汤河中心小学附属幼儿园创建省级示范幼儿园汇报材料

第一篇：汤河中心小学附属幼儿园创建省级示范幼儿园汇报材料

汤河中心小学附属幼儿园创建省级示范幼儿园汇报材料

各位领导，各位专家：

你们好！首先对各位领导、专家莅临我园检查指导工作表示热烈的欢迎！

汤河中心小学附属幼儿园自建园以来，始终坚持“全心全意热爱幼儿，全心全意服务家长”的办园宗旨，在教育主管部门和社会各界的关心支持下，经过全体教职工的共同努力，幼儿园的各项工作都取得了长足的进步。为积极争创省级示范幼儿园，我园自觉对照《山东省省级实验示范幼儿园办园标准》，结合我园的实际情况做了大量的工作。现从以下几个方面向各位领导、专家进行汇报。

一、园所概况

1、基本情况

汤河镇中心小学附属幼儿园位于汤河镇政府驻地，座落在风景秀丽的汤河之滨，这里是著名的杞柳之乡、海棠胜地。钟灵毓秀的人文地理环境赋予这里特有的灵气。我园现有大、中、小三个年龄段6个班级，小班每班20人，中班每班30人，大班每班35人，幼儿总数170人。教职工25人。是由汤河镇中心幼儿园改建而成，2008年汤河中心小学投资16万余元，对园所进行了改造，建有蘑菇亭，莲花池等三处景点和幼儿活动广场，购置了大型玩具群。园所总占地面积6000多平方米，建筑面积1236平方米，户外活动场地1060平方米。是独立的建筑群体，安全、卫生、清洁、向阳，无污染，无噪音。房屋建筑科学新颖，符合幼儿特点。园内设施配套齐全，环境幽雅舒适。有宽敞明亮的活动室，室内配有空调、电视、VCD、录音机、电子琴等现代化电教设备，还有适合幼儿身高的桌椅板凳，开放式的玩具橱和图书架。温馨舒适的休息室里，配有空调，幼儿每人一床，统一的卡通图案床上用品使休息室更富有童趣。综合活动室里配有音响设备、构建区、手工区、中型体育活动器材等。生态园里木瓜、海棠生机盎然，动物园小兔、山羊给幼儿们带来了无穷的乐趣。图书阅览室内藏书2000余册。卫生保健室有专职保健医生，配有预防和治疗所必须的药品，治疗床，消毒用品等设备。营养配餐室里设备设施配套齐全。另外还辟有美术室，舞蹈房、科学发现室、教具资料室、图书阅览室等多种幼儿活动场地。室内均铺设了地板。室外配备了供幼儿学习游戏的运动器材和游戏设备，深受幼儿喜爱。

2、办园宗旨及培养目标 为全面促进幼儿发展，努力构建和谐自然的育人环境，我们以《条例》、《规程》为依托，结合自身实际，确立我园健康发展的方向。

办园理念：温馨、自主、快乐、健康。为幼儿营造和谐、创新的生活学习环境，培养孩子的良好习惯，为孩子的终身发展奠基。

办园目标：以“一流的服务、一流的管理、一流的设备、一流的品质” 培养“自信、健康、独立、文明”的幼儿。

办园宗旨：全心全意热爱幼儿，全心全意服务家长。遵循幼儿发展的教育规律, 开发幼儿潜能，发展幼儿个性，促进幼儿健康全面的发展。

办园风格：科学管理，人文关怀，自然情境，探索创造。

二、行政管理

1、制度建设

我园建立健全各项制度，为规范工作打好基础。我们一手抓硬件建设，一手抓内部管理，确立幼儿园办园特色，以为孩子终身发展负责的态度办园。我园制定并完善了《幼儿园管理规章制度汇编》，积极进行内部管理体制改革，实行园长负责制、岗位责任制、教师聘任制和结构工资制。教师上岗前要进行制度培训，在科学的管理制度指导下，我们的工作有章可循，为规范化管理打好了基础。

2、队伍建设（1）、我们以“铸师魂、修师德、树师表、练师能”为主题开展职业道德教育，明确岗位职责。积极倡导树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，引导教师乐业、敬业，爱业。在成就幼儿的同时，实现自身的不断进步。深入开展“树良好教师形象，创教育服务名牌”活动，切实做好幼儿的“良师益友”。牢固树立服务意识，为孩子服务，为家长服务，为教师服务。在我园，“伴着晨曦出发，披着月色回家”的教师比比皆是，她们工作着，奉献着，无怨无悔。

（2）、加强教师继续教育工作

幼儿园提出了创建“学习型”幼儿园，积极开展创建“规范化”幼儿园的目标要求。一方面大力支持教师外出参加市区组织的集中培训；另一方面幼儿园积极支持教师参加函授学习，为建设高素质的教师队伍储备力量，第三方面以园本培训促进教师专业能力的发展。在招聘教师上，我们把思想素质与能力水平相结合，择优选拔、量才录用。全园上下形成能者上、庸者让、劣者下的机制，我们还注重发挥老教师的传、帮、带作用，加强 青年教师的管理和培养，为他们提供交流与发展的平台。如今，一支完善、敬业的教师队伍已成了推动我园可持续发展的不竭动力，是我们追求卓越的办园品质的强有力的保障。

（3）、重视教师的基本功训练

我们要求教师坚持说普通话，每周坚持练习钢笔字，粉笔字，简笔画。加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，学期末组织教师进行基本功比赛、教学论文、教学反思、自制教具评比活动。

三、保教工作

1、端正教育态度，全面提高保教保育质量

我们坚持以孩子的健康成长为根本，以“追求卓越，创办一流园所”为宗旨，全力构建“责任”品牌幼儿园，为幼儿尽责，为家长尽责，为社会尽责，推行“亲情化”管理，全力呵护每一位孩子，在工作中我们认真执行《条例》、《规程》，科学合理地设计园所生活作息制度，结合幼儿年龄特点，开展丰富多彩的保教活动和体育活动，以科学的态度和方法启迪开发幼儿智力。

2、优化育人环境，营造和谐园所文化

我们注重营造“敬业、团结、创新、奉献、耐心、挚爱、严谨、善诱”的园风和“严谨、乐学、鼓励、支持”的教风，坚持“教师为主导，幼儿为主体，发展为主线”的办学原则，努力创建一流环境、一流设施、一流师资、一流管理、一流质量，“高标准、高质量”的规范化示范性的幼儿园，大力倡导实施以“和谐德育、和谐教学、和谐管理”为核心的“和谐教育”办学特色，赢得了家长和社会的普遍赞誉。我们注重创设生动活泼的墙面文化；弘扬传统美德的走廊文化；展示幼儿内心世界的活动室文化；训练幼儿良好素质的科室文化，达到环境潜移默化的育人功能。我们和孩子一起充分发挥聪明才智，把每一面墙、每一个角落都变成一个五彩的世界，一个可以和孩子、老师、家长对话的世界，发挥环境的重要育人功能。

