师德师风演讲比赛实施方案

第一篇：师德师风演讲比赛实施方案

师德师风演讲比赛实施方案

根据云台小学《关于在全校开展“学习王瑛精神为主题”比赛活动的通知》，决定在我校教师中开展“学习王瑛事迹”师德主题演讲比赛。为保证活动顺利进行，特制订本实施方案。

一、活动目的进一步加强我校教师队伍师德师风建设，增强广大教师职业光荣感、历史使命感、社会责任感和“教书育人”的自觉性，把我校师德建设提升到一个更高的水平，推动教育教学工作又好又快发展。

二、活动主题

学王瑛精神，弘扬师德，熔铸师魂。

三、活动实施

（一）报名

1．本次演讲比赛以各年级组为单位组织报名。

2．凡我校在册教师均可参赛（非教学单位具有教师资格者可参加本学科所在教学单位的选拔赛）。

3．每个年级组在本组选拔的基础上推荐1名选手参加学校组织的演讲比赛。

4．报名时需提交书面演讲稿（不接受无演讲稿者报名）。

（二）比赛

1．比赛分预赛和决赛两个阶段进行。

2．出场次序以抽签方式确定。

3．每位选手的演讲时间控制在6分钟之内（但不得少于3分钟），超时将酌情扣分。

（三）评分

1．评分标准

（1）仪容仪表端庄大方，服饰装束朴素得体。（1分）

（2）演讲主题鲜明，题目与内容吻合。（1分）

（3）材料丰富。（1分）

（4）结构精当。（1分）

（5）语言简洁、传神。（1分）

（6）普通话标准。（1分）

（7）语气、语调、语速恰当。（1分）

（8）表情自然、有目光语。（1分）

（9）手势运用恰当。（1分）

（10）演讲时间控制适当。（1分）

2．计分办法

（1）评分采取10分制。评委给出得分后，去掉一个最高分和一个最低分，取平均值为最终得分，四舍五入公布小数点后两位，工作人员保留小数点后面4位数备查。

（2）比赛采用现场打分，不逐个亮分，只宣布平均得分的办法进行，在演讲过程中陆续宣布参赛者的成绩。（3）比赛结束后，以每个参赛者得分高低排序。如得分完全相同，则比较最高分或次高分。

（四）时间

1．8月31日，安排布置“学习王瑛事迹”师德主题教育及演讲比赛事宜。

2．9月1日—2日，各年级组进行师德主题教育及内部选拔。

3．9月3日上午（12：00之前），各年级组将参赛名单报工会办公室，联系人：刘晓梅

4．9月3日下午预赛。

5．9月4日上午决赛、发奖仪式。

四、奖项设置 本次演讲比赛设一等奖1个；二等奖3个；三等奖6个； 另设优秀组织奖

五、相关要求 1．开展“学习王瑛精神”师德主题教育是进行师德师风教育的良好契机，各年级组要加强领导，认真组织。

2．各年级组要指定一位领队和一名联络人，报名时将名单和联系方式一并报送。

3．各年级组要按照要求组织师生观众观看决赛。

2009年8月30日

第二篇：2011学年师德师风演讲比赛实施方案

英华学区2011学年师德师风演讲比赛实施方案

为了进一步加强师德师风建设，弘扬崇高的师德风范，精心打造一支“师志坚、师品高、师风正、师学勤、师务精、师纪严”的教师队伍，提高英华学区教师对教育事业的认识，增强教师职业的荣誉感、社会责任感和历史使命感，以推动学区教育教学又好又快发展，根据《东华中小2011年师德师风演讲比赛的实施方案》要求，结合英华学区的实际，制定本学区教师师德师风演讲比赛方案，具体如下：

一、成立比赛领导小组 组长：林宝凤

成员：钟朝等、钟上田、钟上进

二、演讲主题、内容

1、演讲主题：“弘扬高尚师德，做人民满意教师”。

2、演讲内容：（1）论述践行师德规范，构建和谐教育，建设良 好师德师风，做人民满意教师的重要性的理解、感悟和体会。（2）围绕演讲比赛活动的主题，结合教师爱岗敬业、为人师表、教书育人的神圣职责，讲述自己或身边先进教师在教学、班主任工作等教育教学实践中对学生进行关爱教育的认识、感受和心得体会。（3）演讲题目自拟。

