石维安 吴大广 龙秀刚石永成麻绍莲 龙云田宗志麻利勇石友情片村小负责人及中心班主任

三、主要工作：

（一）德育队伍建设

健全完善在学校校长、党支部的领导下，以政教处为主导，以少先队、年级组长（片村小负责人)、班主任、思想品德课教师为主体的德育工作队伍，形成党、政、工、政教处、少先队等齐抓共管的工作体系。全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，1

树立以人为本的思想，强化育人意识，各项工作都要为学生健康成长服务作为出发点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，以德育工作研讨会、年级组工作会议、家长学校、班主任工作会议、国旗下的讲话、主题班会等为依托，要健全和稳定德育工作机构，提高工作实效性，组织德育教师参加骨干培训班，教育局和学校开设的班主任培训班等。

（二）德育制度和保障机制建设

以科学发展观为指导，加强学校德育管理工作的研究，坚持机制创新，逐步建立一套制度管理与人本管理相结合，并具有较强导向性、科学性的太高德育制度体系，为学校德育工作的稳步发展提供保障。

1、将教师育人工作情况，列为教师考核、评优、评先、职评、晋级的重要指标，促全员育人格局的形成。

2、完善班主任聘用、培养、考核奖励制度，实现规范化管理和人性化管理相结合的管理模式，最大限度的调动班主任工作的积极和主动性。

3、逐步建立学生道德发展状况和班级工作情况监控评估制度，对学生发展和班主任工作做出科学评价

（三）德育课程建设

思想品德课、班会课要从内容到形式进行创新，收集整理劳动教育、心理健康教育、环境保护教育、法制教育的教育内容，这些都是德育课程的重要内容。

（四）德育基地建设

爱国主义教育基地：牟春武烈士陵园

劳动和社会实践基地：民乐镇敬老院等

法制教育基地：民乐镇派出所

（五）礼仪教育

巩固课题成果，加大文明礼仪教育力度。三大块：“学校礼仪”、“家庭礼仪”、“社会礼仪”，二十七条：穿着礼仪、行走礼仪、见面礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、进餐礼仪、赛场礼仪、问候礼仪、做客礼仪、待客礼仪、餐桌礼仪、穿着礼仪、摆设礼仪、乘车礼仪、公共礼仪、行走礼仪、交往礼仪。结合各年级学生特点，教育学生达到相应的阶段目标，通过学习、示范、训练，真正内化为学生的文明礼仪。

（六）社会公德教育

社会主义社会的社会公德是社会主义进行的基础，是现代社会必须高扬的基本道德。每个社会成员都应该增强社会公德意识，自觉地以社会责任感考虑自己的行动，遵循体现社会群体利益和他人利益的公共规范。它包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。

（七)法制教育

(1）、普法教育活动。我校将开展法制教育讲座，加强对学生教育，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。特别禁止学生进网吧，要与家长联系，相互交流，共同配合，做好学生的普法教育工作，坚决杜绝一切违法犯罪事件发生

(2）、安全教育活动。安全重于泰山。强化师生安全意识，坚持安全第一，落实安全措施，着重对学生进行交通、消防、用电、游泳、食品、防病、校内活动和社会交往等安全教育，责任到人、到位。从而增强自我保护意识，确保人身安全。

（八）拓展德育活动、爱国主义教育活动

(1）、“国旗下的讲话”活动。继续做好每周一的“国旗下的讲话”活动，加强主题教育，陶冶学生的爱国主义情操。升旗仪式一定要做到服装整齐、精神饱满、举止端庄，唱国歌做到声音响亮。

(2）、结合重大纪念日，开展好专题教育活动。

(3）、节日活动。利用各种传统节日，通过主题班会、黑板报、红领巾广播站等阵地，开展主题教育，激发学生热爱祖国的思想感情。

（九）养成教育活动

(1）、自我教育活动。要让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风。(2）、校园文化教育活动。教师要充分利用良好的校园文化、艺术氛围，用好班级、学校阵地，开展丰富多彩的艺术、体育等

