学校里的那些招新面试技巧（5篇）

第一篇：学校里的那些招新面试技巧

学校里的那些招新面试技巧

学生组织的招新面试，主要看重新生对事情的耐心态度和认真程度，主要看对待问题的心态，掌握了这些技巧，对面试大有帮助。

1.请自我简介一分钟。

回答应突出个性特点和优势，尤其是你面试的部门需要的优势。比如，面试外联部，需要较好的沟通协调能力。

2.你中学阶段有没有担任什么职务，这些工作对你有怎样的影响？

这点可以让面试你的学长学姐了解你的工作经历，不要只说做过什么职务，要说出具体组织的活动和在活动中具体负责的工作。具体才显得真实。

3.你对学生会的理解和认识？你希望进学生会的目的是什么？

谈谈你的想法即可，以锻炼能力和服务同学为主，不能太功利化。还可说希望找到展现自己的平台，在工作中发现不足，提高充实自己。切忌虚假、做作。

4.如果你进了学生会，怎么处理好学习和工作的关系，如何进行时间分配？ 要正确处理好学习和工作的关系，合理分配时间。不要天真地以为翘课去搞活动是热爱工作的表现。

5.谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训！

同样要具体，要突出自己从中获得了处理问题的能力和解决问题的方法。

6.你在哪方面比较擅长？你觉得你有能力负责哪方面的工作？

要寻求自己最擅长的部门，做自己最擅长的事情，使个人能力得到最大限度的发挥。要表现出你的自信和做事踏实，以及团队协作精神。

7.在学生会里，有时因工作协调，会让你去做苦力类的工作，你如何看待？ 吃些苦是必要的，得到的锻炼才是实在的。表现得自然真诚即可。

此外，应注重面试时的外表形象。不要奇装异服，穿着要自然大方。军训时进行的面试，穿军训衣服也无妨。

还要有礼貌，见面问好；面试结束后礼貌道谢，出门时轻轻把门带上。

面试中常见一些问题:

1、请做一下自我介绍。

分析：在面试刚开始时要求面试者做自我介绍是一个非常普遍的程序。有时面试者的问题就是从他们的自我介绍中得出的。在做自我介绍时，诚实非常重要，不要试图通过任何形式来隐藏自己过去的一些经历或者事件，也不应该自吹自擂，夸张自己的学识和能力。

回答：面试的时候首先介绍一下自己的专业，班别等个人基本情况,先谈一下你对这个部门的的看法，然后再说说能为这个部门做的工作,最好有一些建设性的提议,这样评委看出你面试前有做准备，而且对他们的社团有兴趣，有兴趣才可以把部门的工作做好。所以这样就很容易通过了！但一般有时间限制，要注意！

2、你为什么认为自己有能力胜任这个工作？

分析：这是一个典型的无固定答案的问题，给面试者提供了一个机会，展示自己勇于接受挑战的个性。主考官也可对面试者的动机和信心有所了解。回答：我具有你们所要求的技能，所以我能胜任这一工作。一旦录用，我将全力以赴为之努力。

3、你最大的优缺点是什么，对你的工作会有什么影响？

分析：回答这个问题的难点在于面试者既不能把优点说得不像优点，又不能把缺点说得过于严重。有一点面试者应该牢记在心：从你的回答中，主考官可以知道你的才能，也能了解你的价值观和自我评价的尺度。

回答：“我最大的优点是，我拥有组织严密的头脑，能从混乱的条理中理出头绪来。我最大的缺点或许就是不喜欢工作无序的人。我相信，我的XX能力有助于社团更的发展，而我欣赏工作井井有条的态度也会影响同事工作有序起来。”

4、你如何让别人接受你的观点或主意？

分析：主考官从你的回答中能获得两方面的信息：一是你在试图影响别人时，是不是让人感到很舒服；二是你的说服能力有多高。

回答：我通常会从他人的角度来看待这个观点，这样，我就能容易找到说服他们的方法。

5、在什么样的条件下你工作最有效？

分析：此问题考察的是面试者对工作条件的要求。主考官可以从中获取面试者的工作方式、影响工作效率的因素等信息，还可以知道面试者的不足在哪里。回答：“我解决问题的方法很系统，包括四个步骤：收集有关信息、仔细分析问题、确定解决方案、着手解决问题。我发现很多人把前两个步骤忽略掉了，直接从解决方案入手，这是不妥当的。只要获取了足够的信息，对问题有一个充分的认识，我可以解决任何事情。”

