三观教育的剖析材料

第一篇：三观教育的剖析材料

三观主题教育的剖析材料

在中纪委十七届四次全会中，胡锦涛总书记做了重要讲话，他教育引导我们广大党员干部，特别是领导干部，一定要树立正确的人生观、价值观和权力观，时刻保持清醒头脑，真正做到立党为公、执政为民、高效务实、清正廉洁。近年来，我县工商工作在落实科学发展观、转变执政方式方面取得了一定成效，但还有不协调、不适应的地方。如统有些干部对工商市场监管工作的重要性认识不足，重罚款轻监管、工作方式简单粗暴、有时执法态度不好、工作的主动性和积极性不高，开拓创新、争优创先的意识也不是很强。剖析根源就是没有树立正确的人生观、价值观和权力观。为此，树立正确的“三观”思想，是做好工商工作、服务地方经济建设中一项不可忽视的重大任务。

县局十分重视“三观”主题教育的开展，领导小组做了周密的部署，制定了详细的学习计划，同志们认真学习，深入讨论，切实领会和贯彻讲话精神，并将理论学习与具体的工作实践相结合，全面提高全县工商干部队伍的思想政治素质。通过学习讲话精神，结合本职工作，深刻领悟思考，我觉得在以后的工作中，我们要做好以下几方面：

一、鼓实劲，塑造新形象。鼓实劲，就是要思想同心、目标同向、工作同步，各负其责，密切配合，调动各个方面的积极性，切实克服推诿扯皮、办事拖拉等不良现象，形成齐抓共管、集体攻关的强大合力。

1、强化责任意识。干部职工要自觉遵守机关各项规定，不断增强自律意识，坚决抵制不良作风，认真做好日常工作，力争把每项工作做严谨、做扎实、做细致；建立完善的监督激励机制，激励干部用最短的时间完成自己承担的任务，追求高效地工作理念，做到人尽其责、失责必究，确保不推诿、不拖拉，各项工作能够保质保量完成。

2、强化务实意识。在实际工作中要善于把握和认识规律、运用规律，提高解决问题、难题的效率，以求真务实的精神，坚持多下基层少坐机关、多调研少应酬、多实干少空谈，做到定下来的事情就要雷厉风行、抓紧实施，把纸上的计划、脑子里的打算，运用到实际工作中，使计划和设想更符合实际，更能起到指导和推动工作开展的作用。

3、强化团结意识。干部职工要强化顾全大局的意识，培养协同作战的团队精神，正确处理个人与集体、苦与乐、得与失的关系，不计个人得失，时时处处从大局出发，维护集体形象；要通过民主生活会、座谈会等形式，及时消除误会和矛盾，做到思想上相互沟通、相互理解；工作上相互信任，相互支持；生活上相互关心，相互体贴；学习上相互帮助，相互交流；政治上相互爱护，共同进步，营造团结和谐、健康文明、创业干事的良好氛围。

二、出实招，培育新精神。出实招，就是一切从实际出发，真正了解实情，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，以正确的工作方法，对群众关心的热点、难点问题提出有科学性、针对性和实效性的决策。

1、必须树立狠抓落实的观念。没有落实就没有成效，没有落实就没有发展。要力戒以文件落实文件，以会议贯彻会议的形式主义。要立足本单位实际，创新工作方法和艺术，切实做到以新的理念谋划发展、以新的视野开阔思路、以新的方式开展工作，增强对各项制度和文件的执行力，注重在操作层面上抓落实，切实推动各项工作的全面发展。

2、必须提高服务群众的质量。要始终把人民群众的冷暖安危挂在心上，牢记全心全意为人民服务的宗旨，把解决民生问题放在各项工作的首位，下大气力解决影响群众生产、生活的突出问题，解决制约本单位、本行业、本系统中存在的疑难问题，从工作实际出发，分析问题存在的根源，提出科学、合理的措施，从根本上彻底解决，杜绝浪费人力、财力、物力的“形象工程”和“政绩工程”，反对自吹自擂和贪功诿过的行为，树立正确的“人生观、价值观、权力观”，真正做出符合科学发展观要求的、经得起历史和实践检验的实实在在的工作成绩。

