教导主任工作小结

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第一篇:教导主任工作小结

教导处主任工作小结

经过自己不懈努力,圆满地完成任期内的各项工作任务。现将几年来的思想、工作等方面作做如下小结:

一、加强自身建设,树立干部形象

1、加强理论学习,提高思想素质。

任现职几年来,我认真领会党的“十七”大精神和 “三个代表”重要思想,与时俱进,敬业爱岗,为人师表,热爱、尊重学生。为不断提高自身的政治思想觉悟和业务水平,我积极参加学校举办的各项业务学习。在常规工作中,严格要求自己,处处起带头作用。工作任劳任怨,勇挑重担。

2、廉洁自律,以身作则,力争做师德表率。

作为学校行政班子一员,我严格遵守学校的各种规章制度,严格遵守学校的教学管理制度。严于律己,尽心尽责,以较高的要求来约束自己。我坚持不谋私利,廉洁奉公的原则。在平时的工作中吃苦耐劳,从不计较个人名利。对青年教师的工作积极做到传帮带,真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。

3、虚心学习,提高自身知识修养。

自我学习,自我修养,不断提高自身的各方面的素养是一生的必修课。我在繁忙教学工作外,自我学习从未停止,深知博览群书方能高瞻远瞩,厚积薄发。任职几年来,曾多次参加区局举办的新课标理论学习及计算机培训,交好地掌握了新课标教学理论及信息。2008年12月还参加广东省中小学心理健康教育c证教师培训;2011年5月至今参加中“汕头市中小学校长远程教育”的培训,使自己的业务水平和管理能力得到进一步提高和锻炼。还利用课余时间坚持读书读报,上网浏览,及时掌握教改信息、更新教育观念,从而提高自身的知识水平。

二、规范后勤常规管理,努力抓好各项后勤工作

1、对学校校产管理能做到全面清点后进行登记,造册,统计,存档等工作,强化实物管理,使学校实物管理逐步走上规范化,明细化,严防学校财产的流失。

2、每学期做好学生课本簿册及各班劳动工具和教师教辅书、教学器材的分发,添退等工作。

3、加强管理好学校环境卫生和绿化工作, 进一步加强校园建设,达到绿化、美化、净化的要求。认真当好配角,努力创设安全、和谐、宁静、整洁的工作、学习环境。

三、学科教学及教研工作

在学科教学工作方面,我除了认真钻研教材、备好课、上好课,批改好学生作业等常规工作以外,我力争做到聚焦课改,让新课改理念真正走进课堂;深入教学第一线,关心青年教师的成长。此外,每学期初能主动配合语文教研组制定好教研计划,适时提出有关合理化建议。能主动、积极配合协作教导处做好各项教学管理工作,及时传达并组织贯彻落实学校及教导处布置的各项工作。认真执协作语文教研组各项活动的开展,每学月能及时按学校计划保质保量完成各项常规工作。

四、不足及努力方向

反思过去的工作,虽然取得了一些成绩,但还存在一些不足。如:在政治理论、业务学习上,还需要更加刻苦;在考虑工作的全面性上,还不够周全,需要进一步增强全局观念和工作的整体性;在工作创新意识上,还需要进一步加强和拓展;在后勤工作上,还存在不足的地方,必须加强管理等。

在今后的工作中,我将努力克服不足,紧紧围绕学校发展,增强责任、服务、创新意识,以干事创业的热情和激情,牢固树立为教学一线服务,为广大师生服务的思想,以科学发展观为指导,立足本职,进一步解放思想、创新工作思路。为构建和谐校园,为学校的科学发展

做出新的贡献。

第二篇:教导主任工作小结

教导主任工作小结

一年时间在弹指间悄然离去,本学我担任教务主任,重点分管学校的日常教育教学工作,虽工作繁忙,但在各级教育部门的指导下,在张校长的带领下,在其他班子成员的配合下,在全体教职工的热情支持下,基本上完成了自己分配的工作。回顾这一年的工作,艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在,现从以下几方面对我的工作进行汇报:

