高职市场营销专业人才需求调查(09级毕业生填写)[五篇范例]

第一篇：高职市场营销专业人才需求调查(09级毕业生填写)

问卷编号： 关于市场营销专业人才需求的调查问卷

各位同学：

你们好！为了更好地贯彻“以市场为导向”的人才培养模式，掌握云南地区的企业对高职层次市场营销专业人才的需求状况以及对人才的知识、能力、素质的要求特点，深入了解各位同学在实习中对各种能力和课程知识的应用情况，特制定此调查问卷，以明确我校市场营销专业学生的培养定位，以利于改造该专业的课程体系和优化人才培养方案。请认真并如实填写以下问题，谢谢你们的支持。

说明：本问卷仅作为我校市场营销专业市场调研所用，没有其他任何商业用途。

一、单位信息

填写人姓名段昊辰

1、实习单位的名称：

2、实习单位所有制性质： □国有企业□民营企业□外资 □中外合资企业

□个体工商业户□事业单位□其它

3、实习单位的规模：□20人以下□20-50人□50-100人□100-500人□500-1000人□1000人以上

4、实习单位所在的产业、行业：

□机械制造业□批发和零售业□房地产业及其附属服务业□商服务业□交通运输业、仓储□金融业□公共服务业□电子信息业□邮电通信业□其它（请填写）

二、人才需求与要求

5、实习单位本年度对市场营销专业的人才需求情况：C

A、有需求，需求人数约为人B、没需求

C、季节性需求D、不确定

6、根据你的观察,你所在实习单位急需的营销人才类型是（ABDEF）（可多选）

A、市场调研B、市场开发C、零售管理

D、营销策划E、服务营销F、公关策划

H、客户管理I、其它（请填写）

7、你所在实习单位对高职市场营销专业毕业生计算机能力的要求是（A）

A、办公自动化B、数据分析

C、编程D、数据库管理

8、你所在实习单位对高职市场营销专业毕业生英语应用能力的要求是（A）

A、简单的交流和阅读B、熟练地交流和阅读

C、能够书写专业的报告D、没有要求

9、在实习过程中,作为市场营销专业的毕业生,你认为最需要培养的三项能力是（ABEJHI）（可多选）

A、营销管理能力B、营销策划能力C、推销能力

D、市场调研能力E、商务谈判能力F、市场开发能力G、网络营销能力H、企业管理能力I、公关能力J、沟通能力

10、除了市场营销专业知识外，你认为高职市场营销专业学生最需要掌握的知识是（AD）

A、管理知识 B、法律知识 C、经济知识 D、财务知识 E、人文基础知识

11、除营销师资格证书外，你觉得还有哪些资格证书最有用（F）

A、物流师B、人力资源管理师C、企业文化师

D、会计从业资格证书E、秘书员资格证F、理财规划师

G、银行证券业从业资格证H、经济师

12、根据你的理解你所在实习单位所在行业对高职毕业生最重要的三项素质要求是（ADEFH）（可多选）

A、职业道德B、专业知识C、身体素质D、心理素质

E、工作效率F、学习能力G、创新能力H、执行力

13、关于职业道德，你所在实习单位认为以下哪些方面是最关键的？（D）

A、忠诚B、明礼C、敬业D、诚信

14、根据这段时间的实习经历，你认为目前对高职市场营销专业学生的培养还有哪些需要加强？

市场营销是一个需要时间沉淀的职业，只有通过一段时间实践才能掌握其精髓，做了这么一段时间的市场营销我认为还需要加强对学习人员的自信度，专业度的培养。因为营销学需要的知识面比较广，广而不精，从业人员因为对营销和销售的误解会产生一定的心理自卑感，需要正确树立他们的营销观念！

再一次感谢你的配合与帮助！

第二篇：关于珠三角高职国际贸易专业人才需求调查分析

关于珠三角高职国际贸易专业人才需求调查

调查问卷说明

1．调查目的通过调查，了解珠江三角洲地区各类外贸企业对国际贸易人才的总量需求，了解这些企业国际贸易岗位的设置情况以及这些岗位对人才能力、素质的要求，为我院国际商务专业工学结合人才培养的建立提供依据并以之指导我院国际商务专业人才培养方案的制定、教学内容的设计和教学方法的改革，使我院培养的国际商务专业人才更加适应社会的需要。

