2010土木工程学院工程造价专业毕业设计任务...

第一篇：2010土木工程学院工程造价专业毕业设计任务...

2010届工程造价专业毕业设计任务书及指导书

一、选择课题的要求

1、应选择的项目必须是二至三层的住宅，该项目应具备全部土建图纸（包括建筑、结构施工图和其它基本数据）。房屋建筑面积应不少于1000平方米。

2、该项目应有较详尽的现场资料（包括水文地质、地下水位、冻深、气候等）每个设计组确定的工程不得与其它设计小组相同。如小组内成员收集的图纸相同，则每个成员所完成的毕业设计内容必须不同。

3、选择课题的结构形式可以是框-剪、框架、砖混结构。

5、该工程项目所包含的资料、信息应保证各小组从基础、主体乃至装饰、防水等各分部工程都能包括在施工组织设计的编制中。

二、毕业设计选题方向

1.结合毕业实习工程，编制某单位工程的施工组织设计或施工方案。

2.结合毕业实习工程，进行造价文件的编制。

3.结合毕业实习工程，进行工程项目招标模拟。

三、毕业设计程序和内容

毕业设计分为准备阶段、设计阶段和总结答辩阶段。

（一）准备阶段

1.下达毕业设计任务书

2.资料收集、调查研究

学生从毕业实习开始从实习单位、其它生产单位了解有关选题情况并收集相关资料。应收集和掌握的资料有：施工图纸；有关参考书、手册；现行预算定额、有关法规及文件；有关范例、产品资料；投标书等。完成开题报告。

