小学教师师德调查问卷表(自评)

第一篇：小学教师师德调查问卷表(自评)

安庆市石化二小师德调查问卷（自评）

亲爱的老师，你好：

为了全面了解我校师德师风建设情况，督促教师反思自身师德修养，特制定这份调查问卷，请根据实际情况如实填写（不需署名），感谢您的参与。1．是否能与学生平等交流，包容缺点？（）A.能A.能

B.一般B.一般B.不文明 B.不符合B.偏多

C.过多

C.不能 C.不能

2．能否平等对待每一位学生，并对学困生、贫困生能给予更多帮助和爱护？（）3．批评学生的用语是否文明？（）A.文明A.符合4．言行、举止、衣着等是否符合教师职业形象？（）

5.切实减轻学生负担，给学生布置的家庭作业适量吗？（）A.适量

6．有同学犯错误或不做作业时，是否有体罚或变相体罚学生的现象？（）

A.有

B.很少 B.偶尔 B.不能

B.有提高但不明显B.只重视成绩 B.有时B.不存在C.从不 C.没有

C.没有 C.从不

7．是否经常采用现代教育技术手段提高课堂教学实效？（）

A.是A.能A.是

8.在教学中能否做到因材施教，关心每一位学生的发展。9．自身业务素质是否比以前有明显提高？（）。

10．是否既重视学生学习成绩，又关注他们的健康成长和综合素质？（）

A.同样重视A.是A.存在11．是否主动家访，与家长沟通，尊重家长意见和建议？（）

12．从教是否廉洁，是否存在有偿家教、摊派和乱收费行为？（）

13.这学期，你对提高自身师德修养水平有哪些打算和计划，______________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ _。

第二篇：教师师德调查问卷表

教师师德调查问卷表

亲爱的同学：你好！

为深入贯彻落实县局师德师风建设的文件精神，我镇全面开展行风和师德师风建设工作，现制定民主评议行风、师德师风建设问卷调查表，请你在下面各条的实际情况相应的（）里打上“√”。

1．学校教师有没有散布违背四项基本原则的言论

（）有（）没有

2．学校有没有巧立名目乱收费的现象

（）有（）没有

3．教师的言行、举止、着装等有没有符合教师职业形象

（）有（）没有

4．教师有没有体罚学生的现象

（）没有（）个别（）较多

5．教师有没有变相体罚学生的现象

（）没有（）个别（）较多

6、教师有没有辱骂学生、侮辱学生人格的现象

（）有（）没有

7．学校有没有教师做有偿家教或违规补课的现象

（）没有（）个别（）较多

8．教师有没有不按时上、下课，中途离开课堂的现象

（）没有（）个别（）较多

9．教师有没有参与赌博的现象

（）有（）没有

10、你对我校教师师德师风的总体评分是

（）优，90分以上（）良，89—70分（）差，70分以下

第三篇：2012年中小学教师师德师风调查参考问卷

2012年中小学教师师德师风调查参考问卷

尊敬的家长：

您好！

为进一步了解教师师德师风、依法从教情况，为孩子营造良好的教育、学习氛围，请您根据对学校的了解，本着实事求是的态度填写本问卷调查表，并把问卷投到学校设定的投票箱内！感谢您的参与帮助！

1.您的孩子今年岁，就读年级。

2.您孩子的任课教师是否认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生。

A．是B.否

3.2012年以来您孩子的任课教师是否要求您的孩子参加有偿家教或补课？（）

A．是B.否

4.2012年以来您孩子的任课教师是否对他（她）存在体罚或变相体罚或者其他歧视情况？（）

A．是B.否

5.2012年以来您孩子的任课教师是否存在利用职务之便接受或索取家长礼品、礼卡的情况？

A．是B.否

6.2012年以来您孩子的任课教师是否存在向您的孩子销售或强制推销教辅资料的情况？（）A:是B：否

7.您对您孩子所在学校教师师德师风的总体评价是（）

A:好B：较好C：一般D:差

8.您对学校教师师德师风建设的意见建议。(可另附页)

9．您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（）。

A．关心爱护B．较关心爱护C．一般D．差

10．您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（）。

A．深B．较深C．一般D．不了解

11．您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（）。

A．喜欢B．较喜欢C．一般D．害怕

12．您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（）。

A．打电话B．告诉学生C．家访D．其它

13．您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（）。

A．好B．较好C．一般D．差

14．您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事（）。

A．没有B．偶尔有C．有

15．您觉得您的孩子最喜欢

10．您对学校师德师风建设有何建议？

塘尔垣初级中学

2013年4月1日

第四篇：小学教师自评

小学教师自评

一、主要成绩

1、作为一名普通教师把遵守职业道德作为自己的行为准则，做到干一行，爱一行，钻一行，把教书育人、为人师表作为自己的座右铬，把热爱学生渗透到教育教学中。

2、顺利完成四年级的数学、科学教学工作，完成学校安排的各项活动，包括（政治学习、业务学习、科研理论学习）。所带的学科成绩有所提升。

3、积极参加继续教育和各种培训等学习活动，不断给自己充电；提升个人修养，努力做有个性、品位的教师。不断更新知识，每天安排一定的时间阅读教育专著，养成勤读书、勤做笔记的习惯，不断丰富自己的科研理论，丰富自己的文化素养。

