中班十二月主题

第一篇：中班十二月主题

中班十二月主题——好忙的市场(2010-12-03 07:50:38)转载▼标签：主题花絮分类：小荷才露尖尖角

童年的记忆中，最喜欢的一件事是等待妈妈或爸爸回家的声音。打开家门，我们翻着爸爸妈妈的包包，有我们喜欢的吃、穿、玩的东西吗？童年的记忆中，也有跟着爸爸或者妈妈去市场的片段。牵着家人的手，听着热闹嘈杂的声音，看着有趣好玩的东西，吃着鲜美可口的食物„„市场给我们留下丰富多彩的印象！

想一想今天的幼儿，肯定哦，他们也喜欢去逛市场，他们也想要尝试买东西。这个《好忙的市场》的课程单元，将顺应幼儿的需要，满足他们的好奇心，带领幼儿去看一看各种各样的市场，逛一逛忙忙碌碌的市场，买一买好吃好玩的东西。帮助幼儿了解市场与生活的关系，体验买卖的过程与意义，并且开始尝试建立良好的消费习惯。

我们期待通过《好忙的市场》的课程经验，可以又一次打开幼儿的眼界，更好地增加他们的生活体验，充分地丰富他们的心灵。

课程生长树

市场里的活动——

1、买卖：a、消费习惯（合理消费文明消费）b、使用钱

上（付钱找钱硬币纸币）c、讨价还价d、吆喝

2、清点货物

3、装卸货物

4、包装货物

市场里的环境——

1、物品（生活用品玩具食品衣服）

2、摊位（水果摊杂货摊水产摊豆制品摊蔬菜摊

肉摊）

3、人（老板顾客店员）

各种各样的市场——网上市场菜市场超市便利店旧货市场早市

夜市鱼市花市

12月10 日，张幼中四班主题环境已经做好了。这几天孩子们和家长发挥了很大的作用，制作了许多立体的蔬菜、水果、章鱼等物品。还带孩子一起去市场进行生活体验，了解市场的物品。正是顺应了课程单元《好忙的市场》。想一想，如今的幼儿，也喜欢去逛市场，孩子们也想尝试买东西。这个《好忙的市场》的课程单元，满足了孩子的好奇心，带领幼儿去看一看各种各样的市场，逛一逛忙忙碌碌的市场，买一买好吃好玩的东西。帮助幼儿了解市场与生活的关系，体验买卖的过程与意义，并且开始尝试建立良好的消费习惯。这个课程又一次打开幼儿的眼界，更好地增加孩子们的生活体验，充分地丰富孩子们的心灵。

孩子们在环境创设中有了很好的证明和发挥，自己绘画各种蔬菜水果、能叙述市场里的人们都在做着什么？表达自己见到市场中出售的各样商品。有一定的生活经验。在老师的墙饰中，幼儿很快能捕捉到市场浓浓的氛围，并去积极挖掘和讲述。家长也能积极配合，带孩子在市场中搜寻，并给孩子留下了丰富多彩的印象。使得主题的开展变得迎刃而解。

圣堂幼儿园中班开展“好忙的市场”活动

2011年11月29日上午，幼儿园一片热闹场景，原来是中班级老师为孩子们举办了一场别开生面的“大市场”购物活动，通过“好忙市场”的角色游戏，让孩子体验扮演买卖的乐趣，积累一定的生活经验，并且开始尝试建立良好的消费习惯。

本月在“好忙的市场”这个主题活动中，在家长们的大力配合之下，我们开展了各种形式的教学活动。顺应幼儿的需要，满足他们的好奇心，带领幼儿去看一看各种各样的市场，逛一逛琳琅满目的超市，买一买好吃好玩的东西。又一次打开幼儿的眼界，更好地增加他们的生活体验，充分地丰富他们的心灵。

亲爱的家长：

您好！本周将结束主题活动《最棒的我》，非常感谢您为本主题配合，从下周开始，我们将进入第四主题活动《好忙的市场》，在这个主题活动中，我们将顺应幼儿的需要，满足幼儿的好奇心，带领幼儿去看一看忙碌的市场，逛一逛琳琅满目的超市，并通过生活角色活动区，让孩子体验扮演买卖的乐趣，增加生活体验。

在幼儿园，我们可以：

1、通过歌曲《卖青菜》、《买菜》，了解各种各样蔬菜，并教育幼儿多吃蔬菜有益健康。

2、通过《菜从哪里来》的活动，帮助幼儿了解蔬菜的供应途径与种植。

3、通过歌曲《小小一粒米》，知道农民伯伯劳动的辛苦并懂得爱惜食物。

4、通过《走，逛超市去》活动，学看超市物品的不同标价，体验购物过程并感受购物的快乐。

在家里，您可以：

1、配合幼儿园活动要求，烧各种好吃的蔬菜，让每个幼儿都喜欢吃蔬菜，并知道蔬菜的营养价值。

2、如果您去菜场买菜，不妨带上您的孩子，让您的孩子从您和菜场摊主的交流中学习用恰当的语言与人交流。

3、当你们在逛超市时，您可以引导幼儿看物品的标价，并在有意识地让幼儿知道5块钱能买些什么。

谢谢您的配合!

