2012年常河镇中心小学政教处工作计划

第一篇：2012年常河镇中心小学政教处工作计划

2012年秋季

常河镇中心小学政教处工作计划

一、工作思路

本学期政教处的常规工作以 “学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的礼仪文明教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。

二、工作目标

1.在前面的工作的基础上，继续抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生、进餐习惯。

2.重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育逐渐形成常河镇中心小学“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。

3.加强班主任队伍建设，通过培训经验介绍或反思中不断提升班主任管理水平和能力。

4.定期对学生进行安全教育确保学生在校内不发生安全意外事故。

三、工作措施

1.做好学期初的学生管理。学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教育，前两周下午活动课由班主任带领学生学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一年级班主任要做好学生的入学管理。

2.加强学生常规监管力度，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、文艺、两操、进餐、文明礼仪、班报、财务管理八项。

3.重视学生礼仪教育，倡导学生争做“阳光少年”，学校根据《小学生日常行为规范》进行检查，成绩作为班级量化成绩予以记录。

4.本学期将以班级为单位，开展队列、拔河、跳绳等比赛活动，旨在陶冶学生的身心、活跃小校园生活，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，增强班级的凝聚力

5.班主任队伍建设。一是学校定期对班主任进行培训，提供高班主任的业务水平；二是加强班主任工作研讨，针对思想工作和班级管理方面新的先进典型，实时召开班主任工作研讨会。

6.进一步抓好安全工作，确保学生健康安全。树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。

四、具体安排

9月份

1.学期初整顿教育，规范学生纪律、卫生、进餐、两操、等要求。

2.抓学学生文明礼仪教育。

3.规范学生路队纪管理。

4.队列训练.5.考核学生《小学生日常行为规范》以及制度的掌握情况。

6.总结本月学生常规。

十月份

1.“国庆”庆祝活动。举行 “队列表演赛”向国庆献礼。

2.班主任培训。

3.总结本月常规。

十一月份

1.跳绳比赛。

2.班主任培训。

3.总结本月常规。

十二月份

1.迎新年拔河比赛。

2.班主任培训。

3.总结本月常规。

一月份

1.期末复习。

2.总结本月常规。

马主任

第二篇：白庙河镇中心小学2018春政教处工作计划

白庙河镇中心小学2018春

政教处工作计划

一、指导思想

本学年学校工作要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以党的十八大会议精神为指导，认真贯彻落实中央省市区有关教育事业发展的指示精神，以打造“规范、高质教育”为总目标，以全面开启“美丽学校”创建工作为载体，丰富对“美丽”内涵的理解，孕育和塑造学校“美丽”文化，推进学校各项工作全新发展。全面提升学校办学品质，构建师生和谐校园，促进学生健康成长，努力办好让人民满意的学校。

树立“回归生活、回归生命；重塑伦理、重建理想；平实朴素、扎实推进”的德育工作理念。以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的实效性；积极发掘学校德育领域新亮点，不断增强德育工作的时效性。努力在实践中提高德育工作的整体水平，使学校的德育工作能够常抓常新。为建设文明幸福新xx作出我们教育工作者应有的贡献。

二、工作思路

1．充分认识德育在学校工作中的重要地位，抛弃德育“空对空”的错误观念，将“育人”与“教书”两者和谐统一，有机结合。

2．建设一支具有师风正、师德好、师能强，充满生机活力、合作进取的干部教师队伍，为德育工作提供扎实的基础保障。

3．创新管理举措，放低工作重心，抓准解决问题的落脚点，切实培养学生良好的行为习惯。

4．积极营造学校特色文化，在传承中求发展，创设具有鲜明特色的校园文化氛围。

5．建好家长学校，发挥家庭教育的特殊作用，补充学校德育的“盲点”，以期达到“1+1＞2”的效果。

6．重视学生心理健康教育，树立“健康＞德性＞学业”的育人观，让每一个学生都成为“阳光少年”。

7．开展特色活动，丰富学生的校园生活，让学校成为孩子们最向往的地方。

三、工作举措

㈠抓好队伍建设

强化责任意识

1．要大力提高师德水准。要引导教师从“经师”向“人师”转变，因为教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。我们希望教师有这样的品行——自己就是榜样。常言道：教育者必先受教育。我们将继续关注教师的日常学习，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”的良好局面。

2．抓好班主任队伍建设。班主任队伍是学校德育的骨干力量。班主任队伍站在德育的最前沿，守在学校德育的第一道防线，这支队伍必须是一支先进的队伍，是一支具有凝聚力、战斗力的队伍。所以我们要从思想上武装班主任队伍，通过校本培训、外出学习、本校互助、自我学习等方式学习一些先进的教育管理理念，让班主任的管理水平在“实战”中不断提升。各班主任要力求进取，设法利用好班级晨间谈话、班队课和思品三块阵地，组织有效的教育活动。同时，要充分发挥学生干部的作用，借助学生自我教育和自我管理的优势，有序做好班级工作，积集班级凝聚力、增强团队向心力，形成良好的班风和校风。