（二）设计阶段

毕业设计内容：

一）某单位工程施工组织设计或施工方案。具体如下：

1.编制依据

2．工程概况

3.施工项目经理部的组建形式

⑴ 选择该项目的组织形式

⑵ 确定项目经理部的机构设置

4.施工项目经理的遴选与职责

⑴ 项目经理及项目经理部成员的选择原则

⑵ 项目经理部成员的主要职责

5.施工项目经理部的组建

⑴ 施工项目经理部的作用

⑵ 施工项目经理部的管理制度

6.施工准备

⑴ 技术准备

⑵ 机械准备

⑶ 材料准备

⑷ 施工力量准备

⑸ 现场准备

7.施工方案

⑴ 施工流向和施工顺序

⑵ 基础阶段

⑶ 结构阶段

⑷ 装修阶段

8.主要项目施工方法

⑴ 流水段的划分

（2）土方工程

（3）垫层混凝土

（4）防水工程

（5）钢筋工程

（6）模板工程

（7）砌体围护结构

（8）屋面工程

（9）脚手架工程

（10）门窗工程

（11）装修工程

9.编制施工项目施工进度计划（网络图）

10.绘制施工项目施工平面图

⑴ 现场施工条件

⑵ 施工现场平面布置

⑶ 施工现场平面布置图

11.施工项目技术与信息管理措施

⑴ 测量定位管理措施

⑵ 施工试验管理措施

⑶ 施工资料管理措施

⑷ 其他技术管理措施

12．施工项目质量管理措施

⑴ 质量方针和目标

⑵ 质量管理控制措施

⑶ 质量技术控制措施

13．施工项目合同管理

14．成本管理

15．施工项目材料管理

16．施工项目劳动管理施

17．施工项目进度控制措施与工期保证措

18.项目现场管理措施

⑴ 安全防护管理措施

⑵ 临时用电管理措施

⑶ 消防保卫管理措施

⑷ 文明施工措施

⑸ 成品与半成品保护措施

19．施工项目冬雨期施工措施

20．工程创优措施

二）工程造价文件的编制，具体如下：

（1）熟悉施工地区的现行定额和取费标准，掌握工程预（决）的计算程序和方法；

（2）编制工程预（决）算文件及一个单位工程的施工图预算；

三）招投标模拟

第1部分：招标模拟

模拟业主进行招标文件和标底的编制并设立招标小组，制定详细的评标办法进行模拟招标。具体内容如下：

1.编制该工程项目的招标文件

⑴ 投标邀请书

⑵ 招标内容及有关事项

包括：工程概况、招标范围、投标报价的依据、质量要求、文明工地要求、工期、工程款支付方式、投标承诺书内容等。

⑶ 投标人须知

包括：投标文件的要求、投标人的要求、投标标书及标袋的要求。

⑷ 评定标办法

评定标办法包括：评标原则、项目设置、分值分配、评分方法和其他相关事项等内容。

⑸ 材料供应情况表

⑹ 投标保证金方式

⑺ 工程量清单

⑻ 合同协议书

⑼ 图纸等

2．工程量计算

计算时一定要认真仔细，注意建筑、结构、安装工程的相互关系。

3.标底的编制

编制标底时要注意标底的计价内容、计价依据应与招标文件规定一致。

4.交底、答疑

在招标文件发出后，招标组应要邀请投标组参加招标工程交底、答疑会议。

5.施工招标的评标

要求招标组建立五人评标机构，制定详细的评标办法，最后确定中标单位。其中，评定标办法包括：评标原则、项目设置、分值分配和评分方法等内容。

（三）毕业设计的成果要求

学生在规定时间内在教师指导下，结合毕业实习工程，从本任务书中选择一个设计任务，独立完成毕业设计（论文）工作，最后提交毕业（论文）文本，原则上要求提交图纸及毕业设计文本。

一）文本的结构

1.毕业设计（论文）的任务书；

2.毕业设计（论文）的摘要（中英文）；

3.毕业设计（论文）目录；

4.毕业设计（论文）说明正文；

5.参考文献；

6.附录。

二）应完成的图纸（由指导老师确定具体的图纸内容）

1）施工进度计划

图纸1# 横道图 1张，2）施工平面图1张

三)以上内容的要求

1.任务书：包括设计（论文）题目、论文的原始数据，主要参考资料、重点内容、设计指标；

2.摘要：一般为200汉字，摘要介绍设计（论文）的研究课题，本人见解和主要结论；

3.目录：按论文章节次序编好页码；

4.论文或说明书要求论证严格，层次分明，语句通顺，表达确切，字体端正，论文报告及工程说明书一律用A4的纸打印

5.参考文献按以下格式列出

［序号］作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码（年份）

［序号］作者姓名、书名、出版单位、页码（年份）

6.附录：与论文有关的数据表、计算机程序。

论文完成后按一）文本结构的顺序排列好，加以封皮，进行装订。

第二篇：土木工程造价毕业设计编制说明（精选）

编 制 说 明

一、工程概况：金世纪嘉园A区3号住宅楼,总建筑面积：8434.56平米。其中地下1031.09平米，地上7403.47平米,建筑结构形式为砖混结构，建筑结构类型为丙类,工程类别为四类。

二、编制依据：根据国家有关建筑设计规范、规程和规定对金世纪嘉园A区3号住宅楼进行造价设计和施工组织控制性设计。

三、需要说明的问题：抹灰工程的项目采用了补定额。本工程预算不包括水电工程、安装工程预算

第三篇：土木工程学院毕业设计(论文)工作细则

土木工程学院毕业设计（论文）工作细则

一、毕业设计（论文）工作安排

毕业设计的准备工作由系、直属教研室全面负责。在第七学期结束前组织指导教师对毕业实习和毕业设计的要求、进度向学生作全面详细的交底，同时宣布学生设计条例、考勤办法及成绩评定方法及有关规定。

二、毕业设计工作细则

1、毕业设计（论文）必须由讲师及讲师以上职称的教师来承担，具有助教职称的教师可作为辅导教师协助指导教师工作。指导教师应制订辅导教师的培养措施，并报院备案。

2、指导教师必须在毕业设计（论文）开始前（一般4周）全面完成各项设计（论文）文件和资料的准备工作，熟悉设计全过程。

3、由各系、专业教研室负责学生毕业设计（论文）分组，每位毕业设计教师指导学生人数一般不超过10人。指导毕业论文教师无实验时指导学生数不超过8人，有实验时不超过6人。超过规定指导人数时应填写毕业设计（论文）指导学生人数审批表，报学院批准后方可指导。学生自行要求的设计题目，应由学生提出申请并提交有关材料，经系主任或直属教研室主任审查，提出意见，由分管院长审定批准。

4、各系、专业教研室应在毕业设计（论文）开始前的学期末，将分组名单及设计（论文）任务书下发给学生，以便学生利用假期作调研并在毕业实习中收集有关的资料。

5、毕业设计（论文）任务书不得连续使用，每届毕业设计（论文）任务书应按照学校和学院的毕业设计（论文）的要求作修改补充。

6、同一教师指导的毕业设计（论文）题目应具有多样性，给学生有更多的创造余地，逐步体现因材施教。

7、毕业设计（论文）要强调学生综合能力的训练，毕业设计（论文）要求有科技英语翻译和英语摘要的训练，并将其作为学生毕业设计（论文）成绩的一部分。各指导教师可结合毕业设计（论文）题目为每个学生提供英文资料。