3、实行人性化管理，创造人性化教育

管理者对教师的信任、尊重和宽容，是有效管理的前提。我园一直崇尚“人性化”的管理理念，坚持以人为本，努力做到充分尊重教师，信任教师，让他们感受到真诚，感受到关怀、尊重和信任，感受到自身的价值和人格尊严。人性化的管理，为教师的成长提供了最大的支持与服务，形成了管理者与教师共生共长的共同体，教师们全身心的投入工作，视幼儿园的兴衰为己任，做到“园兴我荣、园衰我耻”。目前，我们幼儿园无论是老教师还是新教师，无论是司机还是门卫，都以园为家，始终遵循“蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手服务”的教育方法。把甜美的微笑送给每一个 孩子。从晨间活动开始到离园结束，处处展示了教育化、儿童化、艺术化、人文化的教育环境，凸显了活动内容生活化、活动课程探究化、活动形式多样化、活动手段游戏化的空间。在工作上，突出“理性”，强化“刚性”，把握“弹性”，做好“柔性”，相信有感动才有真情，有真情才有干劲。从建园以来，全园职工形成了自觉自律、民主团结、文明尊重、求实进取、奉献创新的优良园风。

4、保教工作

加强保教管理，建立以园为本的教学研究制度，通过制度化建设，使教学研究真正成为幼儿园教学改革发展的永恒动力，在幼儿园形成一种崇尚学术、崇尚研究的氛围。

（1）、精心设置课程

根据幼儿年龄特点，认知规律，除开设了规定课程之外，我们又增设了识字、阅读、古诗、儿歌等校本课程。课程的设置丰富多彩，有基础知识，创造能力，艺术培养，经典教育，社会实践等，体现了人文性、知识性和趣味性。幼儿涉及到的领域广泛，为孩子长足的发展提供广阔的空间。幼儿园还开设了绘画、钢琴、电子琴、舞蹈、七巧板、声乐等特长兴趣小组，幼儿根据自己的爱好特长进行选修，体现了分类教学，注重发展个性特长。

（2）、制定合理的教学计划

学期初，幼儿园制定了各学科教学计划，统筹安排了每学期的教学内容，使教学过程有章可循。任课教师根据幼儿园教学计划，制定班级每月、周、日活动计划，安排工作重点，环境创设，健康教育，学习游戏活动等，以保障班级工作有条不紊的开展。

（3）、重视集体备课研讨活动

为了提高教师的教学教研能力，学期初，幼儿园都要分学科制定了集体备课计划，要求教师必须先周备课，分学科在指定时间，指定地点进行集体备课研讨活动。要求教师按时参加研讨，教师们畅所欲言，各抒已见，互相交流教学中的心得与体会。这种专业引领，同伴互助的方式使教师们共同成长。

（4）、开展课堂教学讲评活动

幼儿园每月组织教师进行一次课堂教学讲评活动。每位教师都要上一节研讨课，同学科教师都要参与听评课活动。以此来提高教师的课堂教学水平，锻炼教师驾驭课堂的能力。

（5）、重视教师的常规管理

要求教师严格执行一日工作程序，按时上下课，严格按课程表上课，认真备课。学校每月对教师的常规工作进行量化评估。

5、家园共育

“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微复杂的任务。”因此在幼儿园的成长发展过程中，家长工作是一个不容忽视的问题。

家长只有亲身参与了才能从教育旁观者的角色真正转变为教育同伴者的角色。为了把家长从“配合幼儿园”的被动地位提高到“参与幼儿发展”的主体地位，我园把家长作为决策者参与到幼儿园的整个管理过程。在引导家长方面，我们积累了成套的经验：新生入园，我们会给家长发放意见调查表，向家长们介绍了幼儿园的师资配备、教学设施、课程设置、办园方向、办园宗旨等，发放幼儿作息时间表，课程表，营养食谱，孩子入园须知等，让家长充分了解幼儿园，了解孩子生活和学习的场所；针对家长的教育问题我们以家庭教育讲座、新生家长会、家教参考区等形式，帮助家长树立正确的教育观，把家长引导到幼儿园工作的主体中来；开展了“家园衔接”亲子活动，建立家园联系册，促使教师随时了解幼儿的家庭教育状况，有的放矢地实施教育，更好地与家长建立情感，开展家园联欢活动。“六一”、“元旦”等重大节日组织家园共庆活动，通过家园共庆活动，促进孩子与孩子，孩子与家长，家长与老师的交流，开展“家长开放日活动”，请家长来园观察在园幼儿的一日活动，了解幼儿的表现和发展情况，亲身感受幼儿在园的成长与进步。开展“家庭教育讲座”活动，播放讲座录像，举办辅导报告，提高家长的育儿水平。家园共育活动的开展，促进了我园教育的最优化。

6、幼儿活动

开展丰富多彩的活动，让孩子健康快乐的成长

阳春三月，是踏青的好时节。为了让孩子亲近大自然，在大自然中得到锻炼。我们开展了“亲亲大自然，我们去远足”春季踏青活动。我们精心策划了活动方案，并将活动方案向家长宣传，得到家长的大力支持和帮助。请家长配合，帮助孩子做好远足准备。周密布署了活动前的准备工作，班主任对孩子进行安全教育，交待出行注意事项。孩子们兴趣很高，有的孩子兴奋的早早来到学校，整装待发。孩子们徒步走完预定路线，没有一个孩子叫苦，没有一个孩子掉队。活动锻炼了孩子的耐力，磨练了意志，感受到了大自然的美。

植树节到了，为了培养孩子保护环境，爱护小树的意识，我们开展了“我为小树浇浇水”活动，孩子们自备小水桶，在老师的带领下，给小树浇水，看着孩子们那专注的神态，我们深切的感受到爱护树木，保护环境 的意识已在孩子的心底生根发芽。

为了让孩子从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识。在“三八”妇女节来临之际，我们开展了“亲亲妈妈，回报母亲”庆“三八节”感恩活动：给妈妈唱一首歌儿、送给妈妈一件礼物、对妈妈说一句话、为妈妈做一件事。并请家长把这“四个一”真实的记录下来，永远留下孩子成长过程中美好灿烂的一幕。孩子们在活动中懂得了爱，学会了爱。

为了规范间操动作，提升间操质量，增强幼儿体质。我们开展了间操比赛活动，间操分园操和班操两部分，教师根据音乐，创编班操动作。班级之间风格各异，均能体现童心，童趣。我们邀请了幼儿家长，专职体育教师组成评审小组，量化赋分，颁发奖状予以鼓励，孩子们在活动中锻炼了身体，培养了集体荣誉感。

为了培养孩子语言表达的能力，表演的能力，听故事、讲故事的能力，每学期要求幼儿每月会讲一个故事。为了将这一教学活动推向深入，根据幼儿园工作计划，我们开展了“故事大王”擂台赛活动。每班选出了5名选手参加比赛，教师、幼儿、家长积极参与，重视程度高，幼儿准备充分，故事内容贴切幼儿生活实际，富有童趣。看到每个参赛小选手精神饱满，仪态端庄，表情自然，声情并茂，吐字清晰，语言流畅。

“六一”儿童节是孩子们自己的节日，为了让孩子们感受到节日的欢乐气氛，我们开展了“朵朵葵花向太阳”庆六一家园联谊活动。邀请家长观看演出，与孩子共渡节日。丰富多彩的节目，博得了家长们一阵阵热烈的掌声。

