邻水县合流镇中心小学校园文化建设实施方案（共5篇）

第一篇：邻水县合流镇中心小学校园文化建设实施方案

邻水县合流镇中心小学

学校文化建设规划方案

指导思想

立足学校、教师、学生的长远发展，以传统教育和人文教育为主题，以文明礼仪为主线，以社会主义价值观为核心，承续文脉，优化文思，养成文质，造就文成，引领内涵发展，折射学校的价值追求、审美情趣、思想方式，浸润人的情致，濡染人的品格，打造书香的、智慧的、童趣的乐园，描绘充满“精、气、神、韵” 的美丽画卷，让广大师生员工感受到中华民族文化的伟大魅力，达到以德治校、以“文”化人、提升办学品位、提高教学质量的目标。

文化目标

物质文化建设目标：草木有灵性，设施有墨香，设备有神韵，环境有文化

精神文化建设目标：爱心教育，责任意识，文明礼仪，自信未来 制度文化建设目标：无情制度，绝情考核，有情管理

行为文化建设目标：说话要文明，举止要礼仪，人人有内涵，团队有合力

建设规划

第一部分 精神文化

校 训——聚沙成塔 合善积流

办学思想——融民主科学理念 走内涵发展道路 办学目标——育文明礼仪学子 创农村品牌小学

育人目标——培养善学善做善道、文明文化文雅的小学生 教师队伍建设目标——学生心中的学习导师

同事道上的合作伙伴 家长眼中的道德楷模

治校方略——依法治校 科研兴校 质量强校 和谐立校 校 风——团结 文明 勤奋 创优 管理作风——大爱无垠 情感交融 教 风——严谨善教 妙趣横生 教学模式——先学后教 当堂训练 学 风——勤学 活学 乐学 合学

团队特色——良性互动 持之以恒 校 徽——见附件 校 歌——见附件

第二部分 物质文化

一、楼名、路名设计

1、上校区教学楼：礼安楼 取自《礼记〃礼上》“人有礼则安，无礼则危，故曰礼者不可不学也”。意为如果对别人有礼貌的话，别人也会有礼貌地对待你，如果傲慢无礼、目中无人的话，那别人也会对你不客气。因此，礼仪是不可不学的。

附礼安楼志：

人有礼则安，无礼则危，故曰礼者不可不学也。——《礼记〃曲礼上》

2、下校区教学楼：礼立楼 取自《论语》：“不学礼，无以立”。

意为：不学会礼仪礼貌，就难有立身之处。” 附礼立楼志：

不学礼，无以立。——《论语》

3、办公楼：尚礼阁

取意：崇尚各种礼节；尊重道德规范；为人做事遵守规则；崇尚做一个有礼的人。

4、上校区宿舍楼：合辙居

取意：步调一致，相互帮助和支持，亲如一家。附合辙居志：

心灵家园，心性相通 合善积流，合辙而居

——合辙居志

5、下校区宿舍楼：合道轩 取意：终身从教，志同道合。

6、上下校区连接路段：和谐路

取意：自上而下，自下而上，上下同心，共建温馨和谐校园。

7、后花园小路：省竹径

取意：曲径通幽，幽径的尽头乃竹。臵身其中，以竹的清雅隽秀反思文明礼仪，以竹的朴实无华反省自尊自爱，以竹的中空反省自身胸怀，以 竹的坚韧笔直反省待人接物。

二、上校区立式橱窗设计

立于舞台左侧，分正反面共设四个板块：

1、校园花絮（活动照片选取读书活动、有效教学、文明礼仪以外的学校活动与设施图片等）

2、七彩天地（学生书画展：主题分时段确定）

3、放眼天下（读报栏：人民日报、四川日报、中国教育报、教育导报、环球时报、广安日报、少年百科知识报等）

4、星星之火：进步之星、团结之星、地球使者、体育明星、美术之星、快乐之星、诚信之星，才艺之星、创新学习之星、留守之星姓名表。

三、校门区域设计

1、上校区

（1）立“文明礼仪监督岗温馨提示”警示牌（内容见附件）（2）重新制作校牌（三面：小学、成教、家长学校）。（3）清洗校门瓷砖（4）整理校门花台

2、下校区

（1）立“文明礼仪监督岗温馨提示”警示牌（内容见附件）（2）校门对联：

礼人礼为己之礼以礼立己

合流合当校之合以合治校

四、楼道文化设计

（一）楼层指示：

以卡通造型图片展示楼层，同时在图片上注明楼道值班人员姓名，并对学生温馨提示：

小伙伴们：

我是文明小使者，上下楼道靠右行，不在楼道吵闹、奔跑和游戏！

（二）上校区楼道 楼道立柱壁挂标语：

鉴于上校区就读的主要是高年级学生，已经具备了一定的认知和鉴别能力，因而，在楼道立柱上悬挂一些古代经典中关于礼仪廉耻的诗文名句，一则渲染氛围，二则濡染品格，三则增加积累。

具体内容详见《礼安楼楼道壁挂标语（49幅）》。

（三）下校区楼道

1、楼道立柱壁挂标语：

鉴于下校区就读的主要是中低年级学生，学习、认知和鉴别能力较低，对于文明礼仪的认识比较模糊，对其行为的价值判断比较粗浅，因而，在礼立楼楼道立柱上张贴一些读起来朗朗上口、做起来轻松容易、表现的内容与其生活联系密切的儿童歌谣，一则渲染氛围，二则增加积累，三则指导行为实践。

