常河镇中心小学校园文化建设实施方案（精选五篇）

第一篇：常河镇中心小学校园文化建设实施方案

常河镇中心小学校园文化建设实施方案

一、指导思想

以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、工作目标

通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。

三、主要内容

（一）强化校园文化管理

1、成立校园文化建设领导小组。由王涛校长担任组长，游孟涛任副组长，教导处及班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。

2、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。

（二）营造校园文化氛围

1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。

2、创设各种文化设施，开辟师生走廊文化宣传、黑板报、图书室、班级图书角等思想、文化教育阵地。

3、悬挂名人字画，展示学校的校训、校风、教风、学风和教书育人理念。

4、成立学校校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。

5、展出学生书画作品。

6、结合本校实际，通过制定校训、校歌、校本培训、、校徽、国旗下讲话等形式，建设良好的校风。

7、积极开展健康有意的课外文化活动。

三、具体措施

1、优化校园内部环境。

校园环境规划体现一定的文化内涵，合理设计各景点，花草树木布局有致、疏密合理，边边角角也不放过；不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。

2、让学校的每一面墙壁都会说话。

学校的校训、校风将以多种方式在校园内呈现，主楼门前弟子规内容显要，对内引领师生的教育行为，对外彰显常河镇中心小学的教育品质。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据各自的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，才能构建健康向上的校园文化特色。（1）进一步护理、修剪校园绿化带、粉白树根。

（2）教室文化方面，着重以非智力因素来熏陶学生的情操，激励学生的勤奋学习热情。在教室及走廊，张贴激励性标语、优秀美术作品，定期出版学习园地。

（3）宿舍文化：前面设置标牌（里面设计有宿舍管理制度，卫生制度、床次表、值日表），后面设计各宿舍主体展示。其他墙壁装饰温馨框栏，让学生自己填充喜欢字画或图片。

（4）校园内墙壁文化分为校园和操场两部分，其中校园墙壁选用中国传统文化中的经典成语故事内容进行装饰，以手绘的方式图文并茂地表现出成语故事中所发扬的传统美德、行为习惯等优良传统。让学生在课余时间观赏图画作品的同时能够受到一定的知识启发，寓教于乐；操场墙壁采用手绘奥运会体育简略图标进行装饰，该图标基本涵盖了所有常规体育项目，是中国传承文化的重要载体，是由简单的、形象的、具有代表性的图画来表示运动项目的标识，既有体育认知的功能，又有审美功能，更能表现出人的运动之美和发扬热爱运动的精神。从而使得校园内处处洋溢着浓厚的文化氛围。

（5）加强校容校貌的整治工作，使校园时刻保持环境优美。（6）加强科室文化建设，张贴各种规章制度，确保室内清洁卫生、环境优雅。

（7）加强图书、阅览室建设，充实图书资料，提高借出率。

第二篇：三岔河中心小学校园文化建设实施方案

三岔河中心小学校园文化建设工作规划

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。进入新世纪，在全体师生的共同努力下，我校各项事业快速发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平，特制定本规划。

一、指导思想

以邓小平“三个面向”、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、总体目标

提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风。通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动

文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。

三、遵循原则

以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想统领校园文化阵地。

实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。

整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

四、扎实运作校园文化四个结构层次的建设

（一）、校园物质文化建设

物质文化即校园环境，是直观性文化，包括校园的地理位置、自然环境和各种建筑、教学设备、文化生活设施、园林、草地、花坛等硬件工程的合理布局。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化工作，力争用半年时间使校园环境达到花园式学校的要求；创设各种文化设施，开

辟报栏、橱窗、个性展示墙、名师名生展示走廊、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；利用教室展出学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲自参与自我熏陶；在学校主要部位名人名言宣传字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。

（二）、校园制度文化建设

校园制度文化具有强烈的规范组织秩序性，属于校园范围内必须强制执行和严格遵守的文化类型。校园制度文化建设是校园文化活动开展的基础和保证。学校的校规、校纪、教学及管理制度要“全”，做到事事有章可循；内容要“细”，条例明确，操作性强；执行要“严”，纪律严明，赏罚分明。