㈡重视课堂德育

强化学科渗透

各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的工作途径，各位教师要结合所任学科的特点，随机、有机渗透道德品质的教育。“抓德育就是挖潜力”——所以在授课时必须做到“五有”⑴要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点。⑵要有序。要从学科及授课内容的特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到循序渐进。⑶要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。⑷要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。⑸要有效。渗透要针对实际，讲究方法，形式生动，注重实效，避免空洞说教。

㈢重视心理健康

播撒心灵阳光

健康主要包括生理和心理两个方面，随着社会的发展，人的心理问题也逐渐成为一个普遍的社会现象。学生心理健康问题也摆在了我们的面前。当前社会因心理问题引发的不幸事件时有发生，我们要高度重视学生的心理健康问题。心理健康是一门新兴的学科，它的许多问题有待于我们去研究、去探索。目前，我们学校已有韩柳青老师拥有心理健康辅导方面的专业资质，这学期学校可以建立心理健康室，这为我们开展心理辅导工作奠定了一定的基础。老师们在平时要关注学生的心理、行为变化，利用各种时机开展心理辅导。我们正在逐步落实德育导师制。㈣丰富活动形式

抓好主题教育

1．大力开展安全法制教育。安全教育和法制教育是我们一以贯之的工作重点。各教师要把安全教育、法制教育贯穿于日常生活。我们要做到“安全意识在脑中，安全教育带口中，安全措施落实处”。要求学生在校园内不玩危险性的游戏，校外不违反交通规则，不单独去河塘戏水，以杜绝可能存在的安全隐患。各教师认真做好值日值周工作，提高责任感，切实履行职责，每周进行一次校园大检查，做好评比记录。同时，对学生早到校、晚离校现象中存在的安全隐患要引起重视，中午在校吃饭的学生要加强管理，保证有良好的用餐秩序。

2．积极倡导低碳环保绿色生活。绿色环保、低碳经济是社会保持可持续发展的必然要求，引导学生从小树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起，积极做一名“低碳达人”，要积极搜寻一些环保案例与小故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。

3．开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。让学生在活动中了解节日的来历和意义，从中受到影响、教育，丰富他们的人生阅历。

㈤紧抓养成教育

提高德育实效

1．抓实养成教育。学期初，搞好常规训练活动，特别是一年级新生刚进入小学校园，对小学的学习生活习惯一时无法适应，班主任老师要动脑筋、下功夫尽快帮助他们适应小学的学习生活。其他各班也要对《小学生守则》，《小学生一日行为规范》《中学生守则》的要求进行再强调、再强化。古话说得好：良好的开端是成功的一半。让我们一切从新学期开始，把抓好学生的日常行为作为提高教学质量的新的增长点，不折不扣做好这项工作。

2．完善两项竞赛和红领巾值日岗制度，将操作方式更加具体化。希望老师们能为我们共同的目标——学生良好习惯的养成，一如既往地支持这项工作，全员参与，达成预期的效果。

㈥发挥整合优势

形成教育合力

1．加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2．办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系本、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法。

月常规教育安排： 三月份 ：

1、开展庆祝“三八妇女”节活动。

2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。

3、出一期“学雷锋、树新风”板报。四月份 ：

1、召开主题班队会。

2、开展班主任工作经验交流会。

3、继续开展养成教育活动。五月份 ：

1、开展庆祝“母亲节” 感恩系列活动。

2、开展庆五一劳动节和五四青年节活动。

3、开展实践活动。

4、召开班主任会。六月份

1、开展庆祝“

六、一”儿童节系列活动。

2、各班出一期庆“

六、一”为主题的板报。

3、召开学生座谈会。七月份

1、期末总结。

2、学生暑假实践活动。

第三篇：常河镇中心小学创建5A级学校工作计划

常河镇中心小学创建5A级学校工作计划 为认真贯彻教育局教育工作会议重要思想，我校把5A学校创建作为全年的重点工作，以提升管理水平，提高教学质量为重，把创建活动作为当前及今后一个时期的主要工作，结合实际情况制定本计划：

第一阶段：宣传发动，全面推进（11月21日—28日）

为加强创建“5A学校”工作的领导，确保创建工作顺利进行，成立相关领导机构，全面落实创建5A学校工作目标，坚持抓好教职工思想政治理论学习，做到有制度、有计划、有措施、有落实。

第二阶段：自查摸底、明确目标（12月19日—20日）

对照《细则》认真、逐条核实学校的基本情况，进行自评、打分、认档定级。确定本学校的档级后，找出差距和不足，制定详细工作计划，做到每一项工作都有领导分包，都有专门人员负责落实、都有完成时间，扎实有效地开展工作。

