朱家庄子小学师德建设实施方案

第一篇：朱家庄子小学师德建设实施方案

朱家庄子小学师德建设实施方案

校本教研 2010-03-30 17:37:37 阅读0 评论0 字号：大中小

朱家庄子小学师德建设实施方案

为加强教师队伍建设，不断提高我校教师的师德修养和育人水平，结合本校教育的现状和教师队伍建设的实际，按照学校工作计划，决定在全体教师中广泛开展师德建设活动。

一、指导思想：

长期以来，广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了全社会的尊重。但在市场经济条件和改革开放环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新的挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。因此，教师队伍的师德水平和全面素质有待进一步提高，师德建设工作有待进一步加强和改进，师德建设的制度环境有待进一步改善。在新的历史时期，加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

二、总体要求：

深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。

三、目标：

1、建设一支德高业精的教师队伍。

2、在切实减轻学生过重负担、提高教学质量上有新的突破。

3、在创建良好校风，营造和谐文明的氛围，争创精神文明方面，迈上新的台阶。

4、在全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力方面有新的实效。

四、主要任务：

1、提高教师的思想政治素质。

广大教师要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思想和腐朽思想文化的影响；拥护共产党，热爱社会主义，热爱人民；拥护党和国家的路线、方针、政策，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

2、确立正确的教师职业理想。

全体教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的典范。要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引领学生全面发展。

3、提高教师的职业道德水平。

全体教师要认真贯彻党的教育方针，遵守法律法规；树立先进的教育理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表。

4、着力解决师德建设中的突出问题。

要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

5、提高教师的“三德”水平。

进一步加强教师社会公德、职业道德、家庭美德建设。把构建和谐校园作为教师“三德”建设重要组成部分，要遵循科学性、针对性、实效性的工作要求，从实际出发，循序渐进，研究教师“三德”建设新变化、新问题，不断探索总结教师“三德”建设的新方法、新措施，形成“三德”建设的新制度、新格局，不断完善思想道德建设的长效机制，努力提高教师思想道德水平。

五、主要措施：

1、强化师德教育。

多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。建立和完善学校德育工作者的培训制度，尤其是对学校班主任、负责人等德育工作者进行师德教育专题培训。

2、加强师德宣传。

学校要利用教师节组织师德主题教育，以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，集中开展师德宣传教育活动；要结合“师德标兵”、“师德先进个人”的评选活动，挖掘师德典型，大力弘扬人民教师的崇高师德，广泛宣传模范教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。

3、严格考核管理。

建立师德考评制度，对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要严肃处理；对有严重失德行为、影响恶劣者给予相应的党纪、政纪处分；学校在年终考核时，要把师德表现作为考核的主要依据，实行师德考核一票否决制。

4．切实加强领导。

学校要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入学校工作的总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要千方百计地为广大教师做好事、办实事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境。

朱家庄子小学

2010.3

第二篇：2017年师德建设月活动实施方案 仉家小学

文家街道仉家小学 师德建设月活动方案

2017.4 为深入学习贯彻总书记系列讲话精神，进一步加强教师职业道德建设，不断提升教师的职业道德素养，努力提高教师的育人水平，促进学校管理中关注细节、发展内涵、精雕细刻工作作风的形成，根据市局要求，结合学校实际情况，制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届历次全会及总书记系列重要讲话精神为指导，以爱岗敬业、教书育人为核心，以“学为人师、行为师范”为准则，以立德树人为根本任务，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，引导广大教师自觉加强师德修养，践行社会主义核心价值观，增强教书育人的责任感和使命感，造就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、群众满意的教师队伍。

二、目标任务

通过开展主题教育，切实解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题，教育引导广大教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，始终牢记人民教师的神圣职责，坚守高尚情操，以身示范，诲人不倦，以真诚的爱心温暖学生，以高尚的师德影响学生，用健全的人格塑造学生，做学生全面发展和终身发展的引导者和领路人，争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的新时期“四有”教师。

三、实施步骤

（一）宣传动员。

1、制定实施方案。我校严格根据市教育局及街道教办的部署，结合本校师德现状，制定切实可行的活动方案，方案有较强的针对性、操作性。利用宣传栏、黑板报、等多种渠道营造浓厚舆论氛围，使广大师生进一步提高认识，明确目标。

