飞云镇中心小学校园文化建设实施方案（5篇）

第一篇：飞云镇中心小学校园文化建设实施方案

飞云镇中心小学校园文化建设实施方案

校园文化建设是推进素质教育和创立办学特色的重要手段，是学校人文传统和优良校风的根本之源，也是学校创新发展的生命所在。为进一步推动我校校园文化建设，创建文明、平安、和谐的校园，根据《瑞安市中小学校园文化建设指导意见》和校园文化建设现场会议精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以“十七大”精神和科学发展观为指导，增强德育工作的针对性和实效性，引导青少年树立社会主义荣辱观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，营造育人氛围浓郁、文化气息浓厚、办学特色鲜明、教学成绩优秀的求知殿堂。

二、工作目标

以学生为主体，加强校风、教风、学风建设，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，组织学生开展形式多样的校园文明风尚活动，使学生身心得到健康发展，素质得到全面提高。

三、主要内容

（一）提高认识，加强领导

1、成立校园文化建设领导小组。由金肖钢校长担任组长，李瑞聪书记、王岳松、郑石勇副校长任副组长，各科室负责人、各班班主任为成员，明确分工，责任到人，认真研究，精心安排，制定切实可行的实施方案。

2、认真组织全体教职工学习有关文件，深刻领会精神，明确校园文化建设的目标和意义。

3、学校增加经费的投入，保证校园文化建设的顺利进行。

（二）构建校园物质文化

1、明确办学理念、校标、校训、校风、教风、学风，并展示在校园显目位置。师生能熟知校训、校风等内容，能理解校标的意义。

2、教学楼墙壁建设。本着“高品位、儿童化”的原则，学校对墙壁（含教师办公室等）进行文化着装，让学校的每一面墙壁都说话。在内容上，将学校的管理制度、名人警句和师生的作品、环保宣传、科普知识等结合，每个楼层分主题进行布置，通过多种方式呈现学校的办学理念，引领教师的教育行为，展示学生的良好文化素养。一楼走廊：诗海漫步；二楼走廊：健康指南；三楼走廊：名著驿站；四楼走廊：英语乐园；河边走廊：名人指引；综合楼走廊：拥抱绿色；操场橱窗：爱国主义教育；厨房前面：安全、法制、禁毒教育；教室连廊：师生书画作品。

3、校园绿化、美化建设。在充实、管理好现有花园、绿化带的同时，鼓励科学教师及校工培养鲜花、盆景等，摆放在旗台、教师办公室等地方，使学校月

月有绿色，季季有花香。

4、各功能室文化建设。学校少先队活动室、音乐室、美术室、电脑室、实验室、图书阅览室等专用教室的文化建设，根据功能、用途进行布置，使其各具特色。将学校、教师、学生所获荣誉，进行分类收集，建立荣誉室，使之成为学校的德育基地。学校图书阅览室对学生开放，增加适合儿童阅读的书籍，设置开放式图书架，让学生自主管理、阅读。

5、认真扎实搞好班级文化建设。班级教室的布置兼顾共性与个性，要求各班根据各自的特点创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风的建设体现隐性文化，让教室成为学生表现自我、张扬个性的场所。

（三）打造校园精神文化

1、继续开展各种兴趣小组，做到有计划、有组织地开展活动。如音乐、美术、书法、体育、科技等兴趣小组。学校篮球队、田径队、乒乓球队、象棋队、合唱队、舞蹈队、文学社、记者团能积极开展活动，活跃校园文化。

2、扎实办好一年一度运动会、艺术节、科技节、劳动节、读书节活动，并开展古诗文诵读比赛、演讲比赛、校园歌手比赛等活动。活动注重全员参与，整体联动，气氛热烈，培养学生兴趣，挖掘学生潜能，不断提升学生的文体艺术素养。

3、丰富教师活动内容，经常性举办教师联谊活动、教研沙龙、教师论坛、专题讲座，建立教工之家、教工钓鱼协会、教工乒乓球协会等。让教师在活动中感受到快乐，感受到温暖，增强凝聚力。

