山根中心师德师风教育整顿整改方案

第一篇：山根中心师德师风教育整顿整改方案

师德师风教育整顿“六查摆五对照”整改方案

万宁市山根镇中心学校

我校在万宁市教育局师德师风教育整顿领导小组的正确指导下，组织全体教职工对照《中小学教师职业道德规范》以及省教育厅文件的“六查摆五对照”要求，深入开展了问题查摆、民主评议、约谈等一系列活动。为切实解决我校师德师风中教育整顿中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风。根据《万宁市师德师风教育整顿实施方案》和万委办发【2013】17号文件精神，经中心校校长会议决定，特制定我校师德师风教育整顿整改阶段实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照胡锦涛总书记对全国教师提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的要求，通过集中教育整顿，解决存在问题，完善制度，加强管理，切实打造一支品德高尚、知识渊博、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍。

二、整改目标任务

通过查摆问题后认真进行整改，警示我校一些师德不良、风纪不正的教师，使全体教职工工作纪律明显加强，服务态度明显转变，办事效率明显提高，育人意识明显增强。

三、整改方向及措施

针对师德师风查摆出来存在的问题，学校决定从以下几个方面加强和改进师德师风建设工作。

（一）主体方向

1、进一步加强对我校教师在师德师风建设理论上的学习，从思想上、行动上提高教师的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高教师的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。

2、继续建立健全有关规章制度，规范教职工言行。结合我校实际，把《中小学教师职业道德规范》、《山根镇中心学校师德师风建设工作实施方案》、《山根镇中心学校教师工作考核方案》中师德部分等内容再具体细化，制定出本校具体的师德标准，规范约束教职工的一言一行。

3、采取多种形式大力加强师德师风建设工作。本年度学校要通过师德承诺、培训学习、组织召开师德座谈会等形式，开展系列教育活动；并坚持教职工政治学习制度，组织教职工学习教育政策法规、实事政治、开展师德师风大讨论等，对教职工进行正面教育和引导；定期检查教师政治学习笔记，检验学习成果，务求抓出实效。

4、领导班子要以身作则，率先垂范。学校领导班子成员要带头践行《规范》，从我做起。要根据各自分工和岗位，积极进取、勇于创新、敢担责任、勤政廉政、恪尽职守，当好群众师德的楷模。

5、开展评比活动。学校将在师德建设活动工作中开展师德互评

活动，即“学生评老师，教师评校长，家长评学校”。

6、在教育教学活动中，充分发挥学校骨干教师的领头雁作用，引导每一位教师都能够畅谈教育心得，获得新知，寻找新的教学方法，提高教育教学质量。骨干教师们勇挑重担，积极配合学校安排，开展“骨干送教下乡”“师徒结对”“骨干网络培训”等的一系列活动，着力促进我校教师在教育教学理念上的转变。

（二）个体方向

要求我校教师要努力做到：

1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。

2、为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。

3、严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

4、关爱学生。平等地对待班级里的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生要努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。

5、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。

6、廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对学生要一视

同仁，拒绝请客送礼。

7、自觉抵制社会不良风气影响，不进行第二职业和参与赌博等不良习惯。

8、认真执行万宁市中小学教师师德“十要”和“十不准”，树立起人民教师的良好形象。

总之，我们应紧紧围绕“办人民满意的学校”的工作目标，努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次、特色上水平而不懈努力！

2013年8月

第二篇：山根中心学校师德师风整改阶段小结

山根镇中心学校

师德师风整改阶段工作小结

我校在万宁市教育局师德师风教育整顿领导小组的正确指导下，组织全体教职工对照《中小学教师职业道德规范》以及省教育厅文件的“六查摆五对照”要求，深入开展了问题查摆、民主评议、约谈等一系列活动。我校高度重视整改提高阶段的工作，在征求意见、讨论剖析中，对教师存在的问题和不足提出了整改提高的要求，现将这一阶段工作小结如：

一、认真组织本阶段的主要教育活动

1、组织全体教职工开展师德师风“六查摆，五对照”活动，认真开展问题查摆、民主评议等一系列活动。

2、通过家访活动、家长座谈会和发放征求意见信等活动的开展密切和家长之间的联系，在广泛征求家长对师德师风建设的意见和建议的同时，在孩子的教育问题上争取到家长的理解和支持，进而形成教育合力，促进学校教育教学活动的有序开展。

