第一篇：报信“师德活动月”动员会上的讲话
实抓师德师风建设创办人民满意教育
——报信完全小学“师德教育月活动”动员会报告
何德鑫
各位老师们：
大家好！
今天我们聚集一堂召开2014年报信完小师德教育月活动动员大会，本次大会的主要任务一是让全校老师们深刻领会师德建设的重要意义；二是回顾过去，总结成绩，深刻剖析我校教师当前在师德师风方面存在的问题，切实增强老师们的紧迫感和忧患意识；三是具体安排、部署我校2014年师德教育月活动，努力为打造一支师德高尚、素质精良、业务过硬、群众满意的现代化教师队伍。下面我讲三点意见。
一、充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性，切实增强教书育人的使命感和责任感
（一）加强师德师风建设是贯彻党和国家教育方针的基本要求。百年大计，教育为本；教育之重，师德为基。高素质的教师队伍是教育的生命源泉，师德师风建设是教育的灵魂所在。2004年，《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中强调，要切实加强教师职业道德建设，树立育人为本的思想，热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展；2007年，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上，要求广大教师“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”；2008年，教育部新修定的《中小学教师职业道德规范》，对教师的职业道德重新进行了全面的充实和完善。2009年，温家宝总理在北京三十五中听评课时，对广大教师提出了“充满爱心，忠诚事业；努力钻研，学为人师；以身作则，行为世范”的三点希望。2010年召开的全国教育工作会议，胡锦涛总书记强调，要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也明确把“师德建设”放在了教师队伍建设的首位。这些都为我们进一步加强师德师风建设指明了努力方向，提出了更高要求，加强师德师风建设成为当务之重、当务之急。
（二）加强师德师风建设是率先实现教育现代化的重要前提。教育现代化必须要有现代化的教师队伍，良好的师德师风是现代化教师队伍的重要前提。继续坚持督学熊道军提出的统领肖堰教育发展的“四为”工作方针：“以人为本 德育为先 质量为上 安全为天”中，把师德建设摆在了首要地位。师德兴则教师兴，教师兴则教育兴，教育兴则民族兴。那么，师德建设的好与坏直接关系着报信教育的发展，所以，在坐的各位老师们，我们一定要站在一切为了报信教育这个战略高度上，深刻领会加强师德师风建设对于我们报信教育发展的重要意义。
（三）加强师德师风建设是人民群众的殷切期盼。师德师风事关人民群众对教育的满意程度，事关学生的健康成长，事关教育事业健康发展的兴衰成败。我校连续两年被县教育局、县教育工会授予“师
德教育先进单位”称号。成绩是过去的，而面对当前社会发展变化的新形势，我校教育能否上一个新台阶，又成为人民群众关注的一个焦点。人民群众任何时候都重视教育，社会任何时候都关注教育。群众看教育，最关键是看我们教师的职业道德。师德高尚，才有说服力；师德高尚，才会深得人民群众的信赖；师德高尚，人民群众才会满意。我们要把群众的需求和期盼，转化成办好教育的强大动力，培养一支师德高尚的现代化教师队伍，是教育发展的内在需求，也是提高教育质量的客观需要，更是人民群众的殷切期盼。
（四）加强师德师风建设是精神文明建设的重要内容。教育是伟大的事业，教师是崇高的职业，教师一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来。教师是教育事业的实施者，是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是学生道德基因的转接者。人生最初的二十几年是决定和影响人一生发展的关键时期，是道德观念、行为习惯形成的关键时期。教师师德师风的好坏，不仅关系到培养学生成才的数量，更直接关系到学生成才的质量，影响学生人生观、价值观的形成。因此，我们教师担负着光荣而艰巨的使命，要充分发挥广大教师在精神文明建设中的主体作用和主动精神，师德建设显得尤为重要。
二、充分认识当前师德师风建设面临的严峻形势，正视问题，分析原因
教师队伍应该说是各行各业中非常敬业、无私奉献的一支队伍，没有我们广大教师的艰苦奋斗，就没有报信教育事业的今天。在充分肯定成绩的同时，我们要清醒的看到人民群众对教育工作、对师德师
风建设还有许多不满意的地方。群众反映最强烈的、社会反响最激烈的师德师风问题，主要集中在以下三个方面：
（一）师德失范。一是价值坐标迷失。在市场经济大潮中价值坐标迷失，一些教师把教育工作当成是一种谋生的手段，拜金主义、享乐主义、极端个人主义膨胀，经不起诱惑，耐不住寂寞，守不住清贫。一味追求物质利益，干什么事都先讲讲条件讲报酬，只要组织照顾，不要组织纪律等现象还不同程度存在。二是理想信念滑坡。在经济大潮的冲击下，一些教师模糊了自己的道德责任，丧失了自己的理想信念。有的教师把教师工作作为一块跳板，一心想“跳槽”，热衷于谋“第二职业”；有的教师志趣格调庸俗化，精神空虚，志趣低俗，沉迷于打牌赌博、买卖六合彩等不健康活动；有的教师工作拈轻怕重，在岗位聘用、职称评定时只摆自身资历，经济利益的驱动超过以往任何时候。三是师德修养欠佳。一些教师未能站在时代前列，缺少应有的师德修养。有的教师不能公正客观地对待学生，对成绩好、家庭条件好的学生宠爱有加，对那些成绩差、家境贫寒的学生冷淡漠然；有的教师在教学上得过且过，墨守陈规，缺少创新思维；有的教师对学生不负责、不尊重，批改作业不及时、不用心，把作业推给课代表或学生互相批改。