具体内容详见《壁挂儿歌童谣38幅》。

2、楼道转角壁挂礼仪经典故事：

在礼立楼楼道转角墙壁上张贴古今有关文明礼仪的经典故事。具体内容详见《文明礼仪典故》。

3、底楼橱窗设计思路：（1）板块相对独立。（2）围绕文明礼仪主题。

（3）内容要考虑低幼学生的接受方式及能力，既要寓于教育，又要富有童真。

（4）既要设计班级竞赛栏目，又要体现个人评比板块，让典型引领，形成竞争机制，养成良好习惯，最终实现中低年级的文明礼仪教育目标。

（5）具体内容设臵： ①左侧橱窗： ＊童谣：（图文并茂的方式呈现）

打腰鼓

我打腰鼓一月一，学习成绩争第一； 我打腰鼓二月二，决心当个好孩子； 我打腰鼓三月三，文明礼仪我争先； 我打腰鼓四月四，学习雷锋做好事； 我打腰鼓五月五，又唱歌来又跳舞； 我打腰鼓六月六，互帮互爱争优秀； 我打腰鼓七月七，校园处处好风气； 我打腰鼓八月八，遵守纪律守国法； 我打腰鼓九月九，微笑礼让要长久； 我打腰鼓十月十，说话做事都诚实。

＊一至四年级各班级文明礼仪宣言： 萌芽中队2007级一班:快乐学习快乐成长

快乐中队2007级二班:快乐学习，快乐生活，快乐成长 未来星中队2008级一班:在快乐中学习在学习中收获 绿芽中队2008级二班:不学礼无以立

中队2009级一班:我在快乐中学习，在快乐中成长 中队2009级二班:自信，阳光，快乐，健康

中队2010级一班: 我快乐，我自信，我阳光，我成长 中队2010级二班:文明，团结，礼貌，上进

＊文明礼仪和优秀班级评比树：一个中队（中队）一棵树，一周二个大苹果，优秀中队挂两个，良好中队挂一个，大红苹果高高挂，比比谁的苹果多。

②右侧橱窗： ＊童谣：

学好样

走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄； 不要学那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好； 不要学那大青虾，驼起背儿弯着腰。唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙； 不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。

＊一至四年级学生文明礼仪书画作品或手抄报展览（每半学期更新一次）

＊一至四年级“合善积流小明星”：内容为一至四年级全能之星、礼仪之星、读书能手的相片、姓名及座右铭。

五、围墙设计规划

1、上校区围墙一区（上校门至垃圾池一带围墙）：用壁窗写真画建成校园文化长廊：（1）礼说（代序）（2）礼仪文化板块（3）有效教学板块（4）读书活动版块（5）礼后记

以上板块具体内容详见《学校文化长廊设计构架》。

2、上校区围墙二区（垃圾池至竹林段）：劳动教育相关图案或标语

3、上校区围墙三区（竹林至后花园段）：体育运动简笔画

4、上校区围墙四区（后花园至厕所段——省竹径一带）： 有关咏竹的诗文及相关的漫画—— 咬定青山不放松，立根原在破岩中； 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——清·郑板桥《竹石》

秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂;惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。

