导师带徒工作总结报告

第一篇：导师带徒工作总结报告

导师带徒总结

2010年12月展开的为期一年的导师带徒活动已临近期满，在这一年的学习过程中，运行里面的师傅们给予我工作和学习各方面很大的帮助，让我很快的适应了电厂运行这个岗位，在这里我将总结这一年导师带徒活动中学习工作的细节过程和心得体会。

刚进厂的时候，由于我自身专业和电厂的工作并不对口，在接触相关知识的时候显得较为吃力，好在厂里面相关培训工作组织安排十分合理，车间领导和值里的师傅也非常重视我们的培训工作，每一项培训内容都有序切实的展开，让我能够很平滑的找到了了解这个职业的切入口，导师带徒这个活动便是我们青年员工培训过程中的一个行之有效且意义重大的环节。

运行岗位是我们厂确保安全生产的一个重要岗位，在运行的岗位里，每一个值如同一个大家庭，所有成员便都是兄弟姐妹，对于刚进厂的员工来说，每位师傅都是自己的导师，从不同的师傅身上可以学到很多不一样的东西，比如这位师傅爱抓细节，工作中细致认真、滴水不漏，那位师傅爱专研，好与人争论问题等等，众多师傅的指导可以让我们在较短的时间内熟悉并适应本工作的内容和节奏，但是年轻人也或多或少存在一些毛病：一旦感觉自己迈入了职业的门槛、熟悉了里面的环境，学习劲头便会一落千丈，觉得这个工作不过尔尔，自己已经掌握得七七八八了，其实离一个合格运行值班人员，无论是实际的操作能力，还是理论知识和经验积累，都是有相当一段距离的。导师带徒这个活动，不仅为青年员工明确了一位工作中指导的师傅，更是一个有效的激励机制，师傅和徒弟在交互学习的工程中，促进了学习业务的动力，也进一步加强了我们运行岗位人员的工作技能。

在最初的学习阶段，主要侧重点是对水力发电厂的直观认识，比如水电厂的生产过程，水电厂有哪些重要设备的组成，我们厂有哪些不同的岗位以及各个岗位之间是如何配合协同工作的。有了一定的了解之后，便要进入一个个不同环节的细致学习了，在刚到五值的一段时间，师傅主要抓的是我对全厂一次系统图的掌握程度，师傅一再嘱咐：一次系统图是一个电厂最重要也是最基本的内容，所有其他的知识和要点，都是要建立在对一次系统图熟练掌握的基础上，背画了一

次图，接下来还有油、水、风系统图需要掌握，油系统和水系统图比较容易掌握，各个机组相差不大，风系统图相对复杂，阀门和管路众多，掌握这些内容比较枯燥，需要不停回顾记忆，因为很容易忘记，于是便出现了每次上班，我们总会在那孜孜不倦画图的情景。熟悉了图纸的各个部位，接下来便需要去实际中找出图纸上标示出的各个设备所在的位置以及发挥的作用，这项内容基本上是在每一个班的交班和接班巡检的过程中实现的，每次巡检，师傅总是会耐心讲解，用最浅显的表达来让我们弄懂到底为什么，有时我们的问题可能太偏太不合逻辑，师傅们不太确定的时候还会去询问别人或者查找资料，总之就是不停的发现问题，并解决问题，不遗留问题。

学习由浅入深，主要设备和实际运行情况了解完后，又必须重新回到理论层面上的学习，了解各设备的内部原理成了一个非常艰巨的任务，比如变压器的内部结构，工作方式，比如二次设备的一些保护，不同的保护是怎样互相配合来应对设备不同类型故障的，这些理论上的学习过程较长，有一定难度，但是十分必要，只有在了解设备的内部原理和运行机制，才能在设备出现故障时准确快速的判断原因和故障点，这个对于我们运行人员来说是十分重要的。

