XXX派出所2011年总结.wps

第一篇：XXX派出所2011年总结.wps

XXX派出所2011年工作总结及2012年工作打算

2011年，XXX派出所在局党委的正确领导下，在地方镇党委政府和社会各界的大力支持下、在全所民警的努力下，建立起以“打、防、控’’相结合的长效工作机制，不断加强队伍建设和各项职能工作，取得了一定的成绩，也存在许多不足，现将2011年工作总结如下：

一、XXX派出所现状

XXX派出所现有民警七名，其中所长一名，民警六名。辖区位于XXX东南侧，南与XX县交界，面积约XXX平方公里。共有XX个村委，XXX个自然村，现有常住 人口XXX户，XXXX人。多次被省、市评为“先进基层单位”、“全省公安派出所档案工作先进单位”、“人民满意派出所”、“执法先进基层单位”，并荣立集体三等功两次，于2004年被省厅命名为二级派出所。

二、案件统计

据统计，截止20XX年XX月XX日，我所共接处警XXX起，其中违法犯罪案件XXX起，纠纷XXX起，交通事故XX起，公民求助XX起，其他XX起。查处违法人员XX名，其中治安拘留XX人，刑事拘留XX人，起诉XX人，破获刑事案件XX起，其故意伤害XX起,抓获网上逃犯X名。

三、以开展各类专项斗争为契机,攥紧严打重拳，始终

保持对违法犯罪的凌厉攻势。

1、大走访工作。XXX派出所自2011年以来，在原有民警大走访工作的基础上，又根据乡镇党委、政府的指示大力参与了“一村、一干、一警、一员”活动；5月份，县局在我所召开了“开门评警大走访”活动现场会。活动中共排查矛盾纠纷96起，成功化解77起，有效指引其去相关职能部门解决16起，受案3起，有力提高了XXX镇人民群众对政府部门及公安部门的好感度，同时使XXX镇的治安形势有效好转。

2、追逃工作。XXX派出所积极响应局党委组织的各项打击行动，在“清网行动”中，我所民警有效利用特情耳目，积极摸排线索，在排查到网上逃犯的行踪后，积极做其家属的思想工作，晓以利害，成功将犯罪嫌疑人XX、XXX、XXX、XXX等9名网上逃犯来所投案自首。

3、打现行，破积案。2011年4月5日15时13分XXX在XXX家酒后将高全喜家的玻璃面桌子及茶具、盘子等物品摔坏后XXX将XXX打伤。经鉴定XX的损伤构成轻伤。我所民警迅速将犯罪嫌疑人控制，对案件做进一步的调查取证。经过受害人及周围群众的证言证词及犯罪嫌疑人的供述，XXX三人违法事实证据确凿，责任明确，对高XX处以刑事拘留，XXX进行行政警告。2011年以来，XXX派出所积极致力于破获积案工作，破获积案三起，起诉四人，另有两起案件

已破获，正在审理起诉中。

4、校园安全保卫工作。2011年元月份起，XXX派出所大力组织校园周边治安秩序治理及校园安全保卫工作，真正完成了辖区内每一所学校、幼儿园“一校一档”任务，并组织民警带领镇专职治安巡逻联防大队建立了积极有效的巡逻防控机制，定时定期对校园的消防安全进行检查，积极排查存在的安全隐患，为校园安全保驾护航。对发生危害广大师生的案件，出警优先，处警优先，快速侦破，实行专人专案专办，有力维护和保障师生的人生财产安全。

2011年11月15日17时左右，马谷田镇茨园村委宇通电子厂员工王XX与刘XX因在网上聊天室发生谩骂，王XX伙同陈X、樊XX、万XX、余XX在XXXXXXXXX门口与刘XX、余X、范XX、范XXX等人相互殴打。因为双方参与打架的人员中有在校初中学生，系未成年人，我所民警立即与学校学生班主任取得联系，并在老师的监护下完成对案件的调查取证。案件处理结束后学生由家长和老师负责带走管理，确保了学生的安全。

5、加大社会治安管理，夯实公安基础工作。今年以来，我所以“发案少，秩序好，社会稳定，群众满意”为目标，加强治安管理。加强暂住人口管理，全力投入暂住人口照片采集工作。全警动员、全力以赴，开展暂住人口照片采集工作；规范五种人、重点人口管理,完善基础台帐，迎接政法

