为了自己的幸福而努力工作

第一篇：为了自己的幸福而努力工作

为了自己幸福而努力工作

为公司，为老板，为同事，为亲人，为朋友，为祖国，为人民，为全人类，都包含着为自己；为薪水，为面包，为财富，为健康，为友谊，为快乐，为成功，为地位，为荣誉，为自我实现，合在一起叫做幸福。

为自己幸福工作，就应该：

——负责，担负起天经地义的责任，义不容辞，当仁不让； ——以诚信为立身之本，言必信、行必果；

——尽心尽力，忠诚第一，忠诚于公司，忠诚于老板，忠诚于同事；

——视忠诚为生命，让诚实溶于血液；

——诚实进而坦率，敞开心扉，坦荡处世，率直为人； ——把职业当成生命的信仰，敬业铸就灿烂人生；

——爱岗，在自己的岗位上闪光，在平凡中创造非凡；

——勤奋努力，自强不息；奋斗不止；紧张勤劳不懈怠；雷厉风行不拖延，精益求精不自满。

为自己幸福的工作，就应该虔诚地信仰并忠实地践行这八大职业美德：负责，守信，忠诚，诚实，坦率，敬业，爱岗，勤奋。

为自己的幸福工作，所以，你一定要工作态度端正，工作动力强劲；工作表现优异，工作业绩突出。

为了自己的幸福工作，所以，你一定会心想事成，美梦成真，在造福社会的同时，得到自己追求得幸福。

第二篇：【心得体会】始终为人民利益和幸福而努力工作

【心得体会】始终为人民利益和幸福而努力工作1

习近平总书记在十三届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话，要求“一切国家机关工作人员，无论身居多高的职位，都必须牢记我们的共和国是中华人民共和国，始终要把人民放在心中最高的位置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力工作。”再一次，我们党向全国人民乃至全世界表明了始终坚持为人民谋幸福，为中华民族谋复兴的决心。

“水能载舟，亦能覆舟。”百姓如水，广大干部作为党的政策具体执行者，人民权力的实际行使者，必须牢记习近平总书记的教导，时刻心中有民，守好“最后一公里”的底线。

始终为人民利益和幸福而努力工作，就是要真才实学，不断练就真本领，提升干部新时期干事创业的综合素养。“工欲善其事，必先利其器。”一支素质过硬、作风端正、思想稳定的干部队伍,是建设党的伟大事业的中坚力量。党的十九大迎来了新时代，为全体干部赋予了新使命，提出了新要求，开启了新征程。全体干部要进一步增强“知识危机感”和“本领恐慌症”，在能力素质提升上下功夫，秉承“文凭不代表水平，学历不代表能力”的理念，发挥“不耻下问，不知就问，不会则学”的精神，立足本职专门学，结合实际广泛学，打好行动基石，筑牢堡垒。

始终为人民利益和幸福而努力工作，就是要真抓实干，坚决打赢脱贫攻坚，确保向党和人民提交一份满意的答卷。“空谈误国，实干兴邦。”今年是决战脱贫攻坚、决胜全面小康的关键之年，时间等不起，也耗不起。全体干部要进一步增强责任感、使命感和紧迫感，抓住“想干和敢干”两个关键词，将思想、行动、工作的中心统一到党的决策和部署上来，改变过去干多干少一个样，多干多担责，少干少担责的不良现象，以“务实”的作风和“实干”的精神，将蓝图描绘进行到底，让广大人民群众共享改革开放的成果。

始终为人民利益和幸福而努力工作，就是要真心实意，不断紧密干群关系，切实增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。“行大道、民为本”。不管时代如何的变迁，世界如何飞速的发展，“全心全意为人民服务”是我们党一直坚持的宗旨。全体干部要进一步牢固树立“执政为民”的意识，打通“最先一公里”和“最后一公里”的中间阻隔，将群众当成亲人，群众的事当成家事，主动作为，真心实意为百姓谋发展，奔小康，将党和国家的惠民政策一件一件的落在实处，让党心民心凝聚得越来越紧。

不忘初心勇往前，牢记使命恒为志。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。只有一如既往的始终坚持初心，全心全意为人民谋福祉，为中华民族谋复兴，必会民心和，民意顺，国家兴旺繁荣。