学习这些知识点，一方面是内容多，需要我们不断学习不断记忆，不能捡了西瓜丢了芝麻，另一方面是东西零碎，各机组也存在一定差异，必须将我们掌握的知识点有机的串在一起，理清整个流程的脉络。厂里面除了开展导师带徒活动，还定期安排了各种设备的培训讲课，比如励磁系统的原理，空压机的原理，变压器冷却设备的原理等等，讲课的师傅也大多使我们运行岗位人员，在教会了别人的同时，也加深了自己的理解。

在清楚了我们厂的设备和原理之后，便要把精力放在如何干好我们的工作上面。刚进厂的时候我能单独进行工作的便是工具管理的登记，说起来是一项很简单的动作，但是却是我们日常班组管理所必不可少的，然后师傅又不断教会了我如何监盘、查抄水情电量、计算转子温度等等，运行的工作是一项持久的考验细致程度和责任心的工作，我们要在大发电的时候确保设备安全稳定的运行，巡检力度要高，及时发现各类设备的缺陷；我们也要在机组大修的时候配合好其他部门和班组的工作，把检修工作进行的得顺畅且无差错。做好这些，就必须保持足够的责任心，不能松懈。

这一年中，我们有幸赶上了五号机和一号机大修增容改造的工作，借此机会，对水轮发电机组的一些大型操作，比如发变组的机械和电气解备，都有了一个直观的认识机会，当转子吊出后，师傅还带我们下到机组内部，讲解各部位的用处和工作情况，比如推力轴承水导轴承，比如蜗壳中固定导叶和活动导叶。

学习是个积累的过程，在这一年多的学习中，我深刻的体会到，冰冻三尺非一日之寒，无论是个人业务能力、知识体系的建立，还是企业正常运转、稳健前行，都需要一点一滴的积累和对细节完美的不断追求，我会在未来的工作中孜孜以求、不懈努力，为丹江电厂更好的发展贡献一份自己的力量。

第二篇：2006年导师带徒工作情况汇报20060712新

水文地质工程公司2006年上半年

“导师带徒”工作汇报

为了进一步加强职工队伍建设，促进企业持续发展，落实管理局关于建设“三高队伍”的要求及公司“搞好主题教育，建设供水优秀团队”的实施意见，努力建设一支技能精湛、知识丰富的高素质职工队伍，在分公司的统一领导和协调下，在各单位的精心组织和努力下，“导师带徒”活动有声有色地持续开展，成为水文地质工程公司一条独特的风景线。

水文地质工程公司现有职工198人，其中管理岗位人员39人，技术岗位人员47人，现有6个基层单位。自今年“导师带徒”活动开展以来，我们在去年基础上重新确立了46对师徒结对，其中管理岗13对，技术岗1对，操作岗32对（徒弟中青工占总人数的36人，团员17人），现在的徒弟大都已经能够挑起自己的岗位重任，独当一面，成为各自岗位的骨干力量和中坚分子。现将分公司开展“导师带徒”情况汇报如下：

一、活动开展情况。

“导师带徒”活动是在落实分公司做强做大做优战略思想指导下，经营规模不断扩大，经济态势不断增长，经济效益持续稳步增长。分公司各单位挑选工作经验丰富、理论扎实、工作作风优良的技术骨干担任老师，充分发挥人才效应，增强企业发展后