为了让孩子认识到生命的可贵，增强他们关注安全、珍爱生命、热爱生活的意识，我们开展了“快乐成长，健康伴我行”系列活动。活动共分四个阶段。第一阶段，为幼儿进行健康查体，建立健康成长档案。第二阶段，利用每天下午离校活动时间让幼儿观看安全教育光盘，了解自护自救知识。第三阶段，利用下午户外活动时间开展了“拍球比赛”、“拨河比赛”活动。幼儿在比赛中锻炼了身体，提高了能力，同时培养了他们的竞争意识，增强了集体荣誉感。第四阶段，我们利用活动课时间对幼儿进行心理健康教育，培养幼儿健全的人格，使他们拥有一个健康的心理。

四、卫生保健

卫生保健工作的科学性和合理性是幼儿园的生命线，卫生保健工作的重点是卫生保健常规工作的落实。因此，我们在日常工作中，加强了卫生保健常规的建设，完善了幼儿园消毒常规、体弱幼儿的护理等常规工作，并督促教师科学合理的安排幼儿的一日生活，把卫生保健工作落到实处。

1、把安全工作放在首要位置

我园健全各项安全管理规章制度，加强督查，落实各项安全防范措施，重视对幼儿的安全教育引导，通过多种形式指导幼儿学会保护自己，躲避危险，把安全工作做细，做深，做实。并分别与教职工、家长签定了安全责任书，把安全教育纳入到了一日考评中，注重日常的检查和隐患的排除，杜绝了重大安全事故的发生。

2、制定科学合理的营养配餐食谱

制订符合幼儿营养摄取量的食谱，使幼儿获得合理的必要的营养素是十分重要的，因此在制订幼儿食谱时，我们遵循了科学的平衡膳食的原则，发挥各种食物的营养效能，提高生理价值和吸收的利用率。每天三餐两点，荤素、粗细搭配好，各种瓜果蔬菜轮换供给，保证幼儿一天所需营养，以满足幼儿生长发育的需要，促进幼儿健康成长。

3、按时晨午检

我们要求教师每天按时进行晨午检，认真做好记录，真正做到“一看，二摸、三问、四查”，及时掌握孩子健康状况，做好孩子的保育工作。严禁幼儿携带危险物品入校，发现安全隐患及时处理，确保幼儿安全。

4、幼儿用具及时消毒

幼儿的餐具做到每餐消毒，毛巾每天清洗一次，被褥、玩具每周清洗一次，保证孩子用起来安全、卫生。

为了让幼儿园在激烈的竞争中取得长久发展，达到省级示范幼儿园的标准，我们又投入约9万元资金，购置了新的阅览桌、玩具柜等用品；为了给孩子更好的活动空间，我们封闭了走廊，优化充实了校园文化、走廊文化、教室文化、科室文化，增添了新的玩具；每个班配置了消毒设施、电教设备；配套完善了保健室……努力为孩子创设一个人性化的生活环境。

建园以来，我们以创建规范化幼儿园为抓手，重视制度建设和幼儿园文化的管理，努力满足社会对优质教育的需求，育人环境发生了巨大的变化，教育教学工作紧紧跟上教育改革的步伐，注重面向全体幼儿，注重幼儿的全面发展，育人成果显著。为幼儿园的持续稳定健康发展奠定了基础。当然我们还存在着不足，我们将不断学习，提高管理水平，发扬艰苦创业、团结协作的奋斗精神，加大投入，扎实工作，顽强拼搏，开拓创新，把幼儿园建成规范化、示范性的高品质幼儿园！

汤河中心小学附属幼儿园

2009年11月10日

第二篇：幼儿园创建省级示范幼儿园纪实

少儿梦 中国梦

——**幼儿园创建省级示范幼儿园纪实

一、建设篇

巍巍太行，人文荟萃。**是山区县、老区县、国家扶贫开发工作重点县，也是“千年古县”，辖2镇、9乡、1个街道办事处，212个行政村，总面积1210平方公里，总人口26.6万人。随着县域经济社会发展的不断提速，农村产业结构的持续调整，城镇化建设步伐的不断加快，城镇人口集中化，幼儿入校难、入园难的问题日益凸显。为了解决城区幼儿教育问题，县委县政府高瞻远瞩，科学决策，依托县**小学，决心打造**第一家示范性幼儿园。

在县委县政府的高度重视下，县教育局召开会议，研究方案，积极实施，狠抓落实。年月日，**幼儿园筹建小组成立，该工程计划投资 万元，（添加工程基本情况）。筹建处一班人牺牲节假日，全程参与工程筹建，保证了工程进度。2006年月日幼儿园改建工程顺利竣工。

建成后的**幼儿园，占地面积1876平方米，建筑面积1044平方米。以新颖别致的外观设计，生动活泼的风格造型、绚丽多姿的儿童色彩，构成了教育园区一道亮丽的风景线。如今，走进**幼儿园，人们恍若置身于美丽的儿童乐园。宽敞的幼儿室外活动场地、各种大型的组合玩具，蹦蹦床、跷跷板、秋千、攀岩洞„无不洋溢着浓郁的童趣，充满着时尚现代化的教育气息。每个活动室配备了电子钢琴、玩具架、多媒体等设备，为幼儿创设了良好的学习环境。音体室、美工室、幼儿微机室、科学发现室等功能部室齐全，是幼儿全面发展、自主活动的空间；完善安全管理系统。在全县率先安装了校园监控设备，为确保安全无事故奠定了良好的基础。**幼儿园以完善的基础设施，超前的教育理念，全方位，多角度地为所有入园的孩子提供了一个启智成长的理想乐园。

二、管理篇

**幼儿园现有教职员工42名。大专学历 人，本科学历 人，大专以上学历占 以上，师资合格率为100％。幼儿园引入科学竞争机制，每年暑期开展岗位淘汰和面向社会的聘师工作，以优厚的工作待遇，良好的工作环境，先进的教育理念，择优录用原则，为我园注入优秀的新鲜血液，形成师资构成多元化的格局。这支优秀的教育团队非常注重班子建设，注重学习，在思想上强化集体意识、开拓意识、服务意识，形成了一支“开明、团结、廉洁、高效”的团队精神。**幼儿园从科学的管理出发，以《幼儿园工作规程》为指导，以“一切为了孩子，为了孩子一切”为办园宗旨，遵循“保教并重，贵在养成；开发智力，培养兴趣；寓教于乐，全面发展”的办园理念，努力实现“孩子的乐园、温馨的家园”的办园目标。

教师的素质决定保教质量高低，是立园之本。**幼儿园注重教师业务能力的培养，坚持“走出去，请进来”，积极参加各级各类培训，定期组织教师到外地优秀园所参观学习，使教师队伍得到良性的可持续性发展。同时，注重名师和学科带头人的培养，使优秀教师成为教师队伍中的一股清新的空气，成为其他教师工作的参照目标，带动大家不断进步和提高。

教育科研

科研立园是**幼儿园的又一大特色。开设星期六模拟课堂,组织教师开展“一课多研、一课多上”园本教研活动；通过集体备课，一起说课，再进行优秀课展示、集体评课讨论，实现了资源共享，教师的教育教学水平有了快速提升。