8、指导教师应在设计（论文）开始前制定毕业设计（论文）工作进度计划，填写毕业设计（论文）进度表。指导教师应对学生进行经常性指导、答疑，抓好关键环节。要求指导教师定时定点对每位学生进行具体指导（平均每位学生每周指导时间不少于1学时，且排定课表），以确保毕业设计（论文）的进度和质量。

9、毕业设计（论文）指导教师应认真填写“毕业设计（论文）指导工作记录表”，记录每次的指导内容和学生的完成和考勤情况。毕业设计（论文）结束后，指导教师应将“毕业设计（论文）指导记录表”与其它设计资料一并装盒保存。

10、在毕业设计（论文）的检查中，若发现学生纪律涣散，进度差距很大，经指导教师 批评教育后仍无改进，已不能按时完成规定任务者，指导教师可报学院批准，中止其毕业设计工作，毕业设计总成绩以“不及格”记载。

11、在毕业设计（论文）期间，应严格考勤制度。凡离开学校三天及三天以内须向指导教师准假；超过三天须以书面形式提出申请，报学院分管主任批准后方可离校。无故缺席者按旷课处理。

12、学生毕业设计图纸要求：手工绘制图纸（出普通纸图）不少于3张（其中1张必须为文字说明，其余由指导教师确定），其余均可采用计算机绘制（出透明纸图）,不得直接采用PK-PM软件出施工图。

13、毕业设计（论文）的格式要求：

（1）毕业设计（论文）正文必须按统一要求的格式打印（用A4纸）。

（2）计算书或其他需要手工誊写的材料，应使用学院规定的专用纸张。无论手工或计算机绘制的图纸，均应做到图面清晰，表达清楚，布局合理，图线、字体、标注符合标准。

(3)在毕业答辩开始前，由学生统一到学院印刷厂装订。(4)毕业设计（论文）文本的装订顺序一般为： ⑴ 封面

⑵ 中文摘要、关键词 ⑶ 英文摘要、关键词 ⑷ 目录 ⑸ 正文 ⑹ 致谢

⑺ 参考文献

⑻ 附录：包括计算机输入、输出文件及说明；外文资料原文及翻译、设计成果说明等

三、学生在外单位进行毕业设计（论文）的补充规定

1、受理时间：毕业设计（论文）开始第一周。

2、在外单位进行毕业设计（论文）须同时具备以下条件： ⑴ 有设计单位的接收函；

⑵ 已明确外单位毕业设计（论文）指导教师；

⑶ 有结合实际工程的符合毕业设计（论文）综合训练要求的毕业设计（论文）任务书； ⑷ 具有其他保证毕业设计（论文）质量的措施等

3、申请审批程序

学生以书面的形式提出申请，同时提供第三款第2条中要求的书面材料，报毕业设计（论文）指导教师初审。初审合格后，由学院教学院长进行终审。学生经院审核批准后方可到外单位进行毕业设计（论文）。

4、学校指导教师与外单位指导教师共同对学生的毕业设计（论文）进度、质量负责。

5、学生应定期与学校指导教师进行沟通（一般1～2周一次），汇报毕业设计进度情况。系及专业教研室应对学生毕业设计进行中期检查，对落后设计进度较大，不能按时完成设计任务的学生，指导教师可中止其在外单位毕业设计资格。

6、学生毕业设计成果格式应符合学校毕业设计格式要求，否则，不能正常毕业答辩。

四、学生毕业论文工作的补充规定

1、毕业论文题目

毕业设计论文题目可结合指导教师的科研项目，毕业论文内容应具有一定的创新性。

2、毕业论文指导教师须具有讲师及以上职称。

3、参加毕业论文的学生，必须在毕业设计（论文）开始前提交毕业论文开题目报告（要求不少于2000字）。由专业教研室成立学生论文开题报告答辩组，对学生提交的毕业论文开题报告的可行性进行论证，并对学生论文开题提出意见和建议。开题报告不通过者，不得进行毕业论文工作。