2召开动员会。通过学校动员会，对师德建设月活动进行动员，将活动精神传达到每一个教职工，让全体教职工对活动创建的目的、意义有高度的认识，使活动深入人心。

（二）学习讨论。

集中学习总书记在北京师范大学和在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会以及在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》《教育法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规文件。并认真撰写学习笔记和心得体会，总字数不低于2500字。

（三）调查反思与家访。

继续开展“万名教师访万家”活动。为更好地做好家校沟通，促进教育双赢，学校本着“家访一户、辐射乡邻”的原则，继续做好“万名教师访万家”活动。要制定详细的家访方案，活动主要以班主任为主，其他任课教师共同参与，覆盖所有的学生家庭。家访以教师上门与家长或监护人面对面交流为主要形式，并通过电话、短信、微信等多种形式的家访活动，加强教师同家长或监护人的日常沟通、交流与联系，以实际行动彰显教师的良好师德，把教育就是服务的理念落到实处，切实提高群众对教育工作的满意度。

（四）广泛开展学生家长评议教师学校活动。

全面开展学生和家长评教活动，通过问卷调查、召开座谈会、设立举报投诉电话及信箱等，将教师育人执教行为置于公开监督之下，及时发现问题，解决问题。问卷调查包括学生问卷调查、家长问卷调查以及教师之间无记名问卷互评，要科学合理的设置评议内容，“学生评老师”要突出师德师风及课堂教学活动情况；“家长评学校”要突出学校规范办学行为情况；“教师互评”要突出工作作风和工作效率等方面问题。评议结果计入教师师德考核，并作为教师考核、职务评聘、评先评优、绩效工资发放等的重要依据；座谈会包括学生座谈会、家长座谈会以及社会各界有关人士座谈会。问卷调查和座谈会要特别注重结果的汇总及分析，对于反映出的有关师德问题要建立问题台账，对于比较集中的问题，要及时梳理分析，向家长反馈解释。对于一些教育教学共性问题、有可能引起歧义的问题，要通过座谈、书信、家访、电话等形式和家长沟通，并及时做好问题整改。对于教师个人问题，要采取合适的渠道告知有关教师，并组织开展深入细致的自我剖析，督促教师认真整改。

在问卷调查与召开座谈会的基础上，要针对发现的问题与不足，结合本次师德建设月活动的重点，组织广大教职工认真开展对照检查，围绕遵守社会公德，履行《中

小学教师职业道德规范》，事业心、责任心、组织纪律观念、政治思想道德，为人师表、依法执教、廉洁从教，关爱学生、平等待生、尊重学生等方面，查摆自身存在的问题，看是否存在体罚和变相体罚学生、有偿家教、以教谋私等违反师德规范的行为，要求找出差距，深入剖析，制定措施，认真整改，并写出1000字左右的整改报告。

（五）开展“万名教师同读一本书”活动。

为深化“好书漂流”读书活动，制定读书活动方案，健全检查、考核制度，定期开展读书沙龙活动，积极为教师搭建交流平台。每位教师都要写一篇读书心得，参加一次沙龙活动，交流一次读书感悟，分享阅读成果。同时要开展书香教师评选、读书征文评选、读书心得评选等形式多样的读书交流评选活动，营造浓厚的读书氛围，确保读书效果。

（六）开展师德征文活动开展“弘扬社会主义核心价值观，争做四有好老师”为主题的师德征文活动。本活动力争达到人人参与，个个受教育的目的。希望每位教师积极参与本次征文活动，从中择优选取两篇参加教办及市局的评选。

（七）开展师德承诺和教师宣誓活动。

对照《中小学教师职业道德规范》和《潍坊市中小学教师十不行为规范》，针对本校教师师德方面存在的普遍性问题，结合实际，创新形式，动员全体教师广泛参与师德承诺活动。并通过公开栏、班会、家长会、等多种方式，向社会、学生和家长做出学校师德工作公开承诺。在学校升国旗时，面对学生庄严宣誓和承诺，以自觉接受社会和学生、家长的监督。

（八）总结提高。

认真总结本次师德教育活动的经验和成绩，同时要找出存在的问题。进一步完善教师评价制度，把教师的师德表现纳入业绩考核。建立师德在名师、特级教师、优秀教师、教学能手、职称晋级等评选中的“一票否决制”。大力弘扬广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神，对师德高尚、业绩突出的优秀教师要大张旗鼓地进行表彰。

