芦沟中学行风评议自查自纠报告

第一篇：芦沟中学行风评议自查自纠报告

芦沟中学行风评议自查自纠报告

自全市统一开展行风评议活动以来，我校始终高度重视，精心组织，扎实推进。认真按市纠风办和教育局的要求，进行广泛的宣传、动员，营造良好的行评工作氛围；及时成立了领导小组，制定实施方案，完全按市纠风办和教育局的要求加强行风建设。现将具体开展的工作及完成情况汇报如下：

一、严格执行收费标准，按要求公示学杂费用。

初中学生一律实行“两免一补”，按要求不准向家长收取任何费用，一律以有关文件为依据。健全各种贫困生资助体系，除实行“两免一补”以外，并给予一定资助。同时，加大监督力度，聘请家长代

表做行风监督员。

二、多方征求意见，切实解决重点难点问题。

自行风评议活动开展以来，我校通过走访家长、召开家长座谈会，开展学生及社会问卷调查等多种方式，广泛征求学生、家长意见，力求掌握第一手资料，并对反馈回来的问题认真梳理，切实解决重点

难点问题，做到事事有着落，件件有回音。

三、规范办学行为，加强学校常规管理。

我校全面实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育。坚持依法治校，立足学校实际，探索并建设“以学生可持续发展为本”的现代学校制度，探索并完善有特色的学校课程体系，狠抓常规管理，深化

课堂教学改革，探索适合学生自主发展的课堂教学模式，以名师和重点学科的建设带动教育质量的提升，发展学校文化，组建学生社团，为学生的全面而有个性的发展提供高效的服务。本学期，在学生中开展“文明礼仪教育”系列活动。认真贯彻教育局各项要求，今年，我校在初一年级彻底实行阳光分班，其他年级坚决控制大班额，在提高考试学科质量的同时，重点抓好史、地、生、音、体、美等非考试学科的教学，促进学生素质的全面提高。

四、加强师德师风建设。

大力弘扬奉献精神抓住行风评议这一有利契机，加强宣传教育，先后召开了领导班子会、教师会、语数外理化等考试学科的教师会；学习了行风评议、师德师风建设等有关文件；出台了《泛区初中师德师风建设方案》，并组织教师进行自查；号召全校教师向师德标兵学习，教育引导教师爱岗敬业、教书育人；加强对班主任及任课教师的督察，形成完善的师德考核机制；制定奖惩制度，对师德师风存在问题的教师实行一票否决权，直至调离教师岗位；从而增强了教师加强自身师德师风建设的内在压力；通过案例分析、班主任交流、经验介绍等引导教师改变传统的教育方法，以人为本，关爱每一个学生，坚

决杜绝体罚和变相体罚学生。

五、坚持校务公开制度，实施阳光办学策略。

教育系统的教风行风问题已成为社会最关注的问题。为此，我们认真执行上级教育行政部门制定的有关政策方针，对每一位学生负

责，使每个家庭放心。我们基本建立了校务公开制度，及时公示有关师生和家长切身利益的收费、奖惩、提拔、考核、职称评定等事项，严格执行财务纪律，重大问题都经过集体讨论，学校的基建和平时的财务支出都严格按照要求和有关的手续去办理；充分发挥职工代表小组的作用，发挥职代会及支部、工会的民主监督作用，使学校的管理

更加规范化、科学化。

我校在行风建设中作出了一定的努力，各项工作能按照上级党政部门的要求去实施，教育教学面貌有了一定程度的改观。但我们深深感到，我们所做的教育教学工作，离上级的要求和家长的期待还有相当大的距离。经过认真自查，我们觉得在以下几方面还有待改进：

（一）政风行风建设的目标计划还不够明确，学习还缺乏理论深

度，缺少新的举措和形式。

（二）是适合我校的政风行风建设的长效机制尤其监督制约机制

仍需完善。

（三）是学校各项管理制度的落实还不到位；

（四）是个别教师的责任心不够，师德师风尚需加强，存在着体

罚学生等现象，个别年青教师的业务水平亟带提高。

为解决上述问题，我们经研究决定，制定以下整改措施：

（一）进一步完善规章制度，依法管理，组化各种量化评估和责

任追究制度，优化领导班子，强化管理能力。

（二）狠抓教师队伍建设，一是抓政治理论学习，提高教师政治思想素质。二是狠抓师德建设，树立师德典型，在教师节期间进行表彰、对有体罚学生、滥订资料等行为的教师，按章查处，一票否决；

三是抓好教学基本的训练和业务理论的学习培训。

（三）做好本职工作，自觉接受群众监督。倾听群众意见，采纳广大教职工对学生建设的意见，不断提高服务质量和管理水平。以上内容是我校政风行风自评的基本情况。我们诚恳地希望能够更多地得到上级部门的指导，以利于更好地开展学校工作，更好的承

办人民满意的教育。

第二篇：中学行风评议自查自纠报告

流渡中学行风评议自查自纠

报 告

为真正树立学校良好形象，落实上级要求的行风评议精神，我校进行了深入、细致的自查自评和整改，现将情况汇报如下：

一、近年所取得的成绩

1、强化责任，落实目标

全体教职工严格遵守《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》《教师职业道德规范》等有关法律法规，贯彻执行上级有关法规和文件，以高度的责任感和责任心致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标。（1）尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；（2）领导班子团结协作；