一、老老实实做人

1、进取。能担任学校教务工作是领导和同事对我的信 任,因而我觉得身上的担子很重。为更好完成这项工作,我在政治思想上积极上进,认真学习党的各项教育方针、政策,不断提高自身的政治思想素养。结合自身实际,找出自身存的问题与不足,并及时纠正,真正做到:在思想作风上实事求是,表里如一;在工作作风上认真严谨,讲求实效。

2、真诚

我一直对周围的人热情真诚,年老的教师,我敬之为长辈,年老的老师我敬之为长辈,对年青的视为兄弟,与他们相处时,我努力摒弃自身为人的不足,做到尊重他人、信任他人、理解他人,遇事多进行换位思考,力求做到与老师们打成一片。在工作中始终坚持正确的立场,不避重就轻,不瞻前顾后,不耍“滑头”。在学期计划中,我对自己提出“以身作则、率先垂范”的工作原则,以较高的要求来约束自己。平时,要求老师做到的,我一定要自己率先做到,不仅要做到,同时要尽可能做到最好,把做事当作是一种历练。

二、踏踏实实做事

1、以身作则是工作的基础

我是教务主任,我从不搞特殊化,一学期来我从没有无故缺席、迟到或早退。在工作中,我担任日常教务工作,指导各位老师做好日常教育教学管理,同时,我又担任了五(2)班语文、品德与社会学科教学以及本班班主任工作。在教学业务工作上,我一直坚持备详案,认真上好每一节课,努力培养每个学生的良好学习习惯。

2、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》认真学习、认真做笔记。领悟课改精神,新课程理念,转变每位教师的教育教学思想,每周组织一次教师业务理论学习,用理论来指导教师的教育教学实践。

3、积极开展教研活动

本学期举行了很多次教研活动,从研讨课前的听课、教学准备到课后议课及总结上,教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做好,尽力提高每位教师的教学水平。

开学初就制定了教研计划,语数每位老师在本学期均上一节公开课,课前进行集体备课,针对每一节课老师们对教材进行深入学习,对教案进行研讨,对教法进行探索,然后才进行上课。公开课后,语数组对上的课进行激烈的讨论,大大提高了各位教师对上课、评课的水平。

4、努力丰富校园文化活动

为了丰富学习的文化生活,充分发挥不同学生的优势,培养不同学生的不同爱好。教导处精心组织了一些校园文化活动,如开展了“庆祝建90周年”美术作品展和优秀作文展、优秀作业展和钢笔字书法大赛。

三、存在的问题及构想

教务处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题,怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。

下学期我的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去一年,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我相信在各级领导正确领导下,在全体教师的大力支持下,我将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,为陶圩小学,为窑口乡人民谱写教育新篇章!

第三篇:教导主任工作

怎样当好教导主任

自从踏上这个岗位,我就常常问自己:教导 主任应该做哪些工作?怎样才能做好?带着这些思考我逐渐走进了教导主任这个角 色,在这个过程当中,我有成功、有失败、有困惑。下面就把这几年的一些感悟谈几 点体会。

一、强化思想认识,明确教导主任的定位 教导处是学校教学研究和教学管理工作的主要行政机构。在全面实施素质教 育,积极推进课程改革的今天,学校教学与管理创新愈来愈显现出它的重要性,教 导主任这一角色的重要地位和作用也更加突显。这就给我们教导主任在教育思想、理念、素质、能力等方面提出了更高的要求,我们只有增强角色意识,准确定位,才能更好地理解和履行职责。

二、在学校管理中,当好协助者、管理者、协调者

1、协助者 教导主任相对校领导是下级,在贯彻落实工作决策方面起中介作用,是协助者。首先要接受校长发出的工作指令,并传输给教研组、年级组加以贯彻执行。其次反 馈信息给校长,以调整、强化工作指令。再次,协助校长抓好教研组长队伍建设,通过政治学习和业务进修、经验交流、参观访问等途径提高他们的整体素质,并重 视发挥他们在教科研中的骨干带头作用。

2、管理者 教导主任相对基层又是上级,起领导作用,是管理者。教导主任工作头绪繁多,从工作计划的拟订到活动的布置、落实; 从教学常规的检查到教学工作的考核评定; 从学籍管理、课程管理的科学规范化到指导教师的教研工作,千头万绪,十分繁杂。因此,教导主任必须有较强的组织调控能力,要学会“弹钢琴”,才能履行好领导 和管理的职责。

