学校安全工作举措 （定稿）

第一篇：学校安全工作举措 （定稿）

学校安全工作举措

鉴于近期校园恶性事件不断发生，为了确保学生在校安全，南集中心小学推出学校安全工作新举措：

一是实行校长负责制，学校安全工作举措。该校校长作为学校的第一责任人，时刻不忘安全工作，狠抓学校安全工作，做到“安全第一，预防为主”，天天讲安全,每天对安全工作一过问。

二是实行班主任责任制。班主任要利用班队会，向学生传援安全知识及安全防范常识，提升学生的安全意识，做好集队集会、路队等工作。

三是实行家长合作制，工作总结《学校安全工作举措》。该校向学生家长就安全工作下发告家长书，把如何教育子女增强安全自我防范意识、安全常识告知家长，诚请家长与学校合作，按时接送走读学生，做好学生的上学放学途中的安全工作。

四是举行安全知识竞赛活动。该校对学生除了进行安全知识教育外，还将组织学生参加安全知识竞赛，让安全知识渗透到学生的脑海中去，让学生时刻不忘安全这个警钟。

五是形成全社会关注小学生安全工作的良好氛围。该校聘请联防队员为安全警务人员，与学校门卫，学校值周老师共同做好安全工作，严加出入校园人员的管理，确保师生在校的安全性。

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第二篇：柳林一小多举措抓好学校安全工作

柳林一小多举措抓好学校安全工作

开学以来，柳林镇第一小学高度重视学校安全工作，始终把安全工作放在首位来抓，并采取多种措施强化安全管理，增强全体师生安全防范意识和能力，消除事故隐患，确保学校和谐、稳定、平安地发展。

1、加强组织领导，强化安全意识。开学初，学校就成立了安全领导小组，召开了安全工作专题会议，制定好安全工作计划，使安全工作经常化、制度化。

2、做好安全教育工作。将安全教育纳入教学内容，通过各种形式，开展交通安全、饮食安全、防不法侵害、消防安全、用电安全等方面教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。

3、抓好安全隐患排查工作。学校定期组织安全小组成员对校舍、教学设施、围墙、厕所等进行细致全面的排查，尤其是水路、电路、体育器材、消防设施设备的排查，及时消除事故隐患，并把安全隐患排查整治落实到位，为学生提供安全的学习生活环境。

4、做好日常安全管理工作。加强领导值日和教师值班工作，安全值班定人定点。做好学生在校期间的纪律管理，严格门卫管理，加强值班巡逻，学生上学放学严格执行学生出入凭证管理制度，确保校园安全稳定。

5、加强食堂卫生监管工作。开学初对食堂从业人员进行了安全知识教育，严把食堂进货关，杜绝三无产品，保证食品安全。

第三篇：四举措推动安全工作

今年以来，董矿分公司以“四个推进”为抓手，促进矿井安全管理水平再上新台阶。

推进现场安全管理。强化领导干部带班制度，抓好现场管理，做到管理人员与职工同上同下，让领导干部深入井下抓安全、抓生产、抓管理制度，及时发现和解决安全生产中出现的各种问题，做到解决问题在井下、工作重点在现场，同时，对领导现场代班“定时间、定地点、定次数、定任务、定责任、定监督”，让干部融入到一线，把权力下放到一线，增强了安全管理人员的责任心，提高了管理水平，实现了安全管理“零距离”。

推进安监队伍建设。着力加强安监队伍建设，充分发挥好安检员在安全隐患排查、安全隐患消除、制止“三违”等方面的作用，建立和明确了安监员的工作责任，并根据形势的发展变化，形成有效的制约激励机制，积极开展了“安检员奖优评差考核”活动，打造了一支“敢管、善管、能管、会管”的安监队伍，另外，在打造专业队伍基础上，喊出了“人人都是管理者，人人都是安监员”的口号，让职工也参与到安监工作中去，干好本职不误抓安全生产，抓安全生产同时跟踪安监员的工作情况，使基层安全监督真正到位，不留死角死面，为提升安全管理水平奠定了基础。

推进区队班组建设。健全了区队班工长安全管理制度，制订了考核细则，积极在提高班组凝聚力、执行力和战斗力上下功夫，在积极开展了“优秀班组”、“班组劳动竞赛”活动的基础上，开展了安全无事故、职工无“三违”为主题的“三无”班组竞赛评比等活动。实行轮流值日班长奖励制度，让职工体验一回当“班长”的滋味，有效调动了职工们的工作积极性。各基层区队创新开展了区队班组建设活动，在班组中评选明星职工、技术能手，区队和班组分别予以奖励。同时，把选拔、考核班工长作为强化班组管理的重要手段，各班组积极创新形式，班组是互相竞争，职工们是你追我赶，形成了浓厚的“比学赶帮超”学习氛围。推进隐患排查治理。以“零事故、零三违、零隐患”为目标，以治理大隐患、防范大事故为重点，深入开展隐患排查专项治理活动，坚持每月定期召开隐患排查分析会，建章立卡，明确责任人、整改人和整改期限，做到了无空白、无遗漏，闭合管理。把隐患排查与精细化管理相结合，让职工从身边事做起，从小事做起，在安全管理、节支降耗、工作质量上下功夫，坚持念好“查、防、包、抓、改”现场安全五字经，做到了对不安全因素“发现得快、控制得住、排查得早、解决得好”，把隐患排查机制落到了实处。