（3）升学考试和无营私舞弊现象；（4）严格遵守省、市、县有关部门各项收费管理的规定；（5）民主理财，合理开支，财务公开；（6）民主管理，科学决策，充分发挥教代会作用；（7）抓好安全工作，学校与每一位教职工签订了安全责任书，进一步明确了每一位教师的安全责任。让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识。近年来无重大安全事故发生；（8）建立良好的校风；（9）坚持“以人为本”、“全面发展”的思想，遵循“因材施教”的教学原则，创造适合每一个学生的教育，让学生“学会做人、学会创新、学会生活、学会学习”，努力把我校办成政府放心、人民满意的学校。

2、依法办学，依法治校

（1）遵循国家法律法规，学校依法管理，教师依法育人。建立科学的管理育人机制，学校管理实现工作有标准，岗位有职责，考核有奖惩，做到责、权、利相统一。学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，对他们要进行耐心的教育、帮助；落实安全责任制，经常排查安全隐患，确保师生的人身安全。

（2）实施素质教育。严格执行上级教育行政部门规定的教育教学计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开齐开足开好每门课，重视校本教研。积极开展第二课堂活动，加强对学生行为习惯的养成教育。

（3）学校不私自开设收费项目。凡是收费，学校在公示栏进行公示，钱款

由校财务室统一收取，并严格执行“收支两条线”。同时学校规定，全体老师不

得私自为学生征订有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用，对家庭

经济困难的学生，学校实行一定的钱物帮扶。

（4）严格营养餐管理，严格采购程序，要求账务清楚，票据完整，质量过

关。食堂工人重视服务意识的培养，加强营养餐就餐秩序的管理，确保营养餐为

学生服务。

（5）努力“控辍保学”，积极完成“9+3”工作。我校是农村初中，留守学

生多，学生家庭教育缺失，给学校“控辍保学”工作带来了巨大的困难。学校为

了“控辍保学”和完成“9+3”任务指标，全校教师积极行动，互相配合，并主

动汇报和积极争取镇党委政府的支持和帮助，基本上完成了2013年的任务。

3、校务公开，廉洁从教

利用教职工会议、监督电话、宣传栏、校园网等公开的形式，积极地向教

师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。我校公开的内容有：

（1）规章制度公开。我校将上级的文件或本校的制度上传到学校网站上，让

全校教职工去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。

（2）评价工作公开。教师业务考核、职称评审公正公开。（3）学校管理工作公开。学校制定各项制度都要向教师征求意见，关系教职

工切身利益的需经教代会讨论通过。

（4）财务工作公开。学校的收费项目、标准严格按照教育局、物价局和财政

局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费；学校经费的收入和教育经费的使用，都向全校教职工公开，并接受校务公开领导小组的监督；严格执行义务教育经费

运行新机制的规定。

4、扎实开展师德师风建设

（1）学校成立师德师风建设领导小组，每年按活动计划广泛开展教师思想作

风建设。

（2）建立师德考核和评价制度，如撰写师德论文，评选优秀班主任、师德标

兵等。

（3）学校设监督电话，对有违师德的行为及时查处。

（4）以家访和家长会为契机，听取家长意见，改进工作作风。

（5）开展各种形式的讲座，如邀请派出所人员、法律专业人员、消防队员来

我校作专题报告、法制讲座。

（6）严格遵守学校有关规章制度，禁止乱收费，禁止打骂和变相体罚学生，不带手机，不迟到，不拖堂??。

二、行评工作活动内容

1、严格按上级要求召开动员会，加强教职工对行评工作的认识，保证教职

工端正态度，认真负责地对待行评工作。

2、按时推动行评工作各阶段的学习、比照、自查和整改，使学校行评工作

每一步都能落到实处并有利于促进和推动学校中心工作。

3、聘请行风评议代表，认真组织并召开民主行风评议会议，并印发行评工

作调差问卷70份。

4、列出问卷上的问题并归为10类分析，逐条整改。

5、督促教师认真开展自查自纠工作，保证在行评工作中获得灵魂上的德操

上的进步。

三、存在的问题

根据上级部署和学校民主评议政风行风工作实施方案的安排，对照评议内

容和要求，组织了自评座谈会、问卷调查，存在的主要问题整理如下：

1、个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；

2、学生行为举止存在不文明现象，需大力加强养成教育；

3、校务公开的内容不够全面，渠道还不够多样。

4、学校硬件设施跟不上，办公条件特别需要改善，校产管理差，损坏严重。

校园周边建设也使学校不能有效封闭，校园管理难度大。

5、学校资料收集整理不够细致，档案管理较差。

6、学校远程教育还有待加强，信息技术因电脑换代不到位而基本瘫痪。

7、教学教改教研还需要加强。

8、个别教师与学生家长沟通不够，未按学校的要求家访。

9、学校教师不稳定，县城招考也动摇师资基础，使得学科老师不配套，不

能更好地为教育教学服务。

10、学校食堂与教学区相隔较远，道路曲折陡峭，就餐不便，特别是雨天，存在安全隐患。

四、整改措施 对存在问题落实整改，是整个政风行风建设工作的重要环节，针对存在问题，我校拟出如下的整改方向：

1、以民主评议活动为契机，加强师德建设。以师风促校风促学风。开展《义务教育法》、《教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规的学习、讨论，提高教师法制意识，服务意识。增强教师工作责任感。促进教师爱生敬业、为人师表。

2、每期开好家长会，做好家校联系工作。要求广大教师主动与家长联系，积极听取家长的意见，通过家校联系，电话信息交流平台等方式，与家长共同做好教育孩子的工作，指导学生多看有益的课外书籍，文明、礼貌、活泼、努力，养成良好的学习习惯和生活习惯。

