第一篇：踏破铁鞋的工程人
踏破铁鞋的工程人
——记飞龙公司工程部经理李军学
有这样一个人，他十几年来一心扑在第一线；有这样一个人，他的脚步遍及全灌区；有这样一个人，他埋头苦干却从不说苦；有这样一个人，通过不断学习、不断实践，终成为水利工程事业的一把好手，他就是陕西飞龙水利水电工程有限公司工程部经理李军学。
李军学，1975年3月出生，陕西富平人，1994年7月毕业于陕西省水利技工学校电工专业，同年11月进入陕西省桃曲坡水库管理局工作至今，除中途脱产华北水利水电学院水利水电工程建筑专业进修学习外，一直奔波于施工一线，一心扑在管理局基础工程建设上，不怕苦不怕累，踏踏实实干好每一个工程，从施工员、技术员、技术负责到项目经理，是名副其实的工程人，曾多次获得管理局先进个人表彰和奖励。
细心工作，认真检查，保障电力稳运行
1994年11月，李军学同志来到了铜川供水水源工程指挥部庙湾、马栏指挥所，担任10kv供电线路维护作业，同时兼任指挥所后勤工作。紧车工、慢钳工、吊儿郎当是电工，这句话虽是调侃，但要做到清闲郎当，线路的安全运行是要做到绝对的安全，在平时的旬月检查之余，每当大风暴雨过后，他总会背上工具包，一个人翻山过沟，沿着崎岖的山路，检查线路完好、周围树木安全距离和杆位基础范围稳固情况。深山中有野猪和毒蛇的出没，让人心有余悸，他不曾退缩，用自己的实际行动和工作成果保证着供电线路的畅通安全运行。工作之余，绘制了洞内外供电、配电线路和机械设备系统电路图，线径大小、设备型号、容量、供电能力一目了然，为指挥部工作部署提供有力的基础数据。
四年时间，磨砺一个年轻人的浮躁，初来乍到的他学的专业并不是很对口，但是勤学好问的他却不甘心就这样成为门外汉，就和干工程同志们的一起出入隧洞，了解水利工程的基本知识，通过自己琢磨领悟和多次向同事请教，把不明白的地方一点一点的弄清楚，为他后来完全转型成为工程人奠定了扎实的基础。
跨越专业，勤学多思，啃下工程硬骨头
2001年经过深造学习后，李军学同志毅然选择了局属企业飞龙公司，只有在这里才能学以致用，如今已十三个年头。从资料员做起，根据工序分类整理，总是主动将各种资料及时搜集完整，认真核对，图文并茂，条理清晰。同时建立格式完整可以借鉴使用的各类工程量计算表格，如今大多工程资料中还在使用他的范本。在担任技术员时，现场指导和测量工作总是提前安排完成，并及时进行数据处理，对照设计和现场优化施工方案，有效排除了诸多设计缺陷，工程形象结合实际，做到整体协调美观，与周围环境统一顺畅。在施工现场他经常是多面手角色，测量跟不上了，他就是测量员，关键部位施工现场缺人职守，他就是施工员，小型工程无材料员配备的他就是材料员，复杂断面工程量计算需要指导完成的，他就
是资料员。日常工地检查不忘安全，随时随地指导纠正安全施工，施工质量检查总是仔细逐段检查，不放过任何细节和缺陷。
2004年至2008年，李军学同志先后成为红星水库、尚书水库除险加固工程的负责人，主要负责水库的抽水站输水渠道改造工程、溢洪道的修建、放水塔的建造、软基处理和宿办楼建设等一系列工程。
在红星水库除险加固项目施工时，公司分包了溢洪道十二万方土方开挖工作，大多涉及土方工程机械，要达到日进度，必须摸清各种机械工作性能，他又开始不停了和司机师父沟通学习，干旱的天气，飞扬的尘土，一个个成了兵马俑。但是他关注的是每天的工作安排和安全，当看到基坑慢慢的成型，溢洪道高边坡如刀切般的平整顺直，21米宽100多米长的溢洪道基础平平展展，高程相差较设计仅1cm，我们看到了他脸上憨厚的笑容。