——（清）郑板桥 《题画》

宁可食无肉，不可居无竹。

无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。

――宋.苏轼《于潜僧绿筠轩》

5、上校区围墙五区（厕所至校门段）：

6、下校区内围墙——厨房至厕所段

7、下校区内围墙——厕所至幼儿园段

8、学区大门前围墙标语——文明的校园，需要文明的你我他！

9、幼儿园后围墙设计——说文明话 做文明事 走文明路 做文明人

六、班级文化建设：

1、教室内墙面：

固定内容：国旗、中队文明礼仪宣言、图书角、卫生角、张贴栏、流动红旗悬挂处。

特色内容：突出文明礼仪特色，彰显班级主题文化。由各班级自行设计，学校提供材料。

2、班级出勤公示和安全温馨提示栏：张贴于黑板右边。

3、学习园地：每月更新一次。

4、桌凳摆放：各班根据学生座位情况规范摆放。

5、中队名片：含中队名称、辅导员姓名以及中队特色，张贴于教室门口。

6、班规班纪：文明性、适用性、人本化、本土化，由师生共同拟定。

七、办公室文化设计：

1、校长办；

2、行政办；

3、教导处；

4、副校长办；

5、工会办；

6、成教办；

7、后勤办。

基本要求：有校训，制度职责健全，桌椅摆放规范，桌面、抽屉、电脑桌、地面物品摆放有序。

八、功能室文化设计

1、会议室（兼公开教学室）主标语：聚沙成塔，合善积流

后墙标语：先学后教，堂堂训练，不让一个人掉队 墙壁标语：自主、合作、创新、激活

2、音乐室

主标语：聚沙成塔，合善积流

后墙标语：先学后教，堂堂训练，不让一个人掉队 墙壁标语：

——移风易俗 莫善于乐

Of all music changes customs among the people best ——用美的心灵奏出动人的旋律

Beautiful heart plays wonderful music.3、美术室

主标语：聚沙成塔，合善积流

后墙标语：先学后教，堂堂训练，不让一个人掉队 墙壁：张贴学生美术书法作品

4、阅览室（兼中石油留守学生之家）：

5、宪明书屋：

6、多媒体教室：

7、自然实验室

8、自然仪器室

9、微机室： 主标语：聚沙成塔，合善积流 后墙标语：

——一缕丝线，传人间真谛；一双小手，绘未来蓝图。——声形色并茂，情景意交融 ——严格程序，精心操作

10、体育器材室：

11、音美（艺术）器材室：

12、门卫室：

13、卫生室

九、餐厅文化设计

1、主标语（学生食堂大门正中间）：米饭粒粒含汗水，不惜粮食当后悔

2、小标语：

粒米虽小当珍惜，莫把辛苦当儿戏 盘内一分钟，厨内更多功 粒粒盘中餐，皆是辛苦换

粒米虽小君莫扔，勤俭节约美名留

3、食堂前小立柱室外写真标语： 饭前洗手，病菌远走 文明礼貌，秩序井然

倒下的是剩饭，流走的是血汗 垃圾不落地，校园更美丽

荤素搭配，其味啧啧，雅俗共赏，其乐融融 食堂饭菜香，文明又谦让

多一句文明用语，添一缕校园春风 饮水要思源 吃饭当节俭

吃饭工作都是生活，文明就餐风度翩翩 垃圾不落地，校园更美丽

十、宿舍文化设计：

1、构建和谐宿舍，携手温馨校园，合理安排时间，享受健康生活

2、文明和睦卫生，创建完美宿舍

3、搭建心灵家园，共建和谐宿舍

4、整齐有序，文明摆放。放时规范，取时方便

十一、厕所文化设计

（一）张贴《公共厕所文明礼仪守则》。

（二）厕所外墙温馨提示：文明从如厕开始

（三）厕所内温馨提示：

1、便后洗手，病菌远走

2、讲究卫生，文明如厕

3、向前一小步，文明一大步

4、讲究卫生，健康一生

5、勤洗手，病菌走

6、厕所干净，愉悦身心

十二、室外文化设计

1、水龙头：

——上善若水，水利万物而不争 ——逝者如斯

——点点滴滴，流逝的不仅仅是水

2、垃圾桶：

——成功就在举手投足之间 ——以我的宽容，换校园的洁净 ——靠近我，就是靠近优雅和美德

——你每一个优雅的举动，都让我深深感动

3、花木草坪：

采用路牌标语的办法进行温馨提示： ——入高雅之地，做文明之人。（下点长花台）——花木喜秀美，学子重文明。（上点小卖部）——留住草的美，体现你的美。（下点长花台）——小草多可爱，请你别伤害。（家属院后花台）——花草丛中笑，因外赏其貌。（下点楼前花台）——手下留情花自香，脚下留意草如茵。（（上点教学楼的花台）——你也轻轻，我也青青。（上点教学楼后花台）——今天一份爱，明天一片绿。（上点小卖部前花台）——花草在睡觉，请你别吵闹。（下点楼前花台）——用爱心呵护每一片绿色。（政府前花台）——爱护脚下草，莫折枝头花。（上点办公楼前花台）——小草有情人有情，小草向你笑盈盈。（上点办公楼旁花台）——少一串脚印，多一份绿意。（家属院后花台）——手下惜草，草木有情。（上点教学楼前花台）——牵手自然，守望绿色。（上点教学楼前花台）

4、礼安楼前堡坎：

左侧堡坎以各种字体书写“礼”字，右侧堡坎以各种字体书写“悟”字，旨在营造一个浓烈的礼仪校园氛围。

5、上校区黑板报：

围绕安全教育、扫黄禁毒、廉政校园、党的建设、环境整治、语文学习、数学乐园等主题，办七块主题鲜明、内容新颖、美观大方的黑板报。

第三部分 行为文化

一、校门：

1、早晚上、放学时，有少先队大队部组织文明礼仪监督岗和红领巾监督岗（佩戴绶带）迎送师生，检查红领巾佩戴情况和师生文明礼仪情况，做到上学（上班）有迎声，放学（下班）有送声，其余师生做到以礼相待，遇到问询有回答，遇有招呼有应答。