四、活动安排：

九月份：

1、撰写政教处工作计划

2、开学德育教育周（安全教育、中小学生守则、中小学生行为规范、文明礼仪教育、网吧教育、同建同治教育、主题班会）

3、召开德育处工作会、少先队工作会

4、开展“同建同治”教育活动

十月份：

1、开展敬老活动

2、开展“少先队建队日”活动

3、召开班主任工作会

4、抓好行为习惯教育

十一月份：

1、开展社会公德教育

2、开展“同建同治”教育活动 十二月份：

1、“文明礼仪”教育活动

2、开展法制教育活动

2015年元月份：

1、养成教育活动

2、各项资料汇总

二月份：、“文明班级”、“优秀学生”评比活动3、部署好师生寒假生活

民乐镇中心小学政教处

二0一四年九月八日

第五篇：鸭暖镇中心小学政教处工作计划范文

鸭暖镇中心小学2015学年春学期

政教处工作计划

指导思想：

以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以上级文件和学校工作计划为指导，深入贯彻落实中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》。坚持立德树人，以贯彻落实总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”要求为重点，以实施人知人晓、典型培树、实践育人、文化提升和“金种子”五大工程为载体，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到全体师生之中、学校教育教学全过程之中，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一。在工作中抓常规、创特色、求实效，不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面；以构建平安、和谐、文明、快乐、书香校园，提高班级管理水平为目标，健全完善课堂教学抓认知、校园文化抓渗透、教育活动抓践行、制度建设抓保障的工作机制，为学校教育事业更好更快发展凝聚正能量。

工作目标：

1.落实好职责，更新理念，创新德育管理模式。认真落实政教处工作职责、班主任工作职责。用新理念管理班级，探索并改进班级管理。丰富德育内容，创新德育形式。结合“播撒‘金种子’，立德树新人”和“培育和践行社会主义核心价值观”，开展特色鲜明的主题教育，扎实推进学生思想道德建设。

2.强化学生的行为养成教育和常规管理。帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生习惯，教育学生学会学习、学会生活、学会做人，为学生成长发展奠定基础。

3.牢固坚守“三零底线”（零事故、零发案、零流失）。加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长，构建“平安、和谐校园”。

4.以“认知认领、担当责任，做党和人民满意的好老师，全面提高教育教学质量”为主题，持续开展师德教育活动，完善师德教育和评价体系，引导教师树立正确的社会主义核心价值观，塑造阳光心态，着力遏制师生中的不阳光行为。

5.进一步加强班主任队伍建设，提高班主任教育管理水平，完善班主任工作细则、考核制度和培训计划，开展班主任竞聘上岗行动，全面落实班主任工作补助，提高教师待遇，努力打造一支阳光、高效的班主任、辅导员队伍。

6.进一步创新家校交流方式，发挥好家长学校的积极作用，努力形成家校携手的教育合力。

7.塑造校园之魂，进一步培植校园文化特色。以社会主义核心价值为根本，努力构建校园核心价值体系。加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围,发挥文化建设的育人功能。

8.加强学习，增强教师的法治思维和敬畏意识，增强依法治校（教）、依法从教的自觉性。加强青少年法制教育工作，“预青”工作取得新亮点。深入推进“依法治校”工作，加强校园环境整治力度。

9.继续抓好德育课题的研究工作，努力塑造师生“阳光心态”。进一步深化德育管理体制改革，构建寄宿制小学师生管理的新体制。

10.学期内在发表信息25条以上。加强德育科研工作，创新德育活动，加大工作宣传力度。

11.打造学校特色，做强做大学校品牌。全面配合学校做好省级“快乐校园”“德育示范校”以及市县级特色学校创建工作。

主要工作及措施

一、加强德育队伍建设，提升管理能力，突出管理实效。

1.进一步完善德育组织机构，重点加强班主任队伍和少先队辅导员队伍建设。建立健全由学校校长室、政教处、值周组、班主任、宿舍指导教师；校长室、教导处、教研组、任课教师;学校党支部、少先大队、中队，组成的学校三级德育工作网络，重点抓好班主任队伍和少先队辅导员队伍建设，增强德育工作的针对性和实效性。