2．调查对象

本次调查对象的主体是从事进出口产品生产加工与贸易的中小型民营和三资企业。我们将从事进出口生产、加工与贸易业务的民营和三资企业中进出口额在1000万美元以下的这类企业数相加,以这些企业的调查结果反映珠三角地区外贸企业对高职国际商务专业人才的需求状况。

3．调查内容设计

调查问卷设置了以下7个方面的主要内容：

(1)外贸企业的类型，包括企业的性质、规模、进出口业务比重等；(2)外贸企业在今后三年内对国际贸易人才的需求量；(3)外贸企业获得国际贸易人才的主要途径；(4)外贸企业设置的主要国际贸易业务岗位；(5)外贸企业对主要岗位人才的能力、素质要求；(6)外贸企业对现有岗位人才能力、素质的满意情况；(7)外贸企业对高职国际商务专业人才培养的建议。.调查时间:2013年2月中旬

第三篇：专业人才需求调查(

·附件1：

关于××专业人才需求调查报告

（参考格式及要求）

一、××专业人才需求与专业改革调研指导思想

主要阐述人才需求和专业改革调研的基本思路、方法。

二、××专业人才需求调研

1．××行业发展现状与趋势

××行业涵盖哪些产业或部门；行业现有专门人才总量及未来几年需求总量；行业将怎样发展及变化；行业发展对人才需求将引起什么样的变化，人才需求年均增长情况。（要求既有数据，又有分析）。

2．××行业从业人员基本情况

××行业从行人员学历结构、职称结构、年龄结构；从业人员能力素质状况；专业人才在国有、集体、合资、民营、其他等企业的分布情况；（要设计相关表格，实地调查，汇总分析）。

3．××专业对应的职业岗位分析

××专业对应的职业岗位有哪些？这些岗位从业人员的基本情况（包括人数、技术等级、年龄、学历分布结构、工资收入等）；这些岗位过去三年人才招聘情况；未来人才需求呈什么趋势？对学历与职业资格证书有什么要求？（要设计相关表格，实地调查，汇总分析）。

4．××专业对应的职业资格证书分析

××专业在社会上通用哪些职业资格证书？哪些证书的社会认可度高，对学生就业帮助大？这些职业资格证书和职业岗位之间是什么对应关系？

5．××专业人才招聘渠道分析

××专业所对应的岗位目前主要从哪些渠道招聘人才？是否能满足需要？以后准备从哪些渠道招聘人才？（要设计相关表格，实地调查，进行分析）。

6．××专业在职人员进修需求分析

企业对××专业人员的在职进修有什么计划和要求？这些要求是否得到满足？（要设计相关表格，实地调查，进行分析）。

7．××专业人才需求调研小结

主要阐述××专业人才需求从质和量方面的要求；岗位的知识结构、核心能力或技能、综合素质方面要求。（对“专业所对应的行业、企业或岗位的核心能

力或技能”要设计相关的统计表格，重点调查，认真分析，形成专业教学中能力或技能培养的基本框架）

三、××专业现状调研

1．××专业点分布情况

主要统计设置该专业的学校有哪些。

2．××专业招生与就业岗位分布情况

统计该专业近三年来的在校生数和招生数，以及近三年来该专业毕业生就业的岗位分布情况。

3．××专业毕业生的用人单位评价情况

包括用人单位对毕业生知识结构、能力、综合素质、岗位适应能力与社会适应能力等的评价。

4．专业在职人员培训情况

统计××专业近三年来培训在职人员的数量，分析这些人员有什么特点？

5．专业教学情况

包括课程设置、教材建设、实验实训实习安排、方法手段改革、双师型师资情况等。

四、××专业改革建议

1．××专业培养目标与专业方向调整建议

根据以上调查结果，围绕应用型人才培养要求，确定专业培养目标和专业方向。

2．××专业课程设置建议

包括对课程模式、课程结构以及具体课程设置、大纲制定等提出建议。

3．××专业教学改革建议

主要对教学内容、教学方式、教学模式等提出改革建议。

4．××专业师资与实践环节条件配置建议

主要对教师的能力要求、双师型师资配置和实验实训实习场地、设备提出建议。

系部（盖章）

年 月 日

注：总字数不少于5000字

第四篇：2010市场营销专业人才需求调查表

市场营销专业人才需求问卷调查表

您好！为了更好地贯彻“以市场为导向”的人才培养模式，掌握当今社会对市场营销专业人才的需求状况以及对人才的知识、能力、素质的要求特点，我校特制定此调查问卷表，以明确我校市场营销专业学生的培养定位，利于改造该专业的课程体系和整体优化培养方案，拟定该专业的办学思路。烦请您认真并如实填写以下问题，谢谢您的支持。