3、围绕“做家长满意的教师，建群众满意的学校，办人民满意教育”为主题，结合学校实际，进一步完善各项规章制度，凡与学校发展、职工利益有关的事情，学校及时与职工商议，大家说了算。特别是在职工考核、评先、晋职、奖惩、经费使用等职工关注的焦点和难点置于广大教职工监督之下，及时进行公示，增加透明度。使学校方方面面的工作，接受职工和家长、社会的监督。

4、进一步提高思想认识，进一步加强安全工作。

学校要始终把安全放在第一位，做到全校动员，人人负责；安全无小事、时时讲、天天讲、月月讲。下一步，我们将进一步把安全工作和综合治理工作落到实处，及时把相关资料收集整理好存入档案中。

5、加强工作应证资料的收集，加强档案管理工作。

流渡中学实施素质教育做了大量的工作，但是在资料收集方面非常欠缺，资料不齐，切不能和相关工作相印证。为此，各处室必须加强学习，提高资料收集的意识，并保证用高质量的资料印证学校的工作轨迹。

6、强化常规教育教学管理，整改教师不良教学行为。

（1）、加强教学常规检查，将检查结果与当月绩效工资相对应，奖勤罚懒。

（2）、加强校本教研，以研促教，逐步形成研究教学的教风和学风。

（3）、加强师德师风建设，严格教师教学行为。教师一律不得在课堂上说脏话粗话，不得在教室抽烟，不得着不得体的服装，不得体罚和变相体罚学生，不得在课堂上接听电话等，一经查实，决不宽贷。

（4）、加强课堂教学，特别是非中考科目的课堂。

学校要求非中考科目要与中考科目同等对待，教师要备课、有教案，要有充分的准备，严禁照本宣科或上自习课。

7、加强校容校貌及班级文化建设，并以校容校貌和班级文化来促进师生的精神风貌和教学风气。

8、积极改善教师办公条件。一是预算专项经费，添置办公桌椅；二是提升办公室文化。

9、充分发挥各部门管理职能，加强学校精细化管理水平。做到分工明确，责任清晰，相互合作，接受监督。

通过开展行风评议的自查自评，全校教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但行风建设是一项长期而艰巨的任务，我校全体教职工将继续正视自查自纠过程中反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处，做到“以评促改，以评促建，以评促发展”，让我校行风建设能借此契机有质的飞跃，为学校持续、健康、协调发展打下坚实基础。正安县流渡中学

2013年9月篇二：薛坪中学政风行风评议自查自纠报告

薛坪镇中学政风行风评议自查自纠报告

为了改进我校工作作风，虚心听取社会各界对教育行风情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题，真正树立“学校为学生着想，教育为百姓服务”的良好形象，推动我校教育事业全面、协调、健康、持续发展，根据教育局关于开展2013民主评议政风行风工作的文件要求，结合我校实际，精心布置，认真落实“民主评议行风”的各项工作，对照评议内容进行了深入、细致的自查自评，现报告如下：

一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供了有力保障。

（一）建立机构。成立了以书记、校长柴代猛为组长，副书记闫正祥副组长，工会主席高宗奎、副校长李星学、副校长符秀虎为成员的的政风行风评议领导小组，设立了专门的行风评议办公室，具体负责日常工作。

（二）制定方案。根据教育局文件精神，结合我校工作实际，制定了校行风评议实施方案，明确了评议工作内容、阶段任务、工作步骤、具体要求，同时排出工作日程表，逐项落实。

（三）深入发动。注重从提高思想认识入手，充分利用动员会、座谈会等形式引导教职工增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到行风评议活动中来。学校从5月开始召开行风评议教职工动员大会，举办家长、学生、教师代表座谈会，还通过办宣传专栏、扯宣传横幅，利用墙报、广播、《给家长的一封信》等形式，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。

二、吸纳群众意见，实行开门整风，切实找准行风建设中的问题。

在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督，认真查找在行风建设方面存在的突出问题。为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式.主要从四个方面入手：规范办学行为、教育收费、阳光治校、师德师风。全校教职工主动进行自查、自评；

一是让每位学生对教师是否遵纪守法、尊重学生人格、体罚和变相体罚、认真完成教学任务、上课态度、重视学生的品德培养、对学生进行说服教育、索要礼金礼品、有偿家教、支出学生参加学校活动、批改作业、平等、公正对待学生、开展活动、减轻学生负担、阳光体育等多个方面对教师发表看法。

二是让教师对领导班子带头遵守校纪校风、班子团结、工作效率、民主管理、关心帮助教职工、深入教学教研、规范办学行为、廉洁自律等方面征求意见。

三是社会对学校快慢班、收费政策和公示、推销教辅资料、学生饮用奶、学平险、校服、廉洁从教、节假日补课、畅通举报渠道、对待教育教学态度、对待家长态度、有偿家教、为人师表、家中学生课业负担等方面进行评议。

四是我们在学校大门宣传栏上设置了行风评议公开举报电话。争取能够收集到一些真实的意见，为搞好行风整改工作打下坚实的基础。

三、自查自纠情况汇报

1、认真履行法律所赋予的权利和义务，依法办学，依规治校

学校认真履行法律所赋予的权利和义务，严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高，基本达到以下各项要求和目标。1．入学率为100%，辍学率为1.6%；2．依照国家有关规定，开齐课程，开足课时；3．落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理；4．尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；5．领导班子团结协作，无不团结现象；6．教职工和学生犯罪率为零；7．考试中无营私舞弊现象；8．严格遵守省、市县有关部门有关收费管理的规定；9．民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况；10．民主管理，科学决策，充分发挥教代会和女工会、学生会、家长委员会作用；11．抓好安全工作，无重大责任事故发生；12．充分利用现有教育资源，设施设备使用率、完好率高；13．建立良好的校风；