劲，保持企业的持续稳定发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

（一）制定要求

我们水文地质工程公司为了更好地开展“导师带徒”活动，制定了基本要求，具体如下：

1、师傅根据本岗位的工作规程，制定切实可行的带徒计划及达到的阶段目的。并定期组织考试和实践操作演练。

2、徒弟应根据师傅的带徒计划做好学习笔记或体会等。

3、年终要组织评审组对各岗位的带徒效果进行综合考核。

4、对于带徒效果好的师徒在奖金分配上予以奖励。

5、师带徒活动可以和岗位自学紧密结合。

（二）开展形式及做法

由于“导师带徒”活动目的性强，针对性强，操作性强。从一开始就受到分公司位领导和同志们的高度重视和认真对待。首先由各单位集体研究确立师徒对子，并详细确定所培养徒弟达到的目标、培养内容和具体措施等。大部分单位给徒弟定的目标都比较高，最低也要成为业务骨干和内业管理者。师傅们感受到肩上多了一份责任，徒弟感受到了沉重的压力，但更多的是动力和信心。在签定师徒合同书之后，各单位积极行动起来，自觉按照要求和合同书的规定做好工作。特别是101队和105队，首先在分公司内确立了21对操作岗师徒，并结合分公司的实际，把这

21对师徒同等对待、同等开展、同等考核，扩大了导师带徒的范围，丰富了导师带徒的内容。水文地质所能够坚持对导师带徒活动进行检查和考核，定时总结评比，认真填写意见，不断完善活动内容。

许多单位的师傅都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟，注重言传身教，以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。分公司书记何万君，经理张卫兵以及水文地质所副所长刘梅侠等人，不但能做好领导表率作用，是大家眼里的好领导好上司，更是徒弟眼里的好师傅。他们在兢兢业业干好各项工作的同时，都能有所侧重地教导徒弟，无论工作忙与否，总能坚持带好徒弟，并把自己的一技之长灵活地传授给徒弟。这些师傅们都敢于给徒弟们压重担，分任务，使徒弟们都在原有基础上有了一个显著地提高。

（三）活动效果

通过半年来的活动，目前已见到了明显的效果。

1、提高个人技能素质。水文地质所工程地质司钻张磊在师傅的帮带下，对岩土工程施工的基本原理和目的已基本掌握，对钻机以及司钻的操作要领已基本熟悉，现在对简单的地层条件，在师傅的监督下，可以独立上岗操作，进步很快；测量工崔锴琳、尹文波尽管以前对工程测量一窍不通，但在师傅的带领下，半年来已经基本掌握的工程测量的基本原理，已经担当起野外司尺的岗位。目前在积极学习仪器的观测，带徒效果明显。土工化验员姜威通过帮带，不仅仅满足于简单的土样整理、称量等简单工作，目前已能够独立开土作业。完井装备队也不甘落后，曹艳在师傅刘军营的帮带下，能够按标准掌握各种设备、车辆使用的规格、型号及配件的发放，做到统一管理，完成本班工作，并且做到游刃有余；蔡勇国对油料管理工作基本掌握定额、管理、核算，在师傅李宪海的监督下，可以独立完成任务；驾驶员崔士全以前在工作中只知道赶时间开快车，对车辆的维护保养不到位，通过在师傅梅广学的带领下，半年来已经熟悉了车辆的日常维护和保养工作，驾驶技术也有了较大的提高。

导师带徒活动开展以来，46名徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下，渐次成长起来，成为各自岗位上的骨干力量和中坚分子，大都能独当一面，挑起重任，能够胜任工作，较好地完成各种工作，不断为分公司争得荣誉，增加工作效率，充分显示了“导师带徒”活动的较好的成果。

2、提高队伍整体水平。101钻井队在敖南2井钻凿的时候，贾雪松同志带曲鹏掌握了泥浆性能及相关数据时，在现场亲自教曲鹏怎样调解泥浆粘度，什么时候加水，加多少水粘度调节到多少秒，什么工序对泥浆有什么要求。经过这一活动，曲鹏等人已经能够单独处理泥浆问题。其他结对的师徒也一样，见到了很好的效果，在工作水平上也都明显提高。“导师带徒”活动虽然取得