4、利用宣传栏、班级黑板报、校报、校园网开辟学生作品栏、特长展示区等，张挂、展示学生的文学作品、美术作品、书法作品、电脑作品，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们提供展现才华、实践创新的平台。

5、加强师德建设，树立典型，以教师的教学服务、知识技能、社会公德引导学生健康成长。

（四）健全校园制度文化

1、进一步修改、整理、完善以“师生发展性评价制度”为核心的各项规章制度，制定更全面、更科学、更人文、更具活力和更具激励性的规章制度，用制度更好地规范师生的行为，真正实现依法治校，依法施教。营造科学唯实、勤奋向上的学校发展文化氛围。

2、建立值周中队、文明礼仪监督岗，开展五项循环竞赛、文明班、优秀班集体、三好学生、优秀少先队员、美德好少年等评比活动，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。

3、有针对性地开展习惯养成教育、安全教育、法制教育、环保教育、科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人与自己的良好习惯，在学生中的形成，读书明礼、勤奋努力、健康向上，团结友爱，快乐成长的良好氛围。

（五）、形成校园文化特色

1、利用校园劳动基地开展环保、科技综合实践活动。

2、开展校园文化、班级文化建设经验交流推广活动。

2010年3月

第二篇：八渡镇中心小学校园文化建设实施方案

八渡镇中心小学校园文化建设实施方案

一、学校基本情况：

八渡镇中心小学是2010年9月由原中心小学、西坡小学、高楼小学、桃园小学4校合并而成的寄宿制小学，并附设校中园。学校服务半径15公里，覆盖人口1万人。学校占地面积5564㎡，校舍建筑面积

㎡，现有11个教学班和2个幼儿班，在校学生327名，其中：幼儿园儿童39名，住宿学生232名。在校教师26名，其中大专学历

人，中级职称

人，专任教师合格率100%。

办学思想

二、指导思想。

三、工作目标。

四、建设原则。

五、建设项目及资金预算。

六、实施阶段划分

七、强化责任，加强管理。

按照网点布局调整，该校按小学低段教学、幼儿园及后勤部规划，为此我们将校园文化建设定位为生活区，突出儿童成长、快乐元素，分校园建设、绿化、文化建设三个方面分四步实施：

一、校园建设：（2011年8月—2011年9月）

1、校园硬化：2011年8月-2011年9月完成校园硬化，硬化面积2600㎡，厚度不低于15㎝，具体面积及价格以招标（或

议标）、决算价格为准。

2、砌护坡：用石材修砌学校北面石坡，形成高1.5m挡墙，2011年8月底完成，具体石方及价格以招标（或议标）、决算价格为准。

3、幼儿园改造：利用幼儿园改造项目，对旧教学楼改造，达到室外亮化、富有幼儿特点，室内布置整洁、富有幼儿教学情趣。具体项目及效果详见《幼儿园改造方案》及效果图，2011年8月-2011年9月完成，价格以招标（或议标）、决算价格为准。

二、校园文化改建：（2011年9月—2011年10月）

1、文化墙：9月底完成校园东西两侧砖墙水泥砂浆压光，室外乳胶漆造白，并于9月底拿出以儿童故事为题材的文化内容，10月底完成墙体绘制，价格以实际价格为准。

2、包装备用水井：将水井柱子包装为彩色蘑菇，辘辘油漆成木质色彩，详见效果图，2011年10月完成，价格以议标价为准。

3、大门过道美化：大门过道吊顶，以银白亚克力板砌墙面、大红亚克力板包四个柱子；过道墙面粘贴校训方面文字（红色镂空的亚克力），保留橱窗，大门柱子前面粘贴对联（白色镂空的亚克力）。2011年10月底完成，价格以议标、决算价格为准。