三、比赛有关事项安排

1、比赛时间：9月30日下午2：30—3：30。

2、比赛地点：英华小学电教室。

3、参赛人员：各学校参加复赛的教师。

四、奖励办法

1、评选出第一名1人，第二名1人，第三名3人，分别奖励80元、60元、40元。排名前两名的教师代表英华学区参加东华中小的决赛。

五、评分标准

1、演讲内容：主题突出，观点鲜明，立意深刻，充实生动，情理交融，逻辑严密（40分）。

2、演讲能力：普通话流利，吐字清晰，自然流畅，语调准确，声情并茂；肢体语言使用恰当；有真情实感，有感召力（30分）。

3、形象风度：仪表端庄大方，服装得体，举止从容，表情自然，精神饱满振作（10分）。

4、演讲效果：思想性与艺术性、内容与表达和谐统一，具有强烈的感染力，引发听众内心共鸣（20分）。

六、其它注意事项

1、报名时间：各校把参加复赛的教师名单于2011年9月28日前上报英华学区。

2、参赛的教师按要求写好演讲稿，演讲时间规定5—8分钟，提倡脱稿、站立演讲。

3、计分办法：去掉最高分和最低分，取其余三位评委的平均分，按从高至分依次排列名次。

4、评委：林宝凤、钟朝等、钟上田、钟上进、罗少芸。

5、拍摄。

英华学区 2011年9月25日

第三篇：2015师德师风演讲比赛

尊敬的各位领导，老师们：

大家下午好！

朋友，你喜欢听《长大后我就成了你》这首歌吗？这首歌曾经传遍神州大地，唱响了几十年，至今仍然深受人们的喜爱。不仅是因为它曲调悠扬，旋律动听，更重要的是它表现了人民教师无私奉献的情怀。

今天我演讲的题目就是《长大后我就成了你》。

在我很小的时候，每当有人问起我长大了做什么，我就会毫不犹豫地回答，我要做一名好老师。说这话的时候，我的脑海里浮现的是我的第一位老师王老师的形象。在一个破旧的，窗户上没有玻璃的教室里，在一个坐了一二三，三个年级的学生的教室里，王老师不知疲倦地给我们三个年级的学生轮流上课，轮流批改作业，轮流辅导，她一刻都没有闲住过。在寒冷的冬天，王老师跟我们一起，找硬纸盒，塑料袋钉在窗户上，遮挡一下寒风。非常非常冷的时候，王老师跟我们一起捡干柴来取暖。在这样艰苦的环境下，王老师从来没有退缩过，从来都没有离开过我们。我敬佩她一个人能教三个年级、管理三个年级的能力，我敬佩她吃苦耐劳的精神，我敬佩她顽强的毅力，我敬佩她对学生深深的爱。长大了我也要像她一样。

在我上初中的时候，每当有人问起我长大了做什么，我还是毫不犹豫地回答，我要做一名好老师。说这话的时候，我的脑海里浮现的是我最崇拜的高老师。她同时教物理、化学、历史三门课，每节课她都是激情满满，每节课她都风趣生动，她每天除了回家吃饭、睡觉，所有的时间都给了我们，陪我们一起背书，给我们批改作业，给我们做辅导。曾经我们班的两个男生，由于基础差作业老是交不上，高老师说下了晚自习我陪你们完成，就这样高老师在下着大雪的晚上，在学校没电的情况下，点着蜡烛陪他们写作业到深夜。我敬佩高老师有着渊博的知识，我敬佩她对学生对工作的满腔热情，我敬佩她说到做到绝不拖拉的精神。是她坚定了我做老师的信念。长大了我也要像她一样。

在一位位好老师的谆谆教导下，在一位位好老师的关心爱护下，在一位位好老师的无私栽培下，我上完了初中和高中，带着对老师的仰望和热爱跨进了师范的大门，后来师范毕业，我也顺利地成为了一名中学教师。

长大后，我真的成了你。我才真正理解了“教师”两个字的含义。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。这个由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。

长大后，我真的成了你。我才真的明白了“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”的含义。教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习模仿的对象，因此我们需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。走上三尺讲台,教书育人；走下三尺讲台,为人师表。只有这样，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。

长大后，我真的成了你。我才明白一个老师仅仅有“威严”是不够的，还必须有爱心。我们只有爱学生，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对我们产生依恋仰慕的心理，才能向我们敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，我们必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应。只有爱才能教育好孩子。

长大后，我真的成了你。我才深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。不能只爱学习好的学生，差生更需要我们的关爱。我们要用爱心感化学习困难的学生。我们要爱中有严，严中有爱，平等对待每一个学生，尊重每一个学生的人格。

