2013——2016黄官镇中心小学校园文化建设实施方案5篇

第一篇：2013——2016黄官镇中心小学校园文化建设实施方案

黄官镇中心小学 校园文化建设实施方案

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育体育局有关文件精神，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过“双高双普”验收，特制订本方案。

一、指导思想

以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力黄小、实力黄小、魅力黄小”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

二、领导小组 组

长：易光红

副组长：黄 澜

秦光兴

吴元军

成员：王翠萍、何祯亮 陈兵业、蒲向东、段义忠

三、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

四、整体思路

1、校园育人文化建设。

外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：（1）室外环境布置。校门外侧正上方镶嵌规范性校牌，两侧悬挂对联吊牌“科学有真谛有志者竟成，世上无难事无心人不就”，校门内两侧设立安全文化宣传牌及相关制度，悬挂各种荣誉牌匾；设有党和国家的教育方针、园丁谱宣传栏；教学楼上面书写“依法治校、科学管理”的管理理念；教学楼外墙书写“严谨自砺、求实创新、勤奋刻苦、善思进取”、“快乐学习、健康成 长”的校风和“敬业修德、教学相长”的教风，教学楼走廊有名人头像、名言警句及校园赠言；校园择地安装游乐运动器材。

（2）班级环境布置。大胆将“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

（3）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。

（4）部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

（5）文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。设有“伟大祖国（党旗、团旗、国旗、军旗、队旗）”、“校徽、校歌、办学目标、办学思想、育人理念、校训、校风、教风、学风”、“健康教育知识”“安全伴我进校园、我把安全带回家”等栏目。（6）中园过道设置“教育方针教师职业道德四项规范教师行为十不准”中小学教师职业道德规范“学校提倡的教师文明言行”栏目。

（7）操场围墙设置“体育运动简笔画”栏目。

2、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

（4）创办校刊编辑部，每年两期“幼芽小报”，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

（5）积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。定期开放学校图书室，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

（8）认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行！”板块进行专项宣传，精心打造黄小明星的“星光大道”。

（9）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；用每周三90分钟的集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长。

3、校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。

自2007年以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度。

五、实施步骤

第一阶段（2013年9月——2013年10月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。

第二阶段（2013年10月——2013年12月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模，顺利通过“双高双普”评估验收。

第三阶段（2014年2月——2016年2月）查漏补缺，部室整理规划，重点做好图书阅览室、科学实验室、教学仪器室、科学仪器室的规划布置。

第四阶段（2016年3月——2016年7月）反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好规章制度完善、环境布置的整合性 工作。

第五阶段（2016年9月——10月）精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作，以百倍的信心迎接 “双高双普”验收。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的黄官小学一定会成为明日的特色学校，黄官小学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，黄官小学的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量再上台阶！

黄官镇中心小学

2013年9月9日

第二篇：黄官镇中心小学德育工作计划2018

黄官镇中心小学2018年德育工作计划

一、指导思想

以深入学习党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神和党的十九大精神、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《南郑县教育体育局关于印发南郑县2018年中小学德育工作要点的通知》及关于在全县德育工作会议上的精神为指导，坚持“育人为本、德育为先”教育理念。继续坚持“一切为了学生，办人民满意学校”的办学宗旨以学习新守则，实施新规范为主线，加强师德师风建设，深入开展未成年人思想道德建设。进一步转变观念，拓宽思路。继续坚持开展好“我的家在红寺湖畔”系列德育实践教育活动，努力提高我校德育工作的主动性、针对性和实效性，逐步形成具有农村丘陵学校特色的德育品牌，坚持以立德树人为根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断创新工作机制、丰富工作内涵、优化工作方法，增强德育工作的针对性和实效性，进一步提高学校德育工作水平，促进学生身心和谐健康发展。

二、工作目标

1、加强师德建设，转变工作作风，进一步提升全体教师的师德水平。

2、德育科研启动并初见成效，争取人人能发表一篇德育论文。要结合学校实际，积极申报德育研究课题，继续把德育实践活动推向深入。

3、班主任队伍得到进一步优化，能涌现出更多的先进典型。

4、学生良好的习惯得到进一步养成，好人好事愈来愈多。

三、工作措施

1、加强德育工作队伍的建设，完善德育领导小组，定期进行学校德育工作的研究。不断总结成败教训，形成经验，从而推进德育工作更上一个新的台阶。

2、修订完善学校德育工作的各项制度，加强德育制度在执行中的过程管理，切实提高德育工作实效。加强常规管理的过程管理。严格执行计划，创新地开展工作，在工作中发现问题，并及时解决问题。继续加强“师生值日制度”的工作力度，积极调动师生的管理积极性，发挥他们的聪明才智，激发他们的创造潜能。让他们在自己管理自己的过程中懂得常管理的重要性 和学会换角度看问题，并为学校不断培养管理人才。