4、宣传橱窗：在门房靠公路山墙处装宣传橱窗，铝合金框子、钢化玻璃面子、侧面活动口、活动木质底板，内容以幼儿园

或义务教育政策宣传、师生标兵为主，做到及时更新。2011年10月底完成，价格以实际价格为准。

5、教学楼雨棚处安装LED灯（雨棚外侧安装防水LED灯或雨棚下安装室内LED灯），价格以实际采购价为准。

三、绿化、亮化，价格以议标或实际采购价为准。（2011年10月—2011年11月）

1、绿化：学校操场四周摆放木质花箱，教学楼两角处各摆放4个景观花坛，附效果图，2011年10月底完成。

2、亮化：学校操场及大门口两侧安装景观灯，校园突出活泼，大门口体现美观、大气、庄重，2011年11月完成。

四、墙体文化：（2011年11月），价格以实际采购价为准。

1、教学楼一楼柱子4个柱子四面框子包装，内容为做人、传统道德、励志、生活主题、辅以诗词。

2、更换教学楼、公寓楼、部分标语牌，达到醒目、靓丽。

3、教学楼等建筑物悬挂宣传条幅。

以上工作完成后，争取资金安装校园雕塑、铺设人工草皮或塑胶操场，并拉开南校区校园整体设计、预留建设绿化、争取项目建设，或分步或同步实施。

八渡镇中心小学 2011年9月

第三篇：滋镇中心小学校园文化建设实施方案

滋镇中心小学校园文化建设实施方案

校园文化指的是学校精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这些物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶师生的情操、启迪师生心智，促进师生的全面和谐发展。为规范和加快校园文化建设，结合我校实际，特制定《滋镇中心小学校园文化建设实施方案》。

一、指导思想

坚持以人文精神培养为核心，以服务学校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，丰富校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，创新校园文化活动的模式，努力构建具有地方特色、符合素质教育要求，既能体现时代精神、又能承担起培育四有新人任务的校园文化建设体系。

二、目标任务

（一）环境建设。整洁美丽的校园，体现学校的精神文明程度，各级各类学校要制订净化校园的规章制度，如《环境卫生管理制度》、《卫生班级评比制度》、《绿化区管理制度》等，要建立学生会进行检查、评比的激励机制。在潜移默化中，把讲卫生的要求变成师生的自觉行动，让每一位师生以讲卫生为荣，养成良好的卫生习惯，并进一步内化为优良的品德素质。

1、学校准备设有体现本校办学特色的校训。

2、校园内适当位置设有公告栏和《一日常规检查公示栏》。

3、宣传橱窗要根据学校各个时期的教育中心，定期出版宣传内容；建立文化长廊。

4、有展现优秀教职工、优秀学生及其他获奖情况的荣誉栏和教职工形象谱。

5、学校各种规章制度、《中小学学生守则》等各种规范、“上下楼梯靠右行”、“注意安全”等各类提示牌的制作要规范，悬挂位置要得当。

6、教学楼、办公楼、教室墙壁的装点以杰出人物的画像、格言和师生自己创作的美术、书法作品以及介绍家乡自然风光、风土人情的图片文字为主。教室内要有学习园地，黑板上方有班训。

7、阅览室外的橱窗，展出师生的读书体会。室内环境布置要显得雅静。

8、绿化区设有各种植被的介绍，有爱护花草树木的提示牌。

9、学校设立德育室（陈列室），以要呈现学校简史、学校荣誉、师生荣誉、师生成果及作品等。

（二）校风建设。校风是校魂，在一定程度上体现学校办学方向、培养目标、价值取向、行为方式。优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。

1．政治思想建设。重视教师队伍的精神文明建设，坚持政治学习，组织教师认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、学习教育方针、政策和法规，树立正确的世界观、人生观、价值观，更新教育观念，树立“素质教育”的教育观、质量观、学生观，培养强烈的工作责任心，乐于奉献的精神，以高尚的师德影响学生，以优良的教风促使良好学风的形成。

2．规章制度建设。根据有关法规和上级要求，并结合我校实际建立健全各种规章制度。有体现时代要求和办学特色的校训。严格抓好学生养成教育，坚持开展“文明班”、“卫生班”、等评比活动，以加强师生的组织纪律性，规范师生的行为，养成良好的行为习惯。