2.加强团队阵地建设，加强学生养成教育的指导和管理。

少先队大队努力做好学生干部的培养，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。班干部、少先队干部、宿舍长等，通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位，加大培训力度，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力。

3.构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。利用班主任例会、班主任经验交流会、德育研讨会等形式组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。定期召开全体班主任工作例会，对班级管理中出现的问题及时解决，听取反馈，布署工作；组织学习德育工作理论、优秀班主任事迹等，推行经验，不断提高班主任工作能力和水平。每学期每位班主任上交班级工作感悟一篇，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。

4.修改完善《班主任工作补助发放办法》、《鸭暖镇中心小学班主任培养计划》和《班主任工作细则和考核制度》，进一步加强班主任、中队辅导员培训学习，加强班主任竞聘工作，严格班主任班级管理量化评比，全面落实好班主任津贴制度、“六化管理”检查评比制度，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、班会情况、各种上交资料等。

5.做好新老班主任的结对帮扶工作，指导和帮助年轻班主任掌握班级工作的策略和方法，指导和帮助班主任开好主题班会，开展班级活动，搞好班级文化建设，以此增强班级凝聚力，形成有利于学生学习、生活的班级氛围。

6.密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

7.切实做好学生的安全、学习、生活等方面家长和社会较为关注工作。全体教师要转变观念，消除工作中的惰性、疲性，不仅要保质保量地完成教学任务，还要把关心学生的安全和生活放在突出重要的位置。

8.班主任不仅要搞好日常的班级管理工作，更应该把关爱学生的生活放在首要位置，和学生谈心，坚持每天进学生宿舍，关注学生的安全，关心学生的健康，既当好老师，又要充当父母的角色，让寄宿生在学校感到家庭般的温暖。9.宿舍承包指导教师要发挥岗位职能，一方面做好公寓楼的安全保卫工作，切实保护好学生的人身安全、财务安全，另一方面指导学生学会独立，学生生活，慢慢养成不在依赖父母的习惯，能在学校健康，快乐的成长。

二、坚持育人为本，促进学生全面发展，带领师生积极培育和践行社会主义核心价值观。

（一）实施“人知人晓工程”，以阵地传扬。一是充分利用校园中制作的有关社会主义核心价值观的载体和阵地，有重点、分层次引导师生牢记社会主义核心价值观基本内容，推动社会主义核心价值观进校园、进班级、进食堂、进寝室、进教材、进课堂、进学生头脑。二是丰富活动载体。广泛开展“社会主义核心价值观进校园”班级演讲活动，落实“记住要求”。充分利用重大节庆日和升旗仪式、入队仪式、班队会、师生集会等重要教育节点，通过国旗下讲话、签名宣誓、征文比赛、知识竞赛和歌咏等师生喜闻乐见的活动形式，大力开展宣扬培育。三是构建教育网络。以学校教育为主带动社会教育、家庭教育为辅的“三位一体”教育网络。加强与有关部门的协调、沟通和配合，整合教育资源，拓展教育渠道。建好家长学校，发挥家长委员会作用，夯实家庭教育基础。开展“成长第一课”活动，引导每个家庭都重视道德、品行教育，使家庭成为践行社会主义核心价值观的第一课堂。通过开展“小手拉大手”活动，引导广大中小学生自觉地把社会主义核心价值观理念传达到学生家庭，传扬到当地社会。

（二）实施“典型培树工程”，以榜样引领。一是用感人事迹感动。充分发挥榜样的力量，教育引导学生学习英雄人物、先进典型、美好事物，包括航天英雄、奥运冠军、大科学家、劳动模范、青年志愿者和那些助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的好人。二是以竞先争优调动。注重从身边的人入手，广泛开展“最美孝心少年”“美德少年”、“阳光学子”、三好学生、“校园之星”推荐评选，选树一批可亲、可敬、可信、可学的先进典型，让广大未成年人学有榜样、行有楷模、赶有目标。三是靠骨干先进带动。进一步发挥各级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等先进人物的表率和标杆作用，带动全体教师自觉践行社会主义核心价值观。四是借宣传造势鼓动。做好先进事迹学习宣传工作，通过校园网、宣传栏、广播等阵地对师生身边的先进人物及事迹进行集中宣传，促进人人参与、真学真用，形成尊重榜样、学习榜样、争当榜样、超越榜样的浓厚氛围。