3、认真、及时、扎实、创新地开展好各类活动。继续围绕“我的家在红寺湖畔”系列德育教育实践活动，结合节假日和重大纪念活动，组织并开展好相关活动。做到活动有计划、有步骤、有记录。组织周密，活动安全。认真开展好“星级少年”、“我最喜爱的明星老师”评选活动和“魅力黄官”师生摄影大赛等活动。组织全校教职工参加读书征文活动以及“两节两会”等德育常规实践活动的开展。

4、继续定期召开全校学生家长会，认真组织好家长委员会的相关工作。做好家校互动，教育畅通。以培训、宣传等方式向家长做好正确的学习方法指导，重视与社区的沟通，充分挖掘社区的教育资源，形成学校、家庭、社区三位一体的教育网络。重视对学生的心理健康教育，注重疏导，预防性的心理教育工作；各班利用班队课每月定期开展好对学生的心理健康教育课。切实关注“留守儿童”等特殊学生群体，建立起关爱长效机制。

5、抓好对学生的安全教育、法纪教育，确保学生在校园内无伤害事故的发生。学校将通过法制教育进课堂，来切实提高学生的法律意识。在上课期间，学生出校门一律由专人负责。班主任根据学生的居住地编排好路队，选好路队长，及时反馈路队情况，以保证学生上学、放学的人身安全。抓好学生在校期间课间活动安全，确保不出责任事故。努力做到让家长放心，社会满意。

6、以少先队组织为抓手，以“红领巾广播站”和班、队会为主阵地，开展丰富、生动的少先队活动和雏鹰争章活动，以培养学生高尚的思想道德和良好的行为习惯。切实加强学生的养成教育。以2015版《小学生守则》和《黄官镇中心小学学生行为“十不准”》为抓手，把小学生日常行为规范逐条分解学习、实践、考核。少队部对各班行为规范及班级管理情况实行检查评比。

7、深入开展未成年人思想道德建设。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，寓教于乐。如利用各种法定节日、传统节日和纪念日、建党日等重大历史事件纪念日以及小学生的入学、入队等有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，引导小学生弘扬民族精神，积极践行社会主义核心价值观教育。增进爱国情感，提高道德素养。

8、加强德育常规管理工作。在继续抓好小学生日常行为规范的养成教育的基础上，着重加大检查力度。加强文明班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。在实 际工作中，要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求、重训练的原则，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。提倡班级特色管理。引导广大的班主任在日常管理中，要用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作。我们提倡班主任能在日常管理中进行深入思考，深刻反思，不断总结班级管理成功的经验，能大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式，努力做到班班有特色。

9、继续开展好大家访活动，促进家校联系。班主任要继续做好家访工作，每次家访要有记载，学期末上交家访记录表。

四、重点内容和要求

（一）加强政治学习

1、加强政治学习，准确把握当前教育形式。邀请上级领导及有关专家来校作当前形势与当前教育发展的主题报告，拓宽视野，不断更新观念，使广大教师力求与世界教育发展同步，与教育现代化建设同行，与人民群众的高质量需要同心，增强使命感、责任感，并使之成为教师无私奉献、教书育人的动力。

2、学习教育法规。新一轮的基础教育改革已在我校深入开展，全面推进素质教育不仅需要教师转变教育思想和观念，更新知识，提高教育教学的水平，更需要教师具备良好的职业道德、师德修养。重点学习新课程与教育法规、教师职业道德规范和新课程教育理论。通过个人自学和集体学习相结合、理论学习和教育案例相结合、理论辅导和联系实际相结合的方法，不断提升教育理念

（二）强化师德教育

继续组织教师学习有关新课程与校本教研、课题的学习培训活动和政治学习活动，通过组织教师开展“我最喜爱的明星老师”评选活动，在教师中形成教育自我、促进自我、塑造自我、完善自我的良好育人氛围。

（三）不断优化班主任队伍

1、规范班主任管理工作。班主任要自学有关基础教育的理论专著，掌握科学的教育方法，多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生；杜绝心灵施暴，注重心理健康教育，班主任对学生要做到五心：热心、诚心、细心、耐心、恒心；做到三勤：勤进班、勤辅导、勤做思想工作；要重视优秀班集体的创建和学生个体的转化工作。进一步完善班主任工作考核制度，做到奖惩分明，公开、公正、公平地评价班主任工作。努力创造条件鼓励班主任创造性地开展工作，从而提升班主任的管理水平，提高管理效益。

