学院领导班子查摆四风思想报告

第一篇：学院领导班子查摆四风思想报告

敬爱的党支部：

在党的群众路线教育实践活动中，按照中央和省委要求，学院党委突出反对“四风”这个聚焦点，采取发放征求意见表、设立意见箱、开通专用电子信箱、召开座谈会等多种形式畅通渠道，广泛征求师生员工的意见建议，及时搜集整理了师生员工反映强烈的问题。在梳理归纳各方面意见的基础上，集中一天时间召开党委会议进行专题研究，深刻剖析问题症结和根源，对准焦距、找准穴位、抓住要害，力求把问题找准找实找深，对师生员工提出的意见和建议逐条展开了讨论，认真查摆了校党委班子存在的“四风”问题。

这些问题归纳起来主要有十个方面：一是学习的风气不够浓厚、学习的自觉性和针对性不够强。一些干部学习意识淡薄，学用脱节，对高等教育管理等方面的知识掌握不全面;二是深入联系师生不够，全身心为师生提供优质服务的意识和能力不强，一定程度上存在体察师生需求、了解师生意愿、集中师生智慧不够的问题;三是在一定程度上存在形式主义、官僚主义倾向，工作落实不到位，制度落实不到位，存在重要求轻指导、重安排轻督查的问题;四是一些干部理想信念较为淡薄，存在责任心和组织纪律性不强、工作作风不实、决策执行力不强、精细化管理水平不高、办事效率不高的问题;五是干部选拔任用上，有时客观上存在机械走程序、简单看票数，不能全面准确地识别每个干部;六是以生为本的观念不强，教学管理理念不新，在师德师风建设、爱岗敬业精神上存在一定差距;七是权力监管和制约机制不够完善，存在权力制约不够，不愿和不想接受监督的问题仍然存在，教育警示和监督工作有时存在一定盲点;八是勤俭办学意识不够强烈，在一定程度上有享乐主义思想，存在互相攀比心理、铺张浪费现象;九是机关和后勤一些工作人员服务师生意识不强，预测性和预见性不强，存在基建、后勤工程监管不到位的问题;十是会议文件不够精简，会议、文件、简报数量偏多。

这十个方面的问题，既有全国“四风”“流行病”的一些表现，也有本省“四风”“地方病”的一些表现，更是学校班子“四风” “突出病”的主要表现。从形式表象看，有思想层面和工作层面的问题，但更重要的是作风层面的问题;从问题成因看，有客观方面的原因，但更主要的是主观方面的原因;从本质根源看，这些现象和问题不管以什么形式出现，不管问题的严重程度如何，归根结底是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风在思想、工作、生活等方面的具体体现。这些问题如果得不到及时有效的解决，必将影响学校改革发展稳定大局，影响党群干群关系。

经过认真讨论，研究提出了相应切实可行的整改措施，按照即知即改的原则，将逐步逐项进行认真整改落实，接受广大干部师生的监督。

汇报人：xiexiebang

2014.07.03

第二篇：四风查摆报告

“四风”问题查摆报告

党的群众路线教育实践活动主要问题就是解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。“四风”问题违背了党的宗旨和群众路线，是必须要解决的问题。只有“四风”问题解决好了，党内的其他问题才能够更好地解决。

根据台领导统一安排部署和认真开展“四风”问题查摆的要求，我个人近期重点学习了《中国共产党党章》，《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》。通过学习、查摆、对照，充分认识到自己在工作、学习、生活的各个方面，存在缺点和不足。

一、存在的主要问题

1、政治理论学习不够深入，不能很好运用理论指导实践。学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感到忙忙碌碌,没能静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志，浏览一些书籍，但也往往是蜻蜓点水，真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统，在学习上需要进一步加强；二是理论联系实际不够，还不能很好地用理论去指导实际工作。另外，在学习过程中，世界观、人生观和价值观的对照改造还不深刻。

2、工作作风不实，求真务实的精神不够。虽然工作中能一心一意，但工作作风不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有完成任务的思想。工作标准不精益求精，处理问题有时还存在畏难情绪，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。

3、创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽、不活，很多

时候还是循规蹈矩，只安于表面，以往的经验就是对的，就是正确的，认为把该做的事情做好就可以了，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

4、群众意识不强，为同事服务的宗旨不够。虽然经常和同事进行交流，但主动性不强、不够深入，没有关心同事想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意为同事服务的宗旨意识，帮助同事解决实际困难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。