保教工作

**幼儿园高度重视活动育人、环境育人的作用，大家视环境即教育，生活即教育，游戏即教育，活动即教育。以集体活动、区角活动、户外游戏为基本活动，每月有主题，每月有活动，潜移默化地为每一个孩子的终身学习奠定良好的基础，让每一个孩子在幼儿园生活的开心，快乐。每年的六一儿童节，幼儿园都会开展各种各样的活动庆祝孩子的节日。这一天，孩子们穿着漂亮的服饰，用优美的舞姿，充分展示了自己的才艺，用童稚的歌声表达自己的快乐，给他们的童年留下了美好、甜蜜的回忆。

墙面文化是幼儿园的一门隐形课程。**幼儿园在环境创设方面对室外墙体进行了美化，对所有楼梯、走廊进行了布置，形成了颇具特色的艺术长廊，既突出绿化、美化、净化等特点，更重要的是突出了童趣，起到了潜移默化的熏陶和教育作用。

保育工作

让孩子们吃好，让家长们放心，是幼儿园保育工作管理的追求和目标。坚持以服务师生为宗旨，不断增强后勤人员素质，提高服务质量，提高管理水平。先后制订了《 制度》、《 》、《食品留样制度》等 类 条，以制度促规范，加强管理，落实责任，注重细节，确保食品安全。同时，经常检查，查漏补缺，及时矫正，保障了幼儿食品安全和身体健康。

家长工作

家园共育是时代的要求，是深化幼儿教育改革的需要。为了进一步加强“家园”的互相了解和沟通，**幼儿园成立了“家长学校”，组成立了家长委员会，并定期召开家会议，举办家长开放日、亲子活动等主题活动，加强家长与学校的联系，增进家长对幼儿园的了解，让家长共同参与幼儿园管理，幼儿园管理的水平不断提升。

三、成果篇

历尽天华成此景，人间万事出艰辛。**幼儿园开园9年来，在各级领导的亲切关怀与大力支持下，在县教育局的坚强领导下，全体教职员工团结拼搏，共同努力，取得了一个又一个骄人的成绩。先后被评为石家庄市“先进集体”“石家庄市安全文明校园”、“优秀家长学校”、连续三年被教育局评为“教师节先进集体”、赞皇县“先进基层单位”。2013年 月，**幼儿园顺利通过了市级示范幼儿园的验收。一份耕耘一份收获。**幼儿园的教师发展和教育科研也取得了令人夺目的好成绩：

四、展望篇

对于永恒的教育事业而言，**幼儿园仅仅只是她青春的开始。**幼教人有更高的追求，更激越的豪情。他们将高瞻远瞩，勇立潮头，和谐共进，共创全省县区一流幼儿园，谱写出县学前教育无愧于时代的辉煌篇章！

我们坚信，充满无限活力和魅力的**幼儿园，必将乘风破浪，扬帆远航，助力广大少儿驶向更加灿烂辉煌的明天！

第三篇：创省级示范幼儿园汇报材料

一、改善办园条件，优化育人环境.近年来，为了创设更好的育人环境，我园努力争取上级领导的支持，多方筹措资金，共投资近220余万元，用于改造园舍，添置设施设备。

1、外部环境的改造。

近几年，我园对南楼、中楼和北楼的门窗、地板、墙面进行了全面的翻新整修，将南楼的旋转楼梯改为宽敞的双向的直梯，并整修、加高了阳台栏杆、改修了楼道，彻底消除了安全隐患。再又，新建了教师备课室、教职工餐厅。今年上级拨款近40万元，新建了一栋三层楼。此外，还更换和添置了大型玩具、户外攀岩墙，新建了戏水池、玩沙池，完善了幼儿多媒体室、游戏室、档案室、科学探索室、儿童图书室、音体室、美劳室等，丰富了幼儿的活动设施。

2、内部设施的优化。

我园在改造外部环境的同时也加强了对内部设施的优化。添置了钢琴、空调、电子消毒柜、热水器，更新了幼儿生活用品和卫生设备，采用全套不锈钢用具，对保健室、食堂燃气设备进行改造，改善了孩子的生活条件。

我园还添置了电脑、打印机、数码相机、摄像机和传真机和全套多媒体设备，为每个班级配备了录音机、电视机和DVD，为实现幼教现代化打好物质基础。

二、科学规范管理，提高办园水平。

1、实行层次管理。

我园园长一人，主管全盘工作。下设业务副园长一人，主管教学、科研、家长工作和青年工作；后勤副园长一人，主管卫生保健和后勤服务和安全工作。园务委员会7人；各班班长共7人，实行层级管理。教育教学一条线：业务副园长→教研组长→骨干教师→班级教师；卫生保健一条线：后勤副园长 →保健医生→各班教师、保育员及有关后勤人员。领导班子成员稳定团结、目标明确，且分工具体、职责落实，相互能团结协作、取长补短。目前幼儿园形成了结构合理、凝聚力强的管理队伍。

2、实行制度管理。

（1）完善制度，明确职责

为了使幼儿园管理工作规范化、科学化，我园广泛征求员工意见，完善制定了各项制度，如园本教研制度、安全工作制度、家长联系制度、各项考核制度、会议学习制度等。我园根据ISO9001质量管理体系，结合幼儿园实际情况，制定了各岗位人员的职责，并分发编印，组织大家学习，让每个人都对自身岗位的职责做到心中有数。

2）执行制度 保证落实

根据各项制度，我园建立了相应的检查考核办法，确保制度的执行。如对班组日常工作，制定了细致的分类检查表，从卫生、常规和班务工作三个方面进行考核。根据卫生保健管理工作制度及其具体实施办法，制定了具体详细的考核标准和奖罚制度，实现卫生保健工作的制度化、规范化。每月评选卫生流动红旗班组。所有的考核结果与个人绩效、年终评奖挂钩。这样，一方面规范了管理，另一方面又调动了教职工的积极性，增强了竞争意识。

为了确保安全制度的有效执行，我园不仅成立了以园长为核心，副园长、保健医生、各班班长为成员的安全工作领导小组，层层签定《安全责任书》，而且有专门的安全巡查员，每天进行安全巡查并记录，及时排除隐患，保证园内大型运动器械，水、电、房屋等的安全。幼儿园开办了安全教育宣传专栏、开展了全园性的消防疏散演习，还经常以园或班级为单位，采取多种形式对全园职工和幼儿进行安全知识教育，全园牢固树立了“安全第一”的思想。

3、实行人本管理。

为了使制度在执行时发挥其最大的能量，我园遵循以下原则，实行了人本管理。

（1）遵循能级原则，做到人尽其才。针对不同老师的能力和特长安排工作，使员工能扬其所长，体验成功感。

（2）遵循合理组合原则，做到1+1＞2。在进行班级人员搭配时，努力做到老师之间性格互补、优势互补，产生强大的合力。

（3）遵循动力原则，鼓励超越自我。建立动力机制，从物质和精神两方面奖励员工，促使员工不断进步，超越自我。

此外，通过丰富多彩的党、工、团组织活动增强员工的归属感和凝聚力。如节假日的联欢活动、对生病职工的慰问和职工生日会等。

三、强化队伍建设，炼就精良素质。

1、加强师德建设，提高思想素质。

为了加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，我园坚持政治学习和业务学习并重的原则，组织教师认真学习“三个代表”的重要思想，学习时事政治，学习幼儿教师职业道德规范，学习全国优秀教师的先进事迹，努力培养教职员工对幼教事业的执着、对孩子的爱心和对工作的热情。随着我园教职工思想素质的不断提高，我园逐渐形成了一个团结进取、爱岗敬业的学习型组织。

