2014年上期数学教研工作计划

第一篇：2014年上期数学教研工作计划

龙泉二小2014年上期数学教研工作计划

一、指导思想

坚持贯彻执行党和国家的教育方针、政策，以《2011版新课程标准》的基本理念和要求为具体指导，根据县教研室和学校的指导意见，结合我校实际，开展数学教研组活动。加大课堂教学改革的力度，拓宽数学教育改革的领域，努力提高全体教师的教育教学能力和为学生服务的能力，探索研究先进的教学方式方法，切实推进新课程教学改革，探索低年级高效课堂小组合作学习模式，积累教育教学改革的宝贵经验，积极实践新田县中小学“学本式高效课堂”模式，进而全面提高教学的质量。坚持科学育人，让每个学生都在数学上得到不同的发展。进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组教学研讨力度。

二、具体情况分析

我校二年级共有8个教学班，共8位数学教师。其中大部分是中老年教师。教育教学的能力较强，有比较丰富的教学经验，都有很强的工作责任心和为教育事业无私奉献的精神。

我校二年级生源较复杂，学习基础不大整齐。班额超大，人数多，学生年龄小，生活能力、管理能力、学习能力较差。好的学习习惯都还正在培养。探索低年级教学的规律、进行低年级课堂教学改革的实践，贯彻执行“学本式高效课堂”是教研组工作的重点，也是难点。

三、工作要点

1、推进“学本式高效课堂”的打造，以有效教学课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。

2、进一步推进学科特色建设，打造个性鲜明的特色教学，将思维训练课堂实效化。

3、以全面提升学生创新为主，开展系列有特色，有意义的学生学科活动。

4、组织本组教师参加教研课。

5、每周进行集体备课。

四、具体工作安排

（一）有效开展各项常规教学工作，力争不断提高教学质量

1、经常组织学习教导处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚及变相体罚学生，教学公正公平。

2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。

3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。同时从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。继续加强教学常规管理，及时反馈总结各种情况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。

（二）开展具有学科特色的工作

本学期的教研教学工作的重点是探讨研究如何把握课堂的有效性，通过对名师及各级特级教师的优秀课堂实录赏析，再结合学校学生及教师们的独有特点来进行分析，探讨，将各种有效的教学方法教学手段通过转变能使老师们都运用到课堂上，从而使老师教得更轻松，学生学得更容易，让每一个40分钟都做到最

有效，减轻学生课后的学习负担，真正减负。同时 “思维训练”也是我组的特色工作，争取让思维训练在围绕课堂知识的同时能有效加强学生数学思维训练，拓展学生数学知识面。

（三）开展各类有实效的教学研讨活动

（1）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

1、积极组织教师参加教研室安排的每次大型教研活动，参加的教师做到有记载，有点评，会后在组内分享活动过程，交流想法，总结经验。

2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改标准下小学数学教研工作新体系。

3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查。

（2）坚持传统特色，师徒、同伴同研究、互学习，提升工作质量。

继续组织开展师徒结队工作，平时的教学工作中，同年级，同办公室的教师多交流、沟通。利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生掌握情况，交流教学心得、体会，及时的总结经验与开拓创新。

五、主要工作及安排

本学期所有工作都围绕“学本式高效课堂”这一主题来开展，各项常规及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根据实际情况进行调整。

二月份

1、抓好开学工作。

2、搞好常规工作，让教育教学工作尽快走上正轨。

3、召开教研组会议，制定好教研组计划。

三月份：

1、各年级根据实际情况开展教学工作，随时迎接教导处教学常规检查。

2、自行组织教师参加教材分析，年级组老师集体阅读教材，把握学期教学重点和难点。

3、组织老师们参加学校的教研课。

4、组内进行备课、作业各项常规检查，并集中反馈，学习。

5、探索“导、学、教、练”的教学模式。

四月份：

1、组织教师参加集体备课，上好教研课。

2、备课，作业等各项常规检查。

3、合理安排教学进度，迎接期中测试及考后反馈反思。

五月份：

1、组内集中分析试卷情况并讨论制定后段的教学方案

2、组织安排学习，探讨课堂教学有效性。

3、教研课、集体备课照常开展。

4、各项常规工作检查并反馈。

六月份：

1、组织教师参加集体备课，上好教研课。

2、常规备课、作业批改等检查及反馈。

3、各教师调整教学进度，准备复习工作。

4、组内总结本期各项活动及特色工作，装订成册。

5、做好期末各项收尾工作，认真组织学生复习。

6、根据学校工作安排，组内评选优秀备课，作业。

教研课每两周一次。集体备课时间为每周星期三上午第2、3节课，组内全体教师参加。

二年级数学教研组

2014年2月

第二篇：永安完小2011年上期数学教研工作计划

永安完小2011年上期数学教研工作计划

一、工作思路和目标：

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力

于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为

此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学

教学教研中努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针

对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务

1、继续坚持每周一次的业务活动，采用理论学习、每周论坛、集体备课研

讨、课题活动等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进

行量化考核，并记于教师个人教研积分。

2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学

目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板

书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本

班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中

看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训

练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研

讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是

教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为

我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行

有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极

性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象

发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。

3、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

4、开展“四环节”教学模式听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节，行政人员每人不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