3、协调者 教导主任在形成工作合力方面,起纽带作用,是协调者。指导年级组、教研组 开展教学研究工作,既要了解同一年级不同学科的教学情况,针对各学科教学的不 同水平和质量作分析研究,又要了解同一学科在不同年级的教学情况,针对同一学 科教学中存在的差异作分析指导,还要通过年级组长、教研组长培训会、教研会等 形式,分析研究教师工作,共同探讨教研教改方案。

三、在教育教学目标实施中,当好参谋者、调度者、督导者

1、参谋者 教导主任在决策中起传递信息作用,是参谋者。从工作计划的制定看,要根 据过去的情况和上级要求提出新的设想,作为决策的依据; 要协助校长深入群众听 取师生意见,作为决策的基础;还要提供、整理各种工作信息,作为决策的参考。从计划的修订看,要向校长提供实施后的正反两方面的情况,并作调查研究,修正 计划,减少偏差和失误。最后还要做好总结,积累资料,为以后的决策提供借鉴。

2、调度者 教导主任在执行中起组织作用,是调度者。一是常规调度,根据总体安排制定 工作计划,分步贯彻落实,并调度人力、物力组织实施,使决策变为现实。二是临 时调度,即随机管理,如上级临时检查、教师病事假或突发事件,都要紧急调度。这就要求教导主任有较强的应变能力,善于当机立断。

3、督导者 教导工作的一个重要环节就是教学工作的督促与检查,目的是深入了解工作中 的实际情况,及时发现工作中的实际问题并加以解决。督促检查要注意经常性和阶 段性相结合,特别注重日常检查,如教学巡查,抓好期中期末检查,切忌检查的随 意性和盲目性。检查中对教师的评估和考核要客观公正,态度不能生硬,因为检查 是为了推广经验,帮助、指导教师改进工作。检查后要及时反馈,定期召开教育教 学质量分析会,弘扬先进,督促后进。

四、提高自身素养,履行好教导主任职责对于教导主任应做的具体工作,我们 大家都比较熟悉了,我就不在这儿赘述。

下面着重谈谈怎样才能提高自身素养,真 正当好教导主任这个角色?

(一)塑造自己的良好形象,用自己的人格魅力来影响教师。

“乐其形,亲其师,才能信其道。”学生往往会因为喜欢一位老师而喜欢一门课 程,而老师往往也会因为喜欢一位领导,尊重一位领导而不知不觉作为工作的感召 力。作为教导主任,要想把自己的本质工作搞好,必须从自身思想道德素质、文化 修养、业务能力等方面进行良好的形象塑造,以自己独特的形象和人格魅力感染教 师、影响教师。

1、提高自身政治思想素质,在道德形象上做教师的榜样。前苏联教育家、杰出的教导主任苏霍姆林斯基曾说:学校领导,首先是教育思 想的领导,其次才是行政上的领导。教导主任尽管不是什么领导,但是扮演着领导 的角色。因此,教导主任必须具有正确的教育思想,必须具有强烈的事业心、责任 感和使命感,必须具有高尚的职业道德修养。只有具备了良好的政治思想素质,才 能让老师们钦佩信服。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”如果教导主任 思想消极、作风败坏,工作懒散,老师会觉得你没有做教导主任的资格而不愿意服 从你的工作安排和管理。要知道,每一位教师心里都有一杆秤,随时在称量着每一 位管理者。领导若有全心全意为师生服务的思想,不以权谋私,不拈轻怕重,不违 反原则,处理事情公平公正,群众及下属就会对其敬信诚服,有了矛盾也能得到他 们的谅解,使矛盾得到化解;领导若不能正己垂范,口是心非,说一套而做一套,这样有了矛盾不但很难得到他们的谅解,还可能使矛盾逐步激化,迟迟得不到解决。因此,教导主任必须不断提高自身的政治素质,努力提升自我的人格魅力,在思想 品德、道德修养上做教师的楷模,时刻用苛求的眼光看待自己,用欣赏的眼光看待 师生,做师生的知心人,才能真正达到春风化雨润物无声的效果。