14、坚持“以生为本”、“可持续发展”的办学思想，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原则，创造适合每一个学生的教育。

学校与每一位教职工签订了收费责任书和安全责任书，进一步明确了每一位教师的收费责任和安全责任。确保每一位教职工不乱收学生一分钱，让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识。

2、实行校务公开，廉洁从政

我们利用教师会、家长会等会议公开的形式，利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用意见箱、监督电话、给家长的一封信等书信公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。我校公开的内容有：

（1）规章制度的公开。我校将上级的文件或本校的规则制度下发到教师手中去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。

（2）人事管理工作的公开。在用人问题上，调进教师，公正公平。教师业务考核、职称评审公正公开。

（3）财务管理工作公开。a、学校的收费项目、标准严格按照教育局、物价局和财政局联合下发的有关文件执行。b、学校的财务报表于每月初公布。

c、学校经费的收入和教育经费的使用，都向全校教职工公开，并接受校务公开领导小组的监督。

3、采用多种形式，开展师德师风建设：

（1）学校成立师德师风建设领导小组，制订了活动计划，召开了全校教师参加的动员会。

（2）建立师德考核和评价制度，如评选师德标兵，撰写师德论文。

（3）学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。

（4）以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风。

（5）“有偿家教”在我校根本没发生。

（二）发现问题，把握重点，及时整改

学校在发展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：

1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。

2、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视，有事不关己高高挂起之嫌。导致学生认为不公正。

3、个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍。

四、努力方向

（一）实行整改责任制。

对自查发现的问题，我校行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，实行各部门负责制，落实到人。找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。

（二）继续加强师德师风建设。

继续开展“薛坪中学是我家，树立形象靠大家”的师德师风建设活动，我师德师风建设活动规范化、制度化。

（三）修订学校的有关制度。

围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校规章制度，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。

（四）加强与家长的沟通与联系。树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。

（五）成立“我校行风监督机构”。

为了保证我校行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立“学校行风评议监督机构”，聘请校内、校外行风评议监督员，通过座谈会等形式听取他们对我校行风评议的意见与建议，以便进一步整改我校行风建设中存在的问题。

通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在此次行风评议工作中做出成绩。篇三：学校行风评议自查自纠报告

学校行风评议自查自纠报告

按照区教育局的统一部署，我校在“行风评议”活动中认真学习有关文件精神，认真贯彻“三个代表”重要思想及胡总书记关于科学发展观的重要论述，认真开展自查自纠，现将本职工作（关于教学部分）报告如下：

一、主要工作如下：

1、加强了教研工作管理力度，使管理走向规范化、科学化，提高了学校的教育教学管理水平。加强了师资培训力度，着重培养青年教师，稳固提升教学水平，在区级各项竞赛中获得佳绩。抓实校本培训，增强教师的业务素质，加强了业务学习，开展了青年教师结对帮扶工作，鼓励支持教师参加岗位培训和学历进修培训，提高教师的教育教学能力。建立学校的名师队伍，加强骨干教师的培养，以点带面，促进学校教师教研能力的提高。“请进来”、“走出去”为教师发展提供平台。积极为教师创造外出学习机会，让更多的教师获得等大的成长和提升。组织各项外出学习活动，为教师提供了与名师进行课堂教学交流的机会。举行的教学开放周活动中，学校出台了活动具体方案。活动期间所有课堂向全校教师、家长及社会人士开放，并组织听课人员认真填写《开放周活动记录》，详细填写执教教师、课题，以及对教师和学校的意见及建议。通过教学开放周活动，架设了学校、家长、教师之间的沟通和了解的桥梁，增强了学校工作的开放度和透明度。

2、完善教育教学常规管理，提高教育教学质量。抓好教学常规工作。严格执行教学“五”认真，做好备课、上课、改作、课后辅导、课后反思工作。认真开展教学常规检查，做到有检查、有记录、有反馈。期中及期末调研对教师的教学常规进行了定期检查，平时也不定期的检查，以管理促质量。

3、重视教育科研，凸显学校特色，加强教研组建设，各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。开展主题化的教研活动，重视常规课研讨工作。注重从本校本组实际出发。在重视结果的同时，重视教研工作的科学性。突出教研过程的管理，突出教研活动的有效性，使成果运用于日常教学之中，促进教学的发展。重视教研资料的积累。各教研组在工作中，有意识地把教材分析、课堂实录、教学反思、改进措施、教学成效等形成文字资料。注重集体备课，以发挥集体的力量。扎实开展好常规教研? 促进教师业务水平的整体提高。积极开展听评课活动，每周三下午是语文教师集体教研时间，周四下午是数学教师集体教研时间，周五下午是英语教师集体教研时间，各教研组进行听课评课。各教研组要按时高效地开展教研活动，集体备课、评课、理论学习、交流心得、探讨问题等活动,能做到时间、地点、人员、内容、效果“五落实”，学校领导参与，并做好监督和评价工作。使学校的校本教研工作能依托自身的力量走向深入，课程改革工作不断全面推进。

二、需要自查自纠及时整改的问题

（一）师资队伍方面

1、需要进一步关注教师生活、心理健康，减轻教师心理压力。

2、对教师的培训工作需要进一步制度化、长期化。

3、加强级长、班主任和骨干教师等人才的培养和储备。防控师资力量后备不足。

4、进一步强化教师教学理念、教学方法转变与更新。

5、对青年教师关注不够，缺少对他们备课、上课、作业辅导的跟踪指导。

（二）教育教学管理方面

1、进一步完善学校课时安排，提高教务管理的科学化程度，增强教育教学效益。

2、需要进一步加强对教师教育教学过程的监督力度。防止有旷课、迟到、拖堂、私自调课等现象。

3、在教育方法上，对个别教师态度简单粗暴，忽视了过细的思想工作，造成了不良影响。

4、在过程管理上，沉不下去，管理还不精、不细。

（三）个人素质方面

1、由于政治学习不够，服务教师、服务学生的意识不强。

2、业务学习抓的不紧，在业务上指导教师、指导教学的能力不强。

3、面对复杂的工作局面，有畏难情绪，有怕得罪人。

4、工作的前瞻性、预见性不够，计划性不强，仓促上阵，易出现工作失误。

5、忙于繁杂事务，缺少对教育教学工作的深度思考。

根据自纠自查工作发现的主要问题，制定了整改措施。

（一）师资队伍建设方面的整改措施 ?