四、保障措施

1、提高认识，加强领导。开展师德建设月活动是实现教育科学发展，全面实施素质教育的迫切需要；是进一步推进民主管理，深化教育改革的迫切需要；是进一步加

强校园文化建设，提升教育发展水平的迫切需要；是进一步加强开放办学，办好人民满意教育的迫切需要。学校成立以游向永校长为组长，苏秀凤、庞彩虹为副组长，郑海梅、邢乐梅、郭双英为成员的领导小组，切实做到思想到位、职责明确，安排周密，形成分工负责、齐抓共管的工作格局，确保师德建设月各项工作有效运转。

2、统筹安排，精心组织。要树立重在建设、重在过程的思想，围绕活动的总体安排，结合学校工作实际，把师德建设月活动与学校的各项工作有机地结合起来，多载体、多形式、创造性地开展建设月活动。要进一步增强抓好师德建设月活动的责任感和紧迫感，广泛宣传，迅速掀起师德建设月活动的高潮。要充分调动广大教职工参加活动的积极性和自觉性，形成良好的活动氛围。要注意活动中各种资料的整理和保存，建立和完善师德建设工作档案。

3、突出重点，狠抓落实。要围绕活动主题，在全面摸清本单位问题的基础上，针对学校实际，在更新教育观念、提高教职工素质、健全管理制度、规范办学行为、提高服务质量、展示师德风采上下功夫，从师德建设的具体事情抓起，从人民群众普遍关心的事情抓起，真抓实干，取信于民。要提高活动的针对性和实效性，做到有计划、有检查、有落实，确保活动成果。

4、强化宣传，注重效果。要加大宣传力度，大张旗鼓宣传先进教师的典型事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。

(经教代会审议通过后实施)附：仉家小学师德建设月活动领导小组：

组

长：游向永

副组长：苏秀凤

庞彩虹

成员：郑海梅

邢乐梅

郭双英

第三篇：小学师德建设实施方案

教育大计，教师为本。为了认真贯彻落实《***经济开发区中小学教师职业道德建设评估方案》，进一步提高教师的道德素质水平，帮助教师牢固地树立科学的世界观和高尚的职业道德，自觉规范自己的思想行为，建设一支素质优良的教师队伍，特制定本方案。

一、指导思想：

坚持以“三个代表”重要思想和党的十六届四中全会精神为

指导，以党的方针、政策和有关法律、法规为依据。认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，通过教育引导、制度规范、活动促进、奖惩激励，引导广大教师为人师表、爱生敬业、乐于奉献，进一步提升教师队伍整体素质，树一流师表形象，办人民满意教育。

二、组织领导：

为了建设一支高素质的教师队伍，确保我校师德建设工作卓有成效，学校特成立师德建设考核领导小组。

组 长：

副组长：

成 员：

三、工作要求：

1、加强学习，提高认识，学校党政、工会及各处室要经常组织教师学习有关的理论文章，学习有关的法律、法规，提高教师的思想认识，帮助教师转变陈旧的教育观念，树立“依法治教”的新观念。

2、加强对学生、家长进行有关法律、法规的宣传力度，帮助学生树立自我保障意识，提高学生及家庭对学校师德、师风的评价及监督能力。利用家长会宣传法律、法规常识。

3、学校定期召开“师德规范”座谈会（包括教师、学生、家长座谈会），完善教师自律机制及学生、家长、社会对教师的监督评价机制。

4、学校进一步完善教师的评价体系，凸现教师的师德规范在教师评价中的重要地位。

5、根据实际完善学校管理机制，制定相应的师德规范奖惩措施。

四、考评细则：

一、依法执教（10分）

基本要求：

1、学理论、学政策、学法规。每学期抄、撰写三千字以上的政治理论学习笔记、每学期至少撰写一篇以上心得体会。

2、拥护党的基本路线，服从组织，接受领导，自觉完成本职工作。

3、全面贯彻党的教育方针、政策，培养学生全面发展。

关心未成年人健康成长。

4、遵守法律法规，遵守各种规章制度。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值。（本条款内可累计扣分，以下同）

1、政治理论学习笔记字数不足的扣2分。没有学习心得体会各2分。

2、不参加集体政治理论学习的，每一次扣1分。

3、违背《教师法》等法律法规并造成严重后果的，视其情节扣5—10分。

（二）、爱岗敬业（10分）

1、热爱教育事业，工作态度端正、积极、认真、负责，爱岗敬业。

2、认真履行教师岗位职责。认真备课、上课、辅导、批改作业。

3、不向学生发布违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。

4、不做对学校管理和教学有不良影响的事，不在校园内外搞第二职业。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除分值。