5、理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何处工作，总觉得社会风气不如人意，缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。

二、存在问题的主要原因

1、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。平时疏于学习，总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。

2、思维局限，进取意识不够强。工作上按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子就好。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺

乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

3、群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。

三、今后改进措施与努力方向

针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点：

1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系同事，倾听同事意见，想同事之所想，急同事之所急，忙同事之所需；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极

工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

3、要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕台站的长远发展和中心工作，带头贯彻和落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

在今后的工作当中，将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。

汇报人：顾莹

2013年12月3日

第三篇：学校领导班子查摆“四风”问题情况报告

XX学校领导班子查摆“四风”问题情况报告

通过学习、查摆、对照，现将校领导班子在“四风”方面存在问题报告如下：

一、形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的具体表现

形式主义方面：平时忙于工作，政治理论学习不够深入。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生时间冲突时，往往认为学习是“务虚”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。在班子中存在这样一种认识：学校作为事业单位，不同于行政机关，中心工作是抓好教育教学，加之今年新校区工作的推进，事务繁杂，所以对一些理论学习，有走形式的思想。

官僚主义方面：由于班大人多，学校教师和学生都比较多，平时，关心师生方面可能没有面面俱到，与教职工和学生面对面沟通交流机会较少；班子成员即便是经常深入教学一线，听课评课，了解教研教学情况，也大多是检查督促居多，交流谈心较少。

享乐主义方面：面对脏活、累活，难事、苦事，缺乏积极主动的态度，有求稳怕乱的想法，在开拓进取方面还有待进一步提高。班子中存在着不求有功，但求无过的思想，有满足于-1-

当前的成绩，安于现状的现象。

奢靡主义方面：勤俭节约方面还有待进一步加强，班子应该以身作则，厉行节约，勤俭办学。积极倡导和大力推行的“节约一滴水、一度电、一张纸”活动，每天一检查一通报，虽已取得明显效果，但还要有长效机制；文明餐桌行动和廉政小餐厅，初步培养了广大师生“文明就餐，不剩饭、不剩菜”的良好生活习惯，确实减少了铺张浪费，但师生就餐铺张浪费现象还部分存在，学校班子管理上还有需要总结的地方。

二、“一把手”发挥示范带头作用情况

自2月24日全市开展党的群众路线教育实践活动以来，我校领导班子高度重视，多次召开专题班子会，认真学习贯彻落实段书记讲话内容、中央《八项规定》和《实施细则》等有关文件精神，并于3月18日组织全体党员教师召开了党的群众路线教育实践活动动员会和不同形式的座谈会，详细安排部署了教育实践活动的工作目标任务，确保教育实践活动深入推进、顺利开展、落到实处。3月21日，学校班子成员重温了电影《焦裕禄》，再次感受了他一心为公的无私奉献精神。3月25日和26日，XX副市长和XX局长先后莅临我校调研，校长XXX就党的群众路线教育实践活动做了专题汇报。3月28日，校长带领部分党员干部再次参加了“三李精神”和焦裕禄

展览。4月1-3日，校长XXX参加了市委党校关于党的十八届三中全会精神专题学习和考试。

校长XX始终把抓好群众路线教育作为成功治校的重要法宝之一。为此，他也十分注重多渠道、多层次、全方位听取广大师生和家长的意见建议，每周一带队值班，夜间住校，走在师生中间，倾听师生呼声；周二深入课堂听课，了解教情学情；每周一、周三下午参加各年级集体备课会和教研会讨论，掌握教情师意；通过召开各种形式的座谈会，与教师沟通，与学生谈心，广泛征求意见和建议，力争通过积极参与教育实践活动，有效解决自身和学校在“四风”方面存在的突出问题，促进学校更好更快发展。

三、有无以工作问题代替作风问题、以共性问题代替个性问题、以简单办实事代替改进“四风”的现象

通过查摆问题，发现确实不同程度存在上述的三种替代现象。比如，在学习教育方面，认为干好本职工作就是最好的接受学习教育；在组织教职工参加政治理论学习时，存在以干代学的现象；在听取意见和查摆问题方面，有碍于面子，不愿红红脸，出出汗，深挖深究，有把共性问题代替个性问题的现象，导致部分老师查摆出来的问题千篇一律，多有雷同；同时，在查摆问题过程中，发现也有以解决实际问题、简单办实事代替改进“四风”问题的现象。