（二）行为失常。有的教师受利益驱动，以教谋私，不在课堂教学和精心设计作业上下功夫，过分依赖于教辅资料，严重违背了教师职业道德。体罚或变相体罚现象时有发生。有的教师不关心学生，不尊重学生人格，体罚和变相体罚学生，讽刺、侮辱、挖苦学生，歧
视学困生；有的教师按照学习成绩给学生排名、排座位，给学生心灵造成了极大伤害。
（三）制度失灵。一是自律不严。有的教师工作纪律松散，上班经常迟到、早退、中途离岗、漏课；有的教师上课自由散漫，课堂接听电话；有的教师随意换课，有事不请假或请硬假、请虚假；有的教师自由主义思想泛滥，借个人成见和怨气，任意发牢骚或表露不满情绪。二是形象不佳。有的教师仪表不整，着装与教师职业不相适应，有损为人师表形象；有的教师在学生思想上投入少，家校联系少，家访变成以电话指导或训斥。三是执行不力。近年来，县教育局相继出台了一系列制度，但在实施过程中，还不同程度存在教育引导不够到位、考核不动真格、监督查处不力等问题，造成学校领导无威信、上级文件无权威的局面，使众多的制度形同虚设。
以上三种现象的出现，既有客观因素的影响，更有教师主观因素的影响。
从客观因素来看，主要是社会环境的影响，改革开放使西方一些观念冲击中国传统观念，传统美德受到极大的挑战，社会公德受到不同程度的沦丧，职业道德不可避免地受到污染。在市场经济冲击下，金钱与名利的诱惑，行业不正之风的侵蚀，社会偏见的压力，对一些理想信念不坚定、奉献精神不强的教师产生了负面影响。偏面地认为自己“戴着高尚的花帽，守着知识的清贫，干着牛马的工作，拿着民工的报酬”，使部分教师放弃了道德坚守。
从主观因素来看，一是人生观和价值观偏差。一些人进入教师队伍，其动机不是为着“忠诚于党的教育事业”，奔着“人类灵魂工程师”的崇高职业，而是为着就业和生计，捧个“金饭碗”，由此而生，对职业的态度得过且过，对物质利益的追求无限膨胀。一些教师不能自觉抵制错误思潮的影响和腐朽思想的侵蚀，虽然身在教育队伍中，其思想品格已严重边缘化，甚至异化于教育职业之外。二是爱心和责任心淡化。教育的爱心体现在爱生如子，视同己出，教育的责任心体现在培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。而现实中，一些教师在爱心和责任心上缺失，使工作没有动力，前进没有方向，教育质量没有保障，职业倦怠随之而生。三是心理负担和压力过重。由于竞争的日益激烈、知识的日新月异，教师的负担过重。尤其在家庭、社会对学校、对教师过分依赖和倚重的情况下，有形的工作压力、无形的心理压力，还有家庭的生存压力，都给教师带来影响。一些教师将其由压力产生的忧虑、牢骚、悲伤等情绪带进课堂，传染给学生，教学态度简单粗暴。
这些问题和现象的存在将制约报信教育的发展，因此，加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。老师们，我们要增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把师德教育月活动作为报信教育可持续发展的首要环节，集中精力抓实抓好。接下来，由都仕忠同志就今年的师德教育月活动做具体安排和部署。
第二篇：师德教育动员会上校长讲话
铸师德，树形象，全面促进学校教育教学水平
——在“立师德、重品行、塑形象”教育活动动动员会上的讲话
XX实验学校校长XXX
尊敬的各位老师：
今天，我市教育系统组织正式开展以“立师德、重品行、塑形象”教育活动，是局党委经过广泛调查、深入分析、仔细思考和认真研究之后，慎重决定开展的一项非常重要的活动，是学习实践科学发展观活动的进一步深化。目的是为了进一步加强全市教育系统广大干部和教师思想作风建设，树立良好形象，提高整体素质，促进工作落实。今天召开这个大会，我们首先要深刻领会“XX市教育关于在全系统深入开展‘立师德、重品行、塑形象’教育活动的实施意见”（X教育发[2012]37号文件），广泛动员学校全体干部和教职员工，进一步学习教育政策法规，更新教育理念，深化教育改革；进一步明确师德要求，提高师德修养，规范教育教学行为，树立教育新形象；进一步以师德师风带动校风学风，促进教育教学质量再上新台阶，推动学校教育工作再创新局面。下面，我就开展专题教育活动讲以下三个方面的意见。
一、认清形势，统一思想，充分认识教育活动的重要性和紧迫性 教育系统的干部作风建设和教师师德师风建设问题，事关教育事业兴衰成败。可以说，教育形象的树立，成在作风，败也在作风；教育成绩的取得，好在作风，坏也在作风；人民群众对教育界的态度，敬佩的是作风，不满的还是作风。在这个时候开展专题教育活动，是立足全市教育发展大局，通过解决广大教育工作者和广大教师纪律作风上存在的-1-
突出问题，更能有效推动教育事业健康发展。
国运兴衷，系于教育，教育成败，系于教师，教师素质，重在师德。“德高为师，行为世范”的教师形象一直根植于社会各界人士的心目中，在学生的眼里，教师是社会的规范、道德的化身、思想的楷模。可以说，教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行，一举一动无时无刻不在潜默移化地影响着学生。师德不高尚，教师就没有理想，也就培养不出有理想的社会主义接班人；师德不高尚，教师就没有干好教育教学的真正动力，就会做一天和尚撞一天钟；师德不高尚，教师就没有高尚健全的人格，就不会培养出知荣耻、与人善的高尚人才。
二、突出重点，把握关键，确保教育专题教育活动扎实开展
