xx关于贯彻落实“4+2”工作法工作情况的汇报

第一篇：xx关于贯彻落实“4+2”工作法工作情况的汇报

XX乡关于贯彻落实

“4＋2”工作法工作情况的汇报

县委组织部：

为了深入贯彻落实县委组织部“4＋2”工作法工作会议精神，扎实有效地做好此项工作，XX乡于2010年8月6日召开乡党委会议，会上传达了县委“4＋2”工作法工作会议精神，研究制定了XX乡“4＋2”工作法实施方案，部署了下步工作的具体任务，成立了党委书记、乡长为组长，三办主任为副组长，党委成员、民政助理、农经站长为成员的领导组织。郝书记对此项工作做了重点强调，要求班子成员对此项工作要认真负责。

8月7日召开了全体机关干部、各村老三位、党建员参加的“4＋2”工作法工作大会，以会代训。会议由乡长卜庆元同志主持，党群书记李如廷同志传达了县委“4＋2”工作法工作会议精神，宣读了XX乡“4＋2”工作法实施方案。乡党委书记郝留军同志做了重要讲话。一要加强领导，周密安排部署，认真抓好组织实施，推动“4+2”工作法真正落到实处、见到实效。二要认真学习，各村要采取以会代训的办法组织两委成员、党员、群众认真学习“4+2”工作法，准确掌握农村推行“4+2”工作法工作的指导思想、工作内容、工作程序，提高认识，统一思想，增强做好工作的责任

感和主动性。三要注重成效。对工作过程中出现的带有倾向性或群众反映集中的重大问题，要及时分析研究，如实向乡党委反馈信息，以便整体研究解决，指导工作。要坚持实际、实用、实效原则，紧密结合各村的实际，积极探索，大胆创新，切实解决群众关心的热点难点问题，有效化解农村基层各类矛盾，保持农村社会和谐。

第二篇：文建明工作法贯彻落实情况

深入学习抓关键落地生根促发展

—下八乡认真学习“文建明工作法”

为引领推进下八跨越发展，打造活力、幸福新下八，我乡坚持把学习推广文建明工作法作为提高党委科学化运行水平的重要载体，紧密联系实际，创新学习推广，在把握实质、健全机制、争创示范上求实效，在学习活动中，有力促进下八政治经济社会发展提供了坚强的体制机制保障。现就活动开展情况汇报如下：

一、以学为先抓实质，“入脑入心”提能力

乡上组建了以党委书记曾伶俐同志为组长，党委副书记、乡长罗琴同志，党委副书记黄凌霄同志为副组长的学习“文建明工作法”工作领导小组，制发了《关于推进“文建明工作法”的实施方案》，明确了工作目标任务、标准条件及工作步骤。多渠道突出以学为先，多形式抓宣传发动，在全乡上下掀起了学习活动的热潮。

1、开展主题教育。全乡举办了学习推广文建明工作法培训班，对全体乡干部和村（社区）党支部书记、主任进行了3次集中培训，编印口袋读本500余册、明白卡3000余份，分别发到每个党委班子成员和乡村党员干部手中，确保对文建明工作法学深学透。

2、开展剖析评议活动。组织全乡党员干部对照文建明工作法进行深入剖析，班子成员对照引领发展、服务为民的要求进行剖析，普通党员干部职工对照岗位职责、群众满意的要求进行剖析，分别找准了学习推广文建明工作法的切入点和落脚点。

3、开展推广“文建明工作法书记谈”活动。组织各党支部书记就学习文建明工作法、加强支部建设谈体会、说打算，促进交流学习。乡党委书记、乡长、副书记带头撰写了专题调研文章。多渠道广泛宣传，确保文建明的精神和事迹深入人心、全民熟知。对全乡各支部学习推广好的做法、经验和成效进行通报表扬。

二、“七明七定”抓关键，“落地生根”促发展

在周密调研，认真分析乡情的基础上，下八乡提出了“七明七定”工作理念，扎实推进学习“文建明工作法”。

明思路，定目标高度。进一步明确乡党委提出的“三大目标”：将下八建成天然气开发战略要地；现代农业特色渔米之乡；富有文化内涵旅游景区。进一步造就全乡“四个一流”：合力打造宣汉乃至中国对外开放的一流窗口；全力创造外商竞相来乡投资建设的一流环境；聚力建造富民强乡社会公认的一流业绩；奋力塑造组织放心群众满意的一流形象。