3、通过开展校长与教职工约谈活动，加强了教师和领导之间的联系，最大程度上增强了全体教职工对学校工作的理解和支持，调动了他们的工作积极性和主人翁责任意识，提高广大教师的工作热情。

二、认真制定整改方案

我校师德师风教育整顿领导小组，通过召开会议，认真梳理查摆问题阶段的工作，对要解决的师德师风突出问题是否找准，对突出问题是否能够及时整改；看群众对整改阶段工作是否满意，能否取得预 期效果。学校针对征求意见，讨论剖析阶段民主评议中反映比较集中的师德师风问题，以及社会反映的热点问题，认真制定方案，明确整改重点，确定整改时限。为此我们做了以下几点工作：

1、每位教职工通过“六查摆，五对照”剖析个人师德师风存在的问题，并根据民主评议的意见写出各人的整改措施和意见。

2、学校师德师风教育整顿领导小组收集备案。

3、学校的整改方案收集备案并向全体教职工公布。

三、坚持师德师风活动“见行动、促成效”，努力巩固和扩大整改成果

通过认真做好总结进一步巩固和扩大整改成果，我校做了以下工作：

1、对我校的整改情况进行梳理，组织召开整改会，由梁仕弘校长通报整改情况，对应当解决而暂解决不了的问题，向教师做了说明和解释。

2、通过师德师风教育整顿活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。

3、把师德师风教育活动与创先争优活动、行风建设活动相结合，要求党员教师积极带头整改，充分发挥党员在师德师风教育整顿活动中的模范作用。

四、整改共识与要求

1、充分认识本次学习不是走过场，在整改阶段，依然要加强学习，要充分认识教师职业道德在教师队伍建设中的突出位置，真正做到思想上重视、认识上提高、行动上落实，学校要长期追踪调查，建立长效的机制，使之形成育人氛围。

2、加强监督，有序推进。在整改提高之后，要逐步建立起监督评价制度，广泛征求学生、家长和教师的意见，及时公布有关师德师风情况，主动接受监督。

3、与时俱进，实现“三结合”。教育活动历经两个阶段后，要注意把创先争优活动。新一轮的教师继续教育相结合起来，形成合力，共同促进教师的成长。

4、建立机制，持续发展。打造一支高素质的师资队伍是一项长期的工程，学校要不断探索和改革师德教育的内容、模式、方法，努力建立起有效的激励机制，确保师德建设的健康和可持续发展。

总而言之，通过这次师德师风整顿教育教育活动，通过学校、教职工个人的剖析和做出的整改措施，学校在师德师风教育整顿中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，而教职工个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是一次深刻的教育，但愿此项活动的经历是今后学校发展和教师成长的一坚实平台。

2013年8月

第三篇：矿坑小学师德师风教育整顿整改方案2013~2014

2013~2014学年

师德师风教育整顿整改方案

矿坑小学

2013.9.2我校在市教育局师德师风教育整顿领导小组的正确指导下，组织全体教职工对照《中小学教师职业道德规范》以及省教育厅文件的“六查摆五对照”要求，深入开展了问题查摆、民主评议、约谈等一系列活动。为切实解决我校师德师风中教育整顿中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风。根据《普宁市师德师风教育整顿实施方案》和上级文件精神，经教育组会议决定，特制定我校师德师风教育整顿整改阶段实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照胡锦涛总书记对全国教师提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的要求，通过集中教育整顿，解决存在问题，完善制度，加强管理，切实打造一支品德高尚、知识渊博、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍。

二、整改目标任务

通过查摆问题后认真进行整改，警示我校一些师德不良、风纪不正的教师，使全体教职工工作纪律明显加强，服务态度明显转变，办事效率明显提高，育人意识明显增强。

三、整改方向及措施

针对师德师风查摆出来存在的问题，学校决定从以下几个方面加强和改进师德师风建设工作。

（一）主体方向

1、进一步加强对我校教师在师德师风建设理论上的学习，从思想上、行动上提高教师的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高教师的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。

2、继续建立健全有关规章制度，规范教职工言行。结合我校实际，把《中小学教师职业道德规范》、《后溪乡师德师风建设工作实施方案》、《后溪乡教师工作考核方案》中师德部分等内容再具体细化，制定出本校具体的师德标准，规范约束教职工的一言一行。

3、采取多种形式大力加强师德师风建设工作。本学校要通过师德承诺、培训学习、组织召开师德座谈会等形式，开展系列教育活动；并坚持教职工政治学习制度，组织教职工学习教育政策法规、实事政治、开展师德师风大讨论等，对教职工进行正面教育和引导；定期检查教师政治学习笔记，检验学习成果，务求抓出实效。

