学业帮扶活动策划

第一篇：学业帮扶活动策划

2011至2012学年度“学业帮扶 ”活动策划书

一、活动背景

春风社学业帮扶作为我社五大常规活动之一，一直秉承着春风社“春风化雨，润物无声”的宗旨，活动以志愿性、无偿性、公益性、组织性、主动性为原则，自2004年以来长期对合肥市六十八中学生进行爱心励志义务学业帮扶服务，帮助同学培养学习兴趣，加深其对文化知识渴求的欲望，使其能更顺利完成学业，活动取得了良好的效果，得到了学生与家长的认可及其六十八中校方的肯定。合肥工业大学化学工程学院相关领导，十分重视此项活动的开展情况，希望在新的学年里能更深一步地开展双方的交流合作，加深双方的感情，在以后能更为长久、稳定地开展此项双方互利的学业帮扶活动。

二、活动意义

春风社学业帮扶作为我社五大王牌活动之一，一直秉承着我社“春风化雨，润物无声”的宗旨，活动以志愿性、无偿性、公益性、组织性、主动性为原则，长期对合肥市六十八中学生进行爱心励志学业帮扶服务，使他们能顺利完成学业，同时也为我校大学生提供了一个锻炼自己、服务社会的机会，体现了当代大学生的爱心和奉献精神，使其思想能够付之行动，在大学生力所能及的范围内回报社会，为构建社会主义和谐社会做出大学生应有的贡献。宣扬了合肥工业大学对公益事业的支持，宣扬了我们春风社志愿者对公益事业的奉献，对扩大春风社的社会影响力及获得社会各界的支持与帮助大有裨益！为六十八中的同学们提供一个良好的机会，更为先前地认知高中与大学的生活，明确自己努力奋斗的方向，激发同学们学习的兴趣。扩大合肥市第六十八中在社会上的知名度，提升其在相同层次学校中的地位。

三、活动时间

学业帮扶：2011至2012学年度，家教具体时间由志愿者与学生家长协商确定，每次家教时间为2至4小时

定期讲座：2011至2012学年度，从开始之日起没两周举行一次，时长为1至2小时

四、活动地点

学业帮扶：学生家中、第六十八中学或其他固定地点（与六十八中领导商定）

定期讲座：第六十八中学

五、参与人员

合肥工业大学义务家教志愿者

合肥市第六十八中学学生

六、活动流程

学业帮扶：学业帮扶活动以往原则上为每周组织一次，每次时间为2-3小时（具体时间视学生情况与学生及其家长商议），活动深入受教学生家中，采取“一对一”或“一对多”的形式，最大限度的为需要的学生服务，奉献我们的爱心。本学年度希望可以在形式上有所改进。考虑到志愿者多数为大一学生，课业相对较重，而且不是每个志愿者每个科目都学得很好，为了义务家教的顺利进行，希望可以在志愿者充足的情况下实行“多对一”，即将志愿者按个人可授教科目分成多个组（暂定为8组），由办公室大一干事任组长，再将受教学生根据需受教科目分为相应组数，组组对应，由多个人对一名学生进行辅导，这样几个人可以轮流辅导一个学生，每个志愿者也不是只有一个“学生”，互相协调着，让每个志愿者都充分发挥自己的才智，让每个受教对象都可以受到最好的辅导。

定期讲座：按照上述分组，每两周由一组志愿者为六十八中的某班学生做一次有关学习的讲座，讲座的主题由每组志愿者自己商讨确定，经校方批准即可准备内容，形式由志愿者团队自己确定。

