汤河镇中心小学2011年度领导班子建设计划

第一篇：汤河镇中心小学2011年度领导班子建设计划

汤河镇中心小学2011年度领导班子建设计划

在上一年度，我校全面贯彻党的教育方针，狠抓教师队伍建设、学生思想道德建设和日常行为习惯的养成教育，形成了优良的校风，取得了显著成绩。赢得了社会各界人士的高度赞誉，提高了学校的知名度。但是，我们在成绩面前不能沾沾自喜，要保持清醒的头脑，正视目前存在的问题与困难：学校场地狭窄，学生课间、课外活动受到一定限制；部分教师教育观念陈旧，违背教育规律的现象时有发生；部分教师教育理论欠缺，教研水平不高、科研意识淡薄；部分教师片面追求教学质量，忽视学生的全面发展与综合素质的培养，只教书不育人。针对学校存在的这些问题，本学年度学校工作的重点是：继续加强教师队伍建设，用区级‚文明单位‛的标准和要求来规范我们的一言一行；更新教育观念，提高教师教研水平和综合素质；加强新课程的理论研究和实践，不断交流、总结经验，为全面实施新课程夯实基础；强化、创新学校管理，全面提高教育、教学、教研质量；大力推进素质教育，培养学生全面发展；抓好文明卫生创建工作，以人为本，构建和谐校园。

一、坚持办学方向，全面依法治校

（一）全面贯彻党的教育方针、政策、法规

1．加强政治学习，提高理论水平

全体教职工要自觉学习邓小平理论、‚三个代表‛的重要思想和党的十六大精神，学习政治时事和法律法规，关心国家大事，增强执行教育方针、法律法规的自觉性，认真贯彻执行上级文件、会议精神，努力提高教职工的政治理论水平。

2．育人为本，德育为先

全体教职工要牢固树立‚育人为本，德育为先‛的基本信念，坚持德育为首，五育并举。要把学生的思想道德教育、法制教育、安全教育、日常行为规范的养成教育等放在教学工作的首要位臵，要特别注重培养学生良好的思想道德品质和文明的行为习惯；要坚决杜绝‚只教书不育人‛、‚只会抓教学质量，不善育人‛、‚只抓统考学科，忽视非统考学科‛等错误行为。

3．科学、合理地设臵课程

按课程计划开齐各门课程、开足课时，合理、科学、规范地编排课程总表、分表。全体教师要严格按照课程、课时安排认真、负责地授课，不允许教师私下之间互相调课、停课。要加强检查、监督，对违反者，要严肃处理。

（二）面向全体学生，因材施教

1．关爱学生，培优补差

严格执行教育局‚十条禁令‛和学校师德建设的各项规章制度，树立汤小教师良好的形象。全体教职工要热爱、关心学生，特别要关心弱差生、贫困生。学校将制定培优补差措施方案，各班级也要制定培优补差、转化后进生的具体措施，任课教师要做好培优补差活动的记录、资料搜集工作。

2．开展丰富多彩的课外活动，培养学生浓厚的兴趣爱好

各班队要切实开展各项课外活动，例如体育活动、健康教育、科技活动、文娱活动、班队活动以及、体育、音乐、美术、书法兴趣班活动等，语数教师要积极鼓励并大力支持每名学生参加1——2项兴趣活动，使学生在活动中得到锻炼，培养兴趣爱好，发挥个性特长。

（三）全面依法治校，严格依法执教

1．健全普法机构，完善各种制度，明确工作职责。加强《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法律法规的学习，利用升旗、周会、思品课、班队活动等途径，积极开展富有成效的法制宣传教育活动，增强师生的法制意识，强化法制观念。聘请法制副校长和法制辅导员来校定期讲课或举办法制教育讲座（每学期至少1次）。各班队要做好法制教育活动记载。

2．全面推行依法治校。各种事项要严格依法决策，依法行政，依法管理，依法维护学校、教师、学生的合法权益；全体教师要依法执教，保证学生的合法权益；学校对违背师德师风的行为要坚持严肃查处。

3．学校、班级、任课教师都要全面落实预防未成年人违法犯罪的各项有效措施，平时要认真洞察学生不正常的言行，耐心细致地做好学生思想教育工作，把学生的违法违纪苗头消灭在萌芽状态，维护学校正常的教育教学秩序。

二、加强学校管理，促进协调发展

（一）加强班子建设

1．健全完善各种机构，明确各自职责。党支部、行政、工会、教代会、大队部要分工明确，密切配合，相互支持，要充分发挥各自的职能作用，及时制定学年工作计划，学年末写出写出工作总结，使工作效率高、成效好。

2．加强班子建设，增强凝集力。学校班子成员要团结协作、相互尊重、相互体谅、相互支持、勇于开展批评与自我批评，要做到爱管事、会管事、善管事，决策民主化、科学化。坚持执行支部、行政重大事项集体议事制度，一切重大事项均由集体研究决定，不搞‚一言堂‛或‚长官意志‛。班子成员要模范遵守廉政准则、廉洁行政；要勤奋学习、勤奋工作、恪尽职守、勤政务实。