四、整改措施和努力方向

学校班子要通过教育实践学习，深入领会这次活动的重要意义，要进一步坚定信念，明确今后方向，要勇于担当，敢于开拓，要起率先垂范、积极践行，要从大局考虑，从小事做起，抓好干部队伍，为广大教师树立一面旗帜。

进一步加强学习，树立终身学习的理念，加强政治理论学习和业务学习，努力提高自身素质和教育管理水平，在学习中充实自我，增长才干，提高本领。建立健全各项学习制度，在时间、内容和效果上狠抓落实。

进一步改进工作作风，不断增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。牢固树立全心全意为人民服务的思想，把个人的追求融入党的教育事业之中，真抓实干，勇于负责，敢于担当，真正做到在其位、谋其政、履其职、尽其责。眼下要进一步抓好本学期制定的十项规章制度的贯彻落实。

进一步开拓创新，增强工作实效。围绕2014学校重点工作目标和任务，一抓新课改，打造高效课堂，努力提高升学率。二抓新校区建设，年内完成主体工程目标任务，攻坚克难，强力推进，高标准完成工作任务。

进一步加强党风廉政建设，严格执行党风廉政责任制，时时处处严格以党员干部的标准要求自己，以身作则，做好表率。牢记“两个务必”，强化政治意识、公仆意识、模范意识，认

真遵守廉洁自律八项规定，带头倡导良好风气，始终坚持一身正气，不为名利所扰，不为物欲所惑，凭责任满腔热情地工作，凭良心公平公正地处事，为广大教职工做出了表率。

总之，学校班子将围绕群众路线教育实践活动关于反对“四风”问题的总体要求，勇于担当，廉洁从政，履行职责，不辱使命，为学校的跨越式发展做出新的更大的贡献。

第四篇：查摆四风

查摆四风学习心得

这次教育实践活动为什么要聚焦“四风”？通过学习党章发现，反对“四风”的有关表述在《党章》中的第六章——也就是“党的干部”中都有阐述：

在反对形式主义上，党章要求领导干部：坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同本地区、本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效，反对形式主义。

在反对官僚主义上，党章要求领导干部：正确行使人民赋予的权力，依法办事，勤政为民，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，反对官僚主义。

在反对享乐主义上，党章要求领导干部：正确行使人民赋予的权力，清正廉洁，以身作则，艰苦朴素，加强道德修养，做到自重、自省、自警、自励，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。在反对奢靡之风上，党章要求领导干部：具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，在社会主义建设中艰苦创业，树立正确政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩中华励志网。在党章中，还有对党员的艰苦奋斗的要求中华励志网，对领导干部的艰苦朴素的要求。

从党章中，我们可以看出：反对“四风”是党的一贯主张，是党对领导干部的一贯要求，是作为领导干部必须具备的基本条件。这样我们也就不难理解这次教育实践活动的重点和聚焦点的问题了。也正因为这样，要求我们必须深入分析整治“四风”的反对“四风”的深刻内涵，才能保持自己始终成为符合基本条件的党员领导干部。

通过再次重温党章进行深入分析，自己有了下面的粗浅认识：一是反对形式主义，要求我们处理好内容与形式的关系。按照辩证唯物主义的观点，内容决定形式，无论是工作还是生活学习，内容都是最为根本的，内容决定着形式，形式只是内容的具体表现，内容是本、形式是末，不能本末倒置。按照党章分析形式主义产生的根源，首先是解放思想与时俱进的问题，第二是实事求是遵循规律的问题，第三是调查研究摸清实情的问题，第四是结合实际开拓创新的问题，最后才是“讲实话、办实事、求实效”的具体表现问题。中华励志网如果不解放思想，如果不遵循规律，如果不摸清实情，如果不结合实际，可能说的是自己个人心里的实话，办的也是上级交办的具体实事，但是也可能难以取得实实在在的成效。这是反对形式主义的体会。二是反对官僚主义，要求我们处理好上级与下级关系，自身与他人的关系。解决官发官的令，僚做僚的事，官与官之间、僚与僚之间没有人性化的沟通，各自为政、文牍主义。具体到党员领导干部，就是要求我们处理好自身与群众的关系，不能脱离群众。要求我们处理好与上级、与下级的关系，不唯上、不令下、只唯实。

三是反对享乐主义，要求我们在行使职权中处理好为公与为私的关系。这里的公与私应是相对而言，既有集体与个人之间的公与私，也有整体与局部之间的公与私问题。如果不从集体考虑问题，遇事躲

