如何撰写【中学二级教师申报中学一级教师】业务自传5篇

第一篇：如何撰写【中学二级教师申报中学一级教师】业务自传

【中学二级教师申报中学一级教师】业务自传 姓名，男，傈僳族，现年31岁，泸水县人，2003年毕业于楚雄师院化学系，2004年1月通过事业单位考试后分配到兰坪县营盘中学任教至今，2010年通过成人教育获得本科学历，2007年4月被聘为中学二级教师，现已经履职5年，其中2011年履职考核为“优秀”，其他各年履职考核为“合格”，参加继续教育培训和函授学习考试成绩合格，累计60个学分，2007年7月参加全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格，2011年7月参加普通话水平测试，取得二级乙等，已达到申报中学一级教师条件。现将自己履职来的工作情况总结如下：

思想方面，本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针，拥护改革开放，与时俱进，思想上行动上和党中央保持一致，忠诚于党的教育事业，认真学习《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等教育法规。工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，爱岗敬业，工作中团结同事，热心帮助同事，对工作不讲任何条件，尽自己最大的努力把工作做得更好，力争让每个学生都享受到最好的教育，在不同程度上得到发展，受到学校各级领导及广大师生的一致好评。

教学方面，本人一直担任初中化学教育教学工作，班主任工作，兼任过学校团支部书记工作，现兼任学校教科室主任工作。无论哪一个工作岗位，我都热情主动，积极地开展工作，多次受到上级表彰，为了提高教学质量，我始终坚持认真备课，刻苦钻研教材教法，因材

施教，充分调动学生的积极性和主动性，在教学过程中虚心求教，每学期除了参加县级校级公开课赛之外坚持听课评课每学年二十节以上，积极组织和参加教研活动改进教学方法，使自己的教学水平上了一个新台阶，一分耕耘一分收获。2007年8月至2008年7月，担任九年级197、198、200三个班化学教学工作，200班班主任工作，兼任团支部书记工作，中考化学均分68.8分，居全县第二；校本培训期间成绩突出，2007年9月10日被营盘镇政府授予“校本培训优秀学员”的称号；积极开展学生化学兴趣小组活动，2008年2月27日本人辅导的198班邓小璐同学在云南省初中化学竞赛中荣获“三等奖”的好成绩。2008年8月至2009年7月，担任担任九年级205、206三两个班化学教学工作，205班班主任工作，兼任团支部书记工作，中考化学均分62.4分，居全县第三；结合我校实际研究学生、研究教学教法，积极总结经验发表论文，2008年11月撰写的《运用教育技术提高初中化学教学质量的研究——浅谈课件制作与化学教学》一文在云南省教育科学研究院、云南省教学会、化学教学专业委员会举办的征文比赛中荣获“一等奖”；把学到的理论结合实际应用到教学实践中，积极参加各种教学竞赛活动，2008年12月31日参加我校举行的第四届课堂教学竞赛中荣获“三等奖”。2009年8月至2010年7月，担任九年级219、220、221三个班化学教学工作，220班班主任工作，兼任团支部书记工作，中考化学均分64.5分，居全县第三；在工作中始终以一个优秀共产党员的标准要求自己，2009年9月10日被我校授予“优秀共产党员”的称号；2010年7月再次

被我校授予“优秀共产党员”的称号。2010年8月至2011年7月，担任九年级232、233、234三个班化学教学工作，2011年9月份开始兼任学习教科室主任工作，中考化学均分74.3分，居全县第二；2010年在校长室的推荐下当选为我校的“怒江州优秀骨干教师”；2010年9月1日被营盘镇党委政府授予“优秀教师”称号；2010年10月1日参加我校举行的“迎国庆，铸师魂”教师演讲比赛中荣获“二等奖”；2011年8月至今，担任九年级238、240、241三个班化学教学工作，238班班主任工作，兼任教科室主任工作，坚持要想授好课就只有对教学教法不断研究的思想，在学校的推荐下2011年8月至12月参加了为期80个学时的“国培计划——云南省农村中小学骨干教师培训远程培训（2011）”考试成绩合格。其他工作正往好的趋势发展。