明规矩，定管理制度。由党委副书记黄凌霄同志牵头，党政办、组织办、宣传办的同志参与，对乡党委、政府制定的规范性的工作制度进行清理，将清理结果提交乡党委研

究，进一步健全完善全乡的学习制度、会议制度（党委（扩大）会议制度、中心组学习制度、乡（村）干部职工会议制度、民主生活会制度）、议事规则、内务管理制度、文件流转制度、安全维稳信访工作制度、工作目标考核管理制度、请销假制度、值班制度、财经制度、首问工作责任制度、民情日记制度、城乡环境卫生管理制度、党员党性定期分析制度、约访恳谈制度、民事代办制度等一系列制度，为乡村两级干部提供行为规范蓝本。

明岗责，定履职适度。乡党委、政府将进一步对全乡机关事业单位的各个岗位及支部书记、村主任岗位职能职责进行明晰，制定细致科学的办事流程，确保干部在岗位上充分发挥主观能动性，更好地服务于群众，更有效地履职。

明量化，定工作强度。对重点的工作及日常工作，由乡目标办制定详细周密的目标考核方案，定完成时间，定完成质量，定完成效率，定完成成果。

明奖惩，定考核尺度。对各项工作，制定考核奖惩办法，由镇党委政府组成相应考核工作组，根据考核完成情况，严格兑现奖惩。

明督查，定落实力度。对各项工作，分阶段，落实专人，深入村（社区）或工作现场，进行督查，并对督查情况进行及时通报，对存在的问题提醒责任人或部门及时整改，对工作不力的由班子成员进行诫勉谈话。

明测评，定满意程度。每年分两次（年中和年终）对乡、村干部或责任单位召开干部大会进行民主测评，测评分为“很满意、满意、较满意、不满意”四个档次，对满意度较低的干部或责任单位采取相应的组织措施。

三、突出实效抓示范，“开花结果”显成效

全乡下发了开展“文建明工作法”争创活动的通知后，全乡党员干部结合自身实际，以争创活动为载体，创造性地学习推广，确保学习活动落到实处。

1、实行分类争创。应地制宜，结合各支部实际，组织广大党员干部对照文建明先进事迹，认真查找工作中的差距和不足，分类剖析问题，提出具体要求，作出公开承诺。分类制定学习推广措施和争创标准，找准突破点进行争创。进一步履职尽责创先进、立足岗位争优秀、示范引领作表率。

2、实行挂牌争创。各支部结合争创标准，细化学习推广文建明工作法流程、争创目标、具体举措和争创时限，通过公示栏、展板等公开公示，做到了制度上墙、标牌醒目，硬件布局合理、软件规范统一。

3、实行捆绑争创。结合“挂包帮”和县第十二次党代会精神贯彻学习活动把争创“文建明工作法”工作纳入“挂包帮”内容，纳入县第十二次党代会精神贯彻学习活动中来。

总之，全乡广大党员干部群众，都以将文建明视为人生的一面镜子，认真对照文建明的先进事迹，查找工作中、生活中的差距和不足，进一步转变工作、生活作风，改进工作

方法，把心思用在了干事业促发展上，把感情用在了惠民上，从自身做起，从具体工作做起，立足本职岗位，在服务大局中争当先锋，在日常工作中争做模范。

中共下八乡委员会

2011年10月9日

第三篇：泽国镇一线工作法贯彻落实情况

泽国镇“一线工作法”贯彻落实情况

镇党委立足“治庸提效”，从2006年起开始在机关干部中推行“一线工作法”，实现工作重心和责任下移。今年上半年，力推温市委办【2009】14号文件《关于全面推行“一线工作法”的实施意见》精神落实，切实解决一线实际问题，有效改变了乡镇机关化现象，为下半年的学习实践科学发展观活动打下了良好的基础。