2008年，李军学同志担任尚书水库除险加固工程项目总工。如果说他的事业是一副绚烂的彩画，那么尚书水库除险加固工程就是彩画上浓墨重彩的一笔。尚书水库除险加固项目工程涵盖溢洪道、放水塔、迎水坡背水坡整治，排水棱体，防渗灌浆，坝面防汛公路、交通桥以及弧形闸门等金属设备安装。是他第一个独立承担技术总负责完成的相对复杂水利工程。期间他统筹兼顾，有序开展和指导施工作业，对于现场技术指导工作说不清楚的就画出立体图解说，利用计算机制图寻找关系利用数据进行技术交底，使各类人员充分理解设计意图。在溢洪道开挖中，很快就遇到了地下水渗流，率先采取阶梯分层开挖方式，导流后至水位下降，依次反复。但是很快，出水点越来与多，两侧地板不同程度渗出，地基松软机械无法施工，更换为推土机虽自重小但没有产量，经过对绕坝渗流和渗水点的分析，果断采取井点降水方案，很快完成三口井施工，水泵24小时工作，水位不断的下降，土壤含水逐渐降低，终于可以正常进行施工，按期完成分部工程计划任务。
在弧形闸门的安装过程中他从溢洪道闸室开始全程监控，严格控制闸室侧墙空间尺寸和垂直度，关键部位支臂支座的施工更是从支模板，钢筋绑扎，预埋钢板安装，砼浇筑过程位移检测，全方位入手，利用掉线初控，经纬仪校正关键位置点面。弧形闸门安装过程严格闸门槽位置，垂直度，滑道平整度，闸门各部件焊接质量，支臂螺栓连接质量，闸门底部橡胶止水安装平整和直线度，两侧P型止水5mm安装预压量控制等。当顺利完成启闭试运行工作和P型止水透光检测后，安装人员高兴的说，幸亏放线工作准确及时，安装工人彻底熟悉相对关系尺寸，才得以顺利进行。但是他并没有松口气，关键还是蓄水后的渗漏量检测，直到施工完毕开始蓄水，他不停的询问管理站水位上升情况，关切施工安装质量。可喜的是，止水效果很好，渗流量微乎其微。
对于具体施工方案，每一项任务都不敢有丝毫懈怠，认真研究决定，确保方案科学、安全、省时省工。为了解决施工难题，他开始大量查阅资料；为了保证进度，他都是白天工作晚上学习，常常查阅资料到深夜；为了保证施工进度安全，他不断在脑海中将施工全过程演绎，分析可能发生状况和施工困难，做好提前布控工作和措施预防。就这样，在他的不懈努力之下，尚书水库除险加固工程完全了改变了陈旧破烂面貌，坝面宽敞，道路平整，坝面砌石菱形方格平顺美观，溢洪道、放水塔邻水而立，工程风貌尽收眼底，成为当地农民休闲游玩的一个场所，也成为他事业上的光彩点，成为了飞龙公司的工程亮点。对于工程施工，他有自己的施工理念，在开工前，就针对性的对各个工序的施工过程及具体实施方案进行深入细致的分析研究，参照对比，结合本工程各项目施工特点逐一制定相应施工方案及措施。
严把质量，狠抓安全，修建渠道惠灌区
2009年，他担任项目经理，负责西干末级渠系改造工程和尚书水库除险加固尾留工程。在尚书除险加固工程中，面对除险加固工程尾留诸多方面工程任务，在开工前，就针对性的对各个工序的施工过程及具体实施方案进行深入细致的分析研究，参照对比，结合本工程各项目施工特点逐一制定相应施工方案及措施。开春伊始，就及时组织项目部人员进入工地，抓紧时机同时开展尾留溢洪道施工项目和防汛路路基工程，迅速掀起大干热潮。在具体的施工过程中，他常常深入施工一线检查指导工作，随时解决施工人员反映和疑惑的各种施工问题。认真校核测量及施工放样技术数据；钢筋模板验收做到逐根检查，面面见线；混凝土浇筑工作中坚守一线，后盘仓面协调指挥，确保浇筑质量，努力将工作做到最好。通过全体的努力，为后期坝面排水沟和防浪墙施工以及坝面整理工作抢出时间，创造了有利施工条件。施工中虽受天气、外协等外界各种因素的影响和工序间衔接的限制，但得益于计划安排周密和施工期较好的工作任务落实，提前一个月完成了公司拟定的计划任务。
在西干末级渠系项目施工中，面对公司工程建设任务繁重，施工技术人员严重缺乏的困境，他并没有退缩，勇敢的担负起飞龙员工应有的责任，在施工中尽自己所能全力以赴，依据工作侧重合理安排，各项工作有条不紊。末级渠系的施工战线长，点多面广，平均每天完成各点的质量检查工作需要行使近30km路程，晚上还要进行当天的资料整理，对于超负荷的工作他从来没有怨言，工作依旧踏实认真。末级渠系的建设中克服了当年多雨的施工影响和工作单一繁琐、交错的实际问题，抓好雨后冲毁段复建工作和施工现场排水工作，做好工程环节控制，雨后敦促安排及时上劳，确保工程进度。共完成渠道衬砌13.2km，实现产值225万元。
