益阳市师德师风建设常识考试参考答案

第一篇：益阳市师德师风建设常识考试参考答案

益阳市师德师风建设常识考试参考答案

一、选择题：

1、D2、ABCD3、D4、ABCDE5、ABC

二、叛断题：

1、对

2、对

3、对

4、错

5、错

三、简答题：

答：一查职业态度，看有无歧视、侮辱学生的言行；二查爱岗敬业，看有无坚持工作岗位，不遵守教学常规现象；三查师德规范，看有无索要家长礼品，搞有偿家教，或办培训班，乱订教辅资料，到社会培训机构兼职的行为；四查日常行为规范，看工作期间有无上网玩游戏、打牌、炒股的现象；五查素质提升，看是不是坚持业务学习，积极开展校本研训、提升新课改理念、推进课堂教学改革；六查团结协作，看有无工作不配合现象。

四、案例分析：

（1）答：该教师行为是十分错误的，这一事件再一次说明加强教师职业道德修养的重要性。该教师的行为违背了热爱学生这一职业的基本道德规范，热爱学生是教师的天职，教师要充分尊重学生的人格，在教育过程中，教师与学生无论在法律人格、还是道德人格上都是平等的。

该教师违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范，依法执教，教师就要模范遵守《教师法》、《教育法》以及其它的有关教育的法律、法规，依法开展教育教学活动，不得打骂、侮辱、体罚学生。

（2）答：造成了这位学生厌学甚至弃学，其行为严重违背了教师职业道德，对教师的师德形象造成了严劣的影响。

五论述题：

1、答：（1）开展“树师德、正行风”学习教育活动，着力解决个别教师师德不纯、个别学校“三乱”屡禁不止，择校问题难以根治等问题，强化师德教育，实行重点监控，一票否决，追究责任，教师资格年检等；

（2）配合开展“千爱捐资助教”行动，由学生资助中心和市教育基金会分别负责对特困师生进行造册、汇总，做到随时可查，确保应助尽助，公开公正。

2、答：（1）通过学习和教育，使教育系统教职工爱岗敬业意识得到明显强化，办学行为得到明显规范，教育“三乱”现象得到明显遏制，教育教学质量得到提升；

（2）师德师风建设中存在最突出的问题：向学生推销或变相推销教辅资料，进行有偿家教家养，以教谋私的问题；

改进方向：

（1）建立健全长效工作机制，将师德师风纳入常态化管理，加强学校常规管理，建立正常教学秩序，形成良好的教学风气；

（2）强化领导宣传和监督，及时暴光，典型引路，以点促面；

（3）切实开展“六查看”。

第二篇：师德师风建设答案

涪陵区师德师风建设专题活动考试复习题

一、单项选择题

（B）（C）（C）（A）（A）（A）（D）（A）（A(A)（A）（A）（A）（A）（A）

二、判断题

（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（√）（X）（X）(X)（X）（X）

三、简答题

1.简述公民道德基本规范的内容。

答：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”

2.简述教师职业道德规范的内容。

(1)爱国守法;(2)爱岗敬业;(3)教书育人;(4)为人师表;(5)终身学习;(6)关爱学生。

3.简述涪陵区师德师风建设“十百千万活动”的内容和“113”目标。答:

（一）十项活动树形象。

1．开展学习教育活动。2．开展“八查八看”活动。3．开展承诺践诺活动。4．开展形象展示活动。5．开展标兵引领活动。6．开展关爱学生活动。7．开展交心谈心活动。8．开展“校长讲校”活动。9．开展师德演讲活动。10．开展教师家访活动。

（二）百名干部促转变。

1．开展走进基层活动。2．开展专项督查活动。

（三）千名教师作表率。

1．开展结对帮扶活动。2．开展优质课竞赛活动。

（四）万名群众评行风。

1．开展开门纳谏活动。2.开展整改落实活动。3．开展群众评教活动。

（五）“113”目标

“一个完善、一个提升、三个解决”。“一个完善”即完善师德师风建设长效机制；“一个提升”即教育行风水平明显提升；“三个解决”即解决有偿补课、乱订教辅资料，体罚或变相体罚学生三个突出问题。

4.简述涪陵区中小学教师行为八不准（试行）。

答：

1、不准有违背国家法律和方针政策的言行；

2、不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；

3、不准以教师工作便利向学生推销商品、乱收费用；

4、不准向学生或家长索要财物；

5、不准旷课、随意调课和对工作敷衍塞责；

6、不准随意训斥、侮辱学生家长；

7、不准随意加重学生课业负担；

8、不准在课堂上抽烟和使用手机。

四、论述题

答：①双赢思维是一种基于互敬，需要互惠的思考框架和心意。目的是为了获得更丰盛的机会、财富和资源,而不是你死我活的敌对式的竟争。双赢思维是教师之间协作的首要原则。

②任何一个教师团队，其工作目标和根本利益是一致的，教师之间是平等的同志关系。因此，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成学校教书育人的任务。