一、调查研究，谋划科学发展新路子。确定每年春节后一周时间为镇领导干部“蹲点调研周”，通过驻村居，进企业，访民情，进一步理清工作思路，谋划科学发展。同时明确规定镇班子成员每年到基层村企调研不少于2个月，每年向市委市政府报送调研报告不得少于1篇，今年镇班子成员的调研课题都已上报。今年年中，市四套班子领导到泽国集中办公，解决泽国问题。镇党委、政府在前期做了大量的调查研究工作，提出了泽国需市里解决的十大建议意见，受到了市四套班子的重视。

二、全员驻村，应村按人制定岗位。一是全员驻村，合理搭配。实行驻村AB岗，管理区人员为A岗，办公室联系人员为B岗。A岗人员以驻村工作为主，业务工作为辅，B岗人员以办公室业务工作为主，驻村工作为辅。在编配AB岗时，以个人业务特长、农村工作实践经验为依据，做到合理搭配。一般考虑农村 1

工作经验丰富的人员侧重A岗，对于农村工作年限不长、实践经验不多的A岗驻村都安排农村工作经验丰富的B岗与之搭配，开展以老带新、以强带弱，使年青干部尽快掌握农村工作方法，积累农村工作经验。二是适应村情，调整力量。今年，我们根据村级换届选举后驻村AB岗运行情况和村情的变化，按照“小调整”、“配强一线”原则，适时调整驻村力量，做到选派一线干部与村情适应、与村“两委”干部优势互补，与镇党委政府中心工作、村工作任务轻重相配套。26名管理区中层干部全部被选派到矛盾、信访等问题突出村和新农村建设、市镇重点工程建设等重点村。今年5月又调整了6名工作经验丰富、能力强的机关干部到工作任务繁重的村担任驻村。三是下派挂职，帮助转化。镇党委选配了一名具有30多年农村工作经验的老同志，到党建薄弱村株松村担任党支部书记，经过努力，目前株松村班子、干群关系有了明显好转，自来水、道路亮化、道路硬化、菜市场改造、工业用地规划等工程全部完成，新农村建设正得到有序推进。同时我们还规定驻村A岗人员每人联系10家农户，每月下村不少于10天，每年走访调查农户不少于100户；驻村B岗人员每人联系10家农户，每月下村不少于4天，每年走访调查农户不少于30户。并人手一册《驻村工作手册》，内容包括村基本情况、村级各级组织情况表、下村考勤表、村级各类困难户情况表、每月工作重点登记表、联系农户情况登记表、走访调查农户情况登记表、驻村工作计划、驻村工作总结等九方面。

三、督查评议考核并举，探索机关干部作用发挥新途径。一是开展“一考二查”。镇纪委、组织办开展“一考二查”，“一

考”即对驻村AB岗人员所驻、联的村基本情况进行考问；“二查”即定期、不定期抽查AB岗人员到岗情况和AB岗人员《驻村工作手册》使用情况。对脱岗或《驻村工作手册》作假的扣发一定年终奖金并给予效能通报或处分。二是开展作风评议。作风评议注重领导与群众、内部与外部、平时与年终相结合，实行满意度测评的办法，驻村A岗人员的满意度，除镇班子、管理区人员测评外，侧重所驻村的村两委、党员、村民代表的满意度测评；B岗人员的满意度测评，除分管领导、办人员、服务对象测评外，结合所联系村的村两委、党员、村民代表的满意度测评。在作风评定中被评为不大满意及以下的机关同志，取消评比优秀资格。三是实行任务考核。建立镇机关绩效考核机制，制订镇2009考核办法，实行对办（管理区）、对人“双轨制”考核。对办、管理区实行目标任务考核制，镇全年的工作目标任务分解到各办，突出镇中心工作，实行项目分值化。每月召开目标任务大例会，落实、明确阶段性工作；对个人实行岗位任务考核制，把A岗人员的考核，与所驻村的工作实绩挂钩； B岗的考核，与配合驻村A岗任务挂钩。镇党委建立考核领导小组，每季对各办完成任务情况进行督查，年终对全年目标任务完成情况评定得分。最终得分与年终奖金挂钩。