2010年，他负责庄里末级渠系改造工程，末级渠系的修建是最简单也是最复杂的工程，“麻雀虽小，五脏俱全”，任何一级渠系应该有的施工工艺它都需要，甚至在修建时还要不停的勘测，技术工作是简单而重复的，对待它要特别耐心，常常在渠系收面时要来回督促工人按工序施工，要督促工人工作速度要快，否则时间稍长，就会导致收面的泥浆粘合性差，有一次在处理收面工作中，他和工人一鼓作气，大冬天的时候竟然干到了凌晨两点多，忘了寒冷，忘了疲惫，他看着修好的渠道笑了。
李军学同志先后参与民联干、支渠，东干、干支渠，高干南支渠，尚书干渠改造；桃曲坡水库补漏、防汛路工程，红星水库、尚书水库除险加固及管理站改造，觅子、庄里、宫里灌区末级渠系等二十项工程，十二条干支渠工程建设，改造灌区干支渠35.2km，田间渠道129km，渠道工程累计产值约4100万。渠道工程战线长、点多面广，上工地交通工具就是自行车，他在田间坑洼的泥土路上来回穿梭。在民联三四支渠改造时，仅围绕渠线检查一遍现场就是十二公里，末级渠系工程建设不必言说。在工程建设过程中，要提前测量和安排工作，每天完工前检查当日施工质量和处理现场存在问题，经常性每天连续工作十三、四个小时。坚守施工现场随时指导是他的工作习惯，直至按要求完成最后一道工序，他才能甘心离开。灌区每一个角落都遍及他的足迹，早出晚归已经形成习惯，风吹日晒、雨雪交融也成为家常便饭，这些都没有影响他做工程的热情和负责的态度。远离家、远离父母妻小，他从来没有半句怨言。工作任务繁重，他从不叫苦叫累，细心的完成每一个工作步骤，时常显得意
犹未尽，在琢磨着如何干好。他的自己的心全部洒落在灌区的每项工程上，尽情挥洒汗水，感受着水利工程建设者的乐趣。
支持效益，舍弃小家，父母妻小难相聚
为了工作，李军学同志常年在工地住，远离父母妻子。父母生病难受了，他无法回去安慰照顾；孩子成长的快乐和幸福，他不能一起参与分享；家里的装修他只看了三次，其它的事情都有妻子和家人完成。这么多年来，他为这个家付出的太少，在家待的时间总是特别短暂，每每提起家，他总是满心愧疚，可是将家事和每天脑子盘算计划的工作任务相比，占据最多的还是工作。
李军学同志是一个勤勤恳恳，敬业负责的水利人，也就是因为有了像他一样诸多的飞龙人，才创造了飞龙突飞猛进的业绩，他热爱这份工作，热爱这个团结奋进的集体，热爱这里的每一个战友，不管桃曲坡何时需要他，他都愿意随时为桃曲坡贡献自己的力量。
第二篇：人饮工程[范文]
高台县农村饮水安全工程取得的成就
高台县辖新坝、骆驼城、巷道、合黎、黑泉、罗城及南华、宣化、城关镇等9个乡（镇），136个自然村，1005个合作社。全县总人口15.7942万人，其中农业人口13.4224万人，占总人口的84.98%。
近年来，在上级各部门的大力支持下，在县委、县政府的统一领导下，我县即时抢抓国家实施的历史性机遇，坚持“水利为社会，社会办水利”的方针，通过广大干群的共同努力，加大对农村饮水安全工程建设力度，以思想发动、政策激励、工作引导、资金扶持，加快了农村饮水安全工程建设步伐。大部分群众用上了清洁卫生的自来水，基本上扭转了农村过去陈旧落后的用水局面。截止2009年,已建成农村饮水解困、氟病改水、饮水安全工程47项，解决了9个乡镇，88个村、25438户、9.8476万人、178314头（只）牲畜的饮水安全问题。共完成建设任务：新打机井35眼，修建水塔15座，清水池7座，安装变频供水设施13套、压力罐2台、高位水箱1台，铺设管道1900Km，修建检查井700多座、管理房及泵房3411.88m，安装入户设施25438套。完成资金4518.075万元，其中：国家投资3297.45万元，省级配套92万元，自筹资金1128.625万元。全县农村饮水安全和基本安全人数达98476人，占全县农村总人口的73%。工程建