6、你经历过最让你失望的事情是什么，为什么？

分析：这个问题直接涉及到“成熟”这个话题，它能体现出应聘者的做事标准及价值观念。

7、你希望从工作中（我们社团中）得到的最大回报是什么？

回答：“对我而言，最重要的是工作能发挥我的特长，能有成就感。同时也期望工作能让我超越现在的水平，不断地提高自己，获取更多的经验，丰富自己的大学生活。

8、当你是对的，但别人却反对你时，你该如何处置？

分析：这个问题不仅能反映面试者处理不同观点和随之而来的压力的能力，而且还能从中看出面试者处理矛盾的能力。

回答：“首先，我会寻找足够的证据证明我是对的。一旦确认正确，我会从他人的角度考虑这个问题，我会试着从他们的角度说服他们，相互开诚布公，直到双方达成一致意见。”

9、你认为你有资格胜任你的职位吗？如果不能你会怎么做？

分析：这个问题如同问面试者的弱点，回答时不能大意。

回答：“要胜任这个职位，肯定有许多新东西需要我去学习，但是我学得很快。我相信我的能力和技能可以适应这个工作。

10、你是否愿意做常规工作？

分析：主试人从以往痛苦的经历中体会到，新进社团的大学生很多没有意识到他们刚进入社团大多是要做一些琐碎的、常规的工作，你应向对方解释，你理解需要有人做常规工作，在你奉命完成更有责任的工作之前，你知道要先完成一定数量的日常常规工作，这也是你有准备接受这项必要的工作的原因。

回答：行，没问题，社团工作不能一蹴而就，我知道社团里大多是要做一些琐碎的、常规的工作，而我认为在任何事情中都有学习的机会。

11、你在接受别人指导时，会不会感到难受或受到伤害？

分析：这是个顺从性问题，如果你的失误被别人指出来之后，会轻易地顶撞或发火，那么你在组织里不会干得很久。初级岗位的竞争相当激烈，这也是你表明自己与众不同的又一个方式。

回答：“我会接受别人的意见，更重要的是，我能接受建设性的批评而没有抵触情绪。即使主观上尽全力而为，我也还会出现失误，还需要别人把我引回正确的方向上。我明白，如果我想在团体里有所发展，我必须首先要证明自己服从管理。”

12、你为何想进我们部门？

分析：主试人想考察的是你的价值取向和工作意图。不要只谈希望团体给你提供多少价值、经验，而应让对方觉得你能为团体创造价值。

回答：我有这方面的能力，并且善于学习，同时我想通过我自己的努力，尽可能的为团体创造更大的价值。

13、如果你的学习和社团工作发生了冲突，你会如何处理？

分析：这是学校社团面试中最常见的问题，这中问题没有固定的回答模式，主考官主要是想从中得知面试者处理学习工作矛盾的方法能力和其责任心。

回答：以你以往的一些经验谈谈，不能绝对地说你会处理好，说你会尽力在学习中平衡两者。

第二篇：招新面试问题

招新面试问题

1、你对部门有什么理解？或者说为什么会选择我们这个部门？

2、如果当你进到部门之后接触到的东西与你预想的不太一样时你会怎么办？

3、你心目中的学生会是怎样的？

4、你对自己有什么认识？优点，能给这个部门带来什么？缺点，又会给这个部门带来什么影响？

5、你怎么处理学习与工作的关系?如果学习与工作发生冲突你会怎么处理?(应变能力)

6、对于一项工作,你愿意个人完成还是团体合作?为什么？

7、如果你加入了这个部门，当你和你的部长的意见不统一的时候你怎么办？

8、来大学已经一个多星期了，总结以下你对大学的认识，你对大学的印象。

9、激情后是责任，谈谈你对这句话的理解？

10、你怎么理解“归宿感”这个词？

11、如果你成功进入第一轮，你希望在二轮中出现怎样的挑战？

12、你进入学生会后有什么设想?(看有无目标)

13、你不喜欢的人是什么样子的,如果部门内部出现你不喜欢的人,你如何处理?