【心得体会】始终为人民利益和幸福而努力工作2

胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中深刻地指出：“90年来党的发展历程告诉我们，来自人民、植根人民、服务人民，是我们党永远立于不败之地的根本。”

连日来，各地党员干部在深入学习“七一”讲话时表示：什么时候都要把人民放在心中最高位置，什么时候都要坚持走群众路线，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为一切工作的出发点和落脚点。

发挥最大政治优势，防止执政最大危险

细心的人不难发现，在胡锦涛总书记“七一”讲话中，“人民”这个词用了136次，平均每104个字就出现一次“人民”。

“历史上我们党最大的政治优势就是密切联系群众，执政后我们最大的危险就是脱离群众。”中央文献研究室室务委员孙业礼表示，随着改革开放和社会主义市场经济的发展，利益多元化、多样化，人民内部矛盾越来越复杂。实现好、发展好、维护好人民群众利益的难度增大了，随着执政时间越来越长，脱离群众的危险也越来越大，这个问题不解决，我们就有可能失去人民的拥护，失去执政的根基。

这样的警告并非危言耸听。

无论是“你是替党说话、还是替老百姓说话”的妄语，还是因强制拆迁、乱占耕地等引发的群体性事件，往往都伴随着党群关系、干群关系的异化。在一些地方，“鱼水关系”已经渐变为“蛙水关系”——有了利益就下水，没有利益就上岸;有的甚至变成“油水关系”——隔层隔面，难以相融。这无疑是新形势下干群关系面临的严峻挑战。

湖南嘉禾县曾因拆迁事件震动全国，干群关系一度紧张，在湖南省内上访数量位居前列。“深究其原因，恐怕是我们做群众工作的能力出现了问题。”嘉禾县委书记陈荣伟说。

如何做好群众工作、密切干群关系?嘉禾县委、县政府打出“组合拳”：一是尊重民意、科学决策，“老百姓答应我们就做，老百姓反对我们就不做”;二是依法行政，每次县政府开常务会议研究政策，首先半个小时学相关法律，“这几年县政府当被告明显少了很多”;三是抓干部队伍作风建设;四是积极处理群众上访。做群众工作的能力提升了，社会不和谐的因素也就减少了。去年下半年，嘉禾民众对社会治安满意度上升到全省中游。

“当前社会上存在一种‘重经济发展、轻群众利益’的现象，或是‘重发展、轻稳定’的趋向。” 安徽芜湖市委书记陈树隆直言，“按照‘七一’讲话要求，做好新形势下的群众工作，更要把保障和改善民生作为着力点，重点解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题。”

“每一天的工作都是群众工作。”不久前，山东省委常委、济南市委书记焉荣竹在全市群众工作会议上指出：“一些干部一讲做群众工作，总是先想着去教育群众。我认为，教育干部比教育群众更迫切、更重要。”

永远把群众放心上，永远把群众当亲人

“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。”胡锦涛总书记在“七一”讲话中，用质朴的语言，道出了做好群众工作的真谛。

“密切党群关系，首先要搞清楚党和人民群众之间是什么关系。”湖北省委书记李鸿忠概括的党与人民群众的“鱼和水”、“血和肉”、“舟和水”等“九大关系”引发了社会热议。

没有挂牌，没有新闻发布会，国内首家省级群众工作部已低调在海南运行1个多月。按照海南省委群众工作部的设想，海南还将建立一个专门处理群众工作的信访楼，与群众联系密切的相关部门如城建、公安等将派人进驻，集中办公、现场解决群众来访，力争做到“一条龙服务”。

近段时期以来，群众工作部在各地普遍“开花”。据统计，河南全省18个省辖市、158个县(市、区)全部挂牌成立了党委群众工作部;山东5个市、72个县(市、区)成立了综合性的群众工作机构。此外，湖南、黑龙江、贵州、江西、江苏等地也都陆续设立了类似机构。而且，不少市、县两级群众工作部部长都是职务高配，由市(县)委常委、副市(县)长担任。