按照局党委的统一部署，这次“立师德、重品行、塑形象”教育活动从3月28日开始，到7月17日结束。关于这次专题教育活动的指导思想、主要目标、基本原则、方法步骤等，我校《实施方案》已经讲得很清楚了。我们在活动中要突出重点，查摆问题，整改落实是这次专题教育活动的重点工作。学校校长和领导班子成员要严格按照要求突出解决不能率先垂范、不能依法治校，不能规范办学，不能廉洁自律等方面的问题；学校教师要突出解决办班补课、摊派资料、体罚学生和向学生或家长索要钱物等方面的问题。通过解决以上这些问题，使广大干部职工纪律更加严明，作风更加扎实，精神面貌焕然一新。
三、加强领导，精心组织，确保专题教育活动收到实效
抓好新时期学校管理和师德建设工作，全面提高我校学校管理队伍和教师队伍的整体水平，是实施素质教育、提高教育教学质量、办好让
人民满意的教育的根本举措，是时代赋予我们教师的历史使命。全体教师要认真学习贯彻国家、省、市下发的各类教育教学规章制度，严格按照教育局的工作部署，紧密结合实际，我们将采取以下学习措施。
一是要强化领导，明确责任。这段时间，学校要把开展专题教育活动作为当前学校建设的重要任务，列入重要议事日程，周密安排，认真落实。二是要加强学习，提高认识。学校领导班子成员要带头学习，并引导全体教职工正确树立终生学习理念，努力在本校营造浓厚的学习氛围。要通过专题教育活动的开展，使每一位教育工作者爱学习、主动学习，自觉增强明辨是非的能力，进一步提高政策水平和业务能力，树立新型师德观和育人观，努力建立以人为本、相互平等、互相尊重的新型师生关系，构建民主和谐的校园环境，推动学校各项工作健康发展。三是要认真查摆，整改提高。每一位教职工都必须全程参加，不能缺席，必须按时完成任务，活动期间，凡有事一律要请假，要按规定办理请假手续。四是要要建立健全监督长效机制。学校通过此次活动要总结经验，不断改进工作方法，争取摸索和建立一整套系统化、科学化、长效化的管理体系和监督机制，以宣传先进典型，弘扬正气，抵制歪风，充分调动全体干部职工的工作积极性，以良好的精神状态，过硬的思想作风和工作作风，确保学校管理工作上水平、上台阶，师德师风建设工作常抓不懈，取得实效。
同志们，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，强化学校管理，加强师德师风建设，规范办学行为，事关教育形象，事关教育改革发展与稳定大局。本次活动任务重，时间长，我们一定要站在教育事业
稳步发展的高度，务必高度重视，严格按照要求，狠抓活动落实。我相信，通过这次活动的开展，一定会使我校广大教师素质进一步提高，能力进一步加强，形象进一步完善；一定会使学校领导班子进一步团结、高效，学校班子成员进一步廉洁、奉公，学校校园进一步和谐、安定，达到全面提高教育教学质量，办好人民满意学校的目的。
第三篇：师德师风建设活动月动员大会上的讲话
师德师风建设活动月动员大会上的讲话
余致
同志们：
今天，在大家度过了一个愉快的寒假之后，我们又拉开了新学期的序幕。按照教育局的统一安排，从现在开始至开学后一个月，为我校师德师风建设活动月。根据我校的具体情况，我讲三个方面的问题。
一、统一思想，凝聚共识，充分认识开展加强师德师风建设的重要性和紧迫性 师德即教师的职业道德，是教师从事教育教学工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质，是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。由于教师工作的对象是正在成长中的活生生的青少年，教师劳动的价值体现在开启心智和塑造人格，这就决定了师德具有示范性、自觉性、奉献性的基本特征，教师所肩负的社会职责，决定教师在道德水平上必需高于社会上其他的人群。因此，师德师风历来是社会关注的焦点，不仅关系到下一代的健康成长，关系到人才强国战略的实施，从一定意义上讲，也关系到我们社会主义事业的成败。在当前社会主义市场经济建设的新形势下，师德师风建设显得尤为重要，更加紧迫，加强师德建设意义重大。
（一）、加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是加强学生思想政治教育的迫切要求。
（二）、加强师德师风建设是加强教师队伍自身建设的现实需要。
近年来，广大教师为发展和推动我校教育事业付出了艰辛的劳动，也为维护和发扬高尚师德作出了不懈的努力。但是我们也必须看到，与社会发展和人民群众的要求相比，师德建设工作还有一定的差距，在市场经济大潮的冲击下，教师中出现了一些不容忽视的和亟待解决的问题。
一是有的教师敬业意识淡薄。特别是个别教师，把从事教育仅仅作为一种谋生的手段，厌倦和鄙视本职工作，授课照本宣科，工作敷衍了事，这种人虽然不多，但却严重损坏了教师的形象。
二是有的教师对业务的精力投入减少。价值标准注重实用，行为选择偏重实惠，对学术研究、专业探讨投入精力减少。有的教师把大量精力用在搞第二职业，从事经营活动，热衷于搞有偿家教，存在乱办班、乱补课现象，直接影响了教学秩序和教学质量。严重损害了教师形象。
三是有的教师示范作用降低。在政治态度、工作作风和言谈举止上难以成为学生的表率，有的言行不一，纪律散漫；有的品行不端，找学生家长办私事，甚至索取财物；有的仪表不端，语言粗俗，一味追求时尚，浓妆艳抹，完全违背了为人师表的要求。
四是工作作风存在问题。部分教师个人作风不严，所作所为违背《中小学教师职业道德》，政令不畅、不听招呼、有令不止；工作不积极不主动，挑三拣四，推诿扯皮等现象不同程度存在，学习不够，观念落后。超越意识不强，发展动力不足，执行意识不强，工作落实不力，创新意识不强，教育方法单一，自律不严这些现象的存在，严重损害了教师和学校在社会上的形象，给教育事业带来很多负面的影响。因此进一步加强师德师风建设，是加强教师队伍建设，树立教育新形象的需要。