第四篇：工作举措

东胜区市政管理局行政效能

工作举措

根据区委、政府开展行政效能建设的要求，以“群众满意不满意”为宗旨，以制度建设为基础，政务公开为重点、绩效考评为手段、效能监察为保证，通过创新制度、创新方式和创新服务，不断提高全局行政服务效能，努力在服务质量和办事效率上有新改进。

一、工作措施

（一）加强组织领导，建立工作机构。成立市政管理局行政效能建设领导小组（以下简称领导小组），由局长邢永胜同志任组长，市政管理局副局长赵文国、副局长张文英、副局长王立峰、副总工程师刘摆也、工会主席郝军任副组长，局属各部门负责人为成员，负责行政效能建设的组织、指导、协调、督查等工作。

（二）狠抓效能投诉，强化效能监察。坚持教育、监督并举的方针，强化行政效能监督，设立局效能投诉办公室，办公室设在局行政办公室，直接受理社会各界对行政效能问题的投诉。要畅通投诉渠道，在新闻媒体、政府网站公开投诉电话（0477-8326639），开展经常性的行政效能投诉活动，解决群众和企业投诉问题，并研究从根本上解决投诉问题的方法和措施。鼓励社会各界

人员开展明察暗访、监督检查，充分发挥民主监督、群众监督和舆论监督的作用。

（三）实行绩效考评，完善奖惩机制。制定科学、量化、操作性强的绩效考评办法，单位的绩效考评要突出履行职责、完成目标任务的实际绩效，坚持组织考核与行风评议相结合。对工作人员的绩效考评要突出履行职责、工作效果、廉洁从政，坚持定量考评与定性考评相结合，领导考评与群众考评相结合，平时考评与考评相结合。

二、工作内容

（一）稳步推进行政体制改革，加快职能转变。根据区委区政府的统一布署，初步建立行为规范、运转协调、公政透明、廉洁高效的建设行政管理体制。

（二）深入推进政务公开，全面提高建设部门的公信力。要坚持公平、公正、公开的原则，全面推行办事制度公开、办事程序公开、办事结果公开等，对群众关心和直接涉及群众切身利益的重大问题、重大事项，都要实行公开办理的制度。要建立政务公开内容审核制度、群众评议制度、监督检查制度、保证公开质量。

（三）大力精减会议和文件，切实转变工作作风。要进一步压缩会议，通过严格会议申报审批制度，重点把好减少数量、控制规模、改进方式等“三关”；要加

快公文运转速度，做到会议和文件“数量少、质量高、效果好”。要进一步树立良好的理论联系实际、密切联系群众的工作作风，发扬求真务实的精神，深入基层调查研究，切实解决实际问题，克服形式主义、官僚主义，不断提高行政能力和管理水平。

（四）加强制度建设，切实规范行政行为。要根据合法性、合理性、完善性、公约性原则，加强制度建设。进一步完善“一次性告知”、“限时办结”、“首问责任制”、重大问题集体决策、社会公示和听证制度，实行决策责任追究制度；建立健全服务承诺制和行政过错责任追究制等制度，实现用制度管人、管事，真正做到标本兼治、长效管理。

行政效能建设是一项综合性、长期性的工作，内容丰富，意义深远。全局各部门要高度重视、将责任落实到人，研究制订切实可行的实施方案，紧紧围绕本单位行政效能方面存在的薄弱环节和群众反映强烈的突出问题，选准切入点和突破口，突出自己的特色和重点，确保行政效能建设活动扎实开展。

第五篇：“六举措”力推学校工作新进展

霍城县初级中学“六举措”力推学校工作新进展

时间:2015-02-26 18:47 作者:教育局党委

新学期伊始，霍城县民汉寄宿制初级中学继续从加强民汉合校党组织和领导班子建设做起，强化德育首位的意识，扎实做好师生思想政治工作；把握关键环节，提高民汉合校教学的管理水平；加强制度建设，确保民汉合校健康发展；坚持三个在一起（工作在一起、学习在一起、生活在一起）的指导思想，树立合校先和心和“四个一”（一个制度、一种管理、一样要求、一视同仁）的管理理念，坚持“德育为首、质量为本、和谐发展”的办学指导思想，按照“降低管理重心、完善质量监控体系、建全考核评价机制”的管理思路，努力创建社会声誉良好的县级示范学校，为创建教育强县作出应有的努力。

