三帮扶项目汇报12、5、11

第一篇：三帮扶项目汇报12、5、11

市残联开展三帮扶项目工作汇报

市三帮扶办：

为了切实把“三走进、三帮扶、三提升”工作科学和谐快速发展，加快工作进程，实现既定工作目标，破解帮扶对象难题和帮助贫困党员、贫困群众及贫困残疾人解决困难，我们市残联认真执行“三帮扶”方案，实践了“三个代表”重要思想，践行了科学发展观，夯实了党组织建设力量。被市委市政府评为“三帮扶先进单位”。现将开展帮扶活动汇报如下：

一、加强组织领导，重视帮扶工作

我们召开党组会、理事会，研究部署，精心筹划，领会和理解

其活动的目的和重大意义。通过深入学习，统一思想，增强责任。落实帮扶任务，做到每名党员干部人人有任务，人手一册帮扶记录，单位提供和保证帮扶时间，形成了帮扶责任制，做到了职责明确，任务明确，确保了帮扶工作顺利开展。

二、建立组织机构，健全三帮扶机制

建立组织机构，形成领导责任机制。一是成立了市残联三帮扶工作组织机构。党组书记、理事长王化宇同志为第一责任人，党组副书记、副理事长宋永义同志全力协助主抓综合协调和落实工作，各部（室）和基层单位负责人为成员，党支部具体抓信息反馈、情况沟通以及具体事项的联系等工作；二是建立目标考核机制，制定了市残联三帮扶实施方案，把实施救助的贫困残疾人工作纳入到工作目标考核之中；三是建立数据、档案管理机制，实行全程跟踪、半年检查、年终总结考核等。

三、结成帮扶对子，做到六个落实

一是帮扶对接落实。市委市政府下达通知后，市残联马上行动着重落实，在一周时间内，全部进行对接，其中领导8户、科级干部10户、科级及普通党员14户、党支部1户共33户；残联帮扶党组织3个、新农村建设1个共4个。

二是帮扶服务落实。市残联为每名党员干部提供充足时间，提供车辆服务，提供帮扶记录本等，全体党员积极踊跃在一周时间内完成了对接任务，并把对接情况填写在了市残联三帮扶领导小组下发的调查表上，不仅敦促了党员同志献爱心认真工作，也使党组织了解和掌握了党员对接情况和所帮扶对象的情况，通过对接表，反映出了帮扶对象对我单位党员同志的信任。

三是帮扶措施、资金和项目落实。开展帮扶工作以来，为贫困户就医、行走、危房改造、居家托养、特困户子女上学等投入资金和物资合计43.89万元，为包保的平东社区改善办公条件、制作拉链门1个、制作窗防护网7个、清掏下水井18个、制作5个下水井盖、硬面化建设450㎡、美化绿化750㎡、维修房屋以及公主岭市南崴子村和刘大豪村部建设与维修房屋、新农村建设双辽市王奔镇投入资金合计9.3万元，提供养老服务、信息服务、理想信念帮扶、经济发展项目服务等61个，解决实际困难78个，特别是今年年初，我们给南崴子村和刘大豪村的被帮扶对象送去春耕资金1600元，8人受益，共有2376人生活明显得到改善。收到“危难之时伸援手，情系残疾暖人心”锦旗一面、“关爱残疾老人，传递社会风尚”锦旗一面。

四是困难得到落实。领导干部包保的公主岭市南崴子镇的贫困户3人，因为行走不便，不能离家到残联办理残疾人证等具体实际困难，通过三帮扶走进家庭对接，多人在现场看到贫困户的特殊的实际困难和难度，经两级残

联组织领导在场研究决定，减免一些办证手续，变本人必须到场办证改上门办证，为3名贫困户办理了残疾人证，实行现场办公，使其享受残疾人应有的待遇；贫困残疾人救助工作由教育就业部和康复部负责的落实，并由这两个部室将每项措施再进行细化分解，两个部制定了方案和工作计划。完成情况是：实施白内障复明手术任务是1800例，现已实施910例，完成率51%；精神病防治任务是1300名，现已有680名患者病情得到稳定，稳定率52%；残疾儿麻矫治手术任务是25例，现已完成13例，完成率52%；实施阳光家园计划居家托养任务是481人，现已有600多人收益，到位资金33万元，完成率124.7%。

五是帮扶制度落实。为了做好三帮扶工作，我们建立了市残联三帮扶工作制度，要求党员做到：帮扶对象依赖信任的贴心人，还要做到“两必访”即：有困难必访，患重大疾病必访。为他们办实事，解难题，使他们感到“平时有人访”，“惑时有人解，“难时有人帮”，“老时有人惦”，“病时有人探”，力所能及的给他们多提供帮助。