广东惠州是珠三角东部正在崛起的新兴工业城市，去年，惠州的GDP达到了1730亿元，进入中等收入地区和经济增速最快城市行列。

“成绩数字不能掩盖存在问题。在经济快速发展的同时，怎么样和群众建立有机的联系，这是抵御危险，提高执政能力的关键。”惠州市委书记黄业斌认为。近年来，惠州市开通了“惠民在线”等一系列网上倾听群众呼声的新渠道，全市党政领导干部，定期“触网”与网民交流，听取民意，征求民智;并搭建了网上信访等网络问政综合信息平台，让市民有快速反映渠道，而且“说了不白说”。

湖南隆回县开展以评选“最满意”和“不满意”公职人员和治理乡镇干部“走读”问题为重点的“两评一治”活动，把干部对群众的“知民度”和群众对干部的“知名度”做为干部提拔重用和奖惩的硬指标，促进了干部作风的转变。“要真正把群众当亲人，面对面倾听呼声，心贴心释疑解难，实打实解决问题，使党员干部与人民群众心相系、情相融、利相连。” 县委书记钟义凡说。

重心下移再下移，作风深入再深入

“尊重人民首创精神，拜人民为师，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。”胡锦涛总书记在“七一”讲话强调并号召，“每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置。”

“以前对那些坐着小车转、隔着玻璃看的下乡干部非常反感，现在看到干部干着农活淌着汗，吃着土豆喝米汤，感到他们很亲切。”谈到下乡包村干部，山西省河曲县沙坪乡前麻地沟村的村民这样说。今年以来，山西省实行领导干部下乡包村制度，全省乡以上党政主要领导每人包一个农民人均纯收入2500元以下的村子，实地帮助指导农民开辟新的生产门路，实现“十二五”收入翻番。山西省委书记袁纯清明确要求，干部下乡住村要力戒形式主义，要立足于发展，结合实际，与农民一道确立发展目标和发展措施，夯实发展基础。不能简单地给项目、给钱给物。截至目前，山西省、市、县、乡各级共有7万多名干部下乡住村，共住村1.2万多个。

今年3至6月，湖北省组织10万多名干部进村入户，访民情、送政策、办实事、促发展，把脚印“印”在1000多万农户家里，也印在了农民心坎上。分析活动为何效果比较好，省委书记李鸿忠认为一个重要原因，就在于“干部扑下身子，问计于民，虚心诚恳向群众学习、请教”。

重心下移再下移，作风深入再深入。从今年起，北京市每年将派500名市级机关年轻干部到基层锻炼。北京市委组织部常务副部长史绍洁表示，基层是社会变革体现最直接的地方，也是群众工作生活的地方，年轻干部只有到基层锻炼，才能真正与群众打成一片，增强服务群众的本领，只要在基层大批年轻干部能够不断涌现出来，党和人民的事业就大有希望。从3月起，河北省石家庄市开展“下基层、访百姓、解难题、促和谐”活动。市级机关干部每年至少用1周时间，县级机关干部每年至少用半个月时间，新提任科以上干部、新招录公务员每年至少用1个月时间，进基层、进村(社区)、进农户，解决群众生产生活中遇到的困难和问题，并对党政领导干部公开接访作出具体安排。湖南桃江推行县级领导开门大接访，组织开展“心连心、面对面”露天征求意见、城市建设咨询服务等活动，在桃江公众信息网上开通“党风廉政舆情在线”、“书记信箱”等栏目，拓宽了民意反映渠道，群众的需求得到及时回应，增强了群众对党和政府的信任，改善提升了党和政府的形象。

“‘七一’讲话提出联系群众的具体方式，包括干部要工作重心下移等内容，虽然字数不多但饱含深意。”中国社科院研究员辛向阳表示，“深入实际、深入基层、深入群众，知民情、解民忧、暖人心，始终把人民群众的利益放在第一位，这样我们的工作就一定能够赢得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。”

【心得体会】始终为人民利益和幸福而努力工作3

日前，深化党和国家机构改革总结会议在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话，他强调，在深化党和国家机构改革中，我们探索和积累了宝贵经验，要坚持不立不破、先立后破。在全面深化改革的大盘子里，深化党和国家机构改革是一次全面深化改革的战略性战役，重建组织架构、调整机构职能，真正实现化学反应，就必须处理好机构改革破与立的关系。

