事业单位岗位竞聘演讲稿

第一篇：事业单位岗位竞聘演讲稿

事业单位管理职位竞聘演讲稿

尊敬的各位领导，各位评委，同志们：

大家好！

我是来自县***办公室的一位普通干部，1998年毕业于****学校，当年分配到***乡人民政府，曾任乡计生助理员、农业管理助理员、土地管理助理员、项目管理助理员等职务；2005年初调动到县***公室工作，一直负责单位文秘工作。在各个工作岗位上，我始终服从组织和领导安排，团结同事，加强学习，兢兢业业，认真完成每一项工作任务。

非常有荣幸能有这次机会，给我走上这三尺演讲台，与这么多优秀的大哥大姐们一起展示才华，证明能力，阐述观点。

在此，我要竞聘的是县***办公室的一个九级职员的管理职位。职位就意味着责任与义务，管理岗位——我认为得这并不是权力的放大，而是责任与义务的增加。为作部门的管理者，首先要认识自身的职责与义务：一是组织制定本部门工作发展规划、计划与预算方案；二是组织制定本部门规章制度及督促、检查制度的贯彻执行；三是组织、协调完成好本部门的各项工作任务；四是及时搜集、整理本部门的业务信息，并汇报上级领导和部门；五是组织做好来访接待和相关的外联工作；六是组织做好本部门的队伍的建设工作，不断提高工作效率；等…等…

多年来，我一直从事办公室文秘工作，具备良好写作功底和协调能力。无论在原***乡人民政府，还是县***办公室，本人都能严格要求自己，认真履行职责，不断加强自身政治思想及业务知识的学习，团结同事，热情服务群众。我觉得，我完全可以胜任所竞聘管理职位。

如果我竞聘成功，我将从两方面做好工作职责。

一是摆正位置，当好参谋。作为一名普通的管理职员，首先要做的就是摆正自己的位置，作好单位领导们的参谋与助手。工作中坚持做到不越权、不越位、不错位、不失位，工作中多请示、勤汇报，既要尊重上级领导的意见，又要敢于发表自己的看法，做到敢言、直言、能言、善言，确实履行好自己的职责。

二是加强学习，提高素质。作为一名农业农村工作的管理人员，必须顺应形势，与时俱进，强化学习，不断提高自己的业务素质和工作能力。既要学习农业农村的业务知识，又要全面了解我县的产业基础、资源状况、区位优势、产业发展政策等相关资料，深入研究县委、县政府确定的主要投资导向和重点扶持农业农村的项目;同时也要研究农民群众的思想理念、经营情况、投资愿望、发展方向,有针对性地做好调查研究，以更好地为领导的群众服务。

各位领导、各位评委、各位同仁，我深知，所竞聘的管理岗位的工作责任更大，要求更高。但是，我坚信，只要心里始终装

着事业，有公仆观念，有群众观点，有全力尽为民之责，就一定将工作做实做好。如果我这次竞聘成功，这是大家的厚爱和鼓励，我一定以踏实的工作作风、求实的工作态度、进取的工作精神，恪尽职守，认真履行职责。如果竞聘落选，说明我还有差距，决不气馁。因为从事何种工作岗位并不重要，重要的是如何对待工作。我将一如既往，在局党组的领导下，与各位同仁一道，同心同德，努力拼搏，为做出一番成绩尽职尽责。

第二篇：事业单位2012年岗位竞聘演讲稿

事业单位2012年岗位竞聘演讲稿

推荐阅读：当好先锋，发挥力量。我会摆正自己的位置，找好方向，在思想作风上做好表率作用，在专业技术上发挥中坚作用，努力成为一个先锋模范，积极主动的为领导决策提供可靠地信息与资源，充当好参谋

尊敬的各位领导、同志们：

我叫XX，今年XX岁，来自四川泸州，毕业于XXXX大学XXXX专业，现就职于XXX，在XX办公室工作。今天我站在这里竞职XXXX一职，我很荣幸，也很激动，首先要衷心感谢从我来到XXXX以来，局领导、各位前辈们、同事们给我的温暖关怀和无私关心！