了一些效果，但是在以后我们还要继续活动，因为大家认识到了开展这样活动的必要性、实用性，共同感觉到了他的益处，在职工的技术水平有很大的提高。

3、增强岗位创效意识。职工的集体技术水平提高了，我们水文地质工程公司钻井队的完井周期也就缩短了，设备修理合格率也就提高了，修旧利废的项目也就增多了，例如101队在喇化9#井施工中，由于过桥轴连接盘摩擦严重，不能正常使用，设备大班肖菊东就带徒弟杨春雨进行修复，经过1个多小时将连接盘修复好就这一次就能节约成本1000多元。105队在升深1集气站1#井施工中，由于水龙带漏泥浆严重，不能正常使用，在队长的安排下，机械大班郭庆波就带徒弟进行修复，经过5个多小时的奋战，终于修补完毕，仅这一次就能节约成本8000多元，同时大大的节约工时缩短钻井周期。因为井队青工较多，作为司钻的徒弟，上班时都没底，都是在师傅监督下才能进行正常作业，如果这些徒弟能够独立顶岗，并处理疑难问题，我们每口井的进尺速度就会有所提升，能够提前一天交井，我们一个钻井队就能节约4000—5000多元，这样算下去我们节约成本上就有帐可算了。

二、存在问题。

以上成绩固然喜人，但是我们从中也发现了许多不足。比如有的师傅实际工作能力很强，但是在语言表达能力上比较弱；有的机械零件不坏，徒弟们就不能亲自实践，不能更好的掌握设备

维修；有的师傅给徒弟定的目标太高，有的又太低，或者是目标不明确不准确，使徒弟缺乏向上的动力。

在开展“导师带徒”活动的同时，分公司每月都会对签定合同的师徒进行检查考核，由于有关部门和人员缺乏经验，使“导师带徒”活动缺乏动力，没有更好地发现及培养更多的青年人才。虽然确立的46对师徒中，涌现出来了一些优秀分子，但是成功的比例与分公司的期望相差很远，还需要师傅多多引导。这都需要我们在今后的工作中加以克服和改进。

在开展“导师带徒”的活动过程中，我们取得了一定的效果，队伍素质也有了新的提高。2006年下半年“导师带徒”活动也要充分行动起来，分公司已经就开展“导师带徒”活动的有关要求做了部署，上报分公司的导师带徒名单，分公司已经做了修订，各单位也就导师带徒的合同书制定了具体的目标措施，希望大家都能够重视此项工作，切实开展好活动，让导师带徒结出更加丰硕的成果，为企业培养更多的优秀人才，为公司创造最佳的效益！

2006年7月12日

第三篇：导师总结报告

导师总结报告

武宇红

导师育人制度是我校的一个特色，我很喜欢并赞赏这一制度。从2011年9月入职以来，我有幸成为八个孩子的导师，让我在代课之余，体会到了与学生沟通交流、并帮助他们排忧解难的充实和快乐。在这一年中，我不断成长，逐渐在摸索一条最佳的导师育人模式。

刚工作时，当被通知下午班会上导师要与学生见面交流，我着急了，不知道该说些什么，面对学生提出的一些相关学习或生活问题，我有些茫然，不知道该怎样应对。于是就默默地去听有经验的老师如何与学生交流，并不断请教他们。

过了一段时间，我也学着老老师，经常把我所导的学生聚到一块交流，让他们谈最近有哪些困扰，哪些烦恼，学生们踊跃发言，并互相“爆料”，在与他们交流后，我简单了解了每个人的性格、学习情况、家庭情况，并有了进一步的思考：该如何针对每一个学生做出辅导？

期中考试后，学生主动找我聊天的逐渐增多，例如：张琦同学曾写了这样一封信给我：

武老师：

您好！第二次给您写信了，您工作这么忙，会不会影响您呢？

期中考试已经结束了，所有的成绩也已经知道了。我的成绩都特别的不理想，我自己也很清楚自己平时的学习状态，平时我也没有认真、用心地学，所以成绩会不理想。但我也很失望，首先是对自己很失望，我跟我妈妈说成绩特别不好，我妈妈说没考好就认真学，我觉得我特别对不起父母，也挺对不起自己的中考成绩的。