1、敬业意识差，工作责任心不强。旷工一天扣2分，旷课一节扣1分。

2、教职工有事有病必须履行请假手续，未履行请假手续按旷工论，请假超过规定天数的，每天扣2分。

3、不认真执行教学计划和履行教师岗位职责，完不成教学任务的，视其情节扣2—5分。

4、不准举办以敛财为目的的实习班或家教活动。每发生一次扣2分。

5、不认真备课、上课、辅导、批改作业，或教学环节达不到规定要求的每次扣1分。课堂教学不规范，学生反映较大的扣2分。

6、向学生发布违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论，每发现一次视其情节扣5—10分。

（三）、热爱学生（10）

基本要求：

1、教师要不断更新教育观念，建立平等和谐的新型师生关系。

2、关心和爱护全体学生，尊重学生人格。

3、严格要求学生，耐心教导学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4、对学生进行宪法所规定的基本法律法规教育和爱国主义、集体主义教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

5、制止伤害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的行为。

6、不违规加重学生课业负担。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值。

1、排挤、歧视后进学生，每出现一人次扣1分。

2、体罚或变相体罚学生、每出现一次的扣5分。

3、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，视其情节每次扣5—10分。

4、带领学生参加有损于身心健康活动的，每次扣2分。

5、对有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为制止不力，因此而造成不良影响的视其情节轻重扣5—10分。

6、因违规加重学生课业负担造成后果的，每一次扣3分。

（四）、严谨治学（20分）

基本要求：

1、牢固树立以人为本的思想，落实科学发展观，增强实施素质教育的自觉性。

2、积极参与教学基本功训练活动和继续教育学习，不断更新知识结构，增加知识储备，掌握现代教育理论和必要的现代化教育手段，积极实施新课改，努力形成自己独特的教育教学特色和风格。每学期至少撰写一篇以上的教育教学论文或经验材料在本校交流，完成规定的教研任务。

3、要善于培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的综合素质。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：

1、不能全面贯彻教育方针，违背教育规律，忽视德育教育，不按素质教育的要求教育学生的扣5分。

2、不认真钻研教材，研究教法，教学方法陈旧单一，教学效果较差的扣5—10分。

3、不积极参与新课程改革，撰写论文或经验材料达不到规定要求的扣4分，少一篇扣2分。

4、不积极参与继续教育学习，教学水平差，甚至不能胜任本职工作的，视其情节扣5—20分。

（五）、团结协作（10分）

基本要求：

1、同事之间要团结协作，相互学习，相互帮助，共同提高。

2、注意维护教师形象，不拨弄是非，不搞小宗派。

3、关心集体，维护学校荣誉，共创文明校园。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该条分值：

1、不从学校整体利益出发，不服从学校分配的或临时性指派的工作的，每次扣5分。

2、在教职工中拨弄是非，搞小宗派，影响团结的，或和其他教职工打架斗殴的，视其情节扣5—10分。

（六）尊重家长（5分）

1、尊重家长，勤于家访，主动沟通，与家长一道共同配合教育学生。

2、不训斥，不用粗鲁言语对待学生家长，不把育人的责任推给家庭。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该条分值：

1、不做深入细致、耐心的家访工作，动辄与学生家长出现争吵现象的，每次扣2分。

2、不及时做家访工作，造成学生出走或其它失误并造成不良影响的，视其情节每人扣3—5分。

（七）、廉洁从教（20分）

基本要求：

1、坚守高尚情操，发扬无私奉献精神，自觉抵制社会不良风气对校园的侵蚀。

2、不索要或接受学生及学生家长的钱物。

3、不对所任教学校的学生进行“有偿家教”活动。

4、不得向学生推销教辅资料，不得在校园内推销物品、食品。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：