六是宣传办法落实。通过这次活动，我们创建了市残联三帮扶简报，目前已编发简报10期。

四、帮扶工作深入，送去四个关怀

1、实施能动关怀，强本领。

我们以送信心、送信息、送资金、送服务为主要内容，对困难党员、贫困残疾人等实施能动关怀。同时，充分发挥“一对一”结对帮扶的作用，让党员干部主动帮助帮扶对象确定发展目标，破解发展难题，为帮扶对象生

产生活条件的改善提供政策、资金帮扶等服务，实现真正意义上的“智力”帮扶。

2、实施政治关怀，提素养。

大力开展“与群众交朋友、为基层搞服务”等主题活动，进一步激发党员参政议政、参与中心工作的热情，引导帮扶对象重点困难党员创先争优、重当先锋，提高荣誉感和归属感。

3、实施物资关怀，给支持。

对帮扶对象实施物资帮扶：一是将农村帮扶对象纳入“低保补助”和“五保供养”范围；二是实行“输血”帮扶；三是采取整合资源，充分发挥阳光工程，对帮扶对象实施特殊救助。如“白内障复明手术”、“精神病救助”、冬季御寒棉被、棉衣问题等等。

4、实施亲情关怀，送温暖。

将关心、关爱、关怀帮扶工作贯穿于生产、生活的每个环节上，切实将帮扶对象当成亲人、当成朋友来看待。我们把帮扶对象分类登记造册，建立了信息档案，落实包保责任人，完善走访慰问制度，做到关怀全覆盖，帮扶无死角，切实让被帮扶对象真正感受到组织的关爱与党的温暖。

五、突出党建主题，坚持“三个结合”

1、把“党建帮扶工程”与三帮扶工作、社区行动计划、创先争优、关爱帮扶老兵等活动相结合，针对平东社区、南桥社区、南崴子村和刘大豪村、双辽市王奔镇党组织建设，作为主要工作来抓，对照“五个好”要求，带动村干部大胆工作。

2、把“党建扶贫工程”与强化帮扶文化活动室建设相结合，建好居民

文化活动图书屋，不仅为社区居民和农民群众学科技、用科技提供阵地，还要丰富他们的精神文化生活。我们已为包保的平东社区捐各类书刊204本，现在正准备为帮扶的南崴子村和刘大豪村的党支部捐献科普知识、农业技术、打工生活、乡村文化、休闲娱乐、科学社会基础常识等方面的书刊，如数量不足，可根据情况到书店再购买一些，以丰富和提高农村兄弟姐妹生活质量服好务。

3、把“党建扶贫工程”与深化“创一流班子、促和谐发展”活动结合起来，在帮扶贫困中体现党员干部的先进性，充分发挥先锋模范作用。

2011年7月30日，市残联领导班子得知四平夜里有大到暴雨的消息，立刻率市残联办公室、教育就业部、盲协等同志冒雨来到北门街陈庆新李长海、四马路街肖安、黄土坑街刘泽民等家中，查看住房险情，这些危房户位置偏僻，离马路边较远，胡同窄小，他们淌着泥水，磕磕绊绊、深一脚浅一脚。衣服全被雨水浇透，脚上的鞋也都被泥水浸泡，可却没有一人叫苦，一行人随着残疾人的介绍仔细的查看起危房的状况，对于没有灯光的盲人家，王理等人就随着盲人一起用手去仔细的摸房屋破损的地方，细心的听着房屋主人的担忧和难处，并当众做出了修房的承诺。

紧急关头，王理在冒雨走访的途中就与市长热线办公室主任、市民政局局长联系，连夜将二位老人送进了福利院，躲过了暴风雨给他们带来的灾难。雨停后，然后派去残联干部把危房从上到下、从里到外进行了彻底的维修，所以资金1万元。

根据社区行动计划，对包保的平东社区房屋进行了维修和维护，安装了窗防盗网和安全拉链门，为了改善办公条件还够买了打印机、照相机、电脑

等设备，所用资金合计2.8万元。

去年6月份，省委下发了三帮扶通知，我们在6月28日，由市残联领导班子成员及党支部、2位下派挂职锻炼的同志与铁东区残联领导分2组一行7人，来到铁东区南桥社区、桃园社区、喜庆社区对4户贫困残疾人党员和1户贫困残疾人群众进行了走访慰问，每到一处，都详细询问了生活壮况，叮嘱他们要不断树立坚定的生活信心，为送去慰问金大米、豆油，所用资金3000元。这些不是市里下的任务。