14、你觉得自己理性多一点还是感性多一点？

15、假如你和你的同伴接到一个合作的任务，你做了很多最后完成了，而你的同伴没做什么，你们同等受到了部长的表扬，你此时的心里是怎样的？

16、对于学生会你有什么认识

17、为什么想进入学生会

18、你觉得自己是一个有韧性的人吗

19、你能适应学生会的工作吗

20、在这个部门，你觉得你能学到什么，收获到什么？

21、你认为自己的优点和缺点是什么？

22、现在在班里有没有担任什么职务，有的话，打算怎么做？

23、你初步对这个部门有什么了解

24、你有什么职业理想吗

25、说说你的大学目标，计划？

26、我们这个部门是比较低调不爱出风头的,你觉得你自己可以接受这种氛围吗?

27、进入学生会,要跟别的兄弟部门友好相处,你觉得有信心可以做到吗?

28、当有些累的工作或者是你不喜欢的工作要你去完成,你会选择怎样做?

29、你以前曾担任什么职务，你收获到什么呢 30、有信心可以成为创职部的一分子吗?、

第三篇：招新面试方案

第一轮

考察点：仪容仪表、礼貌、性格、应变能力、自信、谈吐、耐心 考察问题：

1、介绍自己

2、根据简介提问

3、刚进入大学校园，有什么感受？

4、你对社联秘书处的工作有什么了解

5、如果你发现秘书处的工作并不如你想象中那么美好，你会怎么办

6、什么地方吸引你过来面试秘书处

7、学校那么多组织部门，为什么选择加入我们社联秘书处？

8、秘书处的工作繁琐枯燥的工作，你怎么看待?能坚持的下来吗？

9、当与部长、部员意见发生不符时，你会怎么办？

10、你的朋友是如何形容你的？

11、如果工作与你的学习起冲突了，你会选择逃课吗？你怎么处理

12、你会什么才艺？

13、想过怎么度过你的大学生活？

14、你想在秘书处得到什么？

15、暑假有什么有趣的经历吗？

16、高考结束后有什么感触？

17、在平时的工作中，如果自己干的事情比别人多，你怎么看待这个问题，怎么处理

18、如果如果你进了秘书处，平时开会的时候下发任务，你是主动为负责任务还是等待任务分配呢

19、你怎么看待兼职？

20、当兼职与工作出现矛盾了，你怎么处理？

第二轮 团队情景考验

考察点:礼貌、自信、任劳任怨、心态、团队合作、牺牲精神 方式一：

辩论赛，5人一组，分正反两方，其中一人当主持人。

（主要考虑面试者的应变能力，礼貌，口才，自信等多细节）

辩题: 1 大学生打工利大于弊 大学生打工弊大于利

合作比竞争，更能使文明进步 竞争比合作，更能使文明进步 3 宽松式管理对大学生利大于弊 宽松式管理对大学生弊大于利 4 大学生成才的关键是自身能力 大学生成才的关键是外部机遇 5 大学生积累知识更重要 大学生塑造人格更重要 6 “求博“更有利于个人发展/当代社会，“求专”更有利于个人发展

方式二：

自编自演，4-5人一组，给一句话的提示，让小组讨论并表演情景剧,（表演后看小组的团队协作能力，个人的领导能力，性格的活泼等）

话题：

一、小明在房间里看书，突然，房门被打开了…

二、小明在教室里上课，突然，手机响了…

三、山上有座庙，庙里有个和尚…

四、星期天，小明一家人去探访孤儿院…

可用舞台剧、音乐剧、话剧、童话故事、小品、相声、微电影等形式演绎

备用问题：

一、你们是怎么确定这样分角色的

二、这期间在搭档之间看到哪些优缺点

三、当刚开始你们意见不一，怎么处理

四、觉得你们几个谁更适合我们秘书处

方式三：

表演一段故事，情节给出。4-5一组，根据故事的情节表演，并让面试者分析思考问题

（主要考察个人表现，视故事情节而定

经过一个十字路口，这时黄灯已转成红灯，路边有警察，马路上还有骑自行车的人，开宝马的人，开货车的人，货车司机闯红灯.）备用问题：

一、货车司机闯红灯的理由合理吗？ 方式四;