2、营造学习氛围，提高业务水平。

（1）铺路子，提供培训学习的机会。

请进来：我园邀请了长沙市政府督导室的黄泽主任、省教科院的周丛笑老师、湖南美术教育研究会的黄卫老师、长师附幼的罗晓红园长等专家来园举办专题讲座，帮助教师不断转变教育思想，更新教育观念，深入领会新《纲要》精神。

走出去：先后派出多名教师到上海、武汉等地学习，吸收先进的幼教经验；组织教师参加省市的骨干教师培训、班主任培训、课件制作培训、课题研究培训等；倾听张洁、李沫霖、向松梅等老师的讲座；带领教师观摩学习全国、省、市的优秀教学活动。学习观摩后要求写出心得体会或进行课例再现，促使教师把理论学习和教学实践结合起来。

园本培训：我园制定了“青年教师培养计划”、“骨干教师培养计划”，开展了形式丰富的园本培训，有参与式培训、专题讲座，根据教师的需要确定针对性的内容，如：新教师岗前培训、如何制定《个人专业成长三年规划》、如何撰写活动目标、如何开展区角活动、如何进行有效评价、如何有效回应幼儿、如何处理各种意外事故、如何进行外伤急救等。

我园订阅了《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》、《学前教育研究》、《幼儿教学研究》、《幼儿教育导读》等专业杂志，摆放在教师备课室里，教师们随时可以取阅学习。

我园鼓励大家参加继续教育，终身学习。目前有11人获得相关的大专学历，占教师总人数的84.6%。有8人获得本科学历，有的还在本科就读。全体教师通过学习、培训，都获得了普通话等级证书和计算机等级证书。保育老师也坚持学习，通过自考、函授学习等途径，2人获得中专文凭、1人获得了学前教育专业的大专文凭、1人获得本科文凭。

2）搭台子，提供展示的机会。

幼儿园经常开展教学练兵活动，如全园性的教育观摩研讨、专题教学观摩研讨、班级早操比赛、创造性游戏观摩研讨、青年教师讲故事比赛、赛课活动、五项全能竞赛、保育员知识竞赛、保育员技能大赛等。鼓励教师积极参加区、市、省里组织的各种竞赛和学习活动，如“星城杯”教学能手赛、保育员技能大赛、论文评比、教育教学反思评比等，让保教人员在竞争中学习、成长，提高幼儿园保教人员的整体水平。

（3）压担子，提供锻炼的机会。

给骨干教师和青年教师提供更多的锻炼机会，如担任班主任、承担公开课、参与课题研究、担任团干部、主持幼儿园的各项大型活动等，使教师们动力和压力同在，不仅提高教育教学能力，同时提高组织能力、协调能力等，充分发挥自身优势和特长。在各项活动中得到全方位的锻炼，进一步提升自身素养。

四、力求保教并重，提升服务品质

保教水平、办园质量是一个幼儿园的生命线，为了全面提升服务质量，我园坚持保教两手抓，两手都不放松。在全园牢固树立保教并重、保教合一的思想，既使教师意识到卫生保健工作的重要性，也让保育老师感受到工作的意义，并主动配合教育教学工作。

建立完善的园本教研制度

我园根据实际情况，建立了较健全的教科研制度。如备课制度、教研制度、教育教学常规检查制度、学习制度、课题研究制度、教科研成果交流汇报制度等，使园本教研有则可依、有章可循。

②开展针对性的园本教研活动。

我园根据《纲要》精神，制定全园的保教目标。平常由园长、副园长巡视各班教育教学活动的开展、生活常规的培养和环境创设情况，并根据教师的困惑和问题，开展形式多样的、有针对性的教研活动，采取同课异构、课例研讨、说课、全园性的教学观摩研讨、专题学习研讨等形式，先后以健康教育、区角活动、创造性游戏和美术教育为专题，从理论学习——观摩研讨——写出专题总结，开展了一系列活动，不仅有效地促进了我园教师们的教育水平和技巧的提高，而且也向联组和手拉手园进行开放示范，带动了区域幼教水平的提高。

③踏实认真地开展课题研究工作。我园制定了课题研究的相关制度，而且在课题实施过程中认真执行。做到有计划、有目标、有记录、有总结、有成效。通过课题研究活动，教师们的科研意识和科研能力得到进一步加强。

2001年，我园开展了《编织刺绣在幼儿园的实验研究》，研究成果荣获区一等奖、市二等奖；

2003年，参加全国重点课题《现代幼儿英语教育与幼儿文明行为习惯的培养》，成果荣获了区一等奖、市二等奖；

2005年，我园承接的国家青年十五课题的子课题《在游戏中发展幼儿的创造性》，研究报告荣获湖南省学前教育“十五”科研成果一等奖。

2007年，我园承担了省十五规划课题《艺术教育园本课程的开发与幼儿艺术素养的培养研究》的子课题《开发手工活动园本课程与幼儿艺术素养的培养研究》，已于5月份开题，研究班级正在有目的、有计划地实施课题方案。

2、抓卫生保健

1997年我园被正式挂牌为“长沙市托幼机构卫生保健示范性幼儿园”，并连续10年保持了“卫生保健红旗单位”的光荣称号，真正实现卫生保健红旗不倒。

①严格执行卫生保健九项制度。

我园不仅把卫生保健九项制度张贴上墙，将个岗位的保健工作规范要求编印成册分发到班级后，而且由主管副园长和保健部门按时督导其落实和执行情况。定期进行健康检查，把握各班幼儿生长发育动态和健康状况。定期对幼儿的健康状况进行统计分析，积极采取应对和预防措施，加强对传染病的预防和控制。我园为每个孩子准备了两条隔汗毛巾。保健室对多病儿、体弱儿建立个案，班级加强营养和护理。严格执行晨检和全日健康检查制度，对晨间入园的幼儿进行一摸、二看、三问、四查，对患病儿进行全日的观察护理。督促班级大力开展各种体育锻炼活动，科学利用空气、日光和水等自然元素进行户外活动。严格执行各类物品消毒制度，培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护能力。

②认真做好膳食平衡工作

严把采购关：我园与马王堆绿色蔬菜食品公司签订了供货合同，保管员每天早晨仔细验菜，每周还去市场了解行情，确保食品的进货安全。

严把制作关：幼儿园成立了由主管副园长、保健医生、教师、炊事员、食堂保管和家长组成的伙食委员会，定期召开会议，探讨解决幼儿膳食营养问题，共同制定营养平衡、搭配合理的带量食谱，食堂按时、按质、按量供应，幼儿的餐点保证色香味俱佳。每季度进行一次营养计算，及时调整饮食结构，保证幼儿对各种营养素的均衡摄入。

五、创建园本特色，树立园所品牌。

苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在手指尖上”。手工是我园的传统优势，也是孩子特别喜欢的活动。我园传承和延续这一优势，力争创出品牌。