委的检查，受到好评；加大对辖区网吧、旅馆集中整治，消除治安隐患，针对辖区网吧存在违规营业回升现象，我所采取普查和突击检查、处罚和法制教育等多种措施，集中整治。通过上述整治，周边网吧管理逐步规范，违规经营得到有效遏制，遵法经营已成为大多数业主的自觉行动，整治行动达到了预期效果；加强出租房屋工作。2011年我所通过民警入户调查，共登记出租房屋20家，与出租房主签订治安责任书20份。所领导带领全所民警，不等不靠，实行“两手抓”的策略，发挥公安派出所的主干力量，带动基层治保组织对出租房屋进行了有效管理。

四、存在的不足。

1、基层队伍建设还根不上要求，基础工作不扎实。

2、民警素质还跟不上公安工作的需要，硬件建设有待于提高，科技含量不高。

3、个别民警的进取心不强，工作热情不高，责任心不强。

4、驾驭社会治安的综合能力有待于进一步提高。下一步工作打算：

坚持“执法为民、立警为公”的宗旨不变，综合协调各方面的力量，全力以赴，争创省级“优秀派出所”。坚持严打方针，重点整治治安突出问题。以“破案打击”贯穿公安工作的始终，加强基础工作建设，深挖犯罪，广辟线索来源，提高破案率，提高打击绝对数，以打促稳定。

一、组织学习、认真领会，落实责任。

组织全所民警学习公安工作的各项法律知识及规定，明确工作内容及重心，进一步细化工作，使我所公安工作能上一个新台阶。

二、抓好档案管理工作。

用对历史负责，服务现实斗争的态度抓好档案工作，注意平时档案的收集，积累和整理，充分做到不留死角，安全入库，而且分类正确，期限准确，保管完好，三、积极开展警民共建活动。一是搞好警企、警校的共建活动；二是开展扶贫送温暖和“四走进”活动，进一步密切警民关系，我所继续帮助辖区的两个特困户，用实际行动树立起新时期人民警察的良好形象。

四、实行警务公开，接受群众的监督。让群众给我们自己打分，做到让人民满意。

五、坚持“打防结合，标本兼治”的方针。加大打击力度，有效地预防控制犯罪的发生，确保辖区稳定。我所继续加大对校园周边治安环境的整治力度，有效地维护校园周边的秩序环境，确保广大师生的安全。

六、强化辖区建设，营造良好氛围。今年我所加强辖区管理力度，集中清理整顿辖区内的服务场所及矿区，并继续与业主签订场所安全管理责任书，还要把安全防危工作和安

全事故作为头等大事来抓，确保辖区企业无重大安全事故发生，加强对矿山的安全检查，同时还要对辖区内单位定期安全防火检查，对发现的力险隐患及时下达整改责任书。

七、加强民警公仆意识，努力搞好窗口工作，优质服务，把辖区四镇群众办理户口、身份证等服务工作做好，以“人民满意”为宗旨，为群众提供良好的服务条件，并强化接处警工作，做到快速反应，一是对待群众求助积极主动，热心解决；二是对待群众报案责任心强、快结快处，杜绝“门难进、面难看、话难听、事难办”和“冷、硬、横、推”等现象，进一步落实便民利民措施。

八、认真做好安全保卫工作，落实好辖区党政部门、金融单位、重点企业等大型活动的安全保卫工作，确保无重大事故或案件发生。

2012年，我所的工作任重道远，全体民警一定齐心协力，团结在所领导一班人周围，在县局党委领导及镇党委的指导下，尽心尽职，努力拼搏，开拓进取，切实保一方平安，为真正做到为人民服务而努力奋斗，力争实现即定的工作任务和目标。

第二篇：总结 WPS文字 文档

工作总结

（2011-2012学第二学期）

环城小学

李丽娜

本学期我继续担任二(7)班语文教学及班主任工作，经过两年来的熟悉，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，所以工作起来还算比较顺利。现将本学期班主任工作总结如下：

一、教学及班务工作

（一）以身作则，为人师表

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教

育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

（二）加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招；在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事；开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会；把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

（三）加强班级管理，培养学生能力

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1.由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

2.对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

3.让学生展示自我，树立自信

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将学生每周写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。4.特殊学生的教育

