天心中学2013—2014学年度上学期初一年级组工作计划

第一篇：天心中学2013—2014学年度上学期初一年级组工作计划

天心中学2013—2014学年度上学期初一年级组

工作计划

为了实现“争创一流农村中学”的目标和初一年级组现阶段的教育教学工作目标，更是为了有条不紊地开展好本学期的工作，特制定此计划。

一、指导思想

围绕学校总体工作计划和学校下达给初一年级组的教育教学工作目标，遵循教育教学规律，加强师训，提升师资工作能力，为学生发展奠定基础。

二、工作目标

管理目标：确保安全，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。教学目标：乡下一类初中前五。

学生培养目标：培养良好的行为习惯，培养自主学习精神，培养吃苦耐

劳精神，让学生学会学习、学会生活、学会感恩、学会做人。

保学控流目标：以本学期开学初人数为基础，每班流生率为零。

三、工作措施

1、高度重视教师的思想和工作状态，充分利用年级组会、班主任会及其它时间统一思想、提高认识。

2、加强师生安全教育和管理，确保师生安全。

3、加强师资培训力度，努力提高教师工作能力，构建和谐平等的师生关系。

4、加强班级管理，实施班级管理效果与班主任津贴、年度考核及评先评优挂钩制，实施班级管理情况通报制。

5、加强教学常规检查落实，含集体备课、教案、上课、辅导、听课、考试和作业的批改（面批面改）以及师生思想交流，数、英、实施双周练制，实施月考和月考分析制，常规检查落实与绩效工资挂钩。

6、关注关爱后进生，不放弃任何一个学生。在情感教育上多下功夫，对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，起到保学控流的作用。

7、加强家校联系，进行走读生家访和部分住校生家访。及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果，最大限度争取家长的支持。

8、加强学生生活和学习等行为习惯教育、理想目标教育、吃苦耐劳精神教育、感恩教育及自主学习教育。

9、开展文体活动，丰富师生生活。

10、搞好环境卫生工作。

11、制定科学的能调动教师工作积极性的考绩方案。在实践中思考、总结、学习、完善和创新做法。

12、积极配合学校各处室做好其它工作。

13、善于发现年级内存在的问题，及时商量解决。

14、实施年级管理委员会领导小组成员磋商制，定期不定期在一起商量

工作。

附：天心中学2013—2014学年度上学期初一年级工作行事历

初一年级组 2013年9月

第二篇：初一年级组第一学期工作计划

一、指导思想

本学期初一年级组将紧紧抓住“两纲”这个核心,以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体,以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手,以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向,进一步加强教育教学常规管理,为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。

二、工作目标

全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气,成为一个合格的中学生,做到爱学习、遵守纪律、爱集体、讲诚信。全体教师要提高思想觉悟,加强师德师风建设,发扬踏实苦干、无私贡献的敬业精神。全面贯彻落实学校的各项工作任务。

三、主要工作思路

1、加强教师思想建设

加强教师思想建设,充分调动教师的积极性,主动性和创造性,加强劳动纪律观点,认真落实学校的一系列规章制度,坚持年级例会制度,表彰先进,纠正错误。

2、抓好学生行为规范和养成教育

开学初,班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析,并制定出切实可行的班级计划、教学计划。特别是对学困生和头号学生要落实到学生、教师。并及时对家长做好反馈工作。整个年级用一定的时间认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事,对学生进行〝诚实守信,关心他人,团结协作,共同进步〞的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动,结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤,使对学生的思想教育工作落到实处。年级应对班级的思想教育工作实行监督。

3、安全工作常抓不懈

进行深入细致的安全教育工作,增强学生的安全意识,严禁学生携带危及安全的玩具到校,杜绝安全隐患,班主任要加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,管理好学生课余时间,按时放学,严格请假制度、作息制度,将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

4、强化年级教学管理工作

认真组织教师学习新课程标准,端正教学思想,抓好教学过程的管理,转变学生的学习方法,提高课堂效率。确保年级教学水平的不断提高,认真搞好常规教学过程,认真备课,定期进行集体备课,相互切磋,以提高课堂教学效率。认真批改作业,严格控制考试次数,注重考试质量,认真做好质量分析,作好补救工作。