3、必须发扬求真务实的传统。引导机关干部在工作中求实创新，树立不唯书、不唯上、只唯实的观念，大力推进工作制度和机制创新，既要下真功夫、硬功夫、细功夫、实功夫，又要讲究科学的工作方法，做到突出重点、规范有序、循序渐进、深入具体，实现“三个转变”，即满足于办好具体事务向善于办大事、谋全局、当高参转变，由注重做好当前工作向超前服务转变，由被动完成领导交办任务向创造性地开展工作转变。

三、办实事，锤炼新作风。办实事，就是要坚持解放思想，实事求是，高度重视群众的衣食住行、冷暖安危，实实在在抓好人民群众看得见、摸得着、得实惠的实事、好事，把群众的利益维护好、实现好、发展好。

1、树立亲民爱民的作风。要始终坚持党的群众路线，时刻摆正自己和人民群众的位置，在思想感情上贴近群众，下大气力解决好群众反映强烈的突出问题，多办顺民意、解民忧、帮民难的实事。

2、树立真抓实干的作风。要强化措施抓落实，明确责任抓落实，突出效果抓落实，确保县局决策和部署的各项工作任务得到全面、迅速、高效的落实。

3、树立和谐共事的作风。严格执行民主集中制的各项规定，在维护党的纪律和政策、维护领导班子集体决议等重大问题上，必须讲原则，自觉接受党组织、党员和人民群众的监督。要建立高效、规范、运转有序的工作机制，强化整个班子成员的团结意识、责任意识、协作意识和进取意识，调动干部职工的积极性和创造性，真正形成心齐气顺、团结向上的良好工作氛围。

三、求实效，创造新业绩。求实效，就是树立正确的政绩观和科学的发展观，把人民群众满意不满意作为衡量工作绩效的标准，思路要从实处着想，计划要从实处着手，凡事要从实处着力，让群众得到更多的实惠和利益。

1、班子建设要有新成效。要加强教育管理，倡导干部职工树立健康向上的价值取向，进一步转变干部队伍作风，无论干什么工作都要注重实际效果，切忌图形式、走过程，积极引导机关领导干部树立正确的权力观、地位观和利益观，保持机关工作人员良好的形象；要加强监督检查，营造干事创业的浓厚氛围，进一步增强班子的凝聚力、号召力和战斗力。

2、服务水平要有新提升。要把作风建设同全区经济建设和社会发展紧密结合，把作风建设落实到改革发展、强县富民的各项工作中去，落实到“察民情、解民忧、助民富”的各项工作中去，简化工作程序，坚持特事特办、急事急办、难事巧办、常事快办的原则，不断提高工作效率和服务质量。特别是一些重点部门和窗口服务行业，要创新服务品牌、树立政府形象，切实转变服务态度，提高服务质量和服务水平，彻底解决人难找、门难进、脸难看、话难听、事难办的“五难”现象。

第二篇：先教活动三观教育专题剖析材料

专题剖析材料按照县委先进性教育活动的要求，对照党员领导干部的基本条件，有针对性的查摆自己的人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，重点围绕权力观、地位观、价值观进行深刻的分析，做到了边学习、边查摆、边提高。

一、对权力观、地位观、利益观的认识在权力观、地位观、利益观中，权力观是起决定作用的。有什么样的权力观，就有什么样的地位观、利益观。讲权力观，首先要正确认识我们手中权力的性质和来源。我们党在革命战争时期是代表人民并领导人民夺取政权，革命胜利以后则要代表人民掌握和行使好各项权力；我国是社会主义国家，人民是国家的主人，党和国家的一切权力，都来自于人民；领导干部必须运用人民赋予的权力为国家的安全、发展和富强服务，为人民群众的团结、富裕和安宁服务；必须始终信守为人民掌握和行使权力的正确原则，同时要始终自觉地接受党和人民对权力的监督。这些，构成了中国共产党人权力观的重要内容。“权”，来自人民，属于人民。道理很简单，因为“我们的权力是人民给的”，我们的“一切工作干部，不论职位高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切，都是为人民服务”。从这个意义上说，“权”不过是为民服务的工具，给老百姓办事的手段，是为党员干部更好地履行职责而赋予的。“人不率，则不从；身不先，则不信”。树立正确的权力观，理应像焦裕禄、张鸣歧、孔繁森等党的好干部那样，不负党和人民的重托，先群众之忧而忧，后百姓之乐而乐，常想富民之道，常思利民之策，常怀安民之心，“当一辈子公仆，做一辈子好事”，终生“爱人民”，永做“党的人”。就该按照“三个代表”的要求，做爱岗敬业的模范，勤政为民的榜样，廉洁奉公的典范，体察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力。就要以“不贪为宝”，矜持自守，廉洁自律，慎权慎欲，拒腐防变，自觉抵制拜金主义，享乐主义，永做人民大众的“勤务员”、“服务员”，永葆人民“公仆”的纯洁高尚的本色。