（二）加强教师队伍建设

1．加强职业道德建设，树文明师表

全体教职工要自觉参加各种政治理论学习会议。认真学习政策、法律法规，贯彻执行党的教育方针和法律法规，坚持业余自学制度，作好学习笔记，不断提高自身政策理论水平。学校每周星期四下午集中政治学习。

加强职业道德建设。全体教职工要自觉用省级‚文明单位‛的要求、教育局‚十条禁令‛、学校教师职业道德规范来严格要求自己，做到爱岗敬业、遵纪守法、教书育人、为人师表，树立东小教师的良好形象，对违反‚十条禁令‛、体罚侮辱排斥学生、加重学生课业负担、违规乱收费乱订资料、违规搞有偿家教等违背师德的行为，要严肃查处。

2．加强业务学习，更新教育观念，提高业务水平。

把提高教师的教育理论水平和实施素质教育的综合能力作为教师继续教育和业务学习的重点。中青年教师要利用业余休息时间，自觉学习教育理论和业务知识，更新教育观念，提高理论业务水平；加强课堂教学方法的研究与改革；熟练掌握现代信息技术，加强五项教学基本功训练，要努力成为一专多能的复合型人才。语文教师和青年教师，都必须使用普通话教学。

学校按照教师继续教育培训规划和计划，分期分批送教师参加各级规范性培训，参加通识性学习，不断提高教师的业务素质。

3．抓好三支队伍建设，加强青年教师、后备干部、名师的培养。

抓好40岁以上的中年教师、40岁以下的青年教师和学科带头人队伍建设。中年教师要加强业务知识的进修提高；青年教师要强化爱岗敬业意识，发扬吃苦耐劳的精神，工作上狠抓落实，方法上开拓创新，逐步形成特有的教学艺术和风格；学科带头人要加强教育理论的学习和教学方法的研究，加强教育科研，要多上研究课、公开课、观摩课，及时总结、交流经验，使自己早日成为名师。加强学校后备干部的培养，给他们提供各种政治、业务学习和工作锻炼机会，促其提高政治思想素质，取得突出的教育教学效果；后备干部自身要具有强烈的上进心、工作积极性、责任感，具备较好的领导潜能、良好的群众基础、较强的综合素质和能力。

4．加强教职工全面考核，形成良好竞争氛围。

学校行政、教务处要严格依照学校《教职工综合考核细则》等，对全体教职工的‚德、能、勤、绩‛四个方面进行全面系统考核，评价做到客观公正，形成良好的竞争氛围；建好教职工实绩档案，并注意随时搜集、整理各种业绩资料。

（三）加强制度建设

健全、完善各职能部门、各类人员职责，完善学校综合性考评方案和奖惩制度，明确各自职责，严格执行质量奖惩制度，奖惩逗硬，充分调动教职工的工作积极性、主动性，增强责任意识、质量意识。

（四）加强民主管理

1．加强学校民主管理工作。把民主管理纳入学校支部、行政工作计划之中。加强教代会、妇代会、工会等群团组织的领导和工作上的指导，定期研究工作。充分发挥教代会民主管理、民主治校的作用；工会和体艺组配合，每学年共同组织一次教职工文明文体娱乐活动或教职工运动会；工会要做好日常工作。

2．学校的各项规章制度、奖惩方案及重大事项的决策必须经过教代会审议通过后方能实施。

3．坚持校务公开。每季度对师生和社会关注的重点、热点向题进行政务、党务、教务、财务上栏公开，做到内容及时、程序规范。校务公开的形式要多样化，坚持经常化、制度化，充分发挥教职工的民主监督作用。

4．民主评议领导干部。学校每年组织全体教职工对学校领导班子及成员进行民主评议一次。

三、全面推进素质教育，深化办学特色

（一）加强德育工作，培养学生良好的道德品质和行为习惯 认真贯彻落实党中央和国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神，采取多种形式、多种渠道切实加强学生的思想道德教育工作。

1．加强德育研究，改进德育方法，培养学生良好的行为习惯。，深入开展‚讲文明、除陋习、树新风‛教育活动；各班、队要按照《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的要求和学校制定的‚敬、静、净、竞、进‛和‚十不准‛的纪律，规范学生的言行；重点抓好学生爱护校园环境卫生、文明礼貌、课堂常规、注意安全的教育与训练

2．充分发挥班主任育人主渠道作用。认真利用班会和日常班务教育活动，扎扎实实地对学生进行道德教育、法制教育、安全教育和日常行为规范和养成教育，培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯。班务工作的关键在于耐心细致，狠抓落实。

3．充分发挥少先队活动育人的作用。少先队大队部要围绕学校的工作目标和重点，制定学年活动计划。开展系列育人活动。要求每期至少开展两次主题大队活动；认真贯彻落实《国旗法》，坚持升国旗唱国歌、在国旗下的讲话制度，对学生进行社会主义、共产主义、‚两史‛、‚一情‛等理想教育、爱国主义教育；各中队要根据学校和大队部的工作计划，拟定中队活动计划，间周开展一次中队活动，培养学生的各种能力。