来到XXXX参加工作以来，我始终以“堂堂正正做人、兢兢业业工作”作为自己的处事态度，在组织的培养和同志们的帮助下，刻苦学习，积极工作，曾在去年获得了先进个人的荣誉，这是组织和同志们对我工作成绩也是对我个人的肯定，激励着我走在水利事业勇往直前的路上，能有机会在这里竞争上岗，这是一个难逢的机会，我相信机会是给有准备的人，我会珍惜这样的机会，而我也已经做好了充分的准备，总结起来我的优势在于以下几点： 青春需要理想，而梦想不生长于艳阳高照的温床，只有经过磨砺的青春才能散发出耀眼的光芒。我年轻，这是我的优势，是我用来拼搏的利剑，机会与挑战同在，压力与动力并存，我愿意也乐意接受挑战，时刻准备着接受磨砺，因为那能让我更全面的发展，更快的成长，为洪雅水利事业做出更大的贡献！

具有良好的专业知识和理论素养。俗话说：打铁先要自身硬，只有先提高了自身素质才能更好做好工作。在大学期间，我努力学习为工作打好了好的基础，参加工作以来我更加严格要求自己，不断加强业务方面的学习，不断吸纳新技术新方法，勤专研、善思考，全面的丰富自己。

具有较强的敬业精神和吃苦耐劳精神。在工作上我认真负责，干一行、爱一行、钻一行，而这种爱和钻研劲会伴随我一辈子。我来自农村，从小农村教会了我：能吃苦，再苦也是甜的，娇生惯养，吃的再甜到最后都是苦了自己。而我把这种吃苦耐劳的精神带到了我的工作中，不怕艰难，知难而上！

积累了一定的实践经验、学习能力强。虽然参加工作时间不长，但局领导和同事们对我成长给与了莫大的关怀，我参加多项工程设计以及现场施工任务，在10、11年重点县建设中担任片区技术负责人，XX防洪工程施工过程中，担任现场施工技术人员，驻在施工第一线，为工程保质保量竣工做出来自己的贡献。在今年开工的XXXX项目中，担任Ⅱ标段施工小组负责人，在这些工作中我善于总结思考、将得到的经验积累起来，为我以后的工作开展奠定了基础。

如果这次我能竞职成功，我会把它当作对我的肯定，加倍珍惜，有决心，也有信心和大家共同努力，把各项工作做好，不负组织对我的信任。我坚信：给我一个舞台，我会用实际行动证明自己，回报组织对我的栽培。如果我竞职成功，我会努力做好以下三点：

面对新任务、新形势，我会更加努力，迅速的提高自己，武装自己，供排水工作是一项具有挑战的新工作，但我早已做好准备，我会竭尽所学，并且继续提高个人素质，积极配合好同事们出色地完成这项任务。

当好先锋，发挥力量。我会摆正自己的位置，找好方向，在思想作风上做好表率作用，在专业技术上发挥中坚作用，努力成为一个先锋模范，积极主动的为领导决策提供可靠地信息与资源，充当好参谋，为股室服好务，为XXXX服好务，更为XX水利事业服好务！

扎实工作，锐意进取。既发扬以往好的作风、好的传统，埋头苦干，扎实工作，又注重在工作实践中摸索经验、探索路子，从满意的做起，从不满意的改起，做好每一项工作。同时更会积极向上，勇于进取。

如果这次竞职失败了，说明我和领导们同事们还有很大的差距，我不会放弃自己，我会鞭笞自己，并且努力提高自己，向他们靠近。同时，继续做好本职工作。最后再次衷心的感谢大家！我的演讲完毕，谢谢！

第三篇：事业单位岗位竞聘方案

新联小学2012年岗位竞聘

方 案

为深化事业单位人事制度改革，根据上级有关文件精神及有关政策规定，结合本单位的实际情况，制定新联小学岗位竞聘方案。

一、开展竞聘上岗的指导思想和原则

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性。坚持党管干部、党管人才的原则；坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、按岗取酬的原则；坚持人岗相宜、责权明确、对口补岗、能上能下的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

二、组织机构

2012年5月岗位续聘工作启动后，为确保岗位设置管理工作顺利进行，决定成立相关工作领导小组，人员组成如下：

组 长：王文友

成 员：黄凤武、吴尚香、杨永春

三、竞聘上岗条件

1、遵守宪法和法律，具有良好的品德；岗位所需的专业能力和技 术条件；适应岗位要求的身体条件；试用期满考核为合格以上等次。

2、专业技术岗位竞聘上岗条件： 专业技术高、中、初级岗位内部不同等级岗位任职条件，按《贵州省高级专业技术岗位基本任职条件指导意见》、《贵州省事业单位中、初级专业技术岗位基本任职条件指导意见》执行。