5、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系,做到老师、学生、家长的协调互动。构建起班级与家长沟通、年级组和学校与家长沟通的纽带,家校配合,进一步推动学校素质教育的发展。

第三篇：2013学年第二学期初一年级组工作计划

2012—2013学年第二学期初一年级

工作计划

一、现状分析

学生方面：初一年级的学生对目前的学习环境也基本适应，基本上能遵守校纪校规。但学生的年龄特征决定他们在行为规范方面容易出现反复，经常会出现各种状况，自觉性不够，各班中都存在一些行为习惯较差的学生。其次，各门学科出现的共同问题都是底部的学生相对较多。各班都有相当一部份学生的学习态度，学习能力都非常成问题，而且家长也不配合。特别是英语学科，从几次考试的情况看，低分的人数特别多，这样对班级整体成绩的提高带来很大的影响。

教师方面：每位教师都很努力地在工作，但老师的付出与收获似乎不成比例，甚至相差甚远，教育教学的有效性有待进一步提高。

二、工作目标

结合学校工作要求，围绕“以学生的发展为本”的理念，以行为规范养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，建立“规范、团结、进取”的班集体。努力提高工作的针对性、主动性和实效性，强化本组教师的竞争意识、创新意识、质量意识、服务意识，确保年级组工作有新的气色.三、主要工作

学生方面：继续加强养成教育；加强学法指导，培养学生良好的学习习惯，教会学生掌握正确有效的学习方法；加强班集体建设，建立“规范、团结、进取”的班集体。

教师方面：全面分析学生，了解学生，根据学生的特征，改进教育教学方法，提高教育教学的有效性。

四、具体举措

（一）加强学生养成教育。以中学生日常行为规范，及一日常规，礼仪规范等为主抓手。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

1、开学初，各班主任分析班级现状，确定本学期班级工作的目标，制定班级工作计划；对于班中存在的各种问题要有针对性的措施。

2、各班级要继续加强行为规范教育，班主任要加强宣传教育，并针对班中的实际情况及时采取有效的措施。每周确定一固定时间，与班级学生一起进行“班级一周行为规范自查”，总结一周来，做得好的方面和不足之处，发现问题，及时解决。

3、各班主任要加强管理，及时到位。同时，要充分发挥值日班长的主动性，让学生参与班级的管理，做到老师不在的情况下能自己管好自己。

4、对各班行为习惯方面较差的学生要长期监控，定期了解学生的情况，做好教育工作。

（二）提高教学质量，争取年级联考各科成绩的在原有基础上有所提高。

1、开学初，各任课教师结合学生特点以及上学期期末考试的情况，制定本学期的教学计划。

2、提高作业布置与批改的有效性。作业布置做到“精选、精练、精批、精评”，作业批改做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。每月对任课教师的作业批阅情况进行不定期的抽查。

3、及时了解学生的学习情况，加强检测与反馈。语、数、外各科做到每周一练，及时检查一周来学生基础知识的掌握情况，每单元完成后必须有一次单元检测。

4、组织好每月的月考，班主任及任课老师做好质量分析，及时发现问题，并提出具体的对策。

5、做好期中、期末考试后的质量分析，进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。

6、重视提优补差工作。各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力。

7、建立学困生档案。包括学习任务完成情况、教师教育辅导情况。

（三）其它方面

1、加强家校联系，形成学校家庭教育的合力，尽可能为家长提供教育孩子的方法。

2、教师队伍建设

要加强师德修养建设，增强主人翁意识。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。鼓励组内教师利用集体备课，做的六统一，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，保证和提高教学质量。班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。