3．校园民主建设。建立学校开放日，接受社会和家长及兄弟学校的监督，认真听取来自各方面的合理化建议。

（三）活动建设。

1．充分利用法定节日、传统节日、纪念日对师生进行爱国主义教育、热爱人民教育和热爱劳动教育。根据不同节日开展各种专题教育活动，弘扬爱国主义精神，激发师生的爱国热情。

2、开展各种主题教育。如围绕纪念中国抗战胜利、红军长征胜利、迎奥运等主题看一个展览、读一本故事书、看一部影视、学会一首歌曲、讲一个故事、写一篇读后感、开展一项活动等等。同时积极开展法制、环保等方面的系列教育活动。

3．开展娱乐性的活动。一是开展读书活动。要求师生看好书、写读书心得，以精彩的片段举行绘画、演讲和化妆表演等。不定期举行读书竞赛活动。二是开展歌咏活动。要求学生在课前、课间随广播学唱好歌，组织歌咏比赛，让学生在歌声中受到感染，得到熏陶。三是开展兴趣小组活动。积极组织科技、学科、文艺、体育类的各个兴趣活动小组，定期组织演讲比赛、绘画比赛、摄影比赛等，组织科技节、艺术节、体育节，让师生展示各自的才能专长，体验成功的喜悦和乐趣。

4．争取社会力量丰富校园活动。我校计划与村、单位开展精神文明共建活动。请派出所、法庭、司法所的干警同志讲法制知识，增强法纪观念；请离退休老干部为师生讲战斗战事，进行革命传统教育，学习国防知识；各种校园文化活动要做到寓意深刻、富有情趣，丰富师生的感性认识，使教育活动具体、生动、形象，易于师生由道德感知向道德情感转化。

三、任务措施：

（一）环境建设。

1、绿化、美化工作。要把学校建成四季常绿、恬静雅致、自然优美的校园。

具体措施：①做好绿化、美化环境工作。校园绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休息的理想场所。②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木进行修剪、养护。

2、工作学习环境。为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。保证良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序。落实好安全防范工作，确保无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生，创建“和谐平安校园”。

具体措施：①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修升级。②规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照“分块整顿，综合治理”的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，浓郁学术气息，营造“祥和、快乐、健康、幸福”的工作、学习、生活氛围。③开展“绿色教室”、“绿色办公室”、“绿色班级”等评选活动。④定期或不定期进行各种形式的检查评比活动。⑤强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。⑥加强门卫管理，把好校园治安第一关。⑦维护校园内外交通秩序,避免事故发生,车辆停放整齐有序。⑧落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全。⑨加强巡查制度，维护校园正常的工作、学习、生活秩序。

3、人文景观建设。加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。

具体措施：①适当设置人文景观。②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言、语录牌和匾牌。③修缮、增设宣传橱窗、黑板报、布告栏、公示栏等。

（二)校风校纪。坚持实事求是、讲求实效、不搞形式主义的原则，转变工作作风，提高工作效率，科学管理，人格育人。

具体措施：①严格工作纪律：建立考勤制度和工作日制度。②规范工作行为：不断修订完善我校教职工工作职责、办事程序和工作要求，严格按工作规范办事。

2、教师风纪。工作中做到严于律己，为人师表，培养良好的职业道德，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德、作表率的良好教学工作氛围和勤于思考、敏于学习、乐于奉献、敢于创新、志存高远、关注未来的良好风气。

具体措施：①建章立制，严格管理，规范教学行为。②强化师德教风建设，进一步提高师德水平，树立教师的良好形象，做到典型引路，弘扬正气，坚决抵制不正之风。③搞好校本培训，造就一支“理念领先、敬业爱生、一专多能、创新力强”的教师队伍。④加强教育教学研究，以科研为先导，以科研促管理，以科研提质量，以科研求发展。⑤加强对教学工作的督导、检查和评比。

3、学生风纪。明确学习目的、端正学习态度、遵守学校纪律、遵守公共道德、维护公共秩序，珍惜学习时间、讲究学习方法，杜绝迟到、早退、旷课和不规范行为，在学生中形成“轻松愉快学习、健康快乐成长”的良好氛围。