1、有意向学生和家长索要或接受礼物的，每次扣5分。

2、在所任教学校给学生进行“有偿家教”活动，一次扣5分。

3、在校园内硬性向学生推销物品及食品一次扣5分。

4、强迫学生订购或指定学生购买各种教辅读物、测试卷或收费补课以及乱收费等，每次扣5分。

（八）、为人师表（15分）

基本要求：

1、树立正确的世界观、人生观、价值观，崇尚科学，破除迷信，提高抵御个人主义、拜金主义和享乐主义侵袭的能力。

2、模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

3、严于律己，以身作则，成为学生学习的楷模。

4、不在课堂接打电话。

5、不随意停课、调课，对工作不敷衍塞责。

考核要求：达不到基本要求的，按下列规定扣除该项分值：

1、在校园内聚众猜拳行令、酗酒闹事或进行具有赌博性质的各种活动的，每次扣5—15分。

2、在校园内播放、收看各种不健康影视制品或向学生推荐不健康书籍的，每出现一次扣5分。

3、参加封建迷信活动的，每发现一次扣5分。

4、语言粗俗，打扮怪异，与教师身份不相符，在学生中造成反面影响的扣2—5分。

5、暗示或怂恿学生考试舞弊，甚至发生集体舞弊行为的每人次扣10分。

6、在课堂内接打电话一次扣1分。

7、随意停课、调课，每一次扣3分。

教师职业道德规范，是广大教育工作者共同遵守的行为准则。每个教师的量化考核基础分确定为100分，违犯者采用扣分的办法，某项分值扣完为止，不出现负分，积分累计。

五、考核测评原则及程度：

考核测评坚持教育为主、重在规范，遵循客观公正、民主公开和循序渐进、逐步完善的原则。

加强领导，成立学校领导、中层干部和教职工代表各占一定比例的师德考核领导小组，具体负责学校师德考核工作。根据教办制订的《开发区中小学教师职业道德考评细则》加强对教师日常师德表现的监督检查，如实记录教师在师德方面的日常表现，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。

六、考核测评方法：

1、根据我校实际情况科学设计师德测评问卷，切实组织学生、家长及同行对教师的职业道德状况进行问卷测评。采用家访、召开学生和家长座谈会、设立师德意见箱、网上留言等多种形式，全面了解学生和家长对教师职业道德建设的意见和建议。

2、每学年末，学校对教师职业道德情况进行专项考核。考核采用自评与他评相结合、定量考核与定性考核相结合、学年考核与日常督查相结合的方法。考核结果装个人档案并上报教办一份。

3、学校师德考核领导小组负责从以下几个方面进行综合评分，总分为100分，由个人自评分，学生、家长评议分，教师评议分和考核小组评议分组成。各项分值所占比例分别为：自评20%；学生评议15%；家长评议15%；教师评议20%；考核小组评议30%。考评先由个人、学生、学生家长、教师、考核小组根据“量化考核内容与要求”分别给出自评分和评议分，再根据公式：师德考核分=个人自评分×20%+学生评议分×15%+学生家长评议分×15%+教师评议分×20%+考核小组评议分30%计算教师的师德考核分。

4、教师职业道德考核共分四个等级，即“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。根据考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为“优秀”；75—89分，定为“良好”；60—74分，定为“合格”；59分以下者，定为“不合格”。“优秀”等次原则上控制在被考核人数的10%以内，“不合格”等次原则上控制在被考核人数的5%以内。

5、有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”。（1）侮辱、体罚或变相体罚学生，情节严重，在社会上造成恶劣影响的；乱收费，向学生家长索要钱物等严重损害学校声誉的；（2）参与赌博、盗窃、打架斗殴、封建迷信等活动，严重损害教师形象的；（3）工作态度差，劳动纪律涣散，不服从学校管理，无理取闹，恐吓威胁学校领导和其他教职工，情节严重的；（4）无正当理由旷课时间超过15天或一年内累计旷职时间超过30天的；（5）受党纪政纪或刑事处分的；（6）玩忽职守，造成较大责任事故的；（7）其它严重违反师德规范或违法乱纪的。

6、考核小组对评定为“优秀”和“不合格”的两类教师进行重点审核，对于涉及考核小组成员本人时，实行严格的回避制度；考核小组将考核优秀者名单在学校公示7天，对于考核不合格者，由学校指定一名领导成员与本人谈话，允许本人提出异议，并进行核实。

7、如实填《开发区中小学教师职业道德考核登记表》，建立健全教师职业道德档案，并将考核成绩及教师日常师德行为表现记入个人职业道德档案中；考核小组成员名单，考核评分表、考核结果等相关资料按收集归档，由学校妥善保管。

8、师德考核结果为“优秀”和“不合格”的人员名单加盖学校公章且报教办备案。

七、奖励与处罚：

1、教师职业道德考核结果作为对教师进行奖惩、培训、聘任等重要依据。对于职业道德考评为“优秀”的教师，在评先评优、职务评聘、培训学习时，同等条件下优先推荐；职业道德考核等级未达到“合格”以上者，不得参加各级各类表彰奖励、评选活动。