3、所聘教师必须取得相关专业技术职务资格。

4、必须有教师资格证。

5、普通话以达标为准按（黔教语发[2007]243号）执行，需出示证书原件。

6、聘任中级专业技术职务须计算机3科合格，并出示计算机合格证原件。

7、论文（任现职以来）。

（1）、在国家级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（3分）

（2）、在省(部)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（2分）

（3）、在州(局)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（1.5分）

（4）、在市(局)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（1分）（5）、在各级专业学术会议上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（0.5分）

（6）、若论文为二人合作同发表分值减半。同一篇论文获奖以最高奖得分。

8、在统一组织的“优质课”评比中获奖（任现职以来）（1）、国家级“优质课”一等奖（16分）；

（2）、省级“优质课”一等奖、国家级二、三等奖（10分）；（3）、州级“优质课”一等奖、省级二、三等奖（8分）；（4）、市级“优质课”一等奖、州级二、三等奖（6分）；（5）、市级“优质课”二等奖（4分）；（6）、市级“优质课”三等奖（3分）；（7）、镇级“优质课”一等奖（2分）；（8）、镇级“优质课”

二、三等奖（1分）。

9、教龄分数从参加工作以来，每年0.5分。

10、学校领导和中层干部加5分。

11、学校班主任加2。

四、任现职以来受党纪、政纪处分者，不参与竞聘，在第一聘期保持原岗位不变。

五、符合竞聘条件的教师按分值的高低从高到底择优聘用到所设置的岗位。

六、岗位设置领导小组、学校教师代表、工会代表等签字： 4

新联小学 2012年6月

六、实施人员聘用制的方法和步骤（聘用细则内容（总分：100分）

（一）、思想政治与敬业精神（26分）

1、政治思想觉悟高，为单位发展大计出谋划策，工作积极主动，团结同志，有奉献精神，能妥善地完成上级交办的各项工作任务，效果显著；（26分）

2、支持单位工作，有良好的职业道德观念，工作认真负责，能团结同志，按时完成教育教学任务，效果好；（24分）

3、支持单位工作，有良好的职业道德观念，工作认真负责，能团结同志，按时完成教育教学任务，效果一般；（22分）

3、能遵守工作纪律，完成教育教学任务效果一般；（20分）

4、工作中，有时不能按时完成教育教学任务。（12分）

（二）、担任行政工作（以下文为准，其中的第5、6、7款除外）（10分）

1、站长（10分）；

2、副站长（9分）；

3、辅导站人员、中心校长、中心副校长（8分）；

4、中心办公室主任、中心教务主任、中心总务主任、中心政教主任、村级校长（7分）；

5、中心办公室副主任、中心教务副主任、中心总务副主任、中心政 教副主任（6分）；

6、教研组长、分管学校一至二项工作的（5分）；

7、班主任工作。（4分）

8、以上1-7款以最高项得分，不能兼得。

（三）、教师资格证（10分）（注：为普九得的教师资格证不能得分）有中华人民共和国教师资格证。（10分）

（四）、普通话（16分）（以贵州语委会证为准）

1、省级测试员以上（含省级测试员）；（16分）

2、普通话以达标为准按（黔教语发[2007]243号）执行，相差一个档次减2分，需出示证书原件。（14分）

（五）、考核（8分）