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。5.家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与

家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用平时放学时与多位家长进行交流。

二、少队工作

(一)培养少先队意识。针对二年级学生少先队意识薄弱，对红领巾的意义不明确，这一实际，我主要利用少先队活动时间给他们讲：1.红领巾的意义。2.为什么要加入少年先锋队？3.怎样才能成为一名光荣的少先队员？通过这三个方面的引导。孩子们增强了少队意识，培养了少队感情，有了要加入少先队员的强烈愿望，我班孩子光荣地戴上了红领巾。他们带着自豪的心情愉快地学习着，红领巾的力量让他们朝气蓬勃，灿烂生动！

(二)开展丰富多彩的少队活动，让孩子们校园生活乐趣多。本学期我把少队活动、班活动、语文教学、三者有机结合开展活动。1.趣味游戏，如帖鼻子、丢手巾、猜字迷，开火车组词……2.开展“谁的习惯好”竞赛活动，每天选出一位标兵。3.积极倡导争做爱劳动、守纪律、关心他人的好孩子，争当优秀少先队员。

通过上述活动，孩子们集体意识、纪律意识、友爱情感、有所增强，逐步适应了小学校园生活，初步感知了小学生守则。

三、学校课程

本学期，我担任讲故事教学，为了激发学生学习兴趣，注重学生对讲故事的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱讲故事、学习讲故事、享受讲故事的乐趣，我做了一下工作：

（一）注重讲故事审美体验

我在每节课的教学设计中都比较注意以讲故事审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于讲故事教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把讲故事基础知识有机地渗透到讲故事艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥讲故事艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对讲故事的感受和对讲故事律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意语言美、教态美、动作美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上讲故事课。另一方面，通过聆听讲故事、表现讲故事、讲故事创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于讲故事中的美和丰富的情感，为讲故事所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使讲故事艺

术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

（二）给学生适当的活动空间、思维空间及时间

在教学过程中，我每节课至少要留出十五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对讲故事的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。

三、注重自主、合作、探究的学习方式

小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的故事创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项讲故事活动，提高学生的学习兴趣，增强学生讲故事表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

总之，只要我们心中是真诚的为学生,为学生的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切为了学生作为出发点,我相

信我的班主任工作会在不断的磨练中得到提高。

第三篇：中期实习总结.wps专题

中期实习总结

2009级会计电算化中期实习报告

实习单位：成都锐虎广告有限公司

学院/系部：四川财经职业学院 电子商务系

实习时间：2011年6月20日至2011年7月15日

我实习的锐虎广告公司是一家成立不久的小公司，主营平面设计、3D设计、牌匾制作、喷绘等。麻雀虽小五脏俱全，公司体制很健全，各个部门都各司其职。我实习的财务部有一个出纳和一个会计兼主管，带我的前辈就是主管王姐。

由于会计行业的特殊性，我不能完成很深入的工作，但我还是有学的一些东西。我每天的工作就是整理原始凭证、填制简单的记账凭证、录入文件档案、发发传真、接打电话、帮着办公室里的前辈们跑跑腿之类的，但就是这些看上去很简单的工作对我来说在刚开始时也是很纠结的事。

刚开始实习时对一切都充满了无限的期待和新鲜感，对什么都好奇，一会问这一回问那的。当然除了好奇也有胆怯，第一天到公司谁也不认识，看着大家都在忙自己的事每一个人搭理我，不好意思主动跟大家交流，就一个人在角落里无所事事。知道这样不对，经过了一番心里斗争，还是鼓足勇气跟带我的王姐交流起来，其实大家都很友善很好相处。就这样过了好几天我慢慢跟大家都熟悉起来，从陌生到融入，这一个过程也是我的实习内容之一。

当所以的新鲜、期待、紧张都转而变成习惯之后，我为期一个月的实习生活也结束了。在这四周里，我学到的不光是专业知识，对我心智的锻炼才是最重要的。开始的时候以为自己可以独立完成很多不同的工作，但是实际上我可以做的工作实在是很有限。一个月的时间，没有想象中的忙碌与精彩，有的只有平平淡淡的度过每一天。现实与想象的落差让我很迷茫，有时候努力想要做好，但是总感到力不从心，偶尔也会“受气”，每个人都在忙自己的工作也没有人顾及我的感受。