二、各月工作计划安排：

三月份：

1、制定教研组工作计划。

2、数学教研活动

3、教学常规检查

4、组织青年教师参加公开课活动

四月份：

1、组织青年教师参加公开课活动

2、第一次月考及质量分析会

3、组织数学教师开展教学研讨活动

4、教学常规检查

5、参加期中教学质量检测，做好质量分析工作

五月份：

1、数学拔类比赛

2、教研活动

3、教学常规检查

4、迎接县教育局办学水平评估检查

六月份：

1、做好期末教学常规检查工作

2、各教师制定期末复习计划，做好期末复习工作

3、期末考试

4、教研组进行学期工作总结

第三篇：2011——2012学上期幼儿园教研工作计划

2011——2012学上期幼儿园教研工作计划

郑淑琼

一、指导思想：

本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕幼儿园本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班的全园性的“安全教育、家园文化教育”等主题活动内容研究为载体，立足本园实际，挖掘家、园、社会资源优势，面向全体幼儿，深入课程改革，全面实施素质教育；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

二、工作重点：

1、根据园领导提出的“绿色和谐、安全健康、小班教学、一班一品”的办园特色，促进“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的班级文化环境。如：各班根据本班幼儿年龄特点创设合适的环境文化，丰富幼儿精神文化。

2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

3、教师拟定个人专业成长计划，加强自我学习；幼儿园对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级、市级各类竞赛。

三、主要工作及措施：以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。

1、在教研内容上，注重实效性，实用性。

业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实效性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

2、在教研方式上，注重开放式、互动式

紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。

3、在指导策略上，注重自主性，互助性

为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取以老带新的方式，相同科目教师一起交流讨论，促进学科教学的趣味性、实用性。在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课三次以上，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。

(二)、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

本学期，将规范保教工作常规做为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

2、开展以“安全健康、一班一品”全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。

（1）坚持理论引领。

在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。

（2）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。

（3）注重教育环境创设的合理性和实效性。

为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。

3、开展班级交流活动

开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。

（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。

1、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅各类

早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。

3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的竞赛，提高教师的基本教育技能。在教师之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将开展全园教师《教学活动设计评选活动》、《走进纲要》知识竞赛活动。

（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。本学期计划每月召开家长会一次；向家长开放半日活动一次；运用好校信通、九叶父母网站与家长交流沟通，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3、激励家长参加我们每月的主题活动，真正做到家园共育。

3、本学期将在期末进行一次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

具体内容：

9月份：

1、拟定教研计划。

2、写一个教学活动方案25日交。

3、班级特色思考。一篇教育叙事。

4、班主任研究课的选材。10月份

1、民办幼儿园坚持科学保教现场观摩

2、班主任上研究课

3、园本安全教育课题研究。

4、区域角的布置。

11月份：

1、园本安全教研会。

2、南区教师现场赛课学习心得。

3、班级特色活动研讨

4、举办运动会，不举行教研活动。12月份：

1、班级环境布置

2、老教师指导新教师分享活动。

3、教师基本功竞赛

每月做的常规：

1、一个详细的教学活动方案

2、一个教育随笔

学期：

交一篇教学实践论文。

第四篇：2017-2018上期数学教研工作总结

数学教研组2017—2018年上期教研工作总结 彭秀玲

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开学以来，我校把教研教改作为一项重要工作来抓，学校教研组根据上级文件精神，紧紧围绕“落实课改精神，提高课堂实效，打造高效课堂”这一中心，规范课堂结构，优化课堂教学，扎实开展各项教研教改活动，力求转变广大教师教学观念，努力开创我校教研教改工作新局面，从本来看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。

一、认真抓好数学教研组建设和管理工作。

1、落实行政领导负责制，督导教研组工作。

本，胡小兵校长总抓，由刘政权校长主管教研工作。为便于开展集体备课等分组活动，数学教研组又按照年级各分为六个年级组，各分设年级备课组长，这样，教研网络简洁明朗，各组分工又合作，目的只有一个：更好地搞好各项教研活动，全面提高教研教学水平。

2、制定科学有效的教研工作计划和教研组工作计划。

各组严格按计划开展各项活动，为保证教师能按时参与，学校把星期四上午定为教研活动时间，数学组分单双周开展教研活动。实行实名签到制，并与《考勤制度》挂钩，鼓励教师积极自觉参与每次的教研活动。

3、每次教研组活动坚决做到四定：定人、定时间、定内容、定地点，每次教研活动都由教研组长提前安排。做到有准备、有主讲人，内容有课改理论学习、听课评课、集体备课、课例反思交流、外出学习心得交流、说课、观看优秀课例等，形式多样，收效明显。

二、加强对各年级教师的教学调研和指导。

学校领导随时深入课堂，实行“推门听课制”，听课后及时与任课教师交流探讨，据不完全统计，除教研组组织的公开课外。由于行政人员随时深入课堂，老师上课的随意性行为少了，工作责任心强了，课改理念渗透比以前多了，课堂教学效果比以前有了较大的改观。