4、学生在答辩前除提交毕业论文外，尚须提交毕业论文摘要。毕业论文摘要字数不少于1000字。

五、毕业设计（论文）答辩的组织和程序

1、毕业答辩资格审定

经审核具有毕业答辩资格的每个学生均应参加答辩。凡属下列情况之一者，经学院答辩委员会核实后，可不准其参加毕业答辩，并按不及格处理。

（1）实际参加毕业设计（论文）时间少于规定时间2/3或以上者；（2）因主观原因不能按规定时间提交全部毕业设计（论文）成果者；（3）经查实，抄袭他人成果，或请他人代做毕业设计者；（4）毕业设计指导教师评定设计成绩不及格者；（5）提交不规范格式的毕业设计（论文）者。

毕业答辩不得缺席。无论何种原因，学生如未按公布的时间参加毕业答辩，按自动放弃处理，成绩以“不及格”记载。

2、学生必须于规定时间前将完成的全部毕业设计（论文）成果交指导教师评阅。全部毕业设计（论文）成果包括： ⑴ 论文或任务书规定的设计图纸； ⑵ 计算书或论文； ⑶ 外文资料原文及译文； ⑷ 计算机计算结果及分析； ⑸ 施工图光盘。

3、指导教师应于规定时间内及时批改学生毕业设计（论文）成果，并写出相应的评语，填写《毕业设计（论文）指导教师评分表》，各系（教研室）还应确定毕业设计（论文）评阅人，评阅人填写《毕业设计（论文）评阅人评分表》，并于规定时间前送院毕业答辩秘书处。

4、学院成立毕业答辩委员会，各系（教研室）根据需要设若干答辩小组（成员以3～5人为宜），由院答辩委员会委员任组长。

5、答辩时，学生介绍时间一般为5分钟左右，不得超过10分钟。主要介绍毕业设计任务、目的、意义及所完成设计的基本内容，主要思路、方法、成果以及对完成任务的自我评 价等。

6、答辩小组人员提问的时间不得少于20分钟，根据学生的介绍，就有关毕业设计题目的基本概念、基本理论、设计计算方法、构造要求等方面的主要问题提出质疑。

7、答辩小组人员根据学生设计报告情况、基本问题及进一步深入问题的回答情况综合评定学生毕业设计（论文）答辩成绩，并填写《毕业设计（论文）答辩评分表》。

8、毕业设计（论文）按调整后的毕业设计（论文）指导成绩占40%、调整后的评阅人成绩占20%、调整后毕业答辩成绩占40%的比例确定毕业设计（论文）总成绩。毕业设计(论文)成绩评定采用五级记分制（即优秀、良好、中等、及格、不及格）和评语相结合。要求控制总评成绩优秀比例不超过参加答辩学生人数的15%，优良率不超过参加答辩学生人数的60%。控制及格和不及格率的比例不少于参加答辩学生人数的5～6%。学生毕业设计总评成绩需经院毕业答辩委员会审核通过后有效。

9、对完成任务质量太差，且答辩回答问题较差的学生，各答辩小组应及时向院答辩委员会汇报，经院答辩委员会批准后，须进行第二次答辩。

10、各答辩小组应对学生毕业设计工作的综合情况和答辩情况写出评语，答辩组长及时填写《毕业设计（论文）答辩评议书》。将总评成绩用红笔填写在《毕业设计计算书》或《毕业论文》封面的相应位置。

11、院毕业答辩委员会从总评为优秀的设计（论文）中按不超过1/3的比例推选参评“院优秀毕业设计”人选。

六、毕业设计资料归档

下列资料作为教学档案留存院档案室，各专业教研室可根据需要复印部分材料保存：

（一）盒装资料：（1）任务书；

（2）开题报告或文献综述；

（3）论文（或设计说明书）文本；设计成果（图纸、照片等），（4）《毕业设计（论文）指导教师评分表》；（5）《毕业设计（论文）评阅人评分表》；（6）《毕业设计（论文）答辩评分表》；（7）《毕业设计（论文）答辩评议书》；（8）《毕业设计（论文）指导工作记录》；（9）毕业设计（论文）答辩内容及情况。

（二）交学院统一保管资料：

1、毕业设计（论文）题目及成绩汇总表；

2、学生毕业设计（论文）成绩登记表（按班级）；

3、毕业设计、毕业答辩分组情况、毕业设计书面总结材料；

4、选题、开题相关资料。

七、附表

1、《毕业设计（论文）指导教师评分表》；（土木学院网站下载）

2、《毕业设计（论文）评阅人评分表》；（土木学院网站下载）

3、《毕业设计（论文）答辩评分表》；（土木学院网站下载）

4、《毕业设计（论文）答辩评议书》；（土木学院网站下载）

5、《毕业设计（论文）指导工作记录》；（土木学院网站下载）

6、《毕业设计（论文）答辩内容及情况》；

附：

土木学院毕业设计（论文）最终成绩评定方法

最终成绩＝指导成绩（40％）+答辩成绩（40％）+评阅成绩（20％）指导成绩＝设计（论文）指导教师所评成绩×调整系数1 评阅成绩＝评阅组所给评阅平均成绩×调整系数2 答辩成绩＝答辩组所给答辩平均成绩×调整系数3