我相信,经过全体老师们的群策群力，我一定会打造成一个战斗力强的初一团体。

第四篇：2010—2011学年第二学期 初一年级组工作计划

2010—2011学年第二学期初一年级组工作计划年级总体目标——抓规范、打基础、谋创新

一、指导思想以素质教育和新课程理念的要求为指导，以学习先进的教育教学方式和理论为指导，以“一切为了学生，为了学生一切”为总体思路，在上学期的教学模式实践的基础上，继续以改变课堂教学模式为突破口，从根本上转变教师的传统教育观念和教学模式，主动积极地去学习、探索、研究先进的教学理念，并勇于在教学中去实践和创新和反思，切实促进学生良好的行为习惯和学习习惯的进一步养成，使学生的习惯逐渐成为一种常态，改变自己由被动接受知识到主动求知的转变，真正成为学习的主人，提高学生的文化水平和各种能力，2010—2011学年第二学期 初一年级组工作计划。杜绝摆形式、走过场，为学校尽快全员实行新课改形成一套较完整和规范的“三案并行、小组合作的”教学模式，充分做好带头引领作用。

二、工作要求目标明确、方法具体、检查到位、效果明显。

三、工作目标通过学习、借鉴、整合、创新工作，本学期形成较成熟和规范的的课堂教学模式以及学案、教案、练案，使我年级的“三案并行、小组合作”的教改模式向更加规范、严谨、高效方向推进。

1、学生：要基本形成良好的行为习惯和学习习惯，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。

2、班级：各班努力形成有凝心聚力、友爱和谐，学习氛围浓厚，班级荣誉感强的良好班风。

3、教师：要形成良好的师德、恰当处理好与学生的关系，在思想上成为学生的知心人，在学业上成为学生的引路人，主动接受和学习先进的教学理论，不断开阔自己的知识视野，努力提高自身的教学水平。

4、备课组：打造高水平备课组，营造成员之间团结协作、分工明确、资源共享，谋创新重实效的氛围。

5、年级组：形成全组思想高度统一、教师之间友爱和谐，教学方法切实可行、工作态度扎实有效，反思总结及时彻底，治学规范严谨的年级组风。

四、年级现状

1、学生总人数少，优秀学生比例较小，大部分同学基础较差，但通过上学期的努力，学生的习惯和能力都有一定的改观，成绩也有较大的进步。为我们今后的教育教学打下了良好的基础，我们今后将在抓基础上多想办法，多谋思路，多下工夫，同时着手进行尖子生的培养和储备。

2、学生整体较稳定，基本形成较好的学习和生活习惯，但远远没有达到良好状态。各班都存在着一些问题学生，尤其3、4班，年级组、班主任和任课教师要齐抓共管营造良好班风学风，消灭不安定因素。

3、教师情况：年级共有任课教师21人，其中青年教师9人，新教师多，经验不足，亟待成长，但是有10名左右教学及管理经验相当丰富的教师、相信在校长领导下，在闫校长、李主任以及这些教师的带领下，在优秀教师闫俊萍、周晓伟的引领下带动年轻教师的成长，同时她们一定能够在较短的时间内成长起来，成为学校教育教学的中坚力量。

