师德演讲比赛实施方案

第一篇：师德演讲比赛实施方案

承德七中

关于开展“学习十九大精神，做新时代好老师”

教师演讲比赛的实施方案

中共中央总书记习近平在北京师范大学座谈会上强调，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养出有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的四有好老师。根据“十九大”、“承德市文明城区创建”和“营子区教育系统内涵发展”的精神和要求，为了进一步加强我校教师师德师风建设，提高教师职业道德水平，促进教师专业发展，营造教书育人，崇尚师德的良好氛围，经学校研究，决定开展以“学习十九大精神，做新时代好老师”为主题的教师演讲比赛，特制定本实施方案：

一、组织领导 组 长：杨鹏程

副组长：姜义 韩庆龙 蔡静

成 员：韩玉友 邢万发 宋保祥 张双成 李胜兴

二、活动主题

演讲比赛以“学习十九大精神，做新时代好老师”为主题，以习主席提出的“四有好老师”为标准，以自己所闻所感的模范人物或身边的先进典型和感人事迹为题材，充分展现我校教师积极投身教育事业，为人师表、无私奉献的师德风范；充分展现教师严谨治学，潜心教研，关爱学生成长的责任心与使命感；充分展现教师在教学科研一线工作中，教书育人、科研创新、率先垂范的先进事迹。

三、参赛要求

1.紧密围绕主题，内容积极向上，做到主题突出，情节生动，人物鲜明，真实感人，具有教育和激励作用。

2.演讲时间控制在4---6分钟以内，要求使用普通话脱稿演讲，语言流畅，举止大方。

3.本次报名分七、八、九年级和行政后勤共四个组，每组一名党员和一名群众，计8人。各组责任人为年级政教领导及邢主任，要积极开展选拔推荐工作，各组责任人于11月13日下午下班之前将参赛教师名单报到政教处。

4.人员确定后要通读“十九大报告”，认真领会精神实质，从细小之处确立自己的题目，认真写稿、锤炼演讲环节。

5.比赛时间：12月初（具体时间另行通知）。6.比赛地点：实验楼五楼学术报告厅。

四、比赛规则及评分标准

1.评分办法：采用“十分制”现场亮分的形式，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为参赛选手的最后得分。

2.参赛选手演讲顺序抽签决定（提前3天抽签），选手可以根据自己的需要在演讲过程中播放一些背景音乐以及PPT。有使用者提前与杨峰岐老师联系。

3.评分标准：

（1）演讲内容（6分）：紧扣主题、观点正确、事例真实（2分）；联系实际、丰富充实（2分）；立意深刻（2分）。

（2）表达形式（3分）：普通话流利，发音标准，语调准确，脱稿演讲，表达流畅（1分）；感情真挚生动，体态语言使用恰当（1.5分）；演讲时间不少于4分钟，不超过6分钟（0.5分）。

（3）综合印象（1分）：服装得体，自然大方，气质高雅（0.5分），观众反映好，会场效果佳（0.5分）。

五、奖项设置

本次比赛设立一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。

2017年11月8日

第二篇：2011学年师德师风演讲比赛实施方案

英华学区2011学年师德师风演讲比赛实施方案

为了进一步加强师德师风建设，弘扬崇高的师德风范，精心打造一支“师志坚、师品高、师风正、师学勤、师务精、师纪严”的教师队伍，提高英华学区教师对教育事业的认识，增强教师职业的荣誉感、社会责任感和历史使命感，以推动学区教育教学又好又快发展，根据《东华中小2011年师德师风演讲比赛的实施方案》要求，结合英华学区的实际，制定本学区教师师德师风演讲比赛方案，具体如下：

一、成立比赛领导小组 组长：林宝凤

成员：钟朝等、钟上田、钟上进

二、演讲主题、内容

1、演讲主题：“弘扬高尚师德，做人民满意教师”。

2、演讲内容：（1）论述践行师德规范，构建和谐教育，建设良 好师德师风，做人民满意教师的重要性的理解、感悟和体会。（2）围绕演讲比赛活动的主题，结合教师爱岗敬业、为人师表、教书育人的神圣职责，讲述自己或身边先进教师在教学、班主任工作等教育教学实践中对学生进行关爱教育的认识、感受和心得体会。（3）演讲题目自拟。