2、教师职业道德考核未达到“合格”以上者，专业技术职务考核直接定为不称职。

第四篇：朱家滩小学校本研修实施方案

朱家滩小学校本研修工作实施方案

为推动我校课程改革，深化校本研修，提高校本研修的质量和效果，促进我校教师的专业成长和发展，提高学校办学质量，特制定如下研修方案。

一、指导思想

以我校教师专业发展的实际需求为导向，以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨，以学校教育教学面临的实际问题，特别是以解决课堂教学实践中存在的问题为出发点，以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，着眼于教师队伍综合素质、专业水平的提高，立足校本，面向学生，聚焦课堂，多向反思，着力发展。

二、校本研修组织管理

校本研修工作领导小组

组长：赵冰虎

副组长：赵双录黄录才

组员：庞彦俊罗晓宁郭银翠陈智录郭炳渝

三、研修目标

1、依据学校发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决课堂教学中出现的新问题和新情况。

2、突出一个中心：促进教师专业发展；实现二个转变：转变教学观点，转变教学行为；达到三个提高：提高教师课堂教学能力，提高教师教研能力，提高教师科研能力。

四、研修内容

1、新课程教材教法的研究。主要是研究各学科的教材及学法，促使教师教学观念的转变，促进学生学习方式的转变。

2、校本课程的开发研究。

3、学校德育工作研究。包括教师师德建设、班主任工作培训、少先队工作培训、学科教学中渗透德育思想。

4、充分利用网络资源，查找所需资料，互相学习和交流。

5、开展高效课堂的研究。课堂教学的活动与研究要充分发挥学科带头人、骨干教师作用。骨干教师上示范课、普通教师上研修课，发动教师深入开展对自主合作课堂教学模式的研究，有效地提高教育教学质量。

6、继续加强学校科研课题的研究工作，进一步激活教师参与教研的主体意识，逐步建立一种教育、教学、研究学习一体化的新型职业生活方式，使教师真正向实践——反思型转变。

五、研修措施

1．加强教育理论学习

高效课堂的推广和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。重点学习教育理论以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求；各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。在教师中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育教学书籍。更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。通过校本研修，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。

2．抓好教师的业务学习

制定业务学习计划，每周的业务学习统一学习和分散学习相结合，确保学习有计划、有内容、有讨论、有记录、有实效、有检查。要做到：（1）自学与集体学习相结合；（2）学习与交流心得相结合；

（3）自己学习与讲座指导相结合。教师在学习过程中既要有摘记，又要写下教学中的心得体会，学校定期检查，并在学期末进行评比。

3．营造良好的研修氛围

我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和教师的实际出发，通过培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。

（1）教研活动常抓不懈。经研究决定每周二办公时间为教研活动时间，活动中充分发挥每位教师的才智，研究教学内容、学生及教学方法。通过教研活动切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂教学质量。

（2）学校围绕高效课堂的深入实施，以教研组组织主题性的反思教学实践与研讨活动，引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。及时记录自己的反思所得。精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想，并从中捕捉典型，撰写案例、设计反思、论文等，指导教学实践。

4．加强教师培训工作

为使全体教师尽快适应高效课堂实施的要求，学校组织和安排

好教师的培训工作，确保培训工作做到“五定”，即定时间，定人员，定地点，定任务，定内容。学校继续组织教师参加多媒体课件制作和电脑操作技术的培训，以提高教师制作和使用课件进行教学的技能以及教学水平的提高。为促进教师的进步，努力搭建交流学习的平台，要求学科教师互相听评课，形成大家都深入课堂研究教学的良好氛围。有计划地组织教师外出听课、学习，结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，上好汇报课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用，达到“一人学习，多人受益”的效益。

5．课题引路，积极推进校本专题研究，以教科研促发展。坚持“立足课堂，发展特色，提高质量”的原则，确立课题研究的重点、热点、难点，充分挖掘提炼。在课题研究活动中，充分发挥骨干教师、教研组长、课题组成员在教研方面的核心带头作用，相互学习、共同提高，活跃我校的教研气氛与提高我校教研水平，为校本研修增添新的活力。