三、协商民主恳谈，搭起公民参与决策舞台。几年来，泽国镇在原来座谈式民主恳谈的基础上，进行了以“协商民主”为本质特征的扩大公民政治参与的开创性、建设性探索。09年，我们分别进行了“旧城区拆迁”民主恳谈会、“计划生育双基工程”

民主恳谈会、“财政预算”民主恳谈会，泽国民主恳谈一步一步地渐入现代政府的核心议题，被国内民主政治专家称为“泽国实验”，其做法也在《人民日报》、《半月谈》中报道。据不完全统计，截止8月底，我镇镇村两级共召开民主恳谈会个，参加人数个，共收集到意见建议 条。

四、落实信访制度，畅通民意表达渠道。进一步完善领导信访接待日、领导包案、部门联合约访以及初信初访首办责任、定期排查等制度，完善群众诉求表达机制，最大限度地减少不和谐因素。今年，我们规定每月 号为镇领导信访接待日，由镇信访办统一排班，镇班子成员轮流接待。我镇还把个重点信访案件和个信访重点户分别由位镇领导包案，掌握信访户的思想状况特别是在重大节日期间的动态，平时做到三日一报，重大节日做到一日一报，特别重大的做到一日两报。镇信访领导小组每月一次分析排查信访积案和新信访案件，确保情况明了。

2009.8.31

第四篇：贯彻落实信访工作汇报

贯彻落实信访工作情况汇报

2012年2月25日省厅信访维稳工作电视电话会议召开后，我局领导高度重视，并在全局会议上传达了信访维稳工作视频会议精神，全局上下进一步统一了思想认识，增强了做好信访维稳工作的责任感和紧迫感。同时制定实施了四项措施，确保全国“两会”期间社会和谐、稳定。

一、加强领导，实行包案责任制

我局成立了信访维稳工作领导小组，一把手负总责，分管领导具体抓，其他领导一岗双责，各科室、中心负责人为骨干，对各自业务范围内的重点信访案件实行领导包案负责制，明确时限，强化责任。

二、建立健全各项制度

进一步建立健全首问责任制、责任追究制和班子成员接访制。开展局班子成员值班制，每天安排一名局领导和科室、中心负责人值班，认真接待群众来信来访，切实做好政策宣传、解释工作，并及时处理信访事件。

三、定期排查，掌握信访新动态

定期或不定期组织人员开展深入细致的矛盾纠纷排查活动，及时掌握信访动态，排查不稳定因素，把矛盾化解在基层，解决在萌芽状态，做到事不遗、人不漏。

四、畅通渠道，坚持信息报告制

值班人员报告信访工作情况，手机24小时不关机，确保信息畅通。

第五篇：贯彻落实《未成年人保护法》工作汇报

城内小学贯彻落实

《未成年人保护法》工作汇报

一、学校基本情况

城内小学创建于1906年。学校现有56个教学班，在校学生3222人。教职工215人。

二、贯彻落实《未成年人保护法》的具体措施

1.健全组织，加强领导，深入开展《未成年人保护法》宣传教育活动

（1）注重对《未成年人保护法》宣传教育队伍的建设，学校成立了贯彻落实《未成年人保护法》领导小组，组建了由政教处、班主任、任课教师为骨干的学法、普法工作队伍，深入开展普法宣传教育，有步骤、有条理地把《未成年人保护法》宣传工作落到实处。开齐开足各项课程，根据实际情况，每周进行两次安全课教学，有兼职老师，有计划，有教学设计，有总结。

（2）不断加强《未成年人保护法》宣传教育力度、广度。学校通过 “国旗下的演讲”、安排主题班会、黑板报、横幅等多种途径和形式，形成全方位宣传教育格局，营造了浓厚的宣传氛围，有力地提高了全校师生对《未成年人保护法》重要性的认识，也增强了普法学习的积极性和主动性。

（3）每学期伊始，进行安全教育法制大会，师生共同学习有关安全法制知识。并组织教职工认真学习《教师法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》，《公民道德建设实施纲要》，重点学习《未成年人保护法》，使教职工遵纪守法、依法执教、依法办事的自觉性有了明显提高，也更明确了自己的义务、责任，增强了教好书育好人、做好示范表率的信心和决心。