2、师生进出校门，三人以上同行时，做到列队依次行进。

二、办公室：

1、教职工坐立行注重礼仪规范，桌面整洁规范，人离开后须将椅子放到桌面下方。

2、教师间语言文明，谈话内容健康，与学生谈话要以不伤学生自尊心、有利学生自信心为原则。

3、上课时间不放音乐，不大声播放有声视频。

4、、学生有事进入办公室要喊报告，待老师同意后方可进入。

三、教室：

1、语言文明，不打闹喧哗，不取不叫小名或绰号，听见广播要停止交谈或说话。

2、建立候课机制，达到候课“六要求”：候课铃响回教室，当堂教材中间搁，文具本子左上角，桌齐身正等上课，静候老师进教室，课前齐把班训说。

3、预备歌声：早晚预备铃声响起时，全校以班为单位齐唱校歌，而后各班选唱歌曲直至候课铃声响起。

四、校园：（1）校园广播：每日中午定时进行校园广播，内容涉及美文赏读，新书推介、开心一刻、校园长短波、身边的榜样、文明礼仪信息台、名曲欣赏等。

（2）校园铃声：人性化设臵校园铃声，以温馨校园氛围。

（3）师生招呼：师生当日在校园内第一次见面要相互问早问好，其余时间当师生面对面相遇时，学生要主动招呼师长。离校时时师生要相互告别。

（4）活动场所：不惊叫尖叫怪叫，不用硬物敲击垃圾桶等物品，以免影响校园声音环境。

五、厕所：

不打闹，不大声谈话，师生见面以点头示意为佳。

六、餐厅：

列队就餐，安静就餐，文明就餐。节约粮食不浪费，吃相文雅，姿势端庄，不敲击碗筷，不大声说话。

七、水龙头处：

1、排队取（用）水。

2、洗拖把要将水拧干再离开。

3、用水尽量不溅出水槽。

4、节约用水，离开时随手关掉水龙头。

八、上下课礼仪 上课——：

师：同学们，准备好了吗？ 生：辛苦您了，老师！（同时鞠躬）下课——

师：同学们，该下课了！生：老师，您请休息！（手向教室前门方向示意）

如教室有领导、教师听课，学生要向后转，一齐向领导、教师告别。

九、楼道：

上下楼道靠右慢行，不在楼道奔跑、打闹或游戏。

十、集合集会：

（一）升旗仪式

1、全体师生着校服，班主任在本班高位后面、其余师生按预先设计的位臵规范站队。

2、各中队由班长带队呼班训或齐唱歌曲进场；

3、各中队旗手参加出旗仪式；

4、按国家规定程序举行升旗仪式；

5、少先队大队部进行国旗下讲话；

6、上周值周领导颁发上周卫生和文明礼仪二个先进班级流动红旗；

7、当周领导安排本周工作。

（二）其他活动

1、活动伊始：（1）师生齐唱国歌（2）呼号：

主持人领：孔子曰——

师生合：不学礼，无以立！主持人领：我们的校训是—— 师生合：聚沙成塔，合善积流！

2、活动结束：

师生齐唱《中国少年先锋队队歌》，完毕之后各班齐唱歌曲或呼校训等有序进入教室。

第四部分 制度文化

学校制定制度、职责的总原则是民主科学，细化为四句话：人人有事做，事事有人做；时时有事干，事事有时干。在执行制度时坚持制度无情，考核绝情，管理有情的管理文化，追求制度对事不对人、制度面前一律平等的管理理念。

2015年2月10日

第二篇：八渡镇中心小学校园文化建设实施方案

八渡镇中心小学校园文化建设实施方案

一、学校基本情况：

八渡镇中心小学是2010年9月由原中心小学、西坡小学、高楼小学、桃园小学4校合并而成的寄宿制小学，并附设校中园。学校服务半径15公里，覆盖人口1万人。学校占地面积5564㎡，校舍建筑面积

㎡，现有11个教学班和2个幼儿班，在校学生327名，其中：幼儿园儿童39名，住宿学生232名。在校教师26名，其中大专学历

人，中级职称

人，专任教师合格率100%。

办学思想

二、指导思想。

三、工作目标。

四、建设原则。

五、建设项目及资金预算。

六、实施阶段划分

七、强化责任，加强管理。

按照网点布局调整，该校按小学低段教学、幼儿园及后勤部规划，为此我们将校园文化建设定位为生活区，突出儿童成长、快乐元素，分校园建设、绿化、文化建设三个方面分四步实施：

一、校园建设：（2011年8月—2011年9月）

1、校园硬化：2011年8月-2011年9月完成校园硬化，硬化面积2600㎡，厚度不低于15㎝，具体面积及价格以招标（或

议标）、决算价格为准。

2、砌护坡：用石材修砌学校北面石坡，形成高1.5m挡墙，2011年8月底完成，具体石方及价格以招标（或议标）、决算价格为准。

3、幼儿园改造：利用幼儿园改造项目，对旧教学楼改造，达到室外亮化、富有幼儿特点，室内布置整洁、富有幼儿教学情趣。具体项目及效果详见《幼儿园改造方案》及效果图，2011年8月-2011年9月完成，价格以招标（或议标）、决算价格为准。

二、校园文化改建：（2011年9月—2011年10月）

1、文化墙：9月底完成校园东西两侧砖墙水泥砂浆压光，室外乳胶漆造白，并于9月底拿出以儿童故事为题材的文化内容，10月底完成墙体绘制，价格以实际价格为准。

2、包装备用水井：将水井柱子包装为彩色蘑菇，辘辘油漆成木质色彩，详见效果图，2011年10月完成，价格以议标价为准。

3、大门过道美化：大门过道吊顶，以银白亚克力板砌墙面、大红亚克力板包四个柱子；过道墙面粘贴校训方面文字（红色镂空的亚克力），保留橱窗，大门柱子前面粘贴对联（白色镂空的亚克力）。2011年10月底完成，价格以议标、决算价格为准。

4、宣传橱窗：在门房靠公路山墙处装宣传橱窗，铝合金框子、钢化玻璃面子、侧面活动口、活动木质底板，内容以幼儿园

或义务教育政策宣传、师生标兵为主，做到及时更新。2011年10月底完成，价格以实际价格为准。

5、教学楼雨棚处安装LED灯（雨棚外侧安装防水LED灯或雨棚下安装室内LED灯），价格以实际采购价为准。

三、绿化、亮化，价格以议标或实际采购价为准。（2011年10月—2011年11月）

1、绿化：学校操场四周摆放木质花箱，教学楼两角处各摆放4个景观花坛，附效果图，2011年10月底完成。

2、亮化：学校操场及大门口两侧安装景观灯，校园突出活泼，大门口体现美观、大气、庄重，2011年11月完成。

四、墙体文化：（2011年11月），价格以实际采购价为准。

1、教学楼一楼柱子4个柱子四面框子包装，内容为做人、传统道德、励志、生活主题、辅以诗词。

2、更换教学楼、公寓楼、部分标语牌，达到醒目、靓丽。

3、教学楼等建筑物悬挂宣传条幅。

以上工作完成后，争取资金安装校园雕塑、铺设人工草皮或塑胶操场，并拉开南校区校园整体设计、预留建设绿化、争取项目建设，或分步或同步实施。

八渡镇中心小学 2011年9月

第三篇：滋镇中心小学校园文化建设实施方案

滋镇中心小学校园文化建设实施方案

校园文化指的是学校精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这些物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶师生的情操、启迪师生心智，促进师生的全面和谐发展。为规范和加快校园文化建设，结合我校实际，特制定《滋镇中心小学校园文化建设实施方案》。