2、提高自身文化素养,在教学教研上做教师的先行者。学校要发展,必须要全力打造一支会教学,会教研的教师队伍。作为教导主任,不仅要为教师的教学研究提供优质服务,还要给予老师们方法上的指导,帮助解决 研究中遇到的困难。这就要求教导主任必须具有较强的教学教研能力,要能在教学 上、教研上独挡一面,只有这样,你的学校才有可能始终站在教育发展的前沿,才 能抓牢机遇。如果教导主任自身业务素质平平,搞个业务活动没有主题,说话找不 着重点,费话一大堆,老师们觉得你在那里是耽误时间。这样敬仰、佩服就无从谈 起。教导主任只有不断提高个人的文化素养,提高自己教书育人的品位,养成终身 学习的好习惯,孜孜不倦地追求教育教学业务水平的提高,做教师教学教研上的先 行者,教师才佩服敬仰你,才能在学校的办学特色上求突破,求发展。我觉得可以 从这些方面学:多看教育、教学、管理方面的报刊书籍,多上网学习,多走出去听 课、听报告或参观学习,当然也要多向本校有经验的教师学习。

3、提高自身能力素质,在改革创新上做教师的引路人 人的能力素质包括的内容很多,作为教导主任,应该具有较强的科学决策、改 革创新、组织协调、文字表达等能力。在新课程改革的今天,教导主任尤其应具有 改革创新能力。我们知道,一所学校,没有改革就难以发展,缺乏创新发展就会滞 后,就会原地踏步。提高改革创新能力,一要有新型的思维方式和超前的管理理念。改思维的滞后为超前、封闭为开放,由经验型教师转型为创造型教师。二要充分全 面地掌握学校的师资队伍情况,要有识人之眼、用人之术,要做到人尽其才,才尽 其用。三要深入教学第一线。教导主任应按苏霍姆林斯基的主张“到教师中去,到 学生中去,到课堂中去”这样,工作讲究一个“实”字,不搞花架子,坚持参加教 研组活动,及时与上课教师交换听课意见,和教师交流切磋,剖析教学过程,充分 肯定长处,诚恳指出不足,坚持定期或不定期召开学生座谈会,广泛听取师生反映,随时掌握教学的第一手资料,为制定或改进教研教改方案提供充分依据。这样,教 师对你的敬仰感就会油然而生,也就会不用扬鞭自奋蹄,从而使学校的教育教学改 革步入充满活力的良性循环中去。

(二)提高人际关系方面的修养,应处理好如下几个关系:

1、要具有鲜明的“角色”意识,处理好自己和校长的关系。校长是学校行政的最高负责人,在学校中统揽全局,对全面工作负责,唱“主 角”。教导主任是校长的主要参谋和助手,是校长意志的主要执行者之一,唱“配 角”。教务主任要树立绿叶意识,也就是“有位要到位,到位要有为;缺位要补位,补位不越位;有权会用权,用权不专权”。对自己分管的工作,要敢于拿定主意,尽职尽责,全身心投入。属于自己职责范围内的事,要当机立断,决不拖拖拖拉。比如要筹备一个大型的教学活动,作为教导主任要积极与分管校长商量,理清思路 后尽快写出活动方案,这样在向校长汇报活动安排时才能做到心中有数,才能取得 校长的支持。

2、要处理好同级之间的关系 一所学校有教导主任,有办公室主任,有德体艺卫主任等这些同一级的关系,这些关系搞不好会直接影响到工作完成的质量,影响学校的发展。一是不是自己职 责范围内的事不要轻意表态,因为越权处理会影响同级之间的关系。二是要做到互 相团结、合作,哪个部门有紧急事情就以哪个部门为主,其他部门协助,齐心协力把 工作干好。我们学校在这方面就合作得很好,比如,上面有安全卫生、法律法规等 方面的检查,德体艺卫处主任承头指挥分工拿出方案,我们教导主任、办公室主任 积极配合,高效地完成好任务。千万不能袖手旁观,甚至挖墙角,恐怕别人出成绩, 显得自己无能。要分工不分家,互相取长补短,互相提醒,这样才能把工作干得更完 美。