（三）实施“实践育人工程”，以实践培育。

1.开展“七个一”活动。充分发挥少先队优势，组织师生持续、深入开展践行核心价值观“七个一”德育实践活动，即：上一堂以宣讲核心价值观为主题的德育公开课；举办一次以传扬核心价值观为主题的学生书画、手抄报展评活动；写一篇学习、践行核心价值观的心得体会；教唱一首体现核心价值观的爱国歌曲；开展一次宣传核心价值观的演讲比赛；组织一堂贯彻核心价值观的主题班团队会；召开一次宣扬核心价值观的道德讲堂活动，引导学生从身边事做起、从小事做起，引导学生树立核心价值信仰。

2.开展师生文明素质大提升活动。以语言规范、仪表端庄、举止得体、爱护环境、遵纪守法、文明出行等为基本内容，扎实开展“讲文明树新风”活动行动，端正校风、教风、学风，促进社会风气好转。开展“做文明有礼的临泽人”教育实践活动，从重要场所和重要活动、学校开学和学生毕业时举行庄重简朴的典礼抓起，引导未成年人讲文明、树新风，讲道德、尊道德、守道德。

3.广泛开展五大阵地共建共育活动。一是进一步推进“乡村少年宫”建设，为广大农村未成年人打造更多的社会主义核心价值观课外实践乐园。二是建设好留守儿童之家，以爱和帮助为主题，创新活动载体和内容，进一步改善留守儿童生存发展状况，促进留守儿童健康、快乐、全面成长。三是建好用好心理辅导室，扎实开展小学心理健康教育，为小学生提供心理辅导、心理咨询、危机干预等服务工作。四是在校园网站开设专题专栏，集中展播践行社会主义核心价值观活动中的经验做法和评选出的先进典型事迹，把社会主义核心价值观的培育和践行体现到网络宣传、网络文化、网络管理、网络服务中。五是积极协调博物馆、梨园口战役纪念馆等爱国主义教育基地和文化馆、图书馆等公共文化服务阵地，因地因校制宜，扎实开展青少年学生“暑期之旅”等实践活动，共同对小学生进行理想信念和爱国主义教育。

（四）实施“文化提升工程”，以文化浸润。坚持以社会主义核心价值观为灵魂引领校园文化建设和学校内涵发展，凝练办学理念，构建支撑体系，夯实支柱支点，持续推进以“生命·阳光”为核心的校园文化建设，着力构建学校精细化管理和资源充分利用的长效机制。在学校墙壁文化、园区设施建设中，着眼育人功能的挖掘，本着勤俭节约的原则，将教材中励志、润德、启智的题材脱胎、转化、拓展为长效育人的文化景点，努力创设传扬社会主义核心价值观的熏陶渐染、潜移默化的学校文化环境。深入开展高雅艺术进校园活动和每年一度的小学生文化艺术节，让丰富多彩、寓教于乐的文化艺术活动为学校文化建设增添活力。积极总结推广在推进学校文化建设、构建现代学校管理制度、挖掘校园文化内涵、彰显办学特色、提升办学实力方面的好经验、好做法。深入开展“我们的节日”主题教育，充分挖掘传统节日的文化内涵，发挥民族传统节日的思想熏陶和文化教育功能，引导广大师生积极践行社会主义核心价值观，努力发展健康向上的节庆文化。

（五）全面实施播撒“金种子”工程，重视良好习惯的养成教育，培育“阳光少年”、“美德少年”和“最美孝心少年”。

根据省委省政府办公厅《关于实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的意见》和我国教育方针“培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，结合我县对学生提出的“读书点亮人生、学习改变命运、诚信沟通心灵、习惯成就未来”的核心价值体现和学生思想实际，在广大青少年学生中播撒“诚、善、法、书、美、健”和“三爱三节”的金种子。