③在现实教育教学生活中，教师之间，教师与领导之间，教师与教辅人员之间还存在着一些矛盾。但这是教育过程中的内部矛盾。教职工之间应当提倡同心同德、团结协作、精神，任何轻视、贬低别人的言行或不择手段地抬高自己是不道德的。

④在教育教学过程中贯彻双赢思维原则，教师之间无论是在思想上、业务上、工作上还是生活上，都要互相关心，互相帮助，互相尊重，尊重对方的自尊心，尊重对方的劳动，增进彼此的理解和信任。

2.答：教师是学生的楷模，学习的榜样，教师要以身立教，为人师表。教育就是以心灵塑造心灵，以人格造就人格的神圣事业。师德是指教师在从事教育教学工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。那么，教师师德通过哪些途径来提高呢？我认为不外“知”与“行”两步，二者相辅相成，缺一不可。第一步，要“勤知”。努力学习教师道德理论，树立人民教师道德的理论人格。2

人民教师道德理论是教师进行职业道德修养的指导思想掌握了它，才能辨别善恶、是非，才能在自己思想领域里战胜那些错误的，落后的道德观念。学习主要包括个人自学和有组织的教师道德学习两种方式，内容主要有学理论和学楷模之别。个人自学不受时间地点限制，有一定的自我支配的灵活性、机动性，针对性强，但由于受教师个人理论水平、理想觉悟和自我控制能力的影响，有时达不到预期的目的。教育部门，包括学校组织的教师道德学习，是一种有组织、有计划的教师道德教育，它克服了自学中的不利因素，可以解决一些共性的问题。树立教师道德的理想人格，就是要确立人民教师道德的理想。认真向革命前辈、英雄模范和优秀教师学习，对照自己的理论认知，汲取他人之长补己之短。一个只有在道德修养中时刻以教师道德的先进典型作为自己思想行为的楷模，鼓励自己，在思想意识中凝聚着教师道德原则和规范，常以崇高的道德品质作为自己行为的目标，才能使自己的道德修养不会迷失方向，才有可能使自己成为一个有较高教师道德修养的人民教师。第二步，要“善行”。参加社会实践，做到知行统一。参加社会实践，在实践中进行教师道德修养，反思理论的指导作用，是教师修养的根本办法。在教师道德修养的过程中，从教师道德认识，道德情感，道德意志，道德信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。教师只有在教育教学实践中，在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中，才能认识自己的行为是与非，才能辨别善与恶习，才能培养自己良好的教师道德品质。如果只是“闭门思过”、“坐而论道”，脱离实践去学理论，去修养，那么提高师德修养就要成为一句空话。“实践是检验真理的唯一标准”，无论理论知识掌握的多么丰富出色，如果经不起实践的检验，其理论的说服力是苍白无力的；或者说，在实践过程中，不注重对理论知识的反思与感悟，势必会多走弯路。因此，参加社会实践，投身教育教学工作中，坚持理论与实践相结合的原则，是教师道德修养的根本途径，才能有效地提高师德修养。进行教师道德修养，还必须掌握一定的方法。那么，具体有哪些方法可以帮助我们提高提高师德修养呢？

1、努力学习科学的理论知识。包括思想道德理论和科学文化知识。

为了使自身修养有一个明确的方向，我们需要不断地用科学的理论武装自己的头脑，让自己时刻保持清醒。作为一名人民教师，最起码要非常明确哪些应该多做或做好，哪些应该少做或不做。而这些，在各种法律法规中有明确的规定，只要我们时刻在规定范围内做的更好，那就充分体现出自己的师德修养在不断提高的过程中。

2、学习先进教师的优秀道德品质。因为先进教师是存在于社会之中，生活在教师队伍里的活生生的人，它能够以直观形式启发教育和感染教师，进而影响教师的思想和行为，监督和促使他们以先进人物为榜样，取长补短，提高道德修养水平。学习先进教师的优秀品质，要多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹，多接触他们，以便受到感染和鼓舞，使自己的行为趋于道德原则和规范的要求；要学习身边的模范教师，他们生活在自己身边，看得见、摸得着，影响更直接、更深刻、更快捷。

3、正确开展批评和自我批评。正确开展批评和自我批评，严于解剖自己，是促进个人进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的根本方法，由于教师工作的艰辛、繁重、复杂，教师在道德修养上会出现反复或曲折，也会因种种原因产生这样那样的缺点或错误，都是在所难免的。对于这个问题，关键是如何对待自己在道德实践中出现的违背教师道德的言论和行为。正确解决方法是深刻地开展批评和自我批评，纠正不足，克服缺点，完善自我。