北京传媒大学和北京航天航空大学一直是我的理想，通过这回期中考试，我觉得理想特别不现实，像是梦想一样，根本不可能实现，我有的时候就在想，这个学上的也挺没有意义的，如果高考也是这样的成绩，我还不如选择一种别的方式为自己的未来奋斗。总之是特别失望，特别无奈，特别灰心。对以后三年的生活特别没有信心。张琦

2011年11月7日

我回信的内容如下：

张琦：

很高兴你能写信给我谈你自己的心事，不要担心我会很忙，我很乐于跟你聊天，有事常来找我，如果不好意思当面说，可以写信的方式。

首先，我要跟你说的第一句话便是：永远不要放弃自己！一次考试不能说明你以后的发展，只能说明你这段时间的学习效果。

第二句话是：拥有梦想的人是幸福而充实的人！愿永远都不要丢掉自己的梦想，虽然这个梦想相对于现在的自己来说有些遥远。

第三句话是：信心是自己给的！一切难题都将屈服于一个认真的人！带着一颗认真的心去做每一件事，相信结果也会让你自己吃惊！

再者，我想表达一些我对你的了解，我感觉你是一个内心细腻、童话般的孩子，很可爱，原本就应该让自己如童话般的生活，这是一个拥有梦的年龄。但是，现实往往是童话的天敌，我们不能像在童话世界里一样随着自己的心灵去飘，去游。我们应该面对现实中的苦累，不能像孩子般的贪玩，要学会吃苦，还得爱上吃苦，甚至将吃苦当作人生之乐！佛家便以吃苦为乐！虽然倒不了这样的境界，但是我们要知道想成功就需吃苦，卧薪尝胆的日子很难熬，但之后呢„„一想到自己的梦想便会有了动力，即使离自己成功还远，但只要能无悔！我努力了，我不后悔！

最后，一句话送给你：“带着你的梦想，脚踏实地走下去！相信自己！”

武宇红

11月8日

这次交流给了我启示，有一些孩子天生腼腆，不太愿意与老师正面交流，于是我便和我的学生说：“如果谁有一些事情想和我说，但又不好意思当面讲得话，可以采取写信交流的方式。”

到了第二学期，我感到比较满意的是，主动找我交流的学生越来越多了，并且能深入他们的内心，聊过之后，他们学习劲头足了。在第二学期期中考试后，我逐渐在探索一条导师管理学生的模式，有定期汇报制度、自我监督制度、互相监督制度。定期汇报制度是针对学习情况不稳定的、学习态度不够端正的学生。比如：赵嘉琪和贾晓宇，他们的自我管理能力比较差，上课经常走神，晚上睡觉晚，文理科偏科情况比较严重，考试成绩不理想。于是便让他们定期向我汇报他

们的学习、生活情况，开始为两天一汇报，后来在情况好点后便是一周一汇报。汇报过程中，我为他们记录了相关情况，类似于诊断书，有近日的表现情况，优点、不足，还有接下来的目标。在定期汇报后，这两位学生的学习、生活情况逐渐好转。武小俊同学，学习成绩中上等，但是存在一个严重的问题，就是英语成绩特别不好，于是我便和他商定在每天完成英语作业的基础上要给自己加餐，一天多做一个阅读题，并交给我检查。这个方法的效果好坏仍待检验。例外，我还让八位学生互相结对，在自己写出自我监督条例的情况下，找到结对者，互相监督，如有违反者，便用事先商定好的方法惩罚。这个方法在短期内起到一定效果，不过在他们兴趣减退后，这个方法就不太好用了。如何让这个方法坚持有效地执行下去是我仍需要思考的。

在这一年里，针对出现的问题，我想了一些方法，其中有的效果显著，有的不是很明显，关键是坚持使用是一个比较难的事情，阻碍执行的因素有：老师与学生的共同空闲时间不足、老师监督力度不够、制度不够完善。愿在以后我能够探索出一个更好的导师育人管理模式，以帮助更多的学生更好、更快地转变学习态度，增强自我管理的能力，不断上进。