党建统领全局工作，发挥党支部战斗堡垒作用。一是着力提升思想政治素质，坚定党员教师理想信念。充分发挥中心组学习和“三会一课”的作用，突出抓好领导班子、党员教师学，中心组学习每月不少于1次，党员学习每月不少于4次。二是结合学校教学、科研、师资队伍建设等工作，发挥党员引领作用。落实好 “党员联系班级”、”党员联系群众”工作，开展民主评议党员活动，对党员提出任务，明确要求，加强监督，促使党员发挥好先锋模范作用；围绕促进和谐校园建设，组织开展党员教师结对工作，即：党员教师与民汉师生结对，开展语言交流互助小组；开展党员教师与困难学生“爱心手拉手”工程，每名党员联系一名学困生或贫困生，做到帮扶见过程、见结果，真正做到一个党员一面旗帜。三是加强教师政治素养、反腐倡廉建设。落实责任制。突出反腐倡廉教育，落实廉政建设责任制，自觉把廉政建设同学校教育教学、管理服务工作一起部署、一起检查，开展好廉政教育。采取党课教育、警示片观摩等形式，对领导干部及教师开展廉洁从政、艰苦奋斗等思想教育，从思想和行动上筑牢拒腐防变的思想道德防线。通过开展廉政文化进校园活动，使广大师生牢固树立廉洁意识，自觉抵制不良行为和言论。

加强师资队伍建设，打造一支师德高尚、师能高超的教师团队。一是加强教职工思想政治教育。通过政治理论学习、宣讲、创建等工作加大教职工思想政治工作的实效性，通过建立健全霍城县初级中学各类管理制度，并提交教职工代表大会审议通过，进而不断规范办学行为，做到依法治校、依法执教。二是工会、共青团组织充分发挥积极作用。通过组织活动、搭建平台，切实做到师生工作在一起、生活在一起、学习在一起，达到充分的融合。三是加强民汉教师的融合教育。不断增进教师间的交流，促进教师共同发展。教研室搭建双语学习和信息技术学习的平台，不断促进教师的双语交流水平以及信息技术运用水平；通过开展培训学习、结对子、活动大赛、交流汇报等形式的活动促进教师学习双语的积极性。

以民族团结为主线抓德育工作，强化民汉共同进步和共同发展。一是加强民汉班级结对捆绑发展的进一步实践和探索。实施年级部内民汉班级结对子工程，重点体现日常学习与活动捆绑结对，进行捆绑考核、捆绑发展，不断促进实现民文班级与汉文班级双赢发展，从而更加增进相互间的交流，逐步达到民汉相互欣赏，相互尊重。二是突出课堂教学，注重德育在学科教学中的渗透。课堂是开展学校德育工作、加强学生思想道德建设的主阵地。建立规范心理咨询室建设，开放心理咨询室。将行政楼四楼建设成心理咨询服务中心，配备心理咨询教师，开设心理咨询室，展开心理咨询活动，进行集体心理辅导和个别学生心理辅导，以及青春期健康心理宣传教育等。

抓好教学常规工作，使课堂教学改革向纵深发展。一是完善各功能室的建设及使用。加大图书室、电子阅览室的使用率，不断完善音体美微机学科的教学管理，建立相应的特长训练队，不断丰富学生校园生活。二是强化质量意识。教务处、年级部要加强各年级的质量监控和指导，科任教师要采取各种有效方式不断提高教学质量，确保学校教育教学质量稳中有升。每次考试后，年级部要及时召开质量研讨会，教务处要召开全校的质量比对分析，查找不足，迎头赶上，加大中考质量目标管理，努力提高中考质量。三是加强教师专业化水平的提高，强化教研活动的实效性，进一步推进课堂教学改革，本学期教研室安排不同层面的新课程理念的学习，将原四中“生本课堂”和“3+1和融教学模式”进一步推进，形成具备学科特点、能灵活用运的新的课堂教学模式；继续深入学规范集体备课、课题研究的过程，严禁教研活动流于形式。加强课题解决实际问题的有效性，做到活动有计划，有实施，有总结。

强化校园安全工作。每位教师都要牢固树立“安全工作无小事”的意识，防患于未然，对学校安全工作、卫生防疫工作作为”重中之重”抓牢抓好。一是严格学生请假制度。学生出入学校必须做登记，学生出校须持有政教处统一印发的准假条，班主任签字方可生效。二是及时签订各部门、班级和教师安全责任书。各部门、班级要高度重视学校的安全、卫生防疫工作，把校园社会治安综合治理工作和学校安全保卫工作结合起来。三是定期不定期开展安全教育活动，强化师生安全意识。要坚持做到安全教育每周、每月一主题，强化学生交通消防安全意识、饮食卫生意识，确保不发生任何事故。

优化教学设施，提高后勤保障能力。一是总务处要加强食堂管理，提高服务质量。规范食堂的各项规章制度，做到责任到人，确保师生的饮食卫生、安全、可口。二是加强后勤管理，提高服务工作实效。总务处要规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管发放；所需物品的添置按照购置物制度执行。三是做好后勤保障服务工作，树立高校快捷的服务理念，保障教育教学的正常运行。

学校成立伊始，站在新的起点上，全体教职工将紧紧围绕稳定、团结、提高教育教学质量的主要工作目标，用更高的工作热情，更强的敬业精神，更实的工作作风，团结协作，开拓创新，为我校各项工作步入健康、有序的快车道。（霍城县教育局

杨西华

供稿）