三、比赛有关事项安排

1、比赛时间：9月30日下午2：30—3：30。

2、比赛地点：英华小学电教室。

3、参赛人员：各学校参加复赛的教师。

四、奖励办法

1、评选出第一名1人，第二名1人，第三名3人，分别奖励80元、60元、40元。排名前两名的教师代表英华学区参加东华中小的决赛。

五、评分标准

1、演讲内容：主题突出，观点鲜明，立意深刻，充实生动，情理交融，逻辑严密（40分）。

2、演讲能力：普通话流利，吐字清晰，自然流畅，语调准确，声情并茂；肢体语言使用恰当；有真情实感，有感召力（30分）。

3、形象风度：仪表端庄大方，服装得体，举止从容，表情自然，精神饱满振作（10分）。

4、演讲效果：思想性与艺术性、内容与表达和谐统一，具有强烈的感染力，引发听众内心共鸣（20分）。

六、其它注意事项

1、报名时间：各校把参加复赛的教师名单于2011年9月28日前上报英华学区。

2、参赛的教师按要求写好演讲稿，演讲时间规定5—8分钟，提倡脱稿、站立演讲。

3、计分办法：去掉最高分和最低分，取其余三位评委的平均分，按从高至分依次排列名次。

4、评委：林宝凤、钟朝等、钟上田、钟上进、罗少芸。

5、拍摄。

英华学区 2011年9月25日

第三篇：师德师风演讲比赛实施方案

师德师风演讲比赛实施方案

根据云台小学《关于在全校开展“学习王瑛精神为主题”比赛活动的通知》，决定在我校教师中开展“学习王瑛事迹”师德主题演讲比赛。为保证活动顺利进行，特制订本实施方案。

一、活动目的进一步加强我校教师队伍师德师风建设，增强广大教师职业光荣感、历史使命感、社会责任感和“教书育人”的自觉性，把我校师德建设提升到一个更高的水平，推动教育教学工作又好又快发展。

二、活动主题

学王瑛精神，弘扬师德，熔铸师魂。

三、活动实施

（一）报名

1．本次演讲比赛以各年级组为单位组织报名。

2．凡我校在册教师均可参赛（非教学单位具有教师资格者可参加本学科所在教学单位的选拔赛）。

3．每个年级组在本组选拔的基础上推荐1名选手参加学校组织的演讲比赛。

4．报名时需提交书面演讲稿（不接受无演讲稿者报名）。

（二）比赛

1．比赛分预赛和决赛两个阶段进行。

2．出场次序以抽签方式确定。

3．每位选手的演讲时间控制在6分钟之内（但不得少于3分钟），超时将酌情扣分。

（三）评分

1．评分标准

（1）仪容仪表端庄大方，服饰装束朴素得体。（1分）

（2）演讲主题鲜明，题目与内容吻合。（1分）

（3）材料丰富。（1分）

（4）结构精当。（1分）

（5）语言简洁、传神。（1分）

（6）普通话标准。（1分）

（7）语气、语调、语速恰当。（1分）

（8）表情自然、有目光语。（1分）

（9）手势运用恰当。（1分）

（10）演讲时间控制适当。（1分）

2．计分办法

（1）评分采取10分制。评委给出得分后，去掉一个最高分和一个最低分，取平均值为最终得分，四舍五入公布小数点后两位，工作人员保留小数点后面4位数备查。

（2）比赛采用现场打分，不逐个亮分，只宣布平均得分的办法进行，在演讲过程中陆续宣布参赛者的成绩。（3）比赛结束后，以每个参赛者得分高低排序。如得分完全相同，则比较最高分或次高分。

（四）时间

1．8月31日，安排布置“学习王瑛事迹”师德主题教育及演讲比赛事宜。

2．9月1日—2日，各年级组进行师德主题教育及内部选拔。

3．9月3日上午（12：00之前），各年级组将参赛名单报工会办公室，联系人：刘晓梅

4．9月3日下午预赛。

5．9月4日上午决赛、发奖仪式。

四、奖项设置 本次演讲比赛设一等奖1个；二等奖3个；三等奖6个； 另设优秀组织奖

五、相关要求 1．开展“学习王瑛精神”师德主题教育是进行师德师风教育的良好契机，各年级组要加强领导，认真组织。

2．各年级组要指定一位领队和一名联络人，报名时将名单和联系方式一并报送。

3．各年级组要按照要求组织师生观众观看决赛。

2009年8月30日

第四篇：师德演讲比赛

爱与责任

小时候，许多人问我：“你最崇拜的人是谁？”我毫不犹豫的回答：“是老师”，不错，在我幼小的心灵里，老师总有一无形的魅力吸引着我，我就喜欢老师，最怕的也是老师，得到老师的一个表扬，我会欣喜若狂，激动好几天，听到老师的批评，我也会暗自伤心许久，老师既是我知识获取的源泉也是带我我的走向前方引路人。

2013年9月，年轻的我第一次踏上小学教师的讲台，当一群孩子涌向我，那一双双对知识渴望的眼睛注视着我时，我才明白，原来教师这种独特的魅力其实就源于老师无私的爱与责任。

我不曾忘记自己读到过的一篇文章，来自台湾

我知道，其实家长已经把这些孩子交给我们了，明年他们将变成怎样的少年呢？未来将变成怎样的青年呢？我们做教师的，除了爱以外，还有着那么多的责任。我们怎样给孩子一个“诚实又颖悟”的童年，我们怎样教会孩子正直和善良？面对如饥似渴般，贪婪吸收新鲜事物的孩子们，我们做老师的能给他们什么？

很奇怪，当我读完了这篇文章，我并未感到责任的沉重，反而觉得这个责任是多么的美好。这份责任带给我的不是沉重的负担，而是一份对美好生活的向往，给了自己内心一份难得的宁静，我似乎看到了那个可爱的、背着小书包走在上学路上的小男孩儿，在我的四年级班里不是正有着一群这么可爱的孩子们嘛。