调整系数1＝所有设计（论文）组平均成绩÷所在设计（论文）组平均成绩 调整系数2＝所有评阅组平均成绩÷所在评阅组平均成绩 调整系数3＝所有答辩组平均成绩÷所在答辩组平均成绩

注：

1、所有设计组或答辩组是针对同一专业而言的。

2、所在设计(论文)组以指导教师来分组。

第四篇：同济大学本科生毕业设计论文-同济大学土木工程学院

同济大学本科生毕业设计(论文)

工作的若干规定

（同教[2007]20号）

为了进一步规范我校毕业设计（论文）工作，全面提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。

一、毕业设计（论文）目的与要求

毕业设计（论文）教学目的是培养学生具备综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力；使学生得到从事实际工作所必需的基本训练和进行科学研究工作的初步能力。毕业设计（论文）作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下几方面能力的培养：

1．调查研究、查阅和应用中外文献及采撷网络信息的能力； 2．理论分析、制定设计或试验方案的能力； 3．设计、计算及制图的能力； 4．实验研究及数据处理的能力；

5．综合分析、凝练创新、编制设计说明书或撰写论文、调研报告的能力； 6．外语、计算机应用的能力。

二、毕业设计（论文）选题原则

选题恰当是做好毕业设计（论文）的前提，指导教师在选择毕业设计（论文）课题时应遵循以下原则：

1．课题的选择应符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。2．课题的选择应体现教学与生产、科研、文化和经济发展相结合的原则，即选题在符合毕业设计（论文）教学要求的前提下，应尽量结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于增强学生面对实际的意识，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神，调动学生的积极性，增强责任感和紧迫感。

3．课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生的特长或潜能有更好的发挥，并鼓励学生有所创新。

4．选题的范围和深度应符合学生的实际情况，并尽可能多地反映现代科学技术发展水平。提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生视野，实现学科之间的互相渗透。

5．毕业设计（论文）按不同学科类型分别有所侧重：

（1）工科类专业毕业设计（论文）结合工程实践性课题的比例应不低于70%，首先应保证基本工程训练，在此基础上做一些提高性的、拓展性的专题研究；

（2）理科类专业毕业设计（论文）要结合当前的科技发展，让学生走向学科前沿，论文要有一定的学术水平；

（3）经管、人文、法学、外语、艺术类专业毕业论文（设计）要有新颖性，要结合社会、经济、文化发展中的现实问题、让学生接触社会，论文要有一定的新意或创见。

6．毕业设计（论文）课题应遵循“一人一题”的原则。课题经院（系）领导审定后，学生可在教师指导下，采取自选与分配相结合的办法，确定毕业设计（论文）课题。可以几名学生共同完成一个大课题，但必须做到分工明确，工作量适当，并根据各自独立完成的任务，给出课题名称或分别在原课题名称后加副标题以示区别。学生除了在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题外，也可以根据专业特点选择自己感兴趣的题目作为毕业设计（论文）课题，但必须经指导教师审定。

三、审题工作程序及要求 1．毕业设计（论文）课题由指导教师以书面形式向专业教研室或研究所陈述课题来源、内容、难易程度、工作量大小等情况，经讨论审定后，由指导教师填写毕业设计（论文）任务书。任务书包含设计或研究的内容、要求与指标、应完成的成果以及进程安排、主要参考文献目录等。指导教师必须认真、具体、明晰地逐项填写，让学生看得明白、有可操作性，并作为考核学生毕业设计（论文）课题完成情况的依据文件。

2．任务书填写后须经专业教研室或研究所审查，教学副院长（系主任）审定。任务书一经审定，不得随意更改，如因特殊情况需要变更的，必须经专业教研室或研究所同意，并报教学副院长（系主任）批准。