2成后，取得了显著的社会效益、经济效益和生态效益，使农村真正得到了实惠，被农民群众誉为“德政工程”、“民心工程”，取得了“小工程，大德政”的政治效果。工程的建成，提高了农民群众的生活水平，促进了农村经济的发展，改善了农村生活生产环境。
第三篇：诗朗诵_工程人
工 程 人
在川蜀大地、白山黑水间走来，在南北西东、神州阔土上驰骋，逢山凿路，遇水架桥，风餐露宿，沐雨栉风，走南闯北，创业建功，所向披靡，战无不胜！我自豪，我是工程人！
刚掸去安全帽的尘土，工作服又沾满了晨露。昨天，还在草原激战，今朝，又在海滨挥汗。一次次鏖战啊，征服了重重险情！一个个奇迹啊，在我们手上诞生。一排排高耸的大楼，是我们崛起的身影！一列列飞奔的快车，是我们点燃的感动！战天斗地、荣誉至上，顶天立地、宁折不弯，工程人个个都有着一副钢铁的脊梁！
在工程建设的主战场，时间紧迫，使命光荣，大战波澜壮阔、气势恢宏！
“尽力无憾，贵在忠诚！”是我们的铮铮的誓言！
冲击极限，分秒必争。是每个会战勇士的行动。
“越是艰难，越有激情；越是困苦，越要争先！”
工程人的豪迈气魄铿锵有力、掷地有声！这是勇者的风采，这是速度的豪迈。
工程人演绎着与时间赛跑的精彩篇章!
我们的经历艰辛、险恶、痛楚、泪水，我们的征途崎岖，坎坷，雨雪，狂风。今天走在自己填筑的路基，站在自己浇筑的大厦，我们更有慰藉，有骄傲，有欢欣。这一段段路基，这一栋栋高楼，让我们懂得：“梦再美，也不如实干来的精彩。”
有人说，工程人是四海为家的人，的确，他们远离亲人，远离都市，为了一个不熄的信念，一生以工地为家，远居荒山僻岭。
有人说，建筑就是凝固的音乐，一条条线路，就是那优美的线谱，一幢幢高楼，就是那跳动的音符，谱写着城市大建设的乐章，最雄壮的交响由我们谱写合成。有人说，建设者无须用笔墨作画，我们用宏大的建筑点缀岁月，我们用通天的大路描画历史，让理想、意志与汗水一起浇注，浇筑工程人那无悔的青春！
第四篇：倾尽家访千份情 踏破铁鞋也甘心
倾尽家访千份情 踏破铁鞋也甘心
寺家庄镇中学
梁丽
“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”这句耐人寻味的话是教育家苏霍姆林斯基说的。是的，现代高速发展的社会，为孩子提供了一个五彩缤纷的世界，在这样的环境下，孩子的内心世界也会象外面的世界一样纷繁复杂，不可揣摩。这样的时代需要的教师，就是能进入学生内心，与学生共同感受，共同欢乐，共同倾听，能与之进行心与心交流的人，不仅在学校，而且能走进学生的生活圈子，了解他们的另一面。家访就是为我们教师提供的一个这样的平台。
一、以心换心，铸就信心，让家访成为交心之旅
在一般情况下，班主任都是在学生有问题的时候才去家访，其实那个时候学生从心里是不欢迎你的，甚至是反对和惧怕你的，家长听到孩子犯了错误，也是很难堪的。在这种情况下，家访的效果可想而知。与其这样，我们不如换个角度，带着赞美去家访，往往会收到意想不到的效果。“好话人人爱听”，学生都有自尊心和上进心，都希望在同学和老师面前留下一个好的印象，都渴望能得到老师的认可和表扬。这是我们班主任老师都明白的最基本、最起码的心理学常识。
去年我们班有个叫王紫飞的同学,他学习习惯很差,上课坐没坐相,站没站相,任课老师批评还总是顶嘴,总认为自己没错.我多次做工作可也只有三分钟热度，这孩子啊着实让人头疼。深思熟虑后，我先对该生宣布准备去家访，又说明了此次的目的——不是告状而是报喜。我要给他留出一段时间，好好努力，做出成绩，给老师提供一个家访的良机。带着半信半疑神情的他与我有了约定，并答应一定不会让老师失望。果然他变了：帮助同学，刻苦学习，平时十分注意自己的言行，得到了学生的好评。这时，我对他说：“我准备明天到你家去报喜”。他喜出望外，高兴极了。