开展这些活动的最终目的，就是要找准问题，制定政策，着力解决制约教育发展的问题。解决师德师风中存在的问题，是实现我校教育科学发展的关键所在，因此意义重大。
二、明确主题，以重点工作为抓手，扎实开展好师德师风建设月活动。
今天这次会议，就是加强师德师风建设的动员会，更是一次新学期新任务的部署会。希望大家严格按照我校《师德师风建设活动月实施方案》的要求，抓住三个重点环节，扎扎实实开展好师德师风建设月活动。
1、强化学习。不断提高师德水准。
加强学习，是进一步提升师德修养的根本途径。采取集中学习与自学相结合的方式，重点学习教育法律法规和师德规范，学习方针政策，学习教育教学理论。同时向先进典型学习，学习他们爱岗敬业、严谨管学、为人师表、淡泊名利的崇高师德。正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义和享乐主义，把本职工作、个人理想与学生健康成长紧密联系在一起。每位教师要撰写学习心得体会。要开展“提升师德水准、亮化师表形象”为主题的大讨论，通过开展讨论活动，加强师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起，严格规范自己的从教行为。
2、以破解突出问题为关键，确保师德师风建设取得实效。
一是要规范行为，进一步解决“遵纪不守法”的问题。
作为人民教师，就必须懂法、守法，依法执教，必须做遵纪守法的楷模。教师的职责是教书育人，要教好书，育好人，就必须遵纪守法。一个教师，如果不检点自己的行为，如果经常打牌赌博，如果胡作非为，那么他的学生也一定会违法乱纪。因为身为一个教师，一举一动、一言一行，学生都看在眼里，记在心里。你若行不正，坐不稳，怎能要求学生行得正，坐得稳吗？要想要求学生做好人，教师得事先做好人。为人师表，身体力行。各位教师要进一步规范教育教学行为，依法执教，严格从教，严以律已，在学校，做一个好老师；
在家里，做一个好家长；在社会，做一个好公民。
二是要发扬奉献精神，进一步改变“敬业不奉献”的现象。
社会赞誉“教师是太阳底下最光辉的职业”。选择了教师就意味着选择责任和奉献。目前部分教师受市场经济的影响，奉献意识有所淡薄。部分热衷于家教家养。大家要引以为戒，要树立崇高的职业理想和坚定的职业信念。教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。甘为人梯，乐于奉献，努力做让学生爱戴、让人民满意的好教师。
三是要唱响“爱生”主旋律，改变“管生不爱生”的局面。
师德是教育之魂，师德的实质是为人师表，师德的核心是爱生。“爱是教育的基础”。“没有教就没有教育。”教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会„亲其师‟，从而„信其道‟，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，教师首先要与学生平等相待，建立和谐、民主、平等的师生关系。热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。无论学生是品学兼优的好学生或是令人头痛的学困生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。其
次要把关爱学生落实到我们教学的每一个细节中，要善于接近学生，体贴关心学生，和他们进行亲密的思想交流，研究每一个学生的个性特点，让他们真真切切感受到老师对于他的爱。
四是要加强学习，改变“教书不读书”的现状。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说都很重要。特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。我们这些为师者更要加强学习，要多读书。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“读书，是教师的一种生活。要天天看书，终生以书籍为友。”教师读书，既可以保持教学的源头活水，又可以保持心灵的润泽、灵魂的高尚。我们让读书改变我们的生活，让读书创造我们生命的喜悦。我们每个人要树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教书育人本领，努力把自已打造成学者型、专家型的教师。
三、加强组织领导，狠抓落实，确保主题活动取得实效。
一是领导带头，率先示范。
加强师德晌风建设，推动工作落实的关键在领导，重点在实践。学校领导既是这次活动的组织者更是实践者，要在思想上重视，态度上坚决，行动上自觉要以饱满的热情投入到学习中来。带头更新观念，带头整改，带头转变作风，带头改进工作。要带领全体教师立当“师德好兵”之志，谋创“师德示范校”之策，鼓加快发展之劲，求加快发展之效，确保活动取得实效。同时要引导广大教师全面贯彻党的教育方针，树立先进教育理念，积极推进教育创新，全面实施生命化教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，尊重学生，形成相互激励、教学相长的师生关系；自觉加强师德修养，言
传身教，为人师表，以良好的思想和道德风范去影响学生。
二是统筹兼顾，协调推进。学校、教师不能以任何借口对这次活敷衍塞责，做到统筹兼顾，协调推进，既要保证学校正常教学，又要保证师德师风建设月活动不走过场，不流于形式。