1、环境创设体现特色

班级的环境布置让孩子作主，用充满稚气和童趣的孩子作品来装点孩子们的生活空间。从屋顶到地面，从活动室到走廊，从区角到楼梯间，每一处都有孩子们的巧巧手作品，每一处都体现老师的独特匠心。阳台布置着历届幼儿的刺绣作品，柜里摆着废旧纸盒做的汽车，墙上挂着矿泉水瓶做的飞机，还有月饼盒做的宝塔、汽水瓶剪的花篮……每个班的美工角都有特色，美劳室里的作品更是琳琅满目、让人目不暇接。我园还曾多次举办“幼儿巧巧手作品展览”。现在的幼儿园成了一个色彩缤纷，童趣盎然的温馨家园，真正实现了“让环境说话”。

2、课题研究体现特色

2001年，我园开展的课题《编织、刺绣在幼儿的实验研究》，取得实质性的成效，平时爱吵闹的调皮娃只要手拿绣花绷子就会变得安静而又专心，一个个穿针引线，聚精会神。课题开展初期，家长既疑惑又担心，孩子们的表现给出了最好的回答。小朋友不仅都能独立完成绣品，而且形象之丰富、针法之细密，都让人不敢相信。我们的课题活动向全区开放时，不仅博得了专家与同行的喝彩，孩子们的作品更让人惊叹。课题的研究成果荣获区一等奖、市二等奖。湖南卫视旗下的报纸《亲子2+1》以《这里的孩子会绣花》为题，对我园的手工特色进行了详尽的报道。

今年，我园承接了省十一五规划课题《艺术教育园本课程的开发与幼儿艺术素养培养的研究》的子课题《手工活动园本课程的开发与幼儿艺术素养培养的研究》，目前，各年龄班正在有计划、有层次地开展丰富多彩的手工活动，其中包括折纸、撕纸、剪纸、泥工等常规手工活动，对编织、剪纸、刺绣等民间手工艺的欣赏学习、利用各种废旧物品自制玩具。

我园将立足于美术教育，凸显手工方面的特色，在活动中培养幼儿的创新意识和审美情趣，让幼儿获得身心和谐全面发展。

六、整合教育资源，实现家园共育。

在区教育局和校区关工委的指导下，我园成立了家长学校和家长委员会，不定期地召开会议，举办了各种专题讲座，同时通过各种形式向家长宣传科学的家教知识，汇报我园的教育教学工作，密切家园之间的联系。除了传统的上门家访、电访、“家长开放日”、“家园联系栏”、“家长义工”、家教征文、“家园同乐游戏会”等形式外，我们还利用网络资源与家长交流，如建立幼儿园网站、建立班级QQ群、在博客上留言交流等。通过一年一度的“家长调查问卷”活动，我园及时了解家长意见并进行反馈，取得家长的理解和支持。

多渠道、立体化的家园共育活动使我们赢得了家长的普遍赞誉，多次收到家长的表扬信，同时，也促使家长们更加支持和配合我园的工作。在“家长义工”活动中，有很多家长精心设计准备了教育活动，走上了幼儿园的讲台，当起了妈妈老师、爸爸老师；在发出为衡阳的小树清进行爱心募捐的号召后，广大家长积极响应，募捐了数千元善款送到病房里；在“我与孩子”的家教征文活动中，有很多家长提笔写下了与孩子之间的动人故事，表达了对幼儿园的感谢之情；在各种“家园同乐”活动中，家长们更是全心投入，玩得忘情而开心……我们也感受到了家园同心的合力。

七、全园团结奋进，喜获硕果累累。

（具体见获奖表）

总之，在上级领导的关怀与支持下，在全体员工的共同努力下，我园的办园条件明显改善，保教质量不断提高，教科研工作渐趋成熟，办园特色初步形成。我园决心再接再厉，借这次评估认定的机会，虚心听取各位领导、专家的意见和建议。同时以这次评估认定为动力，务实奋进，努力把我园办成高质量、有特色的市示范性幼儿园。

第四篇：创建示范幼儿园验收汇报材料

尊敬的各位领导 专家：

大家好！

今天，能得到各位领导的检查 评估，我们深感荣幸。在此，我谨代表***幼儿园的全体教职员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢！下面由我向领导们简要汇报一下我园的基本情况和近年来的主要工作。

一 基本情况

我园是一所绿化 美化 儿童化的全日制民办幼儿园，占地近5000平方米。现有教职工 34 名，其中董事长一名，园长两名，教师20名，保育员9名，炊事员 门卫各一名，开设有小班 中班 大班 学前班共9个教学班，每班都设有教室，午休室，厕所，并配有液晶电视 EVD U盘 空调 电子消毒柜 及开放式玩具柜等设备，另外，在2000平方米的绿化林中分设有两个大中型多功能玩具，是孩子们生活和学习的乐园。自2004年办园以来，在上级领导的正确指导和关心下，通过全体教职工的努力，我园先后被评为：资阳市文明单位 三星级文明窗口 绿化先进单位 园林式先进单位，2008 年，园长**被选为简阳市第十三届人大代表。

二 以“制”治园，提高管理水平

管理是一门艺术，健全的制度是幼儿园管理的灵魂。为此，我园在原有制度的基础上，建立健全了一系列规章制度。每学期开学，我们都要重温各项规章制度，增强教职工的责任意识，同时，实行一人一岗一责制度，职责清晰，任务明确，要求具体，即分工又合作，人人有章可循，件件有制可依，并实行量化考核（教职工的日常工作与奖惩制度挂钩），考核的办法是日记 周统 月累 年总评，这样大大调动了教职工工作的积极性，同时，为了使制度在执行时发挥最大的作用，我园实行了人本管理：做到人尽其才，针对不同教师的能力和特长安排工作，使员工能扬其所长，体验成功感。做到1加1大于2：在进行班级人员搭配时，努力做到教师之间性格互补，优势互补，产生强大的合力 此外，通过丰富多彩的工会活动，增强员工的归属感和凝聚力，如 节假日的联欢活动，对生病员工的慰问等

三 强化队伍建设，内提素质，外塑形象

我园现有的教师队伍中，大专学历的 5 人，中师幼师学历的 15人，大专在读的10人。几年办园的实践使我们认识到：高素质的教师队伍，是办园质量的重要保障，因此，我们把队伍的建设作为重点工作。1加强师德建设 提高思想素质

为了加强师德师风建设，提高保教人员的思想素质，我园坚持政治学习和业务学习并重的原则。组织教师学习《幼儿教师职业道德规范》，学习全国优秀教师的先进事迹，努力培养教职工对孩子的爱心和对工作的热情及责任心。

前段时间，由于网络上流传的虐童事件，幼儿教师被推上了舆论的风口浪尖。为此，我们开展了《虐童事件引起的反思》研讨活动。我们先请教师收集观看了虐童的视频和图片，再请教师谈谈观看后的感受，同时讨论这种事情频频发生的原因。通过讨论，得出的原因：教师缺乏职业道德，教师自身心理缺陷，教师工作压力大。那我们怎样来避免类似事件的发生呢？首先要加强师德师风建设，要求教师严格遵守教师职业道德，其次，要积极的 及时的舒缓，释放负面情绪和压力。因此，我们专门组织教师学习情绪排泄的方法。大家在分享交流中，学到了多种多样的舒解办法，如听音乐，找人倾述，洗澡唱歌，吃美食，拥抱大自然。。。营造学习氛围，提高业务水平○1铺路子，提供培训学习的机会