1、加强教研组长、备课组长的内功修炼，落实岗位责任制，提高管理质量和效力，使各项注重团队意识的培养，加强各部门之间的协调配合，并使之形成一套有效的管理体系。认真执行《教师法》和《中小学教师职业道德行为准则》。

2、努力改善教师生活、关注教师心理健康，减轻教师心理压力较大。强化服务意识，立足以人为本，建立师生心理健康档案，为广大教师办实事，并成立心理咨询室，解决来自老师和学生等方面的心理需求。

3、针对教师素质等问题我校正在努力开展工作，积极创造条件把教师送出去培训，鼓励教师参加校本培训，转变和更新教育教学观念。立足实际，继续实行“青蓝工程”，结对拜师，以老带新，鼓励参加岗位培训，提高能力；多给青年教师表现的机会，多树立优秀青年教师典型，从学习、生活、工作上多关注并指导青年教师的成长；每年通过举行多种多样的活动，促进教师素质提高；把如何调动中年老师的主动性、创造性作为重要课题研究，更好发挥其岗位上的带头作用。

（二）教育教学管理方面的整改措施 ??

1、强化部门协调配合，促和谐管理。教导处应有敏锐的触觉和前瞻性，对自己部门内部所存在的问题，要及时、有效地解决，使各项管理工作能正常地开展。对领导布置的任务要充分地领会，及时高效地开展工作，提升管理的张力，使各项教育教学活动的开展落到实处。根据工作计划及时召开相关部门间的横向沟通协调会议，定期召开有关级部、教研组间的纵向沟通协调会议。对于领导布置的需要多个部门合作的工作，要积极主动配合，协同作战，充分发挥管理团队的合力作用，树立全局意识和服务意识，形成统筹协调、管理有序的体系。

2、完善各项规章制度，促高效管理。合理安排学期、学年教学任务及工作计划，及时编排教学课程、安排作息时间表、学生考查程序安排表。负责对全校教学人员的教学进程、各个教学环节的执行情况进行督促、检查、登记、统计和公布等工作。制定规范教师的岗位职责、教育教学常规、教育教学的各项制度、教育教学考核制度等各项规章制度。围绕学校工作目标制订并落实教导处工作计划，负责审批各年级、教研组等下属各条线的工作计划，定期检查实施情况。认真落实各项教育法规，以法治教。认真执行课程计划、各科课程标准，认真落实素质教育规定。多走动，深入课堂，了解学校课堂常规的真实情况，对症下药，标准在先，督查到位，反馈及时，再查巩固，使我校教育教学工作有章可循，有度可遵，扁平化管理有效展开，教育教学秩序有条不紊地进行。

3、理顺管理脉络，促科学管理。管理是需要与时俱进地开展，同时也要在“严、细、实”上下工夫。要充分发挥每一级管理成员的管理作用，促进学生良好日常行为习惯的养成，积极有效的开展各项班级工作；增强科学性，注重积累管理班级的经验；帮助班主任调动学生

学习的积极性，提高各班级协同作战的能力，力争时时有人问，事事有人管，同时加强教导处的垂直监督管理作用，出现问题及时调控，全面提升教导处教育教学管理能力。

（三）、加强自身学习，按照贯彻落实科学发展观的要求，把提高自身素质和学习实践活动紧密结合起来，制定学习计划，落实学习时间，认真学习《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》和教育法规，增强工作的责任感和服务意识。努力钻研业务，做教师专业成长的领路人，做关心教师生活的知心人。不断学习管理艺术，丰富管理经验，提高管理水平，以管理促进学校的发展，促进教育教学质量的通过。

通过自查自纠，切实解决学校教学工作中存在的突出问题，从解决具体问题入手，提高服务效率，促进教育纠风工作的建设，努力办好让人民满意的教育，构建和谐校园，促进了学校教育全面持续的发展。通过纠风工作的自查自纠、整改提高、巩固创新成果，坚持以人为本，使我学校在管理、教学、科研、服务工作更上新台阶，为我校教育事业的发展作出更大的贡献。

第三篇：行风评议自查自纠报告

行风评议自查自纠报告

珉谷镇第六小学：曹光信

自本校开展行风评议自查自纠工作以来，我深入学习了《关于学校行风评议的实施方案》，深入领会了《民主评议行风工作》文件精神，深刻地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求和促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。现结合本人实际情况，针对自身存在的问题认真开展自查自纠。

一、思想品德素质：

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。我能做到热爱教育事业，敢于承担责任；实事求是地对待班级的每一件事、每一个学生；谦虚好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗爱心去关心每一个学生，善待每一个学生；关心学校、班级，与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为学生树立起一个实实在在的榜样。

二、知识素质：

不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，不乱收费，不乱订资料，不训斥、刁难学生家长，违规行为坚决不做。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