班主任、团支部、教科室工作方面，在班级管理中积极转变观念，强化服务意识，树立“班主任工作就是服务工作”的教育理念并将这一理念融入到班级体建设的每一项工作，每一个角落中，使班主任与学生心理相融，心灵相通，制造和谐积极进取的班级氛围，树立“班兴我荣、班衰我耻”的集体观念，通过自己的努力和学生的积极配合，本人所带的班级班风班纪较好，学校氛围较浓，受到了学校、家长的一致好评。团支部工作方面，团支部一直是我校管理的重要力量，一直将提高团员的思想道德素质，加强政治修养作为指不定工作重点，为了加强团支部建设，团支部分年级举行座谈会，向团员同学讲述团队知识，学习团的章程，组织义务劳动，三年来共培养了700余名同

学加入中国共青团，广大团员思想积极上进，勤奋学习，成为我校学生的楷模，工作得到上级部门的肯定，2008年10月被共青团兰坪县委授予“实施希望工程先进个人”的称号；2010年5月4日被共青团兰坪县委授予“优秀团干部”的称号。教科室工作面，主要负责教师教研教改、教师培训、绩效工资数据汇总等工作，努力成为校长室的得力助手，挖掘校本文化，在中国青年报社和红云红河集团组织的“寻根文化大型活动”中，郝全林老师指导下本人撰写的《追寻先辈的足迹，传承爱国之精神——“寻根文化 ”爱国将领杨玉科文化调查报告》获奖，免费获得红云图书300余册，为学校图书室荣升为“金牌红云图书室”做出了微薄的贡献；在教学工作中积极为教师提供最新教研信息、培训信息和统考、中考、学业水平考试备考资料，创造各种复习条件，中考取得好成绩，在兰坪县教育局设立的“教学科研奖”中多位教师获奖。

（今后努力的方向和措施）“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，回顾自己走过的教育历程，它是我成长的历程，是丰富和完善自我的历程，今后会继续提高自身的综合素质，不断更新观念和教育观念，努力成为一个拥有现代教育理念的新型教师，严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓创新，为美好的教育事业而奋斗。

第二篇：申报中学一级教师的业务自传

申报中学一级教师的业务自传

“做人梯--用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程／化春蚕--用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸／当蜡烛--用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。” 这是我的座右铭。

教师——这一职业让人感觉沉甸甸的。参加教育工作19年以来，我始终牢记教师这一神圣职业的宗旨，乐于奉献，不求索取，辛勤耕耘，用爱心谱写一曲青春的赞歌，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的育人事业。自 1988年9月参加工作，我就暗下决心：要做一名优秀的教师。从此，我虚心向老教师请教，主动听优秀教师讲课，精心设计教案，反复演练。利用课余时间钻研现代教育理论，还完成了全国函授中文本科的学习。在教学目标设计上，重视既传授知识，又发展学生的能力，培养学生健全的人格与优良的品质。在教学方法上，根据教材内容和学生特点，选择多向化信息沟通模式，引导学生独立思考，掌握科学的读书和作文方法。

一、教学教研工作

1、勤勉教学，成绩优秀。

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。自工作以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上，尽管学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在课堂上，我总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还结合当前我市形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为建设经济强市做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。刚接一个新班时，学生学习参差不齐，我将学生的基础知识，基本技能严格归类、归档，把学生分成优秀、中等、后进三类，基础知识的教学搞“齐步走”，能力训练发展搞“三级复式”，力求优生“吃好”，中等生“吃饱”，后进生“吃到”。

在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体 意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。开展形式多样的“课前三分钟语文活动”，如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，积极投身探究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。2000年10月参加我县“五项教学技能竞赛”获一等奖。我所任的语文成绩均在县前三名。

2、深入钻研，开拓创新。

我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职7年来主要研究课堂教学，研究的专题有：语文教学中学生创新思维的培养，识记内容复习方法，学生语文学习兴趣的培养，新课程理念下的作文教学，从音乐的角度研究如何利用音乐手段提高语文教学质量。并且都有相关的论文获奖。

积极组织好课堂教学的同时，我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动，在指导学生参加各种大赛中屡获好成绩。其中2002年指导学生参加征文竟赛，获县一等奖一名。2003年指导学生参加征文竟赛获得县一奖一名，三等奖三名。2004年指导谢谊代表县参加市级“爱我玉溪”演讲比赛，获“优秀”奖。