4．充分发挥学科教学育人的作用。各科教学要有机渗透德育，让学生在潜移默化中受到思想教育。

5．深入开展‚争当‘五小’、争做合格小公民‛的教育活动。各班级、中队和大队部要组织少先队员开展争当文明‚小帮手、小标兵、小伙伴、小主人、小卫士‛的‚五小‛系列活动，培养学生的‚五自‛能力。

6、努力办好家长学校。加强学校、社区、家庭的联系，构建‚三结合‛育人网络；争取社会各界的理解、支持，营造宽松和谐的办学氛围，发挥综合育人作用。努力办好家长学校，使家长掌握教育子女的科学方法，各班每期要召开1——2次家长会；做好家访联系工作。

7．认真开展以国防教育、环境教育、劳动技术教育为主的社会实践课，培养学生的综合素质。

（二）加强教学改革，全面提高质量

全体教师要更新教育观念，全面推行素质教育。对学生要树立‚三观‛：一是学生发展的整体观，在教学中注意学生的全面发展；二是学生发展的主体观，在课堂上充分发挥学生的主体作用；三是师生之间的平等观，尊重学生的人格，注重师生间的和谐，调动非智力因素，收到事半功倍效果。在教学方法上，要打破传统教学的‚书本中心、课堂中心、教师中心‛，建立以学生为主体的自主性、探究性、实践性、个性化的教学模式，加强学法指导，注重培养学生的综合能力、综合素质。全面提高教育教学质量。

（三）加强体卫工作

1．加强体育教学管理工作。认真贯彻体、卫工作条例，健全完善体卫管理制度，做到体卫场地、设施、经费三保证，人员落实，强化工作责任制。体育教师要按照大纲抓好日常课堂教学工作，使学生掌握体育的基本知识和基本技能；每天认真组织开展体育大课间活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间；加强学生健康教育，使学生懂得一般的体育卫生知识；抓好田径、乒乓球等体育传统项目的课外活动训练与竞赛工作。

2．大力加强校园环境卫生管理工作，落实环境卫生目标责任制。坚持每天两次以上的清扫、保洁，星期五下午全校大扫除。坚持每周一次正规的大检查，同时还坚持不定期的随时抽查，奖惩逗硬。值周教师要认真履行职责，每天对学生纪律、清洁的检查不得少于两次。班级教师要认真督促学生个人卫生。做好师生疾病防控工作，确保师生身心健康。

（四）加强艺术教育

1．美术、音乐教师要抓好日常课堂教学，使学生掌握基本的艺术知识和技能，具有基本的音乐、美术素养，培养学生的审美意识和审美情趣。

2．艺术教师要协助学校美化校园，使学校成为‚四化‛（绿化、美化、净化、规范化）校园。美术教师要协助学校办好各种宣传栏、图片展，使校园文化氛围浓厚。

3．艺术教师要抓好艺术特长班的课外训练活动。

（五）加强劳动教育

要认真上好劳动课，使学生具有劳动观点和劳动习惯，自觉参加集体劳动，珍惜劳动成果，爱护集体财产，掌握劳动的基本技能。通过各种劳动教育，要达到以下目标：小学低年级学生生活能自理，中年级学生能做简单家务，高年级学生能积极参加公益劳动。

（六）加强信息技术教育

1．积极组织教师参加各级信息技术培训，全体教师要主动、自觉地加强计算机操作练习，要能较熟练地使用现化代教育技术教学。

2．充分利用微机室、多媒体教开设、开足信息技术教育课，使学生掌握基本的信息技术，能够适应网络环境、多媒体技术环境下的教学活动。

（七）加强青少年科技教育

全体教职工要重视青少年科技教育活动，积极组织指导开展丰富多彩、卓有成效的科技活动，激发青少年‚爱科学、学科学、用科学‛的志趣，弘扬科学精神，传播科学思想和科学方法；自然微机科技教研组要办好科技兴趣班，组织学生参加科技‚三小‛比赛，争创佳绩，做好省‚青少年科技教育示范学校‛检查验收工作。

第二篇：汤河中心小学师德建设工作总结

汤河中心小学师德建设工作总结

（2010——2011学年第二学期）

我校认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和中小学师德建设的通知精神，根据中心校的工作安排，着力实施师德建设规定，积极开展以“我的师德观”为主题的师德大讨论活动。通过活动，在促进师德师风和学校行风水平方面有了新的提升；在树立教师良好形象方面有了新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生方面有了新的提升，在推进学校各项工作、提高教育质量方面有了的提升。现将本校近阶段所做的工作总结汇报如下。

一、健全组织，精心部署。

根据上级要求，学校建立了师德建设活动领导小组，由教导主任任组长，副主任为副组长，教师代表为组员，具体负责师德建设各项活动的策划、组织、协调、评估。领导小组召开专门会议，学习有关文件，传达上级有关会议精神，制定活动方案和具体实施办法，从而使师德建设活动有序、扎实地推进。

二、学习动员，形成共识。

为了搞好“我的师德观大讨论”活动，学校组织全体教职员工进行深入的学习，学习内容包括《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，重点学习中小学教师职业道德规范，做到人人皆知，深入人心。首先统一思想，教师政治学校时间重点进行师德教育，有会必讲。目前全校教职员工已形成共识，提高师德修养已逐步化为每一位教职员工自觉的行动。