3、处理好自己与教师之间的关系 教务主任不仅仅是校长的得力助手,还应该成为教师的亲密朋友,应该是教师 教学教研的指导者、管理者、帮助者,要有服务意识。在具体工作的实施过程中,教务主任要做教师的表率,带头贯彻执行上级教育行政部门的方针政策,不折不扣 地完成领导布置的工作任务。要常常深入教学第一线与广大教师打成一片,尊重他 们,多与他们交心谈心,消除成见,取得信任,多征求他们的意见,及时听取教师 的合理化建议。否则,以成见对成见,越积成见越深,矛盾自然会日趋尖锐,从而 不能和教师建立平等和谐的关系。

4、要协调好教师与教师之间的关系 一所学校,教师与教师的关系能否和谐,是学校有没有生命力的关键。教师和 教师之间的关系和谐了,融洽了,就能形成一个良好的系统,组成一个最佳的教师 结构,就能催生无穷无尽的活力。反之,教师与教师之间互相猜疑,互相中伤,互 相攻击,或者搞窝里斗、矛盾重重,学校就犹如一盘散沙,没有凝聚力,号召力,战斗力。所以,教导主任必须学会协调教师和教师之间的关系,及时消除老师群体 之间存在的分歧和隔阂,求同存异,把矛盾消灭在萌芽状态中,增进友谊、形成共 识,才能营造学校教师与教师的和谐氛围。

(三)注重反思,不犯同样的错误,提高效率。我们现在都非常重视教师的教育教学反思,将其作为不断提高教师自身教育教 学效能和素养的重要手段。美国心理学家波斯纳提出教师成长公式,成长=经验+ 反思。其实我们教导主任也一样,如果仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的 思考,那么即使是有多年的管理经验,也许只是多年管理工作过程的重复,很难有 创新和提高,因此,我们教导主任应该勤反思。比如:一天下班后,问问自己,我 今天做了些什么事情?哪些该做的没做?哪些不该做的做了?哪些事情做得好,哪 些事情做得不好,做得不好的原因是什么等等,在头脑中梳理一下,也就是反思一 下,以便接受教训,以免今后重复犯同样的错误。这样才能提高效率。否则,有时 会事倍功半甚至徒劳无功,校长、教师会说你做事不分轻重缓急,或不会做事。总之,教导主任找准位置,讲究工作方法,形成人格魅力。加强团结,树立好 自身形象。做到:

①大事讲原则,小事讲感情,这是人格魅力形成的基础。

②以工作为重,不计较个人得失,这是团结的基础,也是作好自已工作的基础。③找准自已位置,到位不越位,尽职不越权,补台不拆台。④讲究工作方法,增强协作精神,多作反思和自我批评。

⑤强化服务意识,坚持以人为本,相信教师、尊重教师、服务教师。

第四篇:学校教导主任个人小结

学校教导主任个人小结

转眼新又一学期即将结束,回顾过去,本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,紧紧围绕学校工作和全面提高教育教学质量这个中心开展教学活动,同时我也继续加强所任学科的教学力度。取得了一定的成绩:开学初参加市科学能手比赛获得良好的成绩;论文《让兴趣成为学习数学的催化剂》在上饶教研上发表;上半年还已申报市学科带头人等等。份份荣誉的取得令人欣喜,同时荣誉背后的辛酸和坎坷也时时在脑海中浮现。这些都将更好的激励着我成长和工作。

在数学教学工作方面:一个学期以来,我仍坚持向课堂要效率的教学理念,在教学方法上动脑筋,及时关注学生的学习动态,针对本学期的教学内容繁多、教学任务重、学生两极分化严重的情况,我经常借用一些副课和课余时间花在班级教学上,以此弥补后进生的被动学习状态。经过一个学期的再磨砺,班级的整体数学成绩较上一学期有了一定的进步,让人欣慰。但是,由于一些客观原因,这个班的学生两极分化现象极为突出,将近十余人的数学知识还停留在小学二年级的水平上,这给教学带来极大的困难,我觉得这个班在以后的教学中仍需要极大量的时间专辅后进生,以此提高学生的整体成绩,使班级教学得到均衡发展。同时,多与家长沟通,注重学习兴趣的培养,提高班级学习风气也同样重要。