第四篇：导师总结报告

导师总结报告 武宇红

导师育人制度是我校的一个特色，我很喜欢并赞赏这一制度。从2011年9月入职以来，我有幸成为八个孩子的导师，让我在代课之余，体会到了与学生沟通交流、并帮助他们排忧解难的充实和快乐。在这一年中，我不断成长，逐渐在摸索一条最佳的导师育人模式。

刚工作时，当被通知下午班会上导师要与学生见面交流，我着急了，不知道该说些什么，面对学生提出的一些相关学习或生活问题，我有些茫然，不知道该怎样应对。于是就默默地去听有经验的老师如何与学生交流，并不断请教他们。

过了一段时间，我也学着老老师，经常把我所导的学生聚到一块交流，让他们谈最近有哪些困扰，哪些烦恼，学生们踊跃发言，并互相“爆料”，在与他们交流后，我简单了解了每个人的性格、学习情况、家庭情况，并有了进一步的思考：该如何针对每一个学生做出辅导？

期中考试后，学生主动找我聊天的逐渐增多，例如：张琦同学曾写了这样一封信给我：

武老师：

您好！第二次给您写信了，您工作这么忙，会不会影响您呢？

期中考试已经结束了，所有的成绩也已经知道了。我的成绩都特别的不理想，我自己也很清楚自己平时的学习状态，平时我也没有认真、用心地学，所以成绩会不理想。但我也很失望，首先是对自己很失望，我跟我妈妈说成绩特别不好，我妈妈说没考好就认真学，我觉得我特别对不起父母，也挺对不起自己的中考成绩的。

北京传媒大学和北京航天航空大学一直是我的理想，通过这回期中考试，我觉得理想特别不现实，像是梦想一样，根本不可能实现，我有的时候就在想，这个学上的也挺没有意义的，如果高考也是这样的成绩，我还不如选择一种别的方式为自己的未来奋斗。总之是特别失望，特别无奈，特别灰心。对以后三年的生活特别没有信心。

张琦

2011年11月7日

我回信的内容如下：

张琦：

很高兴你能写信给我谈你自己的心事，不要担心我会很忙，我很乐于跟你聊天，有事常来找我，如果不好意思当面说，可以写信的方式。

首先，我要跟你说的第一句话便是：永远不要放弃自己！一次考试不能说明你以后的发展，只能说明你这段时间的学习效果。

第二句话是：拥有梦想的人是幸福而充实的人！愿永远都不要丢掉自己的梦想，虽然这个梦想相对于现在的自己来说有些遥远。

第三句话是：信心是自己给的！一切难题都将屈服于一个认真的人！带着一颗认真的心去做每一件事，相信结果也会让你自己吃惊！

再者，我想表达一些我对你的了解，我感觉你是一个内心细腻、童话般的孩子，很可爱，原本就应该让自己如童话般的生活，这是一个拥有梦的年龄。但是，现实往往是童话的天敌，我们不能像在童话世界里一样随着自己的心灵去飘，去游。我们应该面对现实中的苦累，不能像孩子般的贪玩，要学会吃苦，还得爱上吃苦，甚至将吃苦当作人生之乐！佛家便以吃苦为乐！虽然倒不了这样的境界，但是我们要知道想成功就需吃苦，卧薪尝胆的日子很难熬，但之后呢„„一想到自己的梦想便会有了动力，即使离自己成功还远，但只要能无悔！我努力了，我不后悔！

最后，一句话送给你：“带着你的梦想，脚踏实地走下去！相信自己！”

武宇红

11月8日

这次交流给了我启示，有一些孩子天生腼腆，不太愿意与老师正面交流，于是我便和我的学生说：“如果谁有一些事情想和我说，但又不好意思当面讲得话，可以采取写信交流的方式。”

