2012年6月经管系党校工作总结

第一篇：2012年6月经管系党校工作总结

2012年6月经管系党校工作总结

荷花怒放，知了在枝头不知疲倦得叫着。不经意才发现到了学期末，我们即将结束大一生活迈向崭新的大二。回首往事，我们少了初入大学的稚嫩和羞涩。多了几分成熟和从容，付出总有回报，我们会全力以赴得投入到党校的工作当中。这几份成熟和从容就是最好的回报，无论多么炎热，我们对工作的激情不减，下学期我们会更好。常规工作：

1.周日准时参加例会，汇报部门工作。

2.与其他部门积极交流讨论，找出工作细节中做的不好的地方，召开部门会议。

3.策划各项活动，整理本月策划书，活动流程等相关资料。重大活动：

1.通过提前召开全体大会，部门小会。我们组织策划了党校十八届“结业典礼”，准备好了优秀代表发言稿，活动的详细流程等活动各相关的内容。在大家精心的准备下，是活动顺利完成。

在本月工作中，还是有很多地方没有做到位，找出存在的问题。通过经常沟通交流，在今后的工作中，争取做得更好。

经管系党校办

2012年6月30日

第二篇：2010年经管系党校工作总结

经管系党校2010年工作总结

2010年，系党校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习贯彻党的十七届四中全会精神为主线，以深入学习贯彻科学发展观、全面推进“十一五”建设为主题，积极开展各类教育培训工作，不断加强党校自身建设，为推动学校事业又好又快发展提供坚强组织保证。

一、办好各种培训班

2010年，围绕学习贯彻十七届四中全会精神，举办了经管系分党校学习班。

二、加强党校自身建设

以贯彻落实《中国共产党党校工作条例》为契机，加强党校建设。及时购置内容好、针对性强的音像教育资料，加强党校学习资料库建设，并为每个中层以上干部配置了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《社会主义法制理念读本》等学习资料。

努力提高党校工作人员素质，强化党性锻炼，坚持公道正派，增强服务意识，解决了党校工作中存在的突出问题。

坚持学习和研究制度。一是加强理论学习，进一步提高理论水平和思想政治素质，不断提高党校工作的科学化水平。党校工作人员重点学习了中共中央十七届四中全会关于加强党建的相关内容；二是加强工作调研，探索和解决工作中的热点、难点问题，改进党校工作的方法和机制，先后到6个主要院系进行了工作调研。

加强内部基础工作管理，完成了日常档案立卷以及组织部网站的更新维护等基础工作。

三、加强经管系党校建设

重点加强了党校的规范化管理，从组织机构、教学内容、师资建设、教学管理等方面，对党校你不进行检查和考核，进一步增强党校的规范性，提高办学质量。

四、2010年主要工作思路

1.认真研究和改进干部教育培训的方法、模式和途径，；继续开展学习贯彻十七届四中全会精神的培训，争取使每个中层干部都得到培训；继续选择合适的专题，聘请专家来校讲座；按照上级要求，分期分批开展社会主义法制理念的培训工作；做好中层后备干部、新任科长、党支部书记、组织员和组织干事等类别的培训计划，做好有针对性的业务培训。

2.继续加强对党校的建设。突出主题教育，加大对全系党员，尤其是新党员的教育培训力度；在学校层面建立党校师资库，使优质师资在分党校能得到共享。

第三篇：2011年经管系党校工作计划

2011年经管系党校工作计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，在校党委的正确领导下，深入贯彻落实中央、省、市有关精神，以着眼于提高全局党员干部思想政治素质科学文化素质和开拓创新的能力为重点，以增强党员干部驾驭市场、服务社会的能力和党组织的凝聚力、战斗力为目标，形成“干部经常受教育，农民长期得实惠”的长效机制，为加快我市经济跨越式发展奠定基础。