二、个人存在的问题

1、理论学习不够深入。放松了自我学习，学习的自主性、主动性不强，对政策理论学习投放的精力不多，缺少计划性和系统的学习，真正静下来、学进去的时候很少。

2、在加强同人民群众血肉联系方面做得不够。虽然也能深入基层开展调查，但坚持不够经常。

3、对权力观、地位观、利益观理解不够透彻，还停留在比较浅的层面上，缺少对马克思主义理论的系统学习，缺少对优良传统和党的历史的深刻了解，缺少严格的党内生活锻炼和艰苦环境的磨炼。

4、在工作中接受人民群众监督的主动性不够。

三、今后努力方向

1、必须强化党的意识、增强政治观念衡量一名党员干部党的意识强不强，一条重要标志就是看他是否有坚定的共产主义理想信念。因此，面对市场经济大潮冲击下所带来的各种各样的考验，必须强化党的意识，增强政治观念，对党忠诚，坚定理想信念，坚定正确的政治立场，坚持正确的政治方向，坚持四项基本原则，不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。切实做到：加强理论学习，防止理想信念淡薄和政治观念淡化，高举邓小平理论伟大旗帜，按照“三个代表”要求，用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，讲学习、讲政治、讲正气，讲大局、讲团结、讲稳定，按照“三个有利于”的标准，正确处理好改革、发展和稳定三者之间的关系，立党为公、执政为民，与时俱进、开拓创新，站在时代的前列、立于实践的前沿，为始终保持党的先进性，建设社会主义政治文明和自觉围绕“发展这个执政兴国的第一要务”而不懈努力。

2、必须强化宗旨意识、增强群众观念我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务。必须强化宗旨意识，增强群众观念，深刻理解“水能载舟，亦能覆舟”的道理，自觉按照“三个代表”的要求，把人民群众的利益高高地举过头顶，坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作任务与实现最广大人民利益的一致性，坚持对上级领导和领导机关负责与对最广大人民群众负责的一致性，把人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好。切实做到：树立公仆意识，防止脱离群众的倾向，自觉摆正同人民群众的关系，心中时刻装着人民群众，思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众，情为民注、权为民用、利为民谋，坚持人民群众的利益高于一切，倾听人民群众的呼声先于一切，关心人民群众的疾苦重于一切，善于组织群众、宣传群众、联系群众，永远与人民群众心连心、同甘苦，把人民满意、高兴、赞成和答应与否作为想问题、办事情的出发点和落脚点，努力使广大人民群众在改革开放和发展社会主义市场经济过程中不断得到更多更好的经济、政治和文化利益。

第三篇：先教活动三观教育专题剖析材料

专题剖析材料

按照县委先进性教育活动的要求，对照党员领导干部的基本条件，有针对性的查摆自己的人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，重点围绕权力观、地位观、价值观进行深刻的分析，做到了边学习、边查摆、边提高。

一、对权力观、地位观、利益观的认识

在权力观、地位观、利益观中，权力观是起决定作用的。有

什么样的权力观，就有什么样的地位观、利益观。讲权力观，首先要正确认识我们手中权力的性质和来源。我们党在革命战争时期是代表人民并领导人民夺取政权，革命胜利以后则要代表人民掌握和行使好各项权力；我国是社会主义国家，人民是国家的主人，党和国家的一切权力，都来自于人民；领导干部必须运用人民赋予的权力为国家的安全、发展和富强服务，为人民群众的团结、富裕和安宁服务；必须始终信守为人民掌握和行使权力的正确原则，同时要始终自觉地接受党和人民对权力的监督。这些，构成了中国共产党人权力观的重要内容。

“权”，来自人民，属于人民。道理很简单，因为“我们的权力是人民给的”，我们的“一切工作干部，不论职位高低，都是人民的勤务员，我们所做的一切，都是为人民服务”。从这个意义上说，“权”不过是为民服务的工具，给老百姓办事的手段，是为党员干部更好地履行职责而赋予的。

