小河头小学分工范文合集

第一篇：小河头小学分工

小河头小学领导及部门工作分工

姓名职务分工 万正锋校长主持全面工作

钱聚良副校长协助校长工作，分管后勤、安全、刘峰黄琴蔡中华

教导主任教务协管员少先队辅导员办公室助理工会、关工委、分管支部组织等工作负责人事、督促学校各项工作落实

负责教导处全面工作包括德育

系列

负责综合科教研、招生、学籍、考务、档案、学生竞赛活动、艺术特色打造等工作

负责少先队工作、校园卫生工作 负责后勤、采购、仓管、水电设

维护管理等工作

张文波

第二篇：小河头小学2014年春季学校工作总结

小河头小学2014年春季学校工作总结

本学期我校工作以科学发展观为指导思想，认真学习十八大精神，本着“追求和谐，享受快乐”的办学理念，倡导“团结、务实、创新”的学校精神，稳步推进学校均衡教育创建的各项工作，扎扎实实抓好校园文化建设。有效的开展了“三个一”读书活动；坚持“课外访万家”重塑师德形象，坚持“课内比教学”，狠抓常规，规范发展，提高质量；认真贯彻落实市教育局鼓楼中心学校提出的教育工作主要任务，有效地开展了学生行为习惯养成教育的展示活动、“六一”文艺汇演和期中考试总结大会。增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、抓好两支队伍建设。

（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。

1、抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作，使自己分管的工作创一流。钱聚良校长，刘峰主任，都是我校工作出色的领导班子成员。

2、领导干部能集中主要精力，深入“课内比教学，课外访万家”的第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。坚持“三挂钩”（学校行政挂钩一个教研组、一个年级、一个办公室），积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。

（二）在改革实践中自我完善，提高教师素质

1、加强师德建设，树立师表形象。结合我处师德教育月开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流、演讲比赛及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学

生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。

2、深化课改理念，强化校本研训。形成学校——教导处——教研（学科）组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、外出听课、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。在今春中心学校举行的小学教学常规大检查中，我校的常规教学工作整体较好。

3、青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟，带教老师负责带徒弟，在课堂教学常规方面悉心指导，听徒弟课不少于8节，并制定出培训目标、计划和具体实施方案，指导徒弟上一节展示课，并做课后点评。

二、狠抓德育工作

（一）德育有特色，校园文化氛围逐步形成。

1、德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长的作用。

2、学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。

3、树立了文明校园形象，道德文明礼貌建设进一步加强。

1、开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。

2、坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。

3、班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。

（二）、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。

1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一

生。

2、与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合；与走进经典—诵读中华经典活动相结合；与社会实践活动相结合；与教育、教学研究相结合；与校园环境文化建设相结合。结合“德育主题月”活动，深入开展各项实践活动。

3、认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处。

4、树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。要充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋习宣战。

5、加强劳动、安全、法制、国防及心理健康教育。时刻绷紧安全这根弦，消除事故于萌芽之中，同时开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生。

6、发挥隐性课程的育人功能，发挥校园网、橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书馆（角）、广播台等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。以校为本，积极抓好校园文化建设，精心构思设置校园景点框架。精心布置的学校文化橱窗及墙面上的名人名言画，不仅使学生受到美的熏陶，还发挥润物无声的功能。

三、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展

本学期，我校坚持以教学工作为重心，以科学发展观为指导思想，认真贯彻党的新时代教育方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以教师岗位竞聘为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。

（一）做好教师聘任考核工作，大力促进教师专业水平发展

1、紧密围绕教师聘任考核工作，大力开展“新理念、新课堂、新发展”的教研活动。为了让教师在聘任考核中发挥出色，学校各教研科组大力开展钻研教材、钻研教法的研讨活动，并围绕课堂教学，更新教学观念，将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校聘任考核工作的顺利推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础。经过聘任考核，我校现有专业技术八级2人，专业技术九级2人。

2、各教研组加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。开校初，学校认真研究制定了教研活动，落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性。