一、指导思想

坚持以人文精神培养为核心，以服务学校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，丰富校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，创新校园文化活动的模式，努力构建具有地方特色、符合素质教育要求，既能体现时代精神、又能承担起培育四有新人任务的校园文化建设体系。

二、目标任务

（一）环境建设。整洁美丽的校园，体现学校的精神文明程度，各级各类学校要制订净化校园的规章制度，如《环境卫生管理制度》、《卫生班级评比制度》、《绿化区管理制度》等，要建立学生会进行检查、评比的激励机制。在潜移默化中，把讲卫生的要求变成师生的自觉行动，让每一位师生以讲卫生为荣，养成良好的卫生习惯，并进一步内化为优良的品德素质。

1、学校准备设有体现本校办学特色的校训。

2、校园内适当位置设有公告栏和《一日常规检查公示栏》。

3、宣传橱窗要根据学校各个时期的教育中心，定期出版宣传内容；建立文化长廊。

4、有展现优秀教职工、优秀学生及其他获奖情况的荣誉栏和教职工形象谱。

5、学校各种规章制度、《中小学学生守则》等各种规范、“上下楼梯靠右行”、“注意安全”等各类提示牌的制作要规范，悬挂位置要得当。

6、教学楼、办公楼、教室墙壁的装点以杰出人物的画像、格言和师生自己创作的美术、书法作品以及介绍家乡自然风光、风土人情的图片文字为主。教室内要有学习园地，黑板上方有班训。

7、阅览室外的橱窗，展出师生的读书体会。室内环境布置要显得雅静。

8、绿化区设有各种植被的介绍，有爱护花草树木的提示牌。

9、学校设立德育室（陈列室），以要呈现学校简史、学校荣誉、师生荣誉、师生成果及作品等。

（二）校风建设。校风是校魂，在一定程度上体现学校办学方向、培养目标、价值取向、行为方式。优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。

1．政治思想建设。重视教师队伍的精神文明建设，坚持政治学习，组织教师认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、学习教育方针、政策和法规，树立正确的世界观、人生观、价值观，更新教育观念，树立“素质教育”的教育观、质量观、学生观，培养强烈的工作责任心，乐于奉献的精神，以高尚的师德影响学生，以优良的教风促使良好学风的形成。

2．规章制度建设。根据有关法规和上级要求，并结合我校实际建立健全各种规章制度。有体现时代要求和办学特色的校训。严格抓好学生养成教育，坚持开展“文明班”、“卫生班”、等评比活动，以加强师生的组织纪律性，规范师生的行为，养成良好的行为习惯。

3．校园民主建设。建立学校开放日，接受社会和家长及兄弟学校的监督，认真听取来自各方面的合理化建议。

（三）活动建设。

1．充分利用法定节日、传统节日、纪念日对师生进行爱国主义教育、热爱人民教育和热爱劳动教育。根据不同节日开展各种专题教育活动，弘扬爱国主义精神，激发师生的爱国热情。

2、开展各种主题教育。如围绕纪念中国抗战胜利、红军长征胜利、迎奥运等主题看一个展览、读一本故事书、看一部影视、学会一首歌曲、讲一个故事、写一篇读后感、开展一项活动等等。同时积极开展法制、环保等方面的系列教育活动。

3．开展娱乐性的活动。一是开展读书活动。要求师生看好书、写读书心得，以精彩的片段举行绘画、演讲和化妆表演等。不定期举行读书竞赛活动。二是开展歌咏活动。要求学生在课前、课间随广播学唱好歌，组织歌咏比赛，让学生在歌声中受到感染，得到熏陶。三是开展兴趣小组活动。积极组织科技、学科、文艺、体育类的各个兴趣活动小组，定期组织演讲比赛、绘画比赛、摄影比赛等，组织科技节、艺术节、体育节，让师生展示各自的才能专长，体验成功的喜悦和乐趣。

4．争取社会力量丰富校园活动。我校计划与村、单位开展精神文明共建活动。请派出所、法庭、司法所的干警同志讲法制知识，增强法纪观念；请离退休老干部为师生讲战斗战事，进行革命传统教育，学习国防知识；各种校园文化活动要做到寓意深刻、富有情趣，丰富师生的感性认识，使教育活动具体、生动、形象，易于师生由道德感知向道德情感转化。

三、任务措施：

（一）环境建设。

1、绿化、美化工作。要把学校建成四季常绿、恬静雅致、自然优美的校园。

具体措施：①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休息的理想场所。②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木进行修剪、养护。

2、工作学习环境。为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。保证良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序。落实好安全防范工作，确保无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生，创建“和谐平安校园”。

具体措施：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修升级。②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作、学习、生活氛围。③开展“绿色教室”、“绿色办公室”、“绿色班级”等评选活动。④定期或不定期进行各种形式的检查评比活动。⑤强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。⑥加强门卫管理，把好校园治安第一关。⑦维护校园内外交通秩序,避免事故发生,车辆停放整齐有序。⑧落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。⑨加强巡查制度，维护校园正常的工作、学习、生活秩序。