1.播撒“诚”的金种子。即真诚、诚实守信。以“诚信做人，诚信做事，诚信学习”为教育重点，加强诚实守信宣传教育，开展诚实诚信教育实践活动，通过开展诚信签名、宣讲诚信故事、评选“诚信之星”、设立“诚信考场”等形式，通过进行“诚信班级”、“诚信学生”的评选等诚信体验实践活动，引导未成年人树立守信光荣、失信可耻的道德观念。

2.播撒“善”的金种子。即善良友爱、与人为善。深化学雷锋志愿服务活动，推动学雷锋活动常态化。深入开展“关爱留守儿童”、“送温暖·献爱心”、“爱心传递、关心关爱特殊未成年人群体”等主题活动，引导学生在志愿服务活动中感悟生命，懂得奉献，提升自己。深化“做一个有道德的人”主题活动，坚持从洒扫应对做起，引导未成年人学会待人接物；从认星争优做起，引导未成年人自我提升；从日行一善做起，用实践养成道德心。坚持不懈地抓好“网上祭英烈”、“做一个有道德的人”网上签名寄语、网上向国旗敬礼等集中性活动，引导广大未成年人“心向党、爱劳动、有礼貌”。开展“孝老、敬老、尊敬师长”教育实践活动，引导未成年人在家庭孝敬老人，在社会尊敬师长。开展感恩教育实践活动，引导未成年人学会知恩、懂得感恩，树立感恩亲情、感恩社会、感恩祖国的道德情操。

3.播撒“法”的金种子。即学法知法、遵纪守法。开展以“遵纪守法”为主题的专题教育活动，从小培养学生法制意识，树立待人处事守法规、遵规章的观念。组织学生重点学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等与自身紧密相关的法律法规和行为规范，处处践行日常行为准则。以“好习惯伴我快乐成长”为主题，广泛开展“习惯在厕所”、“习惯在餐厅”、“习惯在课桌”、“习惯在宿舍”等活动，让学生感受“习惯的力量”，懂得“好习惯使人终身受益”。以“三管八不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。管住自己的嘴，不说脏话、粗话，不在楼道高声喧哗； 管住自己的手，不乱涂乱画乱摸墙，不攀摘花草，不乱扔杂物； 管住自己的脚，不追逐奔跑滑楼梯，不走土路，不践踏草坪。“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别； “四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。

4.播撒“书”的金种子。即博览群书、知书达理。创建书香校园，加强“无门图书室”建设和“图书飘逸”活动。开展图书进楼道、进教室、进宿舍、进办公室和师生节假日开放借阅活动，加强读书指导，引导学生爱读书、读好书。抓好中华经典诵读活动，定期举办诗歌比赛、经典诵读和读书征文活动，引导广大师生养育才华从读书做起，读书明智，读书养德。开展社会主义核心价值观优秀童谣征集推广活动，创作和推荐一批未成年人喜闻乐见、朗朗上口、体现“三个倡导”要求的优秀童谣，组织未成年人广为传唱。开展“读书成长三个一”活动，引导未成年人“读一本好书、诵一段经典、写一篇心得”。开展“我的中国梦”主题实践活动，通过征文比赛和演讲比赛，引导未成年人播种梦想、点燃梦想，让他们从小敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，将个人奋斗与祖国未来发展结合起来，报效祖国。

5.播撒“美”的金种子。即追求美、欣赏美、培育美，思想美、心灵美、行为美。以艺术教育和校园文化建设为依托，以美养德、以美启智，引导学生追求美、欣赏美、体验美，达到思想美、心灵美、行为美的目标。通过组织音乐、舞蹈、绘画、科技小制作等各类兴趣小组或校本课程，举办校园文化艺术节、诗歌朗诵会、演唱演奏会、书画比赛（展）等文艺类活动，为全体学生搭建追求美、欣赏美、体验美、创造美的平台。努力建设校园传统美德教育专栏和中华传统美德大讲堂，开展以“读美德书籍、讲美德故事、传美德箴言、践美德行动”为主题的道德实践活动，教育学生传承中华传统美德，在活动中自我提升，培养高尚品德。继续开展“三个走向”（“走向生活、走向阳光、走向沙滩、走向大自然”）系列活动，通过游览丹霞、大沙河景区等地方特色景点，参加郊游、户外劳动等活动，欣赏自然之美，培养未成年人自觉爱护家乡、保护家乡的良好品质。