1、从2008年岗位设置以来优秀一年得2分；

2、从2008年岗位设置以来合格一年得1分；

（六）、学历（10分）

1、研究生学历并获硕士学位（10分）；

2、大学本科第一学历（8分），大学本科第二学历（7分）；

3、大专第一学历（6分），大专第二学历（5分）；

4、中专第一学历（4分），中专第二学历（3分）。

（七）、资历主要指聘任证（聘任证必须满三年）截至到2012年1月止。（20分）

1、任现职专业技术职务满10年及以上；（20分）

2、任现职专业技术职务满9年；（19分）

3、任现职专业技术职务满8年；（18分）

4、任现职专业技术职务满7年；（17分）

5、任现职专业技术职务满6年；（16分）

6、任现职专业技术职务满5年；（15分）

7、任现职专业技术职务满4年；（14分）

8、任现职专业技术职务满3年；（13分）

五、加分

（一）、获奖（任现职以来，以聘任证为准、聘任证必须满三年）以国家、省、州、市下文参加有效，其它所得无效。截止到2012年4月30日前。

1、国家级荣誉称号的个人及国家级各类竞赛二等奖以上学生的指导教师。（12分）

2、省(部)级荣誉称号的个人及省(部)级各类竞赛三等奖以上学生指导教师。（10分）

3、州(局)级荣誉称号的个人及州(局)级各类竞赛三等奖以上学生的指导教师。（8分）

4、市(局)级荣誉称号的个人及市(局)级各类竞赛三等奖以上学生的指导教师。（6分）

5、镇级优秀表彰；（2分）

6、若荣誉称号以论文获得只占一头加分，二人合作同一荣誉称号分值减半。

（二）、在统一组织的“优质课”评比中获奖（任现职以来，以聘任证为准、聘任证必须满三年）截止到2012年4月30日前。

1、国家级“优质课”一等奖（16分）；

2、省级“优质课”一等奖、国家级二、三等奖（10分）；

3、州级“优质课”一等奖、省级二、三等奖（8分）；

4、市级“优质课”一等奖、州级二、三等奖（6分）；

5、市级“优质课”二等奖（4分）；

6、市级“优质课”三等奖（3分）；

7、镇级“优质课”一等奖（2分）；

8、镇级“优质课”

二、三等奖（1分）。

（三）、论文（任现职以来，以聘任证为准）截止到2012年4月30日前。

1、在国家级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（3分）

2、在省(部)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（2分）

3、在州(局)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较 高水平的论文；（1.5分）

4、在市(局)级专业期刊上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（1分）

5、在各级专业学术会议上发表过与教育教学工作密切相关的具有较高水平的论文；（0.5分）

6、若论文为二人合作同发表分值减半。同一篇论文获奖以最高奖得分。

（四）、教育教学质量（在镇统一组织测试中），2008年岗位设置以来，以2009年至2011年6个学期为准。

1、获全镇第一名（3分）；

2、获全镇第二名（2分）；

3、获全镇第三名（1分）。

4、万屯镇中学高中部教学质量由学校组织实施后加分和减分。

5、合理流动教师按合理流动岗位定岗处理。

（五）、教龄（以实际年限累计加分）参加工作时间以档案年龄为准。教龄满一年加（0.2分）；

（六）、工作条件（限本次岗位设置）从2009年1月1日起至2012年1月31日止。

1、主动申请到边远村级学校连续工作两年以上加10分;