二、原则要求

1、分级负责，分层培训。以系党校和各党支部为依托，采取党校、党支部相结合，分层分类的培训方式。

2、因事制宜，注重实效。要根据具体实际，坚持因材施教、因需施教、因时施教、因事施教的原则，求实用，讲实效。

3、学习以致用，保证质量。培训要保证人数、课时和质量。原则上全系干部职工参加，参训人员人人要有学习笔记，要以灵活多样的方式，保证培训的效果和质量。每期培训班结束时要对参加人员进行书面测试，成绩给予归档。

三、目标任务

以全面提高全体党员干部职工的理论素质和工作能力为目标，以主任和选拔对象为重点，结合实际制订切实可行的培训计划和措施，并认真予以组织实施。

四、培训内容

要按照新时期党员干部教育培训的要求，针对不同层次的培训对象、科学设置内容，做到切合实际，注重实用，讲求实效。

1、党的理论和基本知识、政策法规。重点是十七大和十七届五中全会精神、“七一”讲话、市四次党代会精神及《党章》、《党内监督条例》、《党的纪律处分条例》、《公务员法》等法规；

2、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》、中央经济工作会议精神、中央农村工作会议精神等党的重大决策；

3、市场经济、业务知识等。

五、培训方式

培训方式要灵活多样，讲求实效。系党校、党支部培训要上下结合，穿插进行。

1、专题辅导：要把教师讲授与电化教学结合起来，丰富内容，提高效果。

2、电化教育：以胡锦涛同志“七一”讲话、《廉政中国》和专题讲座《加快行政管理体制改革建设服务型政府》为主。

3、座谈讨论：共同探讨研究人力资源和社会保障工作思路、措施和途径。

4、外出参观学习：分期分批组织党员干部到外地参观学习人力资源和社会保障工作先进经验和优秀共产党员的先进事迹。

六、工作措施

1、高度重视，强化领导。局党委要把党员干部教育培训作为抓好党组织建设的重要任务来完成，工作中要做到三个到位：思想认识到位，安排部署到位，工作措施到位。

2、制定计划，分解任务，落实责任。根据市委和市委宣传部工作要点安排，结合我局实际制定切实可行的党员教育培训规划和计划，明确任务，夯实责任，真正将此项工作落到实处，确保取得实效。

3、调查研究，优化内容，改进方法。在培训过程中，要深入开展调查研究，掌握各类知识和技术要求，科学的有的放矢地确定培训内容，并以灵活多样的培训方式保证和提高培训的质量和效果。

4、培训与实践相结合，增强学习实效性。要把室内培训和室外实践结合起来，把知识与能力结合起来，把思路与工作结合起来，提高学用转化率。

5、加强管理，强化督查。各类培训都要严格培训纪律，强化教学管理，参训学员要建立培训档案，对学习情况予以记录评定。接受上级部门的督查、考核，以确保我校党校工作的全面完成。

萍乡高等专科学校经管系分党校

2011年1月8日

第四篇：2008年经管系党校工作计划

2008年经管系党校工作计划

今年将以党的十七大报告为指导，围绕校委党校工作要点，以学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观等重大战略思想教育、党章和党的基本知识教育、党的路线方针政策、形势教育、爱国主义教育、国发32号文件、党的十七大报告等为重点，与时俱进，不断强化基层党校阵地功能，努力提高教学质量，全面提高经管系党员素质，积极营造聚精会神搞建设，一心一意谋发展的氛围，努力开创党校工作的新局面。

一、指导思想

以党的十七大报告为指导，紧紧围绕校党委的总体工作要求，积极探索系党校建设新途径，加强机制创新，形成覆盖全部经管系党员，以党校牵头，各单位、部门共同参与的资源共享、优势互补、条块结合的党校建设新机制。