虽然，我们在“三帮扶”工作上已采取了一些行动，但实际工作中还存在着一些困难：一是有些被帮扶对象所提帮扶内容确实难以达到；二是被帮扶对象当中多数已丧失劳动能力，很难从项目和技术上给予扶持，无法对其建立致富项目，达到帮扶工作由输血型向造血型转变的效果。三是本单位帮扶资金确实有限。但我们会力争把有限的帮扶资金用在刀刃上，从源头上解决困难群体的根本困难，圆满完成“三帮扶”工作任务。

2012年5月11日

第二篇：镇“三帮扶”汇报

百草沟镇“三帮扶”工作情况汇报

根据《中共汪清县委关于做好三帮扶工作的实施意见》(汪发[2011]8号)有关要求，为便于全面掌握我镇“三帮扶”工作情况，我镇印发了《于做好帮扶困难群众、帮扶困难党员、帮扶薄弱基层党组织工作的实施方案》，要求各支部认真贯彻执行，逐项开展工作。现将具体情况汇报如下：

1、深化认识，强化领导，切实把“三帮扶”工作纳入镇日常工作。我镇“三帮扶”工作刚刚起步，任务重、难度大，为此，镇党委围绕贫困党员“脱贫难、致富慢”的实际情况，针对可能出现的问题，召开了“三帮扶”专项工作会议，反复强调做好该项工作的重要性。成立了以党委书记为组长、相关部门负责任为成员的“三帮扶”工作领导小组，下设办公室，具体负责日常工作。

2、建立“一本台账”，对困难党员动态管理。对镇65岁以上的老党员、生活困难党员进行一次调查摸底，切实摸清老党员和困难党员的基本情况，镇、村各建立了工作台账，详细记录老党员和困难党员本人基本情况、年收入情况、生产生活情况、困难情况及致贫原因等。实行动态管理，基层党组织每年对老党员和困难党员情况进行一次审查，对不符合帮扶条件或已经解困的及时进行调整，对新增的困难党员及时纳入关爱帮扶范围,确保帮扶工作的针对性和实效性。

3、采取“二种方式”，与困难党员结对。一是采取镇党

委领导挂钩联系到村，镇各部门挂钩帮扶村委会，镇党员领导干部挂钩帮扶贫困户的挂钩联系方式，与困难党员群众结成帮扶对子；二是采取“党（总）支部、党员互帮互助”的方式，百草沟村党支部与仲兴村党支部结成“一帮一”的共建对子，着力构建互促户带、共同提高的党组织和党员互帮互助新格局，切实提高困难党员脱贫致富的能力。

4、给困难党员“输血”。一是实行节日慰问制度。利用“七〃一”建党节等，认真开展慰问、走访老党员和困难党员活动。二是实行最低生活保障和临时困难救济制度。发放低保金和临时困难救济金，切实为困难党员群众提供必要的生活保障。截至目前共帮扶困难党员15人，建立帮扶对子11对，投入资金4000元，并将陆续增加资金的投入量，为10户困难党员解决住房每户35平方米，大病救助2名党员，发放困难党员医疗救助金4万元，建立培训基地一个，低保向困难党员测重15户，并解决3个实际困难问题。

5、开展“四个帮”，帮困难党员“造血”。帮扶工作不仅要注重“供血”，更要注重“造血”，对困难党员开展思想、技术、资金项目和生活“四个帮”，确保帮扶工作真正取得实效。一是开展思想帮，着力引导贫困党员查找贫困根源，强化对广大党员进行党性教育，增强他们克服困难、脱贫致富的信心和勇气。二是开展技术帮，依托农村现代远程教育网络等，采取办培训班、开现场会、邀请专家讲课、播放科

教片等形式，努力让困难党员掌握1－2门实用技术，提高致富能力。三是开展资金项目帮，帮助困难党员协调贷款，并在征地、用电、信息等方面给予大力扶持。四是开展生活帮，从政治上、生活上、感情上关心和服务党员，在开展节日慰问活动的基础上，定期走访慰问困难党员，倾听他们在生活上存在的困难和问题，积极为他们想对策、出主意，切实让他们走出困境，集中精力脱贫致富。

帮扶活动中存在的主要问题及原因分析

（一）主要问题。一是部分群众的思想观念还没有彻底改变，接受新的技术、新的事物比较缓慢。二是农民的科技文化素质比较低，掌握新技术比较慢。三是部分群众家里缺乏劳力，新的技术由于缺乏必要的劳力支持而短期无法见效。四是村两委班子年龄偏大，党员队伍老化。