2、在村级学校任教： ①在全兴小学、兴隆小学、海舍小学、雪峰小学、纳玉小学、纳路田教学点、松林小学。满一年加2分。

②佐舍中心学校、围山湖中心学校、盘兴学校、兴化中心学校、新桥小学、大山小学、者磨小学、、雄屯小学、下坝小学、海丰小学。满一年加1分

③万屯镇教育辅导站、万屯镇中学、万屯镇中心小学、贡新小学。不在此条款加分列。

六、减分

（一）、出勤（从2011年9月至2012年4月30日止）

1、旷课一节（2分）；

2、事假一节（0.5分）；

3、病假一节（0.1分）；

4、迟到、早退每次0.5分，累计达3次按旷课一节处理。

（二）、教育教学质量（在镇统一组织测试中）2008年岗位设置以来，以2009年至2011年6个学期为准。

1、排全镇倒数第一名（3分）；

2、排全镇倒数第二名（2分）；

3、排全镇倒数第三名（1分）。

（三）、其他（2011）

1、学校安全事故（由于学校管理不当造成人员死亡的），学校正副校 长、分管安全行政人员、班主任、科任教师及相关人员每次扣（6分）；

2、学校安全事故（由于学校管理不当有食物中毒的），学校正副校长、分管同志及相关人员每次扣（5分）；

3、体罚学生、赌博、无理取闹、喝酒闹事、打架斗殴、不服从组织安排每次扣（3分）；

4、有相关人员向学校或教育辅导站举报教师行为不当，经查属实每次扣（2分）。

七、任现职以来受党纪、政纪处分者，不参与竞聘，在第一聘期保持原岗位不变。

八、符合竞聘条件的教师按分值的高低从高到底择优聘用到所设置的岗位。

九、岗位设置领导小组、学校教师代表、工会代表等签字：

万屯镇教育辅导站

年 4月9 日 2012

第四篇：事业单位岗位竞聘申请书—

事业单位岗位竞聘申请书—范文

尊敬各位领导：

申请人：XXX；男；现年50岁；汉族；籍贯：吉林安图。我申请竞聘“体育教师”一职。本人于1983年参参工作。曾获得先进工作者优秀等等奖励，个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。

首先，我教学科已20几年年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲（课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织数学教学活动，管教管导，想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。

其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训不断努力。

再次作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到 “早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威信。

相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力量。

综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘数学教师。

2009/11

中学高级教师竞聘申请书

申请人：MOU，女，大学专科学历，1979年7月参加工作，2008年7月评为中学数学高级教师。任教以来，有11篇论文在县、区、省级发表或获奖，曾被评为县级“优秀教师”，县级骨干教师。

教育，是我的理想，我的梦。使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，努力成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。为此，我努力做到以下几点：

1、更新专业知识。

专业知识是教师专业成长的基础，为了不断更新自己的知识结构，扩大知识容量，利用寒暑假时间不断充电。我利用课余时间，超前熟悉实验教材，掌握教材的知识体系，准确把握教材重难点。自己的专业知识也因此得到更新与发展。

2、提高业务素质。

业务素质是教师专业成长的关键，自我发展计划和自我反思的整合是提高业务素质的基本途径。两年来，我通过拟定自我发展计划、读书、学习、自我反思等形式提高了业务素质。

“凡事预则立，不预则废。我始终坚信教育教学工作是创造性的、永远具有发展空间的工作。我把学校视为自己不断学习、发展的“磁场”。每期结合学校的工作思路拟定师德、师能、业绩三方面的自我发展计划。

（1）厚积薄发读书成为生活的一部分。

爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”人的成功在于充分利用零星时间。两年来，我保证每天2小时的读书时间，并做到读书与摘抄、理解有效结合。在此期间，我读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《多元智能理论》、《新教育之梦》、《基础教育改革通览》、《纲要解读》、《课程解读》、《探究学习概论》等五十多本有关教育理论的书籍和自费订阅的有关教育教学杂志

（2）推陈出新、反思成为生活的主旋律。

读书，使人聪明，使人明智。在读书过程中，去其糟粕，取其精华，联系实践，不断构建自己的知识结构。两年来，我努力做到“三个一”：每天写一篇教育随笔（或教学反思）；每天收集一首古诗；每天摘抄一篇优秀文章。到现在为止，已有读书笔记8本约26万字，教育随笔1本。同时，3、淡泊点滴成绩

机会总是垂青于有心人。两年来，有一篇论文获全国一等奖，9篇“反思与感悟”、“课改故事”作为专题发言；教学考核指标名列前茅。这点成绩是微不足道的，它只是对我前面工作的肯定，也更是一种鞭策，激励我在教育这块热土上奉献自己的一切。

二、教育倾注“爱心”。

教育，是让每个孩子记住每一天。孩子的成长离不开教师全身心的呵护和关爱。对学生的教育我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。

（1）身教重于言教。

教师是学生的榜样，学生会模仿教师。两年来，我遵守学校的一切规章制度。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，防患于未然，树立班级精品化管理。做到少给学生压力，多给学生魅力；少指手画脚，多为人师表；少主观臆断，多了解沟通；少批评多鼓励；少空洞说教，多开展活动；少原地踏步，多开拓创新。做到事事育人，人人育人，时时育人，形成具有鲜明个性的班级文化。学和他在烈日下仔细寻找了两节课。当钥匙找到时，他会心地笑了，我也笑了。

（3）围绕旋律，丰富活动。

两年来，作为一名班主任，我时时想学生之所想，急学生之所急，刻刻思考着让学生在活动中得到培养和锻炼。按照学校阶段工作主题，我协助班主任开展班集体活动，并在活动中取得较好的成绩。一份耕耘，一份收获，二OO三年我班被评为“示范班级”。