五、工作重点

1、常规工作学生方面：学生是我们教育的主体，我们的一切工作最终要落实到学生身上，一切工作都围绕着如何提高学生的综合素质和能力展开。①进一步利用班会、晨跑开展中学生行为规范教育，充分利用上课、课间、自习、两操发现学生存在的问题，注重细节，及时纠正，工作计划《2010—2011学年第二学期 初一年级组工作计划》。②坚持做好晨跑工作，要严格保证时间、纪律、队形、气势。各班在跑步期间喊励志口号，增强学生自信心。班主任要随时跟班，跑后各班要有点评，在提高学生的身体素质的同时，加强班级年级的凝聚力。③开展丰富多彩的活动，充分锻炼学生的能力。比如演讲比赛、粉笔字比赛、学科竞赛、体育比赛等并将优秀优秀学生名单张榜公布。④学生要加强纪律、卫生、行为、养成、习惯等方面的自律。教师方面：①营造良好的办公环境和研究氛围，杜绝聊天、随意吃东西，看闲书，网上玩游戏、听音乐、看电影等现象。②教师上课提前一分钟进班，尽量不拖堂（尤其眼操、课间操），班主任进班要认真督促学生做眼操，课间操见习班主任要跟班。③坚决杜绝体罚和变相体罚学生，妥善解决与学生之间存在问题，要形成逐级解决问题的方式，把矛盾逐渐化解。④自习课任课教师要进班辅导，尽量避免叫学生到办公室辅导。⑤实行每周四下午第三节课班主任例会（包括见习班主任）制度，同时各班提出本班本周存在的主要问题以及新的思路设想，年级组长指出年级整体存在的问题，会同班主任制定解决问题的方案，以及下周工作的重点，同时要有相应记录。⑥见习班主任要主动、及时配合班主任工作，为班级出谋划策，协同班主任做好班级建设工作。⑦年级、各科教师做好周测、月考、期中、期末的组织、复习工作，及时保质保量的完成阅卷和成绩统计工作，并将成绩尽快发到任课教师手中以备及时分析反思。⑧上好新模式课堂教学示范课，同头教师要积极听课、说课、评课、研讨。实现课堂气氛既要活跃、又能有效调控，探讨如何在改变模式的情况下切实提高成绩的方法和策略。⑨继续深化学习杜郎口中学以及其它先进学校成功的教学理论、经验并结合我校具体情况开展优秀学案、教案、优质课展示活动。⑩充分发挥包科领导的专家诊断及引领作用，每月进行一次学科研讨活动。

2、创新工作本学期我们将在管理上不断创新，向管理要质量，让学生参与到管理中来，充分发挥学生的积极性和内在潜能。（1）年级管理：实行“轮值班级”制度每周安排一个班级在晨跑前进行“专题演讲活动”可以从“生活习惯、学习习惯、学习方法、励志教育、心理健康、安全教育、课堂活动、法制宣传等方面展开。目的是教育引导学生养成良好的习惯、健康的心态，严谨的学风、科学的学习方法、严格的自律。（2）班级管理：实行“每周一星”“全民参与”制度①每个班级每周一名同学任班长，周一在周会前宣誓就职并进行就职演讲，内容包括自我简介、自身的优势以及本周管理班级的思路、重点和方法，相关资料在在展示台展示一周，在下周一周会前总结上周班级工作，对优点提出表扬，对存在的不足提出建议，同时本周的班长进行就职演讲。②细化班级的每一项工作到每一个学生，让每一个学生都成为小干部，每个学生都有事可干，让学生去管理班级的每项工作，充分调动学生管理班级的主动性，给每一学生搭建一个锻炼自己的平台。教学改革在我们年级实行半年以来，我们经历了从困惑到清晰，从模仿到实践，从反思到提升的艰难历程，但是在学校领导的关心和全校教师帮助下，以及七年级全体教师的努力下，我们取得了可喜的进步，积累了一些宝贵的经验，但是如果只停留在现有阶段，我们的改革将又走到一个瓶颈，无法向前发展，因此我们将总结和反思过去，从“规范和管理”上不断扎实和创新，不论我们面临着什么样的挑战，我们将不断努力和坚持下去，我们相信在学校领导的大力支持下，在先进理论的指引下，在全组教师的团结协作下，我们七年级全体教师将迎难而上用我们的聪明才智和辛勤的工作，把我们年级打造成团结进取求实创新的坚强团体。七 年 级 组2011年2月28日

第五篇：2012学年第一学期初一年级组工作计划

2012学年第一学期初一年级组工作计划

沈炜

“千里之行，始于足下”，良好的开端是成功的一半。为把初中阶段起始年级第一学期的工作做好，结合初一年级实际，特制定此计划。

一、指导思想：

按照学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际情况，紧密配合校长室、教务处，政教处，团委等处室，进一步解放思想，推进课程改革，提高全体学生的全面素质。

本学期初一年级组将紧紧围绕学校工作的核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课教师要引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的中学生行为规范，抓好中小学的衔接；从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、行为规范教育，创造良好的班风、学风，建设积极、健康、向上的校园文化；年级常规管理工作要争创中学生日常行为规范示范年级，各班都要争创行为规范示范班和文明班；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；年级教学在积极推进课改的基础上要保持稳步快速的提高，强化教师和学生的课改意识，强化本组教师的团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，以“扎实、务实、求实”的工作作风确保年级组工作有创新、有特色。