进一步加强学校各项规章制度的制定和完善。坚持教代会制度，涉及教职工调资、聘任、评先、奖励等重大利益的事项都要提交教代会民主讨论决策，做到有章可依、公开、公平、公正；坚持民主议事制度，充分发扬民主，学校各项事务都要通过校务会讨论后予以发布执行；坚持校务公开制度，利用橱窗公示等多种方式及时对外公布学校财务收支等情况，做到校务公开透明，群众心中有数；坚持依法治校、依法执教，做到以法律为依据，照规章制度行事，文明治校，文明执教。

（三）、校园活动文化建设

学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，根据学校20多年的发展史，深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设

以校训“ 敬业、奉献、勤奋、创新”为基础，围绕“学生的健康成长和未来发展高于一切”为主体来开展。

1、开展校园文化教育

运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。要结合本校实际，汇集学校特色，传承学校文化，弘扬学校精神。

2、创设校园文化氛围

要积极开展各种健康有益的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。学校要经常组织学生开展各种文化活动，活跃学生的课余文化生活，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。举办好小学生文化艺术教育活动，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

（四）校园精神文化建设

校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设的所要营造的最高目标。其精神内涵有：

宽容诚信：具有包容他人、宽恕他人之心，严以律己、宽以待人；诚信有义，有理有节，谨言慎行，文明待人，尊老爱幼。谦虚博学：谦虚是传统美德，虚心求学、求教，才能“百尺

竿头，更进一步”；只有奋发向上，才能博采众长，知识渊博，学业有成，事业进步，更好为国效力。

求真务实：要求一切从实际出发，办实事、讲实际、重实践；真从实来，实从真出，要实践、认识、再实践、再认识，脚踏实地，尊重实际，追求真理。

民主创新：坚持民主，虚心听取他人意见，创设宽松、民主、平等的学习工作氛围，民主决策、共同执行；创新是一个民族进步的灵魂，只有创新，事业才能发展。

五、加强领导，强化管理

1、成立校园文化建设工作领导小组，具体负责全校校园文化建设任务，确保各项工作落到实处。

组长：王彦平

成员：赵苗孔军锋何珊

崔敏霞张学召梁书锋

2、充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围。

3、加大校园文化建设工作的投入，将校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高投资效益。

三岔河中心小学

2010年3月

第三篇：八渡镇中心小学校园文化建设实施方案

八渡镇中心小学校园文化建设实施方案

一、学校基本情况：

八渡镇中心小学是2010年9月由原中心小学、西坡小学、高楼小学、桃园小学4校合并而成的寄宿制小学，并附设校中园。学校服务半径15公里，覆盖人口1万人。学校占地面积5564㎡，校舍建筑面积

㎡，现有11个教学班和2个幼儿班，在校学生327名，其中：幼儿园儿童39名，住宿学生232名。在校教师26名，其中大专学历

人，中级职称

人，专任教师合格率100%。

办学思想

二、指导思想。

三、工作目标。

四、建设原则。

五、建设项目及资金预算。

六、实施阶段划分

七、强化责任，加强管理。

按照网点布局调整，该校按小学低段教学、幼儿园及后勤部规划，为此我们将校园文化建设定位为生活区，突出儿童成长、快乐元素，分校园建设、绿化、文化建设三个方面分四步实施：

一、校园建设：（2011年8月—2011年9月）

1、校园硬化：2011年8月-2011年9月完成校园硬化，硬化面积2600㎡，厚度不低于15㎝，具体面积及价格以招标（或

议标）、决算价格为准。

2、砌护坡：用石材修砌学校北面石坡，形成高1.5m挡墙，2011年8月底完成，具体石方及价格以招标（或议标）、决算价格为准。

3、幼儿园改造：利用幼儿园改造项目，对旧教学楼改造，达到室外亮化、富有幼儿特点，室内布置整洁、富有幼儿教学情趣。具体项目及效果详见《幼儿园改造方案》及效果图，2011年8月-2011年9月完成，价格以招标（或议标）、决算价格为准。