综上所述，教师道德修养是教师职业道德要求的一项根本内容，教师应该通过上述途径和方法，积极地进行道德修养，在外界客观因素的影响下，更主要地通过自身不懈地努力，日积月累，经过长期的锻炼，就能够使师德修养不断提高，成为具有良好教师道德修养的教师。

第三篇：师德师风考试题库及答案

济宁市师德师风法律法规考试题库

一、单项选择题（30）

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）。A为人师表 B 清正廉洁 C敬业爱业 D团结协作

2.针对在新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系的形成过程中，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心的现象，教师应该（C）。

A 放弃对家长配合自己工作的期望 B督促家长，让家长成为自己的“助教” C尊重家长，树立家长的威信，一起做好教育工作 D在孩子面前嘲笑这些家长

3.教育法律关系中两个最重要的主体是（C）。A 教育部门和下属学校 B 教育机构和非教育机构 C 教师和学生 D 教育领导和教师

4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（B）。

A 社会舆论决定的 B 教师的工作对象决定的 C 法律法规决定的 D 传统习俗决定的 5.教师公正的核心是（A）。

第四篇：师德师风考试试卷及答案

师德师风考试试卷及答案

一、填空

1、我国教师职业道德的基本原则是(教书育人原则、乐教勤业原则和人格示范原则)。

2、道德和教师职业道德是(共性和个性)的关系。

3、地方各级人民政府按照国务院的规定，在城乡政府(教育事业费附加)，主要用于实施义务教育，并且国家鼓励各种(社会力量)以及个人自愿捐资助学。

4、国家建立教师(资格考核)制度，对合格教师颁布资格证书。

5、国家保障未成年人的人身、(财产)和其他合法权益不受侵犯。

6、对侵犯未成年人合法权益的行为，任何(组织)和个人都有授予以(劝阻、制止)或者向有关部门提出(检举)或者控告。

7、新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其策略有(积极的旁观)(给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛)(注重培养学生的自律能力)。

8、现代课堂教学的知识将有三个方面组成，一是(教科书及教学参考提供的知识)，二是(教师个人的知识)，三是(师生互动产生的新知识)。

9、《学会生存——教育世界的今天和明天》一书对未来教师的角色作了这样的描述：“现在教师的职责已经越来越少地(传授知识)而越来越多的(激励思考)；教师必须集中更多的时间和精力从事那些(有效果)和(创造性的活动)；互相(了解、影响、激励、鼓舞)。

10、行动研究的精髓：(为行为而进行的研究，是在行动中研究（反思的实践者），是对行动的研究)。

11、新课程对学生的全面发展进行了重新定位，每门课程都对三个目标进行了有机整合，这三个目标是(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。

12、新课程中对学生全面发展的理解背景主要从三个方面入手。即：(以生活为背景、以生命的全程发展为背景，以个体的完整生命状态为背景)。

13、学生的道德活动是建立在(意志活动)基础上的思想品德内化活动。

14、学生的审美活动是建立在(情感活动)基础上的。

15、全面建设小康社会，最根本的是坚持以(经济建设)为中心，不断解放和发展社会生产力。

16、走新兴工业化道路，必须发挥(科学技术)作为第一生产力的作用。

11、我们要坚持（B）和走出去相结合，积极参与国际经济技术合作和竞争。A、请进来 B、引进来 C、科学技术 D、管理

12、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持（B）

A、党的先进性 B、执政为民 C、社会主义国家 D、党章

13、总结党八十年来的历史经验，最根本的一条，就是党的建设必须按照党的政治路线进行，围绕党的（B）来展开。

A、党章 B、中心任务 C、改革任务 D、主要任务

14、始终做到（A），是我们党的立党之本，执政之根，力量之源。

A、三个代表 B、以人民利益为中心 C、经济建设为中心 D、国家利益为中心

15、小康社会的目标之一是（B）

A、全面实施九年义务教育 B、基本普及高中阶段教育 C、基本普及高等教育 D、全面普及高等教育

三、简答题。

1、《义务教育法》中规定的义务教育目标是什么？

义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义人才奠定基础。

2、新课程应如何重建学生生活？

课程目标设计应着眼于建构学生的可能生活。课程内容的设计应超越“科学世界”，关注生活世界。课程学习活动方式的设计应强调学生的体验和感情。

3、“三个代表”的涵义及精神实质是什么？

党必须始终代表中国先进生产力的发展水平，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。

4、简述教师职业道德规范的内容。

我国中小学教师职业道德的主要规范是：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容核心是爱岗敬业、-

第五篇：师德师风建设学习考试试卷(答案全)