3、教学追求“创新”

教师的主阵地在课堂。课堂教学是师生互动，共同发展的场所。新课程改革明确提出了以“培养学生创新精神和实践能力”为教学目标，现代课堂教学的两个标志是：学生的创新精神的培养和思维能力的发展。

（1）教学风格

课堂教学中，理论联系实践，课堂教学在课程理念的指导下，注重实效。课程理念在课堂教学中得到发展和完善。课堂教学在注重体现以学生发展为本的基础上，全面落实学科教学基本理念的同时，融入我个人的理性的看法和见解，形成了具有个性特色的课堂教学风格。

①课堂教学中，支持学生的“非正常”思维。②课堂教学中，鼓励学生的“异想天开”。③课堂教学中，爱护学生“稚嫩”的思维。④课堂教学中，培养学生提出问题。⑤课堂教学中，引导学生参与活动。（2）教学反思

教学反思即反省，是教学后对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择等的反思。教师的专业成长需要反思，只有通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。两年来，我在备课本和博客上共写教学反思85则。

利用专题汇报、集体备课、共同研究、赛课等形式，让自己的教学风格影响其他教师，曾多次指导教师上示范课，、优质课和赛课。

在这次高级教师竞聘活动中，我将发现存在的差距，找准榜样，更进一步明确方向，树立信心，以实际的行动创造一个全新的我。

第五篇：事业单位岗位竞聘申请书

事业单位岗位竞聘申请书—范文

尊敬各位领导：

申请人：xxx；男；现年50岁；汉族；籍贯：吉林安图。我申请竞聘“体育教师”一职。本人于1983年参参工作。曾获得先进工作者优秀等等奖励，个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。首先，我教学科已20几年年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲（课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织数学教学活动，管教管导，想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。

其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训不断努力。

再次作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到 “早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威信。

相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力量。综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘数学教师。2009/11 中学高级教师竞聘申请书

申请人：mou，女，大学专科学历，1979年7月参加工作，2008年7月评为中学数学高级教师。任教以来，有11篇论文在县、区、省级发表或获奖，曾被评为县级“优秀教师”，县级骨干教师。

教育，是我的理想，我的梦。使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，努力成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。为此，我努力做到以下几点：

1、更新专业知识。

专业知识是教师专业成长的基础，为了不断更新自己的知识结构，扩大知识容量，利用寒暑假时间不断充电。我利用课余时间，超前熟悉实验教材，掌握教材的知识体系，准确把握教材重难点。自己的专业知识也因此得到更新与发展。

2、提高业务素质。

业务素质是教师专业成长的关键，自我发展计划和自我反思的整合是提高业务素质的基本途径。两年来，我通过拟定自我发展计划、读书、学习、自我反思等形式提高了业务素质。

“凡事预则立，不预则废。我始终坚信教育教学工作是创造性的、永远具有发展空间的工作。我把学校视为自己不断学习、发展的“磁场”。每期结合学校的工作思路拟定师德、师能、业绩三方面的自我发展计划。

（1）厚积薄发读书成为生活的一部分。

爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”人的成功在于充分利用零星时间。两年来，我保证每天2小时的读书时间，并做到读书与摘抄、理解有效结合。在此期间，我读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《多元智能理论》、《新教育之梦》、《基础教育改革通览》、《纲要解读》、《课程解读》、《探究学习概论》等五十多本有关教育理论的书籍和自费订阅的有关教育教学杂志

（2）推陈出新、反思成为生活的主旋律。读书，使人聪明，使人明智。在读书过程中，去其糟粕，取其精华，联系实践，不断构建自己的知识结构。两年来，我努力做到“三个一”：每天写一篇教育随笔（或教学反思）；每天收集一首古诗；每天摘抄一篇优秀文章。到现在为

止，已有读书笔记8本约26万字，教育随笔1本。同时，3、淡泊点滴成绩

机会总是垂青于有心人。两年来，有一篇论文获全国一等奖，9篇“反思与感悟”、“课改故事”作为专题发言；教学考核指标名列前茅。这点成绩是微不足道的，它只是对我前面工作的肯定，也更是一种鞭策，激励我在教育这块热土上奉献自己的一切。