当孩子欢呼着为我打开家门时，我从他眼里看到了发自心底的欣喜和兴奋。接下来的交流我避免使用“差”字,改用“不太理想”之类,以免伤害家长和学生的自尊心。还谈了他近段时间的良好表现，待家长高兴时，委婉地讲了家长要给学生爱抚和温暖，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变了，学生也有自信和热情，有了学习的动力。今年中考，孩子以优异的的成绩升入了鹿泉一中。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。
二、情系学生，爱心无边，让家访成为爱心之旅
作为老师每接一个新班集体后，不妨尽快在三至五周内完成大部分学生的家访工作，让家长接触新的老师，总结过往存在问题,交流教育方法。而自己也可以第一时间了解学生的家庭情况，掌握学生信息，了解学生的各种困难，使自己开展班工作能心中有数，便于自己在思想上，行动上制订措施去解决问题，让学生及家长感受到老师的关怀。
今年我带初一，刚接班我发现有一个小男孩马永卓，矮矮的个子，沉默寡言，总是用自己那双明亮的眼睛，悄悄的注视着周围的一切，教了他两个多星期，从来没见他上课时举过手，回答过问题。下课后，他总是一个人静静的在一边玩，捉小虫，玩沙子，有时自言自语，真是一个孤僻的孩子。上次周记他写了一篇描写景色的文章，读过之后，我那么强烈的感受到了他内心世界的丰富，那么美的世界里，仿佛只有他一个人存在，只有他一个人在尽情的享受，在尽情的玩耍，这个世界是那样宁静，那样空灵，没有喧嚣，没有吵闹。他的作文让我震撼,再这样下去,孩子会更加沉浸在个人的世界里,与外界拉大距离,这样对他的成长极为不利.就这样，我踏进了他家的门。原来，他的父母在他4岁时就离了婚，他一直跟着父亲，他父亲在外打工常年不回，平时，他就和爷爷一起生活，因为缺少父母的关爱，造成了他独处的性格.交谈中,他爷爷的眼角一直挂着泪水，如果不是因为父母的原因，他将生活得多么幸福快乐，看到别的孩子星期
六、星期天在父母的陪伴下玩耍，他 总是在爷爷面前装出一副无所谓的表情，然后躲到自己的房间偷偷的哭。这一些，全是那个爱他，想把世间所有的美好都给他，但是又无能为力的爷爷哽咽着告诉我的。作为老师的我此时此刻只有无尽的悔恨，为什么没在平日多关心他？却让如此小的他尝到这个年龄不应该受到的痛苦？就这样，与家长没有华丽的词藻，没有动听的话语，没有彼此的客套，有的只是真诚，有的只是老师与家长的共同心愿，有的只是对孩子无尽的爱。
这一次的家访，让我的心灵再一次得到了震撼。父母感情的好坏对一个小小的孩子来说是多么的重要，父母这种轻率的举动对孩子造成了多么大的伤害。回想孩子爷爷说的那些话，我决定在以后的日子里尽量引导他走出自我.让班干部多和他接触,与他成为朋友.我也对他偏爱一些.梁策是我印象颇深的一个孩子。记得还有一天晚上八点钟左右我去家访。天已经黑了，可他家还没有灯火。邻居告诉我，他放学后总是先把晚饭弄好，等他爸爸妈妈的。今天因为他妈妈在地里干活还没有回来，所以他去田间接妈妈了。当时，我被那位邻居说得眼睛里直打泪花，真后悔今天他与同学打架后，我批评得太严厉了，这样懂事的孩子，和人打架是不是另有别的原因呢？等了一会，不见人回来，我就不打算家访了，因为，今天我是为打架的事来的，这种“特访”实在是不可取的。第二天，我转述了当时家访的情景，在班里向这位同学说了对不起。我说：“梁老师教育的方法不好，过于简单，我想这件事背后一定有什么原因吧，首先我对我的工作方法检讨，我想梁策同学一定会向老师说明情况的。不过„„如果用打架的方法来处理同学之间的矛盾，我想恐怕也不妥吧？梁策同学你说呢？”他站起来使劲地点点头，没说什么。我想也不用再多批评了吧。我继续说：我为我班里有这样一位孝子而感到骄傲，有孝心的人一定善良。这样的学生身上即使有缺点，老师相信他一定会改正的。从那时起，他再也没有打过一次架。