说明:1.本次答卷仅作为我校市场营销专业市场调研所用，没有其他任何商业用途。

第1题单位信息

企业名称 ：

单位性质 ：（A.事业单位、B.国有企业、C.三资企业、D.民营企业、E.其它）

第2题今后三年贵单位对市场营销专业人才的需求状况（）[单选题]

A.有需求，5人以下B.有需求, 5—10人

C.有需求，10人以上D.无需求E.不确定

第3题近三年录用的营销人员的学历要求为（）[可多选]

A．中专以下；B．大、中专；C．本科；D．研究生及以上；

第4题 据您所知一个初级营销相关岗位人员的薪酬水平在哪个范围？[单选题]

A.800~1000B.1000~2000C.2000~3000元D.3000元以上

第5题您对应届大学生的在校课程成绩的要求________[单选题]

A．优秀B．良好C．合格即可D．能毕业就行E.没有要求第6题 贵公司在招聘营销专业学生时，考虑的最重要的因素是_____ [单选题]

A.专业知识 B.所在学校C.个人能力D.经验E.团队合作能力F.其他

第7题贵公司对人才的综合技能方面有何要求_______[多选题]

A．品质B．有良好人际关系C．较强营销意识

D．有较强管理能力E.知识面广F.有教好外语水平和计算机水平

第8题 贵企业急需营销人才的类型是（）（多项选择）[多选题]

A．市场调研B．市场开发C．营销管理D．营销策划E．服务营销F．公关文秘G．公关策划H.商场管理I.其它

第9题从工作性质考虑,尤其看重员工哪些方面的素质能力：_______（选择最好不超过3项）[多选题]

A.独立工作能力B.组织能力C.创新能力D.写作能力 E.综合分析能力F.口头表达能力G.自学能力H.沟通能力 I.应变能力J.其他

第10题您认为营销人员应具备的素质的重要性是怎样的？（请在横线上填写

数字，“1”代表最重要；“2”代表第二重要；依此类推~~）[排序题]

A.思想道德优良B.能力强C.先进观念

D.技能高超E.学识广博F.其他

第11题市场营销专业学生最需要培养的是（）（多项选

择）[多选题]

A.营销管理能力B.营销策划能力C.推销能力D.市场调研能力

E.商务谈判能力F.市场开发能力G.电子营销能力 H.企业管理能力

I.管理知识J.法律知识K.贸易知识L.财务知识

M.公关能力N.读、说、写能力O.广告设计能力P.沟通、交际能力

第12题您认为销售技巧培训应以_____内容为主[单选题]

A.顾客消费心理学B.沟通技巧C.行业经济学D.销售话术

E.销售案例F.察言观色方法G.异议处理方法

H.服务技能等其他课程或内容

第13题贵公司觉得市场营销应届毕业生最欠缺的是哪方面的能力:_______

（选≤3项）（多项选题）

A.人际交往能力B.市场反馈能力C.应变能力D.敏锐的洞察力

E.合作能力F.谈判运筹能力G.其他（请说明）

第14题您认为营销类专业的大学生最缺乏哪方面的知识_______[单选题]

A.营销专业知识B.综合学科知识C.社交礼仪知识 D.社会文化知识E.其他

第15题您认为营销类毕业生的职业心理素质标准应是什么：____[单选题]

A.坚定的自信心B.成功的欲望C.顽强的意志

D.稳定的情绪E.克服被拒绝的恐惧

第16题贵企业愿意派公司经验丰富的企业营销人员参与我院市场营销专业有关

新课程的开发与教学活动吗？[单选题]

A.愿意B.不愿意C.视情况而定

第17题如有可能，贵企业愿意接收我院市场营销专业学生到贵企业进行实习

吗？[单选题]

A.愿意B.不愿意C.视情况而定

贵单位对我校市场营销专业设置及培养目标的要求及建议：

您的意见将作为我们改进教学的依据,谢谢支持!