到了第二学期，我感到比较满意的是，主动找我交流的学生越来越多了，并且能深入他们的内心，聊过之后，他们学习劲头足了。在第二学期期中考试后，我逐渐在探索一条导师管理学生的模式，有定期汇报制度、自我监督制度、互相监督制度。定期汇报制度是针对学习情况不稳定的、学习态度不够端正的学生。比如：赵嘉琪和贾晓宇，他们的自我管理能力比较差，上课经常走神，晚上睡觉晚，文理科偏科情况比较严重，考试成绩不理想。于是便让他们定期向我汇报他们的学习、生活情况，开始为两天一汇报，后来在情况好点后便是一周一汇报。汇报过程中，我为他们记录了相关情况，类似于诊断书，有近日的表现情况，优点、不足，还有接下来的目标。在定期汇报后，这两位学生的学习、生活情况逐渐好转。武小俊同学，学习成绩中上等，但是存在一个严重的问题，就是英语成绩特别不好，于是我便和他商定在每天完成英语作业的基础上要给自己加餐，一天多做一个阅读题，并交给我检查。这个方法的效果好坏仍待检验。例外，我还让八位学生互相结对，在自己写出自我监督条例的情况下，找到结对者，互相监督，如有违反者，便用事先商定好的方法惩罚。这个方法在短期内起到一定效果，不过在他们兴趣减退后，这个方法就不太好用了。如何让这个方法坚持有效地执行下去是我仍需要思考的。

在这一年里，针对出现的问题，我想了一些方法，其中有的效果显著，有的不是很明显，关键是坚持使用是一个比较难的事情，阻碍执行的因素有：老师与学生的共同空闲时间不足、老师监督力度不够、制度不够完善。愿在以后我能够探索出一个更好的导师育人管理模式，以帮助更多的学生更好、更快地转变学习态度，增强自我管理的能力，不断上进。

第五篇：导师带徒 文档

2015导师带徒总结

宫庆钰

“授之以鱼，不如授之以渔”。2015年运维部通过开展“师带徒”的活动，要求资历深，能力强，口碑好，经验丰富的老员工，引导年轻员工快速成长，提高专业技术素质，从而抓好售后队伍建设，充实运维部技术队伍，全面增强公司售后实力。

年初，我有幸参加了这次活动，拜公司劳动模范田志义为师傅，开始为期一年的“师带徒”培训。在这一年过程中，田老师言传身教，教会了我很多平时工作中学不到的东西，使我有很大进步。

根据安排和实际需要，确定了导师带徒主要内容为精益生产相关工作。田师傅严格根据培训目的、培训要求，迅速制定培训计划，商议通过“传，帮，带”的方式来进行培养。培训以来田师傅将其扎实的专业知识，丰富的工作经验，深厚的技术功底，毫无保留地传授于我，更多的时候我们亦师亦友，互学互助，共同进步。培训以来我坚持诚心，精心，细心，耐心的学习态度，采用勤学，勤问，勤看，勤练的学习方法，追求成才，成长，成熟，成功的学习目的，逐渐在自身岗位上茁壮成长，挑起重担，独当一面。由此将一年以来，我参加结构专业“导师带徒”活动的总结如下：

１、传。传即言传。要求师傅将自己扎实的理论知识，合理的工作方法传授给徒弟。要干好精益生产相关工作，扎实的精益理论知识是必须具备的，这就好比巧妇手中的五米，或缺不得。为此，田师傅非常重视我在理论知识上的储备。田师傅结合自身工作经验，系统为我讲解了精益生产概论，精益战略管理等内容。讲解了唐车公司自2011年起至今，精益生产工作历程。通过这两次讲解我了解了唐车公司整体精益工作情况，知晓了精益工作的目的、对公司未来发展的意义，知道了精益工作一些常用的如八大维度、三现主义，方针管理等等一些方法和工具。明确了运维部目前所进行的精益生产项目工作在整个公司精益工作中的地位和重要性。