3、通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能在深入钻研教材基础上，围绕教学要求，在书上或备课本上写出规范的教案，杜绝上无准备之课，规定青年、中年教师写详、略教案的比例，大部分教师备课都能写详案，超前三课时备课。像我校的胡兴胜老师，在今春中心学校综合检查中，几次得到了领导的肯定，他的各科六认真扎实开展，无主科、副科之分。在上课方面，各教师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习，重视学习兴趣与学习能力的培养。像我校的江丽老师，在中心学校检查中，被听课的领导评定为优秀。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。

4、我们还在学生中开展各学科竞赛评比活动，并积极组织学生参加校内各项比赛，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。语文科组：我们开展了现场作文比赛、校内征文竞赛、朗诵比赛等；数学科组：组织学生参加数学单项知识竞赛；英语科组：举行了英语单词过关、英语书写比赛；体艺科组还开展班书法比赛、绘画比赛等。

（二）扎实开展课题科研，着力推进课程改革

1、为了推进课程改革，学校组织教师充分利用业务学习，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础。

2、明确职责、全力以赴，逐步转变了学校教学常规管理模式。开学以来，在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主,通过逐步转变学校的教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程实验工作创造了良好的外部环境。

（三）狠抓教学常规工作，重务实，重实效

1、我校制定了教学规章制度，做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以学生为主体，教师为主导教学模式，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，教师选择恰当的教学方法，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材，精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有教学重难点；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有合适精当的练习；要求提前一周备课；提倡写教学反思，授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、严格教学常规的检查。本学期检查备课、作业批改每月一次。并定期开展常规教学工作及期中、期末质量检查评比交流，通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导。

（四）狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，为创建绿色学校而奠定基础。

在本学期开学初，由于学生好的行为习惯难以养成，学生随地乱扔果皮纸屑、践踏草坪现象时有发生。学校要求班主任在班会，课任老师在思想品德课向学生进行行为习惯养成教育，通过这些措施狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，学生衣着干净整洁，讲文明、有礼貌，学生绿色环保的意识加强了。学校还结合学校绿色菜园、劳动实践基地，大力开展综合实践课程活动，努力营造美化校园、爱护环境的风气。

四、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。

1、充分发挥教代会职能，完善制度建设。常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。

2、强化了过程管理。坚持了 “隔周检查” 和学校“月例会”，并及时地将检查结果公开，及时地对问题进行整改。

3、落实了校务公开制度。一是财务公开。实行了开支及时通报，事情共同商议。二是制度公开。公开学校管理制度，做到制度上墙。三是校务公开。重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决。

五、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为“ 0”。

（一）责任到人，人人有责。学校成立了领导小组，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。同时，层层签订安全责任书，即学校与班主任签，班主任与学生及学生家长签。

（二）细节抓起，事事不漏。

1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。

2、加强了学生安全演练，预防事故发生。

3、学校对安全工作要求具体，注重了细节。

4、落实了《晨午检制度》、《缺勤病因追查制度》等。

5、实行了24小时值班制消除真空时间。

（三）加强学校卫生及防控工作。一是学校公共厕所、教室、定期消毒、灭蚊蝇。二是落实《卫生防疫制度》，开展了知识宣传，下发了家长一封信。三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。四做好流感的宣传防控工作，做好记录、消毒、上报工作。由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。

六、硬化软环境，提高教学质量

1、我们认真搞好教研活动，为同年级同学科教师提供交流的机会，促进提高。

2、我们完善并整理了档案，使各项工作都有延续，有痕迹。

3、校园面貌一新，教学楼外部及部分教室进行了粉刷，对室

内环境进行了布置，达到了市局的要求，改善了学生的学习环境。

七、学校工作取得的主要成绩

1、教学质量稳步提高。

2、学校标准化建设取得了实质性进展，崭新的学生厕所，崭新的教学楼，优美的校园环境，给人耳目一新的感觉。

5、近200平方米的学生食堂已经投入使用。

回顾一学期的工作，感受较深的是管理有成效、特色初显出。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。

第三篇：小河头小学2015年春季开学工作情况汇报

小河头小学2015年春季开学工作情况

汇报材料

为扎实有效做好本学期的工作，圆满完成各项工作任务，根据《麻城市教育局关于开展2015年春季学期开学工作检查的通知》和鼓楼中心学校精神，“按时、安全、有序、规范”的工作目标和要求；正常开展开学工作，规范办学行为，加强安全管理，加强校园卫生及周边环境治理工作，现将开学工作情况汇报如下：