具体措施：①抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使两操、路队、车辆摆放、卫生扫除、课外活动、文明用语等形成良好习惯，强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识。②教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。③提高学习效率，增强获得知识的趣味性和主动性，并开展丰富多彩的课外活动，培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。④加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育、国防教育、环保教育和科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。

4、职工风纪。强化服务意识、提高服务质量，为全校师生员工的工作、学习、生活提供良好的后勤保障。

具体措施：①开展优质服务活动：服务要规范及时、热情周到，举止文明，礼貌待人。②制定奖惩制度，评选文明处室和文明标兵，奖勤罚懒、奖优罚劣。

（三)文化氛围。

１、宣传舆论。正确把握舆论导向、加大典型宣传力度；思想道德教育要经常化、制度化、规范化，为学校的校园文化建设提供良好的理论支持和思想保证。

具体措施：①充分发挥黑板报、校园之声（广播）、校报和宣传橱窗的主阵地作用。②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“三个代表”重要思想，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

2、校园文化。改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使班、团、队工作有声有色，使第二课堂形成风景线，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。

具体措施：①本着“学以致用、服务社会、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩的师生课外活动。②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。④开展创建“学习型校园”活动。

（四)道德规范。

1、文明举止。弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养举止文明高雅，注意外在仪表的良好外在形象。

具体措施：①加强礼仪教育。②加强形势教育，增强正义感。③讲求卫生，增强卫生意识。④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。⑤开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。

2、道德行为。形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉，顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。

具体措施：①开展实践活动。②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。③进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。④开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。

四、校园文化建设领导小组：

组长 ：许良义

副组长：李兰英

组员：王长征

赵艳云

郭玉芬

曹海燕

张丽敏

王艳梅

第四篇：燕子砭镇中心小学校园文化建设实施方案

燕子砭镇中心小学 校园文化建设实施方案

学校是育人场所，也是文化场所，学校发展的最高境界是文化的引领。为了通过学校文化的影响力，影响家长、社区提高文化品位，形成良好的育人环境；为了坚持学校文化正确的方向，力争形成富有鲜明个性的学校特色文化，把学校的管理文化、课程文化、课堂文化、教师文化、学生文化、班级文化和校园环境文化建设全方位、立体化地整体构建，特制订燕子砭镇中心小学校园文化建设实施方案。

一、校园文化建设指导思想

以坚持社会主义核心价值观为导向，因地制宜，结合学校自身的特点，注重继承和发展，处分挖掘学校文化的历史积淀，避免简单、机械照搬移植他校校园文化模式，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。

二、总体目标和工作重点

学校校园文化建设总体目标是“以绿化为根，立德树人为干，孔子德育内容的精华为枝，打造书香校园为叶，以培育学生社会主义核心价值观的综合素养为果，最终把学生培养成为一棵根深叶茂的参天大树”。逐步实现“燕子砭堤书香校园，嘉陵江畔育人航星”的发展愿景，体现我校“竞学追真，立志翔远”的校训，建立起完整的切实可行的制度文化，以优良的校风、教风、学风形成学校的精神文化，通过师生全员参与，共同建设，形成学校的物质文化。

三、组织领导

组长：梅军（总体设计）副组长：潘清海（书法）

成员：李强（设计）周文辉（文字）、赵文静（美术）、沈荣斌（施工）

四、主要内容

一、构建学校制度管理文化

1、制定了《校园文化建设方案》，《班级文化建设方案》，《宿舍文化建设方案》，成立了校园文化建设领导小组。具体负责校园文化建设任务，定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

2、学校加大经费的投入力度，财务监督小组负责财务监督，保证建设的正常进行。

3、制定绩效考核制度和周工作考核制度时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。

4、将学校各处室、各部室工作制度、管理制度用PVC板制作出来张贴在各办公室、部室，严格要求教师按要求工作。

5、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；利用开展评选优秀中队、文明班级等争先创优活动，激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；继续开展好学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。