二、校园文化改建：（2011年9月—2011年10月）

1、文化墙：9月底完成校园东西两侧砖墙水泥砂浆压光，室外乳胶漆造白，并于9月底拿出以儿童故事为题材的文化内容，10月底完成墙体绘制，价格以实际价格为准。

2、包装备用水井：将水井柱子包装为彩色蘑菇，辘辘油漆成木质色彩，详见效果图，2011年10月完成，价格以议标价为准。

3、大门过道美化：大门过道吊顶，以银白亚克力板砌墙面、大红亚克力板包四个柱子；过道墙面粘贴校训方面文字（红色镂空的亚克力），保留橱窗，大门柱子前面粘贴对联（白色镂空的亚克力）。2011年10月底完成，价格以议标、决算价格为准。

4、宣传橱窗：在门房靠公路山墙处装宣传橱窗，铝合金框子、钢化玻璃面子、侧面活动口、活动木质底板，内容以幼儿园

或义务教育政策宣传、师生标兵为主，做到及时更新。2011年10月底完成，价格以实际价格为准。

5、教学楼雨棚处安装LED灯（雨棚外侧安装防水LED灯或雨棚下安装室内LED灯），价格以实际采购价为准。

三、绿化、亮化，价格以议标或实际采购价为准。（2011年10月—2011年11月）

1、绿化：学校操场四周摆放木质花箱，教学楼两角处各摆放4个景观花坛，附效果图，2011年10月底完成。

2、亮化：学校操场及大门口两侧安装景观灯，校园突出活泼，大门口体现美观、大气、庄重，2011年11月完成。

四、墙体文化：（2011年11月），价格以实际采购价为准。

1、教学楼一楼柱子4个柱子四面框子包装，内容为做人、传统道德、励志、生活主题、辅以诗词。

2、更换教学楼、公寓楼、部分标语牌，达到醒目、靓丽。

3、教学楼等建筑物悬挂宣传条幅。

以上工作完成后，争取资金安装校园雕塑、铺设人工草皮或塑胶操场，并拉开南校区校园整体设计、预留建设绿化、争取项目建设，或分步或同步实施。

八渡镇中心小学 2011年9月

第四篇：滋镇中心小学校园文化建设实施方案

滋镇中心小学校园文化建设实施方案

校园文化指的是学校精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这些物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶师生的情操、启迪师生心智，促进师生的全面和谐发展。为规范和加快校园文化建设，结合我校实际，特制定《滋镇中心小学校园文化建设实施方案》。

一、指导思想

坚持以人文精神培养为核心，以服务学校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，丰富校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，创新校园文化活动的模式，努力构建具有地方特色、符合素质教育要求，既能体现时代精神、又能承担起培育四有新人任务的校园文化建设体系。

二、目标任务

（一）环境建设。整洁美丽的校园，体现学校的精神文明程度，各级各类学校要制订净化校园的规章制度，如《环境卫生管理制度》、《卫生班级评比制度》、《绿化区管理制度》等，要建立学生会进行检查、评比的激励机制。在潜移默化中，把讲卫生的要求变成师生的自觉行动，让每一位师生以讲卫生为荣，养成良好的卫生习惯，并进一步内化为优良的品德素质。

1、学校准备设有体现本校办学特色的校训。

2、校园内适当位置设有公告栏和《一日常规检查公示栏》。

3、宣传橱窗要根据学校各个时期的教育中心，定期出版宣传内容；建立文化长廊。

4、有展现优秀教职工、优秀学生及其他获奖情况的荣誉栏和教职工形象谱。

5、学校各种规章制度、《中小学学生守则》等各种规范、“上下楼梯靠右行”、“注意安全”等各类提示牌的制作要规范，悬挂位置要得当。

6、教学楼、办公楼、教室墙壁的装点以杰出人物的画像、格言和师生自己创作的美术、书法作品以及介绍家乡自然风光、风土人情的图片文字为主。教室内要有学习园地，黑板上方有班训。

7、阅览室外的橱窗，展出师生的读书体会。室内环境布置要显得雅静。

8、绿化区设有各种植被的介绍，有爱护花草树木的提示牌。

9、学校设立德育室（陈列室），以要呈现学校简史、学校荣誉、师生荣誉、师生成果及作品等。

（二）校风建设。校风是校魂，在一定程度上体现学校办学方向、培养目标、价值取向、行为方式。优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。