第三阶段：抓住重点、具体实施（2014年1月——3月底）按照《细则》要求，抓住能得分的重点项目，全面展开工作。

（一）硬件建设

建筑面积与规模，功能教室，信息化建设，生活安全设施，其他建设项。

（二）队伍建设方面

队伍建设：

管理团队，师德师风，师资建构，专业成长。

（三）管理水平方面

管理水平：

课程管理，教学管理，德育工作，安全管理。

（四）校园文化方面

学校标志，校园环境，精神风貌，特色活动。

（五）办学效益方面

社会认可，学生成绩，第四阶段：督导和整改（2014年4月——5月）

在创建活动实施过程中，积极配合各种检查，不断总结经验教训，发现问题，及时整改。

常河镇中心小学

2013年11月20日

第四篇：盐田河镇中学2017政教处工作计划

盐田河中心学校政教处工作计划

指导思想：

2017，我校德育工作将根据学校工作的总体要求，结合“成人成才” 的办学指导思想，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。工作重点：

通过课堂教学，熏陶良好品德;通过常规管理，促进行为规范;通过体验活动，提高安全意识。工作措施：

一、加强德育科研，关注德育效果。

政教处将按照学校的工作要点，进一步加强德育科研，在研究的针对性、实效性上下功夫，切实加强研究德育课题的过程管理，规范积累研究材料，积极组织教师撰写论文，做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的德育交流研讨工作，并且扎实做好对日常工作的研究。

二、继续抓好队伍建设，强化德育意识。

1、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

2、重点抓好班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高德育骨干教师工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。

3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔;工作前移，不能出了问题以后才补救;责任前移，不能出了问题以后才承担。

(1)采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。

(2)加强德育信息化建设。定期搞好班级工作经验交流等。

(3)健全班主任的培训学习制度，开好每月的班主任工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容;要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。

三、抓好常规管理，落实日常行为规范。

1、根据《中学生守则》《中学生日常行为规范》的要求，制定完善各项管理规定，创造好管理的环境，减少管理难度。如：《文明教室公约》《文明寝室公约》等。

2、培养学生自主管理、自主发展的能力。加强学生会和团会的职能建设。开展“文明宿舍”、“温馨和谐教室”的创建评比活动等。

3、加大“两会二课”德育教育效果：利用班会、班主任会，班级活动课、心理健康课进行正面教育。

4、利用班会课、国旗下讲话等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育，世界观、人生观、价值观、荣辱观教育。

四、加强心理健康教育，提高工作实效性，使学生形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

1﹑通过集会，班会宣传心理健康的重要性，宣传心理咨询的科学性。

2﹑做好心理咨询室的心理咨询工作，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。

3﹑通过心理信箱，及时发现并解决学生的心理疑难。

4﹑加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透，让教师们具有较高的心理指导素养。让全校师生共同关注心理健康，人人参与心理健康教育活动。

6、继续完善学生心理档案，做好心理测评，并有针对性地定期或不定期地举办心理健康讲座、专家报告会等活动。

7﹑有条件的情况下、聘请有关专家来校作心理指导。

五、继续推进“课外访万家“活动、构建家、校、村镇三位一体德育网络。

抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。现实中，家庭教育一般存在三个跟不上：一是对培养什么样的人的认识跟不上时代的要求;二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求;三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。因此，加强对家庭教育的指导工作，应该是学校亟待加强的任务。

2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家长开放周、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力，发挥带头示范作用;帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观;帮助家长更新成才观念，明确培养目标;帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道、以达到家校联合的最大和谐。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

六、加强平安校园建设，强化学生的安全教育、法制教育。

1、学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育，规范学生的课间活动。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明和谐的校园。学校并且对在校教职工进行安全和法制教育思想的灌输，使老师们能够俱备较强的思想观念，2、充分利用法制教育报告会、校园广播、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法

律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

3、学校将定期进行安全教育的演练活动。如防火演练，教会学生的遇险自救和简单的抢救知识，教会学生生存。

工作分工：

董光辉：主管政处工作。

夏一凡：负责档案、表册、学生会、女生管理工作。

余海明：负责团委会、升旗、大型活动组织策划，卫生、协管男生寝室工作。周改平：负责门卫、协助男生寝室管理和安保工作。夏旺平：女生辅导员工作。

程早平、袁续舟、蔡国民：男生辅导员工作。雷孝书：门卫工作。

政教处 2017-09-01

附2017政教处大型活动安排表

时 间 活 动 内 容 形 式 负 责 人 2017年 9月 行为规范教育 庆祝“教师节” 尊师教育 庆国庆活动 爱国主义教育 体操比赛 主题班会 报告会、尊师专栏、座谈会 周顺斌 董光辉 余海明 10月 朗诵比赛 手抄报比赛 爱国专栏、余海明 夏益凡 周改平11月 期中总结经验交流会 文明班集体评比活动 冬季运动会 集 会 全体领导 班主任 12月 元旦歌咏比赛 师生联欢 师生歌唱比赛 董光辉余海明 周改平夏益凡 2018年 1月 期终总结表彰会 集会 先进事迹简介 讲座、集会 雷启华 董光辉 3月 行为规范教育、学雷锋活动 前途理想教育 家长联系会 发展新团员 篮 球 赛 董光辉 余海明 4月 集 会 周顺斌 董光辉 5月 专 栏 五.四篮球赛 余海明 程兴堂 6月 安全教育 集会 专栏 董光辉 夏益凡