4、认真研究教材，制定教学目标。能合理利用现代化教学手段，能运用合理的评价方式激励学生学习的兴趣。

二、存在问题

1、这学期我担任四年级数学教学，接班后,对于这个班着实地担心了一阵,因为，这个班学生数学基础太差，兴趣不浓，存在着严重的两级分化，教学不能太快，也不能太慢，又要考虑全班的整体水平，教学非常困难。

2、作为一名年轻教师，教学经验不足，教学能力不够。对学情把握不够，只重视了新知识点的教学，没能及时对学生进行“补缺”。没能吃透教材，对六年级数学知识体系系统把握不够准确，理解不透彻。练习题设计欠佳。课后练习题未能根据学生的差异很好的分层布置，一刀切，学生做过后只对典型题、难题做了讲解，没能因人辅导。

3、与学生家长联系太少，没能及时把握学生离校后的学习动向，也没能及时把学生在校的情况反映给家长，致使教师与家长互相孤立，不能很好的协作提高学生的成绩。

三、改进措施

1、针对本班学生的基本情况，注重了基础知识的教学。结合本班学生的实际情况，在本的教学中，边复习边教学新知，把主要精力放在基础知识的教学上。培养学生学习数学的兴趣。“兴趣”是最好的教师，没有兴趣的学习是被动的，是枯燥无味的，因此，在本学期的教学中，从培养学生兴趣入手，开展形式多样的数学游戏、数学活动，起到了比较不错的效果，使大部分学生从厌恶数学到对数学感兴趣，从一开始的见到数学就头疼到后来的主动学习数学，使本班学生也享受到了数学思维的快乐。

2、自身努力学习新的教学方法，使用新的方法和手段，多一些鼓励，少一些批评，使学生真正参与到学习中来。抓紧时间开展“补缺”工作。在晨读、中午、课外活动、下午放学后，根据旧知识的掌握情况，因人、逐人进行“补缺”。根据学生情况，因人分层设计练习题，多做多练，逐人进行辅导，并要求学生把错题记录到专门的本子上。严格要求自己，认真研究教材，系统掌握各年级中的知识点。

3、经常与学生家长联系，及时把学生在校的情况告知家长，通过家长了解学生在家里的学习情况。

第五篇：调查问卷表

调查问卷表

1、老师，一直默默无闻地奉献，但是，辱骂老师的人也不少。最近，连骂老师的歌都出来了！你怎么看？（）

A、那些人太可恶了，居然骂老师。

B、认为老师活该C、替老师不值。

2、如果老师叫你帮忙，你会帮吗？（）

A、会B、不会

C、有时会有时不会D、不知道

3、你最喜欢哪个老师上的课？（）

A、班主任B、主科老师C、副科老师

D、都喜欢E、都不喜欢

4、你所认识的老师是否都平等对待学生？（）

A、是B、一般C、没有

5、你喜欢老师经常表扬你吗？（）

A、喜欢B、一般C、不喜欢

6、你喜欢被老师经常提问吗？（）

A、喜欢B、一般C、不喜欢

7、你最希望从老师身上学到什么？（）

A、思考解决问题的能力B、为人处事C、考试能力

调查问卷表

1、你想毕业吗？（）

A、想B、不想C、倒想不想的D、不知道

2、毕业了，你心里感觉怎样？（）

A、想哭B、舍不得C、难受

D、开心E、不知道

3、如果全班同学舍不得毕业，选择留级，你会怎样？（A、跟着留级B、劝说C、犹豫不决

D、自已升学E、不知道

4、如果时光可以重来，你愿回到与同学刚见面的时候吗？（A、愿意B、不愿意C、不知道

5、你觉得毕业纪念品对你来说有价值吗？（）

A、很有价值B、有点价值C、没有价值D、无所谓））

调查问卷表

1、你想毕业吗？（）

A、想B、不想C、倒想不想的D、不知道

2、毕业了，你心里感觉怎样？（）

A、想哭B、舍不得C、难受

D、开心E、不知道

3、如果全班同学舍不得毕业，选择留级，你会怎样？（A、跟着留级B、劝说C、犹豫不决

D、自已升学E、不知道

4、如果时光可以重来，你愿回到与同学刚见面的时候吗？（A、愿意B、不愿意C、不知道

5、你觉得毕业纪念品对你来说有价值吗？（）

A、很有价值B、有点价值C、没有价值D、无所谓））