3．选题、审题工作应在进行毕业设计（论文）的前一学期完成并落实到学生，以便学生尽早准备。任务书应在毕业设计（论文）开始前发给学生，各专业要及时填写“同济大学

届毕业设计（论文）情况汇总表”，交学院教务科审核、汇总后，通过教务信息管理系统提交给教务处实践教学科。

四、毕业设计（论文）时间

毕业设计（论文）的时间：工科类专业不少于238学时（14周）；经济、管理、文、理科类专业不少于204学时（12周），一般应覆盖整个学期或更长时间。毕业设计（论文）开题时间四年制可提前至第七学期，五年制可提前至第九学期进行。

五、对指导教师的要求

1．指导教师应由讲师或中级技术职称以上有经验的专业人员担任。助教、研究生不能单独指导毕业设计（论文），但可有计划地安排他们协助指导教师工作。指导教师人选由专业教研室或研究所安排，报教学副院长（系主任）审定。

2．对在校外做毕业设计（论文）的学生，可聘请外单位具有相当于讲师及其以上技术职称的专业人员和校内教师共同承担指导工作。校内指导教师必须掌握教学进度及要求，并协调相关工作。

3．指导教师是毕业设计（论文）的直接责任人。为确保毕业设计（论文）的质量，每位指导教师指导的学生人数不得超过6人。指导教师必须保证有足够的精力和时间、尽心尽责地直接面对学生进行指导。要严格控制出差，因工作需要必须出差者应经专业教研室或研究所审批，并报告教学副院长（系主任）核准。

4．指导教师应为人师表，在进行学业指导的同时，还要教书育人，做好学生的思想教育工作，遵循严谨治学、学术诚信的学习态度和工作理念，要了解学生，做学生的良师益友。指导教师对学生既要在业务上严格要求，又要关心学生的思想和生活。

5．指导教师应注重培养学生的独立工作能力和创新能力，在关键处把好关，同时要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性。

6．指导教师的具体任务

（1）选报课题并指导学生选择课题，填写和下达任务书，向学生说明毕业设计（论文）各环节的任务和安排。

（2）审定学生撰写的开题报告、拟定的设计、试验研究方案。

（3）对学生每周至少进行1~2次（约4~6学时）的指导和答疑，同时检查学生毕业设计（论文）工作的进度和质量。

（4）指导学生正确、规范地完成毕业设计图纸、设计说明书或论文、创作作品等。（5）在毕业设计（论文）结束阶段，按照任务书的要求和“同济大学本科生毕业设计（论文）撰写规范”审阅学生完成任务情况，避免出现抄袭现象，同时对学生进行答辩资格预审，并指导学生做好参加毕业答辩的准备工作。

（6）学生在完成毕业设计（论文）后，指导教师收齐学生毕业设计（论文）全部资料，在资料袋上填写资料清单并签名。根据学生的工作态度、业务能力、设计（论文）质量在“成绩评定书”上写出评语及建议成绩。

六、对学生的要求

1．努力学习、勤于实践、勇于创新、保质保量地完成任务书规定的工作。2．尊敬师长、团结协作，认真听取指导教师和有关专业人员的指导。3．独立完成规定的工作，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。

4．严格遵守纪律，定时、定点接受指导教师的指导。因事或因病不能参加者要事先向指导教师请假，否则作为旷课，按学籍管理有关规定进行处理。

5．学生应在答辩前一周将毕业设计（论文）文本、图纸或作品等各项成果资料整理齐全交给指导教师审查。未经审查不能参加答辩。

6．被推荐为学校优秀毕业设计（论文）的作者，须将设计说明书（论文）整理成3000~5000字的论文摘要，送交教务处实践教学科，以便学校编辑出版《同济大学本科生优秀毕业设计（论文）摘要汇编》。

七、答辩

1．学生毕业设计（论文）经指导教师审查合格后必须参加毕业答辩。在校外做毕业设计（论文）的学生应回学校进行毕业答辩。各院(系)应开展公开答辩活动，起到示范、交流和提高毕业设计（论文）教学质量的作用。

2．各院（系）成立答辩委员会，专业或学科成立答辩小组。答辩委员会的任务是指导全院（系）的毕业设计（论文）答辩工作，核定最终成绩。答辩委员会主任由院（系）教学负责人担任，成员一般不少于5人。答辩小组的任务是主持各组的答辩工作，成员不少于3人，可由专业（学科）教师和论文评阅教师组成。结合生产实际或科研的课题，必要时可聘请校外人员参加学生的答辩。指导教师不得作为答辩小组正式成员参加其本人指导的学生的答辩工作。