六、保障措施

1、成立校本研修活动领导小组，加强对校本研修活动的领导、规划和指导。

2、根据学校研修活动方案制定活动计划，认真做好宣传、动员工作，组织教师制定研修活动计划及时检查指导。

3、充分利用科研载体，努力营造良好教科研氛围。在教科研实践活动中，创造、完善活动载体。使学校教科研的氛围日趋浓烈。

4、拓宽教师的视野，扩大学校对外交流活动

通过各类的培训，提高教师教学技能；参加上级交流，鼓励教师参加各类的交流活动。

5、明确评价与考核制度。教师参与校本研修、投入程度、提高幅度作全程记录，作为教师工作考核的一个极其重要方面，与教师职务晋升、评优、目标管理奖发放挂钩，投入校本研修的过程，把每位教师带入在二期课改下走专业化发展道路，打造教育智慧，使每位教师朝着既是教育者、更是学习者、实践者、研究者、探索者的方向努力。

6、学校每年设立专项经费用于校本研修工作，确保校本研修工作顺利推进。

七．活动安排

（一）宣传动员阶段（2012年3月）

宣传开展校本研修工作的重要意义，动员全体教师积极投身校本研修工作；研究和制定适合校情的校本研修方案。

（二）实施阶段（2012年4月——2015年8月）

全面展开校本研修的各项工作，确保校本研修步入规范化、常态化，及时总结校本研修经验，优化校本研修方法，确保研修工作稳步健康推进，取得新的丰硕成果。

（三）总结阶段（2015年9月——2016年12月）

开展自查自评活动，全面总结校本研修工作，汇集整理研修成果，上报总结材料。

第五篇：大庄子小学开展师德建设教育月活动方案

大庄子小学开展师德建设教育月活动方案

为进一步提高广大教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、业务精湛、崇尚学习，学生喜爱、家长放心、社会满意的高素质教师队伍，根据青岛市教育局统一部署，以及平教体发﹝2013﹞22号《平度市教育体育局关于开展师德建设教育月活动的通知》的文件精神，将每年四月、九月作为师德建设教育月，以“做学生喜爱的教师”为主题，在全校小学师生员工中深入开展师德师风专项教育活动。先制定方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以增强教师的爱岗敬业精神、提高广大教师的师德师能水平、办人民满意的教育为目标，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制，进一步激发教师热爱教育、热爱学生的责任感、使命感，当好学生的贴心人、引路人，做“学生最喜爱的教师”。

二、活动安排

（一）学习教师职业道德建设的有关文件和规定。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《平度市教师教学工作纪律》、《平度市教师违反职业道德责任追究办法》（试行）等法律法规和文件精神，全体教师要做到学习计划、学习笔记、学习心得“三全”，学习时间、学习内容、学习形式“三确定”，引导教师树立正确的职业观、价值观和道德观，深刻理解“做学生喜爱的教师”这一师德建设主题的内涵。

（二）开展读书活动。结合书香校园建设，每月学校要为教师推荐一本书，如国学经典、教育名著、修身养性等有利于教师身心健康和专业发展的书籍。以“六个一”（制订一个读书活动方案、开辟一个读书活动专栏、开展一次读书心得交流、组织一次读书征文活动、举行一次读书演讲比赛、进行一次读书活动总结会）为载体，创新读书形式、搭建读书平台，引导全体教师树立终身学习意识，适应时代发展变化的需要，达到以学养德、以德润身的目的。

（三）组织举办各类宣讲活动。通过报告会、座谈会等多种形式，广泛深入学习宣传优秀教师的先进事迹和教育思想，进一步加强教师队伍建设，全面提高师德素养和水平。组织开展做“学生喜爱的教师”大讨论，围绕怎样才能成为“学生喜爱的教师”、“爱的教育艺术”等题目开展讨论，引导教师做学生良师益友，成为学生发自内心尊敬爱戴的老师。

（四）组织师德征文比赛。师德建设教育月期间，学校要面向师生，以“情系教育、关爱学生”为主题开展教师师德征文比赛，写身边的同事，写自己的事；以“我喜爱的老师”为主题开展学生征文比赛，写自己的老师，写师生故事。要积极组织推荐征文，征文要求原创，内容真实，情节生动，立意新颖，给人以启迪。

（五）组织开展主题演讲比赛活动。学校要以“爱学生、爱学校、爱自己的工作岗位”为主题，开展教师师德演讲比赛，同时要以“我喜爱的老师”为主题开展学生演讲比赛。

（六）组织开展“四比四看四争当”活动。即比敬业，看奉献精神和工作实绩，争当爱岗敬业的模范；比爱生，看关心尊重学生的行动，争当为人师表的模范；比师能，看教育教学的水平与艺术，争当教书育人的模范；比学习，看潜心读书钻研业务的实效，争当终身学习的模范。围绕敬业爱岗与关爱学生，开展具有教育系统特色的“创建学习型组织，争做知识型职工”的创争活动和“教师先锋号”的创建活动，强化岗位敬业和创先争优意识，将创先争优纳入师德建设范畴，努力丰富师德建设的内涵，增强师德建设的时代精神。