2、重视班主任队伍的培养建设。新学期将通过班主任工作专题培训、新老班主任结对，做好新上岗正、副班主任的传、帮、带工作。通过学习教育理论和教育经验，发挥理论指导作用，使新上岗班主任尽快成长起来，提高班主任的整体工作水平。

3、注重班主任与科任老师的密切联系。班主任每周必须与科任老师联系交流一次，积极参与对科任老师的交流和联系活动。

（四）加强心理健康教育工作

心理健康教育是实施素质教育的重要内容之一，是学生心理发展的需要，是培养新世纪人才的需要。本学期将与少先队大队部统一安排，积极开展小学生心理健康教育和法制教育专题讲座。各班要重视开展学生心理健康疏导，关心学生的身心健康发展，尤其是对“留守儿童”、孤儿、“单亲学生”等特殊群体的心理健康更需要教师关注与重视，要进一步加强家庭与学校联系和家庭教育指导，继续做好大家访活动，要求每学期每位教师定期或不定期登门家访或者电话家访。努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络。

五、德育活动安排： 三月（文明礼貌月）

1、制定德育工作计划。

2、整理校园环境，营造新学期氛围，班级三表上墙。

3、完善少先队队组织。

4、新学期班干部培训会。

5、组织政治学习。（每周一次）

6、安排红领巾值周岗，并召开值周组成员会议。

7、组织各班布臵教室学习园地，并评比。

8、启动校园红领巾广播站（选拔小记者，播音员，编稿等，组织投稿）。

9、开展学习雷锋精神，争做文明好少年宣传教育活动； 四月(科技宣传教育月)

1、学校成立社团兴趣小组，制定科技创新活动实施方案。（足球、篮球书法、合唱、少儿科幻绘画、舞蹈等社团）。

2、成立社团、兴趣小组并开展活动；

3、组织小记者向学校红领巾广播站投稿。

4、组织开展社区德育实践活动（每月一次，如拣拾白色垃圾、到武营村敬老院打扫卫生等）。

5、举办科技小创作、小发明为内容的校园科技节活动。

6、开展大家访活动，每位教师每学期至少对本班学生登门家访一次，并做好相应记录； 五月(火红的艺术节月)

1、对留守儿童等特殊群体学生举行心理健康知识讲座培训。

2、班级特色活动评比。

3、主题队会实践活动：找寻长征的脚印。（组织少先队员参观红寺湖川陕革命根据地纪念馆）

4、开展“手拉手”互帮互助活动。

5、班级特色活动成果展示。

6、利用母亲节、父亲节进行感恩系列教育活动； 六月（才艺展示月）

1、新队员入队宣誓。

2、举行庆“六一”书画展。

3、全校素质教育展示活动

4、组织开展庆六一才艺展示活动。

5、举办全校班队干部培训活动。

6、开展对“学困生”教育帮扶转化活动。七月

1、完成上交各类学生作品和科技小制作征集活动。

2、完成德育工作总结。

3、进行文明班级评选。

4、进行教师职业道德考核。

5、上交各类先进师生名单。

九月（文明礼仪、规范教育月）

1、制定学校德育工作计划。

2、整理校园环境，营造新学期氛围，班级三表上墙。

3、完善少先队队组织。

4、新学期班干部培训会。

5、组织政治学习。（以后每周一次）

6、安排少先队员值周，召开“红领巾监督岗”队干部培训活动。

7、组织各班布臵教室办黑板报，并检查评比。

8、启动校园红领巾广播站（选拔小记者，播音员，编稿等，组织投稿）。

9、筹备国庆歌咏比赛和书画展活动；

9、红领巾广播站开播； 十月(爱国主义教育月)

1、学校成立社团活动兴趣小组，制定活动计划。（体育，声乐，器乐，书法，绘画，舞蹈等）。

2、各社团开展活动，各班开展特色活动；

3、组织小记者向少先队红领巾广播站投稿。

4、组织公益活动（每两周一次，如拣拾青龙河白色垃圾、到武营村敬老院打扫卫生等德育实践活动）。

5、开展好“劳动创造美好幸福生活”系列德育教育实践活动。如：劳动技能展示比赛、书画展活动。

6、开展大家访活动，每位教师每学期至少登门家访一次，并做好相应记录。

十一月(素质教育成果展示月)