3、人文景观建设。加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。

具体措施：①适当设置人文景观。②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言、语录牌和匾牌。③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏、公示栏等。

（二)校风校纪。坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，转变工作作风，提高工作效率，科学管理，人格育人。

具体措施：①严格工作纪律：建立考勤制度和工作日制度。②规范工作行为：不断修订完善我校教职工工作职责、办事程序和工作要求，严格按工作规范办事。

2、教师风纪。工作中做到严于律己，为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。

具体措施：①建章立制，严格管理，规范教学行为。②强化师德教风建设，进一步提高师德水平，树立教师的良好形象，做到典型引路，弘扬正气，坚决抵制不正之风。③搞好校本培训，造就一支“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。④加强教育教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研提质量，以科研求发展。⑤加强对教学工作的督导、检查和评比。

3、学生风纪。明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围。

具体措施：①抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使两操、路队、车辆摆放、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成良好习惯，强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。②教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。③提高学习效率，增强获得知识的趣味性和主动性，并开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。④加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。

4、职工风纪。强化服务意识、提高服务质量，为全校师生员工的工作、学习、生活提供良好的后勤保障。

具体措施：①开展优质服务活动：服务要规范及时、热情周到，举止文明，礼貌待人。②制定奖惩制度，评选文明处室和文明标兵，奖勤罚懒、奖优罚劣。

（三)文化氛围。

１、宣传舆论。正确把握舆论导向、加大典型宣传力度；思想道德教育要经常化、制度化、规范化，为学校的校园文化建设提供良好的理论支持和思想保证。

具体措施：①充分发挥黑板报、校园之声（广播）、校报和宣传橱窗的主阵地作用。②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“三个代表”重要思想，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

2、校园文化。改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使班、团、队工作有声有色，使第二课堂形成风景线，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。

具体措施：①本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩的师生课外活动。②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。④开展创建“学习型校园”活动。

（四)道德规范。

1、文明举止。弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养举止文明高雅，注意外在仪表的良好外在形象。

具体措施：①加强礼仪教育。②加强形势教育，增强正义感。③讲求卫生，增强卫生意识。④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。⑤开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。

2、道德行为。形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。

具体措施：①开展实践活动。②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。③进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。④开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。

四、校园文化建设领导小组：

组长 ：许良义

副组长：李兰英

组员：王长征

赵艳云

郭玉芬

曹海燕

张丽敏

王艳梅

第四篇：燕子砭镇中心小学校园文化建设实施方案

燕子砭镇中心小学 校园文化建设实施方案

学校是育人场所，也是文化场所，学校发展的最高境界是文化的引领。为了通过学校文化的影响力，影响家长、社区提高文化品位，形成良好的育人环境；为了坚持学校文化正确的方向，力争形成富有鲜明个性的学校特色文化，把学校的管理文化、课程文化、课堂文化、教师文化、学生文化、班级文化和校园环境文化建设全方位、立体化地整体构建，特制订燕子砭镇中心小学校园文化建设实施方案。

一、校园文化建设指导思想

以坚持社会主义核心价值观为导向，因地制宜，结合学校自身的特点，注重继承和发展，处分挖掘学校文化的历史积淀，避免简单、机械照搬移植他校校园文化模式，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。

二、总体目标和工作重点

学校校园文化建设总体目标是“以绿化为根，立德树人为干，孔子德育内容的精华为枝，打造书香校园为叶，以培育学生社会主义核心价值观的综合素养为果，最终把学生培养成为一棵根深叶茂的参天大树”。逐步实现“燕子砭堤书香校园，嘉陵江畔育人航星”的发展愿景，体现我校“竞学追真，立志翔远”的校训，建立起完整的切实可行的制度文化，以优良的校风、教风、学风形成学校的精神文化，通过师生全员参与，共同建设，形成学校的物质文化。

三、组织领导

组长：梅军（总体设计）副组长：潘清海（书法）

成员：李强（设计）周文辉（文字）、赵文静（美术）、沈荣斌（施工）

四、主要内容

一、构建学校制度管理文化

1、制定了《校园文化建设方案》，《班级文化建设方案》，《宿舍文化建设方案》，成立了校园文化建设领导小组。具体负责校园文化建设任务，定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

2、学校加大经费的投入力度，财务监督小组负责财务监督，保证建设的正常进行。

3、制定绩效考核制度和周工作考核制度时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。

4、将学校各处室、各部室工作制度、管理制度用PVC板制作出来张贴在各办公室、部室，严格要求教师按要求工作。

5、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；利用开展评选优秀中队、文明班级等争先创优活动，激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；继续开展好学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。

6、完善课改制度。将新课堂教学模式改革制定汇编成册，所有制定规范而且切实可行，制定了《燕子砭镇中心小学高效课堂 实施方案》、《新课堂教学模式工作领导小组》、《高效课堂模式显示预习课基本要求》、《高效课堂模式备课组备课考核标准》、《集体备课检查考评办法》、《教师上课制定》、《高效课堂教学评价量化表》、《高效课堂小组合作学习管理制定》、《听评课制定》、《教学反思制定》、《教学效果制度》、《教育教学反思实施反思方案》、《教学效果检测成绩统计表》、《新课程教学模式班主任职责》等管理制度。

二、围绕社会主义核心价值观，创新校园精神文化建设，竭力打造“书香校园”。

1、从办学理念、师生规范、校园标识等方面综合考虑，制定校训、校徽、校歌、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念。校门外侧设立校园警务室标志，大门两侧悬挂规范校牌，教学楼悬挂醒目校徽； 校徽两侧制作有“竞学追真，立志翔远”的校训。