现实哪有想象中的那么美好，有沮丧有失落才是真实的工作、真实的生活，于是渐渐地我学会了自我调节。在一次次的打击中成长、调节、适应，就是我现在需要好好学习的事情。

一个月的时间很短，但却足以暴露我很多的不足。人在打击中成长，我相信这些不足是我今后努力的方向。我感恩公司里所有的同事和前辈给予我的帮助，不管是批评的还是鼓励的，我都会铭记在心中。

第四篇：软件工程.wps

1.什么是软件测试？其目标是什么？

软件测试就是利用测试工具按照测试方案和流程对产品进行功能和性能测试，使用人工或者自动手段来运行或测试某个系统的过程，甚至根据需要编写不同的测试工具，设计和维护测试系统，对测试方案可能出现的问题进行分析和评估。执行测试用例后，需要跟踪故障，以确保开发的产品适合需求。

其目标是：（1）发现一些可以通过测试避免的开发风险；（2）实施测试来降低所发现的风险；（3）确定测试何时可以结束；（4）在开发项目的过程中将测试看作是一个标准项目。

2.软件测试的方法有哪些？每种方法所用原理是什么？

软件测试通常有三种方法。第一种是程序正确性的证明，即验证；第二种是静态测试，即不执行被测试程序而发现程序中的错误；第三种方法是动态测试。除此之外，还有Beta测试、Alpha测试、可移植性测试、用户界面测试-UI测试、冒烟测试、随机测试、本地化测试、本地化能力测试、国际化测试、安装测试、自动化测试、回归测试、验收测试、探索测试、单元测试、集成测试、系统测试、端到端测试、健全测试、衰竭测试、接受测试、负载测试、强迫测试、压力测试、性能测试、可用性测试、卸载测试、恢复测试、安全测试、兼容性测试等等。

原理：（1）程序正确性证明是从理论上对程序的正确性进行论证，通过证明可以得出程序逻辑上是否正确。程序证明是形式地给定程序的功能描述和程序，必须证明程序完成功能描述锁规定的它应该做的事情。因此，应该提供对程序功能的严格数学说明，然后根据程序代码证明程序确实能实现它的功能说明。（2）所谓静态测试是指不执行程序而找部车程序存在错误的方法。这种方法以人工的、非形式化的方法对程序进行分析和测试，它不依赖于计算机的测试。在程序已编制完毕之后，实时动态测试之前进行，也可以在程序设计过车规划总的较早阶段（即每个设计阶段的末尾）进行。（3）动态测试主要是检查程序的逻辑设计和编码错误，但在理论上和实践上还存在局限性，所以还必须进行动态测试。所谓动态测试，就是把程序看做函数，取函数定义域中每一个元素作为输入，实际运行程序，检查程序执行结果是否全部落在函数的值域之内，以此来检验程序的正确性、可靠性和有效性。

3.文件名是如何定义的。

为了区分不同的文件，必须给每个文件命名，计算机对文件实行按名存取的操作方式。文件名的选取虽然无特殊约定，但起名要有含义和规范。例如可采用“处室代号+文件号+年号+月号。这种文件名的使用一目了然，不会产生混乱。

4.原型法的特点。

（1）原型是一个系统的早起模型；（2）工作的重点放在用户参与开发过程；（3）从实际中“学习”的过程引进到开发过程中。

5.软件管理的定义？属于软件管理的范围有哪些？

软件管理是软件工程的一个重要组成部分，其主要包括软件的生产和软件管理两大方面的内容。

软件管理涉及多种学科，除了计算机科学之外，还包括管理科学、行为科学、经济学、心理学和法律学。按时间可划分为生产管理和使用维护管理。其中生产管理又可进一步分为计划生产过程、成本和质量管理。贯穿于生产与使用维护两个阶段都包含有文档管理、人员管理、组织管理和成本管理。

6.软件设计要遵循的原则。

（1）通过模块的粉姐和合成，以减小块间联系，增加块内联系；（2）模块调用个数最好不要超过5个；（3）一个模块的作用范围应处于这个模块的控制范围之内。

7.什么是面向对象？有哪些优点？

面向对象就是把数据及对数据的操作方法放在一起，作为一个相互依存的整体——对象。对同类对象抽象出其共性，形成类。类中的大多数数据，只能用本类的方法进行处理。类通过一个简单的外部接口与外界发生关系，对象与对象之间通过消息进行通信。程序流程由用户在使用中决定。