二、年级组状况简析

教师：现有教师40多人，多数为中青年教师，中年教师正当盛年，精力充沛，经验丰富，青年教师朝气蓬勃，勇于创新。他们都有着强烈的事业心和进取心，能够不为困难，迎难而上。但也须看到，年轻教师由于刚刚步入工作岗位，他们的教学经验尚不足，仍须不断地积累，他们的教育教学方法尚不能灵活运用，仍须不断地学习。

学生：共有12个教学班，600人。这些学生一部分来自本地区，一部分是外来人员子女。他们多为99年出生，幼稚，聪明，活泼，好动，自制力较差，带有一些不良行为习惯，尚缺乏明辨是非善恶的能力，教育不到极易误入歧途。从新生素质成绩来看，这一届生源不太理想，他们的文化素质不高，大部分同学成绩处于中下游，成绩一般。他们在小学阶段文化基础还很不牢固，良好的学习习惯尚未养成。

三、主要工作

(一)、德育工作

1、班主任队伍建设

(1)、以学生基本素质提高为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素质提高，建立“民主、平等、自主”的行为规范养成教育机制。以规范引导人、以及时评价提醒人，以集体制约人，搞好班级小组合作建设，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力，最终使学生走向自觉、自律。

(2)、以关爱教育为主线，深化“五心”工程（爱心、诚心、耐心、细心、恒心）。班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。早、中、晚经常深入班级，了解学生情况，既要严格更要关心，努力加强以情感教育促进学生的学习。

(3)、加强与学生家长的联系。本学期通过家访、家长会、来访等使家校沟通率要达到100%。班主任、任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。

(4)、加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。

(5)、工作交流。利用班主任例会、年级组活动时间，交流教育信息、班级管理的经验，商讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。

(6)、加强安全管理，落实安全管理责任，各班张贴安全警示标志，组织学习安全方面的有关规章制度，写出心得体会，作出承诺，成立以班主任为组长的安全工作领导小组，对教室、楼道等进行督查，落实专人管理，安全无小事，做到安全工作时时抓，事事抓。

（7）平时注意资料的收集和处理，加强文件的归档工作，不断提高建档水平，尽量做到档案工作科学化、规范化，使学校的档案资源能更好地为学校的教育教学服务。

2、教师队伍建设

(1)、重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围。本组教师要加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学校、热爱年级，热爱学生，勇于探索，乐于奉献，少说空话，多做实事。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。

(2)、严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度。

(3)、勤于学习，努力提高自身素质，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师。任课老师要认真研究做好学科德育教育。

(4)、年级组课改成员要带头学习，要组织年级组老师开展教育教学科研活动，进行案例研究，使理论学习和实践探索成为推动教育教学前进的两翼。导学案编写要细化，更符合我校学生实际。作为高效阅读推广学校，沈炜老师要牵头带领本组语文老师和学生走进高效阅读的奇妙世界。

(5)、落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。既要重视制度，又要在平凡中让老师们感到工作的温暖。督促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。

3、年级学生管理目标、计划

学生管理目标：树立一个理念（校园变乐园，学生健康、快乐、自信、发展），遵守两个规范（《中学生守则》、《中学生日常行为规范》），处理三个关系（生生、师生、亲子关系），培养五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强）。重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。

(1)、重视和加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育与个别教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法制教育与德育工作紧密结合。以《中学生日常行为规范》为依据，加强对学生良好行为习惯的养成教育。通过班会、校会、升旗之机向学生宣传规范，并做好检查工作，发现问题及时予以处理。同时提高学生国防意识，利用黑板报、广播、班会等活动定期进行国防教育活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。

(2)、搞好班级文化建设，各班都有“学习园地”和励志标语，班报有专人负责，每两周一期，保证质量，有特色，并鼓励学生积极向文学社投稿，使校园文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶。