长大后，我真的成了你。我才明白干好教师这份工作，也需要坚持不懈。当我们疲惫在日常琐碎里，当我们埋没在备课里，当我们恼怒在差生的作业里，当我们郁闷在学生的课堂表现里，当我们惊讶无奈在学生的成绩里，但我们从未动摇过，退却过，放弃过。我们要坚持，不能放弃，我们要坚持用爱去宽容他们，呵护他们。

长大后，我真的成了你。我才发现教师生活并不像我之前想象的那样光鲜亮丽，九年的亲身经历，让我体会到了其中的各种滋味。此时此刻，只有一首歌能表达我的心情：

小时候我以为你很美丽，领着—群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。

长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。

我骄傲，我自豪，因为，长大后我就成了你。

我愿意把我的爱，我的情，我的全部心血，撒播在教育这片希望的田野上，让这里的花儿纵情绽放，让这里的桃李处处芬芳！

因为，长大后我就成了你——光荣的人民教师。

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：师德师风演讲比赛

湘南学院附属小学举行师德师风演讲比赛

为进一步加强师德师风建设，造就一支品德高尚、业务精良、作风扎实的教师队伍。6月25下午，湘南学院附属小学开展了党员教师“师德师风演讲比赛”。

参赛老师紧紧围绕“师德师风”这一主题，结合教师职业特点以及自己身边感人的事迹，以充实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己对师德的感悟。参赛教师的演讲以爱为出发点、以责任为根本，字字句句饱含真情，从不同角度、不同方面展示了我校教师把爱与责任贯穿教育工作始终，把爱的阳光播洒给每一个学生的奉献精神。他们用自己的热情和思考诠释了高尚师德的深刻内涵，用不为人知的点滴感染了在场的每一位听众。

这次比赛充分发挥党支部的核心堡垒作用，党员的模范带头作用，充分展示了我校教师爱岗敬业、无私奉献、为人师表的师德风范，阐释了新时期师德的内涵，迅速在我校掀起了重师德、学师德、讲师德、树师德、颂师德的热潮，促进了学校“立足岗位，争先创优”活动的深入开展。

第五篇：师德师风演讲比赛

王岘学区师德师风演讲比赛活动方案

为进一步加强教师职业道德建设，积极响应党的“两学一做”活动营造良好师德师风氛围，提升教师队伍整体素质，王岘学区决定组织教师师德师风演讲比赛活动。为确保活动顺利实施，特制定本方案。

一、活动目的

通过活动开展，大力弘扬“教师爱岗敬业的无私奉献精神;团结协作的集体主义精神;力争一流的开拓创新精神;求真务实的科学研究精神”，促进师德师风转变，积极营造师德师风建设良好氛围，进一步推动《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实，实现师德素养、教师形象、服务水平、教学质量的“四个提升”，促进我学区教育教学工作健康蓬勃发展。

二、组织领导

为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学区成立师德师风演讲比赛活动领导小组：

组 长：张文裕

副组长：郭天龙 曾贤刚 梁新平

三、演讲内容

演讲题目自拟，演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，结合“两学一做”以自己从教生涯的感悟或身边的先进教师、先进典型事迹为题材，展现教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革实践，立足本职、创先争优和爱岗敬业、无私奉献，教书育人、为人师表的良好师德风范。内容要求典型事迹与群众路线和“两学一做”相统一;主题鲜明、突出、深刻;立意高远、观点正确、逻辑严谨;内容充实、具体，富有启发性，有较强的感染力和号召力。

四、参赛对象

各学校选派3名教师报名参加比赛。参赛人员名单及演讲题目在7月7日前告知学区。

六、比赛时间

2016年教师节前。

七、比赛规则

使用普通话站立式演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在5—8分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。(抽签时间：另行通知)

八、奖项设置

根据参赛人数和选手综合得分高低取奖，一等奖3名，二等奖6名。

九、评分标准

演讲比赛按演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分评分。满分为100分。

1、演讲内容：30分。要求演讲内容紧扣师德师风主题和“两学一做”学习活动，内容深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。未脱稿者此项最多能得15分。

3、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。

4、综合印象：20分。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

评委现场打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到第三位，以此类推。

十、活动流程

1、主持人宣布活动开始;

2、选手按顺序进行演讲;

3、张校长做总结讲话;

4、主持人宣布比赛结果，校领导为获奖教师颁奖;

5、主持人宣布活动结束。

王岘学区 2016 年7月4日

郝家川小学演讲教师名单：高雅琼、王燕萍、高军玲

刘霜仪 张晓莉（大）金玲 陶素丹

王波敏 曾晓春