二、工作内容和要求

（一）积极做好党员教育工作，全面提高党员素质。

1．认真组织好党员学习教育工作，列入发展对象的入党积极分子培训率达到100%，不断提高其业务水平和服务水平。

2．重视知识更新和业务培训工作，不断提高全体党员的工作能力和业务水平。邀请校党校或校领导来我系做形势专题报告，使全体党员能准确把握当前发展形势。举办法律尤其是行政法的专题讲座，不断增强法制观念，不断提高依法行政和依法办事的能力。

3．努力开展调查研究工作。结合自身实际，制定好党组织的建设及党员教育管理等调研课题，不断提高全体党员分析和解决问题的能力。

（二）积极探索党校建设新途径，加强党员的教育和管理，逐步形成覆盖党员的党校教育网络。

建立党建联络员制度，加强对村队在职党员和离退休党员的教育和管理。建立在职党员信息卡、联系册，建立经常联系制度。同时加强沟通，指导其履行党内职责，引导其做好入党积极分子培养和党员发展工作，并做到有计划、有重点、有记录。

（三）创新工作机制，形成党校工作新格局。

1．资源共享，不断提高党校教育水平。党校要寓管理于服务之中，组织开展服务活动，以良好的作风和优质的服务。

2．要适应深化党校教学改革的新形势，探索开展党员全员培训的新路子。制定好党校人员培训计划。不断扩大党员教育覆盖面和办学规模，初步实现党员全员培训工作目标。

第五篇：2009年经管系党校年工作总结

经管经管系党校2009年工作总结

2009年，经管经管系党校在经管经管系、校党校的正确领导下，认真贯彻落实经管经管系工作会议和全校党校工作会议精神，紧紧围绕深入学习实践科学发展观活动，充分发挥党员干部教育培训的主阵地主渠道作用，扎实推进“和谐党校、活力党校、特色党校”建设步伐，切实加强基础设施建设和教师队伍建设，创新办学思路，扩大办学规模，提高办学水平，为提高全区党员干部的整体素质发挥了积极作用。

一、强化阵地意识，培训工作实现了新突破

（一）围绕学习实践活动，科级干部专题轮训成效显著。根据校对学习实践科学发展观活动的统一部署，管系党校把搞好科级干部专题轮训工作摆在全年工作的重要位置，及早制定培训计划，及早研究确定专题，及早组织教师备课，及早聘请兼职讲师，在全系学习实践活动第一阶段，配合组织部和学习实践办公室，对学习实践活动单位科级领导干部进行了集中轮训。在培训工作中，党校准确把握全系经济社会发展形势对科级干部能力素质的要求，着眼于提高科级干部的理论政策水平和引领科学发展的能力，加大创新力度，提高培训质量。一是培训内容丰富，针对性强。培训内容涵盖科学发展观等党的最新理论成果、党风党纪、公共管理、项目管理、领导艺术、国际国内经济形势等，既有公共理论专题，又有工作特色专题。参训干部普遍反映培训内容知识量大、涵盖面广，对搞好工作很有帮助。二是教师水平较高，实效性强。为了提高培训质量，公共理论专题由党校骨干教师讲授，特色专题邀请兼职教师讲授。邀请的兼职教师都是既有扎实理论功底，又有丰富实践经验的专家和领导。邀请省行政学院公共管理教研部副教授张巧艳讲授公共管

理专题课，包括经管系领导和科级干部授课。外请兼职教师讲授占到了全部授课教师的50%以上，兼职教师的讲授理论联经管系实际，受到了参学干部的普遍欢迎。三是教学方法先进，吸引力强。授课教师全部采用多媒体教学手段，形象直观的教学方法，深受参学干部好评。四是管理严格规范，纪律性强。按照学时学分制管理的要求，对参学干部严格要求、严格管理，对请假较多的干部，及时安排参加补训。在培训场地设置手机信号屏蔽器，创造了良好的学习环境。