1．政治思想建设。重视教师队伍的精神文明建设，坚持政治学习，组织教师认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、学习教育方针、政策和法规，树立正确的世界观、人生观、价值观，更新教育观念，树立“素质教育”的教育观、质量观、学生观，培养强烈的工作责任心，乐于奉献的精神，以高尚的师德影响学生，以优良的教风促使良好学风的形成。

2．规章制度建设。根据有关法规和上级要求，并结合我校实际建立健全各种规章制度。有体现时代要求和办学特色的校训。严格抓好学生养成教育，坚持开展“文明班”、“卫生班”、等评比活动，以加强师生的组织纪律性，规范师生的行为，养成良好的行为习惯。

3．校园民主建设。建立学校开放日，接受社会和家长及兄弟学校的监督，认真听取来自各方面的合理化建议。

（三）活动建设。

1．充分利用法定节日、传统节日、纪念日对师生进行爱国主义教育、热爱人民教育和热爱劳动教育。根据不同节日开展各种专题教育活动，弘扬爱国主义精神，激发师生的爱国热情。

2、开展各种主题教育。如围绕纪念中国抗战胜利、红军长征胜利、迎奥运等主题看一个展览、读一本故事书、看一部影视、学会一首歌曲、讲一个故事、写一篇读后感、开展一项活动等等。同时积极开展法制、环保等方面的系列教育活动。

3．开展娱乐性的活动。一是开展读书活动。要求师生看好书、写读书心得，以精彩的片段举行绘画、演讲和化妆表演等。不定期举行读书竞赛活动。二是开展歌咏活动。要求学生在课前、课间随广播学唱好歌，组织歌咏比赛，让学生在歌声中受到感染，得到熏陶。三是开展兴趣小组活动。积极组织科技、学科、文艺、体育类的各个兴趣活动小组，定期组织演讲比赛、绘画比赛、摄影比赛等，组织科技节、艺术节、体育节，让师生展示各自的才能专长，体验成功的喜悦和乐趣。

4．争取社会力量丰富校园活动。我校计划与村、单位开展精神文明共建活动。请派出所、法庭、司法所的干警同志讲法制知识，增强法纪观念；请离退休老干部为师生讲战斗战事，进行革命传统教育，学习国防知识；各种校园文化活动要做到寓意深刻、富有情趣，丰富师生的感性认识，使教育活动具体、生动、形象，易于师生由道德感知向道德情感转化。

三、任务措施：

（一）环境建设。

1、绿化、美化工作。要把学校建成四季常绿、恬静雅致、自然优美的校园。

具体措施：①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休息的理想场所。②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木进行修剪、养护。

2、工作学习环境。为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。保证良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序。落实好安全防范工作，确保无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生，创建“和谐平安校园”。

具体措施：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修升级。②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作、学习、生活氛围。③开展“绿色教室”、“绿色办公室”、“绿色班级”等评选活动。④定期或不定期进行各种形式的检查评比活动。⑤强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。⑥加强门卫管理，把好校园治安第一关。⑦维护校园内外交通秩序,避免事故发生,车辆停放整齐有序。⑧落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。⑨加强巡查制度，维护校园正常的工作、学习、生活秩序。

3、人文景观建设。加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。

具体措施：①适当设置人文景观。②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言、语录牌和匾牌。③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏、公示栏等。

（二)校风校纪。坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，转变工作作风，提高工作效率，科学管理，人格育人。

具体措施：①严格工作纪律：建立考勤制度和工作日制度。②规范工作行为：不断修订完善我校教职工工作职责、办事程序和工作要求，严格按工作规范办事。

2、教师风纪。工作中做到严于律己，为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。

具体措施：①建章立制，严格管理，规范教学行为。②强化师德教风建设，进一步提高师德水平，树立教师的良好形象，做到典型引路，弘扬正气，坚决抵制不正之风。③搞好校本培训，造就一支“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。④加强教育教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研提质量，以科研求发展。⑤加强对教学工作的督导、检查和评比。

3、学生风纪。明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围。

具体措施：①抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使两操、路队、车辆摆放、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成良好习惯，强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。②教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。③提高学习效率，增强获得知识的趣味性和主动性，并开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。④加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。