1、对留守儿童的心理健康知识讲座培训。

2、班级组织特色活动暨“露一手”才艺展示活动。

3、开展“手拉手”互帮互助活动。

4、全校召开的素质教育成果展示活动。

5、召开班务工作半期交流会。十二月（行为习惯养成月）

1、组织全校学生进行新版2015《小学生守则》和《黄官镇中心小学学生行为十不准》的学习情况抽查、背诵宣讲活动；

2、筹备元旦文艺汇演。

3、组织开展经典诗文诵读活动。

4、组织全校班干部进行组织纪律、学风和班级管理的培训交流会。

5、召开班主任培训研讨交流会。

6、举行庆元旦“祖国在我心中”演讲比赛。元月

1、完成上交各类学生作品和科技小制作作品征集。

2、完成德育工作总结。

3、开展文明班级评选活动。

4、教师师德师风考核及撰写自查报告。

5、上交各类优秀师生名单。

黄官镇中心小学

2018年3月5日

第三篇：八渡镇中心小学校园文化建设实施方案

八渡镇中心小学校园文化建设实施方案

一、学校基本情况：

八渡镇中心小学是2010年9月由原中心小学、西坡小学、高楼小学、桃园小学4校合并而成的寄宿制小学，并附设校中园。学校服务半径15公里，覆盖人口1万人。学校占地面积5564㎡，校舍建筑面积

㎡，现有11个教学班和2个幼儿班，在校学生327名，其中：幼儿园儿童39名，住宿学生232名。在校教师26名，其中大专学历

人，中级职称

人，专任教师合格率100%。

办学思想

二、指导思想。

三、工作目标。

四、建设原则。

五、建设项目及资金预算。

六、实施阶段划分

七、强化责任，加强管理。

按照网点布局调整，该校按小学低段教学、幼儿园及后勤部规划，为此我们将校园文化建设定位为生活区，突出儿童成长、快乐元素，分校园建设、绿化、文化建设三个方面分四步实施：

一、校园建设：（2011年8月—2011年9月）

1、校园硬化：2011年8月-2011年9月完成校园硬化，硬化面积2600㎡，厚度不低于15㎝，具体面积及价格以招标（或

议标）、决算价格为准。

2、砌护坡：用石材修砌学校北面石坡，形成高1.5m挡墙，2011年8月底完成，具体石方及价格以招标（或议标）、决算价格为准。

3、幼儿园改造：利用幼儿园改造项目，对旧教学楼改造，达到室外亮化、富有幼儿特点，室内布置整洁、富有幼儿教学情趣。具体项目及效果详见《幼儿园改造方案》及效果图，2011年8月-2011年9月完成，价格以招标（或议标）、决算价格为准。

二、校园文化改建：（2011年9月—2011年10月）

1、文化墙：9月底完成校园东西两侧砖墙水泥砂浆压光，室外乳胶漆造白，并于9月底拿出以儿童故事为题材的文化内容，10月底完成墙体绘制，价格以实际价格为准。

2、包装备用水井：将水井柱子包装为彩色蘑菇，辘辘油漆成木质色彩，详见效果图，2011年10月完成，价格以议标价为准。

3、大门过道美化：大门过道吊顶，以银白亚克力板砌墙面、大红亚克力板包四个柱子；过道墙面粘贴校训方面文字（红色镂空的亚克力），保留橱窗，大门柱子前面粘贴对联（白色镂空的亚克力）。2011年10月底完成，价格以议标、决算价格为准。

4、宣传橱窗：在门房靠公路山墙处装宣传橱窗，铝合金框子、钢化玻璃面子、侧面活动口、活动木质底板，内容以幼儿园

或义务教育政策宣传、师生标兵为主，做到及时更新。2011年10月底完成，价格以实际价格为准。

5、教学楼雨棚处安装LED灯（雨棚外侧安装防水LED灯或雨棚下安装室内LED灯），价格以实际采购价为准。

三、绿化、亮化，价格以议标或实际采购价为准。（2011年10月—2011年11月）

1、绿化：学校操场四周摆放木质花箱，教学楼两角处各摆放4个景观花坛，附效果图，2011年10月底完成。

2、亮化：学校操场及大门口两侧安装景观灯，校园突出活泼，大门口体现美观、大气、庄重，2011年11月完成。

四、墙体文化：（2011年11月），价格以实际采购价为准。

1、教学楼一楼柱子4个柱子四面框子包装，内容为做人、传统道德、励志、生活主题、辅以诗词。

2、更换教学楼、公寓楼、部分标语牌，达到醒目、靓丽。

3、教学楼等建筑物悬挂宣传条幅。

以上工作完成后，争取资金安装校园雕塑、铺设人工草皮或塑胶操场，并拉开南校区校园整体设计、预留建设绿化、争取项目建设，或分步或同步实施。

八渡镇中心小学 2011年9月

第四篇：滋镇中心小学校园文化建设实施方案

滋镇中心小学校园文化建设实施方案

校园文化指的是学校精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这些物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶师生的情操、启迪师生心智，促进师生的全面和谐发展。为规范和加快校园文化建设，结合我校实际，特制定《滋镇中心小学校园文化建设实施方案》。