第五篇：鸭暖镇中心小学政教处工作计划范文

鸭暖镇中心小学2015学年春学期

政教处工作计划

指导思想：

以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以上级文件和学校工作计划为指导，深入贯彻落实中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》。坚持立德树人，以贯彻落实总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”要求为重点，以实施人知人晓、典型培树、实践育人、文化提升和“金种子”五大工程为载体，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到全体师生之中、学校教育教学全过程之中，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一。在工作中抓常规、创特色、求实效，不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面；以构建平安、和谐、文明、快乐、书香校园，提高班级管理水平为目标，健全完善课堂教学抓认知、校园文化抓渗透、教育活动抓践行、制度建设抓保障的工作机制，为学校教育事业更好更快发展凝聚正能量。

工作目标：

1.落实好职责，更新理念，创新德育管理模式。认真落实政教处工作职责、班主任工作职责。用新理念管理班级，探索并改进班级管理。丰富德育内容，创新德育形式。结合“播撒‘金种子’，立德树新人”和“培育和践行社会主义核心价值观”，开展特色鲜明的主题教育，扎实推进学生思想道德建设。

2.强化学生的行为养成教育和常规管理。帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生习惯，教育学生学会学习、学会生活、学会做人，为学生成长发展奠定基础。

3.牢固坚守“三零底线”（零事故、零发案、零流失）。加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长，构建“平安、和谐校园”。

4.以“认知认领、担当责任，做党和人民满意的好老师，全面提高教育教学质量”为主题，持续开展师德教育活动，完善师德教育和评价体系，引导教师树立正确的社会主义核心价值观，塑造阳光心态，着力遏制师生中的不阳光行为。

5.进一步加强班主任队伍建设，提高班主任教育管理水平，完善班主任工作细则、考核制度和培训计划，开展班主任竞聘上岗行动，全面落实班主任工作补助，提高教师待遇，努力打造一支阳光、高效的班主任、辅导员队伍。

6.进一步创新家校交流方式，发挥好家长学校的积极作用，努力形成家校携手的教育合力。

7.塑造校园之魂，进一步培植校园文化特色。以社会主义核心价值为根本，努力构建校园核心价值体系。加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围,发挥文化建设的育人功能。

8.加强学习，增强教师的法治思维和敬畏意识，增强依法治校（教）、依法从教的自觉性。加强青少年法制教育工作，“预青”工作取得新亮点。深入推进“依法治校”工作，加强校园环境整治力度。

9.继续抓好德育课题的研究工作，努力塑造师生“阳光心态”。进一步深化德育管理体制改革，构建寄宿制小学师生管理的新体制。

10.学期内在发表信息25条以上。加强德育科研工作，创新德育活动，加大工作宣传力度。

11.打造学校特色，做强做大学校品牌。全面配合学校做好省级“快乐校园”“德育示范校”以及市县级特色学校创建工作。

主要工作及措施

一、加强德育队伍建设，提升管理能力，突出管理实效。

1.进一步完善德育组织机构，重点加强班主任队伍和少先队辅导员队伍建设。建立健全由学校校长室、政教处、值周组、班主任、宿舍指导教师；校长室、教导处、教研组、任课教师;学校党支部、少先大队、中队，组成的学校三级德育工作网络，重点抓好班主任队伍和少先队辅导员队伍建设，增强德育工作的针对性和实效性。

2.加强团队阵地建设，加强学生养成教育的指导和管理。

少先队大队努力做好学生干部的培养，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。班干部、少先队干部、宿舍长等，通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位，加大培训力度，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力。

3.构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。利用班主任例会、班主任经验交流会、德育研讨会等形式组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。定期召开全体班主任工作例会，对班级管理中出现的问题及时解决，听取反馈，布署工作；组织学习德育工作理论、优秀班主任事迹等，推行经验，不断提高班主任工作能力和水平。每学期每位班主任上交班级工作感悟一篇，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。

4.修改完善《班主任工作补助发放办法》、《鸭暖镇中心小学班主任培养计划》和《班主任工作细则和考核制度》，进一步加强班主任、中队辅导员培训学习，加强班主任竞聘工作，严格班主任班级管理量化评比，全面落实好班主任津贴制度、“六化管理”检查评比制度，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、班会情况、各种上交资料等。