破党的领导薄弱，立党的全面领导。

党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。中国特色社会主义已经进入新时代，加强党对各领域各方面工作领导，保证党中央政令畅通和工作高效，是我们有效推进各项工作的根本政治保障，也是深化党和国家机构改革取得实效的首要任务和必然要求。然而，在现实工作中，党的领导能力较差，党组织虚化、弱化、边缘化等现象时有发生，党政重叠交叉、权责不明等情况的出现，在一定程度上削弱了党的领导地位。深化党和国家机构改革，对进一步健全党对重大工作的领导体制机制，不断强化党的组织在同级组织中的领导地位，更好发挥党的职能部门作用，充分统筹设置党政机构，有力推进全面从严治党，具有重要的现实紧迫性、战略前瞻性。

破思维的局限性，立改革的全面性。

党的十九届三中全会明确了深化党和国家机构改革的指导思想和目标，并作出了四个方面的重要部署，经过短短一年多的时间，相关改革任务总体完成，取得一系列重要理论成果、制度成果、实践成果。与过往的机构改革不同，这次机构改革是全面的改革，改革对象包括包括党、政府、人大、政协、司法、群团、社会组织、事业单位、跨军地，中央和地方各层级机构，改革内容内容涵盖完善党的全面领导、优化政府机构设置和职能配置、统筹党政军群机构改革、合理设置地方机构。在深化党和国家机构改革的过程中，破除头痛医头，脚痛医脚的惯性思维，用系统性的认识论和方法论，全面推进相关改革措施的落地、落细、落实。

破既得利益，立新的利益格局。

党的十九届三中全会审议通过的《深化党和国家机构改革方案》，以问题为导向，针对一些领域权力运行制约和监督机制不够完善，滥用职权、以权谋私等不作为、乱作为的病症，开出科学设置机构、合理配置职能、统筹使用编制、完善体制机制的药方，在全国各地区各部门的共同努力下，使市场在资源配置中起决定性作用、更好发挥政府作用，更好推进党和国家各项事业发展，更好满足人民日益增长的美好生活需要的效果初步显现。新组建的自然资源部、应急管理部、退役军人事务部、文化和旅游部、农业农村部、生态环境部、监察委、卫健委，通过加大统的力度、明确改的章法、做好人的工作、执行严的纪律，完成对既有格局的调整，重塑新的利益格局，在改头换面的同时，做到了脱胎换骨。

明者因时而变，知者随世而制。总结经验、巩固成果、开拓工作，破旧立新，破立并举，机构改革昭示新未来。

第三篇：新单位、新感受,为了生活而努力工作

新单位新感受为了生活而努力工作

怀着一颗忐忑不安与激动的心我于6月23日应聘到北京交城山饭店工作，转眼间我在人事部工作将近二个月了，在刚来到交城山饭店的时候，一切都是新鲜的，一切又都是陌生的。面对新环境、新领导、新同事，新的工作岗位，心中那种焦虑、惶恐让我多少有些忐忑不安。

然而在我的部门我有一位热心的同事，她总是热心帮助和指导我，每当我在工作中有什么不明白的地方都耐心的为我细细的讲解，提醒我每天该完成的工作；她更是一位业务出色、值得我学习的老师，而在我们三层综合大办公室里聚集着来之五湖四海的兄弟姐妹，更是一个充满了活力、充满了温情，它就想是一个大家庭，身在其中让我感受到一种前所未有的温暖和踏实。一个新单位就像一个人一样，有着鲜明的特点和个性，从一个完全熟悉的工作环境应聘到另一个陌生新的工作环境中，一定会有从不熟悉到熟悉，从不适应到适应，从不融洽到融洽的变化过程。在交城山饭店上班这段时间里，我也渐渐的融入到了这个大家庭中，在过去的这几年我一直从事的是人事行政工作，没有具体接触过社保、公积金这两个模块，我深深的感觉到身上的担子更重了,我想我一定要尽快适应熟悉这里的每一项工作。

为了能适应新的工作和环境，尽快进入工作角色,我知道我要学习的东西很多，学习中会遇到许多困难。虽然我从事人事行政工作多年，可在社保、公积金业务工作岗位还是一名新兵，我还要从头学起，不断的虚心向同事请教经验，不懂多主动请教，刻苦努力，迎头赶上，尽快胜任本职工作，勇于改变自我、挑战自我、完善自我！