三、广泛宣传，郑重承诺。

在深入学习的基础上，学校对师德建设工作在校内外进行了广泛的宣传。学校利用宣传橱窗标语等载体对师德建设要求进行大力宣传，大家郑重承诺，并决心为树立教育的新形象和师德的新风貌作出自己应有的努力。学校召开全体学生家长会，宣传了监督举报方式，欢迎社会各界对学校师德工作的监督。举行专题班、团、队活动，向全体学生宣传师德建设情况和相关师德规定，接受学生的监督。

四、全员参与，开展活动。

按照本校师德建设活动计划，认真组织各项活动，全体教职员工全员参与，活动收到了预期的效果。我们组织全体教职工中开展

“八查八看”活动、“师德反思”活动、围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀的班主任”征文活动，积极组织教师自评互评，学生评教活动，通过这些活动的开展，老师们找出了自己师德方面的不足并得到了有效的整改，挖掘了身边的师德闪光点，提高了自身师德素养。

五、结合实际，促进工作。

搞好师德建设的目的提高教师的综合素质，从而推动教育教学工作，提升学校的办学水平，因此，师德教育必须学校的教育教学工作紧密结合。我校把师德与教学工作结合起来，提高教师的师德师能水平。

六、存在不足，努力方向。

综观我校的师德建设工作，成绩是主要的，但还存在着一些不足，如师德教育还停留在较浅的层次，没有形成一种学校的文化；又如有些教师对学生严格有余，关爱不够，学校尚未形成真正意义上的平等、民主、合作的新型师生关系；再如学校的管理、育人还存在粗放型的现象，没有达到精细化的管理、育人境界。

师德是每一个教师立身之本、为师之魂，教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中，我校着力提高教师的“三心”，即教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心，努力提高教师的“三种精神”，即敬业精神、奉献精神、科学精神，大力倡导教师的“四种意识”即育人意识、教改意识、质量意识、竞争意识，真正做到“四个一”，即关心每一个学生、不让一个学生掉队、上好每一节课、规范自己的每一个言行，只有这样，才能夯实我校师德建设的基石，把我校的师德建设推向更高的层次。

汤河中心小学

二0一0年九月

第三篇：汤河镇中心小学2011年上半年教学总结

精细管理求高效 创新进取促内涵

----2010-2011下学期教学教研工作总结暨下半年工作打算

汤河镇中心小学 2011年9月

精细管理求高效 创新进取促内涵

------汤河小学2010-2011下学期教学教研工作总结暨下半年工作打算

2010---2011学下学期工作总结：

2010---2011学下学期，我校在区教体局教研室的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，按照《山东省普通中小学管理基本规范》的基本要求，以《河东区教研室2011学教学教研工作计划》为指导，以完善制度建设、落实过程管理为手段，规范教学行为，坚持创新发展，收到了明显的成效。

一、抓好制度建设，规范教学行为

为进一步规范办学行为，推进学校健康、和谐发展，我们以制度建设为突破口，以思路创新为着力点，细化过程管理，倡导人文治校，实现了规范办学、精细管理这一目标。

1、客观分析学校制度，立足实际求创新

为全面落实素质教育，扎实开创我镇教育教学新局面，在严格执行学校规章制度的基础上，学期初，我们根据教学教研工作计划和学校发展实际情况，坚持发扬优点、改进不足、立足实际、追求创新的工作思路，按照班子会研究、教干会论证、教代会通过等程序，完善修订了《汤河镇中心小学学校教学工作管理细则》《汤河中心小学教师量化考评细则》，制定了《汤河镇中心小学关于教学工作的奖惩规定》。然后通过教干会、教师会认真传达，让制度人人皆知，自觉遵守。并加大了过程评估力度，逐步形成了一套行之有效的管理体系，有力地促进了学校教育教学工作的全面开展。

2、严格执行课程方案，规范教学求发展 规范教学是全面提高教学质量的基础，我们从严格执行课程方案入手，加强了教师常态教学的监控力度，确保了课程开设的齐全化、规范化。学期初，各单位要上交总课程表、教师任课表、教研组成员登记表等相关材料，教研室根据各单位课程开设情况，不定期下学区进行教学督查，对随意上课、调课、占课的行为进行通报批评；在教师任课安排上，坚持师资均衡、突出重点、因人布岗、全面提高的原则，对个别单位安排课程欠妥的情况，及时予以纠正，有效地促进了各学区的均衡发展和学校整体质量的提高。

3、坚持做好过程监控，精细管理求质量（1）抓好对备课的监控

在认真学习《河东区小学备课规范化要求细则》等四个规范化要求细则的基础上，我们制定了《汤河中心小学教师常规规范化要求细则》，要求教师的课时备课必须做到“五备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法。注重备课的实效性，教案力求实用规范，能体现教师的教路、学生的学路。坚持周检查、月总结制度，在备课检查时，我们注重备课的质量，看教师二次备课和教学反思，对教师常规检查坚持定性与定量结合、定时与随机结合的原则，并做到了有检查、有记录、有通报、有整改。本学期我们对教师常规进行指导性检查和评估性检查6次，下发检查通报6次，提出整改意见34条。为进一步强化常规工作的过程管理，我们实行了学区间周督查制度，要求学区教干按时检查教师常规，并形成通报下发整改。通过扎实的过程管理，全体教师的教学常规有了新的提高。（2）抓好对课堂教学的监控