一、指导思想

坚持以人文精神培养为核心，以服务学校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，丰富校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，创新校园文化活动的模式，努力构建具有地方特色、符合素质教育要求，既能体现时代精神、又能承担起培育四有新人任务的校园文化建设体系。

二、目标任务

（一）环境建设。整洁美丽的校园，体现学校的精神文明程度，各级各类学校要制订净化校园的规章制度，如《环境卫生管理制度》、《卫生班级评比制度》、《绿化区管理制度》等，要建立学生会进行检查、评比的激励机制。在潜移默化中，把讲卫生的要求变成师生的自觉行动，让每一位师生以讲卫生为荣，养成良好的卫生习惯，并进一步内化为优良的品德素质。

1、学校准备设有体现本校办学特色的校训。

2、校园内适当位置设有公告栏和《一日常规检查公示栏》。

3、宣传橱窗要根据学校各个时期的教育中心，定期出版宣传内容；建立文化长廊。

4、有展现优秀教职工、优秀学生及其他获奖情况的荣誉栏和教职工形象谱。

5、学校各种规章制度、《中小学学生守则》等各种规范、“上下楼梯靠右行”、“注意安全”等各类提示牌的制作要规范，悬挂位置要得当。

6、教学楼、办公楼、教室墙壁的装点以杰出人物的画像、格言和师生自己创作的美术、书法作品以及介绍家乡自然风光、风土人情的图片文字为主。教室内要有学习园地，黑板上方有班训。

7、阅览室外的橱窗，展出师生的读书体会。室内环境布置要显得雅静。

8、绿化区设有各种植被的介绍，有爱护花草树木的提示牌。

9、学校设立德育室（陈列室），以要呈现学校简史、学校荣誉、师生荣誉、师生成果及作品等。

（二）校风建设。校风是校魂，在一定程度上体现学校办学方向、培养目标、价值取向、行为方式。优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。

1．政治思想建设。重视教师队伍的精神文明建设，坚持政治学习，组织教师认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、学习教育方针、政策和法规，树立正确的世界观、人生观、价值观，更新教育观念，树立“素质教育”的教育观、质量观、学生观，培养强烈的工作责任心，乐于奉献的精神，以高尚的师德影响学生，以优良的教风促使良好学风的形成。

2．规章制度建设。根据有关法规和上级要求，并结合我校实际建立健全各种规章制度。有体现时代要求和办学特色的校训。严格抓好学生养成教育，坚持开展“文明班”、“卫生班”、等评比活动，以加强师生的组织纪律性，规范师生的行为，养成良好的行为习惯。

3．校园民主建设。建立学校开放日，接受社会和家长及兄弟学校的监督，认真听取来自各方面的合理化建议。

（三）活动建设。

1．充分利用法定节日、传统节日、纪念日对师生进行爱国主义教育、热爱人民教育和热爱劳动教育。根据不同节日开展各种专题教育活动，弘扬爱国主义精神，激发师生的爱国热情。

2、开展各种主题教育。如围绕纪念中国抗战胜利、红军长征胜利、迎奥运等主题看一个展览、读一本故事书、看一部影视、学会一首歌曲、讲一个故事、写一篇读后感、开展一项活动等等。同时积极开展法制、环保等方面的系列教育活动。

3．开展娱乐性的活动。一是开展读书活动。要求师生看好书、写读书心得，以精彩的片段举行绘画、演讲和化妆表演等。不定期举行读书竞赛活动。二是开展歌咏活动。要求学生在课前、课间随广播学唱好歌，组织歌咏比赛，让学生在歌声中受到感染，得到熏陶。三是开展兴趣小组活动。积极组织科技、学科、文艺、体育类的各个兴趣活动小组，定期组织演讲比赛、绘画比赛、摄影比赛等，组织科技节、艺术节、体育节，让师生展示各自的才能专长，体验成功的喜悦和乐趣。

4．争取社会力量丰富校园活动。我校计划与村、单位开展精神文明共建活动。请派出所、法庭、司法所的干警同志讲法制知识，增强法纪观念；请离退休老干部为师生讲战斗战事，进行革命传统教育，学习国防知识；各种校园文化活动要做到寓意深刻、富有情趣，丰富师生的感性认识，使教育活动具体、生动、形象，易于师生由道德感知向道德情感转化。

三、任务措施：

（一）环境建设。

1、绿化、美化工作。要把学校建成四季常绿、恬静雅致、自然优美的校园。

具体措施：①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休息的理想场所。②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木进行修剪、养护。