七、注意事项

1、学业帮扶需要志愿者深入学生家中辅导，因此安全是重中之重，每个志愿者必须把自身安全放在首位。

2、在学生家中要牢记自己志愿者的身份，甘于奉献，处理好与学生及学生家长的关系。

3、在举办讲座时应尽可能有校方人员在场，以便及时处理突发状况，维持会场纪律。

4、组员之间协调配合，把志愿工作做的尽善尽美。

合肥工业大学化工学院

春风社办公室主任

祝悦2011-9-2

第二篇：关于开展“立德树人+学业帮扶”主题活动

西安交通大学城市学院2015年“五四红旗团支部暨十佳团支部书记”终审答辩考核细则及评分标准

一、班团活动（20分）

1.在举办主题团日活动、支部其他活动、班级日常活动上，活动集体参与度高，创新程度高，形式多样，活动效果良好；（10分）

2.活动能够在校内外产生广泛的影响力，增强班级凝聚力，获得系级以上嘉奖、荣获全院评选表彰。（10分）

二、班团发展（10分）

1.团支部学习氛围浓厚，班风积极向上，团员思想上进，推优比例高，团支部整体精神风貌优良；（5分）

2.在班团活动开展、班团工作机制、班团管理等方面有着良好的工作成绩。（5分）

三、制度建设（20分）

1.支部委员会制度、班团制度、支部基本制度等方面建设完善，班委岗位职责明确，在班级管理方面发挥着指导作用；（10分）

2.在自身素质、支部建设两方面规划个人未来及支部建设，能够体现一名团支部书记积极向上的精神面貌和责任担当，更好地去诠释所具备的“青春元素”。（10分）

四、与上级团学组织工作的配合度（20分）

1.能够贯彻落实院团委及系级团工委下发的相关文件精神；（5分）2.能够积极参与共青团工作，积极性强；（5分）

3.与院团委、系团工委配合密切，在组织、思想及其他团学工作方面，与院团委、系团工委保持一致；（5分）

4.按时参加团工委工作会议，及时报送工作材料和完成团工委或上级团学组织安排的各项工作。（5分）

五、个人风采（20分）

1.思想上热爱党团，坚持正能量，积极向上、乐观开朗；（5分）

2.工作上勤勉务实，开拓创新，勇于进取，得到广大师生的认可与好评；（5分）3.学习上努力刻苦，成绩良好；（5分）

4.生活中能够展现自我良好品质，呈现个人魅力青春。（5分）

六、现场答辩（10分）

1.答辩人着装得体，声音洪亮，注重礼仪，PPT逻辑框架清晰，简介大方；（5分）

2.汇报工作与考核内容要求相符，支撑资料详实，能从多个方面展现和突出本系团学工作重点、特色及效果。（5分）

立德树人 学业帮扶”主题教育

一、教育内容

1、感恩于心，回报于行。

“知恩图报”是中华民族的传统美德，感恩教育是践行社会主义荣辱观教育的重要内容，是提升民族自豪感和自尊心的重要手段，加强大学生的感恩教育，促进大学生全面发展。

紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统美德指导学生，围绕“父母养育之恩、老师教育之恩、同学关爱之恩、党和国家培育之恩”等内容来展开，充分挖掘和利用有关“感恩”的格言、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，充分利用现实生活中有关“感恩”教育的典型案例、典型人物，通过报告会、座谈会、走访等形式，从认知层面点拨学生识恩、知恩；从情感层面培养学生感恩意识；从实践层面引导学生感恩于行。让学生进行自我解析，感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩亲朋，让广大学生都应心怀一颗感恩之心去对待身边的每一个人，激发广大学生对他人、对社会强烈的责任感，自立自强，立志成才。

2、诚实守信，以德立身。

为使广大学生养成“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的良好习惯，做一名文明、诚信、守纪的合格大学生。加强正面引导教育。针对作业、实验报告、毕业论文、资格证明、缴纳学费、助学贷款、求职等方面存在的不诚信问题，各班要广泛开展形式多样的主题教育，强化大学生对诚信的认识和理解，让大学生充分认识诚实守信与实现自身价值的密切关系，牢固树立诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的良好习惯。在班级中构建学生诚信体系，通过建立大学生个人信用档案等方式，准确记录学生诚信状况，将个人诚信档案作为学生干部任用、入党、评优、奖助学金评定的参考依据，使其成为学生的另一张“身份证”，促使学生珍惜和维护自己的诚信形象，培养大学生诚信情操。

3、学业帮扶，成就梦想。

关注学生的学习，充分发挥密切联系学生的特点，以学风建设、成绩分析为切入点，开展知心谈话，进行深度辅导，按照“培养学习兴趣、分享学习方法、提振学习动力、促进专业认同、服务学生成才”的思路，围绕学生的学习需求及困难，调动学生党员、优秀学生、班级干部等多方面力量，通过“学业帮扶”主题班会、组建学习兴趣小组，帮扶小分队，学习经验分享会，好书推荐，打造特色班级文化等措施和活动，关心每一位学生的成长，在班级内营造健康有序的学习、生活环境，保证学生顺利完成学业。