（七）组织开展师德承诺活动。组织教师对照教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》和《平度市教师职业道德行为规范“十要”、“十不准”、“十严禁”》，紧密联系思想工作实际，认真开展自查整改活动。在此基础上学校要与每位教师签订师德责任书。学校要组织教师集中开展全市教职工“拒绝有偿家教，维护教师形象”的师德承诺签名活动。承诺在工作日时间不从事有偿家教；在节假日期间不组织学生接受有偿家教；对自己任教的学生不进行有偿家教；不强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教和参加补习班、培训班。要将签名布幅悬挂于学校门口的醒目位置，同时向社会公布师德师风评议热线电话，及时解答群众提出的问题，请学生、家长和社会各界进行监督，以此教育引导教师遵纪守法，廉洁从教，营造风清气正的教育氛围。

（八）评选“学生最喜爱的教师。通过评选“学生最喜爱的教师”，推进师德教育活动深入开展。要严格评选程序，采取自下而上、层层推荐的原则，逐级考察、广泛公示的办法进行。评选要从不同的侧面广泛征求意见，让教师、学生、家长、社会参与，通过问卷调查、印发征求意见书、上门征求意见或召开座谈会等形式，真正把学生爱戴、家长认可、社会公认的学生最喜爱的教师评选出来。学校要对评选出的“学生最喜爱的教师”事迹进行讨论、挖掘、提炼、推广，记入教师师德档案，作为评先评优、职称晋升的重要依据。

(九)继续开展“万名教师访万家”活动。学校要制订详细的计划，对每位在校学生进行调查摸底，了解学生的家庭住址、家庭成员、联系方式、从事职业、基本收入等情况，尤其要了解清楚班级中的问题生、学困生、贫困生、留守生、单亲生的家庭情况，并对了解的情况建档立册。同时，针对这五类学生开展帮扶活动：每个教师要帮扶1—2名上述需要帮助的学生，制定有针对性的帮扶计划，建立跟踪帮扶档案。通过“万名教师访万家”活动继续把对学生的关爱传播到千家万户，在全社会树立教育的良好形象。

三、工作要求

（一）加强领导。为加强对师德建设教育月活动的组织领导，各学校要成立主要领导任组长、分管领导任副组长的领导小组。层层召开动员大会，学校校长要亲自抓、亲自参与，要强化组织、精心安排，确保每位教师都能参与到活动中，切忌走过场、应付了事。要把师德建设教育月活动作为当前的一项重要工作，抓紧抓实。

（二）精心组织。学校要按照文件要求，紧密联系本单位实际和教师队伍现状，研究制定切实可行的工作方案，做到重点突出，措施具体。要有针对性地开展工作，着力解决本单位师德方面存在的突出问题。同时，各学校要认真研究师德教育的新形势、新要求，拓宽工作思路，创新工作方法，采取丰富多彩的师德教育活动，进一步坚定广大教师的理想信念，努力倡导尊师重教的社会风尚，营造师德师风建设的浓厚氛围。

（三）健全机制，建立健全活动月档案和教师师德档案。师德师风建设是一项长期性的工作，学校是师德师风建设的责任主体，应主动承担起师德师风建设的主要任务。要通过师德建设教育月活动的开展，进一步建立和完善教师职业道德考核监督机制和长效机制，建立健全教师师德档案，将师德作为教师评优、聘任、晋级、奖惩、提拔等方面的重要依据，严格落实师德考核“一票否决制”。

学校还要将“师德建设教育月”开展的系列活动材料，如活动计划、记录、总结、活动图片、照片、录像等相关过程性材料及时整理分类，建档备查。

（四）认真总结、做好宣传。活动期间，要将本学校开展的好活动、好做法、好经验、好人物及时上报。教育月活动结束后，要对活动开展情况、活动效果进行认真总结，形成书面材料。

（五）严肃纪律要求。在评选“学生最喜爱的教师”活动中，要依据文件要求，严格按程序进行，做到公正、公平、公开，严禁弄虚作假、暗箱操作。