中山火炬职业技术学院现代服务与管理系

第五篇：市场营销专业人才需求调查报告

市场营销专业人才需求调查报告

一、专业发展背景

随着中国经济建设快速发展，国外企业、港、澳、台商投资企业、合资企业、独资经营企业、外商投资股份有限公司等等。国内国有、集体、股份、联营、私营等其他企业大量崛起。随着社会主义市场经济体制的建立和生产现代化、生产社会化的加速发展为巨大的社会背景。我院开设了市场营销专业，并制订科学合理的人才培养方案和目标，已为社会输送了两届毕业生，就业率达100%。

二、市场营销专业社会需求状况

1、主要去向

市场营销专业毕业生的去向复杂多样，不仅工业企业、商品流通企业、饮食服务业需要众多的工商管理人才，金融业（含保险与证券业）、农业、养殖业、信息产业等都需要市场营销人才。其中，工业企业与商品流通企业的需求所占比重最大，分别占31%和33%（如表一所示）。因此，拓宽市场营销专业学生的实用知识面，关注多行业对营销人才的需求，是市场营销专业人才培养的客观要求。

2、本市需求情况

根据相关资料显示，目前市场营销专业是当今就业形势较好的专业之一，近几年市场营销专业的毕业生基本上对找到对口专业的工作。这些数字说明，目前市场营销专业社会需求状况较好。

3、目标岗位（群）

市场营销专业人才的目标岗位分布很广，构成了很明显的目标岗位群。其中：推销员、业务员或营销管理员是最主要的岗位。统计来自上市公司和大中型企业的资料。高职工商企业管理专业人才的目标岗位，大多集中营销管理人员、推销员、营业员（主要分布于连锁店）。其次，工商策划、物流管理、销售主管、部门经理、公关等岗位也有一定的分布。

4、技能型高级专业人才缺乏

根据统计数据，至2009年底，我国拥有企业管理人员1456万人，与我国企业需求量相比，市场营销人员市场需求量相当大。市场营销人员具有初级职称的人数比中高级职称人数多。目前在人才市场上，初级市场营销人才有一定的需求量，但作为金字塔的中部和塔尖，中高级营销师一直是企业人力资源竞争的对象，就目前每年的供需比来看，中级营销管理人才需求的缺口很大，高级市场营销人才的紧缺就更严重了。尤其是中国加入WTO后，随着对外开放的力度不断加大，跨国企业及一些

外国企业家纷纷在华设立公司，这就需要大量熟悉国际商务规则的本土高级营销总监。这一点也让我们充分看清市场需求的变化方向。

三、企业岗位要求

随着经济发展，企业对市场营销人员尤其是应届毕业生提出了许多新的要求。就目前来说，企业不仅要求市场营销人员有非常扎实的专业基本功，对外语和计算机等综合素质也提出了较高的要求，就以下三种不同类型的企业做一个比较和分析。

1、深圳某有限公司是属于服务业的外商独资企业。

其要求是：外语能力至少3级，有良好的听说写能力，尤其是在文字表达方面。计算机能力方面要求熟练使用Windows，其中对网络、数据库操作、Excel等使用有较高的要求。并具备独立工作能力，有协作精神，工作态度良好，同时具备不断学习和上进的能力。

2、广州某有限公司是属于商品流通业的大型民营企业。

其要求是：因我公司对外接触较少，所以对外语的掌握在一般程度即可，对管理人员的计算机能力要求是会熟练操作即可。有扎实的专业基础理论知识，熟练的理论与实践的结合能力，广泛的管理、法律等综合判断能力，诚信的、敬业的人格素质，诚恳、勤奋的工作态度。

3、深圳某公司是属于服务业的股份有限公司。

其要求是：外语3级以上，计算机则是能熟练运用Windows Office软件，对一般财务软件能掌握则更佳，并有诚实、勤奋、谦虚、好学的良好素质。

由上述资料可见，现代企业对市场营销人才不再单一的只是在专业上的要求，而是由单极化向多极化发展。除了熟悉掌握专业学识之外，英语等级考试及口语、文字表达能力、计算机软件操作等也被列入企业择优录取时的必虑之点。除了在能力上的要求，企业对毕业生的人格素质和工作态度也十分看重。米卢曾说过态度决定一切，态度也可以改变一切。工作态度是否良好往往是一个人的对事物负责程度的折射和反映。诚信，也是一项必备的素质，对于工商企业管理工作者就显得尤为重要，它是一切数据和资料真实性和可靠性的前提和保障。

四、市场营销人才培养还存在主要问题

从问卷调查单位所提的建议与要求，以及走访调查了解到的有关情况看，高职工商企业管理专业的人才培养工作距离用人单位的理想要求尚有一定的差距，值得我们认真研究与解决。具体地，主要有以下几个问题：