5.做好新老班主任的结对帮扶工作，指导和帮助年轻班主任掌握班级工作的策略和方法，指导和帮助班主任开好主题班会，开展班级活动，搞好班级文化建设，以此增强班级凝聚力，形成有利于学生学习、生活的班级氛围。

6.密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

7.切实做好学生的安全、学习、生活等方面家长和社会较为关注工作。全体教师要转变观念，消除工作中的惰性、疲性，不仅要保质保量地完成教学任务，还要把关心学生的安全和生活放在突出重要的位置。

8.班主任不仅要搞好日常的班级管理工作，更应该把关爱学生的生活放在首要位置，和学生谈心，坚持每天进学生宿舍，关注学生的安全，关心学生的健康，既当好老师，又要充当父母的角色，让寄宿生在学校感到家庭般的温暖。9.宿舍承包指导教师要发挥岗位职能，一方面做好公寓楼的安全保卫工作，切实保护好学生的人身安全、财务安全，另一方面指导学生学会独立，学生生活，慢慢养成不在依赖父母的习惯，能在学校健康，快乐的成长。

二、坚持育人为本，促进学生全面发展，带领师生积极培育和践行社会主义核心价值观。

（一）实施“人知人晓工程”，以阵地传扬。一是充分利用校园中制作的有关社会主义核心价值观的载体和阵地，有重点、分层次引导师生牢记社会主义核心价值观基本内容，推动社会主义核心价值观进校园、进班级、进食堂、进寝室、进教材、进课堂、进学生头脑。二是丰富活动载体。广泛开展“社会主义核心价值观进校园”班级演讲活动，落实“记住要求”。充分利用重大节庆日和升旗仪式、入队仪式、班队会、师生集会等重要教育节点，通过国旗下讲话、签名宣誓、征文比赛、知识竞赛和歌咏等师生喜闻乐见的活动形式，大力开展宣扬培育。三是构建教育网络。以学校教育为主带动社会教育、家庭教育为辅的“三位一体”教育网络。加强与有关部门的协调、沟通和配合，整合教育资源，拓展教育渠道。建好家长学校，发挥家长委员会作用，夯实家庭教育基础。开展“成长第一课”活动，引导每个家庭都重视道德、品行教育，使家庭成为践行社会主义核心价值观的第一课堂。通过开展“小手拉大手”活动，引导广大中小学生自觉地把社会主义核心价值观理念传达到学生家庭，传扬到当地社会。

（二）实施“典型培树工程”，以榜样引领。一是用感人事迹感动。充分发挥榜样的力量，教育引导学生学习英雄人物、先进典型、美好事物，包括航天英雄、奥运冠军、大科学家、劳动模范、青年志愿者和那些助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的好人。二是以竞先争优调动。注重从身边的人入手，广泛开展“最美孝心少年”“美德少年”、“阳光学子”、三好学生、“校园之星”推荐评选，选树一批可亲、可敬、可信、可学的先进典型，让广大未成年人学有榜样、行有楷模、赶有目标。三是靠骨干先进带动。进一步发挥各级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等先进人物的表率和标杆作用，带动全体教师自觉践行社会主义核心价值观。四是借宣传造势鼓动。做好先进事迹学习宣传工作，通过校园网、宣传栏、广播等阵地对师生身边的先进人物及事迹进行集中宣传，促进人人参与、真学真用，形成尊重榜样、学习榜样、争当榜样、超越榜样的浓厚氛围。

（三）实施“实践育人工程”，以实践培育。

1.开展“七个一”活动。充分发挥少先队优势，组织师生持续、深入开展践行核心价值观“七个一”德育实践活动，即：上一堂以宣讲核心价值观为主题的德育公开课；举办一次以传扬核心价值观为主题的学生书画、手抄报展评活动；写一篇学习、践行核心价值观的心得体会；教唱一首体现核心价值观的爱国歌曲；开展一次宣传核心价值观的演讲比赛；组织一堂贯彻核心价值观的主题班团队会；召开一次宣扬核心价值观的道德讲堂活动，引导学生从身边事做起、从小事做起，引导学生树立核心价值信仰。

2.开展师生文明素质大提升活动。以语言规范、仪表端庄、举止得体、爱护环境、遵纪守法、文明出行等为基本内容，扎实开展“讲文明树新风”活动行动，端正校风、教风、学风，促进社会风气好转。开展“做文明有礼的临泽人”教育实践活动，从重要场所和重要活动、学校开学和学生毕业时举行庄重简朴的典礼抓起，引导未成年人讲文明、树新风，讲道德、尊道德、守道德。