2、工作学习环境。为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。保证良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序。落实好安全防范工作，确保无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生，创建“和谐平安校园”。

具体措施：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修升级。②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作、学习、生活氛围。③开展“绿色教室”、“绿色办公室”、“绿色班级”等评选活动。④定期或不定期进行各种形式的检查评比活动。⑤强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。⑥加强门卫管理，把好校园治安第一关。⑦维护校园内外交通秩序,避免事故发生,车辆停放整齐有序。⑧落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。⑨加强巡查制度，维护校园正常的工作、学习、生活秩序。

3、人文景观建设。加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。

具体措施：①适当设置人文景观。②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言、语录牌和匾牌。③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏、公示栏等。

（二)校风校纪。坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，转变工作作风，提高工作效率，科学管理，人格育人。

具体措施：①严格工作纪律：建立考勤制度和工作日制度。②规范工作行为：不断修订完善我校教职工工作职责、办事程序和工作要求，严格按工作规范办事。

2、教师风纪。工作中做到严于律己，为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。

具体措施：①建章立制，严格管理，规范教学行为。②强化师德教风建设，进一步提高师德水平，树立教师的良好形象，做到典型引路，弘扬正气，坚决抵制不正之风。③搞好校本培训，造就一支“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。④加强教育教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研提质量，以科研求发展。⑤加强对教学工作的督导、检查和评比。

3、学生风纪。明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围。

具体措施：①抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使两操、路队、车辆摆放、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成良好习惯，强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。②教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。③提高学习效率，增强获得知识的趣味性和主动性，并开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。④加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。

4、职工风纪。强化服务意识、提高服务质量，为全校师生员工的工作、学习、生活提供良好的后勤保障。

具体措施：①开展优质服务活动：服务要规范及时、热情周到，举止文明，礼貌待人。②制定奖惩制度，评选文明处室和文明标兵，奖勤罚懒、奖优罚劣。

（三)文化氛围。

１、宣传舆论。正确把握舆论导向、加大典型宣传力度；思想道德教育要经常化、制度化、规范化，为学校的校园文化建设提供良好的理论支持和思想保证。

具体措施：①充分发挥黑板报、校园之声（广播）、校报和宣传橱窗的主阵地作用。②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“三个代表”重要思想，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

2、校园文化。改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使班、团、队工作有声有色，使第二课堂形成风景线，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。

具体措施：①本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩的师生课外活动。②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。④开展创建“学习型校园”活动。

（四)道德规范。

1、文明举止。弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养举止文明高雅，注意外在仪表的良好外在形象。

具体措施：①加强礼仪教育。②加强形势教育，增强正义感。③讲求卫生，增强卫生意识。④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。⑤开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。

2、道德行为。形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。

具体措施：①开展实践活动。②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。③进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。④开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。

四、校园文化建设领导小组：

组长 ：许良义

副组长：李兰英

组员：王长征

赵艳云

郭玉芬

曹海燕

张丽敏

王艳梅

第五篇：燕子砭镇中心小学校园文化建设实施方案

燕子砭镇中心小学 校园文化建设实施方案

学校是育人场所，也是文化场所，学校发展的最高境界是文化的引领。为了通过学校文化的影响力，影响家长、社区提高文化品位，形成良好的育人环境；为了坚持学校文化正确的方向，力争形成富有鲜明个性的学校特色文化，把学校的管理文化、课程文化、课堂文化、教师文化、学生文化、班级文化和校园环境文化建设全方位、立体化地整体构建，特制订燕子砭镇中心小学校园文化建设实施方案。

一、校园文化建设指导思想

以坚持社会主义核心价值观为导向，因地制宜，结合学校自身的特点，注重继承和发展，处分挖掘学校文化的历史积淀，避免简单、机械照搬移植他校校园文化模式，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。

二、总体目标和工作重点

学校校园文化建设总体目标是“以绿化为根，立德树人为干，孔子德育内容的精华为枝，打造书香校园为叶，以培育学生社会主义核心价值观的综合素养为果，最终把学生培养成为一棵根深叶茂的参天大树”。逐步实现“燕子砭堤书香校园，嘉陵江畔育人航星”的发展愿景，体现我校“竞学追真，立志翔远”的校训，建立起完整的切实可行的制度文化，以优良的校风、教风、学风形成学校的精神文化，通过师生全员参与，共同建设，形成学校的物质文化。

三、组织领导

组长：梅军（总体设计）副组长：潘清海（书法）

成员：李强（设计）周文辉（文字）、赵文静（美术）、沈荣斌（施工）

四、主要内容

一、构建学校制度管理文化

1、制定了《校园文化建设方案》，《班级文化建设方案》，《宿舍文化建设方案》，成立了校园文化建设领导小组。具体负责校园文化建设任务，定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