6.播撒“健”的金种子。即身体健康、心态阳光。开展“争当阳光学子”主题教育, 结合“美德孝心少年”评选，创建一批阳光班级、阳光寝室，评选一批“品质优秀、学习进步、心态阳光、行为阳光、乐于助人”的阳光少年，引导广大学生纠正思想偏差，摒弃不良行为，培养良好习惯。深入开展阳光体育运动，通过丰富多彩的大课间活动、组织各类兴趣小组、持续开展长跑健身活动、开展每年一次的田径（球类）运动会和达标（趣味）运动会，培养学生参与意识和团队精神，提高学生运动能力和身体素质，促进学生身心健康成长。

7.播撒“三爱、三节”的金种子。即积极探索深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的有效形式和长效机制，教育未成年人做爱学习、会学习的好孩子，从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质，争当热爱祖国的好少年。开展“祖国在我心中、民族团结一家亲”主题活动，牢固树立爱党、爱国、爱社会主义的信念，坚定自觉地维护国家统一和民族团结。创建“绿色校园”，开展劳动节俭教育实践活动，深入推进“节粮、节水、节电”活动，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。

三、塑造阳光心态，打造阳光团队，深化师德师风建设。

1.塑造阳光心态，持续打造阳光团队。增进“心态影响健康、心态影响认识、心态影响能力”的共识，引导教师看主流、看正面，树立职业自信，发出好声音、传递正能量、树立好形象。唱响“责任心有多大，人生舞台就有多大”主旋律，引导广大教师认知认领、有效担当“一岗双责”。广泛开展向全国教书育人十大楷模等师德典型学习，倡导教师做一个“淡泊名利、爱岗敬业、为人师表、爱生如子、敢于担当、任劳任怨、自尊自爱”等10种师德行为的教师。组织开展师德演讲比赛活动，继续开展“党员先锋岗”“师德标兵”的评选活动。组织教职工重温教师职业道德规范、宣誓签名的具体内容，及时纠正教师队伍中的违纪违规现象，严肃查处体罚和变相体罚学生、乱定复习资料和乱收费等违纪行为。

2.扎实开展好“做党和人民满意的好老师”主题教育。全面落实《中共临泽县委临泽县人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》。认真学习总书记北师大讲话，深度开展“反复学习、解读培训、研讨交流、承诺签名、征文比赛、演讲比赛、深度阅读、网上晒课、寻找身边的‘好老师’、自查自纠”十项系列活动，引导教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、有阳光心态、有法治思维”的党和人民满意的好老师。营造浓厚的“做党和人民满意的好老师”的舆论氛围，切实让广大教师认清肩负的使命和责任，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。

3.落实各项制度，形成长效机制。学校严格落实《教育系统严肃工作纪律，优化工作作风“十不准”》，深化师德风暴行动，树立良好的师表形象，落实“一周一教育、一月一活动、一季一查摆、一期一评价、一年一考核”和“师德风暴行动周”工作机制。深入抓实“廉洁教育进校园”教育活动，教育广大教师清白执教，廉洁自律，倡校园廉洁之风，扬育坛浩然正气。进一步修改完善《鸭暖镇中心小学教师师德考核细则和办法》、《鸭暖镇中心小学教师德能考核细则和办法》扎实开展教师师德考核和德能测评工作。

4.完善学校纠风责任区建设。学校全力实施正风肃纪行动计划，建立教师“负面清单”，重点整治过度选择性工作，涉黄、赌、毒、邪行为，违规请客送礼、非法上访等行为；坚持体罚和变相体罚学生及乱收费行为“零容忍”，实行“一票否决”，引导广大教师树立“底线思维”。及时回应群众和社会关切，促进学校和谐稳定。