高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”只有爱孩子，他才可以教育孩子。爱，是通往成功教育的桥梁，也是一条基本的教育原则。与家长的及时沟通，与家长之间的一次次短短的接触，一个个小小的故事，可以使我们更加的了解孩子，使我们更加公平的看待孩子，使我们更加恰当的教育好孩子，使我们用期待和发展的眼光看待他们，使我们有敏锐的观察力，善于捕捉、发现学生身上的闪光之处，使他们在表扬中体验到成功的快乐,增强自尊心和自信心，在避短中看到自己的未来与希望,感受到老师的信任和期待,而这一次感受,甚至能改变孩子的一生……
面对形形色色的家长，我们只要付出诚心、耐心、爱心、细心、和真心，就一定会赢取他们的信任，与之和谐相处。十几年的班主任工作让我积累了一些自己的家访感受：
1、注意和家长交谈的称呼要得体（记准家长的姓名、年龄等），语气要随和（切忌用教训口气,而应像对待同志或客人那样用商量或交流的口气）
2、家访是一个人的工作，不适合多个老师参加，否则会给孩子造成集体到家告状的疑虑，有的学生觉得一些家庭隐私得不到保密，自尊心受到了伤害。
3、除了要做好家访前的准备工作，特别要重视对孩子的后续关注，甚至有的孩子会反复出现问题，我们的家访不是一锤子的买卖，必要时应该细访、重访、特访。
4、学生有千万种，家长也有千万种，与家长沟通的方式也应因人而异，针对不同类型的家长要采用不同的方法：
A、负责任型的家长
这类家长往往会把问题看的非常的严重，心里比较紧张，认为孩子不应该犯此类错误，大多有“恨铁不成钢”的心理。一旦得知情况，火气很大，对学生非打即骂，在教师面前严厉的训斥自己的孩子。这种独裁式的处理方法仅仅是发挥家长的威严，有利于减少学校教育的阻力，保障教育教学活动的顺利进行，但却没有对学生进行情感攻势，在很多时候学生表面上是屈服了，但实际上内心是不以为然的，教育的效果不是很明显。面对此类家长，班主任应该把握好通告信息的度。应该把事件讲详细，慎重分析事件的前因后果，不能充当导火线，建议家长采用合理的方式来解决问题。
B、溺爱型的家长
这种家长比较欣赏自己的孩子，对其缺点不够重视，甚至避而不见，重养轻教。在农村此类家长很多。许多学生的父母都在外打工，有爷爷、奶奶照顾，这种隔代的家长对孩子的溺爱程度就更深。对这种家长，班主任用词要恰当，不渲染不回避，多举事实不做评价，并且要人证物证都有，防止学生家长“翻供”。另外出现问题时班主任应有孤军作战的思想准备，不是特别严重的问题尽量不要惊动家长，形成处理结果后再告之。做通学生的思想工作是家长顺利接受结果的前提，日常的交流与信任是老师与家长合作的基础。
我们与此类家长接触时要慎重。对于家长的认同不可强求，赢得几分是几分。若过于激进，就会把家长推倒学生那边，这样一来，既不利于问题的解决又不利于学生的发展，甚至会引发老师与家长之间的矛盾。
C、漠不关心型的家长
此类家长自身文化水平比较低或工作繁忙，或家庭情况特殊，对孩子的教育很不重视。这是最不合格的一类。
有的到学校后对老师的述说很不耐烦，甚至会严厉的责问：我的孩子送到学校，你们作为老师有责任帮我教育好，为什么还要来找我呢？对这种家长，就应该把握好交流的时间和频率，讲话要简明扼要，直奔主题，不可拖泥带水。要多介绍问题的严重性，强调事件的负面影响。
3、随着社会的发展，家校沟通的形式可以多样化：有的学校流行“电子家访”，老师向家长公布电子邮箱或QQ号码,方便家长与老师在网上沟通；或者开通校讯通，家长也可以第一时间得到孩子在校的讯息；电话家访方便快捷；一些无法当面沟通的事老师还可以用书信的方式娓娓道来„„我们的教育要因材施教，针对不同的学生采用恰当的方法才能收到事倍功半的效果。
家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。作为班主任的我经验和能力还亟【jí】待提高，今后我还将继续在教育的路上摸索，用爱来播洒阳光、温暖学生的心灵！