三是强化管理，力求实效。在强化管理上重点是抓好机制建设。一要建立完善激励机制。对师风师德表现突出的教师，要予以表彰奖励，并在教师职称评聘和职务晋升等方面予以优先。二要建立完善考核机制。把师德师风表现作为教师考核、职务评聘、派出进修和评优奖励的重要依据，并落实到师资管理体系中。三要建立完善惩戒机制。制定规范的教育教学管理制度，实行“一票否决”制。对违反师德的教师进行必要的批评教育，对有严重失德行为、影响较大的，取消教师资格并予以解聘；触犯法律的，要依法追究法律责任。四要建立监督检查机制。要建立师德师风建设责任制，把师德师风建设纳入教育工作目标管理考核体系，层层签订责任书。中心学校将及时了解、掌握教师的师德师风状况，认真研究各方面的意见和建议，积极改进工作。
各位老师这次师德师风建设月时间短，任务重，要求高，内容广，开展好这次活动，意义大，影响深远，大家一定要以高度的政治责任感把活动开展好，再鼓若干实干之气，再谋科学发展之策，努力做到观念上有新飞跃，思想上有新突破，工作上有新标准，作风上有新改进，努力开创我校教育事业又好又快发展的新局面，为实现争创这一目标作出新的贡献。
第四篇：在师德建设动员会上的讲话
在师德师风建设活动动员会上的讲话
宋志奇
2014年3月6日
老师们：
今天我们在这里集会，主要内容是传达上级教育主管部门有关师德师风建设文件和会议的精神，全面部署我校师德建设活动的具体方案。
今年教育系统组织开展的师德师风建设活动，在今年的开学初，市教育局就下发了《关于印发<2014年科尔沁区教育系统师德师风建设活动方案>的通知》（通科教体党发［2014］4号）文件。教育局精心策划，有序组织，进一步改进师德教育方式，努力提升教师素养，办好人民满意教育。围绕主题，结合学校实际，我讲以下四点意见：
一是要进一步提高认识，统一思想，充分认识加强师德建设的重要意义，不断增强投身主题实践活动的自觉性。
俗话说，教育大计教师为本，教师素质师德为要。师德是教师素质的核心和灵魂，是我们全体教职工必须遵循的道德规范和行为准则。从某种程度上看，师德水平也是社会各界和老百姓对教师、学校工作满意与否的一个重要标尺。因此，师德师风建设十分必要。具体来说：：
一、加强师德建设是提高教书育人本领，做人民满意教师的必然要求。胡总书记曾经在全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”四点殷切希望，他特别指出，“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。胡总书记对于师德的概括为新时期师德建设指明了方向，提出了新的更高的要求。
二、加强师德建设是改善师风学风校风，创人民满意学校的迫切需要。学高为师，身正为范。就一所学校而言，师德师风决定着学风和校风，决定着学校的形象和声誉，是学校办学水平和办学实力的最重要标志，是学校办学质量和办学效益最强大的竞争力。我们学校办学三十多年来，正是由于包括广大教师在内的全体教职工，爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献，学校综合实力才不断增强，在许多方面实现了新的突破。去年教学楼、宿舍楼设入使用，提升了学校的校容校貌、扩大了影响，目前，学校正在申请科区级文明单位。说句实在话，我 1
们学校发展到目前的平台，期望争先进位的难度还是很大。面对日益激烈的教育竞争和老百姓对教育更高的需求，我们广大教师的责任更重了，教书育人的标准更高了，我们只有积极主动、创造性的开展工作，才能实现学校新的发展目标。
三、加强师德建设是践行科学发展观，办人民满意教育的具体体现。科学发展观核心是以人为本，落实在教育上就是教学以育人为本、以学生为主体；办学以人才为本、以教师为主体，最大限度地满足人民群众对接受优质教育的迫切需求。教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质，而师德则是教师最重要的素质。利用一年时间，抓好八项活动，就是为了切实解决当前师德建设中群众反映突出的问题，着力加强教师职业道德建设，建设一支德才兼备的优秀教师队伍，促进教育教学质量全面提升，办人民满意的教育。
二是要进一步把握当前教师师德方面存在的突出问题。
我校历来十分重视师德建设。2007年，学校就出台了《科尔沁小学教师职业道德考核制度》《教职工在校日常行为规范》《文明执教处罚规定》制度，2010年又作了修订，对师德师风建设提出了具体要求。多年来，学校教师队伍涌现出许多乐于奉献、奋发进取的先进个人，其中也有受科区表彰的优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵等等。当然，更多的是默默无闻、无私奉献的普通教职工，同样为我们学校的进步和发展贡献着自己的聪明才智。
另外，我们还要看到，由于长辈的溺爱、学校教育的缺失、社会不良风气的影响在我们实际工作中也存在着违背师德的地方。例如直呼教师姓名这类的现象很多。我们不必过于计较，心胸要开阔一些。教育工作纷繁复杂，教育对象千人千面，没有一个良好的心态，难免发生过激的行为，到时候，受损失的不仅是学生、学校，还有我们自己。继承传统不等于墨守陈规。我们反对那种把师生之间隔离开来的“师道尊严”，要知道，完全的服从中没有真正的尊重；我们必须构建民主平等的新型师生关系，让学生打心眼里喜欢你，尊重你。作为教师，我们要不断提升师德水平，提高业务素养；不仅要教书，更要育人。做到这一点，我们要做的事很多很多，要走的路很长很长
我们也可以查查看看我们学校是否存在类似现象。在中小学教师中，少数教师违反规定，从事有偿家教，体罚与变相体罚学生，超量增加学生学业负担，热衷于学生考试成绩排名，向学生推销教辅资料和其他商品，收受家长财物等。对照国家关于师德规范的要求，对照新时期教育工作对教师素质的要求，对照社会和学生家长对教师职业的期望，由于受各方面因素的影响，我校师德建设中确实也存在一些不容忽视的问题。