想想未来，我感到充实而又幸福，忙碌而又快乐！在新单位工作，我感到这是一个温馨而又幸福的大家庭，领导们工作严谨，关心群众，同事们热情团结，乐观豁达，工作认真。工作作风井然有序、一丝不苟，能有机会来此工作，真是我的幸运啊！静下心来想一想，自己在各个方面的确还有许许多多不足和缺欠，除了虚心向他人学习外，还要下大力气扩大自己的视野，拓宽知识面。新单位，新感受，为生活而奋斗。同时也祝愿交城山的明天更加美好，更加辉煌！

北京交城山/人事部

二〇一四年八月十四日

第四篇：为自己努力工作

《为自己努力工作》一书读后感

近日，在工作之余我看了李强的《为你自己工作》这本书。看完之本书后，我感触颇深。他不经意间所说的一句话就会给人以很大的启迪、很大的反思。在这个世界上，大部分的人都抱着这样的观念：“我要付出最少的时间和努力，得到最高的薪水和福利。”这样的人是永远也不会成为一个优秀的公司职员的。因为，他们只不过是付出别人要求的努力，而不是尽自己最大的努力去工作，他们仅仅只是一个任务完成者，而不是一个成就者。他们认为自己不过是在为老板打工，只有一小部分的人有着为自己工作的观念。

如果你想获得成功，你必须改变这样的观念，树立为自己工作的观念。因为当你树立为自己工作的观念时，你将发现，工作将永远不在是一种劳役，而是一件美好的事情，你会充满热情地去工作，而不是机械地完成任务，你将不在为薪水而工作，而是为实现自己的自我价值而奋斗，你将不会是尽量少做，而是尽力多做，从工作中，你获得的不仅仅是薪水，而会实现你的人生梦想。

为你自己工作吧！不要在再让老板在背后督促你了。其实，无论在什么单位工作，都是属于你自己的单位，你要自己主宰自己；自己监督自己；自己对自己负责；自己想办法完成自己的任务。一切都是自己的，怎好去问别人该如何做；怎好让别人替自己做；怎好找借口不给自己做。

为你自己工作吧！不要再懒惰、不要再报怨、不要消极、不要怀疑、不要马马虎虎、不要推诿塞责、不要投机取巧。在这个世界上，你做的一切都是为了生存，一切恶习都会成为你生存的障碍，你不会放纵恶习而断掉自己的生路。你无槽可跳，因为一切都是你的，跳到哪都是一样，每个槽里都放着同样的足够的食物，你知道都属于自己，何必辛苦地跳来跳去不知选择哪个？

为你自己工作吧！忠诚是为自己；敬业是为自己；服从是为自己；信用依然是为自己。你所有的付出其实都是为你自己，你昨天付出多少，今天就收获多少，你今天的付出决定了你明天的收获。千万不要再认为自己是在为别人打工，当你这么想的时候，你会把这一切都当作别人的，你总以为是在为别人做，因此，你会产生无数的心理不平衡，你会为自己找各种各样的借口，你会对一切产生怀疑。可是，你认为这样就能伤害到你的老板吗？，以为这样就能让自己得到想要的吗？你真的以为这样做你会有巨大的收获？还一个人在那里为自己的聪明沾沾自喜。

其实，你知道吗？你这样做是多么的愚昧啊！你不明白无论在那里上班都是在为自己工作，只要你在那个位置上，你就是在为自己工作，你根本不需要做样子给老板看，因为你就是你的老板。你在为你自己努力，你的品质、你的行为、你的精神，将会为你自己带来最大的收获。难道你自己事情还要别人来监督吗？难道为了自己的收获你还不愿意付出努力吗？不要再执迷不悟了，如果你继续揽着恶习不放，只有一种结果，那就是自己埋葬自己的时间、自己的才华、自己的生命。

为你自己努力工作吧！这个世界没有人能为你负责，除了你自己。

王子业2011-11-16

第五篇：为了学生一生的幸福而教（本站推荐）

国家级骨干教师培训班

结 业 论 文

《为了学生一生的幸福而教》

畜牧兽医专业

王世新

为了学生一生的幸福而教

胡景香

河南省长垣县科技中等专业学校

453400

[摘要]人类的终极目标是追求幸福的人生。幸福的人生是由一天天快乐的生活串联而成。什么是幸福？怎样过上幸福生活是每个人都在思考和追求的问题？而幸福又是一个主观性较强的事情，不同的人有不同的幸福观。辩证唯物主义的原理告诉我们：矛盾的共性存在于个性之中。经过社会学家的研究，人们普遍接受的观点是：幸福生活由三个基本的方面来保证：