教导处工作方面:常规性的工作接踵而至,从未间歇过。课程安排、代课安排、各项计划的审批与制定、各类考试的组织与安排、教学常规检查、兴趣班设置方案、教学资料的发放与收集、迎接上级检查时的资料分类整理等。工作任务很多,事情琐碎繁杂。一个学期下来,也基本上算顺

利地完成了各项工作。

1、教师信息的录入与管理工作。由于是第一次建立教师信息管理系统,使用存在很多不科学性,同时伴有一些客观因素,致使这项工作完成地相当艰苦,历时一个多月不说,在管理中的学习、摸索、咨询都重复花了很多的精力与时间,值得欣慰的是最终在大家的努力下还算完成任务。

2、计划的审批与制定工作:学期初要根据学校工作安排,制定学校教学工作计划、教导处工作计划,安排各综合学科的备课,收集及审批各老师的学科工作计划,按要求分类归档。

3、教学常规工作:按照教学行事历安排,定时完成各项任务。每学期进行三次常规检查,并及时写出检查情况通报;

4、做好考试考核组织工作。对期中、期末考试和月考各种考试工作进行安排,制定秩序册。做好考场安排、监考安排、阅卷安排、成绩统计等工作,确保考试工作顺利有序进行。

5、兴趣班开展工作:制定兴趣班活动开展方案,落实各班学生及教师安排,使兴趣课能比较有序的开展。

6、做好教学资料的发放与收集工作:做好教师教学用书、备课本、听课本的发放、收集、登记工作,让教师备课用书能高效合理地利用。

7、学期迎检资料整理:本学期的迎县督导室的示范教育学校评选,将教育教学的所有相关工作的材料进行的整理。存在的问题与不足有:

1、在学校工作方面做得不够尽细,与老师交流不够。

2、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学,服务教师,服务学生,做的不是完全到位。

3、处理事情,考虑问题还很稚拙,工作没有创造性。

总之,身为教导主任这样一个特殊的职位,注定了事无休止,在诸多不顺和委屈时,我常常告诫自己:要受得了甘苦,耐得了寂寞。但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受着各种

各样的压力,奠定了学校发展的基础,我为学校的每一个人骄傲。

第五篇:教导主任工作职责

教导主任工作职责

教导主任是校长领导学校教育、教学的参谋和助手,在校长的指导下,加强和改革对学校教育、教学工作的领导,具体制订、实施学校各项教育、教学计划,主持日常教学工作。主要职责是:

一、做好教育、教学的组织安排工作,制定教学工作计划,编排课程表,活动日程表,安排值班教师,执行学校教育、教学规章制度,建立和维护正常的教学秩序。

二、组织和管理教学工作:

1、领导教研组工作。

2、按照教学计划分配教师教学任务,审查教师教学计划,检查执行教学大纲了解教学情况,检查教师的教案。

3、深入教学帮助教师改进教学,提高质量。

4、了解和分析学生学习情况,分析各类学生的知识能力,智力的发展情况,教育学生端正学习态度,改进学习方法,争取好的成绩。

三、组织与管理学生的思想教育:

1、领导年级组工作,指导年级组开展好年级的教育活动。

2、领导班主任工作,指导班主任制定班级工作计划。

3、抓好《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的贯彻执行,负责优秀集体、三好学生及其它表彰工作。

4、管理与指导思想品德课、晨会课、班、队会及劳动课。

5、做好学生的课外活动组织安排工作。

6、指导少先队、团委工作,配合少先队开展教育活动。

四、管理和组织体卫工作:

1、帮助体育教师抓好两课、两操,抓好达标活动,组织好校运会和其他体育比赛。

2、抓好卫生室建设。

3、了解学生课业负担情况,科学安排师生作息时间表,控制在校活动量和作业量,减轻学生过重负担,保护学生身心健康。

五、领导教务行政工作:

1、做好期初、期中、期末工作。负责招生、编班、学籍管理及休学、复学、转学工作。组织安排考试的有关工作,搞好成绩统计与质量分析。

2、领导图书室、仪器室、电化教学等工作,加强图书设备仪器的管理和使用。

3、做好教学档案的整理与保管工作。

4、做好对外接待的有关组织工作。

塘田小学

2015年3月

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