“人不率，则不从；身不先，则不信”。树立正确的权力观，理应像焦裕禄、张鸣歧、孔繁森等党的好干部那样，不负党和人民的重托，先群众之忧而忧，后百姓之乐而乐，常想富民之道，常思利民之策，常怀安民之心，“当一辈子公仆，做一辈子好事”，终生“爱人民”，永做“党的人”。就该按照“三个代表”的要求，做爱岗敬业的模范，勤政为民的榜样，廉洁奉公的典范，体察民情，了解民意，集中民智，珍惜民力。就要以“不贪为宝”，矜持自守，廉洁自律，慎权慎欲，拒腐防变，自觉抵制拜金主义，享乐主义，永做人民大众的“勤务员”、“服务员”，永葆人民“公仆”的纯洁高尚的本色。

二、个人存在的问题

1、理论学习不够深入。放松了自我学习，学习的自主性、主动性不强，对政策理论学习投放的精力不多，缺少计划性和系统的学习，真正静下来、学进去的时候很少。

2、在加强同人民群众血肉联系方面做得不够。虽然也能深入基层开展调查，但坚持不够经常。

3、对权力观、地位观、利益观理解不够透彻，还停留在比较浅的层面上，缺少对马克思主义理论的系统学习，缺少对优良传统和党的历史的深刻了解，缺少严格的党内生活锻炼和艰苦环境的磨炼。

4、在工作中接受人民群众监督的主动性不够。

三、今后努力方向

1、必须强化党的意识、增强政治观念

衡量一名党员干部党的意识强不强，一条重要标志就是看他是否有坚定的共产主义理想信念。因此，面对市场经济大潮冲击下所带来的各种各样的考验，必须强化党的意识，增强政治观念，对党忠诚，坚定理想信念，坚定正确的政治立场，坚持正确的政治方向，坚持四项基本原则，不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。切实做到：加强理论学习，防止理想信念淡薄和政治观念淡化，高举邓小平理论伟大旗帜，按照“三个代表”要求，用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，讲学习、讲政治、讲正气，讲大局、讲团结、讲稳定，按照“三个有利于”的标准，正确处理好改革、发展和稳定三者之间的关系，立党为公、执政为民，与时俱进、开拓创新，站在时代的前列、立于实践的前沿，为始终保持党的先进性，建设社会主义政治文明和自觉围绕“发展这个执政兴国的第一要务”而不懈努力。

2、必须强化宗旨意识、增强群众观念

我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务。必须强化宗旨意识，增强群众观念，深刻理解“水能载舟，亦能覆舟”的道理，自觉按照“三个代表”的要求，把人民群众的利益高高地举过头顶，坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性，坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性，坚持完成党的各项工作任务与实现最广大人民利益的一致性，坚持对上级领导和领导机关负责与对最广大人民群众负责的一致性，把人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好。切实做到：

树立公仆意识，防止脱离群众的倾向，自觉摆正同人民群众的关系，心中时刻装着人民群众，思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众，情为民注、权为民用、利为民谋，坚持人民群众的利益高于一切，倾听人民群众的呼声先于一切，关心人民群众的疾苦重于一切，善于组织群众、宣传群众、联系群众，永远与人民群众心连心、同甘苦，把人民满意、高兴、赞成和答应与否作为想问题、办事情的出发点和落脚点，努力使广大人民群众在改革开放和发展社会主义市场经济过程中不断得到更多更好的经济、政治和文化利益。

3、必须强化责任意识、增强服务观念

对党员、干部而言，权力不是荣誉称号，也不是讨功要

第四篇：三观教育教育

三观教育

-------《中学生日常行为规范》的教育

甘南镇中学 官跃鹏

一、教学内容：《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、文化礼仪

二、教学目标

（一）知识目标

1.理解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》二者的关系 2.知道《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的基本内容 3.了解基本文化礼仪，如握手、坐姿、站姿

（二）能力目标 1.2.培养学生明辨是非的能力

（三）情感态度和价值观目标 1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表的意识 2.培养学生礼貌待人、尊敬师长的态度

3.培养学生树立孝敬父母首先要了解父母的意识

三、教学重点、难点

（一）教学重点

1.了解《中学生日常行为规范》的五大方面 2.学习基本的文化礼仪

（二）教学难点

1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表、仪态的意识，在日常生活中表现良好精神风貌。2.培养学生尊敬师长、孝敬父母的意识，并落实到行动。