A请进来：我们多次邀请简阳一幼，机关幼儿园，空分幼儿园等先进园所的专家领导到我园指导工作，帮助教师转变教育思想，更新教育理念，特别是在环境创设方面，教师们受益颇多。以前老师们觉得环境创设就是布置的漂亮 好看就可以了，经过领导们的指导，我们才认识到环境的价值不仅仅是美化，而是为教育服务的，它必须遵循几个基本原则，即：安全性，教育性，幼儿参与性，同时也要美观。从这几个原则出发，我们对幼儿园的环境布置做了调整，重新布置后的样子就是领导们今天所看到的：

我们增加了“主题环境”，围绕教育主题，来布置环境。例如，十月份的时候，结合国庆节和教材内容，学前班开展了“了不起的中国”主题教育。教师根据这个主题，在布置环境的时候，发动家长的力量，请幼儿和家长一起收集相关图片，并分类张贴在墙上“中国的大好河山”“拼搏中的中国健儿”中国的文化艺术”....同时，孩子们通过剪窗花，做国旗，画长城 天安门等一系列美术活动了解了中国民间艺术和文化传统。

再例如：学前班在开展有关冬天的教育活动时，孩子们通过学习和自身感受知道了，冬天来了，天气变冷了，我们都穿上了厚厚的衣服，有的还戴上了帽子手套围巾，有孩子就提出“天气冷了，我们可以穿上厚衣服，小动物没有衣服，它们会冷吗？”“小狗小猫有皮毛，不会怕冷，那小乌龟，小青蛙它们没有毛，怎么办呢？小鱼儿在水里不冷吗？教师根据这些问题开展了“小动物怎样过冬”的教育活动，并且把有关动物过冬的图片巧妙的创设到主题环境中去，通过环境直观形象的让孩子了解了动物过冬的不同方式，对教学活动起到了很好的补充，促进作用。除了主题环创，我们还开设了区角活动。每个班根据幼儿的年龄特点，从幼儿的兴趣出发，开设了多种多样有趣好玩的区角。有小超市，小餐厅，小厨房，快乐书吧，巧手工作室，爱心医院 美容美发店 小T台 运动馆。。。在创设区角的时候，教师们利废利旧，充分利用家长资源和本土资源。例如，学前班的“建筑大师”里面投放的材料是大大小小 形状各异的盒子，这些都是小朋友和家长一起收集的各种包装盒。除此之外，很多废旧的东西（塑料瓶 易拉罐 瓶盖 旧杂志 纸板 纸杯。。）都被教师变废为宝，充分利用。这些区角活动不仅仅丰富了孩子们的游戏活动，同时，也为教学活动起到了服务和补充作用。孩子们在学习植物的生长，植物的根等相关知识时，只在课堂上听和看是远远不够的，于是我们在观察台投放了不同的种子，把大蒜等种在透明便于观察的瓶子里，孩子们只要把大蒜提起来就可以直观的看到它的根。孩子们在观察台看一看 摸一摸 闻一闻 调动多种感官，更形象更直观的认识了植物的根和植物的生长。B 走出去学

我们先后多次派教师到成都机关三幼 师范大学附属幼儿园 金苹果幼儿园等优秀园所学习，积极组织教师参加省市的教师培训，听幼教专家的讲座，带领教师观摩学习省市的优秀教学活动，学习观摩后要求写出心得体会并进行课例再现，通过学习，教师们更新了教育理念，树立了正确的教育观，儿童观，形成了新型的师幼关系，让我们的理论知识更加丰满，用理论指导教育行为，促使教师把理论学习和教学实践活动结合起来，让我们懂得了不仅要让孩子们快乐玩，有效学，教师还要睿智教。

C原本培训

我园开展了形式多样的园本培训，有参与式培训，专题讲座，经验分享等。我们每周一定为保教人员的业务学习时间，园长 保教主任 年纪组长，骨干教师轮流负责培训活动的学习内容，根据我们存在的问题，开展针对性强，实用性强的培训活动。培训内容丰富多样：《如何培养幼儿的语言能力》《有趣的手指游戏》《幼儿自信心的培养》《如何开展幼儿园音乐活动》《趣味儿歌简笔画》《好玩的民间游戏》。。。

每一次培训学习都让老师们有新的认识，新的感悟。例如：《如何开展幼儿园的体育活动》这个培训活动就极大的规范了教师的体育教育行为。以前老师们组织体育活动就是练练队形，玩玩游戏。通过学习，他们懂得了原来体育活动还要分开始部分，基本部分，结束部分，在开始部分要让幼儿的身体各部位活动开，结束部分还要让幼儿的身体得到舒缓 放松，同时在设计体育活动时，还要根据幼儿的年龄特点安排活动，要考虑活动的强度，密度，数量及难易程度等，设计是否合理，游戏的选择 设计也要有目的。例如，在设计发展幼儿跳的能力这一体育活动时，设计游戏“兔宝宝采蘑菇”让幼儿在游戏的同时，进一步强化发展了“跳”的能力。

再如：《幼儿自信心的培养》引起了教师们对幼儿心理健康的关注，《好玩的民间游戏》让老师们对民间游戏进行了挖掘。。

总之，这些园本培训活动既提高了受训教师的专业水平，也促进了培训者本人的成长。

○2搭台子，提供展示机会

我们经常开展教学练兵活动，如：教师优质课比赛 班级早操比赛 青年教师讲故事竞赛 教师技能技巧竞赛，保育员技能竞赛等，鼓励教师参加市 区 省组织的各种竞赛活动，教师先后获得了简阳市幼儿教师绘画一等奖 舞蹈一等奖 简笔画一等奖 故事表演二等奖 命题画二等奖 教师技能技巧全能奖等

通过这些活动，让保教人员在竞争中学习成长，提高了幼儿园保教人员的整体水平。

四 真心育苗 优质服务

保教水平，办园质量是一个幼儿园的生命线，为了全面提升服务质量，我园坚持两手抓，两手都不放松，在全园牢固树立保教并重 保教合一的思想，既使教师意识到卫生保健工作的重要性，也让保育人员感受到工作的意义。

1严格执行卫生保健制度

我们不仅把保育员职责张贴上墙，而且由副园长按时督导检查其执行情况，每年要求幼儿到医院进行健康体检，把握幼儿健康状况，积极采取应对和预防措施，加强对传染病的预防和控制。晨检时，做到了一摸二看三问四查，对患病幼儿进行细心的观察和护理，每两小时量一次体温，为尿湿裤子的幼儿及时更换干净的衣裤，并且坚持“屎尿裤子”不出门，由保育员洗干净用口袋装好再交给家长，同时督促各班大力开展体育锻炼活动，科学利用空气，日光等自然元素进行户外活动，严格执行各类物品消毒制度，培养幼儿良好的卫生习惯 2认真做好幼儿膳食工作