二、教育倾注“爱心”。

教育，是让每个孩子记住每一天。孩子的成长离不开教师全身心的呵护和关爱。对学生的教育我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。

（1）身教重于言教。

教师是学生的榜样，学生会模仿教师。两年来，我遵守学校的一切规章制度。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，防患于未然，树立班级精品化管理。做到少给学生压力，多给学生魅力；少指手画脚，多为人师表；少主观臆断，多了解沟通；少批评多鼓励；少空洞说教，多开展活动；少原地踏步，多开拓创新。做到事事育人，人人育人，时时育人，形成具有鲜明个性的班级文化。学和他在烈日下仔细寻找了两节课。当钥匙找到时，他会心地笑了，我也笑了。

（3）围绕旋律，丰富活动。

两年来，作为一名班主任，我时时想学生之所想，急学生之所急，刻刻思考着让学生在活动中得到培养和锻炼。按照学校阶段工作主题，我协助班主任开展班集体活动，并在活动中取得较好的成绩。一份耕耘，一份收获，二oo三年我班被评为“示范班级”。

3、教学追求“创新”

教师的主阵地在课堂。课堂教学是师生互动，共同发展的场所。新课程改革明确提出了以“培养学生创新精神和实践能力”为教学目标，现代课堂教学的两个标志是：学生的创新精神的培养和思维能力的发展。

（1）教学风格

课堂教学中，理论联系实践，课堂教学在课程理念的指导下，注重实效。课

程理念在课堂教学中得到发展和完善。课堂教学在注重体现以学生发展为本的基础上，全面落实学科教学基本理念的同时，融入我个人的理性的看法和见解，形成了具有个性特色的课堂教学风格。

①课堂教学中，支持学生的“非正常”思维。

②课堂教学中，鼓励学生的“异想天开”。

③课堂教学中，爱护学生“稚嫩”的思维。

④课堂教学中，培养学生提出问题。

⑤课堂教学中，引导学生参与活动。

（2）教学反思

利用专题汇报、集体备课、共同研究、赛课等形式，让自己的教学风格影响其他教师，曾多次指导教师上示范课，、优质课和赛课。

在这次高级教师竞聘活动中，我将发现存在的差距，找准榜样，更进一步明确方向，树立信心，以实际的行动创造一个全新的我。篇二：事业单位人员竞聘上岗申请表

附表一： **********事业单位人员竞聘上岗申请表 篇三：台州市事业单位岗位竞聘申请表 台州市事业单位岗位竞聘申请表 篇四：事业单位工作人员岗位聘任申请书

事业单位技术职务聘任

申请书

职改领导小组：

本人于 年 月取得中医副主任医师专业技术高级职称资格，于 年正式聘为中医副主任医师专业技术七级岗位，取得资格后，在工作中仍然认真负责，对技术精益求精，对专业技术不断继续学习，近三年（2011-2013）度考核均为优秀。根据 《岗位设置管理管理方案》条件之规定，本人符合任聘专业技术六级岗位条件，现特向医院职改领导小组申请聘任专业技术六级岗位为谢。

特此申请

申请人

二〇 年 月 日篇五：事业单位入职申请书范文

事业单位入职申请书范文

篇一：

尊敬的领导：

本人xxx，女，x族，x岁,20xx年xx月毕业于xx医学院临床医学专业。20xx年xx月通过“20xx年xx市事业单位工作人员招聘考试”聘用到xxx工作。一年来，我主要从事临床医疗及公共卫生服务工作。工作以来，我从最基本的工作做起，通过认真学习、向领导及同事请教，逐步实现了从一名学生向一名基层卫生工作者的转变。

在政治上，作为一名预备党员，本人坚定拥护中国共产党的领导，立场坚定，自觉深入学习党的各项政治理论，努力提高自身政治素质，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策。

在思想上，我在中心领导的严格要求下，我用严格的标准要求自己。作为一名基层卫生工作者，也就是一名服务者，也就是要为全民的健康而服务。而为全民的健康服务需要的是从小事做起，从平时的点点滴滴做起。专业技术精不精，是一个人对工作熟练程度的问题，然而服务态度好不好，是一个人对工作的态度、对本职工作热爱程度的问题。故我认为服务态度占首要地位。应对患者热情礼貌、服务周到，对本职工作尽职尽责。