四、教法学法

（一）教法：讲授法、情景教学法

（二）学法：合作探究法

五、教学过程

（一）导入新课 教师活动：教师提出3个问题，引起学生兴趣和思考，引入新课 问题一：你们知道握手应该用那只手吗？

问题二：现在，你数一下自己身上的衣服有几种主要颜色？ 问题三：你们作为中学生，知道约束中学生行为的规则有那些吗？ 学生活动：学生思考、回答教师提问，并数一数自己身上有几种颜色。

（二）教授新课

环节一：了解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》二者关系 教师活动：教师让学生自己阅读《中小学生守则》和简要阅读《中学生日常行为规范》，启发学生自己体会《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》二者的关系

学生活动：自己阅读《中小学生守则》和简要阅读《中学生日常行为规范》，体会二者关系，回答问题.环节二：学习《中学生日常行为规范》第一大方面，并掌握坐姿、站姿要求，并进行小比拼看那班同学动作规范。教师活动：

1.选取规范中与学生生活很贴近的3条重点举例讲解。如：升旗时要脱帽、行注目礼。2.讲授“注重礼仪”一部分时，引申讲解穿衣的“三色原则”。3.讲授仪态时，重点说明坐姿要求。学生活动： 1.开展行为自测，每当将是讲解一条行为规范时，学生都在纸条上写下“是”“否”，“是”表示做到了，“否”表示没有做到。测试自己原来的行为是否符合这条行为规范的要求。2.体会标准坐姿。3.选出2名本班代表，代表本班比拼站姿、坐姿。

环节三：学习《中学生日常行为规范》第二大方面，并掌握握手要求。教师活动：教师选取《规范》8条中的4条，重点讲解，引导学生体会与同学、老师相处的礼貌。组织学生写出你想对老师说的话“老师，我想对你说„„”逐一提出问题：你喜欢的老师，他/她的那一点是你喜欢的？你不喜欢老师的哪些做法？你对实习老师的印象？你发现的我这位老师的优点缺点？等待学生在纸片上写出。

学生活动：体会标准的握手。自测是否做到《规范》的要求。在纸片上写出想对老师说的话。环节四：学习《中学生日常行为规范》第三、四、五大方面，小测试“你对父母知多少” 教师活动：选取四名同学到黑板上写下答案，朗读测试题

学生活动：选出的四名同学到黑板上写答案，其他同学在座位上将答案写在纸条上。

教师活动：进行活动小结。同学们对自己的生日、属相、出生年份都能很快的写出，可是对于父母的生日、属相则写得很慢、甚至写不出来，这说明了一个什么问题呢。要知道，我们讲孝敬父母，最基本的要多了解父母，多与父母沟通交流。

（三）课堂小结

1.总结日常行为规范的五大方面。

⑴自尊自爱，注重仪表 ⑵诚实守信，礼貌待人 ⑶遵规守纪，勤奋学习⑷勤劳俭朴，孝敬父母 ⑸严于律己，遵守公德 2.总结坐姿、站姿、握手的规范要求。

3.在所讲的近二十条规范中，学生总体看一下，数出自己一共有几条做到了，几条没有做到。

（四）课堂练习

1.请几位同学用行动表现所学的标准握手、坐姿。2.教师以填空题形式提出几个问题，学生集体回答。

三观教育——《中学生日常行为规范》的学习

甘南镇中学 荆晓巍

一、教育目的

1、通过活动使学生总结近4年来的日常行为规范，发表自己的个人见解，促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。

2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。

3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。

二、教学理念

根据学生的心理、生理发展规律，联系实际安排活动内容。引导学生从实际生活的经验和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。

三、重点和难点

1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用

2、主持人语言的感情投入及感染性。

四、班会形式

把主动权交给学生，每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点。集体大讨论。在自由、轻松的氛围中达到教学目的。