1、学生的职业道德与敬业精神有欠缺

学生的职业道德与敬业精神的欠缺是本次调查中反映比较集中的一个问题。市场经济的发展所带来的价值观念、思想观念的巨大变化，不可避免地使一些学生产生心理上的浮躁和心态上的失衡，这无疑会影响他们对职业的选择和职业道德的水准。部分学生的择业观片面追求高薪、工作条件、生活条件，跳槽频繁，严重影响企业的正常经营活动和业务网络。部分学生吃苦耐劳的精神不够，不能安心一线工作，缺乏与企业同甘苦、共患难的意识，严格要求自己不够。

2、学生的基本文化素质不理想

高职学生的文化基础比较薄弱，人文素质不高，知识面较窄，突出的表现是部分学生的“文史哲艺语”修养有待加强，口头表达能力与写作能力距离企业的现实要求差距明显，外语水平与计算机操作水平令人不太满意。由于市场营销人才面临的能力要求高，上述问题恰恰妨碍了学生的岗位适应能力与应变能力。

3、学生所学知识与实际的偏差滞后明显，“持证上岗”率较低

应用性与实践性是高等职业教育的基本特征。用人单位反映学生所掌握的与实践相吻合的内容很缺乏，一定程度上造成了“眼高手低”，例如网络工商、超市工商、物流管理、客户关系管理、市场开拓等都是企业面临的现实问题，但学生多数解决不好。同时，国家推行岗位证书制度，企业多要求学生能取得市场营销的职业资格证书，如助理项目管理师、助理营销等，但真正能拿出的很少。

4、学生的综合素质与应变能力有待进一步提高

学生综合素质是其岗位应变力的决定因素。企业最看重“独当一面”、机智灵活的工商人才，具体表现为要求学生具有丰富的想象力、判断力和思维力，特别是创新思维能力。调查发现，高职工商企业管理专业学生多擅长于单一岗位工作，综合运用所学知识，充分发挥内在的潜力解决复杂性问题的工作能力明显不强，能真正胜任高层次工商管理工作的人才十分稀缺。

5、学生的心理健康教育与意志磨砺要加强

良好的心理素质与顽强的意志是成就事业的基础条件。现代生活条件的改善，特别是独生子女的成长环境，使部分学生的心理素质较差，自信心不足，自我调节能力低，心理承受能力弱。用人单位反映：部分高职市场营销管理专业学生处理问题不耐心，往往急于求成，工作不够踏实，易灰心气馁，心胸比较狭窄，缺乏作为未来企业家的大将风度。

五、市场营销人才需求的预测

1、经济的发展需要不断补充新的市场营销人才

目前我国的经济形势不断好转，国民生产总值每年以高于7%的比例增长，经济结构调整，供求关系不断改善，从事市场营销工作的高级应用型人才需求大量增加。随着入世后与国际经济相融合，社会经济的进一步发展，企业之间的竞争日趋激烈，迫使企业生产经营从粗放式向精打细算式转变，市场营销将成为企业生存与发展的核心。企业的生存与发展与企业的管理状况息息相关，在经济全球化的形势下，随着社会财富的急剧膨胀，巨额的社会游资和外国资本进入国内的资本市场，使企业

筹资渠道多元化，市场经济瞬息万变使企业投资风险大大增加，而资金筹措效率的高低及投资决策正确与否都极大地影响企业的前途，市场营销更显其重要地位，因此，企业需要更多的高层次的市场营销人才。

2、现有市场营销人员的现状和需求

目前，市场营销人员中的高级人才严重缺乏。另外，在企事业单位中（尤其是中小企业）从事基层市场营销工作的人员基本素质较差，专科以下的从业人员比例接近半数，他们的知识难以迅速更新，不能适应新的经济形式对工商企业管理工作提出的要求，因此，在需要补充高端市场营销专业人才的同时，我国更需要补充一批精强能干、微机操作能力强、知识更新快的专科层次的应用型市场营销专业人员。

六、市场营销专业人才培养启示

总体来看，市场营销专业因其切合市场 经济体制要求，适应经济全球化、市场国际化趋势而成为热门专业。培养造就高素质市场营销人才是职校面临的光荣责任与义务。希望通过本次调研工作，使市场营销专业的人才培养工作在总结经验的基础上，针对人才需求的态势，深化专业教学改革，进一步落实素质教育的战略思想，实现教育创新为工商企业的可持续发展培养大批的市场营销生力军，更好地适应社会经济的发展要求。