亲爱的家长：

记得小时候，最喜欢等待妈妈提着购物袋回来的声音，希望妈妈的袋子里，有自己爱吃、爱玩的东西或新衣服。当然，如果可以跟去市场就更棒了，走向市场的这段路上，总会抱着好心情„„现在的孩子，一定也喜欢去逛市场。他们选择多，除了传统市场、超市，还有夜市、花市„„逛市场的乐趣就在于它的多样性，正好满足孩子的好奇心。

上菜场是孩子一次接触社会的良好机会，本月我们将开展“好忙的市场”这个主题活动，在这个课程单元中，除了介绍不同市场的经营形态，也针对孩子“喜欢买”的心理，让他们了解市场中的买卖过程，并在采购中，将注意力转移到“喜欢看”市场上有趣的人、事和物。

在本主题开展之前也请家长们帮忙收集一些超市商品的空盒子和瓶子，让我们在上课时或在班级环境里创设一个模拟的超市，帮助幼儿更容易了解市场与生活的关系，体验买卖的过程与意义，并且开始尝试建立良好的消费习惯。你不妨和孩子一起上市场，一起玩，一起摸、一起看，让孩子在平时真实的生活情景中了解各种市场、尝试谈价、学习买卖。一趟市场逛下来可能需要花不少时间，但是，孩子从中了解到市场与生活的关系，体验买卖的过程与意义，并且开始建立良好的消费习惯。

我们期待通过“好忙的市场”的课程体验，可以又一次打开幼儿的眼界，更好地增加他们的生活体验，充分地丰富他们的心灵。

在幼儿园，我们会陪孩子一起：

＊认识各种不同的市场。

＊扮演买卖游戏。

＊了解去超级市场要注意哪些事项。

＊欣赏热闹市场的主题画。

在家里，您可以陪孩子一起：

＊带孩子实际到市场走走、逛逛。

＊请孩子帮忙选择自己喜欢的食材，一起思考菜单。

＊让孩子参与烹饪的过程，实际接触各种鱼肉蔬果。

好忙的市场

主题总目标：

1、了解市场与生活的关系，知道自己生活的周围有哪些市场。

2、体验买卖的过程与意义，学习买卖物品的对话。

3、尝试有计划的购物，初步形成良好的消费习惯。

家长工作：

1、有目的的带孩子去菜场买菜，和孩子聊聊吃了什么菜。

2、为孩子准备三元零钱，让孩子去超市购物。

3、经常带孩子去逛逛周围的市场。

主题活动：伞花朵朵开推荐收藏

主题活动：伞花朵朵开

活动目标：

1、观察伞的外观，种类、花样。

2、探索伞的特征，获得相关的知识。

3、了解像伞的植物、用品。

4、了解伞是怎样制造的，伞的多种功能；

家长工作：

1、为幼儿准备有特色的伞带到幼儿园。（形状、大小、材质、图案等）

2、收集象伞样的植物或其他物体图片。

3、在家做一些蘑菇类的菜给孩子吃，让孩子观察蘑菇的外

第二篇：十二月中班主题小结

克拉玛依区北斗幼儿园2012-2013学年 第一学期十二月中班主题活动《冬天来了》

教学实施小结

一、教材分析

冬天大雪纷飞，打雪仗、堆雪人、滑冰这些奇妙的景色和有趣的户外活动，会引起幼儿记得的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引子，开展了以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口和动手，使孩子们在丰富的自然科学的同时也培养他们对物的分类，统计的能力，及对艺术的表现能力，并锻炼孩子们的意志，陶冶对大自然的热爱之情。

二、实施效果

《冬天来了》主题教学的实施，我们通过带领孩子们观 察、体验、探索和尝试，一方面让孩子们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化，；另一方便帮助幼儿养成良好的卫生习惯和生活习惯，学会一些自我保护的方法等。回顾整个教学活动：语言领域的儿童诗欣赏《下雪天，像过节》、故事《小松鼠的大尾巴》能使幼儿感受冬天所表现出的美景和冬天的特征；科学领域中《冬天的取暖用具》、《冬天能看到哪些树叶》让幼儿又了解冬天的保暖措施和动植物的特征；通过健康领域中《大公鸡早早起》、《阿嚏》使幼儿了解到冬天天气冷，预防感冒的知识，以及指导