例如极个别教师师德师风上存在的问题：“在岗不爱岗”，对教师岗位缺乏使命感责任感，课前不钻研，备课不认真，上课无激情，对自己的工作敷衍了事；“教书不育人”，与学生的交流较少，只顾完成教学任务，对学生的不良行为习惯视而不见，不教育。我们教师
承担者一岗双责，教书是过程，育人是根本；“为师不表率”，少数教师的表率作用欠缺，没有认识到教师是一面镜子，是学生的榜样，课堂上不注意言行，平时不注意影响，忽视了教师的思想引领作用；“师生不平等”，没有形成民主平等的师生关系，极少数教师在言行上不尊重学生，对学生的关心疏导不够。当然，尽管这些问题只是发生在极个别教师身上，但它所反映出来的师德滑坡、师德建设不力的现象是现实存在的，而且严重影响了教师整体形象和学校形象。
因此，我们很有必要开展“践行师德、创先争优、办人民满意教育”主题实践活动，着力解决当前师德建设中存在的突出问题，不断改进工作作风，提高教育教学质量和教书育人的水平。
三是要进一步明确师德建设基本要求，努力提升自身教师职业道德素养。
一、我们需要准确把握师德规范要求。根据当前师德建设存在的突出问题，当前师德建设的工作重点是：
一要坚持素质教育。要将提升学生综合素质作为学校教育的根本目标，切实减轻学生课业负担，坚持高效课堂，决不允许超量增加学业、排名分数成绩。二要为人师表。中小学时期也可以说是人生观、价值观形成的重要阶段，我们教师要严格要求自己，做好学生榜样，严慈相济地引导学生树立健康向上的人格品质，决不允许歧视偏爱学生、体罚伤害学生。三要自尊自律。我们教师要珍惜自己的工作岗位，做到认真备课教学，将全部精力投入本职工作，决不允许敷衍教育教学、从事有偿家教、接受家长财物。
二、我们需要强化师德建设责任。根据主题实践活动方案，我们学校成立了师德建设领导小组，将根据本校实际情况，针对群众反映的突出问题，制定和完善有关规章制度，建立科学的、定量与定性相结合的师德考核体系，提高师德建设的针对性和实效性。我们教师需要自觉加强师德修养，对照师德标准，认真查找自身存在的突出问题。我们学校在组织教职工积极参与区教体局开展的活动同时，立足实际，做好“七个一”和“三心三爱”活动（详见活动方案）。党员教师要亮出党员身份，以身作则，率先垂范，立足岗位，做出公开承诺，主动接受群众监督。学校党支部要重点抓好党员教师的师德建设，运用党建和党员教育的各种有效手段，充分发挥党员教师在师德建设上的引领和示范作用，全面提升教师队伍师德水平。学校将在宣传橱窗公开学校和教师师德建设承诺书，设立师德举报投诉电话和师德投诉信箱，主动让学生、家长和社会舆论参与师德监督，逐步建立师德建设的群众评价机制。建立教师个人师德档案，对存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉谈话、警示教育、通报批评，直至给予行政处分和党纪处分。
四是进一步精心组织，确保师德师风建设活动取得明显成效。
全区教育系统师德师风建设活动从现在开始到2014年12月底基本结束，分师德师风建设教育月、师德师风建设工作、师德师风建设活动，重点抓好统一思想、加强领导、落实措施、加强督查、落实责任、注重效果等六个方面的工作。
而就我们学校而言，开展“敬业爱岗、教书育人”为核心的师德师风建设活动，需要努力做好以下几个方面：
第一，思想认识要到位，要认识到教师的师德修养在教育事业中的重要地位，每个教师都要做到用高尚的师德塑造学生的灵魂，履行好教书育人的使命，要努力向全国模范教师学习，要脚踏实地、默默耕耘、持之以恒，要有高度的职业操守，要有耐得住寂寞的精神境界。形成统一的思想认识，提高觉悟，践行师德，创先争优。
第二、行动上要务实，要以高度的责任感和使命感，投身到师德师风建设活动中。努力做到八个字，即“看”——看师德教育片，提升师德水平，“听”——听专题讲座，启迪思想，“谈”——召开座谈会，畅谈百姓心声，“写”——撰写心得，提升修养，“评”——完善考评，奖罚激励，多效考核。“唱”——唱响校歌，凝聚正能量，“诵”——朗读比赛，抒发忠诚情怀，“拍”——拍最美瞬间，展示师德风采。活动贵在自觉，重在舆论统一，刚才提到的党员要带头争先，“一个党员一面旗”，起到表率带头作用。
第三、加强组织领导，结合实际制定工作方案，以各科室、教研组为单位，党员、干部要率先垂范，争当“践行师德、创先争优”的先锋。
第四、加强活动监督，活动领导小组要对本次主题教育全程跟踪督查，确保活动取得成效。
老师们，师德建设是一项系统工程，也是一项长期工程，没有固定的模式可循，需要我们在实际工作中探索和创新。学校要求每位教师在今后工作中要加强践行师德创先争优学习和实践，要讲政治，平心态，尽责任，重自律，强本领，做一名有信念的教师，有良心的教师，有责任的教师，有修养的教师，能自律的教师，促进师德自我水平提高，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍，来进一步提升学校的办学品位，办人民最满意的教育。
第五篇：师德师风建设活动月动员大会上的讲话
师德师风建设活动月动员大会上的讲话
东营小学
同志们：
今天，在大家度过了一个愉快的暑期之后，我们又拉开了新学期的序幕。按照教育局的统一安排，从现在开始至开学后一个月，为我校师德师风建设活动月，这次活动有它的时代背景，《教师法》第八条规定：教师要遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。这次活动的开展，也充分体现了我校坚持以人为本抓教育，以德为本建队伍的信心和决心。根据我校的具体情况，我讲三个方面的问题。
一、统一思想，凝聚共识，充分认识开展加强师德师风建设的重要性和紧迫性