3．院（系）要严格审查学生答辩资格，凡符合下列情况之一者，取消其答辩资格。（1）累计旷课时间达到毕业设计（论文）全过程1/3者；（2）未达到毕业设计（论文）任务书规定的教学要求者；

（3）未按“同济大学本科生毕业设计（论文）撰写规范”的要求完成毕业设计（论文）者。

4．学生答辩前应作充分的准备工作，并写出答辩提纲。答辩时应简要说明课题的任务、目的和意义、主要依据、设计（论文）基本内容及方法、成果、特色，以及对自己完成任务的评价，正确回答提问。

八、成绩评定

1．毕业设计（论文）成绩的评定应以学生完成的论文、设计说明书、图纸、作品等的情况以及业务能力、学习态度、答辩表现为依据。评定成绩必须坚持标准、从严要求。毕业设计（论文）成绩采用五级记分制（即优、良、中、及格、不及格），成绩分布的控制比例为优秀率不超过20%，优良率不超过70%。

2．学生毕业设计（论文）成绩在指导教师和论文评阅教师提出的建议成绩基础上，结合答辩情况、成绩分布控制比例，由答辩小组提出建议最终成绩，由学院（系）答辩委员会核定最终成绩。个别重点学科可根据实际情况向教务处实践教学科提出适当提高优秀率、优良率的申请，经主管处长批准后执行。

九、毕业设计（论文）教学工作管理

1．毕业设计(论文)教学管理工作以学院（系）为单位，负责人为主管教学院长（系主任）。各专业教研室或研究所、教务科负责组织实施。

2．各专业在毕业设计（论文）开始前必须进行动员，组织指导教师、学生和有关人员学习“同济大学本科生毕业设计（论文）工作手册”和各专业毕业设计（论文）教学大纲以及院（系）的有关规定，明确毕业设计（论文）的教学要求及相关规章制度。

3．毕业设计（论文）工作的检查

各学院（系）应定期组织对毕业设计（论文）的检查工作，主要针对开题、中期和答辩三个阶段。

开题阶段：重点检查是否落实“一人一题”的原则，毕业设计（论文）任务书是否下达到每名学生，学生进行毕业设计（论文）的条件是否具备，能否正常开展工作，以及学生撰写开题报告的情况等。

中期检查：着重检查毕业设计(论文)环节中的学风、工作进度、教师指导情况。可以通过调查表和座谈会的形式，广泛听取师生意见，对存在问题采取改进措施。

答辩阶段：重点检查学生毕业答辩资格审查情况及学生毕业设计（论文）成果的规范化情况。

4．毕业设计（论文）的后期工作

（1）答辩前各专业应根据任务书及“同济大学本科毕业设计（论文）工作手册”的要求，组织审查学生毕业答辩的资格，未达到要求的学生不能参加答辩。

（2）各学院（系）在组织公开答辩时，应提前将公开答辩的时间、地点、学生姓名等信息送教务处实践教学科，以便教务处聘请专家列席旁听。同时认真组织教师、学生参加与交流。

（3）答辩工作结束后，各学院（系）教务科须在规定时间内将学生成绩表提交教务处实践教学科。同时将毕业设计（论文）资料整理、归档。

（4）教务处按学生数10%左右的比例随机抽取毕业设计（论文）文档请有关专家复评。复评情况将作为学校评选各院（系）优良教学状态的依据条件之一。

5．工作总结

毕业设计（论文）工作结束后，各学院（系）要认真进行总结。总结内容包括：在毕业设计（论文）工作过程中执行学校规定和要求的情况、工作特色和经验、存在问题及整改措施，并对学校开展毕业设计（论文）工作提出意见或建议。

6．毕业设计（论文）资料的保存

学生毕业设计（论文）资料由各学院（系）归档保存，保存期为三年。选择部分优秀毕业设计（论文）送学校档案馆存档。

十、附则

本规定由教务处负责解释，并组织实施。

第五篇：工程造价专业毕业设计总结

毕业设计总结

时间过得飞快，转眼两个多月过去了，繁琐而充实的毕业设计画上圆满了句号。毕业设计作为我们学生在学校学习的最后一个环节，是对我们所学基础知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提升的过程，这一过程在很大程度上培养了我们的学习能力和独立思考能力。所以两个多月的时间，是对我们两年来所学的知识进行了一个汇总。任务虽然繁重但很充实，不但使我们的知识得到了巩固，在解决疑惑和探讨问题的时候，我们也从中学到新的知识，积累实践经验，这为我们将来走向工作岗位奠定了坚实的基础。