如今，登上讲台已三年有余，早已没有了当初的生涩与紧张，对于责任也有了更深的领悟。责任等同于爱，当然作为一名年轻的教师，我也有着自己的困惑。因为前苏联教育家赞可夫说：“漂亮的孩子人人爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”同样的，赏识和喜爱优秀的学生是每个教师轻而易举能做到的，但是，优等生毕竟是少数，大多数学生是属于中等生或者差生的范畴，而对于那些所谓的差生应该怎么办呢？

我很欣喜，也很感动，我知道，在微小的花儿，只要用心去浇灌，终有绽放的那一天。对于学生而言，我愿意与他们靠近，做他们的朋友

就如教育家叶圣陶老先生所言

是的，我无法奢求自己成为叶圣陶先生那样的大家，但是，作为一名在探索中前行的教师，我想对于我那亲爱的学生们说，如果说你是展翅飞翔的小鸟，那我愿作鼓振翼翅的风；如果说我你是一片刚刚萌发的新叶，那我愿作深埋于大地的根；如果你是扬帆起航的小船，那我愿作那宽广无边的大海。源于那份爱与责任。

第五篇：师德演讲比赛

我骄傲，我是一名人民教师！

柏庄一中 王 剑 尊敬的各位评委，各位老师，大家好！

站在这里演讲，我有些激动，话谈师德，我不敢说自己有多么高尚的师德，但我确定，我一直在不懈追求着高尚的品德，也一直在为之而努力着。今天，我演讲的题目是：我骄傲，我是一名人民教师！不像我的许多同仁，他们怀揣着“教师梦”从事了教师这个职业。我，在十三年前，是带着些许无奈和不情愿，走上这三尺讲台的。那时刚刚毕业的我，一心想着要继续上学，专升本、考研；父母说：“女孩子家，教书多好，也是一份稳定的职业。”我很听话，一切按照父母的意愿，参加教师招聘，历经笔试、面试，直到真正成为一名教师。

初为人师的我却一直为教师这个“清贫”的职业而迷惑!教师，仿佛只是生活的配角!可是，当我看到一个个懵懂无知的孩子在我的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的学生时，我发现这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是教师高尚、细腻的爱心。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。我找到了自身的价值：教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。在这三尺讲台，我可以释放青春的激情，放飞人生的理想。纵然两袖清风，纵然清贫如水，但我知足，我是教师，我是一名光荣的人民教师!十几年的教学历程中，有过高峰期，也有过低谷期。我曾经一度彷徨，一度安于现状，一度不思进取，浑浑噩噩地度过每一个工作日。直到后来，我从电视上看到这样两位老人的事迹，我恍然彻悟，我告诉自己：“我不能再这样下去！”

2017年2月，翻译界泰斗96岁的许渊冲先生登上了“朗读者”节目的荧屏。许渊冲先生从事文学翻译长达六十余年，他的作品涵盖中、英、法等语种，九十多岁的高龄依然在不断进行各种翻译；2017年9月1日，“开学第一课”，再次将许渊冲老先生请到了舞台上。这是我们所熟知的王之涣的《登鹳雀楼》，许老先生用英文将其翻译得惟妙惟肖，出神入化。更让我们震惊的是，2007年，医生说许先生只有七年的生命之旅了，而他坦然面对，每天依然笔耕不辍。2014年，也就是医生所说的那个生命终点的时间，许老先生获得了国际翻译界最高奖项之一“北极光”杰出文学翻译奖，他也是首位获此殊荣的亚洲翻译家！一位九十多岁的老人都能坚持学习，坚持自己的追求，我们年轻人，怎可甘于平庸？

大家再看这位老人。这是前段时间网上广为传播的一则新闻：“河南新密78岁老师的最后一堂语文课”。这位老人叫李振山，从教41年，桃李满天下。每年李振山过生日时，都有学生前来祝贺。对于学生的看望，李老师也定下了自己的“规矩”——不让带礼物，谁带了礼物就让谁走。去年，李老师被确诊身患癌症。在知道李老师生病后，学生们这次打算给老师过一个有意义的生日会。李老师78岁的生日宴会上，学生们除了唱生日歌，献鲜花，还提议老师为他们讲一堂课。这样，普通的教室里便开始了一堂不普通的课。讲台下，学生都是“中年人”；讲台上，78岁的李振山手执粉笔，颤颤巍巍地在黑板上写下“《念奴娇·赤壁怀古》——苏轼”，随即，他无力地坐在了讲台的后面，勉强用铿锵有力的声音读道：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”李振山每读一句，台下的“学生”都会跟着读一句。最后，无论是“老师”，还是“学生”都湿润了眼眶。这是一堂特别的课，流露出了一位老教师对学生、对课堂的情结。这一幕，一定也让身为老师的你我同样感动，引起我们对那些教书画面的想念和眷恋。

一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安静静。”在经历这么多，学习这么多之后，我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃理想。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情!在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生，我无怨无悔!

我骄傲，我是一名人民教师!