按时睡觉，按时起床有益于身体健康。还有很多教学活动都引导幼儿对冬季生活的感受和体验。在这些活动中幼儿充满了乐趣，并勇敢、主动地认识周围的变化，孩子们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。

三、幼儿的发展

《冬天来了》主题活动中，孩子们的各项能力也都有相应的提高和发展。在语言和认知方面，孩子们通过看图讲述、诗歌欣赏等不同形式感受到下雪天的美景，还能通过看图，自主观察，理解故事内容，并大胆完整地表述出来；孩子们通过捡树叶，联系到能按树叶特征进行分类、计数，并能比较数量多少，积极探索树叶分类的多种方法；孩子们通过认识多种标志的不同作用，也设计自创了本班的标志来提醒小朋友们应该做什么，不应该做什么，要注意什么，孩子们看着自己制定的标志，会更加自觉遵守各项规则。在健康与动作方面，孩子们知道了冬天寒冷时，如何取暖的方式；了解到简单的预防感冒的知识；学到了按时睡觉，按时起床有益于身体健康的常识；也了解了自己在身体以及学习和生活能力方面的变化；并且孩子们能大胆表演歌曲，学大雁排“人字”队，学习摘果子的动作和踵趾小跑步，还能创编一些简单的动作。在品德和社会方面，培养孩子们不怕寒冷，坚持锻炼的勇敢品质，知道做错事要勇敢承认，不推给别人的道理，愿意帮助人，体验到帮助人的快乐，还能发现自己在渐

渐长大，为自己的成长感到自豪。

四、教学调整

教师在选择教材、运用教材时，一定要根据本年龄组孩 子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点来选取、整合教材，创造性地运用教材。同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向，以各种游戏的形式开展体育活动的内容，才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。在整个主题活动中，幼儿自然而然地感受到了气候的变冷，发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，会因为冰的出现而欣喜不已。

我们在和孩子一起进行活动时，能体验到与孩子共同学习，分享成果的乐趣。在这一过程中，我们能逐渐发现自身的差距，及时补充有关主题的一些知识和其他专业知识，在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了解了许多知识。同时挖掘家长资源进行助教活动，家长们也积极参与到部分活动中来和幼儿一起进行搜集资料，孩子们和家长一起从网上、书上查找，让他们多渠道了解了具有本地区特点。

活动中由于我们的主要精力是在观察孩子，及时回应和支持孩子的探究活动，忽视了现场的记录，有时提出的问题还比较封闭，在记录时也只留下了自己认为较正确的部分。从这方面可以看出我们的思想中还潜在着控制活动的意识。在我们以后的主题活动中，应该尊重幼儿活动过程的真实性

和原始性，还要增强及时进行资料整理的意识。

第三篇：中班十二月心得体会

挖掘调皮幼儿身上的闪光点

2014——2015学第一学期

教师：郑容

钟伟浩是我们班几个调皮的孩子之一，每次活动他不是动动这个，就是动动那个，坐在凳子上坐不住，要不就偷偷拿玩具玩，或者就是钻桌子之类的，甚至会大声说话。以至于评比栏上他一朵小红花都没得到。我看他也是无所谓的样子，每次别人贴红花时，他总是嘴里还念念有词，没有就没有，又什么大不了的。把我们老师气的的说不出话来，本来想用幼儿最喜欢的到红花来感染他一下，想不到咳……

有次游戏活动开始前，我担心他会捣乱，于是就对他说：“伟浩，如果今天你表现好，老师就特别奖给你三朵小红花好吗？”他抬起头惊奇的看着我说：“老师是真的吗？”：“是真的”他低头想想了说：“好的”然后就回到了座位上。接下来我一直在观察他的表现，包括上厕、吃饭、活动时。如果发现我在看他，他就立马表现出好样子，不说话，不乱动，不乱跑。整天表现的还可以。到了离园时，他爸爸来接他，可是他却一动也不动的站在门口，直直的看着评比栏，我装作恍然大悟的样子说：“伟浩你今天表现好，老师奖给你三朵小红花。”说完我把小红花贴在他的额头上。贴完后，他马上取下贴到自己的评比栏中，高兴地说：“谢谢老师，老师再见！”说着就拉着爸爸的手一蹦一跳的走了。

虽然只是一朵小红花，对于调皮的孩子来说诱惑力是很大的，为什么呢？长时间没有得到红花也许他对红花失去了信心，但是内心还是很渴望得到的。而我们老师只要正确的对待给与他信心，付出一点努力，孩子就会得到不一样能过的效果。

第四篇：梦想十二月主题班会

班12月主题班会

主 题：友爱同学 和睦相处

参加人员：G17(5)班全体学生 地 点：5501 时 间：2017年12月27日

班会目的：通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。

通过教育活动锻炼学生的语言表达能力，提高人际交往的能力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧, 提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力 班会流程：