一、认真做好开学工作，力争走好开学第一步。

1、开学准备工作早准备早部署。学校于3月6日上午9:00点召开本校教师会议，系统学习了相关文件精神，并于3月7学生报到注册并上课，3月9日上午正式举行开学典礼，并按课表上课。

2、全体教职员工应到17人，实到17人，全员到岗。

3、到目前为止，我校一至五年级学生应到137人，实到134人；（一年级转出3人；二年级转出1人；三年级转入1人）学前教育在班就读人数30人。合计164人。

4、搞好校园卫生。我校于3月6日下午将全校校园、教室及周边的卫生打扫干净。

5、及时制定新学期教学计划，按照新课标和上级文件精神制定课程表和作息时间表，安排好大课间活动，保证学生每天一小时校园体育活动时间。

6、学校按相关要求对食堂及储存间进行了清扫，并对食堂工人进行了餐前的相关培训，全校学生已于2015年3月7日开始由学校统一提供早餐、中餐。

二、规范办学行为，抓实防辍工作。

1、课程严格执行国家课程计划，开足课程，上足课时，尤其是向课堂要质量，严禁组织学生集体补课。严禁”幼儿小学化,小学成人化”教育管理模式.明确专人负责留守儿童之家项目活动的整体推进.2、加强学籍管理，规范学生转学、休学、复学手续的办理，严禁出现开除学生学籍、留级等情况。

3、“一师一优课、一课一名师”网上晒课工作已经注册完毕，晒课相关日程正在有序安排。

4、防流控辍工作。

（1）打主动仗。学校班子成员与班主任把下列几种情况的学生作为重点跟踪对象：一是期末因故没参加考试的；二是成绩差，平时在同学中流露过不想再读书的；三是家庭经济困难的。学期一结束，我们就组织教师分工负责，定点调查动员。

（2）实施问责制。3月7日下午组织班主任落实未回校学生的名单、家庭地址、联系电话，把班子成员、班主任、科任教师分成小组，每个小组各负其责进行动员，并及时向校长汇报情况。

5、没有违规收费行为。

三、加强安全管理，提高安全意识。

1、扎实做好校园及周边环境安全隐患排查和整治工作。我校于3月6日下午组织领导班子成员对全校的教室、校舍、食堂、体育器材全面进行隐患排查，对教室、校舍的线路逐一查看，确认无安全隐患后才交付使用。

2、加强安全教育，提高安全意识。我校于3月9日早上开学典礼对学生进行文明礼仪、安全常识、一日常规检查等教育。

小河头小学 2015年3月10日

第四篇：小河头煤矿雨季三防工作计划

盘县柏果镇小河头煤矿文件 煤办[2012 ] 04号

关于下发2012雨季“三防”工作计划的通知

矿属各单位、各科室：

为切实抓好雨季“三防”工作，确保安全度汛，实现安全生产。根据《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国防汛条例》和上级主管部门的指示精神，结合我矿实际，制定了2012年雨季“三防”工作计划，望各单位认真组织学习贯彻，并遵照执行。