严把采购关：我园幼儿膳食原材料均由园长亲自采购，做到了定点采购，并与供应商签订了安全责任书，只买绿色环保的时令蔬菜瓜果，不买反季的

严把制作关：由副园长对食堂的各项工作进行监督和检查，严格执行试尝留样制度和食堂操作制度。

五 狠抓安全工作 确保幼儿健康成长

1成立了专门的安全工作小组，由副园长负责指导安排具体安全工作.2把安全教育纳入幼儿的一日活动中，增强幼儿的自我保护意识，提高其自我保护能力。例如，通过《独自在家时》安全学习活动，幼儿懂得了当自己独自在家时，那些事是不能做的，可以做的安全的活动有哪些，通过绘本《我和爸爸走散了》的安全教学活动，幼儿掌握了和大人走散以后的正确处理办法。

3定期开展对保教人员的安全培训活动，学习多种安全知识。如《幼儿入厕的安全》《上下楼梯的安全》《幼儿午餐午休时的安全》《户外游戏的安全》等等。这些培训活动从保教人员的角度出发，让他们懂得，在这些时候（如厕，上下楼梯，午餐午休。。）我们应该注意些什么，才能最大限度的避免安全事故的发生。此外，我们还专门请简阳市人民医院的兰雪芬医生对我们进行《常见外伤的应急处理》的培训。当幼儿受伤时，我们保教人员离他们是最近的，我们除了要马上通知家长，联系医院医生外，采取一些必要的正确的应急措施，对抢救幼儿的生命安全是非常有用的。通过学习，我们掌握了止血的正确方法，骨折，扭伤的应急处理，烫伤的应急处理，摔伤后脑震荡的判断，被蜜蜂蛰伤后的应急处理等等。

通过以上一系列的安全管理培训措施，我园从办园至今未发生一起严重安全事故，而且，为幼儿安全着想，我园在2011年取消了接送校车。六 充分利用家长资源 形成家园合力

我们大部分幼儿都来自农村的留守儿童，我们面对的家长大部分都是爷爷奶奶，他们不能理解我们的教育行为，认为幼儿园就是把孩子关起来不哭，老师就是带着孩子们玩儿。我们通过家长学校，家长开放日，家长座谈会，家园宣传栏等多种形式，把爷爷奶奶们请进课堂，看看孩子们是怎样学习的，我们的教育活动是怎样促进孩子发展的，让家长们学习科学的育儿保健知识，另外，我们每学期还开展了幼儿汇报表演，通过这些活动，家长们逐渐更新了陈旧的思想，理解了我们的教育行为。

虽然我们取得了一些成绩，但我们深知，要使办园水平真正适应新形势的发展，还需不断努力，同时，我们也清楚的认识到，我们还存在很多问题： 班额偏大 科研工作薄弱

借这次示范园验收评估的机会，恳请各位领导 专家 给予我们指导，使我们的办园水平不断得到提高，真正形成具有园本特色的示范园所。最后，我们郑重的承诺：我们甘为农夫，真心育苗，不放弃每个孩子是我们的准则，让幼儿健康成长是我们追求的目标，让家长放心 孩子开心 教师尽心 是我们对全社会的承诺，用真情托起明天的太阳，为祖国明天更好奉献力量！

第五篇：三道河中心小学幼儿园汇报材料

三道河中心小学幼儿园汇报材料

一、简介

三道河中心小学幼儿园创办于2007年9月，隶属三道河、大龙、花园、高皇四村，占地面积400多平方米，办公用房两间。目前，本园有大、小两个班共42名幼儿，3名教师。幼儿玩具和各类电教设备用具一应俱全。幼儿图书人均4册，室内环境优美，布局合理，营造了一个童话般的世界。

二、园内管理

1.坚持正确的办园思想，合法办园。根据“纲要”要求，把握幼儿教育改革发展方向，不断更新教育理念，提高保教质量，保持一流工作水平。

2.坚持民主管理的作用，充分发挥教师在民主管理中的作用。

3.不断完善园内各项规章制度，形成了计划、实施、检查三统一的管理模式。

三、保教质量

1．按照《条例》精神，坚持保教结合的原则，以游戏为基本活动的原则，寓教育于生活及各项活动之中的原则，坚持全面发展的教育方针，促进我园幼儿身心和谐发展。

2．每月底和学期末对全园各班幼儿进行发展水平的各项工作测查工作，并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上，客观、真实地完成分析记录，为下一段的教育提供可靠依据

3.教师在教学工作中采取多种形式，创编各种类型的游戏，从而激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿智力的开发。

4.能坚持在幼儿一日生活管理中，体现健康教育。提高幼儿自我保护意识。全园一年来无责任事故和重大意外事故。5.每学期组织全园教师进行各类基本功训练，提高教师组织教育教学活动能力和评价能力，能独立自主地完成好各项教学活动。

6.我校每两周发放一次家校互通卡，向家长汇报幼儿在园内的学习、生活状况，并恳请家长向我园提出合理化建议，使我园工作力求做到一步一个新台阶。

四、保健工作

1.以幼儿身心教育需要为出发点，结合我园实际情况，调整各项制度，使其真正发挥作用。

2.通过家教有方栏目、家访、家长会等不同形式做好幼儿保健知识宣传工作。

3.严把卫生消毒关，各项卫生、消毒和安全管理制度齐全。

4.能坚持协助卫生部门搞好园内幼儿体检和教职工体检工作。

5.对身体发育出现异常的幼儿，能做到及时与家长取得联系，分析原因，寻找解决方法。

五、家长工作

1.能充分发挥家长委员会的作用，每学期召开两次家委会，向家长汇报我园工作情况，听取家长意见。

2.每学期做到定期向家长开放半日活动，请家长参加我园活动，征求家长对我园教育教学的意见。

3.定期和不定期地解答家长提出的各种问题，向家长做出细致的解释。

4.每月检查班级老师的家访工作情况，园长亲自抓住时机作示范。

5.全园每期开学或学期末都要以书面或家长会形式向家长宣传不同年龄段的教育目的和任务，更新家长的教育观、儿童观，以实际行动使家长对我们的工作保持信任态度。

六、教师队伍建设 1.对园内教师进行爱岗敬业教育（如：座谈，爱岗敬业论谈赛等形式）。

2.全园教师每年每人轮换外出参观学习至少1次。3.园内组织不同形式的教研活动，互听、互看、互评，同步提高。

4.加强全园教师的教育目标意识，在实践中不断更新观念，鼓励她们形成自己的工作特色。

5.积极参与教学工作，通过评价分析，促进教育教学能力的提高。

6.在对幼儿实施保育的过程中渗透教育，提倡保教一体化的教育。

7.保育员通过学习，基本能掌握幼儿常见病的保健与护理，随时观察幼儿的健康状况，有问题及时采取措施，避免意外发生。

8、每位教师每学期至少上两节汇报课，邀请乡中心幼儿园骨干教师参加，为我们把脉问诊。

七、园内安全工作

1.管理人员随时把安全放在首位。严格执行安全责任制，及时发现和清除不安全隐患。

2.每期全园教职工安全会议学习五次以上。

3.坚持幼儿放学路队护送制度，确保幼儿交通安全。以上乃是我校办园以来的粗浅做法，望各位领导多提宝贵意见，我们会虚心倾听，使我园各项工作再上台阶！

三道河中心小学幼儿园

2008.11.