2、建设校园文化区，细心布局楼道文化。走廊以“24字社会主义核心价值观”剪纸为内容，教学楼三层廊道依次按蒙学经典、育知解惑、美德故事三个主题布置。把教学楼四楼楼道墙两边设置上悬空书架，打造成文化长廊。书架上摆满了不同种类的书籍、学生手工制作、花卉。其他各楼层都用高档亚克力板材装订图文并茂的彩画，内容涉及国学经典、励志故事、双语美文。上下楼道两边墙上，用镜框装裱着教师和学生的书画作品。楼梯间张贴有文明规范、安全提示语等宣传内容。大厅柱子四面悬挂着教师书画作品，两边墙上的喷绘内容有教师简介、校歌、优秀学生名单、教育方针、学校五年发展规划。厕所相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，如：“向前一小步，文明一大步”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语。餐厅正面墙上雕刻的“棋开智、琴修德、书健体、画蕴美”四副活泼可爱的彩陶娃娃图，意欲把学生培养成全面发展的新时代人才。教学楼背墙八个梁柱框内镶嵌 “忠、孝、仁、义、礼、智、信、和”八副古色古香PVC彩色雕刻画，内容依次为“岳母刺字、子承父孝、手足亲情、桃园结义、孔融让梨、牧童归读”等，不用多说教或读深奥难懂的古文字，学生一看图就能一目了然的懂得这八个字的含义，它代表了大成至圣先师孔子的德育内容的全部精髓，也体现了国家教育方针和素质教育要求，符合核心价值观核心价值观，重视了中华优秀传统文化教育。部室文化根据各部室工作职能，进行个性化布置，确立相应的室内标语，相关的规章制度，悬挂管理员信息、管理制度上墙。

3、建班班特色文化区，教室内要有班徽、班训、班规，图书角、书画作品；教室门口要有好书推荐栏、班级之星展示栏。

4、建立宿舍文化区。一楼主题小草青青，象征学生像小草一样茁壮成长；二楼主题花儿朵朵，暗示学生像花儿一样幸福、美丽；三楼主题海底世界，激发学生探究世界奥秘的好奇心；四楼主题宇宙空间，培养学生热爱科学的兴趣。

5、大厅楼道口设 “爱心自助小红伞”，若逢下雨，忘记带伞的学生可以随便把伞带走，用过后在主动还回来。即帮助了学生，也培养了学生诚实守信的好品质。当学生缺少学习用品时，“诚信自助文具店”会解决这一问题，学生可以先拿去用，然后再把钱主动投到“投币箱”。

6、坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。办好校园广播电视台，丰富形式，让节目走出广播室，走入校园中，加大学生能力培养，不断优化校园影像音响系统，提高广播电视台节目质量，让师生在其中得到美的享受。

三、因地制宜打造校园环境文化建设

1.开展石头画活动，用心构建富有地方特色的奇石文化。将劝学励志的诗词、名句镌刻于石桌、石凳，邀请本地绘画名家将“秦岭四宝”（大熊猫、羚牛、金丝猴、朱鹮）及“国画四君子”（梅兰竹菊）等彩绘于奇石上，让学生拼石头画，一幅幅作品让学生不知不觉中受到美的熏陶，激发起他们对学校、家乡、祖国的热爱之情。

2、在操场外沿建设“江畔学园”。主要栽桂花树、花、草、竹子等，修喷泉鱼池，石椅、鼓型水泥花桶上刻有一首首唐诗，石凳石桌，供师生闲暇休憩下棋读书娱乐。“江畔学园”让学生们在玩耍的过程中做和学，学的过程中又能玩耍，还能陶冶学生们的品格，教会他们怎么做人。花牌简介，让学生多了解花木草名，储备写作素材；警示牌提醒学生爱护花草树木，保护环境，不攀摘花木，践踏草坪。

3、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；校内垃圾日产日清，垃圾和果皮箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。

四、积极推行课改，完善课堂文化、学生文化。

1、教研室负责在3-6年级实行课改，建全课改过程资料，在务处多功能教室购置六边形餐桌式课桌，墙上张贴有效课堂步骤，小组建设等制度。要求老师都能精心设计导学案，按照自主学习、合作探究、展示交流、拓展延伸、课堂检测即“自学、合作、展示、反馈”有效课堂教学模式教学，课堂上师生互动、生生互动、学生兴趣浓，思维活跃，敢于发表自己的见解，参与面广，参与度高，互动性强，教学预设目标落实较好，不同层次的学生在知识面、能力、情感态度都有所发展和提高，老师教态自如，举止大方、精神饱满、富有激情、提问具有启发性，板书简洁实用。

2、各班开展学生“文明之星”、“劳动之星”、“纪律之星”、“礼仪之星”“孝德之星”等系列评选活动，并在广播、电视台、国旗下讲话宣传学生榜样的事迹，激励学生奋发向上，从而形成强烈的“自我教育场”，让学生感受到培养文明行为的意义与方向。

五、开发校本课程文化，满足了学校发展、师生成长、学习的需要。

1、按时开展“硬笔书法、软笔书法、围棋、羌绣、羽毛球、舞蹈、二胡、无土栽培”等具有地方特色的“乡村少年宫兴趣小组活动”。

2、集师生才华和智慧出版校刊《燕翔》，全体师生提供展示写作的平台。

3、指派具体负责人创编《硬笔书法校本教材》、《诚信教育校本教材》、《安全教育校本教材》、《石头画校本教材》、《五三二教学模式校本教材》等校本教材，形成学校独有的课程文化。