4、职工风纪。强化服务意识、提高服务质量，为全校师生员工的工作、学习、生活提供良好的后勤保障。

具体措施：①开展优质服务活动：服务要规范及时、热情周到，举止文明，礼貌待人。②制定奖惩制度，评选文明处室和文明标兵，奖勤罚懒、奖优罚劣。

（三)文化氛围。

１、宣传舆论。正确把握舆论导向、加大典型宣传力度；思想道德教育要经常化、制度化、规范化，为学校的校园文化建设提供良好的理论支持和思想保证。

具体措施：①充分发挥黑板报、校园之声（广播）、校报和宣传橱窗的主阵地作用。②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“三个代表”重要思想，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

2、校园文化。改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使班、团、队工作有声有色，使第二课堂形成风景线，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。

具体措施：①本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩的师生课外活动。②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。④开展创建“学习型校园”活动。

（四)道德规范。

1、文明举止。弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养举止文明高雅，注意外在仪表的良好外在形象。

具体措施：①加强礼仪教育。②加强形势教育，增强正义感。③讲求卫生，增强卫生意识。④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。⑤开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。

2、道德行为。形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。

具体措施：①开展实践活动。②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。③进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。④开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。

四、校园文化建设领导小组：

组长 ：许良义

副组长：李兰英

组员：王长征

赵艳云

郭玉芬

曹海燕

张丽敏

王艳梅

第五篇：燕子砭镇中心小学校园文化建设实施方案

燕子砭镇中心小学 校园文化建设实施方案

学校是育人场所，也是文化场所，学校发展的最高境界是文化的引领。为了通过学校文化的影响力，影响家长、社区提高文化品位，形成良好的育人环境；为了坚持学校文化正确的方向，力争形成富有鲜明个性的学校特色文化，把学校的管理文化、课程文化、课堂文化、教师文化、学生文化、班级文化和校园环境文化建设全方位、立体化地整体构建，特制订燕子砭镇中心小学校园文化建设实施方案。

一、校园文化建设指导思想

以坚持社会主义核心价值观为导向，因地制宜，结合学校自身的特点，注重继承和发展，处分挖掘学校文化的历史积淀，避免简单、机械照搬移植他校校园文化模式，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。

二、总体目标和工作重点

学校校园文化建设总体目标是“以绿化为根，立德树人为干，孔子德育内容的精华为枝，打造书香校园为叶，以培育学生社会主义核心价值观的综合素养为果，最终把学生培养成为一棵根深叶茂的参天大树”。逐步实现“燕子砭堤书香校园，嘉陵江畔育人航星”的发展愿景，体现我校“竞学追真，立志翔远”的校训，建立起完整的切实可行的制度文化，以优良的校风、教风、学风形成学校的精神文化，通过师生全员参与，共同建设，形成学校的物质文化。

三、组织领导

组长：梅军（总体设计）副组长：潘清海（书法）

成员：李强（设计）周文辉（文字）、赵文静（美术）、沈荣斌（施工）

四、主要内容

一、构建学校制度管理文化

1、制定了《校园文化建设方案》，《班级文化建设方案》，《宿舍文化建设方案》，成立了校园文化建设领导小组。具体负责校园文化建设任务，定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

2、学校加大经费的投入力度，财务监督小组负责财务监督，保证建设的正常进行。

3、制定绩效考核制度和周工作考核制度时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。

4、将学校各处室、各部室工作制度、管理制度用PVC板制作出来张贴在各办公室、部室，严格要求教师按要求工作。

5、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；利用开展评选优秀中队、文明班级等争先创优活动，激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；继续开展好学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。

6、完善课改制度。将新课堂教学模式改革制定汇编成册，所有制定规范而且切实可行，制定了《燕子砭镇中心小学高效课堂 实施方案》、《新课堂教学模式工作领导小组》、《高效课堂模式显示预习课基本要求》、《高效课堂模式备课组备课考核标准》、《集体备课检查考评办法》、《教师上课制定》、《高效课堂教学评价量化表》、《高效课堂小组合作学习管理制定》、《听评课制定》、《教学反思制定》、《教学效果制度》、《教育教学反思实施反思方案》、《教学效果检测成绩统计表》、《新课程教学模式班主任职责》等管理制度。