二、活动时间

2015年3月至2015年5月

三、活动要求

1、要根据大学生的生理、心理特点和认知规律，结合学生的实际情况和学生的特点，制定具体的教育方案，有计划、有步骤地开展主题教育。

2、教育既要注重面上的教育，也要注重点上的引导；既要开展思想道德理论教育，也要开展生动活泼、形式多样的实践活动；既要有声势、有影响，又要做扎实、出成效。

第三篇：对学业困难学生的帮扶

对学业困难学生帮扶

李旭峰同学是江西萍乡人，个子娇小，在班里与其他同对象：10级土木四班学生

李旭峰

学较少交流，经常一个人独来独往，身边基本上没有要好朋友，不少学生多次反映他有些自闭倾向。李旭峰同学自开学以来经常迟到且在课堂上看小说，偶尔会趴课桌上睡觉，造成学业有严重困难。

对于他的情况，我曾多次找他谈话，通过交流也能体会到他对学业的焦虑紧迫感，有上进心是最重要的。首先对他进行思想教育工作，让其认识现实，再者，动员班级较好的学生对他进行“一对一”的帮扶，带动李旭峰同学学习积极性，最后，为改变他的“独来独往”的作风，班委起带头作用，与他一起上课下课回寝室，所有班级活动都不能缺少他，以上是对李旭峰同学的帮扶策略，效果如何，还要在今后的工作中观察，指正。

对学业困难学生帮扶

对象：10级土木四班学生

徐良斌

徐良斌同学是江西上饶广丰人，家庭殷实，在班级与同学和睦相处，为人落落大方，然而学习成绩却不尽人意，由于该同学从大一时就在课堂上玩手机，不认真听讲，造成学业落下太多，日积月累，现在他也是有些“无力回天”的感觉。

针对徐良斌同学的特殊情况，通过谈话交流与班委放映，基本上可以认定该同学是有上进心的，学习积极性高，但学习意识和学习态度不够，对于以上情况，有以下对策：1.劝其换手机，把多功能手机换成低级诺基亚，或是直接换成小灵通。2.增加对徐良斌同学的谈话次数，及时对其进行思想教育。3.建立“一对一”学习帮扶小组。

通过以上解决方案，不断督促徐良斌同学的学习。目前，该生的学习态度明显改善，具体成果还要在以后的日子好好观察，并及时纠正其错误。

第四篇：学业职业生涯规划征文大赛策划及活动总结

“学业，职业生涯规划征文”活动总结

活动主题：

“学业，职业生涯规划”

活动目的：

通过“学业，职业生涯规划”为主题的征文活动，使我院在校大学生对自己的人生进行规划，对自己的人生道路有一定的认识，树立自主意识，增强紧迫感和压力感，感染力和号召力。学会做人，学会学习，学会做事。全面建设和谐校园。推动我院各项建设再上新台阶。