六、加强教师队伍建设，提升教师文化素养

1、注重培训。学校制定了教师培训方案，年轻教师与“汉师附小”教师结对子、拜师学艺，开展了多种教学观摩活动，多次聘请“汉师附小”专家进行电子白板、微课题培训、高效课堂指导，聘请咸阳师范学校专家带领高效课堂专家团队来学校指导高效课堂教学，并派教师到咸阳市三原县独立中心小学学习高效课堂教学模式。

2、学校制定了校本研修计划，进行全员赛教、同课异构、高 效课堂培训及教师课堂教学比武校本研修活动，教师教学工作反思等活动。加强校本研修，重点是教育教学理论的培训，坚持走出去，请进来的做法，进一步提高教师理论业务素质。

3、充分发挥集体领导作用。凡重大事项在通过各种渠道征求群众意见后，都经过校领导班子集体研究。由校领导、中层干部组成校委会，每月召开汇总会，真实、公正、公平、公开地对各班级和班主任工作进行量化考评，给班主任创设一个平等竞争的环境，增加班级管理的透明度，以调动班主任工作的积极性。

七、实施步骤

第一阶段（2013学）起草方案、宣传动员，着手校园走廊文化建设，重点确定办学理念、校旗、校徽、校标，章制完善以及校舍的维修工作。

第二阶段（2014学）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设、宿舍文化工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。

第三阶段（2015学）查漏补缺，改建部室，打造书香校园、文明校园、平安校园。

第四阶段（2016学）反思整改，修建凉亭等环境布置的整合性工作。

第五阶段（2017学）精心规划，打造特色，重点做好石头画。

八、具体要求

1.统一思想，提高认识，明确学校文化建设的重要性。学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是全面提高教育质量的有效形式，是学校精神文明建设的重要内容，也是新课程改革的重要组成部分，对于大力提升办学品味、培育学校人文精神，促进学校内涵发展具有重要作用。因此，广大师生一定要提高对加强学校文化建设的重要性、必要性的认识，把思想和行动自觉统一到学校文化建设上来。

2、各负责人要依照学校总体方案，制订具体的实施细则，确保学校文化建设有序、顺利进行。

燕子砭镇中心小学

2012年9月

第五篇：镇中心小学校园文化建设方案

一、指导思想

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。

二、目标任务

总体目标：

遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，为创建江苏省文明学校、江苏省优美校园、江苏省绿色学校奠定坚实的基础。

具体目标要求和工作任务：

（一）校园环境建设:

苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都“说话”，让每处环境都育人。整个校园，就是思想品德教育的大课堂。要让学生视线所到的地方都带有教育性！

1、我们让学校的每一面墙壁都会说话，每一扇橱窗充满传统文化气息。张贴名人画像,修缮增设橱窗,板报等。

2、每班教室的布置要体现浓厚的文化氛围，充分利用班级黑板报这块主阵地,营造读书的氛围，力争触动学生心灵激起学生读书兴趣。

我们的校园建设,努力做好绿化、美化环境工作,努力为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境,营造一个“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。

(二)校园文化活动：

1、开设特色活动。

目标：改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使团队工作有声有色，使课间活动形成风景线，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象,学校开展以下特色活动。

(1)人人说一口流利的普通话。

(2)人人写一手规范的汉字。

(3)人人养成读书的好习惯。

2、活动具体实施实施。

(1)注重学科渗透，形成特色文化。

语文教学中渗透古诗文内容，指导学生在课外阅读中学习古代文化经典,开展小学生古诗文，经典诵读竞赛；在写字教学中加强书法教学,开发编写书法校本课程.体育课加强武术以及自编拍手操的训练。

每天课余注重学生特长培养,在大课间中根据教师特长在书法、手工、武术、棋类、舞蹈、合唱、表演等方面，加强对学生的特长培养。

(2)走进教育经典，构筑书香人生。

我们举办以“让读书成为习惯,让书香飘满校园”为主题的读书节活动,营造书香班级,书香家庭,书香校园,书香人生的特色读书活动。专门开辟读书时间,阅读方式上让学生自由选择，自主阅读,营造浓厚的文化氛围。

活动中要求做到“八个一”，即：

1、每班每天保证1小时的自由读书时间（早晨各20分钟、下午40分钟）。

2、每人读好一本书(选一本好书,读完,读懂,读透彻)。

3、每人做好一件事(做好读书笔记)。

4、每人设计一张小书签。

5、每名同学自愿参加一项读书竞赛活动。

6、每名同学保证上交一份读书作业（4—6年读书笔记、1—3年课文续写）。

7、每名同学向其他同学传递一本好书（读书节交流）。

8、每名同学上交一篇主题征文（读书节专题）。

(3)聆听大师声音，追随名家足迹。

1、邀请教育专家来校讲座、学术报告等活动，借机开展教师论坛、青年教师优质课大赛,丰富校园文化。

2、购买经典，名家的书籍、磁带光盘等相关资料,供教师学习。

(4)学习说普通话，促进健康发展。

要求师生在校园内坚持说普通话,利用课间活动时间师生展示普通话,每周评选普通话先进个人和先进班级,使普通话成为校园语言。

培养师生的科学精神，重视对师生的人文关怀，使学校成为师生的“精神家园”。这是我们进行校园文化建设的终极目的。让我们迎着现代教育发展的曙光，共创曹小美好未来！