2、学校加大经费的投入力度，财务监督小组负责财务监督，保证建设的正常进行。

3、制定绩效考核制度和周工作考核制度时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。

4、将学校各处室、各部室工作制度、管理制度用PVC板制作出来张贴在各办公室、部室，严格要求教师按要求工作。

5、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；利用开展评选优秀中队、文明班级等争先创优活动，激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；继续开展好学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。

6、完善课改制度。将新课堂教学模式改革制定汇编成册，所有制定规范而且切实可行，制定了《燕子砭镇中心小学高效课堂 实施方案》、《新课堂教学模式工作领导小组》、《高效课堂模式显示预习课基本要求》、《高效课堂模式备课组备课考核标准》、《集体备课检查考评办法》、《教师上课制定》、《高效课堂教学评价量化表》、《高效课堂小组合作学习管理制定》、《听评课制定》、《教学反思制定》、《教学效果制度》、《教育教学反思实施反思方案》、《教学效果检测成绩统计表》、《新课程教学模式班主任职责》等管理制度。

二、围绕社会主义核心价值观，创新校园精神文化建设，竭力打造“书香校园”。

1、从办学理念、师生规范、校园标识等方面综合考虑，制定校训、校徽、校歌、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念。校门外侧设立校园警务室标志，大门两侧悬挂规范校牌，教学楼悬挂醒目校徽； 校徽两侧制作有“竞学追真，立志翔远”的校训。

2、建设校园文化区，细心布局楼道文化。走廊以“24字社会主义核心价值观”剪纸为内容，教学楼三层廊道依次按蒙学经典、育知解惑、美德故事三个主题布置。把教学楼四楼楼道墙两边设置上悬空书架，打造成文化长廊。书架上摆满了不同种类的书籍、学生手工制作、花卉。其他各楼层都用高档亚克力板材装订图文并茂的彩画，内容涉及国学经典、励志故事、双语美文。上下楼道两边墙上，用镜框装裱着教师和学生的书画作品。楼梯间张贴有文明规范、安全提示语等宣传内容。大厅柱子四面悬挂着教师书画作品，两边墙上的喷绘内容有教师简介、校歌、优秀学生名单、教育方针、学校五年发展规划。厕所相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，如：“向前一小步，文明一大步”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语。餐厅正面墙上雕刻的“棋开智、琴修德、书健体、画蕴美”四副活泼可爱的彩陶娃娃图，意欲把学生培养成全面发展的新时代人才。教学楼背墙八个梁柱框内镶嵌 “忠、孝、仁、义、礼、智、信、和”八副古色古香PVC彩色雕刻画，内容依次为“岳母刺字、子承父孝、手足亲情、桃园结义、孔融让梨、牧童归读”等，不用多说教或读深奥难懂的古文字，学生一看图就能一目了然的懂得这八个字的含义，它代表了大成至圣先师孔子的德育内容的全部精髓，也体现了国家教育方针和素质教育要求，符合核心价值观核心价值观，重视了中华优秀传统文化教育。部室文化根据各部室工作职能，进行个性化布置，确立相应的室内标语，相关的规章制度，悬挂管理员信息、管理制度上墙。

3、建班班特色文化区，教室内要有班徽、班训、班规，图书角、书画作品；教室门口要有好书推荐栏、班级之星展示栏。

4、建立宿舍文化区。一楼主题小草青青，象征学生像小草一样茁壮成长；二楼主题花儿朵朵，暗示学生像花儿一样幸福、美丽；三楼主题海底世界，激发学生探究世界奥秘的好奇心；四楼主题宇宙空间，培养学生热爱科学的兴趣。

5、大厅楼道口设 “爱心自助小红伞”，若逢下雨，忘记带伞的学生可以随便把伞带走，用过后在主动还回来。即帮助了学生，也培养了学生诚实守信的好品质。当学生缺少学习用品时，“诚信自助文具店”会解决这一问题，学生可以先拿去用，然后再把钱主动投到“投币箱”。

6、坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。办好校园广播电视台，丰富形式，让节目走出广播室，走入校园中，加大学生能力培养，不断优化校园影像音响系统，提高广播电视台节目质量，让师生在其中得到美的享受。

三、因地制宜打造校园环境文化建设

1.开展石头画活动，用心构建富有地方特色的奇石文化。将劝学励志的诗词、名句镌刻于石桌、石凳，邀请本地绘画名家将“秦岭四宝”（大熊猫、羚牛、金丝猴、朱鹮）及“国画四君子”（梅兰竹菊）等彩绘于奇石上，让学生拼石头画，一幅幅作品让学生不知不觉中受到美的熏陶，激发起他们对学校、家乡、祖国的热爱之情。