2.学校各部门齐抓共管，共同维护未成年人合法权益

（1）为了加强对学生的安全教育，树立“生命至上、健康第一”的观念。在学生中开展了“安全伴我行”系列活动，通过主题班会、黑板报、校园广播、安全演练等形式对师生进行防火、防盗、防毒及交通安全等教育，增强了广大师生的安全防范意识和自我保护能力，提高了应对和处理突发事件的能力。做好《小学生一日常规》的督促检查工作。

（2）为了强化校园内部管理，学校安排两名保安人员专门在课间巡查校园及厕所，努力消除校园内学生安全事故。在学生上学、放学期间，实行分段放学管理办法，确保学生交通安全，尽力预防侵害未成年学生伤害事件的发生。

（3）采取多种措施加强学生的安全管理：一是实行学校领导和各处室主任周值班制度；二是政教处和班主任签订了安全工作责任书，增强了班主任的责任意识；三是加强门卫管理，学生在校期间出校门必须出示有政教处盖章、班主任签名的出门证，从源头上杜绝了社会闲散人员、不法分子进入校园扰乱学校教育教学秩序、伤害未成年学生的现象发生；四是在学生早操、课间操、集会之后，在楼道拥挤处专门安排体育老师疏导，杜绝踩踏等事故隐患，保证了学生在校内的安全；五是实行静校制度，规定早晨7：00前、中午12：15—13：50、晚上18：10后及双休日、节假日为静校时间，严禁学生到校。

（4）重视学困生转化工作，针对各年级各班中学习、纪律较差的学生，学校分年级定期或不定期召开不同形式的学困生转化工作会议，指出存在的问题，讲清危害和后果，提出明确的要求，督促和引导这些学生尽快改正缺点，做一名合格的小学生。对学困生不歧视、不放弃，学校提倡转化一个学困生与培养一个优秀生同样光荣的教育理念，不轻易将未成年学生推向社会，保证了使每一个未成年学生都能接受公平教育的权利。

（5）狠抓全体教师师德建设，对未成年学生进行德、智、体、美、劳全面发展教育，并进行社会生活指导和青春期教育。积极倡导“用爱和责任办教育”，倡导“学为人师，行为世范”，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。教师节开展“爱和责任”为主题的演讲比赛，加强师德建设。

（6）充分利用家长会时间，加强对全体家长的培训，使家长把对未成年学生的保护和教育内化为自觉行动，认真履行监护人职责。引导未成年学生进行有益身心健康的活动，与学校形成合力，坚决保证未成年学生接受义务教育的权利不受伤害。

（7）学校积极与公安、卫生、文化、妇联等部门配合，不断净化校外周边环境，尽力为未成年学生创造良好的社会育人环境。

（8）开展丰富多彩的活动，丰富学生精神生活，本学期除了每周的主题活动外，还开展了卫生知识宣传活动，交通安全知识竞赛活动，广播操比赛，歌咏比赛，拔河比赛等。

三、今后努力的方向

1.进一步发挥家长会学校的作用，建议家长重视对未成年学生的教育和监护，用科学的观念和正确的方法教育好自己的孩子，家长做好孩子的表率。

2.建议政府加大投资，多开辟一些适宜于未成年学生活动的场所。

3.公安、文化、工商等部门要进一步加强对文化市场及特殊行业和场所的管理，切实整治、净化未成年学生成长的环境。

4.学校要进一步端正办学思想，真正落实德育的首要地位，下大力气加强师德建设。

总之，在区委、区政府的正确领导和区教体局的大力指导下，我校始终认真贯彻落实《未成年人保护法》。为了保护未成年学生的身心健康、保障未成年学生的合法权益、促进未成年学生在品德、智力、体质等全面发展，做了大量的工作，并取得了一定的成绩。在今后的工作中我们要更进一步提高全体师生学法、知法、守法、用法的自觉性，使我校的法制教育再上一个新台阶。

城内小学

2014-1-13