师德即教师的职业道德，是教师从事教育教学工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质，是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。由于教师工作的对象是正在成长中的活生生的青少年，教师劳动的价值体现在开启心智和塑造人格，这就决定了师德具有示范性、自觉性、奉献性的基本特征，教师所肩负的社会职责，决定教师在道德水平上必需高于社会上其他的人群。因此，师德师风历来是社会关注的焦点，不仅关系到下一代的健康成长，关系到人才强国战略的实施，从一定意义上讲，也关系到我们社会主义事业的成败。在当前社会主义市场经济建设的新形势下，师德师风建设显得尤为重要，更加紧迫，加强师德建设意义重大。
（一）、加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是加强学生思想政治教育的迫切要求。教师是人类灵魂的工程师，是青少年成长的引路人，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校教育工作状况和学生的健康成长，关系到国家的前途和民族的未来。我们要从国家兴旺发达的高度，从全面建设小康社会的高度，从落实科学发展观，实施人才强的高度，充分认识加强师德建设的重要意义。
（二）、加强师德师风建设是加强教师队伍自身建设的现实需要
近年来，广大教师为发展和推动我校教育事业付出了艰辛的劳动，也为维护和发扬高尚师德作出了不懈的努力，广大教师能够认真贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，执行教育规范；能够自觉加强思想道德修养，维护教师形象，爱岗敬业，严于律己，为人师表，涌现出一批“优秀教师”、“师德标兵”、“特级教师”等先进典型。
但是我们也必须看到，与社会发展和人民群众的要求相比，我校师德建设工作还有一定的差距，在市场经济大潮的冲击下，教师中出现了一些不容忽视的和亟待解决的问题。
一是有的教师敬业意识淡薄。特别是个别教师，把从事教育仅仅作为一种谋生的手段，厌倦和鄙视本职工作，授课照本宣科，工作敷衍了事，这种人虽然不多，但却严重损坏了教师的形象。
二是有的教师对业务的精力投入减少。价值标准注重实用，行为选择偏重实惠，对学术研究、专业探讨投入精力减少。有的教师把大量精力用在搞第二职业，从事经营活动，热衷于搞有偿家教，存在乱办班、乱补课现象，直接影响了教学秩序和教学质量。严重损害了教师形象。
三是有的教师示范作用降低。在政治态度、工作作风和言谈举止上难以成为学生的表率，有的言行不一，纪律散漫；有的品行不端，找学生家长办私事，甚至索取财物；有的仪表不端，语言粗俗，一味追求时尚，浓妆艳抹，完全违背了为人师表的要求。
四是工作作风存在问题。部分教师个人作风不严，所作所为违背《中小学教师职业道德》，政令不畅、不听招呼、有令不止；工作不积极不主动，挑三拣四，推诿扯皮等现象不同程度存在，学习不够，观念落后。超越意识不强，发展动力不足，执行意识不强，工作落实不力，创新意识不强，教育方法单一，自律不严这些现象的存在，严重损害了教师和学校在社会上的形象，给教育事业带来很多负面的影响。因此进一步加强师德师风建设，是加强教师队伍建设，树立教育新形象的需要。
（三）、加强师德师风建设是学习实践科学发展观的具体体现。开展这些活动的最终目的，就是要找准问题，制定政策，着力解决制约教育发展的问题。解决师德师风中存在的问题，是实现我校教育科学发展的关键所在。因此意义重大。
二、明确主题，以重点工作为抓手，扎实开展好师德师风建设月活动。
长期以来，我校高度重视师德师风建设，促进了教师系统全面协调发展，保障了素质教育深入推进，成绩大，影响深远。但是随着经济社会的发展，我校师德建设面临新的机遇和挑战，因此，要进一步明确师德师风建设的新任务、新要求，今天这次会议，就是加强师德师风建设的动员会，更是一次新学期新任务的部署会。希望大家严格按照县教育局下发的《师德师风建设活动月实施方案》的要求，抓住三个重点环节，扎扎实实开展好师德师风建设月活动。
1、强化学习。不断提高师德水准。
加强学习，是进一步提升师德修养的根本途径。各学校要根据教育局的要求，结合自己学校的工作实际对学习阶段做出具体安排。采取集中学习与自学相结合的方式，重点学习教育法律法规和师德规范，学习方针政策，学习教育教学理论。同时向先进典型学习，学习他们爱岗敬业、严谨管学、为人师表、淡泊名利的崇高师德。通过学习理论、学习先进典型等方式，引导广大教师增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义和享乐主义，把本职工作、个人理想与学生健康成长紧密联系在一起。每位教师要撰写学习心得体会。要开展“提升师德水准、亮化师表形象”为主题的大讨论，通过开展讨论活动，加强师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起，严格规范自己的从教行为，中心将学校举办了征文比赛、师德演讲会、报告会，通过广泛深入的学习教育活动，提高广大教师加强师德建设的自觉性，为开展好师德建设活动打下了坚实的基础
2、以破解突出问题为关键，确保师德师风建设取得实效。
一是要规范行为，进一步解决“遵纪不守法”的问题。
作为人民教师，就必须懂法、守法，依法执教，必须做遵纪守法的楷模。教师的职责是教书育人，要教好书，育好人，就必须遵纪守法。一个教师，如果不检点自己的行为，如果经常打牌赌博，如果胡作非为，那么他的学生也一定会违法乱纪。因为身为一个教师，一举一动、一言一行，学生都看在眼里，记在心里。你若行不正，坐不稳，怎能要求学生行得正，坐得稳吗？要想要求学生做好人，教师得事先做好人。为人师表，身体力行。各位教师要进一步规范教育教学行为，依法执教，严格从教，严以律已，在学校，做一个好老师；在家里，做一个好家长；在社会，做一个好公民。