为增强课堂教学效益，向四十分钟要质量，我们实行推门听课制度、教学计划周督查制度，对广大教师的课堂教学行为实行不定时、多元化评价。在平时工作中，我们注意抓好示范课，上好常态课。骨干教师每学期要上示范课一节，教研室认真组织有关教师观摩，同时选择优秀课例开展送教下学区活动，促进教师之间的优势互补；在抓好示范课的基础上，结合课堂教学开放月活动，重点落实常态课的教学，特别是薄弱教师、新上岗教师，更是从常态课堂教学入手加以指导。全过程指导教师的常态课堂教学，让他们以对待公开课的态度上好常态课，从备教材、备学生、备教法入手，让每一节常态课堂成为教师提升自我的有效平台，有效提高了我校广大教师的课堂教学水平。

（3）抓好对学生作业布批的监控

根据学科性质，我们研究制定了《学生作业设臵规定》、《学生作业审批制度》和《学生作业要求分层细则》，要求教师严格按规章制度去落实。为保证学生作业符合《规范》要求，我校严格教师家庭作业报批制度，所有课外作业经审批后方可进行，做到既要有书面作业，也要有实践性作业。并要求全体教师对学生的作业实施“鼓励、赞赏、期待”的评价方式。在检查教师作业布批情况时，我们不仅评估学生作业的“量”，更看重教师批改作业的“质”，把教师对学生的鼓励评价语言作为评估指标之一，较好地解决了教师在批改作业时的随机和轻视的弊端。（4）抓好“扶弱培优”的监控

平时的常规教学工作，我们本着“让学困生在闪光中起步，让中等生在活动中发展，让优秀生在探索中创新的”的原则，做好扶弱、培优工作，让不同的学生享受到学习的乐趣。建立健全扶弱培优档案，及时关注他们的成长。在扶弱工作中，要求教师做到课上辅导和课下辅导有机结合，认真做好辅导记录，关注学生的点滴进步，促进了学困生的转化。同时，我们还注重通过举行各种形式的比赛给特长生搭建广阔的平台，让他们充分发挥特长。

在此基础上，我们还认真落实了优秀教师经验交流和薄弱班级、薄弱学科分析帮扶制度，每学期期中质量检测以后组织教学成绩优秀的教师进行教学和班级管理经验介绍。组织薄弱班级任课教师分析帮扶专题会，通过跟踪分析班情、教情、学情、听评课堂教学和教材辅导，制定整改帮扶措施等，缩小了班级学科之间的差距，促进了教学质量整体水平的提高。

（5）抓好学生素质评价过程的监控

围绕课程标准，我校在对学生的评价上以激励性评价为核心，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、学习态度等，记录以等级+评语进行；单元考查是等级制，并且有试卷分析；期末以书面考查、技能测试构成期末综合成绩，记录以等级进行。学生的成绩只是作为调整和改进的依据，不做他用。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。同时我们还为每个学生都建立了成长记录袋，记录学生的成长足迹。记录袋有学生情况记录、有学生作品展示、有学生精彩展示、有学生检测试卷等。

二、优化教学氛围，促进内涵发展 1打造良好工作风气，提高办事效率

我们坚持以人为本的管理理念，师德建设工作常抓不懈，通过扎实有效的师德建设活动，积极创设优良的育人环境。工作中，我们要求教杆要做到 “令行禁止、立说立行、干就干好、凡事争先”；要求教师要做到 “爱岗敬业、严谨治学、爱生务教、追求卓越”，结合师德建设标准，平时注重督查，形成了良好的工作作风，教干教师精神饱满，人心思进，心里幸福了，效率提高了，成效显著了，涌现了一大批教学成绩优异、个人素质突出的骨干教师。

2、致力学生常规教育，提高学习效果

我们注重学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成教育，用规范细致的深度管理，促进良好学风的形成。我们把教育活动延伸到学生的每个领域，利用校会、班会、宣传栏、红领巾督查队、课堂教学等阵地对学生进行常规教育，结合学生行为习惯养成月的开展，实现了学生常规的教育目标。学生们学风扎实，素质全面，思维活跃，成绩显著，彰显了学校积极的育人效果。

三、扎实教研活动，确保服务教学

本学期，我们对教研员提出了新的要求：思想上进一步增强创新意识，教研中进一步增强服务意识，工作中进一步增强质量意识，从教研入手，实现了三个转变。

1、常规教研向实效转变

在教研活动的开展上，我们认识到：只有符合教师需求的、对教学有益的活动才是有效的，不能一味追求教研活动的数量忽视了质量，否则，教师不愿参加，活动效果不大。因此，我们要求学科教研员认真分析学科教师的知识、能力、素质状况，充分调研本学科的教情、学情，有针对性地开展教研活动。做到有计划、有安排、有记录。本学期，除了做好周三教研和分片联研活动外，我们开展的主要活动有：