着走，有权抓着用，有利的事留给自己干，服务的事交给别人干，简单有益的事自己握着，复杂艰难的事推给别人，这应该是贪图安逸的享乐主义的表现。不从全局考虑，片面强调本部门、本地区、本单位、本处室利益也是为己的表现、也是本位的享乐主义表现。

从根本上解决官僚主义和享乐主义，也是按照党章的要求：正确行使人民赋予的权力，以身作则。有权利一定要有义务，要求别人做到的事情，领导干部自己首先做到。如何做到？重在管权。如何管权？党章有明确要求：实行民主集中制。

四是反对奢靡之风，就是要求我们处理好适度与过度的关系。者大为奢，过分、铺张即为奢侈，不顾社会承受度、不顾财力承受程度，也不顾群众的切实感受，追求巨大、豪华、凸显、特殊、过度即为奢靡。从根本上解决奢靡问题，还是按照《党章》要求：树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念中华励志网，树立正确政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩；牢牢把握社会主义初级阶段的基本国情，在社会主义建设中艰苦创业。

虽然这次教育实践活动主要聚焦领导干部的“四风”问题，但是在卫生行业的“四风”表现方面，刘延东副总理也提到了：一是重硬件轻软件——这是形式主义的一种表现；二是指导工作缺乏针对性、缺乏创新精神——这是官僚主义的一种表现；三是面对困难不敢碰硬，拿红包、收回扣、搞商业贿赂——这是贪图私利的享乐主义的一种表现；四是豪华建设——这是奢靡之风的一种表现。由此深入分析，在我们现实工作中确实有不同程度的“四风”问题。以上是几点学习体会。

关于几点思考：

作为一名党员领导干部，我们都是党的事业的领导干部，领导干部与普通党员是不同的，与普通群众更是不同的。作为这次活动的重点人群，我们应该思考自身建设的问题，也就是如何照镜子、怎样正衣冠、用什么洗洗澡、治治哪些病的问题。

从党章上看就是要：做党的事业的骨干、做人民的公仆。“做骨干”是解决“我是谁”的问题，“做公仆”是解决“为了谁”的问题。党的干部是党的事业的骨干——这是党章的直接定位。什么是骨干？身体骨骼框架中的主干就是骨干，主干支撑着肌体，主干如果不发挥作用，肌体某一部分必将瘫软而丧失功能。目前我们每一位处级以上领导干部的能力和所起的作用是否达到“骨干”的要求了呢？如果没有达到，怎样才能使我们始终保持骨干的称号呢？

解决这个问题党章也指出了明确的方向，就是党的干部基本条件的第一条所要求那样——掌握马克思主义和中国特色社会主义理论。这一点是领导干部与普通党员分水岭。党章要求，普通党员是学习理论，领导干部是必须掌握理论、运用理论。没有革命的理论，就没有革命的实践。没有改革的理论，就没有改革的实践。基于这样的思考，从不搞形式、不做官僚、不图安逸、不求奢靡出发，下一步准备突出加强四个方面建设：

第一，做实学习型机关建设的各项工作，提高机关党建工作水平。与机关党委一道，重新审视和完善机关学习制度，加强理论学习，建立互助学习机制；以“三联三促一争当”为抓手，建立联系基层群众的机关党建新机制；开展现代信息技术学习培训，为广大党员干部掌握马克思主义理论和现代管理技术提供学习的平台。

第二，做实效能型廉洁性机关建设工作，创新纪检监察工作方式。与监察室一道，以绩效管理试点为契机，普及现代绩效管理理念，尽快走出绩效考核的单一环节管理的迷途。推广应用风险防控理论，完善办公平台廉政风险防控信息管理功能模块，定期通报机关各处室和厅直单位“三重一大”集体决策情况，探索第三方评价行风工作，做实廉政建设工作。

第三，带头贯彻落实为民务实清廉要求，加强自身综合素质建设。对照党章要求，自己个人也存在“四风”的一些表现。比如，学习流于形式，要求别人读原著，自己也没有读几篇；群众反映的行风案件，转办的多、直办的少，官僚主义现象也存在。对照先进典型，查找自己个人存在的不正、不实和不廉行为，坚持讲学习——从业余时间学起，坚持讲政治——从自身言论做起，坚持讲正气——从自身作风改起，不断学习理论知识，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，完成党组交给的各项任务，实现本次活动的“思想进一步提高、作风进一步转变、干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立”的目标。