二、围绕社会主义核心价值观，创新校园精神文化建设，竭力打造“书香校园”。

1、从办学理念、师生规范、校园标识等方面综合考虑，制定校训、校徽、校歌、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念。校门外侧设立校园警务室标志，大门两侧悬挂规范校牌，教学楼悬挂醒目校徽； 校徽两侧制作有“竞学追真，立志翔远”的校训。

2、建设校园文化区，细心布局楼道文化。走廊以“24字社会主义核心价值观”剪纸为内容，教学楼三层廊道依次按蒙学经典、育知解惑、美德故事三个主题布置。把教学楼四楼楼道墙两边设置上悬空书架，打造成文化长廊。书架上摆满了不同种类的书籍、学生手工制作、花卉。其他各楼层都用高档亚克力板材装订图文并茂的彩画，内容涉及国学经典、励志故事、双语美文。上下楼道两边墙上，用镜框装裱着教师和学生的书画作品。楼梯间张贴有文明规范、安全提示语等宣传内容。大厅柱子四面悬挂着教师书画作品，两边墙上的喷绘内容有教师简介、校歌、优秀学生名单、教育方针、学校五年发展规划。厕所相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，如：“向前一小步，文明一大步”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语。餐厅正面墙上雕刻的“棋开智、琴修德、书健体、画蕴美”四副活泼可爱的彩陶娃娃图，意欲把学生培养成全面发展的新时代人才。教学楼背墙八个梁柱框内镶嵌 “忠、孝、仁、义、礼、智、信、和”八副古色古香PVC彩色雕刻画，内容依次为“岳母刺字、子承父孝、手足亲情、桃园结义、孔融让梨、牧童归读”等，不用多说教或读深奥难懂的古文字，学生一看图就能一目了然的懂得这八个字的含义，它代表了大成至圣先师孔子的德育内容的全部精髓，也体现了国家教育方针和素质教育要求，符合核心价值观核心价值观，重视了中华优秀传统文化教育。部室文化根据各部室工作职能，进行个性化布置，确立相应的室内标语，相关的规章制度，悬挂管理员信息、管理制度上墙。

3、建班班特色文化区，教室内要有班徽、班训、班规，图书角、书画作品；教室门口要有好书推荐栏、班级之星展示栏。

4、建立宿舍文化区。一楼主题小草青青，象征学生像小草一样茁壮成长；二楼主题花儿朵朵，暗示学生像花儿一样幸福、美丽；三楼主题海底世界，激发学生探究世界奥秘的好奇心；四楼主题宇宙空间，培养学生热爱科学的兴趣。

5、大厅楼道口设 “爱心自助小红伞”，若逢下雨，忘记带伞的学生可以随便把伞带走，用过后在主动还回来。即帮助了学生，也培养了学生诚实守信的好品质。当学生缺少学习用品时，“诚信自助文具店”会解决这一问题，学生可以先拿去用，然后再把钱主动投到“投币箱”。

6、坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。办好校园广播电视台，丰富形式，让节目走出广播室，走入校园中，加大学生能力培养，不断优化校园影像音响系统，提高广播电视台节目质量，让师生在其中得到美的享受。

三、因地制宜打造校园环境文化建设

1.开展石头画活动，用心构建富有地方特色的奇石文化。将劝学励志的诗词、名句镌刻于石桌、石凳，邀请本地绘画名家将“秦岭四宝”（大熊猫、羚牛、金丝猴、朱鹮）及“国画四君子”（梅兰竹菊）等彩绘于奇石上，让学生拼石头画，一幅幅作品让学生不知不觉中受到美的熏陶，激发起他们对学校、家乡、祖国的热爱之情。

2、在操场外沿建设“江畔学园”。主要栽桂花树、花、草、竹子等，修喷泉鱼池，石椅、鼓型水泥花桶上刻有一首首唐诗，石凳石桌，供师生闲暇休憩下棋读书娱乐。“江畔学园”让学生们在玩耍的过程中做和学，学的过程中又能玩耍，还能陶冶学生们的品格，教会他们怎么做人。花牌简介，让学生多了解花木草名，储备写作素材；警示牌提醒学生爱护花草树木，保护环境，不攀摘花木，践踏草坪。