开展了课堂教学优质课评比活动，各学科组织周密，准备充分，收到了较好的效果，一部分优秀教师在比赛活动中脱颖而出，同时激发了教师们研究课堂教学、追求高效课堂的积极性，并为参加区级讲课比赛提供了优质人选，取得了较好成绩。体育教师邢金华获得区体育教师基本功比赛一等奖，课堂教学一等奖；并被推选到市里参加比赛，获得了市体育教师基本功比赛一等奖，课堂教学二等奖的优异成绩；刘建兵获得区品生讲课一等奖，青年教师刘增雅获得区语文、品生讲课比赛二等奖；李冬冬、陈洪娟获得区品生、科学讲课比赛二等奖。

开展了实验技能操作培训活动，三至六年级教师全部参加，分组进行了实验操作演示，促进了所有科学任课教师的动手操作能力，确保了实验的开出率、正确率，受到了老师们的欢迎。

此外，各学科还根据实际开展了一系列富有特色的活动，如教研员专题讲座、教学反思征集、论文评选、资源评选、语数英学科质量调研等活动，收到了明显的成效。有8名教师获得区品生论文评比一等奖；7名教师获得区学科资源评选一等奖，13名教师获得二等奖；3名教师获得区优质课件评选一等奖。

2、网络教研向规范转变

本学期，我们在做好常规教研的同时，注重了网络教研活动。结合《河东区网络教研工作方案》，制定了《汤河镇中心小学网络教研工作方案》，确定了专人负责、力求规范、确保有效的工作思路。我们选取5名责任心强、业务能力棒的老师担任语文、数学、英语、常识、艺体网络教研组长，具体负责本学科的网络教研工作。为了加强教师们参与网络教研的积极性，在修订的教师评估量化细则中，新增了网络教研这一指标，分值为10分；网络教研组长根据工作开展情况，按3分、2分两类计分。活动开展按照制定计划、发布通知、参与过程、督导检查的步骤进行。本学期，各学科累计开展网络集体备课43次，视频说课8次，教师博客新增文章3200余篇。

3、过程教研向服务转变

教研活动的终极目的是提升教师业务素质，有效服务教育教学。基于以上认识，我们于五月份开展了六年级复习研讨会活动，各学科教研员进行了复习专题讲座，部分骨干教师进行了优质课展示和复习方法研讨；五月份开展了语文、数学优质课送教下乡活动，4名青年教师到相关学区进行了公开课展示，与会教师进行了积极研讨；同时，教研室开展了有针对性地下学区听课活动，对部分青年教师、薄弱教师的课堂教学进行了指导，尤其是对部分学科成绩较差的教师，我们帮助分析原因，找出差距，探求方法，以期改进。在每周学区督查中，我们调整了督查重点，变面为点，变查为帮，有效解决了教师们的实际问题，提高了服务效能。

四、立足特色活动，激发学校活力

为了全面提高师生的素质，我校在师生常规训练中开展了一系列的活动，以此促进师生综合素质的提升。

（1）我们把实施师生读书活动当作一项常规工作来抓，做到每月定时搞一次全镇范围性的活动，先后开展了“小学生演讲比赛”、“小学生规范字书写比赛”、“小学生口语比赛”主题活动和“写字之星、读书之星、记事之星、诵读之星、习作之星、小报之星”六个一评比活动。这些措施不仅极大地调动了学生读书的积极性，丰富了学生的语言积累。

（2）为培养学生个性特长，促进学生全面发展，我校成立了书法、绘画、田径、舞蹈等兴趣小组。结合区教研室组织的“特长生比赛”广泛开展了英语朗读、古诗文朗读、读书知识竞赛、英语综合能力竞赛、特长生评选、小发明、小制作、小论文、手抄报展评、硬笔写字比赛等活动，为特长生发展提供了发展的平台。

2011---2012学上学期工作打算：

1、进一步规范办学行为，向规范办学要质量

继续以规范办学行为为重点，全面落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，严格按照国家课程标准全面开齐、开足规定课程，特别是音乐、美术、体育、信息技术、综合实践活动和地方、校本课程，切实提高学生的艺术修养和综合素质。十月份举行全镇秋季运动会。进一步加大教学质量的过程管理，注重教师教学方法的调研，大面积提高合格率、优秀率。

2、加强教师规管理，进一步规范教学行为

以全面提高课堂教学效率为重点，认真抓好各学科教学策略的实施与运用。进一步落实好“备、课、改、辅、考”教学五环节，实行教研员深入学校制度，通过查阅教师的教学常规，听评教师的课堂教学，提高教师的授课水平和教研人员的业务指导能力，认真组织“课堂开放月”活动，通过举行骨干教师示范课、青年教师过关课、全体教师达标课活动，千方百计提高教师的课堂教学水平，同过扎实开展课堂教学比赛活动，力争使我镇教师参加区级以上优质课评比一等奖获奖率达40%以上。

3、抓实抓好校本教研，进一步加强校本教研的实效

继续做好各学科教材培训工作，提高集体备课的实效，深化校本教研工作，充分利用“周三教研活动日”，积极开展主题鲜明的“分片联研”活动。通过校本研究，促进教师的教学反思，努力达到资源共享，优势互补。