6、完善课改制度。将新课堂教学模式改革制定汇编成册，所有制定规范而且切实可行，制定了《燕子砭镇中心小学高效课堂 实施方案》、《新课堂教学模式工作领导小组》、《高效课堂模式显示预习课基本要求》、《高效课堂模式备课组备课考核标准》、《集体备课检查考评办法》、《教师上课制定》、《高效课堂教学评价量化表》、《高效课堂小组合作学习管理制定》、《听评课制定》、《教学反思制定》、《教学效果制度》、《教育教学反思实施反思方案》、《教学效果检测成绩统计表》、《新课程教学模式班主任职责》等管理制度。

二、围绕社会主义核心价值观，创新校园精神文化建设，竭力打造“书香校园”。

1、从办学理念、师生规范、校园标识等方面综合考虑，制定校训、校徽、校歌、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念。校门外侧设立校园警务室标志，大门两侧悬挂规范校牌，教学楼悬挂醒目校徽； 校徽两侧制作有“竞学追真，立志翔远”的校训。

2、建设校园文化区，细心布局楼道文化。走廊以“24字社会主义核心价值观”剪纸为内容，教学楼三层廊道依次按蒙学经典、育知解惑、美德故事三个主题布置。把教学楼四楼楼道墙两边设置上悬空书架，打造成文化长廊。书架上摆满了不同种类的书籍、学生手工制作、花卉。其他各楼层都用高档亚克力板材装订图文并茂的彩画，内容涉及国学经典、励志故事、双语美文。上下楼道两边墙上，用镜框装裱着教师和学生的书画作品。楼梯间张贴有文明规范、安全提示语等宣传内容。大厅柱子四面悬挂着教师书画作品，两边墙上的喷绘内容有教师简介、校歌、优秀学生名单、教育方针、学校五年发展规划。厕所相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，如：“向前一小步，文明一大步”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语。餐厅正面墙上雕刻的“棋开智、琴修德、书健体、画蕴美”四副活泼可爱的彩陶娃娃图，意欲把学生培养成全面发展的新时代人才。教学楼背墙八个梁柱框内镶嵌 “忠、孝、仁、义、礼、智、信、和”八副古色古香PVC彩色雕刻画，内容依次为“岳母刺字、子承父孝、手足亲情、桃园结义、孔融让梨、牧童归读”等，不用多说教或读深奥难懂的古文字，学生一看图就能一目了然的懂得这八个字的含义，它代表了大成至圣先师孔子的德育内容的全部精髓，也体现了国家教育方针和素质教育要求，符合核心价值观核心价值观，重视了中华优秀传统文化教育。部室文化根据各部室工作职能，进行个性化布置，确立相应的室内标语，相关的规章制度，悬挂管理员信息、管理制度上墙。

3、建班班特色文化区，教室内要有班徽、班训、班规，图书角、书画作品；教室门口要有好书推荐栏、班级之星展示栏。

4、建立宿舍文化区。一楼主题小草青青，象征学生像小草一样茁壮成长；二楼主题花儿朵朵，暗示学生像花儿一样幸福、美丽；三楼主题海底世界，激发学生探究世界奥秘的好奇心；四楼主题宇宙空间，培养学生热爱科学的兴趣。

5、大厅楼道口设 “爱心自助小红伞”，若逢下雨，忘记带伞的学生可以随便把伞带走，用过后在主动还回来。即帮助了学生，也培养了学生诚实守信的好品质。当学生缺少学习用品时，“诚信自助文具店”会解决这一问题，学生可以先拿去用，然后再把钱主动投到“投币箱”。

6、坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。办好校园广播电视台，丰富形式，让节目走出广播室，走入校园中，加大学生能力培养，不断优化校园影像音响系统，提高广播电视台节目质量，让师生在其中得到美的享受。