四、深化内涵，培植特色，努力提高校园文化建设的品味。

以“活力校园、活力班级、活力文化、活力体魄、活力教师、活力学生”为主题，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，坚持以推进学校优质内涵发展为导向，促使我校校园文化建设工作向更高层次迈进，达到“优势更优，特色更显”的目的。一是坚持不懈地抓好文化宣传板、橱窗报、评比台等栏目的创办，突出“一训四风一精神”建设，建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风，营造健康向上的校园文化和勤奋学习、奋发进取的学习环境。二是抓好“绿色环保”活动。引导学生树立“身在鸭小，热爱鸭小”的思想，从身边的小事做起治理脏乱差，始终做好校园环境和室舍卫生整治，保持校园干净、整洁，创造干净整洁的校园人文环境。三是按照“规范提高、推出成果”的工作思路加强少先队建设，组织开展系列主题实践活动，形成我校德育工作的一大特色。四是围绕“让艺术走近师生，让校园充满艺术”的主题，持之以恒地抓好各类课外艺术兴趣小组、校园艺术代表队的活动。五是加强德育宣传阵地建设。进一步发挥学校红领巾广播的宣传教育作用，征集招募播音员，制定播出时间表，加以具体明确的分工落实，确保每一期播出节目的质量。六是广泛开展学生阳光体育运动，组织开展小学生快乐体育运动会、校园足球联赛。七是认真组织开展校园艺术节、文化节、读书节等主题艺术竞赛活动，组建“校园乐团”、“校园文艺队”，创建“快乐校园”、“足球校园”，推进学校全面、特色发展。

五、严格落实安全责任，加强安全教育工作，确保校园文明、有序。1.加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式，加强对各班级及任课教师的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。坚持做好“校园安全日查周报月分析”工作，建立完善安全台账，建立完善校园安全实施细则、安全管理制度、隐患排查整改制度，在校园安全长效机制达标活动中，全员参与。

2.细化“一岗双责”分工，严格落实“一岗双责”，安全工作出现重大问题实行一票否决制。进一步加强人防措施，抓好校园安全监督岗、楼内秩序监督岗、各班级分设安全监督员，建立安全监督工作机制。

3.注重安全工作的监管和通报。按照安全工作常态化管理要求，结合安全教育实验区工作的开展，利用学校安全教育信息化平台，探索提升师生安全意识和安全素养的新渠道和新措施。

4.丰富安全教育内容，开展师生安全教育，充分采取集中宣讲、专题讲座、校园之声广播、橱窗报、红领巾监督岗等方式开展系列安全教育活动，使安全工作深入人心，不断强化师生安全意识，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。积极开展防火、防震、防校园暴力等突发事件的应急演练活动。

5.通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。把开学第一节课定为安全专题教育课，第一周为安全教育周;学校专门设立安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、广播和升旗仪式的安全教育讲话、发放致家长一封信组织学习等。

6.健全完善校园安全工作长效机制，完善各类安全应急预案，层层签订安全目标责任书，彻底排查并及时整改工作薄弱环节,加强公寓楼值班和校门的管理，严格落实上级有关安全的文件精神，全面落实24小时门房值班制度和周末值班及夜间巡逻制度，切实维护校园安全稳定。

7.加强家校联系，利用家长会的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作，尤其是学生上放学接送工作。

8.加强校园综合治理工作，充分利用安全、法制教育月对师生开展“知法、懂法、守法”系列活动，加强校园周边环境的治理力度，加强对校园个体服务经营者的管理和指导，杜绝和防范各种违法违纪行为的发生，确保校园和谐安全。

六、锐意进取，争创并举，精心培植德育工作新亮点。

1.抓好省市县特色学校创建工作。积极做好省级“快乐校园”、“德育示范校”“绿色学校”以及市县级“校园文化建设示范校”、“平安校园示范校”等创建工作。

2.抓学校宣传工作，加大信息报道力度，力争把学校亮点工作、创新工作推向校外，提升学校办学影响。

3.继续深化“生命教育”活动和“三个走向”主题实践活动，力争此项德育活动富有实效，在全县交流推广。

4.继续抓好德育课题的研究工作，努力塑造师生“阳光心态”。进一步深化德育管理体制改革，构建寄宿制小学师生管理的新体制。

二0一五年三月