4、领导班子要以身作则，率先垂范。学校领导班子成员要带头践行《规范》，从我做起。要根据各自分工和岗位，积极进取、勇于创新、敢担责任、勤政廉政、恪尽职守，当好群众师德的楷模。

5、开展评比活动。学校将在师德建设活动工作中开展师德互评活动，即“学生评老师，教师评校长，家长评学校”。

6、在教育教学活动中，充分发挥学校骨干教师的领头雁作用，引导每一位教师都能够畅谈教育心得，获得新知，寻找新的教学方法，提高教育教学质量。骨干教师们勇挑重担，积极配合学校安排，开展

“骨干送教下乡”“师徒结对”“骨干网络培训”等的一系列活动，着力促进我校教师在教育教学理念上的转变。

（二）个体方向

要求我校教师要努力做到：

1、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。

2、为人师表。作为教师，自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此，要时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。

3、严谨治学。认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

4、关爱学生。平等地对待班级里的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生要努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。

5、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。

6、廉洁从教。身为教师，要廉洁从教。对家长、对学生要一视同仁，拒绝请客送礼。

7、自觉抵制社会不良风气影响，不进行第二职业和参与赌博等不良习惯。

8、认真执行万宁市中小学教师师德“十要”和“十不准”，树立

起人民教师的良好形象。

总之，我们应紧紧围绕“办人民满意的学校”的工作目标，努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次、特色上水平而不懈努力！

2013年9月2日

第四篇：山根中心学校师德师风教育整顿开展查排问题活动计划

山根中心学校师德师风教育整顿

查排问题活动计划

一直以来，我校把师德师风教育整顿工作视为学校工作中的重中之重，认识师德师风教育整顿的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓。在市教育局“师德师风教育整顿第一阶段小结暨转段大会”之后，已在全校范围内了宣传，并本校成立机构，制订制度，扎实地开展了师德师风教育整顿第二阶段活动。

7月上旬，学校制定自查自纠民主评议方案。编定下发学校师德师风学习材料。7月中旬开展查摆问题活动。特此制订“查摆问题”工作计划。

一、加强对“查摆问题”阶段工作重要性的认识

“查摆问题”阶段在师德师风教育整顿活动中，起着承前启后的作用，既是对学习动员阶段工作的检验，又是“整改”阶段工作的前提和基础，是师德师风建设活动实效的关键。为此，将宣传工作，让全校上下每教职员工都能认识师德师风“查摆问题”活动的重要性，以便今后更好地开展各项活动。

具体来说，学校先召开师德师风查摆问题领导班子会议，明确要求，商讨、形成学校“查摆问题”阶段工作计划。二是召开全校教职工大会，传达上级要求，调整工作进度，统一思想，提高对“查摆问题”阶段工作目的意义的认识，明确分析“查摆问题”阶段的主要任务和要求。

二、明确“查摆问题”阶段的工作目标

本阶段要促进教职员工进一步增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，要激发教师的积极性和主动性，形成学先进，争先进的良好氛围。本阶段主要达到四个目标：

（一）是找准问题。教职员工回顾学习《教师法》，对照《中小学教师职业道德规范》《教师十不准》等要求，全面总结近来思想、工作和作风等方面存在的情况，认真查找个人在思想、工作、作风等方面的问题，写好查摆剖析报告。学校班子要认真查找影响学校改革发展稳定的突出问题，查找涉及师生员工切身利益的问题以及其他问题。

（二）是分析根源。组织教职员工根据收集到的意见和民主评议情况，联系自己的情况，以身边的先进为榜样，从世界观、人生观、价值观上深刻剖析产生问题的思想根源；班子还要着重从权力观、地位观、利益观及廉洁自律等剖析，查找产生问题的症结所在。

（三）是明确方向。组织教职员工开展批评和自我批评，要坚持原则，讲究方式方法，既不回避矛盾，也不纠缠细枝末节；要从团结愿望出发，本着对事业、对同事的高度负责的态度，心情愉快、畅所欲言、胸怀坦荡地参加分析评议活动；要虚心听取不同意见，敢于触及实质性问题，认真剖析思想根源，明确今后努力的方向。

（四）是边议边改。要坚持边议边改、边查边改、查改结合、注重实效，要把别人的意见倾听好、把自身问题查找准，进一步转变工作作风，密切领导与教师、教师与教师、教师与学生、教师与家长等关系，促进教师自我成长，推动学校教育事业发展。