1、是健康的身体：健康的身体是最宝贵的财富，是最大的幸福，是人生幸福的基本前提，失去健康是最大的痛苦。

2、是自由的生活，包括满足基本的物质需要的生存和实现自我价值需要的生活。

3、是心灵的自由：包括以平和的心态去应对生活中的酸、甜、苦、辣和正确处理与人关系进而建立和谐的人际关系。中学阶段正是学生人生观、价值观和世界观形成的关键时期，又是青春期的独立与依赖、理想与现实之间矛盾斗争的激烈时期。这一时期的教育对他们今后的职业生涯的选择，人生态度的确立，人际关系的建构和事业成功的大小起着关键的作用。教师要肩负起教书育人的神圣使命，树立现代教育理念，充分发挥教育书育人的“主导”作用。转变传统教育模式中的重智育轻体育；重知识轻能力；重智商轻情商；重理论轻人文的陈旧观念。为了学生一生的幸福而教书育人。

关键词：学生

一生

幸福

教书育人

1、为了学生一生的幸福：加强体育，培育健康体魄

古人云：体者，载知识之舟，寓知识之舍也。伟大领袖毛泽东主席在湖南第一师范求学时，深刻认识到强健的身体对于获取知识，探求革命真 1 理的重要性并提出口号：“文明其精神，野蛮其体魄”的倡议。解放后，为了提高广大人民群众的健康水平，又提出：“发展体育运动，增强人民体质”的伟大号召。身体是革命的本钱。如果把健康、财富、爱情、荣誉等人生的财富排序，那么，健康就是这个序列的第一数字1，其它的则是1后边的零。如果失去健康，所有的财富都等于零。由于传统的教育只重视智育而忽视了体育，导致中学生的体质普遍下降。近视眼、肥胖等现象较为普遍。这些问题如果不能得到及时有效的解决，将影响他们未来的健康甚至关乎到中华民族的综合国力。同时体育锻炼又能促进青少年的身体发育及身心健康发育并能磨炼其坚强的意志。党和国家非常注重这一问题，从2007年春季开始，由教育部、全国总工会以及国家体育运动训练总局三家联合下达文件，对中学生的体育教育提出明确的目标并制定相应的“达标”标准。同时明确提出“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号。作为肩负这项神圣使命的教师要采取积极有效的措施，积极落实决定，切实加强体育课教学，增强学生体质。

1.1 认真上好体育课：

要认真执行《决定》开足开好体育课。严格按照体育教学的大纲，教学计划和教材不折不扣地开足开好体育课，并按照《体育锻炼标准》确保每个学生都达标。

1.2 坚持上好“两操”：

早操和课间操是体育课教学的延续和补充，对减缓学生的学习压力，松弛神经系统，调节大脑的神经平衡，促进身心的健康发育具有不可替代的作用。因此体育教师和任课教师都要坚持不懈，保证上好“两操”。

1.3 积极开展举办学校体育运动会

学校体育运动会是对学生体育技能的一次检测，也是给学生展示体育才能的机会和平台，更能增强班级学生的凝聚力和荣誉感。因此学校要保证每年举办春、秋两季运动会，发现人才，凝聚人心。

1.4 将体育成绩作为评选先进的硬条件之一。

人人都有上进心和荣誉感，学校将体育达标成绩作为评选“三好生”和优秀学生干部的硬条件之一，更能促进和提高学生体育锻炼的积极性和自觉性。

2、为了学生一生的幸福：自由生活

学生的幸福生活包括物质生活和精神生活两个方面。物质生活解决生存问题，要满足生活的基本物质需要：吃、穿、住、行。精神生活解决生活问题：找到自己喜欢并能发挥自己才能的一项事业并取得成功，实现自己的人生价值。其中，生存是生活的基础，生活是生存的升华。而这两种生活的获得必须以旺盛的“求知欲”为动力；以掌握学习方法和策略为途径；以发展思维，培养能力为根本；以动手实践，学以致用为目的；以终身学习与时俱进为理念；以应对挫折，积极心态为态度的认知方式，认识自我、超越自我，成就自我。