要求我熟悉精益工作的一下方法和技巧，特别是轨道交通行业一下成熟的规范和标准，特别是对唐车标准，原北车标准以及中车标准相关的规范和重点评价项点进行熟悉。我们采取自学和指导的方式，为此我花了两个季度的时间认真看了大部分的精益生产相关知识和书籍。田师傅也将其接触到的好的精益书籍及时的提供给我。对于唐车标准和北车精益生产达标评价标准，田师傅要求我与动车组检修、维护工作结合起来看，使我受益匪浅。

2、帮。帮即帮助。要求师傅帮助徒弟总结工作经验，提高实际工作技能。中国有这么两个成语，一个叫“事倍功半”，一个叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而田师傅的“帮”无疑起到了这样的效果。精益生产工作到底从哪方面入手，如何开展等等一些列的问题摆在了我的面前。今年，运维部开始推行标准作业和标准化生产线建设，田师傅同我一起开始做这项工作。田师傅采取先放手让我自己管理的办法，他进行监督和指导，这样的培训方式让我感到新颖，更重要的是它能够让我记忆深刻。使我短时间内知道了在运维检修系统推行标准作业的要领。理论知识到底怎么应用到生产实际？战国末年荀况所著《荀子》说：“不登高山,不知天之高也不临深溪,不知地之厚也。”教诲我们我要注重实践。只有将理论进行实践，将理论应用于生产实际，才能提高自身的业务素质，才能有更高的理解境界。借着标准化生产线建设项目，田师傅经常和我一起到检修一线，和作业班组的工友们站在一起，为解决故障处理中遇到的难题，我们赢得了一次又一次的称赞，我们赢得了一次又一次的自信，我们赢得了一次又一次的提高。在田师傅的熏陶下，我不断进步，掌握了不少精益指导方法，将自身所学的知识用到了生产实际，有如“登高而望远，临海而心阔”，得到应用知识的最大快感，而吸取知识的欲望也越发强烈。提高了检修效率，使生产更加规范。

3、带。带即身教。要求师傅为徒弟树立榜样明确目标，带领徒弟为公司更好更快地发展做出更大的贡献。公司开展“师带徒”的初衷是明确的，就是希望活动能起得成绩，能让快速的让新进的员工成长起来，能建设一支“兵强马壮”的运维售后服务队伍，让公司的核心竞争力上一个台阶。这就要求师傅能具备领头雁的本领，以身作则带领徒弟合格的融入队伍。

田师傅在制定培训计划的时候，就嘱咐我要牢记培训目标，一年时间要有一年时间的作用，每个季度过后他都会照着培训计划考核我，甚至还下到班组去询问我的表现。在这么一个严师的监督下，我每季度的培训任务都能即时的完成。一年来田师傅一直用发展的眼光看问题，每次计划的目标都跟随公司与时俱进。在不知不觉中，我获益匪浅，扎实我的专业技术，寻到了事业成就感、榜样的力量是无穷的。田师傅一直以来都深受大家的喜爱，他幽默风趣的处事方法，总是能将快乐带给大家，他严谨认真的工作态度，总是能将事情做到最好，他爱岗敬业的工作作风，总是能将热情传给众人。在榜样的影响下，我逐渐端正了工作中的侥幸心理，逐渐启动了自己的工作热情。一年的时间在人生旅途里是短暂的，“导师带徒”活动让我取得了不少成绩。为了取得更大的成绩，在成绩面前我们应该正视自己的不足。

⒈对于所学的精益生产标准规范，只是停留在感性认识上，而没有系统的进行总结和理解。

⒉对于如何推行精益生产都是沿用以往的经验和模版，而没有根据实际进行提高和创新。

2015年“师带徒”活动即将结束，整个一年的活动领导提供了极大帮助，给予了莫大的支持。活动虽然将要结束，但是我和这种学习模式也不会结束，田师傅的师徒关系不会结束，而我们也要将这种传统继续传承下去。