（二）原因分析。一是需要救助的面大，而救助专项经费严重不足。对于老弱病残的家庭，起不到实质性帮扶作用；二是对困难党员群众的救助，主要靠县下拨资金，乡镇财政预算专项救助资金较少。三是脱贫帮扶形式单一，主要以钱、物救助为主，没有将脱贫帮扶活动与科技、与项目相结合，没有搭建起贫困党员、困难群众脱贫致富的平台；四是宣传教育不到位，使个别党员养成了惰性。只注重了救助资金的发放，基本忽视了给他们讲“这是用来帮助发展再生产的资本，而不是用来打酒割肉的钱”等思想教育工作，使个别党员严重存在等、靠、要的思想。

三、进一步开展好帮扶贫困党员活动的几点建议

（一）依托项目、科技，充分发挥帮扶资金作用。实践证明，不依托项目、科技，将帮扶资金分摊给特困党员群众，只能解决他们一时的困难，不能从根本上脱贫，因为他们始终没有找到脱贫致富的有效途径。建议充分发挥村党支部成员的先锋模范作用，负责本村贫困党员群众的脱贫帮扶任务，对帮扶效果好的给予物质、精神奖励。具体由村党支部书记牵头，结合本村优势，因地制宜，选择周期短，见效快的项目进行帮扶。

（二）分类帮扶，确保帮扶实效。建议按致贫的原因对全镇特困党员群众进行逐一分类造册，对年老体弱多病，又无子女赡养，因故致残、弱智、精神病等无人照顾导致生活无法正常维持的，由政府定期救助；对家底薄弱、突发事件等致贫，现想发展，但苦于缺乏资金，则提供项目、技术、帮扶资金，让其尽快脱贫致富；对于有能力，但存在等、靠、要思想的，则进行思想教育，先扶其智，让他们充分认识到只有自食其力，发家致富才是唯一出路。

第三篇：三帮扶12年计划12、2、13

市残联2012年三帮扶工作计划

市三帮扶办：

为贯彻落实好省市惠民政策，按照《关于做好帮扶困难群众、帮 扶困难党员、帮扶困难薄弱党组织工作的实施方案》（四发[2011]9号）文件要求，进一步做好市残联《三走进、三帮扶、三提升》工作，结合工作实际，制定2012年“三帮扶”工作计划。

一、总体要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕我市残疾人事业“十二五”发展目标任务，以密切党群干群关系、促进民生改善、增强党组织的生机和活力为目标，以解决困难群众和困难党员、残疾人生产生活问题、加强薄弱基层党组织建设为重点，整合各类资源，加大工作力度，完善帮扶机制，增强工作合力，努力使困难群众、困难党员和残疾人的生产生活状况得到较大改善，基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力得到进一步增强。

二、目标任务

认真组织实施好2012年三帮扶工作，结合帮扶点公主岭市南崴子镇和两个区的经济社会发展现状，找准工作重点，促进帮扶户经济持续稳步健康发展，改善帮扶户生产生活条件，结合两个帮扶村和33户帮扶户实际情况，因地制宜开展工作，全面完成残联三帮扶工作任务。

三、帮扶措施

1、开展实用技术培训活动。一是利用残联开展的残疾人实用技术培训等活动，对帮扶对象实施优惠政策，对符合参加培训并愿意参加的帮扶对象给予乘车、住宿等免费。二是紧密与当地培训机构及相关部门联系，有适合班次和培训内容的，我们市残联将积极鼓励帮扶户参加培训，提高帮扶户科技致富能力。

2、加强对南崴子村和刘大豪村的村容村貌的改善，在加快农村村部建设的同时，还要注重提高农民生活质量，提高村民文化素质和文明程度，加大对文化市场治理的帮扶力度。

3、扎实开展扶贫工作，解决其基本生活。紧密结合残联业务工作，在加大扶贫和社会保障工作力度的同时，也将其优惠政策倾斜与帮扶户，使其多形式、多角度得到帮扶。

4、结合今年开展的第22次“全国助残日”活动，对帮扶户列为重点走访慰问对象。

5、注重加强对帮扶村部的联系与协作，齐抓共管，合力推进帮扶工作。

四、保障措施

1、加强领导，提高认识。继续发挥市残联三帮扶领导小组作用。坚持“一把手”亲自抓、负总责，副组长协助抓、配合抓、具体抓，把残联三帮扶工作纳入全年工作规划，确保三帮扶工作正常开展。