角色扮演，4-5人一组，假设现在你们是策划部的成员，现在要策划一次会议，包括会议前，会议中，会议后，你们分工合作，说出大概的流程

（主要考察细心，团结合作，考虑周密等）

要注意男女生比例，考虑系别，第三轮 深入了解

考察点：活泼程度、自信心、责任心、反应能力、表达能力、创新意识、才艺展示

1、刚开学，宿舍没有洗衣机，你想要买吗？（根据回答可刻意刁难，假设宿舍人不愿意或者宿舍人愿意等）

2、你的家乡在哪，怎么样介绍你的家乡

3、假设现在作为秘书处的干事，下个星期5要开成立大会，需要给学生会的主席电话邀请。现场模拟情景

4、假设你现在是秘书处的干事，当我们部门与其他部门聚在一起，但是你并不认识其他部门的人，你会以怎样的方式渡过这次聚会？

5、社团活动里会有迎新晚会，欢送会，作为秘书处的一员，你会有什么创意的想法让秘书处在表演节目中展示独特风采？

6、在侯等室中邀请一人，与你共同表演节目，节目自拟。时间为2-4分钟

7、秘书处在准备一次成立大会中，需要准备的工作有，制作ppt，人员安排，座位安排，制作电子相册，物料的准备等，你觉得你比较适合做什么工作？为什么？

8、你还有选择其他组织或系吗？

注意要了解该生进入秘书处的诚恳度，有没有加入其它社团，

第四篇：小品-招新面试

弘扬中华传统节日社、书画社策划大赛开幕式小品剧本

演员：小南，小西，“魔术师”，面试官A、B、C、D、E，旁白

面试

因为之前面试了20伤心担忧！学“小西”！

….你呢？也去面试吧？ ….，那么快就

…后来觉得应付不来，退了好几个。你呢？都进了哪

小南：噢，没有啦，哼哼哼…（冷冷地笑）觉得进校一级的组织会比较忙，哼哼哼……（冷冷地笑）没时间学习，哼哼哼…..（冷冷地笑）所以没打算报名，都是参加小社团，去

弘扬中华传统节日社、书画社策划大赛开幕式小品剧本

玩一下而已…学生嘛，以学习为重，对不？！哼哼哼….（冷冷地笑）

（突然小西的手机铃声响起）

小西：哦，部长又催我开会去了，大学生活好忙啊，忙得不得了，改天再聊啊！（很得意的样子）

小南：额…..好咧！慢走啊（大声高亢地说,小心摔死啊（声音低低的说）

试官都瞎了眼吧….哎…..能够进去啊！”

面试官A加入广药节日社，并愿为节日社的伟大复兴而作不懈的努力！

面试官A：说的那么好听，你有什么特长？

弘扬中华传统节日社、书画社策划大赛开幕式小品剧本

小南：报告，我之前去医院体检，医生说我腿有1.6米长，在平常人当中算是特长！

面试官A：这位同学，我是问你有什么专长的技能？

小南：哼哼哼…….其实我是一个魔术师，我会变魔术…… 面试官B：请你展示一下！

魔术表演（2-3分钟）

面试官C的内涵，真的是太棒了！

小南：！（还在白日梦当中）

面试官A专长？？

小南：…..………还有元宵（停了一下才说）对吗？

面试官A：嗯，OK，回去等消息吧！

过场白：去节日社面试完之后，小南立刻赶去书画社面试！

第三幕

弘扬中华传统节日社、书画社策划大赛开幕式小品剧本

面试官D：额….这位同学，自我介绍一下吧！

快速音乐响起

面试官E：嗯，好，回去等消息吧！

小南：额，各位师兄师姐，我想问一些问题，可以吗？ 面试官们：嗯，可以！

小南：我想问小社团和校一级组织有什么区别？

面试官D

面试官E！现在很多人都只会用电脑打字

他想要过的是一个美好的大学生活，无论是在校一级组织还是小社团，他都希望大学生活成为他人生中一部分重要的经历。

第五篇：教师公招面试技巧

一、问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？

答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。

2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。

3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。

二、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？

参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏„„有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。” 讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？ 这也是人生一道彩虹!

三、问题：你对工资和福利有什么期望?

回答：我对工资没有硬性要求。我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。

四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?