三、抓好几项具体工作

“建师德、强师能”师德师风建设活动“查摆剖析”阶段从7月中旬开始到7月下旬结束，抓好四个环节的工作。

1．教师自查对照。学校将组织教职员工对照《中小学教师职业道德规范》等文件要求，在教师中认真开展“四对照、四剖析、四查看”活动，每名教师找出在师德师能的问题、与差距，自我剖析材料，并装入教师个人师德档案。

2．广泛征求意见。在个人自查的基础上，学校通过学生座谈会、家长座谈会，设立师德信箱、公开师德监督电话，向学生、家长和社会征询意见。

3．开展民主评议。学校由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校师德师能建设及教师的师德表现进行评议；召开全体教师评议会议，教师作师德师能自我剖析报告，分析查找差距和不足，统一思想，提高认识；学校领导对教师的自我剖析材料要有评议，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要严给予肃批评，最后进行师德师能民主测评。

4．形成自查报告。自查报告要简明扼要概述取得的成效，全面系统梳理存在的问题，实事求是分析师德师能建设问题的主客观原

因，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。

“查摆问题”阶段各个环节的工作基本完成后，学校将按照市教育局师德师风教育整顿活动的部署，对这一阶段的工作“回头看”。在抓好“查摆问题”阶段工作的同时，对“整改”落实阶段工作提前谋划，做好必要准备。

师德师风教育整顿工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们山根中心学校的明天会更美好。

山根中心学校

2013年7月19日

第五篇：师德师风整顿个人整改材料

师德师风整顿个人整改材料

桃源县芦花潭乡中学杨佳凡

近期我不间断地开展了学习，在净化了思想灵魂的同时，结合自己的工作实际，对照不足开展自查自纠，针对自身存在的不足进行了 深刻的思考，认真的分析，下面我将自身存在的不足、产生的原因和我认真思考形成的整改措施汇报如下：

一、存在问题

1、开拓创新的精神还有待进一步加强。虽然过去在自己的本职工作中做得也不错，但是也存在一些问题，果断和胆量有待进一步提高。

2、业务知识钻研不够。表现在：对待工作有时不够主动，只满足完成份内的工作，不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决，缺乏一种刻苦钻研的精神。

3、在组织纪律方面存在执行制度不严。

二、存在问题的主要原因

上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合实际开展学习，对存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、政治学习不够，理论功底浅。平时只满足于读书看报，参加组织学习、自学少，对毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，钻

研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用。

2、开拓创新精神不够。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必须要对业务钻研，而自己在业务方面存在有依赖性，认为主要领导会有指示，不用着急干，有安排、有指示再开展工作。

3、工作作风还不够扎实，对工作还缺系统化和高质量的要求。

三、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。今后我不仅要加强法律、法规的学习，更要认真《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等、精读胡锦涛同志的重要讲话，倡导阅读精品书籍如《感恩做人、敬业做事》等，用邓小平理论武装自己头脑，提高自己的政治理论修养，坚持自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强法律意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉加强党性锻炼，遵纪守法、廉洁自律，做到自重、自省、自警、自励。

2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，努力提高判断问题，解决问题的能力，讲方法，重实效，加强自身的修养，努力把工作提高到一个新水平。

3、模范遵守各项规章制度。工作纪律是一个教师必须养成的良好品质，任何时候都不能放松。时刻告诉自己什么能做，什么不能做，以中共党员的标准严格要求自己，以严谨的态度对待工作，以热情的态度对待同事。

4、树立务实的工作作风。说老实话、办老实事、做实在人，既是处事为人的立身之本，也是干好本职工作的基本准则。一个人的能力有大小，职位有高低，但只要踏下心来做事，实打实的做人，就能在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。

5、不断自我完善，努力提高自身综合素质。提高对学习重要性和迫切性的认识，充分发挥主观能动性，灵活运用合理的工作方法，遇事多想多思考，冷静分析，努力提高工作效率，解决复杂问题的能力。

通过不断学习，使我更加深刻的认识到加强和改进工作作风的重要性。作为一名共产党员，我一定要严格要求自己，做好表率，要彻底改进自己的工作作风，树立起廉洁奉公，遵纪守法的崇高思想，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以这次作风纪律整顿的内容为抓手，逐条对照，有违必纠，真真切切做到有令则行，有禁则止。为芦花潭乡教育事业的健康发展做出自己贡献。

2012年12月28日