4、继续加强青年教师的培养，给他们定目标、帮提高，实现个人专业快速成长。

进一步健全教师培训制度，采取集中培训、远程培训、外出学习等形式开展教师培训活动。通过青年教师素质提升工程，加大对青年教师的培养力度，促使青年教师快速成长。

5、继续加强网络教研的开展，在有效性上提出更高要求。加强网络教研的实效性研究，充分利用现代教育技术手段，开展好扎实有效的网络教研活动。在教研形式上力求创新，在活动效果上力求有效，使之成为常规教研活动的有力辅助。同时深入推进数字化校园建设进程，提高数字化校园的实用性。

第四篇：汤河镇生态乡镇创建计划

汤河镇创建生态乡镇工作计划

根据去委区政府的统一安排和部署，结合我镇实际，以保护自然生态资源、加强生态环境建设、实现全镇经济、社会的可持续发展为重点，全面加强我镇的生态创建工作，特制订2013生态创建工作计划。

一、指导思想

我镇生态创建工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足镇情，以全面保护自然生态环境为出发点，促使我镇的生态系统结构更加稳定，功能更加完善，产业布局趋于更加合理;提高自然资源利用率，环境自净能力和绿色植物的覆盖率，保持水土，增强防治自然灾害能力，发展生态旅游提高公共环境意识，促进全镇人口、资源、生态环境与经济社会的协调发展。

二、目标任务

我镇生态创建工作总体目标是搞好生态林业、生态农业、自然保护区和生态旅游等项目的建设;防止水土流失;保护生物的多样性;进行集镇环境综合治理。具体是：

1、生态林业建设：由镇林业站负责，各村配合实施。主要做好以下几方面工作：一是汤河水库近水面的库区以及红穆村、瓦子沟等村万亩公益林进行封山育林保护，建立生态自然保护区;二是调整林业结构，增加经济林以及毛竹的造林比例，充分利用区

委区政府的奖励扶持政策，重点抓好工作，扩大我镇旅游知名度，做到开发与保护并重;三是严格林地使用审批手续和竹木采伐许可证制度。严格镇、村干部把关，严格木材计划，杜绝乱砍滥伐的现象发生。镇干部采取法律的、教育的手段，有效制止毁林事件的发生，切实做到有计划采伐，同时，严禁毁林烧炭;四是进一步加快“四旁”绿化进程。

2、态农业建设，由镇农科站负责。认真贯彻落实《辽宁省农业生态保护条例》，依靠科技，有效地保护农业生态环境。一是加快无公害农产品开发力度;二是提高农作物秸秆利用率，确保利用率在95%以上;三是搞好农业病虫害综合防治，防治率90%以上;四是加大农田基本建设，重点对各村的水库、河流等水利设施进行除险加固，扩大灌溉面积，提高旱涝保收系数;五是减少化肥农药使用量;六是提高农膜回收率。

3、生态旅游建设：由镇工业办负责，一是配合汤河水库风景区综合开发，实施水利开发;二是搞瓦子沟旅游开发;经济发展办要确定专人负责，确保每项工作抓出实效。

4、生物多样性保护：由镇林业站负责，公安、工商、森林公安等协助配合，重点做好以下工作：一是做好野生动、植物品种的保护和保护区规划;二是加大对全镇境内珍稀动、植物品种的保

护，严厉打击猎杀、采集、食用、出售保护动、植物的不法行为;严禁出售树桩、山石盆景、桂花等等，杜绝破坏各类自然资源的现象发生。

5、水土流失治理及城镇环境综合治理：由镇村土地办负责。一是加大柳河等小流域治理力度;二是搞好集镇污水、垃圾处理工作，确保工业垃圾、污水处理率90%以上，城镇固体废物处理率达90%以上;三是加强城镇绿化、美化、净化工作，人均绿化地面积11m2以上。、汤河镇人民政府

2013年11月13日

第五篇：2014汤河镇食品安全工作总结

汤河镇2014年食品安全工作总结

2014年，我镇在区食安委办的指导下，在镇党委政府的领导下，食品监管工作紧紧围绕科学监管理念，加强食品安全综合监管职能，维护市场秩序，严厉打击违法生产、违规经营等行为。现将主要工作总结如下：

一、加强领导，明确责任

为进一步完善食品安全监管体系，构建安全责任网络，确保全镇人民的消费安全，我镇及时调整了食品药品安全领导小组，由镇长孙荣宏任组长，副镇长孙滢洁任副组长，组员由镇食安办、计生办、经管办、法制办、派出所、农科站纪检等部门组成，构建了一支强有力的安全队伍。与此同时，各行政村、各社区等部门分别成立了相应的监管小组，充实了镇二级监管责任网络，使食品工作形成及时有效的体系。在构建网络的同时，明确了镇、村、单位等的监管责任，抓好对所属辖区、行业的食品安全监管，落实责任，努力加强安全监管执法力度。在村（居民社区）和镇政府间建立起群众性聚餐申报处理制度，并在此基础上建立责任追究和考核机制，对不履行职能造成重大影响或后果的，追究相关部门和责任人的责任。