回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范 时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

五、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？ 回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。

教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！

六、问题：做班主任吃亏吗？

回答：

根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比较合算的。

我的想法有以下几点：

（一）、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但

是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流经验，加快自己的成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜 悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。

（三）、增强了 反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故 事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的 反思精神。所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。

七、问答：谈谈你的缺点

常规思路：①不宜说自己没缺点；②不宜把那些明显的优点说成缺点；③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点；④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点；⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。

点评：这个问题上是各种教人面试技巧中，最“害人”的。考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对 自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。尤其是用上面的思路5来回答，纯粹是把面试官当成XXX，难道他们听不出来吗？，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。

八、问答：请你自我介绍一下

常规思路： ①介绍内容要与个人简历相一致； ②表述方式上尽量口语化；③要切中要害，不谈无关、无用的内容；④条理要清晰，层次要分明；⑤事先最好以文字的形式写好背熟。点评：我个人在面试中一般喜欢用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读简历中发现的问题，在开场白的时候找机会了解。在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造的简历和经历在这个过程中都会“穿帮”。

九、问答：你有什么业余爱好？

常 规思路：①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位提问的主要原因；②最好不要说自己没有业余爱好；③不要说自己有那些庸俗 的、令人感觉不好的爱好；④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻；⑤最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

点评：这个问题一般也问的不多，在面试大学生时提问的概率高些。如果在面试有工作经验人士的时候，主要目的是为了消除紧张感，使对方放松，这个问题本身没有什么特别意义。

十、问答：谈谈你的家庭情况

常规思路：①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘公司提问的主要原因；②简单地罗列家庭人口；③宜强调温馨和睦的家庭氛围；④宜强 调父母对自己教育的重视；⑤宜强调各位家庭成员的良好状况；⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持；⑦宜强调自己对家庭的责任感。

点评：这个问题一般很少问，因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢问，主要是了解社会关系。而不是上述的回答。

十一、问答：你的座右铭是什么？

常规思路：①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因；②不宜说那些医引起不好联想的座右铭；③不宜说那些太抽象的座右铭；④不宜说太长的座右铭；⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质；⑥参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”。点评：这个也最多使面试应届生时候的问题，对经验人士从来不用，否则会显得考官比较傻。

十二、问题：为什么要选择当山区教师？ 回答：原因有以下几点

1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强，西部富则国家富。所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。

2、我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。

3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。

十三、问答：为什么要选择教师这个行业？ “为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。

参考意见：回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

十四、在面试时如何应对学校即兴提出的问题

在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。参考意见：考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。

十五、小学教师面试：课上得怎么样？ 课上得怎么样？

小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。而学校没有录用权。

参考意见：平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。

十六、案例分析：

面试题1 案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？

面试题2 案例分析：初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？

面试题3 案例分析：有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事？

面试题4 案例分析：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的

问题，你准备怎么办？

面试题5 回答问题：什么是“班级文化”？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？

面试题6 回答问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？

面试题7 回答问题：你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？

面试题8 回答问题：实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？

面试题9 回答问题：一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体课任教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？

面试题10 案例分析：学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？

面试题11 以前是一个低保学生，现在读研究生了，还该不该享受低保? 面试题12 一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理? 面试题13 说课和讲课有什么区别，你是怎么看？

面试题14 “失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？ 面试题15 你教的学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？

面试题16 外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？ 面试题17 做班主任吃亏吗？

面试题18 教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？ 教师面试注意事项之试讲篇

对应聘者而言，试讲的这一节课就决定着是否可被录用（一般前面还有寄资料、做试卷，最后一关才是试讲），所以重要性自不待言。

下面从一个听课者的角度来谈谈自己的感受，也对讲课者提提建议。

一、试讲者要谦虚。来我校试讲的有不少很牛的人物（比如是硕士、副校长，听说还有校长），有些人可能以前在自己的地盘牛惯了，所以从骨子里掩饰不了牛 气。这样的牛人，多半要落马。我想生活中，太牛的人，大家都不会喜欢，在陌生人面前牛气，只能令人反感或厌烦。有些有点本事的人在家里混得不如意，常常是 因为目中无人。走到外面，老脾气不改，同样吃不开。

牛人具体表现：教学副校长问他备课要多久，他一看课文，说一个小时足矣。好，到时候真的讲得极好，大家当然都无话可说。但事实基本不太可能，特别是教语 文的。我们的校长是教语文的，对我们所有语文老师都不满意，在这样高要求校长的领导下，语文老师们也不是吃闲饭的，要让这一帮子语文老师挑不出你的毛病 来，那可是千难万难。人无完人，课无完课，一个小时你想拿出一堂完美的课来，你是神仙下凡吧？