以宿舍为单位进行演讲

同学们, 当你坐在宽敞明亮的教室里和我们大家一块儿学习上课时, 当你和朋友们一起游戏, 一起活动, 一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时, 你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊, 团结带来的快乐呢? 团结同学, 与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。未来社会对人才的需求, 是多方面的综合素质, 尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。

给大家讲一个真实的故事吧。在辽宁省师范大学教育系里，有两位特

殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了“海伦`凯勒”号联合舰队，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛；王铮看不清，她做了婷婷的耳朵，两人取长补短，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。他们为什么会取得成功？那是因为她们掌握了成功的一个法宝——团结友爱，互相协作。

同学们，在我们身边，你是否也常常能感受到这样的成功事例呢？是的，课堂上我们开展的小组合作学习，少先队活动中的手拉手结对子活动，这些不是团结协作的很好的体现吗？然而，我们也不难看到，在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。因此，他们在同学中也没有好朋友。其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相处是一件很愉快的事情。遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。这样的人，不懂友爱；别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。不如从眼前做起，不插队，不吵闹，不说脏话，不嘲笑人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧！同学们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存和发展的条件，也是现代社会发展对人们的要求。随着科学技术的高速发展，仅靠一个人“闭门造车”式的创造已不可能，这就更加需要人们学会与他人合作、共处。一次游戏，一次中队活动，一次打扫卫生，一次发明，一次创造，离不开你、我、他的共同协作。协作得好，完成的质量效率就越高，反之就不然。实际上，我们从小养成与人合作的意识和习惯，将来才能成为一个善于团结别人，善于理解别人，善于交往与合作的人才。

本次班会效果

在学校，同学之间朝夕相处，情同手足。同学间的友情是人类最好的情感之一。互相尊重，互相帮助，团结友爱，共同学习和进步，是同学相处的基础原则。管好自己 班级是一个集体，是全班每个同学的大家庭。大家要自觉约束自己，管好自己的言行，管好自己的手脚，管好自己的物品。只有这样，才能营造出一个文明、和睦、优秀的班集体。

第五篇：十二月主题团日总结

“创建和谐平安校园”总结

本次的主题团日活动相对前几次有一个很大的不同点。活动中要求不仅要做好活动记录表，而且还要将这些记录的内容用幻灯片的形式演示。这对于以前只做纸制表格的团支书来说是一个新的考验。尽管困难诸多，但团支书还是克服了重重困难，将活动按照规定认真完成了。

以下分几个方面来总结本次的主题团日活动。

关于主题。本次的主题团日活动主题是一个经久不衰的主题。这个主题是校园里永远可以讲述的主题，并且是有内容可讲的主题。如“创建和谐平安校园”中的“和谐”“平安”“校园”贯穿了我们在校园中的诸多内容，如法律安全知识、班委会、师资、礼仪等。为了做好这项活动，各班同学在团支书的组织下通过各种方式来诠释这次的活动主题，以创建和谐平安校园。

关于活动过程。与以前不同的是，这次活动通知是以纸质文件下发的，其中包含了活动主题、活动形式、活动要求等方面的内容，最具有诱惑性的是本次活动的记录表和幻灯片可以进行评比，并得到一定金额的活动资金，这更加增进了各班同学的热情。我想更多的应该是大家想借这个平台锻炼自己。他们以各种方式来阐释活动主题，如小品、辩论赛、知识竞答、朗诵等。其中09届和10届的同学们用自己高超的计算机技术制作了近乎完美的幻灯片，令人赞叹不已。

关于活动记录表和幻灯片的制作过程。在通知发出后，各班积极筹备，准备活动材料，并做好策划书。以便活动的顺利实施、记录和

后期制作等。

关于收记录表和幻灯片。在收表格和幻灯片时，大部分团支书都积极配合我们的工作，但仍然有一些团支书不太积极。总是要在规定时间内完不成制作任务，还是要拖几天。其实优秀的人与不优秀的人永远是存在的，优秀与不优秀永远是相对的。我容许他们的不想争优秀的心理，但我不能容忍他们不想争优秀的行为。每次收记录表时，总是要出现一些可以避免而不去避免的问题，如字体的选取、字的大小号及是否加粗等小问题。在打好的文件中出现这些问题，只能再修改文件后再去打印一份，这既浪费了他们的时间、精力和资金，也使我们的工作中又出现了一重重障碍。作为学生干部的我有责任有义务并用自己的信心去挑战这些，以磨练我们的意志，并在其中提升自己的能力。

最后我还想说的是，大多数班级还是很积极的，从他们购买所缺的团徽及积极的借团旗的行动中便可以看出。感谢他们对我们工作的支持。愿理科的明天在这些积极分子的努力下创建一个更加和谐平安的校园。

团总支组织部2010-12-06