3.广泛开展五大阵地共建共育活动。一是进一步推进“乡村少年宫”建设，为广大农村未成年人打造更多的社会主义核心价值观课外实践乐园。二是建设好留守儿童之家，以爱和帮助为主题，创新活动载体和内容，进一步改善留守儿童生存发展状况，促进留守儿童健康、快乐、全面成长。三是建好用好心理辅导室，扎实开展小学心理健康教育，为小学生提供心理辅导、心理咨询、危机干预等服务工作。四是在校园网站开设专题专栏，集中展播践行社会主义核心价值观活动中的经验做法和评选出的先进典型事迹，把社会主义核心价值观的培育和践行体现到网络宣传、网络文化、网络管理、网络服务中。五是积极协调博物馆、梨园口战役纪念馆等爱国主义教育基地和文化馆、图书馆等公共文化服务阵地，因地因校制宜，扎实开展青少年学生“暑期之旅”等实践活动，共同对小学生进行理想信念和爱国主义教育。

（四）实施“文化提升工程”，以文化浸润。坚持以社会主义核心价值观为灵魂引领校园文化建设和学校内涵发展，凝练办学理念，构建支撑体系，夯实支柱支点，持续推进以“生命·阳光”为核心的校园文化建设，着力构建学校精细化管理和资源充分利用的长效机制。在学校墙壁文化、园区设施建设中，着眼育人功能的挖掘，本着勤俭节约的原则，将教材中励志、润德、启智的题材脱胎、转化、拓展为长效育人的文化景点，努力创设传扬社会主义核心价值观的熏陶渐染、潜移默化的学校文化环境。深入开展高雅艺术进校园活动和每年一度的小学生文化艺术节，让丰富多彩、寓教于乐的文化艺术活动为学校文化建设增添活力。积极总结推广在推进学校文化建设、构建现代学校管理制度、挖掘校园文化内涵、彰显办学特色、提升办学实力方面的好经验、好做法。深入开展“我们的节日”主题教育，充分挖掘传统节日的文化内涵，发挥民族传统节日的思想熏陶和文化教育功能，引导广大师生积极践行社会主义核心价值观，努力发展健康向上的节庆文化。

（五）全面实施播撒“金种子”工程，重视良好习惯的养成教育，培育“阳光少年”、“美德少年”和“最美孝心少年”。

根据省委省政府办公厅《关于实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的意见》和我国教育方针“培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，结合我县对学生提出的“读书点亮人生、学习改变命运、诚信沟通心灵、习惯成就未来”的核心价值体现和学生思想实际，在广大青少年学生中播撒“诚、善、法、书、美、健”和“三爱三节”的金种子。

1.播撒“诚”的金种子。即真诚、诚实守信。以“诚信做人，诚信做事，诚信学习”为教育重点，加强诚实守信宣传教育，开展诚实诚信教育实践活动，通过开展诚信签名、宣讲诚信故事、评选“诚信之星”、设立“诚信考场”等形式，通过进行“诚信班级”、“诚信学生”的评选等诚信体验实践活动，引导未成年人树立守信光荣、失信可耻的道德观念。

2.播撒“善”的金种子。即善良友爱、与人为善。深化学雷锋志愿服务活动，推动学雷锋活动常态化。深入开展“关爱留守儿童”、“送温暖·献爱心”、“爱心传递、关心关爱特殊未成年人群体”等主题活动，引导学生在志愿服务活动中感悟生命，懂得奉献，提升自己。深化“做一个有道德的人”主题活动，坚持从洒扫应对做起，引导未成年人学会待人接物；从认星争优做起，引导未成年人自我提升；从日行一善做起，用实践养成道德心。坚持不懈地抓好“网上祭英烈”、“做一个有道德的人”网上签名寄语、网上向国旗敬礼等集中性活动，引导广大未成年人“心向党、爱劳动、有礼貌”。开展“孝老、敬老、尊敬师长”教育实践活动，引导未成年人在家庭孝敬老人，在社会尊敬师长。开展感恩教育实践活动，引导未成年人学会知恩、懂得感恩，树立感恩亲情、感恩社会、感恩祖国的道德情操。

3.播撒“法”的金种子。即学法知法、遵纪守法。开展以“遵纪守法”为主题的专题教育活动，从小培养学生法制意识，树立待人处事守法规、遵规章的观念。组织学生重点学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等与自身紧密相关的法律法规和行为规范，处处践行日常行为准则。以“好习惯伴我快乐成长”为主题，广泛开展“习惯在厕所”、“习惯在餐厅”、“习惯在课桌”、“习惯在宿舍”等活动，让学生感受“习惯的力量”，懂得“好习惯使人终身受益”。以“三管八不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。管住自己的嘴，不说脏话、粗话，不在楼道高声喧哗； 管住自己的手，不乱涂乱画乱摸墙，不攀摘花草，不乱扔杂物； 管住自己的脚，不追逐奔跑滑楼梯，不走土路，不践踏草坪。“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别； “四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。