1、实现人才培养目标的科学定位

对营销专业人才的培养目标，必须突破大学专科层次的层次定位，立足于培养适应市场需求的高等技术应用性专门人才。从调查了解到的情况看，不少学生以大学生自居，盲目追求“白领”生涯而鄙视基层工作、基础工作，而企业所需的市场营销人才多为推销员、策划员，最高也就是中层管理者。因此，要解决培养定位过高的问题，确立与人才的目标岗位（群）相适应的人才培养目标，致力于培养适应工商第一线就业的推销员、策划员与中层管理者，鼓励与教育学生从基层做起，脚踏实地，不断进步。

2、加强职业道德与敬业精神的教育

思想品德教育与专业意识教育本来是高等教育的重要内容，但实际的教学过程中存在空洞的说教过多，教学效果欠佳的问题，是造成高职工商企业管理专业学生职业情感与职业道德意识欠缺的重要原因。这就要求本专业的“两课”教育与思想政治工作注意紧密结合当代社会的价值观念取向，针对高职学生的思想观念变化，帮助学生端正思想，转变就业观念，安心一线工作；教会学生怎样做人、怎样正确对待本职工作，树立科学的价值观，培养正确的人生观。

3、针对学生的目标岗位（群），突出能力本位与个性发展

素质（能力）是市场营销人才市场需求的重要取向，市场营销专业人才的目标岗位集中于推销员、业务员，因此，必须立足于市场营销专业人才的职业能力培养，实现由“知识本位”向“素质（能力）本位”转变，突出专业技术应用能力的培养；必须实现由继承型人才培养向创新型人才培养的转变，突出个性发展和应变创新能力，确立创新教育观念。从而真正突出本专业的应用性与实践性特征，使培养的人

才适应生产、建设、管理、服务第一线的要求。

4、实现人才培养模式的创新

人才培养模式作为为学生构建知识、能力和素质体系，以及实现这种结构的方式，直接关系到培养目标的实现。针对高职市场营销专业人才的需求特征与存在的问题，要在继承传统教学模式合理内核的基础上，实现培养模式创新，即突出能力本位，整合教学内容与课程体系，以校企合作、产教结合为主要途径强化专业实训，以提高学生综合素质为目的。为此，要使基本素质和能力培养贯穿人才培养过程的始终；实现理论教学与实践教学的合理配比，满足学生的知识、能力、素质要求；构建文化基础课平台，淡化专业课与专业基础课的界线，实现模块化的专业教学；构建教学质量保障体系，满足人才培养模式的要求。

5、贯彻“必需、够用、实用”原则，整合教学内容

解决市场营销专业要求的宽知识面与现行教学方式的矛盾，必须贯彻“必需、够用、实用”的原则，突破学科的系统性禁锢，坚持专业基础课为专业课服务的指导思想，按“模块化”方式整合教学内容，突出模块知识和能力与学生的应用岗位（推销员、销售主管、营销策划员及部门经理等）的针对性，使学生学以致用，增强实战性。

6、积极探索教学方式的改革

教学方式改革，既是现代教学技术发展的客观要求，又是提高教学效果的有力保障。教学过程中，一方面应积极推行案例教学法、启发式教学法、探究式教学法、情境教学法、互动教学法，增强学生的感性认识；另一方面，教学手段上应大力推广多媒体教学手段的运用和网络教育技术，加大课堂教学的信息量，提高教学效果。

7、强化实践教学与校企合作，实施“双证书”制度

实践教学是职业教育的关键环节，也是本专业教学质量的保证条件。必须建立课堂实训、阶段实训、毕业综合实习等为主要内容的完善的实践教学体系，加强专业实验（实训）室和校外实习基地建设。

校企合作是高职人才培养的基本途径。要建立产学合作的人才培养机制，保证学生所学内容与市场接轨，体现应用性。

“双证制”是高等职业教育的必然趋势。本专业学生的培养必须辅之以“双证书制度”，学生不仅要取得学历证书，还必须获取从事专业工作所需的基本素质证书（“普通话证书”、“计算机应用能力等级证书”、“外语等级证书”等）和职业资格证书（“助理营销师”、“推销员资格证书”、“助理电子商务师证书”及“工商师证书”等），以满足技术应用能力培养和职业准入资格的要求。