2、在操场外沿建设“江畔学园”。主要栽桂花树、花、草、竹子等，修喷泉鱼池，石椅、鼓型水泥花桶上刻有一首首唐诗，石凳石桌，供师生闲暇休憩下棋读书娱乐。“江畔学园”让学生们在玩耍的过程中做和学，学的过程中又能玩耍，还能陶冶学生们的品格，教会他们怎么做人。花牌简介，让学生多了解花木草名，储备写作素材；警示牌提醒学生爱护花草树木，保护环境，不攀摘花木，践踏草坪。

3、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；校内垃圾日产日清，垃圾和果皮箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。

四、积极推行课改，完善课堂文化、学生文化。

1、教研室负责在3-6年级实行课改，建全课改过程资料，在务处多功能教室购置六边形餐桌式课桌，墙上张贴有效课堂步骤，小组建设等制度。要求老师都能精心设计导学案，按照自主学习、合作探究、展示交流、拓展延伸、课堂检测即“自学、合作、展示、反馈”有效课堂教学模式教学，课堂上师生互动、生生互动、学生兴趣浓，思维活跃，敢于发表自己的见解，参与面广，参与度高，互动性强，教学预设目标落实较好，不同层次的学生在知识面、能力、情感态度都有所发展和提高，老师教态自如，举止大方、精神饱满、富有激情、提问具有启发性，板书简洁实用。

2、各班开展学生“文明之星”、“劳动之星”、“纪律之星”、“礼仪之星”“孝德之星”等系列评选活动，并在广播、电视台、国旗下讲话宣传学生榜样的事迹，激励学生奋发向上，从而形成强烈的“自我教育场”，让学生感受到培养文明行为的意义与方向。

五、开发校本课程文化，满足了学校发展、师生成长、学习的需要。

1、按时开展“硬笔书法、软笔书法、围棋、羌绣、羽毛球、舞蹈、二胡、无土栽培”等具有地方特色的“乡村少年宫兴趣小组活动”。

2、集师生才华和智慧出版校刊《燕翔》，全体师生提供展示写作的平台。

3、指派具体负责人创编《硬笔书法校本教材》、《诚信教育校本教材》、《安全教育校本教材》、《石头画校本教材》、《五三二教学模式校本教材》等校本教材，形成学校独有的课程文化。

六、加强教师队伍建设，提升教师文化素养

1、注重培训。学校制定了教师培训方案，年轻教师与“汉师附小”教师结对子、拜师学艺，开展了多种教学观摩活动，多次聘请“汉师附小”专家进行电子白板、微课题培训、高效课堂指导，聘请咸阳师范学校专家带领高效课堂专家团队来学校指导高效课堂教学，并派教师到咸阳市三原县独立中心小学学习高效课堂教学模式。

2、学校制定了校本研修计划，进行全员赛教、同课异构、高 效课堂培训及教师课堂教学比武校本研修活动，教师教学工作反思等活动。加强校本研修，重点是教育教学理论的培训，坚持走出去，请进来的做法，进一步提高教师理论业务素质。

3、充分发挥集体领导作用。凡重大事项在通过各种渠道征求群众意见后，都经过校领导班子集体研究。由校领导、中层干部组成校委会，每月召开汇总会，真实、公正、公平、公开地对各班级和班主任工作进行量化考评，给班主任创设一个平等竞争的环境，增加班级管理的透明度，以调动班主任工作的积极性。

七、实施步骤

第一阶段（2013学）起草方案、宣传动员，着手校园走廊文化建设，重点确定办学理念、校旗、校徽、校标，章制完善以及校舍的维修工作。

第二阶段（2014学）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设、宿舍文化工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。

第三阶段（2015学）查漏补缺，改建部室，打造书香校园、文明校园、平安校园。

第四阶段（2016学）反思整改，修建凉亭等环境布置的整合性工作。

第五阶段（2017学）精心规划，打造特色，重点做好石头画。

八、具体要求

1.统一思想，提高认识，明确学校文化建设的重要性。学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是全面提高教育质量的有效形式，是学校精神文明建设的重要内容，也是新课程改革的重要组成部分，对于大力提升办学品味、培育学校人文精神，促进学校内涵发展具有重要作用。因此，广大师生一定要提高对加强学校文化建设的重要性、必要性的认识，把思想和行动自觉统一到学校文化建设上来。

2、各负责人要依照学校总体方案，制订具体的实施细则，确保学校文化建设有序、顺利进行。

燕子砭镇中心小学

2012年9月