“资之深，则取之左右逢其源。” 在信息量成几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的学生，往往需要接触频率最高的老师为之答疑、解惑。这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化和艺术素养，有终身学习和不断创新能力。

（一）以真教人，感化学生学做真人。

在日常教学工作中，明礼诚信，以真教人，不敷衍塞职，不弄虚作假。以诚信取人，以真诚育人。在和学生一起学习活动时，有时，由于自己的疏忽或其他原因，学生时常会提一些令你措手不及的问题，一时答不上来，令教师出尽洋相，在所难免。“人非圣贤，孰能无过？”此时教师应放下师道尊严的架子，对自身存在的不足不掩饰，用人格魅力去感染学生，认真听取意见和批评，虚心接受。学生会更敬重你，从你的身上学到诚实，学会求真。老师是他们无影的镜子，老师的一言一行，一举一动无不在为他们起潜移默化的作用。

（二）以真待人，感戴学生学做真人。

“教师的责任就是‘不辜负机会；利用机会，能用千里镜去找机会；会拿灵敏的手抓机会’。”平日里，对待“听话懂事”、学习成绩好的孩子也好，对待个性比较张扬、成绩平平甚至较差的学生也好，都始终不渝地做到一视同仁，铢两悉称，不宠爱有加，不另眼相看。因为，如果教师压抑学生的个性，挫伤学生的自尊心，就会在这些学生心灵深处留下永远难以抹去的伤痕。所以，你要想使学生平等地受教育，你必须真诚而又公正地面对每一个学生，用发展的眼光看待学生；你要学生真诚地对待老师，你就得先真诚地对待学生。

（三）以真做人，感召学生学做真人

“我们希望今后办教育的人要打破侦探的技术，丢开判官的面具。他们应当与学生共同生活，共甘苦，做他们的朋友，帮助学生在积极活动上行走。”在三十余年的教学生涯中，无时无刻地以自己的言行来影响学生。平时言行谦逊，规行矩步，从不出口脏言，无论在教师中间，还是在学生中间随时注意文明用语。语言是教师用心教育学生不可缺少的工具，而如何来使用这个工具，直接关系到教育的效果。只有用文明的语言才能取得学生的信任和良好的教育效果。

三、能力素质：

我对班级实行多要素、多层次的管理，通过声音语言和行为语言实现与学生之间的沟通，根据客观因素变化进行自我心理调节，不断提高和人文社会中的交流沟通能力等，都是构成教师能力素质的具体元素。做到以人为本地管理班级，给孩子一个更为和谐的学习和生活氛围，让学生在接受信息的同时获得愉悦的享受。

四、心理素质：

教师心理素质对学生带来的影响是其他任何教育手段所无法取代的，因为教师的心理素质既是一种教育才能，更是一种巨大的教育力量。我能够在平时的工作中尊重学生，信任学生；对琐碎的日常教育工作，精神饱满、头脑清晰，作风雷厉风行，当天的事情当天完成，给孩子做个好榜样。

五、存在的问题：

遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

六、今后的改进方向：

要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神及胡总书记关于科学发展观的重要论述的重大举措。及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。

总之，用凯洛夫的话来说：“教师是一切美好的化身和可以仿效的榜样。然而决定着儿童对教师的进一步关系的建立，还是教师的工作作风和他的人格品质。教师的一言一行对学生都有极为重要的作用。”“诚于中”才能“形于外”，自己并不真正具有的东西，是无法给予学生的。作为一位教师无论在其言语上，还是在行为上只有处处率先就范，真心诚意地捧着一颗心来，为学生、为学校、为教育，竭尽全力，敢做真事，善说真话，并成为学生学习的楷模。你给他真，他自然也将心比心，用真字回报老师，回报教育。

我将借开展民主评议行风活动这个机会，认真学习，努力实践，严格要求自己，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。不断加强自身修养，做一个合格的人民教师，一如既往，用自己的实际行动为教育事业贡献力量。

2013年月

第四篇：行风评议自查自纠报告

加强廉政建设是搞好行风评议的落脚点，政风行风评议是促进政府部门提高工作质量，改进工作作风的一项重要措施。xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于行风评议自查报告范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

根据我局业务分工，工业科主要分管市级工业科技攻关项目计划、市级火炬项目计划的受理、立项、计划编制、项目完结验收工作。

为了树立行业新风，今年以来，我科在转变工作作风、公开办事程序和提高工作效率方面，进行了狠抓落实，取得了初步成效。具体作法如下：

一、进一步统一了思想、理清了思路，紧紧抓住落实公开服务承诺这一重要环节，以行风评议为契机，牢固树立服务意识。坚持行动与理念并举，更加注重理念。通过定期的集中学习，澄清了对行风建设的模糊认识，使大家在认识层次上不断提高，逐渐把行风建设当作一种肩负的责任和使命，自觉能动地从自我做起，从一言一行做起，在工作中主动对自身存在的问题进行查摆，认真纠正工作中的不足，以为项目申报单位、项目承担单位和企业提供高效、快捷、便利的氛围和环境为宗旨，把提高工作效率作为中心思想，以正确的观念引导行动促工作，实现了从被动抓行风到主动抓行风，最后达到能动抓行风。从而形成了人人重形象，人人树形象，全员共学共提高的良好氛围。

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二、按照公开、公正、公平的原则，严格按照科技部的《科技项目招投标管理暂行办法》操作执行，对市级项目实行大家打分评审制度，由我科整理汇编后提交局办公会集体讨论通过。

三、充分发挥办公自动化的优势，公开办事程序，自觉接受广大群众的监督。根据我科的业务特点，我科根据山西省制造业信息化工程网络平台、山西省高新技术企业网页，及时将申报项目的时间、条件、要求及项目合同的签订及完工结题手续上网公布，同时，通过电子邮箱，互相交流信息，实现数据共享，提高了工作透明度和办事效率。