3、重视实践，注重总结。

在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。我这几年分别同本组成员进行了如下研讨：1999年大语文教学；2000年创新教育；2001年话题作文；2002年探究式教学。多次参加县级和市级组织的培训。这些都是与语文教学的潮流几乎同步的。2003—2006年我参与了市级课题“探究性学习的方法和途径”的研究，并独立承当子课题“新课程理念下的作文教学”的研究。并有相关论文获奖。履职期间先后撰写并获奖的论文有：1998年1月《语文教学中的音乐美》获县三等奖，2000年2月 《语文知识小插曲—识记内容的复习方法》获县三等奖，2001年1月《在语文教学中如何培养学生的创新思维》获县二等奖，2003年12月《浅谈课堂教学中的创新》获 县二等奖，2004年12月《浅谈新课标理念下初一作文教学》获县二等奖，2005年12月《立足主体

贴近生活》获线三等奖，2005年12月《积累、合作、生活》获国家级二等奖，2006年12月《浅谈语文教学与音乐的结合》荣获县一等奖。

4、扶持后辈，共同进步。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。在2002至2003学帮助新教师范萍慧备课、上课。我在教学上给予了她很大的帮助，她现在已成为教学上的一把手。

二、教育能力

作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，不只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我謹记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我的信条。任教期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我积极在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给别人留方便”成了班上同 学的自觉行动，班级集体素质有了很大的提高。我处处以身作则，要求学生做到，我首先做到。

无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。

在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，“把学生的心作为自己的舞台”。也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。

在这世上，“有一种最能体现"无限意蕴的情感，叫做爱心。她能清除悲伤的瓦砾，拆除绝望的断墙，也能点燃希望的火把，敲响进击的鼓点。”作为老师应尽全力投入和付出展现了一位优秀的教师的风采。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，为了我县教育事业的飞速发展，我愿作出自己应有的贡献。

第三篇：申报中学一级教师(业务自传)

申报中学一级教师业务自传

本人于****年**月在**县**镇小学参加工作，到今天已有**年的工龄。期间***年***月被资格认定为小学一级教师，后因工作调动，****年***月调入***县***中学，**年**月被资格认定为中学**级教师。转眼间***年过去，我在教育教学工作中履行了小学**级教师和中学**级教师职责，这期间是我勉力耕耘、不断进取的***年。本人自任教以来,高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导,积极参加政治理论学习,思想觉悟不断提高,坚持四项基本原则,坚持社会主义道路,拥护中国共产党的领导。主动学习“八荣八耻”。善于思考,善于总结，自觉遵守《教育法》等一系列教育法规,在教学实践工作中总结出一套切实可行的方法,并取得了显著的成绩。现总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的**年中，我担任过初中语文、历史、生物教学。在教学实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”的重要思想武装自己的头脑。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极 进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学工作中，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

（1）课前准备：备好课。

1、认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

3、考虑教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

（2）课堂教学情况。组织好课堂教学活动，要关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

（3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的 抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，他们都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学困生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

为了不断提高自己的教学水平，我就努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升。

三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

履职以来，我一直承担学校语文教学工作。我积极投入到素质教育的探索中，学习贯彻教学大纲，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了课堂质量。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力，给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我 在教学中着重采取了“问题—讨论式教学法”，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，学生讨论问题；查缺补漏，归纳知识要点。由于我对语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教学过班级学生成绩得到了充分的肯定和体现，积极参加学校组织的教师公开课、教学基本功竞赛活动。期间每年都参加校本培训学习，努力提高自身业务能力。

其中在****教学质量评价中成绩显著，荣获全县乡镇中学A班类八年级语文学科第一名；**年**月获得**县“两基”攻坚工作先进个人。

总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为教育事业奉献自己的力量。

第四篇：中学二级教师的业务自传

中学二级教师的业务自传

张冲，男，黎族，1977年4月生，现年33岁，1998年7月毕业于黔西南民族师专化生系，1998年9月分配到兴仁县屯脚中学工作，于2002年2月被认定为中学二级教师.教龄13年,主要担任化学 生物教育教学工作至今。13年的工作中,我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。我1998年参加工作,因为工作积极肯干,塌实认真,深受领导和职工的好评。

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。

几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全县山区中学同学科前列，得到了师生的好评。本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加

第五篇：中学二级教师个人业务自传

中学二级教师个人业务自传

程庆芝，女，汉族，1989年8月生，2013年7月毕业于阜阳师范学院物理系，2013年8月考到颍上二中工作,主要担任物理工作至今。工作中,我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民 “三个代表”的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居中学同学科前列，得到了师生的好评。本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中 任重而道远，只有学无止进才能百尺竿头更进一步。本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。今后改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极

性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，抓在手上；

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。总之，作为一名教师，教学是我的中心工作，而教与学是一个良性互动的过程，教师只有在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。