2.1 激发兴趣，提供动力

兴趣是人们主动地探究某种事物的心理倾向，是旺盛“求知欲”的动力。古代伟大的教育家孔子早就指出：“知之者，不如好之者；好之者不如乐之者”。教师在教学过程中，要科学地把《教育学》、《心理学》的理论知识与自己的教学实践结合起来，想方设法地激发学生的学习兴趣，为成功教学提供保障和动力。

2.1.1 积极创设问题“情境”，以“疑”激趣

人类天生都具有探究未知事物的“好奇心”。教师在教学过程中，把握教材的重点、难点，积极创设问题情境，激发学生的“求知欲”。教师在讲课的开场白中就可以将问题提出，引导学生主动思考。例如，在讲《黄疸》一节课的教学中，我们可以设计这样的导入语：同学们都听说过黄疸性肝炎，患这种病的病人的白色衣服可以被染成黄色。那么，是什么物质将病人的衣服染成黄色。这种物质从何而来？今天我和同学们共同来研究 3 这个问题！这样可以将同学们的注意力很快集中起来并引导他们积极思考。

2.1.2 培养高级需要，以“志”激趣

美国心理学家马斯洛提出人的心理需要的层次论：从低向高依次是：生存需要、安全需要、健康需要、爱的需要、尊重的需要、交往的需要、自我价值实现的需要。同时指出高级需要（自我价值需要）满足之后，这种需要并不消失并能产生更高级的需要：即成功没有止境。我们要利用教材对学生进行爱国主义教育和人生观、价值观、世界观、理想观的教育。教育他们把自己的理想需要与祖国的发展建设结合起来。中国已加入WTO，可以说机遇与挑战并存，希望与困难同在。我们每个学生都要奋力拼搏，努力学习，与时俱进，不断增强“与狼共舞”的胆识与能力，为中华民族的伟大复兴尽自己的一份力量。

2.1.3 合理竞赛，以赛“促”趣

人们都有追求成功，争强好胜的上进心。在教育过程中教师应组织合理的竞争，这样做能激发学生的学习兴趣，提高学习效果。对竞赛结果评价要以“赏识”为主，对成绩的结果不排名次。重点鼓励那些和自己比较进步较大的学生。

2.2 “授人以渔”，传授方法：

“授人以渔，可供一生之需；授人以鱼，仅供一饭之需。”现代课程标准提出教学过程就是过程和方法的统一；知识和技能的统一；情感、态度、价值观的统一。教师在教学过程中要树立现代教学理念，克服传统教学中只注结果不注重过程的“死记硬背”的教学模式。诚如一首歌词中所说的：不经历风雨怎么见彩虹，没有人不能随随便便成功。教师在教学过程中要利用“启发式教学法”的原则，遵循“提出问题、分析问题、解决问题”的思路。调动学生思维的积极性，让他们主动参与教学，积极探究，亲身经历解决问题的过程并感受其中的酸、甜、苦、辣，将书本知识变成 4 “自己的知识”。授人以渔，让学生享用一生。

2.3 发展思维，培养能力

思维是人的大脑对事物的本质属性的概括反应。我们所学习的各科知识都是按照一定的逻辑规律组成的知识体系。我们学习各种知识的目的也就是掌握其规律并利用这些规律去发现问题，分析问题和解决问题。

2.3.1 直观动作思维：

在专业课的教学过程中，有许多的技能是属于直观动作思维的范畴。比如：外科手术中的麻醉、切开、止血、缝合、打结等基本的操作只有让学生多操作。多体会、多纠错，才能熟能生巧，手到病除。

2.3.2 生动形象思维

动物在疾病过程中所表现的形态，结构和机能的异常变化叫做症状。如炎症过程中的红肿、热、病和机能障碍，脑炎中的转圈运动。暴进暴退等症状都属于生动形象思维，教师在教学过程中要利用语言直观教学或多媒体教学给学生呈现生动的“画面”，帮助学生掌握知识。