桑落墅镇中学“师德师风建设年”活动

考试试题

教师姓名： 任教学科 得分

一、填空题（共24分，每空2分）

1、中国共产党的最高理想和最终目标是_______ ______。

2、明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究__________________。

3、凡年满________________周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

4、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施________________、________________或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

5各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当_______当地公务员的平均工资水平。

6、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，__________。

7、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为______________、______________和_____________。

8、有关行政机关收到信访事项后，能够当场答复是否受理的，应当当场书面答复；不能当场答复的，应当自收到信访事项之日起_______日内书面告知信访人。但是，信访人的姓名(名称)、住址不清的除外。

9、明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是___________犯罪。

二、选择题（共16分，每题2分）

1、在实施“中小学继续教育工程”中，要把_______放在突出地位。A、学历教育B、思想政治教育C、职业道德教育D、信息技术教育

2、_______是我国的根本政治制度。A、社会主义制度 B、人民民主专政制度 C、民主集中制度 D、人民代表大会制度

3、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，_______不受歧视。

A、考试 B、复学 C、升学 D、就业

4、有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所有_______。

A、营业性的歌星演唱会 B、正在营业的影剧院 C、营业性的酒吧 D、营业性舞厅

5、应当为学校组织的学生实习、社会实践提供帮助和便利的有_______。A、国家机关 B、军队 C、企业事业单位 D、其他社会组织

6、学校及其他教育机构的校长或主要行政负责人的任职条件是_______。A、具有中华人民共和国国籍 B、在中国境内定居 C、具有国家规定的任职条件 D、年满35岁以上。

7、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是____。A、《教师资格条例》 B、《教师资格认定的过渡办法》 C、《〈教师资格条例〉实施办法》 D、《中华人民共和国教师法》

8、县级人民政府根据需要设置_______，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。

A、寄宿制学校 B、全日制学校 C、小学初中一贯制学校

三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（共15分，每题1分）

1、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。（）

2、国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。（）

3、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构，民办教育除外。（）

4、学校及其他教育机构中的所有资产属于国家所有。（）

5、受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。（）

6、学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪行为的未成年人除外。（）

7、受教育者对学校给予的处分不服，有权向有关部门提出申诉。（）

8、未成年人的父母或者其他监护人，应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。（）

9、国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。（）

10、现有一名13周岁的男孩,为中国籍新加坡人，不享有义务教育规定的权力和义务。（）

11、义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。（）

12、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。（）

13、县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。（）

14、禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年。（）

15、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。（）

四、简答题（共15分，每题5分，）

1、根据《中华人民共和国教师法》规定，教师应当履行哪些义务？

2、中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？

3、根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有哪些不良行为？

五、论述题（30分）

如何理解十八大报告中提出的“努力办好人民满意的教育”？作为大桑中学的一名教职工，你有何打算？ 答案：

一、(实现共产主义)（刑事责任）

（六）（体罚、变相体罚）（不低于）（不得开除）（初级职务、中级职务 高级职务）（15）（故意）

二、1BC 2D 3BCD 4ACD 5ABCD 6ABC 7D 8A

三、对错错错对 错对对对错 对对错对对

四、1、（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

2、答：

一、爱国守法，二、爱岗敬业，三、关爱学生，四、教书育人，五、为人师表，六、终身学习。

3、（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（九）其他严重违背社会公德的不良行为。

五、办好教育是立国之本，民族兴旺的标记。一个国家有没有发展潜力，看的是教育；能不能富强，看的也是教育。十八大报告中提出要“努力办好人民满意的教育”，可谓一语中的，为各级各类教育事业的发展作出了部署、指明了方向。

十八大报告论教育，一段文字八句话，可解读概括为三层含义。

一、“总体要求”：要努力办好人民满意的教育。

二、“教育的作用意义”：教育是民族振兴和社会进步的基石。

三、“办好教育六条要求”：一要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；二是全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神；三是办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系；四是大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才；五是鼓励引导社会力量兴办教育；六是加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

努力办好人民满意的教育，学校是关键。各级各类学校都应树立正确的办学理念，尊重教育规律和学生成长规律，真正按照素质教育的要求去创新教学形式，提高教育质量。引导学生自主、自觉学习，鼓励学生参加体育锻炼、社会实践，发展个人兴趣爱好。要改变以升学率“一把尺子”衡量学生、教师和学校的评价方式，建立以全面发展标准为主的多元评价体系，把教育从应试和高考的指挥棒下解放出来。要以学生为主体，以教师为主导，充分尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

总之，在今后的教育教学工作中，我们要认真学习、宣传、贯彻十八大精神，全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神，加强教师队伍建设，提高教师的师德水平和专业能力，增强教师的教书育人荣誉感和责任感，为进一步办好人民满意的教育而不懈努力！