四、按照“精简效能”的原则，坚持“以人为本”，树立公仆意识，以饱满的热情和高度的主人翁责任感做好本科的各项工作，切实提高工作效率。对于项目申报单位及个人，要积极主动，热情接待，耐心解释，对于申报单位所提交的项目及有关材料，要在15天内审阅完毕，并对他们所提出的问题要在一周内给予明确答复，力求做到事事能落实、件件有回应。

五、根据职责分工，对于项目的追踪调查及完结验收工作，一般由专人负责到底。从立项计算机建档开始，到结题验收，及时将每个阶段的工作数据录入计算机，做好全程管理。

我们深知，行风建设是一项长期复杂艰巨的系统工程。虽然我们通过整改和自查自纠取得了一些成绩，但还远远不够，必须经常抓、反复抓、常抓不懈，坚定不移地推进民主评议行风工作深入开展，做出自己的贡献。

第五篇：行风评议自查自纠报告

行风评议自查自纠报告

发布者：睢阳区公安局点击数：706发布时间：2009-10-20

睢阳公安分局行风评议自查自纠报告

按照区民主评议政风行风工作实施意见安排，我局在第一阶段动员准备的基础上，自9月16日开始，深入进行了自查自纠工作。现将自查自纠情况报告如下：

一、深化思想认识，周密部署安排

为了搞好自查自纠工作，局党委进行思想再发动，组织学习有关端正行风政风的文件精神充分认识自查自纠的重要性，增强自查自纠的自觉性，9月16日我局召开全局会议，进行了再动员、再部署，对如何搞好自查自纠明确了任务，提出了具体要求。二，采取多种形式，认真搞好自查

我们采取民警自查和组织人员发放征求意见表两种形式进行自查，共发放征求意见表5000份，收回5000份，通过认真梳理,共整理出12条；(1)法律素质不高,法纪观念不强，执法不公,随意执法,执法不作为、乱作为,出警不及时,受理案件和群众控告申诉推诿扯皮。(2)利益驱动,乱收滥罚,轻教育、重罚款,为罚款而执法；服务承诺不兑现。(3)基层所队和窗口单位服务意识差,冷横硬推,办事效率低、质量差。(4)防范不严、打击不力,城区治安混乱,群众缺乏安全感。(5)漠视群众疾苦、伤害群众感情、损害群众利益。(6)纪律作风不严,违反“五条禁令”、“十条规定”,败坏公安机关形象。(7)对服务对象,索要钱物。(8)公车私用,警灯乱闪、警笛乱鸣。(9)警令不畅,上级的决定、命令或重大警务部署贯彻不坚决。

（10）存在冷硬横推等现象顽症；（11）简单执法、粗暴执法、甚至随意执法等现象在一些基层和实战单位不同程度地存在；（12）乱收费、乱罚款、等问题在基层派出所和实战单位还未得到彻底根治。这些问题的存在，不仅侵害了国家、集体和群众利益，损害了党和政府的形象，也腐蚀、涣散了公安队伍，影响了警民关系，败坏了公安机关的声誉。

三、存在问题的原因

1、不重视业务知识学习，自身素质不高。个别民警不重视学习法律业务知识，提高业务技能，不能熟练掌握法律法规及执法程序。执法为民思想意识淡薄，大局意识不强，维护社会稳定意识差。使执法上，服务上出现一些执法不公，不作为，乱作为，对待群众举报、控告推诿扯皮现象。

2、重罚没收入，轻教育服务。有些民警办理案件中只重视罚款多少，轻视了处理后的社会效果，达不到教育改正的目的。服务意识差，缺乏为群众服务的思想，工作态度不端正，不积极主动，缺乏群众利益无小事思想认识。

3、防范意识不强，打击力度不够。个别单位对辖区内治安状况掌握不清，不能分析掌握辖区内高发案件，不掌握案件发生的规律特点，更不能很好地去防范和打击。造成治安混乱，群众缺乏安全感。

4、法纪观念淡漠，执行规章制度不坚决。个别民警漠视“十条规定”、“五条禁令”规定，置规定禁令于不顾，我行我素，存在侥幸心理，作出了伤害群众感情，影响公安机关形象的事情。

5、放松对自己的要求，利用职务之便公车私用。个别民警无视警车使用规定，随心所欲，滥用职权，开着警车想干什么就干什么，想去哪里就去那里，警灯乱闪，警笛乱鸣。在社会上造成很怀影响。

6、工作方法简单粗暴，漠视群众疾苦。个别民警在执法过程中，态度生硬，冷横硬推，没有服务意识。为解决办案经费困难问题，向服务对象索要款物，直接损害了群众利益。

7、警令不通。有些单位领导对待上级的重大警务布署熟视无睹，能应付就应付，能拖就拖，执行命令不坚决。对待有问题的民警包癖袒护，不能帮助改正错误，怕处理了民警牵涉到自己，不能正确对待，加强管理。

8、受利益驱动，乱收滥罚乱摊派。个别民警享乐思想严重，向服务对象涉案人员索要款物，不计后果，只顾自己享乐，不顾群众利益，使警民关系紧张，影响了群众满意度。

四、整改工作措施

(一)专题研究。分局召开党委会各单位召开支部会议,成立领导机构和办事机构,专题研究行评整改工作,分析情况,剖析原因,制定整改措施。

(二)安排部署。制定整改方案,层层召开动员大会,精心安排部署。

(三)组织整改。针对群众反映的问题,采取立项解决和责 任制的方法,集中时间、集中人员,认真整改解决。对有关案件 线索,认真调查处理。

(四)对个别公安人员不作为、乱作为现象问题。通过调查摸底制定出在履行工作职责方面，严禁在执法中不规范、以言代法、随意执法、粗暴执法，执法犯法和不作为、乱作为现象等问题的发生。