4.播撒“书”的金种子。即博览群书、知书达理。创建书香校园，加强“无门图书室”建设和“图书飘逸”活动。开展图书进楼道、进教室、进宿舍、进办公室和师生节假日开放借阅活动，加强读书指导，引导学生爱读书、读好书。抓好中华经典诵读活动，定期举办诗歌比赛、经典诵读和读书征文活动，引导广大师生养育才华从读书做起，读书明智，读书养德。开展社会主义核心价值观优秀童谣征集推广活动，创作和推荐一批未成年人喜闻乐见、朗朗上口、体现“三个倡导”要求的优秀童谣，组织未成年人广为传唱。开展“读书成长三个一”活动，引导未成年人“读一本好书、诵一段经典、写一篇心得”。开展“我的中国梦”主题实践活动，通过征文比赛和演讲比赛，引导未成年人播种梦想、点燃梦想，让他们从小敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，将个人奋斗与祖国未来发展结合起来，报效祖国。

5.播撒“美”的金种子。即追求美、欣赏美、培育美，思想美、心灵美、行为美。以艺术教育和校园文化建设为依托，以美养德、以美启智，引导学生追求美、欣赏美、体验美，达到思想美、心灵美、行为美的目标。通过组织音乐、舞蹈、绘画、科技小制作等各类兴趣小组或校本课程，举办校园文化艺术节、诗歌朗诵会、演唱演奏会、书画比赛（展）等文艺类活动，为全体学生搭建追求美、欣赏美、体验美、创造美的平台。努力建设校园传统美德教育专栏和中华传统美德大讲堂，开展以“读美德书籍、讲美德故事、传美德箴言、践美德行动”为主题的道德实践活动，教育学生传承中华传统美德，在活动中自我提升，培养高尚品德。继续开展“三个走向”（“走向生活、走向阳光、走向沙滩、走向大自然”）系列活动，通过游览丹霞、大沙河景区等地方特色景点，参加郊游、户外劳动等活动，欣赏自然之美，培养未成年人自觉爱护家乡、保护家乡的良好品质。

6.播撒“健”的金种子。即身体健康、心态阳光。开展“争当阳光学子”主题教育, 结合“美德孝心少年”评选，创建一批阳光班级、阳光寝室，评选一批“品质优秀、学习进步、心态阳光、行为阳光、乐于助人”的阳光少年，引导广大学生纠正思想偏差，摒弃不良行为，培养良好习惯。深入开展阳光体育运动，通过丰富多彩的大课间活动、组织各类兴趣小组、持续开展长跑健身活动、开展每年一次的田径（球类）运动会和达标（趣味）运动会，培养学生参与意识和团队精神，提高学生运动能力和身体素质，促进学生身心健康成长。

7.播撒“三爱、三节”的金种子。即积极探索深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的有效形式和长效机制，教育未成年人做爱学习、会学习的好孩子，从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质，争当热爱祖国的好少年。开展“祖国在我心中、民族团结一家亲”主题活动，牢固树立爱党、爱国、爱社会主义的信念，坚定自觉地维护国家统一和民族团结。创建“绿色校园”，开展劳动节俭教育实践活动，深入推进“节粮、节水、节电”活动，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。

三、塑造阳光心态，打造阳光团队，深化师德师风建设。

1.塑造阳光心态，持续打造阳光团队。增进“心态影响健康、心态影响认识、心态影响能力”的共识，引导教师看主流、看正面，树立职业自信，发出好声音、传递正能量、树立好形象。唱响“责任心有多大，人生舞台就有多大”主旋律，引导广大教师认知认领、有效担当“一岗双责”。广泛开展向全国教书育人十大楷模等师德典型学习，倡导教师做一个“淡泊名利、爱岗敬业、为人师表、爱生如子、敢于担当、任劳任怨、自尊自爱”等10种师德行为的教师。组织开展师德演讲比赛活动，继续开展“党员先锋岗”“师德标兵”的评选活动。组织教职工重温教师职业道德规范、宣誓签名的具体内容，及时纠正教师队伍中的违纪违规现象，严肃查处体罚和变相体罚学生、乱定复习资料和乱收费等违纪行为。

2.扎实开展好“做党和人民满意的好老师”主题教育。全面落实《中共临泽县委临泽县人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》。认真学习总书记北师大讲话，深度开展“反复学习、解读培训、研讨交流、承诺签名、征文比赛、演讲比赛、深度阅读、网上晒课、寻找身边的‘好老师’、自查自纠”十项系列活动，引导教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、有阳光心态、有法治思维”的党和人民满意的好老师。营造浓厚的“做党和人民满意的好老师”的舆论氛围，切实让广大教师认清肩负的使命和责任，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。

3.落实各项制度，形成长效机制。学校严格落实《教育系统严肃工作纪律，优化工作作风“十不准”》，深化师德风暴行动，树立良好的师表形象，落实“一周一教育、一月一活动、一季一查摆、一期一评价、一年一考核”和“师德风暴行动周”工作机制。深入抓实“廉洁教育进校园”教育活动，教育广大教师清白执教，廉洁自律，倡校园廉洁之风，扬育坛浩然正气。进一步修改完善《鸭暖镇中心小学教师师德考核细则和办法》、《鸭暖镇中心小学教师德能考核细则和办法》扎实开展教师师德考核和德能测评工作。