还有一些表现：课前不自我介绍，这是学校的基本要求，上课前副校长会有交待。上课最好关机，决不能接电话。如果忘了关，别人打来最好及时关掉，不让让别 人又打来骚扰课堂。这个全凭自觉。领导公务烦忙，容易得意忘形。在别人地盘还昂头向天走路，不与任何人打招呼。不注意仪容服饰，以为才子们都不理发，不修 边幅。

二、课堂要有重点，这是基本要求。但真正讲起课来，这舍不得丢那舍不得略，也是常人的毛病。试讲不超过三十分钟，你想方方面面都说到，只能是蜻蜓点水。教 中专的老师这方面毛病更严重。有个老师上课很辛苦，在黑板上从作者介绍、文章层次各个步聚进行板书，这样做只能是白费力气。什么时代了，还是手抄时代啊，还是八十年代的课堂啊，满堂灌，满堂抄。平均用力，既不能突出重点，也不能显示你的特长，一举两失。

三、讲出你对文章的深入理解。要注意的是要善于启发诱导学生，不可不注意听课对象，以为下边是来听讲座的大学生。去年一个大学老师试讲《米洛斯的维纳 斯》，在讲台上讲了四十分的美学知识。讲完后，校长说，没有评课的必要。这种倾向，应当是硕士或者博士试讲时特别要注意的。因为他们知识太丰富了，容易不 顾中学生实际，不搞启发诱导，讲得云遮雾罩。这样的人不适合搞中学教学，学校当然不会要。要纠正这个毛病，必须要有一定的中学教学经历，因此没有在中学讲 台上站过的硕士想进好的中学，还真不一定就能成功，除非别人另有所用。

四、文章学不要讲得太多。有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写 分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。那个说备课只需一小时的老师就犯这方面的毛病，他颇有功底，对写 文章很有研究，结果整堂课全部是结合他的文章学知识对字词句结构布局进行解剖。分解得零零碎碎，听起来似乎也很有道理，最后评课时，大家认为他对文章思想 内容的理解分析不到位，只从技术层面进行了解剖。

五、总结一下（既给别人参考，也给自己准备公开课时参考），试讲课要力求做到以下几个方面：

1、低下脑袋，态度谦和，不管是对领导还是普通老师，说话做事要处处留意。牛人必翻船。

2、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。

3、说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。

4、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。

各位评委X午好！

我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书《XX》*年级*册第*章*****第*节*****的****内容，此内容为本节的第*课时。

我说课的程序主要有以下********等四个部分：

一、教材分析：

本课时内容主要包括****和****等部分，属于。。的范围，是在学习了**内容的基础上（或为学习以后**内容做知识准备）的知识，《课程标准》的要求是**************，据此我确定以下教学目标：

1、知识与技能：（学生识记的基本内容）

2、过程与方法：（基本技能和能力发展）

3、情感、态度与价值观：根据知识的****特点，确定通过学习本节实现****（情感、态度和价值观）的培养

教学重点：根据《课程标准》要求把*****确定为本节的重点

教学难点：根据（知识**特点、学生已有知识储备或理解能力）确定****为本节难点。

根据以上教学目标将详讲***，略讲****，以突出**重点和突破难点

二、说教法：

根据以上教材分析，为促进学生的**能力发展，对****知识将采用***教法，为落实重点采用**教法；为突破难点采用**教法；等等。

（注重启发式、讨论式，实现因材施教）

三、说学法：

为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系，促进学生的智能发展，对**知识将分别采用（材料分析法、读图发现法、归纳总结法等等）

为落实教学目标将着重做好以下练习：对****知识通过填空、连线、材料、表格、选择、读图等进行训练

四、教学过程：

1、（创设情景、激发兴趣、复习回顾等），导入新课

通过****来（创设情景、激发兴趣、复习回顾等）导出本节课所学知识，板书课题

2、（导学结合、图文研习、探究发现等），讲授新课

注意：a各步骤清晰流畅

b用多媒体时语言是：媒体展示（材料、地图、练习等）

c学生活动和教师活动明确，活动说明意图（围绕三维目标）

d框题间要有过渡语言

e有创新的做法着重说

f告诉评委：以上是我的板书设计（条理、知识主干、创新不是简单的知识点排列）

3、课堂小结：（回顾小结、指板书小结、媒体展示脉络小结、学生自我小结等），并指出重、难点。

4、巩固练习：（此步有无可根据教学过程调节）

5、作业设置：

以上是我的说课内容（或说课完毕），谢谢各位评委！