（五）公安局服务意识差的问题。抽出专人组成暗访组，直接到实战单位或到服务窗口模拟办事，发现问题立即调查公开处理，力争扭转服务意识差的局面。

（六）对户口办理问题。在全局执法单位醒目位置设置警务公开栏，将本单位的工作职责、工作权限、办事时效、收费标准、纪律规定、举报方法等内容公示于众，以便群众公开监督。

（七）对治安混乱的问题。分局党委专题研究，根据城区入室盗窃、双抢案件突出，从刑侦抽调专门人员组成专案组，专项治理，针对集贸市场绺窃突出问题，从治安抽调人员组成打绺组；宣传区域治理，对农村周边混乱区组成综合整治小组专项治理。

（八）个别人员和单位接警不能及时办理，特别是对打群架，不敢管不敢问，在群众中影响不好。分局对此问题要采取过硬措施,有针对性地加以整改解决。整改中要做到“四个坚决不放过”，对问题没有查清的决不放过,纠正不到位的决不放过,责任没有追究的决不放过,群众不满意的决不放过,务必做到件件有结果,事事有回音。凡通报的个性案件在调查中发现的违法违纪问题,要硬起手腕,依法依纪追究责任,该通报批评的通报批评,该给予党政警纪处分的要及时予以处理,该追究领导责任的要坚决追究领导责任,决不姑息迁就。

（九）对民警违反“五条禁令”、“十条规定”问题。我局督察队实行定时督察，定点督察，定人督察，不但管住在单位行为，还要约束住八小时以外的违法行为，真正把教育与管理结合起来。

（十）对民警执法素质问题。政治处牵头，法制、督察、控申配合，对这些人员分批、分阶段进行培训，进行考试，对后三名实行轮岗、歇岗、离职培训，费用自理。

（十一）把行评整改工作与局中心工作和专项治理有机结合,相互促进。各单位要把整改工作与其他中心工作有机结合起来,切实解决公安工作和队伍建设存在的突出问题,以整改中群众提出的意见建议促进各项工作的深入开展。要重点整改解决基层公安机关和民警中存在的特权思想严重、“冷横硬推”、“吃拿卡要报”、不作为、乱作为、慢作为 , 乱收滥罚,切实解决群众反映的“热点 ”、“难点”和多发、易发等问题,真正使公安机关、民警的执法和服务水平更高、作风更硬、窗口更亮、形象更好。要结合本单位、本警种的实际,针对暴露出的突出问题,加强调查研究,深刻剖析原因,完善规章制度,制定源头治理措施,建立健全行分评议建设的长效机制。

总之，以上工作，分局正在扎实有效、有条不紊地进行，通过各项工作的开展，使我们广大民警清醒地认识到整改工作的重要意义，有效地增强了广大民警的宗旨意识、民本意识，强化了执法为民的思想，为各项工作的开展打下了坚实的基础。

五、工作要求

(一)提高认识,加强领导,认真抓好自查自纠问题的整改工作。各单位要按照分局行风评议工作要求,从思想上深刻认识行风评议的重要意义,从根本上解决思想模糊问题,从全区公安机关的大局认识面临的严峻形势,认真抓好自查自纠问题的整改整改工作,把整改工作作为践行“三个代表”重要思想、坚持“立警为公,执法为民”和构建和谐社会的具体体现、作为加强公安机关党风廉政建设和队伍建设的必然要求,作为解决问题、树立形象、转变作风、密切警民关系、规范执法行为的迫切要求，作为当前的中心工作之一,严格落实一把手责任制,做到一把手亲自抓,分管领导具体抓,各警种对口抓,精心组织,周密安排,完善措施,落实责任。各单位对群众反映的问题进行一次认真的、全面的排查和梳理,“对号入座”，明确责任单位和责任领导,制定具体整改措施,按照有多少问题就解决多少问题,有什么问题就整改什么问题的原则,加大整改力度,务使整改工作落到实处,取得实效。

(二)迅速行动,强化措施,认真整改和查处反馈意见建议和案件线索。各单位各警种要迅速行动起来,采取过硬措施,明确专人负责,明确办理时限,一件一件抓紧查证落实,一个问题一个问题地解决。对群众提出的共性问题,要制定切实整改措施,向社会公开承诺,积极整改存在的问题;要建章立制,制定政风行风建设规划,建立纠建并举、惩防结合的长效机制。

（三）、把整改工作与中心工作和专项治理有机结合,相互促进。各单位要把整改工作与其他中心工作有机结合起来,特别是与当前正在开展的“中原卫士杯”、“讲正气树新风”和“社会主义法治理念教育”结合起来,切实解决公安工作和队伍建设存在的突出问题,以整改自查自纠中群众提出的意见建议促进各项工作的深入开展。要重点整改解决基层公安机关和民警中存在的特权思想严重、“冷横硬推”、“吃拿卡要报”、不作为、乱作为、慢作为 , 乱收滥罚,切实解决群众反映的“热点 ”、“难点”和多发、易发等问题,真正使公安机关和民警的执法和服务水平更高、作风更硬、窗口更亮、形象更好。要结合本单位、本警种的实际,针对自查自纠出的突出问题,加强调查研究,深刻剖析原因,完善规章制度,制定源头治理措施,建立健全行风评议的长效机制。

睢阳公安分局行风评议办公室