（1）易维护：采用面向对象思想设计的结构，可读性高，由于继承的存在，即使改变需求，那么维护也只是在局部模块，所以维护起来是非常方便和较低成本的；（2）质量高：在设计时，可重用现有的，在以前的项目的领域中已被测试过的类使系统满足业务需求并具有较高的质量；（3）效率高：在软件开发时，根据设计的需要对现实世界的事物进行抽象，产生类。使用这样的方法解决问题，接近于日常生活和自然的思考方式，势必提高软件开发的效率和质量；（4）易扩展：由于继承、封装、多态的特性，自然设计出高内聚、低耦合的系统结构，使得系统更灵活、更容易扩展，而且成本较低。

8.什么是软件危机？产生的原因是什么？

软件危机是指在计算机软件的开发和维护过程中遇到的一系列严重问题。这些问题绝不仅仅是不能正常运行的软件才具有的，实际上，几乎所有的软件都不同程度地存在这些问题。具体地说，软件危机有以下几种典型表现：（1）对软件开发成本和进度的估计常常不很准确；（2）用户对“已完成的”软件系统不满意的现象经常发生；（3）软件产品的质量往往靠不住；（4）软件常常是不可维护的；（5）软件通常没有适当的文档资料；（6）软件成本在计算机系统总成本中所占的比例逐年上升；（7）软件开发生产率提高的速度，远远跟不上计算机应用普及及深入的趋势，软件产品“供不应求”的现象使人类不能充分利用

现代计算机硬件提供的巨大潜力。

（1）与软件本身的特点有关。软件质量不是根据大量制造的相同实体的质量来度量，而是与每一个组成部分的不同实体的质量紧密相关，因此，在运行时所出现的软件错误几乎都是在开发时期就存在而一直未被发现的，改正这类错误通常意味着改正或修改原来的设计，这就在客观上使得软件维护远比硬件维护困难；（2）来自于软件开发人员的弱点。其一，软件产品是人的思维结果，因此软件生产水平最终在相当程度上取决于软件人员的教育、训练和经验的积累；其二，对于大型软件往往需要许多人合作开发，甚至要求软件开发人员深入应用领域的问题研究，这样就需要在用户与软件人员之间以及软件开发人员之间相互通讯，在此过程中难免发生理解的差异，从而导致后续错误的设计或实现；其三，软件开发人员经常处在变化之中，不仅需要适应硬件更新的变化，而且还要涉及日益扩大的应用领域问题研究；软件开发人员所进行的每一项软件开发几乎都必须调整自身的知识结构以适应新的问题求解的需要，而这种调整是人所固有的学习行为，难以用工具来代替。

9.软件的生命周期有那几个阶段？每个阶段完成的基本任务是什么？

（1）软件定义：1）问题定义、2）可行性研究、3）需求分析——系统必需完成哪些任务；（2）软件开发：1）总体设计――概括地说，系统如何实现、2）详细设计、3）编码和单元测试、4）综合测试；（3）软件维护：1）改正性维护、2）适应性维护、3）完善性维护、4）预防性维护。

9.白盒测试、黑盒测试的原理。

第五篇：自我鉴定.wps

大学的生活快要结束了,回顾大学三年的学习、思想、工作和生活，心中不免思绪万千。在老师和同学们的关怀和帮助下不断地学习、努力逐渐成长为了一名合格大学生，敢于挑战自己和生活。下面将对我大学三年的学习、思想、工作和生活做一个总结。

一、学习方面。通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。在专业课程的学习上，根据自身专业方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本专业方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础。

二、思想方面

进入大学以后，我认识到仅仅学习好是不够的。要追求上进，思想上的进步也是必不可少的。本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德；有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力量。

三、工作方面

大学期间，我担任了一年社联会干部，一年社联调研部副部长。在与同学们相处的三年期间，我积极主动地为同学们服务，对工作热情，任劳任怨，责任心强。在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同学沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。

四、生活方面

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我崇尚质朴的生活.平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏,刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.总结三年的大学生活，我收获很多。感谢老师和同学给我的关怀与帮助，这将是我人生中最宝贵的财富。