二、积极破解难题，科研工作实现了新突破

2009年是党校的“科研年”，党校围绕学习实践活动和经管系“四区一中心” 建设目标，按照“教学出题目、科研出文章、成果进课堂”的要求，以课题带动科研、以科研促进教学，不断提高理论联经管系实际的水平。为了加强党校科研工作，充分调动教师从事科研工作的积极性，结合学习实践活动的深入开展，党校进一步建立健全了科研工作激励制度。修定出台了《经管系党校关于加强和改善教学工作的实施办法》，建立健全了科研档案管理制度，实行奖励制度。

三、强化服务职能，宣讲工作实现了新突破

2009年，党校领导和骨干教师紧紧围绕学习实践科学发展观活动、开展庆祝建党88周年、学习党的十七届四中全会精神等中心工作。是深入第一批学习实践科学发展观活动单位，向广大党员宣讲科学发展观的重大意义和科学内涵培训党员和入党积极分子800余人；是深入第二批学习实践科学发展观活动及十七届四中全会精神，宣讲工作紧扣时事政治、紧密结合区情，使广大基层党员干部群众进一步加深了对科学发展观的认识和理解，进一步增强了

贯彻落实经管系党校重大决策的自觉性。

四、着眼长远发展，自身建设实现了新突破

（一）认真开展学习实践科学发展观活动。按照经管系学习实践活动领导小组的统一部署，党校的学习实践活动从3月初开始，共有正式党员和教职工全部参加了学习实践活动。在学习实践活动中，一方面抓理论学习，提高思想认识； 一方面突出实践特色，着力解决干部教育培训工作和理论宣讲辅导工作中存在的突出问题，取得了良好的效果。一是进一步理顺了党校发展思路。即：按照科学发展观的要求，服从服务于经管经管系工作大局，以提高干部培训质量为中心，以学科建设、师资队伍建设、科研建设、制度建设为重点，加快推进和谐党校、活力党校、特色党校“三校”建设步伐，发挥政治优势和区位优势“两个”优势，走好以培训区内基层干部为重点、以区外基层干部为补充的特色办学之路，力争用二到三年努力，建成全省一流县级党校。二是查找并解决了一批影响和制约党校科学发展的突出问题。例如教师人数少，外出学习机会少的问题；科研工作滞后，缺乏激励机制的问题；环境面貌差，影响办学形象的问题；办学经费紧张，办学思路不广的问题等等。三是进一步创新了体制机制。在教学科研、行政管理、后勤服务等方面建立健全了一批规章制度，使党校各项工作向制度化、规范化迈进了一步。随着学习实践活动的深入开展，对于促进党校的科学发展、和谐发展起到了十分重要的推动作用。

（二）切实加强了教师队伍建设。一是选派教师外出培训，开阔视野，提高教师理论联经管系实际能力。二是在经管系的关心下，采取公开选调的方式，充实了教师队伍，缓解了教师人数严重不足、结构不合理的矛盾。初步形成老、中、青相结合、知识结构趋于合理、可持续发展的教师队伍。

（三）积极实施了党校综合楼维修改造工程。为适应新形式下干部培训工作的需要，为学员宿舍配备了床、桌凳及配套用品，架设开通了光纤高速网络，为教职工配备了办公电脑，制作了校园宣传文化展板。校园环境面貌和办学条件得到了进一步的改善。

五、存在的问题

经过党校全体教职工的不懈努力，一年来，创造性地完成了各项工作任务。工作中还存在一定的不足之处。

一是理论联经管系实际的能力不够强。由于诸多因素的制约，一年来，党校教师主动深入基层调研不够，对全区的重点工作缺乏经管系统科学的调查研究，在培训、宣讲工作中，不能很好地联经管系区上的实际，导致培训工作的针对性和实效性还有一定差距。

二是项目建设、引进资金还存在较大差距，办学经费仍然紧张，与大规模培训干部的新形势新任务不相适应。

三是虽然在创新办学思路方面进行了一些有益的探索，但受多种因素制约，办学的路子仍然较窄，对外培训困难重重。