五、准备工作

1、全班动员、明确目的，组织学习《中学生日常行为规范》的内容。

2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。

3、布置主题班会的会场。

4、主持做好组织准备工作。

5、按照主持人要求轮流发言。

6、准备演讲稿。

六、班会过程

1、组织教学与导入主题（班主任）

2、组织讨论（由学生主持）

窗外是春光柔媚,和风扶柳,风儿骚手弄姿,云儿悠闲踱步,万类春天竞自由!在这个春光灿烂的时间里，让我们欢聚在一起，共同探讨作为一名合格的中学生，该如何注意自己的行为规范。四年前,我们从各地相聚到这里,四年后，我们将从这里走向各地，四年的时间，我们一起走过各种风风雨雨，经历了许多酸甜苦辣,这些都将成为我们一生最珍贵的回忆，如今我们都已长大,即将走出校门，步入社会，我们也将进入另一种生活，此时，我们是否应该反思：我是以一名合格的中学生去面对社会的吗？如何才能成为一名合格的中学生呢？是否是一个合格的中学生，并不是仅仅取决与我们的成绩，更取决于我们自身的个人行为规范，在当今社会，很多人早已经忽视了这种行为，但是并不代表在当今社会就不需要这种行为规范，相反，在如今这种快节奏的社会里，想要能够更好的生存下去，更加需要这种良好的行为，今天，我们能够相聚在这里，这是一种缘分，也是一个机会，就让我们一起来为我们的中学教育补上这重要的一课吧

中国有五千年的历史，勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型社会成为全新的社会发展战略。下面我们就有请张溶溶同学为我们讲解一下做为中学生我们该如何在校园内勤俭节约。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之.每个人都应坚持主人翁的责任感，以校为家，以校务为已事.从身边做起，从小事做起，从细节做起，养成节约的意识和习惯。

初中生活闲暇舒适，不同于高中紧张的生活。面对青涩的校园爱情，是放手去争取自己的幸福，还是以学业为重放弃感情？有人认为，恋人不同于一般的朋友，找到志同道合的人一起去追求梦想。有人认为，中学恋爱没有任何基础，是浪费时间与金钱。那么究竟在中学谈恋爱是鼓励？是禁止？还是约束？下面就由我来给各位谈谈我的浅见。异性交往比同性交往更要求彬彬有礼，讲究分寸。如果不分场合，不看对象，对任何人都表示出亲热，心直口快，喜欢攀谈，就可能引起对方或他人的误会，使之产生错误的联想，双方都会感到尴尬，从而影响到正常的交往。这是庞海春同学交给我们的道理，仔细想想这句话说的非常正确，这使我们以后与异性交往的时候有了很好的行为参考。

我们从来没有像现在这样自由地支配过自己的时间；我们也从来没有像现在这样远离过父母和老师的严格管教；我们恰好又处在这样一个不安分的年龄。我们追求个性、崇尚自由、渴望刺激，甚至标榜另类，我们一次次地从课堂上逃离去寻求所谓的“自我”。我们虽然没必要成为学习的奴隶，成为天天死读书的呆子，然而，好好把握上课时间，树立明确的学习和生活目标，让自己过的充实丰富，还是很有必要的。莫待无花空折枝。弹指一挥间，四年的光阴很快就会悄无声息的逝去，就象所有过往的十几年一样。若不好好把握，也许留不下一丝的痕迹。那么，当我们老了，面对这段不堪回首的青春，我们会有怎样的后悔和遗憾啊！

网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志，它已经和我们的生活息息相关，渗透到生活的每一个角落，在我们的生活中发挥了重要的作用。网络使人们的学习和信息交流变的更加丰富多彩，让人们了解到更多的知识，扩展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间。网络在给我们带来欢乐的同时，也给我们带来了不幸。下面就请蒋魏同学给我们谈谈他的亲身经历吧！

我们都知道良好的生活习惯不仅能促进个人的身心健康，而且也能对人的未来发展有间接的作用。中学生精力旺盛，又处于长身体、长知识的阶段，良好的生活习惯是确保顺利、成功度过中学阶段的一个重要基础。为了达到身心健康的目的，从一进中学起，就该切实重视这个问题，培养良好的生活习惯，并防止不良生活习惯的形成。下面我们请柯马胜同学来给我们讲讲如何养成良好的生活习惯、个人卫生和公共卫生。

我们注意如何养成良好的生活习惯、个人卫生和公共卫生，第一点是要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度；第二点是要进行适当的体育锻炼和文娱活动；第三点是要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯；第四点是要改正或防止吸烟、酗酒、沉溺于电子游戏等不良的生活习惯。如果做到了这四点，我相信我们的日常生活习惯一定会对我们的各个方面起到良好的保障作用。班主任总结

第五篇：三观教育

三观教育：

思想教育是对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论的教育、为人民服务的人生观教育、集体主义的价值观教育，“五爱”教育，培养学生具有正确的思想观点。思想教育内容的主要部分就是“三观”教育，以下分别论述之。