我们的毕业设计是对**********综合楼进行预算，其中包括安装部分和土建部分。之前我们也做过一套图纸，但都是在课堂上由各科老师的一点点指导下完成的，所以这次完全由我们自己动手完成，对我们来说也是个挑战。

我的任务是安装的给排水，消防水和全部板钢筋。在做给排水和消防水的时候，我首先做的是熟悉好图纸，把设计总说明图例目录看懂，包括使用什么材料和安装方法，然后看系统图，平面图和大样图，一步一步去地了解和熟悉。图纸有些地方是需要做改的，在设计变更那里给出了，不过有几个地方还是有疑问，例如在系统图上的管和平面图上的不一致，我们向老师提出疑问，老师也给出统一标准。在计算过程过程中，必须要熟悉计算规则才能下手，例如冷水管道计算到与洗脸盆、洗手盆、洗涤盆、坐便器连接的角阀处，所有卫生洁具的

排水管道则计算到楼地面；在计算消防系统管道工程量时，不扣除管件、阀门和各种组件所占长度。为了完成工程量计算这一部分的工作内容，我觉得自己又重新将自己学习过的知识再次复习了一遍，对各个工程量的计算规则，又有了进一步的熟悉。在这一过程中培养了我的专心、细心和耐心。在套清单和定额的时候，需要参考图纸，但也有些是没有明确给出，只能套相近的或补充定额，这也是考验自己对专业知识的熟悉程度的时候了。在计算过程中，总会出现各种各样的问题，而我又解决不了时，我总会请教其他同学，他们也都会给我耐心地解答。有些问题拿捏不准时，我们也会互相商量，积极参与讨论，把问题逐渐明朗化，这不仅增进了我们同学间的友谊，也使我从他们身上学会了许多东西。

接下来就是板钢筋的计算，首先做的还是要熟悉图纸，了解它的抗震等级和混凝土的等级，还有梁板的保护层厚度，这些在后面钢筋的锚固长度和弯折长度等地方都必须用到。板筋需要计算板底筋，上部纵向钢筋，支座负筋，端支座负筋，跨板支座负筋，等等，在熟悉图纸的过程中，在脑海里形成一个立体图，对自己的计算也会有一定的帮助。计算的时候，因为基础知识不够扎实，计算规则容易混淆，经常会粗心大意，时不时发现自己出现了这样或那样的错误，而且有些是很低级的，例如，计算根数的时候忘了减两端起步距离，支座负筋的总长度计算又忘了加上弯折，这些问题表面看起来不是很大，但是一个工程累计下来可能就会相差很多，而且钢筋是结构工程中非常重要的一种材料，经常会对整个项目的成本管理的好坏和盈亏产生非

常关键的影响，所以在钢筋的计算上也不能马马虎虎，否则可能造成很大的损失。因此，不管在学习上，还是工作中我们都必须保持严谨的态度。钢筋的手算多而且繁杂，有时候会产生厌烦疲倦的情绪，这时候我会选择适当地放松一下，毕竟一项工程不能一下子就能做好的，打打球或唱唱歌，保持健康活力和积极的心态，那样我们工作起来，效率才会更高。

同时，在这次毕业设计中，我还通过观看广联达钢筋抽样软件的视频教程，学习到了如何将CAD图导入广联达钢筋抽样软件中，并识别汇总，看似简单，但真正操作起来，问题很多，例如导图的时候图纸出现错误，轴网显示不出来，识别不了轴网，只能自己重新画个轴网，再通过CAD图定位，将它和导进来的CAD图重合在一起，而且如果要识别板的话，必须首先识别好柱子和梁。因为每一层都不一定一模一样，还要分层识别。经过慢慢摸索，也能够很好地掌握了，感觉自己又收获了一项技能，很充实。我觉得这是一个自学的过程，在以后岗位工作中也要不断学习，努力提高自己的知识和综合素质，这样才能走得更高更远。

在这个繁琐而又充实的两个多月里，为了更好地完成任务，不断查阅了大量相关资料，与同学们交流经验，并向老师悉心请教等，不仅巩固了所学的知识，还使自己学到了不少新知识，也培养了我独立工作的能力，虽然艰辛，但努力和收获是成正比的。通过这次毕业设计，使我对本专业知识有了更深的了解和掌握，让我在即将走向社会工作增添了一份信心。

毕业在即，我们也将走向各自的工作岗位，回首两年的学习生活，我深深体会到了学院为我们的成材付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意！

此致

敬礼