三、因地制宜打造校园环境文化建设

1.开展石头画活动，用心构建富有地方特色的奇石文化。将劝学励志的诗词、名句镌刻于石桌、石凳，邀请本地绘画名家将“秦岭四宝”（大熊猫、羚牛、金丝猴、朱鹮）及“国画四君子”（梅兰竹菊）等彩绘于奇石上，让学生拼石头画，一幅幅作品让学生不知不觉中受到美的熏陶，激发起他们对学校、家乡、祖国的热爱之情。

2、在操场外沿建设“江畔学园”。主要栽桂花树、花、草、竹子等，修喷泉鱼池，石椅、鼓型水泥花桶上刻有一首首唐诗，石凳石桌，供师生闲暇休憩下棋读书娱乐。“江畔学园”让学生们在玩耍的过程中做和学，学的过程中又能玩耍，还能陶冶学生们的品格，教会他们怎么做人。花牌简介，让学生多了解花木草名，储备写作素材；警示牌提醒学生爱护花草树木，保护环境，不攀摘花木，践踏草坪。

3、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；校内垃圾日产日清，垃圾和果皮箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。

四、积极推行课改，完善课堂文化、学生文化。

1、教研室负责在3-6年级实行课改，建全课改过程资料，在务处多功能教室购置六边形餐桌式课桌，墙上张贴有效课堂步骤，小组建设等制度。要求老师都能精心设计导学案，按照自主学习、合作探究、展示交流、拓展延伸、课堂检测即“自学、合作、展示、反馈”有效课堂教学模式教学，课堂上师生互动、生生互动、学生兴趣浓，思维活跃，敢于发表自己的见解，参与面广，参与度高，互动性强，教学预设目标落实较好，不同层次的学生在知识面、能力、情感态度都有所发展和提高，老师教态自如，举止大方、精神饱满、富有激情、提问具有启发性，板书简洁实用。

2、各班开展学生“文明之星”、“劳动之星”、“纪律之星”、“礼仪之星”“孝德之星”等系列评选活动，并在广播、电视台、国旗下讲话宣传学生榜样的事迹，激励学生奋发向上，从而形成强烈的“自我教育场”，让学生感受到培养文明行为的意义与方向。

五、开发校本课程文化，满足了学校发展、师生成长、学习的需要。

1、按时开展“硬笔书法、软笔书法、围棋、羌绣、羽毛球、舞蹈、二胡、无土栽培”等具有地方特色的“乡村少年宫兴趣小组活动”。

2、集师生才华和智慧出版校刊《燕翔》，全体师生提供展示写作的平台。

3、指派具体负责人创编《硬笔书法校本教材》、《诚信教育校本教材》、《安全教育校本教材》、《石头画校本教材》、《五三二教学模式校本教材》等校本教材，形成学校独有的课程文化。

六、加强教师队伍建设，提升教师文化素养

1、注重培训。学校制定了教师培训方案，年轻教师与“汉师附小”教师结对子、拜师学艺，开展了多种教学观摩活动，多次聘请“汉师附小”专家进行电子白板、微课题培训、高效课堂指导，聘请咸阳师范学校专家带领高效课堂专家团队来学校指导高效课堂教学，并派教师到咸阳市三原县独立中心小学学习高效课堂教学模式。

2、学校制定了校本研修计划，进行全员赛教、同课异构、高 效课堂培训及教师课堂教学比武校本研修活动，教师教学工作反思等活动。加强校本研修，重点是教育教学理论的培训，坚持走出去，请进来的做法，进一步提高教师理论业务素质。

3、充分发挥集体领导作用。凡重大事项在通过各种渠道征求群众意见后，都经过校领导班子集体研究。由校领导、中层干部组成校委会，每月召开汇总会，真实、公正、公平、公开地对各班级和班主任工作进行量化考评，给班主任创设一个平等竞争的环境，增加班级管理的透明度，以调动班主任工作的积极性。

七、实施步骤

第一阶段（2013学）起草方案、宣传动员，着手校园走廊文化建设，重点确定办学理念、校旗、校徽、校标，章制完善以及校舍的维修工作。

第二阶段（2014学）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设、宿舍文化工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。