第五篇：人饮工程工作总结
饮水安全工作总结
一年来，在局班子的领导下，我室全体职工坚持以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，全面树立科学发展观，团结一致，共同努力，积极工作，超额完成年初工作目标任务，为进一步提高和完善我县水利基础设施建设奠定了基础。全年来主要开展以下工作：
一、前期工作
超额完成年初上级业务部门下达的农村3万人的设计任务，实际完成36个点4.1万余人的实施方案设计并上报州发改委、州水利局，2012年3月19日州发改委、州水利局联合分别以黔南发改农经
[2012]75、76、77、78、79、80、81号对方案进行了批复。人饮工程省、州审查均一次通过。县级审查意见及审查项目设计资料均按时上报。
二、建设管理工作
成立以姚明凤副县长为组长，水利局、发改局、国土局、林业局、卫生局等单位主要负责人为成员的“瓮安县饮水安全领导小组”。严格实行项目法人制、招投标制、监理制和合同管理制。2012年实施的人饮安全工程涉及学校的3个工程以瓮安县水利局为项目法人；其它16个工程以涉及的乡镇人民政府为项目法人。并在项目实施前，由项目法人组织招标投标。管材由上级部门统一招标采购，按国标验收，合格后入库管理，杜绝非国标管材进入施工现场，管材招标保量于设计误差均小于10％；水处理设备、水泵、高压输电线路由县局分别按照相关程序进行招标；土建工程由于单个工程的投资较小，且
又分散，工程采取邀请招标的办法进行招投标，招标投标在业主的组织下，由各乡镇纪检监察以及发改、水利等有关人员进行监督，做到“公开、公平、公正”选择施工单位，并与工程施工的中标单位均签订正式的合同。
本人饮工程设涉及变更的《瓮安县草塘镇大寨坪、石家寨、那乡村人饮安全工程》、《瓮安县银盏乡尖山、大林、大房等人饮工程》均报州人饮安全科重新批复。每批工程的项目公示均在“涉农资金电子监管系统”上上报。
三、任务完成情况
本我县人饮安全工程计划完成3万人，实际完成3万人的人饮安全工程，完成计划的100％。
四、信息报表情况
各批次人饮安全工程均按上级部门要求填报，经领导审核后按时报送。
五、工程验收
六、运行管理
为了搞好工程的维护和管理，确保工程长期发挥其效益，达到建设一处，解决一方的目的。工程竣工验收合格后，移交给乡镇水管所或者水利站管理，依照有关法律法规，制定切实可行的管理办法，运行规章制度等，同时接受当地政府的监督。
为规范项目地区农村饮水安全工程水质卫生监测工作，保证项目实施的质量和效果，如期实现项目目标，根据卫生部、发展改革委、水利部相关管理方案，瓮安县疾控中心今年在枯水期和丰水期对2012年以前完工的人饮工程抽查取样，水质合格率在50％以上。监测结果按时上报上级相关部门。
我县根据国家颁发的《饮用水水源保护区污染防治管理规定》的要求，结合实际情况，合理设置生活饮用水水源保护区，并经常巡视，及时处理影响水源安全的问题。
取水点周围半径100m的水域内，不得使用工业废水或生活污水灌溉和施用持久性或剧毒性的农药，不得修建渗水厕所渗水坑，不得堆放废渣或铺设污水管道，不得从事破坏深层土壤的活动，应严禁捕捞、网箱养鱼、放鸭、停靠船只、洗涤、游泳等可能污染水源的任何活动，并设置明显的范围标志和严禁事项的告示牌。
取水点上游1000m至下游100m的水域，不应排入工业废水和生活污水；其沿岸防护范围内，不应堆放废渣、垃圾，不应设立有毒、有害物品的仓库和堆栈，不应设立装卸垃圾、粪便和有毒有害物品的码头，不应使用工业废水或生活污水灌溉及施用持久性或剧毒的农药，不应从事放牧等有可能污染该段水域水质的活动。
瓮安县饮水安全办公室2012年12月19日
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