一、组织机构：

（一）为加强对雨季“三防”工作的领导，矿成立雨季“三防”工作领导小组。

组 长：尤香甫

副组长：李 剑

成 员：冯

皓、殷举东、周广美、杨 杰、石忠顺、牛开配、李再龙、各部门负责人

（二）领导小组下设办公室(以下简称“三防办”)，“三防办”设在矿调度室。主任由牛开配同志兼任，下设抢险队伍。

二、防洪抢险的信号和集合地点： 调度室按照“三防”领导小组组长的命令下达防洪抢险命令，集合地点为综合办公楼前。

集合命令发出后，各抢险队负责人立即组织各抢险队在集合地点集合待命，接受抢险任务。

集合命令解除后，各抢险队伍方可离开集合地点。

三、“三防”所需物资及责任分工：

（一）“三防”所需物资

煤矿必须根据“三防”工作需要，准备好必要的物资，必须登记造册、设专库、专人管理，不经“三防办”批准，不得挪作它用。

（二）责任分工

1、“三防办”：

（1）具体负责雨季“三防”工程项目的安排、协调等工作,对单项工程进行检查和竣工验收；

（2）组织对抢险队伍进行培训和组织防洪抢险演习；（3）安排落实井下各水仓及水沟的清挖、清理工作；

（4）雨季来临前安排对地面工业广场水沟进行清理，确保水沟畅通无阻。

2、调度室：

（1）保障矿井内外和井上下各作业地点的通讯畅通；

（2）遇到大雨或暴雨时，组织有关单位派人对工业广场主要机房、库房进行检查，发现险情及时汇报处理；

（3）出现紧急情况时，迅速与地方政府和上一级防汛机构联系，并协 助“三防办”领导小组组长指挥、协调抢险工作。

3、机电部门：

（1）负责组织井上、下所有的输电线路及设施的检修和维护，确保供电系统满足矿井安全生产需要；

（2）定期组织对防雷电设施和所有避雷装置进行检查、检测；（3）制定紧急停电期间事故应急处理预案；

（4）负责监督各个有关单位井下各排水地点的排水设备管理工作。（5）组织井下水仓水泵进行联合试运转，检验矿井排水能力。

4、总工办：

（1）负责观测调查本井田范围内的地表水、地下含水层、断层导水情况，做好水患排查工作；

（2）清楚了解采空区积水情况，补充完善矿井水文地质台帐及矿井充水性图，发现问题及时向“三防办”汇报；

（3）加强对井下涌水量等水文变化情况的观测记录，发现异常及时汇报处理；

（4）随时掌握采场范围内地面滑坡及地表裂隙情况，制定地表水对矿井安全生产影响的事故应急处理预案。

5、办公室：

（1）做好防署防中毒工作，按时对厕所、食堂、垃圾池等地点喷药；（2）配备雨季“三防”期间专用车辆，随时待命，未经“三防办”同意不得派作它用；

（3）负责组织抢险期间的车辆保障，保证抢险物资和设备的运输，满 足救灾需要；

（4）负责抢险期间的生活安排；（5）负责抢险期间的保卫工作；

（6）负责协调夏季“三防”工农关系协调。

6、各施工单位：

根据汛期季节的特点，有针对性地加强顶板、排水等管理工作。对所管辖区域范围内局部通风设备设专人进行管理，防止意外事故发生，在掘进施工中严格执行“有掘必探、先探后掘”的原则，凡遇复杂地质构造必须停止作业，采取相应的探测措施探清后方可作业。

7、供备采购部门、库房：

（1）负责防洪抢险物资的采购和管理工作；

（2）负责抢险期间的抢险物资、设备的发放和回收工作。

四、相关要求：

1、各单位要认真组织学习和贯彻，广泛宣传、大造声势，强化抗洪安全意识，做好抗大洪、防大汛的准备，按照文件要求各负其则、按部就班、超前做好各项准备工作。

2、各单位根据责任分工要求，立即制定各自的落实计划，明确专人负责夏雨季“三防”工作，组建本单位防洪抢险队伍，分工要具体、职责要明确、责任要到人，并把本单位“三防”工作计划及人员组成情况报“三防办”，各项“三防”工作做到早准备、早落实、早动手、早完成。

3、“三防办”要定期召开会议，协调解决存在的问题，及时排查隐患，并掌握问题整改进度及工程进度的质量情况。

4、加强雨季期间的调度值班管理工作，严格24小时值班制度。一旦发现险情，及时汇报、及时处理。

5、调度室要做好汛期雨情的预报工作，按时收听收看天气预报，及时掌握天气变化情况和气象资料，超前准备、提前预防。

7、发生险情时，由领导小组统一组织各队进行抢险工作，同时向上级有关部门汇报。

雨季“三防”工作开展的好与坏，直接影响矿井的安全生产和土建、安装等工程的顺利进展，各单位必须按照防大洪、防大灾的要求，做到超前准备、统筹兼顾，对人、财、物的协调和储备要合理、充分，各项工作要早准备、早落实、早安排，克服麻痹思想和侥幸心理，确保安全渡汛。