三、积极关注老师们的课堂效率。

本，我校以“怎样提高课堂有效性，微课在课堂中的运用”为大课题，各年级组利用集体备课时间进行交流研讨。

四、各项教研活动讲求实效。

由于我校教研工作按计划开展，每次教研活动都有具体的内容，而且提前做了安排，让每位组员有充分准备的时间。每次活动开展后，老师们都有不同的收获，特别是评课、问题探讨等，我们要求每次问题探讨，各组都能从实际教学出发，提出自己在教学中值得探讨的问题，在小组讨论交流中寻求解决的办法。这样，一个学期下来，各组就能解决很多教学中的困惑，从中受益。

五、丰富活动载体，开展了形式多样的教研活动。

1、开展了“一帮一”结对互学活动。

每学期，我校都会开展“青蓝结对”活动。挑选了经验丰富、教学业务强的教师，教学经验相对薄弱的老师结对，要求每位指导老师写出详实的辅导计划，定时、定内容进行指导，并有记载。通过努力，实施效果达到了预期目的，教师的业务水平有了一个质的飞跃，在每期进行的“青蓝结对汇报课”活动中，年轻老师展示了自己良好的素质。

2、新进教师推门听课及汇报课。

本期，我校新调进4位老师，为了及时了解他们在教育教学方面的能力及水平，学校行政分别分组进行了推门听课，当然，推门听课对象不局限于这4位老师，领导们随机听课，听后及时点评。10月份专门进行了“新进教师教学展示课”活动，通过活动，促进了学校对新进教师的了解，也促进了这些新教师业务水平的提升。

3、课改展示课。每期，我校都会举行年轻教师的示范课活动，每个教研组至少安排2节以上，由教研组统一安排时间，组织广大教师参与听课活动，并集中进行点评，通过示范课活动推动老师们对新课程理念的把握及应用。

4、承担了两项大型教研活动。一是六片区校长赛课。活动;二是“给学院教师上展示课”，这两项活动，学校高度重视，召开了专门的调度会议，做好了精心安排，使两项活动取得圆满成功。

六、以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动的开展。

1、备课关——要求每位教师备教学目标、重难点、教学方法，并注重课中、课后反思，及时捕捉教学中的成败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

2、课堂教学关——要求每位教师在课堂教学中，倡导以学生为主体的自主、合作、探究等教学方法，坚持面向全体，少搞花架子。

3、严把作业批改关——作业批改要求及时、认真批改，抓实学生错题订正。

4、辅导关——坚持“抓两头促中间”，加强对学困生和特长生的指导工作。总之，我校的教研教改活动突出了一个“实”字：讲究实际，坚决不搞花架子;讲究实在，坚决围绕教育教学出发;讲究实效，力求对老师有帮助。一年以来，我校教研工作紧张有序，效果明显，在各种检查中都得到领导们的好评。在今后的工作中，我们将继续努力，力求在教研教改方面有更高的突破。

第五篇：六年级数学上期教研计划

六年级数学上期教研计划

一、指导思想

我们六年级教研组将坚持科学发展观，以提高课堂教学效率为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实认真地开展数学科研工作，为促进学生的全面发展而努力。继续围绕学校工作计划，认真组织数学教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去。组织全组教师认真学习教科研工作计划和数学教学计划的相关内容。按要求制定本组活动计划，明确目标，落实任务。

二、工作目标：

1．切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2．继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3．丰富教研活动内容，配合学校做好每两周一次的教研活动，同时组织本组教师进行电脑备课，充分利用现代化教学手段，提高教育教学效率。

三、活动措施：

（一）加强理论学习，提高业务水平

1．加强教育教学理论学习，提高教师专业素养

教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期本组教师将进一步学习各类小学数学教育期刊，同时，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。具体做法：

（1）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。

（2）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。2．加强常规管理。

加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：（1）学期初每位教师要认真制定教学计划，平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。

（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。

（3）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写有关“有效教学”的论文。争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。

3．开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

（1）采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

（2）开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。（3）开展听课、评课的研讨活动，本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

（二）开展课题研讨，促进共同进步。

1．积极参加课题组的各项研究活动，积极撰写研究案例、研究心得和研究论文。2．认真上好课题组的研究课。四．活动安排 九月份：

（一）制订五年级数学教学工作计划。

（二）制订五年级数学教研组工作计划。

（三）年级课标解读，课程方案、课程纲要编写的相关理论依据。

（四）全册教材分析。十月份：

（一）参加片区集体备课。

（二）校本教研活动（集体备课和研究课）。

（三）课程方案编写理论学习。十一月份：

（一）理论学习。

（二）课程方案解读，修改。

（三）参与片区教管中心组织的活动。十二月份：

（一）理论学习。

（二）校本教研。一月份：

（一）制订复习计划，研究复习方法和方式。

（二）期末质量检测与分析。

（三）教研组工作总结。