二是要发扬奉献精神，进一步改变“敬业不奉献”的现象。
社会赞誉“教师是太阳底下最光辉的职业”。选择了教师就意味着选择责任和奉献。目前我校部分教师受市场经济的影响，奉献意识有所淡薄。部分热衷于家教家养，尽管县教育局三申五令，但由于经济效益的原因，部分教师本末倒置，把主要精力放在家教、带生、办班上。从而分散了教学精力。一些教师甚至对接受家教的学生和未接受家教的学生另眼看待，甚至有透露试题的行为，教学评价有失公正，从而严重损害了师德形象，更有甚者，在今年暑期有个别教师顶风作案，违规办班，搞家教家养，在社会上造成很坏影响。大家要引以为戒，要树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔热情献给教育事业，做爱岗敬业的模范，以真情、真心、真诚教育影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。甘为人梯，乐于奉献，努力做让学生爱戴、让人民满意的好教师。
三是要唱响“爱生”主旋律，改变“管生不爱生”的局面。
师德是教育之魂，师德的实质是为人师表，师德的核心是爱生。“爱是教育的基础”。“没有教就没有教育。”教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会„亲其师‟，从而„信其道‟，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，教师首先要与学生平等相待，建立和谐、民主、平等的师生关系。热爱学生，就要尊重学生、信任
学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好。只有尊重学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。无论学生是品学兼优的好学生或是令人头痛的学困生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。其次要把关爱学生落实到我们教学的每一个细节中，要善于接近学生，体贴关心学生，和他们进行亲密的思想交流，研究每一个学生的个性特点，让他们真真切切感受到老师对于他的爱。
四是要加强学习，改变“教书不读书”的现状。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说都很重要。特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。我们这些为师者更要加强学习，要多读书。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“读书，是教师的一种生活。要天天看书，终生以书籍为友。”教师读书，既可以保持教学的源头活水，又可以保持心灵的润泽、灵魂的高尚。我们让读书改变我们的生活，让读书创造我们生命的喜悦。我们每个人要树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教书育人本领，努力把自已打造成学者型、专家型的教师。
三、加强组织领导，狠抓落实，确保主题活动取得实效。
一是领导带头，率先示范。
加强师德晌风建设，推动工作落实的关键在领导，重点在实践。学校领导既是这次活动的组织者更是实践者，要在思想上重视，态度上坚决，行动上自觉要以饱满的热情投入到学习中来。带头更新观念，带头整改，带头转变作风，带头改进工作。要带领全体教师立当“师德好兵”之志，谋创“师德示范校”之策，鼓加快发展之劲，求加快发展之效，确保活动取得实效。同时要引导广大教师全面贯彻党的教育方针，树立先进教育理念，积极推进教育创新，全面实施生命化教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，尊重学生，形成相互激励、教学相长的师生关系；自觉加强师德修养，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德风范去影响学生。
二是统筹兼顾，协调推进。开学在即，学校、教师不能以任何借口对这次活敷衍塞责，要严格按照教育局的要求，做到统筹兼顾，协调推进，既要保证学校正常开学，又要保证师德师风建设月活动不走过场，不流于形式。
三是强化管理，力求实效。在强化管理上重点是抓好机制建设。一要建立完善激励机制。对师风师德表现突出的教师，要予以表彰奖励，并在教师职称评聘和职务晋升等方面予以优先。二要建立完善考核机制。把师德师风表现作为教师考核、职务评聘、派出进修和评优奖励的重要依据，并落实到师资管理体系中。三要建立完善惩戒机制。制定规范的教育教学管理制度，实行“一票否决”制。对违反师德的教师进行必要的批评教育，对有严重失德行为、影响较大的，取消教师资格并予以解聘；触犯法律的，要依法追究法律责任。四要建立监督检查机制。要建立师德师风建设责任制，把师德师风建设纳入教育工作目标管理考核体系，层层签订责任书。中心学校将及时了解、掌握教师的师德师风状况，认真研究各方面的意见和建议，积极改进工作。
各位老师这次师德师风建设月时间短，任务重，要求高，内容广，开展好这次活动，意义大，影响深远，大家一定要以高度的政治责任感把活动开展好，再鼓若干实干之气，再谋科学发展之策，努力做到观念上有新飞跃，思想上有新突破，工作上有新标准，作风上有新改进，努力开创我校教育事业又好又快发展的新局面，为实现争创这一目标作出新的贡献。
师德师风建设活动月讲稿
东 营 小 学
2012年9月
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