(一)世界观教育

世界观是人们对整个世界的根本看法。辩证唯物主义是无产阶级的世界观和方法论，是无产阶级对世界一切事物的最根本看法和态度，是人们认识世界和改造世界的强大武器。在新的世纪学生如能掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对于形成他们的科学世界观具有十分重要的意义。教育学生坚持辩证的观点，就是教育他们从实际出发，实事求是，按事物的本来面目认识世界，学会全面地看问题，了解一切事物都是发展变化的，彼此都是有联系的。克服孤立的、静止的、片面的看问题的思路和方法。同时还要教育学生坚持实践第一的观点，敢于坚持真理，修正错误，提高思想觉悟。让学生了解劳动是人类社会赖以生存和发展的基础，认识劳动的伟大意义，养成正确的劳动态度和良好的劳动习惯。要使学生了解，阶级斗争虽然已经不是我国社会的主要矛盾，但是它在一定范围内还将长期存在，要提高分清是非和敌我的能力。一些学生表现出的思想问题，有些属于思想方法上由于片面或教条，使他们做出了错误的判断，甚至导致了错误的行为。只有具有科学世界观的人才崇尚科学，反对迷信。现在，玉皇、龙王、雷公、天狗都已经慢慢退出被崇拜的地位，红茶菌、打鸡血也成过眼烟云。然而，开天目、耳识字、水变油、药出瓶还有一定的市场。“特异功能”、星象之类在一些人那里还吃香。迷信邪教总是不断改换着自己的装束，招摇过市。中国科学院院士何祚庥说:“历史上有很多皇帝想用神功救国，都遭到可耻的失败。清朝慈禧太后看了义和团的‘刀枪不入’的表演，于是说‘天降神人，相助大清’。结果这些‘刀枪不入’者却抵挡不住西方的洋枪大炮。然而悲哀的是，一些人却在那里大肆鼓吹这种特异功能，根本无视历史上的神功误国的教训!”现在仍有人出来攻击科学，有人拿出现代迷信的假货冒充科学。

我们的学生只有用科学知识、科学精神、科学思想、科学方法分析思考才能识别伪科学，成为无所畏惧的无神论者。

(二)人生观教育

人生观是对人生目的和意义的根本看法。具体表现在幸福观、生死观、苦乐观、荣辱观、恋爱观方面。它是世界观在人生问题上的表现。它影响并在一定程度上决定人们的道德行为和道德品质。为此，要进行正确人生理想教育和社会理想教育，教育学生勤奋学习，立志成材，树立全心全意为人民服务思想。还要进行生活方式教育，生活方式应文明、健康、科学，确立正确的生活目标和态度，善于利用闲暇，通过有益活动，使个性和谐发展。最后，要加强劳动教育，这是学校传统德育内容。为适应社会发展，增加劳动致富、诚实劳动争取美好生活、吃苦耐劳、科学动脑、讲究效益等内容。教育学生尊重自己和他人劳动成果，积极参加义务劳动、家务劳动、勤工俭学。

(三)价值观教育

社会主义价值观的重点是集体主义。要让学生明确在社会主义初级阶段建立市场经济仍需要提倡集体主义。教育学生正确处理个人与集体、与国家的关系，发扬对集体、国家、人民的奉献精神。要帮助学生正确对待社会上的各种消极现象，提高辨别善恶能力，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。要使学生明确，我们提倡集体主义并不否认个人利益，也不反对个性发展。我们讲的集体，严格讲是指国家的、民族的、社会的全局利益，不是小团体利益。现在不少学生的弱点之一是只顾自己不顾别人;只愿别人为自己服务而不愿自己为别人服务;只愿享受权利而不愿为社会尽职尽责。如果不克服这些是很危险的，这样的人多了，对社会进步是个威胁。最后要注意，集体主义观念的形成，需要通过实践活动。--在活动中，培养学生爱班级、爱学校，珍惜和维护集体荣誉的态度和行为;--在活动中，培养学生平等、合作、友爱，关心他人，服从集体决定，遵守集体规则和纪律的正确态度和行为方式;--在活动中，培养学生乐群、互助、善于理解他人、同情弱者、主张正义、维护公正的积极态度和情感;--在活动中，培养学生积极参与集体活动和为集体服务的意识。