二、广泛宣传，制造氛围

我镇以维护群众食品安全为出发点，以提高群众对食品安全知识的了解、增强群众安全意识和依法维权意识为目

标，紧紧围绕工作实际，创新工作思路，多方位多角度开展食品宣传工作，营造了全社会关心支持食品监管工作的良好氛围。

1.依托新闻媒体，宣传食品安全知识。我镇在政府门前公告栏开设了“食品安全”专题宣传版画，标明辽宁省食品安全热线标示，并在逢场赶集的时候组织流动宣传车在街道上滚动播放关于食品安全的法律法规广播，旨在通过政策宣传和知识普及，全面系统地介绍与群众生活密切相关的食品安全知识，达到人人皆知食品安全重要意义，做到家喻户晓，使老百姓都能放心消费。

2.组织开展大型食品安全知识宣传活动，传授疾病预防、食品安全知识，同时发放相关知识宣传册子800余份，将村民的普及宣传延伸作用发挥出来。

3.建立基层宣传队伍，以各村食品联络员为基础，镇食品领导小组提供宣传资料，村联络员免费发放到户。同时在各村设立知识宣传点，村民可免费索取相关宣传资料。通过各种宣传形式，不仅提高了我镇食品小组的自身影响力，更提高了人民群众的健康饮食安全，同时通过广泛开展食品安全宣传教育，积极引导生产经营者安全经营，提高人民群众的自我保护意识，营造人人关注食品安全的社会氛围，为我镇更好地开展食品监管工作提供有利保障。在九月“食品安

全法”宣传活动中，累计发放宣传资料1000余份，取得了比较好的宣传效果。

三、明确目标，加大整治

1．在端午节等重要法定假日期间，我镇食安办进行了节前食品卫生安全大检查，重点是对辖区内的餐饮单位和商店市场进行检查。检查的重点是餐饮单位的卫生设施、操作流程、持证情况和从业人员的健康状况，另外还对集贸市场包装食品、方便食品、熟食制品、酒类及饮料等进行了检查。在结合我镇建设目标的同时又为保障群众身体健康，预防食物中毒等突发事件的发生，严格执行节假日值班制度，并要求保证24小时通讯联络畅通，做到有事必应，有人负责，工作做到有部署，有措施，有食品安全急救方案。

2.根据上级文件要求，我镇在九月份开展了食品卫生安全专项检查。为切实保障广大百姓的饮食安全，全面推进食品管理建设，构建食品安全监管长效机制，在检查期间，我镇对辖区内所有饭店、商店进行了一次专项检查。这次检查的主要内容：一是周围饭店的厨房现状，重点是后厨的管理模式、设施情况、有无卫生许可证、从业人员的健康状况以及存在的问题；二是周边商店、饮食摊点的安全情况，重点是证照情况、从业人员的健康状况以及食品卫生安全隐患；三是周边村民饮用水和生活用水的使用情况，重点是供水来源、用水质量、监测情况等。通过检查要求对食品达到设施

设备、经营现状、卫生状况、人员素质四清楚，从而为进一步完善汤河镇周边食品的整治规范措施提供全面的基础资料。

3.配合各部门开展各类专项执法检查。（1）今年我镇加大动物疫情的食品卫生工作，为防止疾病通过食物传播，我镇食品办公室检查了各类餐饮单位是否出售病死或死因不明的禽肉及其制品，并通过传单、宣传栏等途径大量宣传，做到防患未然；通过检查，加大了打击力度，更加规范了市场的管理，确保食品卫生安全。

在工作中我们虽然取得了一定成绩，但是还应该清醒地看到存在的问题，我们在以后的工作中将针对存在的问题着重从以下几个方面加以巩固和发展：

一是抓好队伍建设，强化责任意识，食品安全工作是一项常抓不懈、不能放松的工作，镇村两级监督小组要高度重视和认真抓好食品安全综合治理，切实为民办实事，保障人民群众生活安全，要加强责任意识；二是营造宣传声势，扩大宣传覆盖。积极探索食品安全宣传的有效途径，利用村级网络力量和宣传园地，拓宽宣传阵地，让群众在潜移默化中受到教育和启发。同时积极开展诚信宣传教育和培训教育，创新宣传形势，让更多的人来参与食品安全宣传；三是增加检查次数，加强查处力度，认真组织好辖区内的食品质量监督检查，以餐饮单位和卫生机构多监督多抽查，发现有质量

问题和安全隐患的，立即要求改正，同时对无证无照、安全条件差的餐饮业的小作坊，以客观原因造成的一般性质量问题，督促纠正，同时给予帮助和指导，对主观原因造成的问题，追究负责人的责任，并移送相关部门进行处理；四是个别餐饮单位安全责任意识仍然不强，“重效益、轻安全”的情况还依然存在，食品安全责任制度、安全操作规程只停留在口头上，真正未落到实处，对此我们在加大检查力度的同时，还应加强对餐饮业主的食品安全教育，做到汤河全镇的食品卫生安全宣传工作和检查工作无一死角。

总之，我们要切实加强食品安全监管工作，力争要加倍努力，圆满完成制定的各项目标，完成上级部门下达的各项任务。

汤河镇食品安全办公室2014年6月8日