第三阶段（2015学）查漏补缺，改建部室，打造书香校园、文明校园、平安校园。

第四阶段（2016学）反思整改，修建凉亭等环境布置的整合性工作。

第五阶段（2017学）精心规划，打造特色，重点做好石头画。

八、具体要求

1.统一思想，提高认识，明确学校文化建设的重要性。学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是全面提高教育质量的有效形式，是学校精神文明建设的重要内容，也是新课程改革的重要组成部分，对于大力提升办学品味、培育学校人文精神，促进学校内涵发展具有重要作用。因此，广大师生一定要提高对加强学校文化建设的重要性、必要性的认识，把思想和行动自觉统一到学校文化建设上来。

2、各负责人要依照学校总体方案，制订具体的实施细则，确保学校文化建设有序、顺利进行。

燕子砭镇中心小学

2012年9月

第五篇：镇中心小学校园文化建设方案

一、指导思想

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。

二、目标任务

总体目标：

遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，为创建江苏省文明学校、江苏省优美校园、江苏省绿色学校奠定坚实的基础。

具体目标要求和工作任务：

（一）校园环境建设:

苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都“说话”，让每处环境都育人。整个校园，就是思想品德教育的大课堂。要让学生视线所到的地方都带有教育性！

1、我们让学校的每一面墙壁都会说话，每一扇橱窗充满传统文化气息。张贴名人画像,修缮增设橱窗,板报等。

2、每班教室的布置要体现浓厚的文化氛围，充分利用班级黑板报这块主阵地,营造读书的氛围，力争触动学生心灵激起学生读书兴趣。

我们的校园建设,努力做好绿化、美化环境工作,努力为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境,营造一个“祥和、快乐、健康、幸福”的工作学习生活氛围。

(二)校园文化活动：

1、开设特色活动。

目标：改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使团队工作有声有色，使课间活动形成风景线，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象,学校开展以下特色活动。

(1)人人说一口流利的普通话。

(2)人人写一手规范的汉字。

(3)人人养成读书的好习惯。

2、活动具体实施实施。

(1)注重学科渗透，形成特色文化。

语文教学中渗透古诗文内容，指导学生在课外阅读中学习古代文化经典,开展小学生古诗文，经典诵读竞赛；在写字教学中加强书法教学,开发编写书法校本课程.体育课加强武术以及自编拍手操的训练。

每天课余注重学生特长培养,在大课间中根据教师特长在书法、手工、武术、棋类、舞蹈、合唱、表演等方面，加强对学生的特长培养。

(2)走进教育经典，构筑书香人生。

我们举办以“让读书成为习惯,让书香飘满校园”为主题的读书节活动,营造书香班级,书香家庭,书香校园,书香人生的特色读书活动。专门开辟读书时间,阅读方式上让学生自由选择，自主阅读,营造浓厚的文化氛围。

活动中要求做到“八个一”，即：

1、每班每天保证1小时的自由读书时间（早晨各20分钟、下午40分钟）。

2、每人读好一本书(选一本好书,读完,读懂,读透彻)。

3、每人做好一件事(做好读书笔记)。

4、每人设计一张小书签。

5、每名同学自愿参加一项读书竞赛活动。

6、每名同学保证上交一份读书作业（4—6年读书笔记、1—3年课文续写）。

7、每名同学向其他同学传递一本好书（读书节交流）。

8、每名同学上交一篇主题征文（读书节专题）。

(3)聆听大师声音，追随名家足迹。

1、邀请教育专家来校讲座、学术报告等活动，借机开展教师论坛、青年教师优质课大赛,丰富校园文化。

2、购买经典，名家的书籍、磁带光盘等相关资料,供教师学习。

(4)学习说普通话，促进健康发展。

要求师生在校园内坚持说普通话,利用课间活动时间师生展示普通话,每周评选普通话先进个人和先进班级,使普通话成为校园语言。

培养师生的科学精神，重视对师生的人文关怀，使学校成为师生的“精神家园”。这是我们进行校园文化建设的终极目的。让我们迎着现代教育发展的曙光，共创曹小美好未来！