3、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；校内垃圾日产日清，垃圾和果皮箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。

四、积极推行课改，完善课堂文化、学生文化。

1、教研室负责在3-6年级实行课改，建全课改过程资料，在务处多功能教室购置六边形餐桌式课桌，墙上张贴有效课堂步骤，小组建设等制度。要求老师都能精心设计导学案，按照自主学习、合作探究、展示交流、拓展延伸、课堂检测即“自学、合作、展示、反馈”有效课堂教学模式教学，课堂上师生互动、生生互动、学生兴趣浓，思维活跃，敢于发表自己的见解，参与面广，参与度高，互动性强，教学预设目标落实较好，不同层次的学生在知识面、能力、情感态度都有所发展和提高，老师教态自如，举止大方、精神饱满、富有激情、提问具有启发性，板书简洁实用。

2、各班开展学生“文明之星”、“劳动之星”、“纪律之星”、“礼仪之星”“孝德之星”等系列评选活动，并在广播、电视台、国旗下讲话宣传学生榜样的事迹，激励学生奋发向上，从而形成强烈的“自我教育场”，让学生感受到培养文明行为的意义与方向。

五、开发校本课程文化，满足了学校发展、师生成长、学习的需要。

1、按时开展“硬笔书法、软笔书法、围棋、羌绣、羽毛球、舞蹈、二胡、无土栽培”等具有地方特色的“乡村少年宫兴趣小组活动”。

2、集师生才华和智慧出版校刊《燕翔》，全体师生提供展示写作的平台。

3、指派具体负责人创编《硬笔书法校本教材》、《诚信教育校本教材》、《安全教育校本教材》、《石头画校本教材》、《五三二教学模式校本教材》等校本教材，形成学校独有的课程文化。

六、加强教师队伍建设，提升教师文化素养

1、注重培训。学校制定了教师培训方案，年轻教师与“汉师附小”教师结对子、拜师学艺，开展了多种教学观摩活动，多次聘请“汉师附小”专家进行电子白板、微课题培训、高效课堂指导，聘请咸阳师范学校专家带领高效课堂专家团队来学校指导高效课堂教学，并派教师到咸阳市三原县独立中心小学学习高效课堂教学模式。

2、学校制定了校本研修计划，进行全员赛教、同课异构、高 效课堂培训及教师课堂教学比武校本研修活动，教师教学工作反思等活动。加强校本研修，重点是教育教学理论的培训，坚持走出去，请进来的做法，进一步提高教师理论业务素质。

3、充分发挥集体领导作用。凡重大事项在通过各种渠道征求群众意见后，都经过校领导班子集体研究。由校领导、中层干部组成校委会，每月召开汇总会，真实、公正、公平、公开地对各班级和班主任工作进行量化考评，给班主任创设一个平等竞争的环境，增加班级管理的透明度，以调动班主任工作的积极性。

七、实施步骤

第一阶段（2013学）起草方案、宣传动员，着手校园走廊文化建设，重点确定办学理念、校旗、校徽、校标，章制完善以及校舍的维修工作。

第二阶段（2014学）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设、宿舍文化工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。

第三阶段（2015学）查漏补缺，改建部室，打造书香校园、文明校园、平安校园。

第四阶段（2016学）反思整改，修建凉亭等环境布置的整合性工作。

第五阶段（2017学）精心规划，打造特色，重点做好石头画。

八、具体要求

1.统一思想，提高认识，明确学校文化建设的重要性。学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是全面提高教育质量的有效形式，是学校精神文明建设的重要内容，也是新课程改革的重要组成部分，对于大力提升办学品味、培育学校人文精神，促进学校内涵发展具有重要作用。因此，广大师生一定要提高对加强学校文化建设的重要性、必要性的认识，把思想和行动自觉统一到学校文化建设上来。

2、各负责人要依照学校总体方案，制订具体的实施细则，确保学校文化建设有序、顺利进行。

燕子砭镇中心小学

2012年9月