活动时间：2012年5月28日至2012年5月30日

活动地点：质监学院前院

参与人员：全院学生

主办部门：学生会学习部

申请资金数额：50元

活动人员的分配

1.板报组成员制作活动展览板

2.学习部成员分为两组，分别在5月29日上午和下午对报名同学进行帮助 活动的主要流程：

1.向全体学生宣传“学业，职业生涯规划”征文活动。

2.对全院进行作品征集。

3.邀请嘉宾评出优秀作品。

4.像全院展示优秀作品。

征文要求：

1．.以“学业，职业生涯规划”为主题

2．体裁：文体不限，诗歌，散文，议论文等均可；

3．字数：800字以上；作文必须是原创，紧扣主题，要求字迹工整，感情真实，内容

积极向上，不得抄袭，一经发现，将取消评选资格。

4．请在作品正面注明作者的姓名，班级。

活动具体过程

5月27日板报组制作本次活动的展览板

5月28日在质监学院前院，宿舍楼前进行报名活动，同学们积极性很高，报名

踊跃，共有50人报名。

5月29，30日对作品进行收集整理。

5月30日对参赛作品进行评选，评选出优秀作品，进行评奖。

5月31日制作展板，展示获奖作品，写通知张贴本次获奖选手名单。6月1日为获奖同学发放奖品及证书。

报名及征文收集：

学生会学习部向在校学生发布关于此次征文比赛的通知。

参赛选手于5月30日前将作品交于地办学生会学习部.作品评选

由学习部成员对参赛作品进行评比

活动过程中应注意问题的：

1.同学们应按时到达集合地点；

2.活动前应准备好所需的物品，如：展览板，报名册，签字笔；

3.在活动过程中同学们应遵守秩序；

4.维持秩序和宣传活动时需使用文明用语。

5.本次活动本着 “公平，公正，公开”的原则，对所有参赛作品进行评定。

活动预期效果：

通过此次“学业，职业生涯规划”的征文活动，让“学业，职业生涯”的概念更、加深入人心，完善自身的心理素质，积极挖掘潜力，学会正确认知、合理规划，形成初步目标构想，并主动实施、及时调整、认真准备、积极竞争。使同学们的校园生活更加精彩。

活动的意义：

“学业，职业生涯规划”征文活动，主要提倡同学们对自己的学业，职业，人生进行系统的，合理的规划。学业是学习自己的专业知识，为自己走向社会打下良好的基础。职业是参与社会分工，利用专门的知识技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。学业与职业的关系是相辅相成的，学业提升我们的知识，而职业则是把知识运用到实践中去。大学校园不仅是知识的殿堂，更是为日后能更好的在社会上立足打下良好的基础。要在大学期间的学习学到更多的本领，提高自己认识事物判断事物的能力。这是大学期间的主要目的和任务。作为接受高等教育的群体，努力学好专业课，勤奋探出人生路。消失的旧时光，在回忆的路上缓缓飘散，而新的曙光萦绕将我们带入了大学，开始了我们新的学业，为了人生不断努力。

活动对我们的启发：

大学阶段是过程，基于专业学习基础的职业素质培养;职业阶段是目标，在社会中学习和锻炼事业和生活的平衡。大学生应该明确自己在学业，职业生涯上的每一步，为未来奠下基土，努力学好专业课，勤奋探出人生路。只为着一个亘古不变的真理：永远都只有根基稳固的大厦才能在风雨中坚挺依旧。

获奖名单

一等奖 ：李青11-2

二等奖 ：刘帅娟11-2孙双双11-8

三等奖 ：张维通11-2吴鸿渊11-8刘丹11-5

优秀等奖 ： 孙莉霞11-5王迪11-8林越11-2

学生会学习部

2011年5月31日

活动宣传展览板：

获奖作品展览板：

第五篇：帮扶活动总结

爱心助学活动总结

一年来，我校教师在开展扶贫助学这项活动中，从思想、学习、生活、心理等多方面关心和帮助特困学生，在精神上鼓励他们坚定信心，在学业上引导他们树立恒心，在生活上为他们奉献一片爱心，使他们树立自尊、自强、自立的精神，引导他们健康成长和全面发展，做对社会有用的合格人才。通过这一活动，进一步提高了教师职业道德水平，促进了学校精神文明建设。

教育是塑造灵魂的工程，爱心是成功教育学生的奥秘，爱心可以创造教育的奇迹。在活动中学校特别强调“育人为主”的宗旨，突出了“全面帮扶”的原则，避免工作的简单化、表面化。广大党团员教师把奉献爱心作为全心全意为人民服务、履行教育工作者神圣职责的具体行动，以高度的责任感和真挚的师生情走进学生家庭，走进学生心灵，使绝大多数被帮扶学生有了可喜的变化。他们看到了生活的美好前景，增强了学习和生活的信心，也给自己的亲人带来了很大的希望和安慰。“爱心”铸造了人民教师的新形象，“帮扶”开辟了德育工作的新领域，谱写了爱心体现党性、爱心托起明天的新篇章。“不让一个学生掉队”、“为学生一生发展奠定基础”的理念在实践中得到了强化。“甘当铺路石，甘当春蚕丝”成为广大教育工作者的真实写照。今年我校响应上级号召，五月份为四川“邮寄一个包裹，送一份爱心”活动，全校共计捐款5400多元，全部上缴教育局。太阳石药业有限公司，为我校20名贫困生捐赠书包。10月份，我校启动“阳光基金”每位教师捐款10元钱，共计830元，给12名贫困生买秋季校服。

今后，我们将一如既往地把这项爱心工程、民心工程作为教育服务社会的“品牌”坚持不懈地做好、做扎实。