4.完善学校纠风责任区建设。学校全力实施正风肃纪行动计划，建立教师“负面清单”，重点整治过度选择性工作，涉黄、赌、毒、邪行为，违规请客送礼、非法上访等行为；坚持体罚和变相体罚学生及乱收费行为“零容忍”，实行“一票否决”，引导广大教师树立“底线思维”。及时回应群众和社会关切，促进学校和谐稳定。

四、深化内涵，培植特色，努力提高校园文化建设的品味。

以“活力校园、活力班级、活力文化、活力体魄、活力教师、活力学生”为主题，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，坚持以推进学校优质内涵发展为导向，促使我校校园文化建设工作向更高层次迈进，达到“优势更优，特色更显”的目的。一是坚持不懈地抓好文化宣传板、橱窗报、评比台等栏目的创办，突出“一训四风一精神”建设，建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风，营造健康向上的校园文化和勤奋学习、奋发进取的学习环境。二是抓好“绿色环保”活动。引导学生树立“身在鸭小，热爱鸭小”的思想，从身边的小事做起治理脏乱差，始终做好校园环境和室舍卫生整治，保持校园干净、整洁，创造干净整洁的校园人文环境。三是按照“规范提高、推出成果”的工作思路加强少先队建设，组织开展系列主题实践活动，形成我校德育工作的一大特色。四是围绕“让艺术走近师生，让校园充满艺术”的主题，持之以恒地抓好各类课外艺术兴趣小组、校园艺术代表队的活动。五是加强德育宣传阵地建设。进一步发挥学校红领巾广播的宣传教育作用，征集招募播音员，制定播出时间表，加以具体明确的分工落实，确保每一期播出节目的质量。六是广泛开展学生阳光体育运动，组织开展小学生快乐体育运动会、校园足球联赛。七是认真组织开展校园艺术节、文化节、读书节等主题艺术竞赛活动，组建“校园乐团”、“校园文艺队”，创建“快乐校园”、“足球校园”，推进学校全面、特色发展。

五、严格落实安全责任，加强安全教育工作，确保校园文明、有序。1.加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式，加强对各班级及任课教师的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。坚持做好“校园安全日查周报月分析”工作，建立完善安全台账，建立完善校园安全实施细则、安全管理制度、隐患排查整改制度，在校园安全长效机制达标活动中，全员参与。

2.细化“一岗双责”分工，严格落实“一岗双责”，安全工作出现重大问题实行一票否决制。进一步加强人防措施，抓好校园安全监督岗、楼内秩序监督岗、各班级分设安全监督员，建立安全监督工作机制。

3.注重安全工作的监管和通报。按照安全工作常态化管理要求，结合安全教育实验区工作的开展，利用学校安全教育信息化平台，探索提升师生安全意识和安全素养的新渠道和新措施。

4.丰富安全教育内容，开展师生安全教育，充分采取集中宣讲、专题讲座、校园之声广播、橱窗报、红领巾监督岗等方式开展系列安全教育活动，使安全工作深入人心，不断强化师生安全意识，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。积极开展防火、防震、防校园暴力等突发事件的应急演练活动。

5.通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。把开学第一节课定为安全专题教育课，第一周为安全教育周;学校专门设立安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、广播和升旗仪式的安全教育讲话、发放致家长一封信组织学习等。

6.健全完善校园安全工作长效机制，完善各类安全应急预案，层层签订安全目标责任书，彻底排查并及时整改工作薄弱环节,加强公寓楼值班和校门的管理，严格落实上级有关安全的文件精神，全面落实24小时门房值班制度和周末值班及夜间巡逻制度，切实维护校园安全稳定。

7.加强家校联系，利用家长会的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作，尤其是学生上放学接送工作。

8.加强校园综合治理工作，充分利用安全、法制教育月对师生开展“知法、懂法、守法”系列活动，加强校园周边环境的治理力度，加强对校园个体服务经营者的管理和指导，杜绝和防范各种违法违纪行为的发生，确保校园和谐安全。

六、锐意进取，争创并举，精心培植德育工作新亮点。

1.抓好省市县特色学校创建工作。积极做好省级“快乐校园”、“德育示范校”“绿色学校”以及市县级“校园文化建设示范校”、“平安校园示范校”等创建工作。

2.抓学校宣传工作，加大信息报道力度，力争把学校亮点工作、创新工作推向校外，提升学校办学影响。

3.继续深化“生命教育”活动和“三个走向”主题实践活动，力争此项德育活动富有实效，在全县交流推广。

4.继续抓好德育课题的研究工作，努力塑造师生“阳光心态”。进一步深化德育管理体制改革，构建寄宿制小学师生管理的新体制。

二0一五年三月