第五篇：领导班子四风剖析查摆对照检查材料

领导班子四风剖析查摆对照检查材料

这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中到解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题上，并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。通过学习、查摆、对照，特别是联系班子在这两年的组织建设、队伍建设和业务建设实际，虽然工作出现了一些起色，管理取得了一些成绩，但与组织和群众的要求还有很大差距。认认真真“照镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查找班子建设、队伍建设存在的问题和不足，并对班子存在问题的原因进行了更深层次的剖析，主要有以下几个方面。

一、查摆出的问题

在形式主义方面要重点解决部署工作作风不务实。主要包括部署工作照抄照转，不结合实际；习惯于用会议落实工作，会后分解责任不够、跟踪推进不力；办法不多，决心不大，工作水平长期没有明显提高；协调不够，联动不好，力量整合不到位；周计划、月总结主要领导点评不够，重点工作阶段性推进不够，督办落实力度不大；对从严管理认同感低，执行制度不自觉、不经常；对问题视而不见、好人主义的问题等。

在官僚主义方面，重点解决领导作用不突出。主要包括群众观念、为民意识淡薄，对待群众诉求不上心、不耐心、不尽心；从严管理畏难，亲自办案畏难，中华励志网信访工作畏难，考评排序畏难，不愿担当；上推下卸，揽功推过，推诿塞责；文来文往签个字，写啥是啥念稿子，十天八天开 www.个会，自己主张不多、作用不大；中华勵志網不全程督导，不跟踪问效，情况不明、心中无数；习惯于管事、不习惯管人，习惯于遥控指挥、不习惯亲自检查监督，习惯于个人决定拍板、不习惯集体讨论决策；倾听基层意见不够，深入一线调研不够，坐守机关、高高在上；对网络舆情不重视，对社会反响不关注，不警惕、不敏感的问题等。

在享乐主义方面，重点解决精神懈怠、贪图安逸、工作标准低。主要包括精神头不足，进取心不强，工作不在状态的问题；不紧张，不尽力，拖拖拉拉，工作效率低的问题；不推不动，推一推动一动，工作不主动，“自转”能力差的问题；能不干不干，能少干少干，工作拈轻怕重的问题中华勵志網；不习惯有压力，不愿意受约束，消极对抗从严管理的问题；比资历不看能力，要利益不肯付出，图安逸不讲奉献的问题等。

在奢靡之风方面，重点解决执行廉政规定标准不高。主要包括公款吃喝、宴请，公车私用，开特权车；饭局多，应酬多中华勵志網，“朋友”多，社会交往不慎重；执行廉政规定不够严格，对亲友要求不够严格，廉洁自律标准不够高；利用公职身份，为个人、亲友谋取方便和好处；接受请托打探、帮助说情；以权谋私的问题等。

二、对照检查存在问题的主要原因 通过这次党的群众路线教育和相关资料学习，深刻地认识到“四风”现象表现不一，症状多样，但究其根源，理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接根源。

1、政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高。

一是没有把政治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论和经营管理理论的系统研究和深刻理解。

二是没有深刻地重视到理论与实践的辨证唯物关系，缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习。在**的经营管理中，还不能完全用马列主义、科学发展观的立场和观点分析问题，认识问题、解决问题的能力。

2、对党的群众路线认识不深，经验不足，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深的主要原因是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众群众服务的公仆意识。中華勵志網导致工作上群众群众观念淡薄，主观意志成份多，形式主义成份多，服务群众群众少。

3、创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强。

三、注重实效，明确的整改措施和方向：

一是纪律作风明显转变。实现管理秩序明显转变，领导作风明显转变，机关风气明显转变，党群关系明显转变，中华励志网文风会风明显转变。

二是办案质效明显提高。做到“一个确保，三个满意，四个显著提升”。“一个确保”即确保工作、队伍、安全不出问题；“三个满意”是让人民满意，人民群众的合法权益得到维护，安全感和满意度明显上升；让社会满意，深化政务公开，主动接受监督，不发生媒体炒作；让党委满意，坚持有所为有所不为，防止因执法不当影响发展，引发不安定因素。“四个提升”，即提升服务大局水平，提升执法办案水平，提升行政监督管理水平，提升队伍建设水平。

三是强力实施“长效机制”。坚持用制度机制管人管事管案件，全面实施四个方面的制度机制，即通报批评机制、执法监督机制、考评排序机制、惩戒追究机制。