柏果镇小河头煤矿 二○一二年四月十日

主题词：雨季“三防” 工作计划 通 知 抄 送：公司董事会 矿各科室 印发单位：小河头煤矿煤矿 2012年4月10日印发

共印12份

第五篇：东吴头小学范文

东吴头小学 “三风”整顿活动安排

为了进一步突出抓好我校教师职业道德建设,端正领导干部的作风、教师的教风、学生的学风、学校的校风，教育和引导全校广大教职工转变作风、更新观念、埋头苦干、精心育人，倾力营造聚精会神抓教学，一心一意促质量的良好氛围，努力办好人民满意的教育,结合我校实际，就本校“三风”整顿活动安排如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大和省市县党代会，人代会精神,以改进工作作风,提高师德修养,规范办学行为,强化学校管理,优化育人环境,提高教育质量,坚持以人为本，坚持科学发展观，以培养敬业精神、塑造师德风范、提高育人水平，养成良好的教风、学风、校风及创建和谐学校为目标，紧紧围绕《中小学教师职业道德规范》、《中小学生日常行为示范》的要求和“树立正确荣辱观，强化师风师德建设”这个主题，深化农村义务教育改革，全面推进素质教育，办人民满意的教育，切实解决学校中存在的热点及难点问题，营造良好的育人环境，真正达到 “三风”整顿目标要求。

二、组织机构

组 长：张建亮

副组长：师来堂

成 员：王晓芳 娄乃迪 麻春平杨梅 张炳龙 刘拉明 苟雅琴

三、主要任务和目标

1、整顿教风。从领导作风入手，用领导作风带动教风、求真务实、一丝不苟、教书育人、聚精会神搞好教育教学工作，塑造教育工作者新形象。

2、整顿学风。用教风促学风，培养学生良好的学习风气，从小树立正确的世界观、人生观、价值观和远大志向，养成刻苦勤奋、团结友爱、诚实守纪、勤于实践、勇于创新的精神和良好品质，造就优秀的学生群体。

3、整顿校风。以治理入手，解决学校的“脏、乱、差”与学校的周边环境，创设清新向上的育人氛围；治理办学设施，创设长效的保障与激励机制，发挥教育的管理与服务的双重功能。

四、活动阶段安排

本次“三风”整顿活动，从（3月3日开始，4月3日结束）分为四个阶段。

第一阶段：（3月3日至3月10日）学习教育阶段。组织师生认真学习，统一认识，把广大师生的思想统一到教育的根本目标上来，统一到教育工作的基本要求上来，统一到当前开学工作与实施质量工程上来。进一步统一思想、更新观念、转变作风，增强振兴教育的紧迫感和责任感。

第二阶段：（3月11至3月18日）自查自纠，治理整顿。坚持自我，教育为主，紧密联系个人思想、学习工作、纪律、作风等方面的实际，领导带头，自查自纠，开展治理整顿。不做表面文章，不搞形式主义，不走过场，切实解决教职工中存在的问题，既要解决工作时间之内的，也要解决工作时间之外的，增强为人师表的亮度和透明度。第三阶段：（3月19日至3月26日）认真分析研究，提出整改措施，认真予以整改，全面加强制度建设，不断改进、完善抓作风、抓落实、抓教学、抓质量的措施和工作机制，从而形成加强纪律作风整顿的长效机制。

第四阶段：（3月27日至4月3日）总结检查，强化效果。每个人要用书面材料，对这次活动的收获与今后的设想进行交流，在此基础上学校认真总结工作中的经验和教训，以办名校的标准和要求，制订出学校发展规划组。

五、几点要求

1、这次“三风”整顿要突出“三为主”，坚持以自学为主、自查为主、自我提高为主。

2、这次“三风”整顿要做到三个结合，即：要与当前开学工作结合，要与安全教育结合，要与师德师风建设结合，要以“三风”整顿促工作，以工作体现“三风”整顿成果。

3、要把“三风”整顿焕发出来的积极热情投入到教育教学工作的一点一滴上去，把创名校“为人民满意的教育”落在实处。

东吴头小学2011、3、3