在工作上，在中心领导的帮助及中心同事的协作下，我能积极完成上级交给我的任务，做到不怕吃苦，不计较个人得失。在工作中，不违反单位劳动纪律，对工作认真负责，严格按照中心工作人员职责要求，与同事一道做好门诊接诊、预防接种、卫生监督协管、老年人健康体检，慢病管理等工作，按时完成中心及上级部门交办的各项工作。

在学习上，我在按时按质按量完成上级交待的工作任务的同时，并充分利用空余时间积极加强自身医学理论知识的学习，积极参加中心组织的学习和参加执业医师资格考试。

以上是我一年来基本情况小结，不妥之处，恳请批评指正。作为一名试用期工作人员，我渴望按期转成为一名正式的事业单位专业技术人员。为此，我郑重向上级提出转正申请，如果能得到批准，我一定加倍努力学习，勤奋工作，处处以严格的标准要求自己，做一个合格的事业单位专业技术人员。如果申请未得到批准，说明我在过去一年中没能达到要求，但我不会气馁，我愿意接受长期考验，加倍努力，争取早日成为一名真正的公务员。

此致

敬礼!> 申请人：> 时间：

篇二：

尊敬的领导：

您好，本人张大鹏，男，生于19xx年1月，20xx年6月毕业于台湾农业大学，同年11月经人社局分配进入国务院，受单位领导的关心和重视，入职后我被借调至中南海工作。入职一年来，在领导的关心和培养下、同事的帮助和支持下，我从一个刚刚迈出大学的学生逐渐成长为一名机关事业单位的工作人员。回顾这一年来的工作生活，收货颇丰，现将一年来各方面的情况总结如下：

一、思想政治方面

一年来，我时刻以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，严格执行中央“八项规定”、省委“十项规定”和市委“八项要求”，工作和生活中积极发扬谦虚、谨慎、不骄不燥的作风。同时结合第二批党的群众路线教育实践活动，积极学习、主动学习，用新的思想来武装自己的头脑，学以致用、学以增智、学以立德，切实促进在校理论知识向实际工作运用的转变;不断加强世界观和人生观的改造，不断提高自己为人民服务的能力。

二、工作方面

服从单位安排，入职后借调至局机关业务办公室工作。由于刚刚走上工作岗位，工作缺乏实践经验，为使自己尽快在工作中上手，我积极主动的学习了科室的各项业务知识及规章制度;细心汲取科室主任及同事的宝贵经验，谦虚谨慎、严格自律，认真完成领导交办的各项工作，并协助其他同事做好科室工作。经过同事们的帮助和自己虚心学习，目前我负责的工作有主要：草食xx贴息贷款的汇总上报、xx养殖小区的备案登记、xx生产数据的月报、xx经济运行情况分析报告的撰写、局机关《网络红页》的信息更新及后台维护。

三、生活及其他方面

作为一名基层工作人员和共产党员，我能够严格按照单位党支部的各项规章制度规范自己的言行，始终保持清政廉洁的作风。生活中，勤俭节约，不大吃大喝、奢侈浪费，不拿群众一针一线;工作中，尊敬领导、团结同事，按时上下班，不迟到、不早退，自觉遵守单位的各项规章制度，严格履行请销假制度，努力提高自身素质，为提高工作能力打下了坚实的基础。

在过去的一年里，我虽然在思想上、工作上和生活上都有了新的进步，但与其他同事相比还存在着很大差距，比如理论水平还有待提高，业务技能还有待加强等等。因此，在今后的工作中，我在发扬自己优点的同时，还需客观地面对自己的不足之处，改掉自己急躁、考虑事情不周全的缺点，进一步提升自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，加强政治理论知识和业务知识的学习，立足本职工作岗位，不断在工作中完善自己,为发展我区xx贡献自己的微薄之力。

尊敬的领导，按照甘区人社20xx-722号文件精神，至2014年11月我将工作满一年。在一年的试用期将满之际，本人特提出按期转正的申请，并将《转正述职汇报》随申请书呈上，请领导审阅并给予答复。若未获批准，本人会认真查找自身差距，自我加压、自查自究、继续努力，争取早日转正;若获批准，本人将戒骄戒躁、谦虚谨慎，继续勤奋工作，精益求精，争取为我区xx的发展做出更大的贡献。