(3)、以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。

(4)、发挥榜样示范作用，鼓励学生发展。树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。

(5)、加强常规管理，确保“两操一卫”（广播操、眼保健操、班级及包干区卫生）等工作正常有序，使常规工作常抓常新。

(6)、以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。做好年级组的安全防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教育与心理疏导。创建洁净的人文环境，在学生中宣传防黄赌毒教育。

(7)、有计划的开展文体活动，我组12位班主任将紧密配合体育组，将“阳光体育”学校的优良传统发扬下去，让学生劳逸结合、张弛有度，全面发展，使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去。

(8)、加强师生沟通，了解学生状态，做好学生心理健康教育。教育学生爱清洁，讲卫生，养成良好的文明卫生习惯，争做文明学生。

(9)、中学生正处在思想道德形成的发展阶段，是礼貌养成的关键阶段。因此，对中学生加强文明礼貌教育，培养学生这一良好的行为习惯，必须从一言一行抓起，从身边的点滴小事做起。要求学生讲文明话，办文明事，做文明人。让他们学会尊重别人，礼貌待人，诚实守信。

(二)、教学工作：

1、鼓励组内教师认真学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。做到课改课堂常态化，课堂改革深入化。

2、充分发挥备课组作用，群策群力，集思广益，搞好集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）“六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题）“四统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。）

3、新课改要求转变学生的学习方式，培养学生合作学习、探究学习等综合学习方法，转变学生的学习态度，变“要我学”为“我要学”，养成良好的学习习惯。教师要努力提高课堂40分钟效率，规范课堂教育，坚决杜绝把提高质量的重点放在课堂之外，用大量的时间来补习。这种高耗低效的做法会扼杀了学生对学习的兴趣，也牵扯了教师大量的时间。教师要努力提高学生的学习兴趣，加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量，实现轻负高质。

4、做好教学质量的监控，认真对待月考、期中、期末考试，班主任及任课老师

做好班级质量分析、年级组做好全年级各学科质量分析，并要有具体对策。

5、重视提优补差工作。各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高年级后30%率和优秀率，从而进一步提升竞争力

（三）、安全工作常抓不懈

安全工作永远是我们工作的重中之重，除了上课的时候各个任课老师都要对学生的安全负责，班主任要进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，应该特别强调在室外活动的每一个细节，比如广播操的时候，体锻的时候，还有各班组织集体活动的时候，年级集体活动，以及体育课的时候，我们均要注意提高安全意识。班主任要加强课间巡查，制止学生不文明的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格学生请假制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。平时要不定时的，抓住合适的时机进行安全教育，除了强调之外，我们应该更多的教会他们一些自我保护的措施和方法，还尽量安排一次年级集体讲座的时候进行安全常识讲座。

本学期继续加强防震、防空、防溺水、消防安全知识的宣传和教育、将举行一次防震、防空、消防安全活动演练，增强广大师生的防震、防空、消防安全意识、提高防震、防空、防火自护和逃生自救能力，为营造良好的学校和谐环境，推动 “平安校园”建设作出努力。

（四）“科研兴教，科研兴校”

这是我们学校永恒的主题。要做科研型的教师，思辨型的教师，就应该致力于课题研究。我们积极支持、鼓励本组教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。各备课组可以要求教师人人参与课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教育经验的借鉴也得通过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自己的经验，才能收到预期的效果。因此，只有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和能力。我们以课题为抓手，将骨干教师团结在一起，共同学习，共同研究，共同提高，这样可以聚合一批人，带动一批人，培养一批人，推出一批人。

（五）全员参与环境保护和“绿色学校”创建工作。学校把校园环境划分成若干环境保护区，初一年级各班都要轮到劳动值周，各班班主任要求在爱校劳动中人人参与、个个动手，实现了环境教育和劳动教育的全员参与。任课老师在各学科教学中渗透环境教育，每一位教师和学生都自觉成为环境保护的宣传者,各种环保活动的策划者和组织者。

教育教学是需要基础和积累的，我们有耐心更有信心对明天的成功做好更坚实的准备，有了全组老师的辛勤付出，我们也对明天抱定必胜的把握！