2.3.3 抽象的逻辑思维：

疾病的症状之间遵循因果转化规律按照一定的时间顺序呈现。表面看来杂乱无章的症状之间其实按照一定的规律而联系着。在疾病的诊断过程中要按照抽象的逻辑思维规律来推断症状，得出正确的诊断结论并提出科学的防治措施。同时要注意培养学生的创造性思维即发散思维的能力来发现问题，分析问题和解决问题。

2.3.4 培养能力，学以致用

能力是完成某种活动所必需的心理特征。按照适用范围的不同可以分成一般能力和特殊能力。一般的能力包括观察力、记忆力、思维能力、注意能力等。特殊的能力是应用于特殊领域的能力。例如外科手术中的肠管缝合能力。教师在文化课的教学中要培养好学生的一般能力，在专业课的教学中要培养好学生的特殊能力。把学生打造成既有理论知识又有实践能 5 力的“高分高能”人才。

2.4 应对挫折，积极心态

挫折是因为外界客观条件的限制或人身能力方面的原因而暂时使人的某种需要没有得到满足的一种心理状态。苏东坡说：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志”。英国学者培根说：毅力可以征服世界上任何一座高峰。马克思说过：在科学上，是没有平坦大道可走的。只有那些沿着崎曲不平小道攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。人类的文明史也就是一部不断与挫折困难斗争的历史。高尔基说：苦难是一所最好的大学。如果把成功比作山顶的风光，那么挫折和困难就是登上山顶的崎曲小路和阶石。教师要教育学生正确认识困难和挫折的价值——上天赐予我们的礼物。以平和的心态应对挫折；以积极的心态耕耘未来，坚持不懈的尽头就有成功在等待你！

2.5 终身学习，与时俱进

历史的车轮驶进二十一世纪，社会发展日新月异，科学技术突飞猛进，知识和信息呈爆炸之势。知识的更新速度越来越快。任何人都不能以现有的知识来应对未来发展的一切变化。学习已经成为人们的一种生活方式，是伴随人类从摇蓝到坟墓的教育。时代要求我们必须活到老，学到老。只有不断学习，才能赶上时代发展的步伐。为了学生一生的幸福：心灵自由 3.1 勇于竞争，善于合作

现代社会发展的步伐加快，人们生存和发展的压力越来越大。竞争已是不能回避的话题和不争的事实。我们要正确的处理好竞争与合作的关系，获取成功。

3.1.1 勇于竞争

竞争是个人或团体建立一种压倒对方的心理状态和行为活动。竞争的作用表现为：

①竞争能激发人的积极性，培养人的进取心； ②竞争能增强人的智力；

③集体的竞争能增强集体成员的责任感，荣誉感和集体的凝聚力。④竞争还能起到鉴别人才、保护人才的作用。所以我们要勇于竞争，勇敢地接受时代的考验，做时代的“弄潮儿”，脱颖而出，磨砺成才。

3.1.2 善于合作

合作是个人或集体与别外的个人或集体为了一个共同的目标而共同完成任务的“双赢”的活动方式。

①合作是人类力量的源泉：

纵观人类发展的历史从原始社会到奴隶社会再到资本主义社会、社会主义社会，社会的发展史也是一部人类合作的文明史。一个人即使再有力量，再有才能，也不可能也没有必要从事任何的工作。每个人的生活都依赖于他人的存在而存在。即“人人为我，我为人人。”马克思更是一语道破天机：人是一切社会关系的总和。

②合作是事业成功的土壤

由以上的分析可以得出的结论：任何人所从事的事业都是与他人合作的事业，都需要有“团队协作”精神，物尽其才，人尽其能，齐心协力，通力合作才能成就事业。

3.2 开放的胸襟，包容的心态

每个人由于生活阅历、知识水平、家庭背景、个性性格等方面的原因而具有不同的个性，在我们从事事业的过程中要以开放的胸襟，包容的心态与各种性格的人和谐相处，打造和谐的人际关系，关心别人，快乐自己，求大同，存小异。海纳百川，有容乃大，壁立千纫，无欲则刚。这样我们才能认识自我，挑战自我，成就自我，快乐生活每一天，幸福生活一辈子。

参考文献：

[1] 1992 李建芹、王冰蔚 《教育学》 河南科学技术出版社 [2] 1992 李建芹、王冰蔚 《心理学》 河南科学技术出版社 [3] 2000 燕国才 《教育心理十题》 河南科学技术出版社