2、齐抓共管，部门联动。树立全局观念，把帮扶贫困户脱贫致富作为我会的一项重要工作，纳入议事日程，常抓常议。并在资金、技术、物资、信息等方面给予支持，切实将此项工作抓紧抓好抓实。

2012年2月13日

第四篇：汇报12

第二小学加强学生行为习惯养成教育阶段总结

探索养成教育新思路 为学生终身发展奠基

现在就我们第二小学在养成教育方面的工作汇报如下。

一、深化认识，强化领导，保证养成教育顺利开展。

自我校被定为养成教育试点校以来，我们没有沾沾自喜，组织教职工进一步学习、讨论，最后形成了“试点校是对我校多年来养成教育工作的肯定，更是一种责任”的共识，在分析社会环境、学校育人环境的基础上，进一步制定了《加强学生行为习惯养成教育实施方案》、同时围绕方案分学龄段制定了《实施细则》，《实施细则》从学生整体出发，具体地提出了对各个学龄段的不同的要求，使每个学生都能够通过自己的努力来达到要求。学校成立了以校长任组长，副校长任副组长，政教主任、教导主任、少大队辅导员、班主任为组员的政工队协调配合的养成教育工作领导组，明确了各自的职责，确立了“以人为本，为学生的终身发展奠基”的办学理念和“面向全体、全面发展、以德育人、求实创新”的办学宗旨。

二、加强学习，全员育人，为养成教育的开展率先垂范。教师的行为表率是对学生进行经常性养成教育的有效方式。我们根据全校教职工的岗位特点，建立健全了全员岗位育人责任制，明确了相关的职责：一是利用每周五的例会时间定期组织教职工学习法律法规，学习师德事迹、探讨养成教育的规律。二是加强对教师进行师德教育，制定了《二小教师职业道德规范》、《师德师风十不准》、《教师礼仪常规》

第二小学加强学生行为习惯养成教育阶段总结

等，使广大教师具备了良好的职业道德。三是在教师中树立先进榜样，每年六

一、教师节，我们都表彰一批优秀辅导员、班主任、先进工作者；“三八”节还要向省、市、县推荐敬老爱幼，辛勤工作的女教师；在老中青教师中，我们大张旗鼓地树起身边的榜样。如不辞劳苦的老教师延秋桃；爱岗敬业、努力工作的中年教师吕学苗、原红霞；不甘落后的年轻教师凌阿丽；默默无闻、服务育人的梁崔社等等，一大批优秀教职工的言传身教，使大家心中有旗帜。

三、根据校情重点教育，促进养成教育的开展。

主要开展了三个方面的工作：第一，安全路队养成教育。二小班级多，班容量大，学校大门出口不畅，放学离校存在极大的安全隐患，针对这一问题，本学期我们把安全路队行为习惯当作第一习惯养成去抓，先是利用集会、班会讲意义，提高认识；接着要求班主任教师向学生提要求、严训练；然后建立领导、教师、学生值日制度抓督查；政教处推行路队文明口号，抓熏陶。经过训练，单行队到街口的习惯基本形成，家长们夸赞说：二小放学也成了一道靓丽的风景。第二，爱校护校、卫生清洁习惯养成教育。本学期以来，我们倡导全校师生爱校护校从校园清洁卫生开始，养成“不随便扔垃圾，随手捡垃圾”的习惯，从爱个人书桌、爱班级教室开始，爱集体校园做起，目前每个二小人都树立了“校园是我家，人人爱护它”的良好风尚。第三，文明礼仪习惯养成教育。文明礼仪内涵丰富，我们主要从建立和谐文明的人际关系开始，提出了“每天见到同学、老师问声好，见到来宾说‘您好’”的简单礼仪教育课题。班主任、同学们互相监督，班主任天天评价，政教处发现典型及时

第二小学加强学生行为习惯养成教育阶段总结

表扬，相互问好的习惯在我校已经形成。前些日子，省、市领导到我校检查，到六（1）班问卷调查，同学们在没有老师指导的情况下适时向领导问好的行为受到省、市领导的高度评价。元旦期间，经过评选，我校涌现出了一百多名爱校护校小标兵，二百多名文明礼仪小标兵，成为大家学习的榜样。

四、“三方”联动，形成合力，做好养成教育向社会、家庭延伸。我们组建了家长学校，建立了班校两级家长委员会，通过教师家访和家长访校，召开家校联系座谈会，经常探讨家庭教育的途径和方法，及时了解学生行为习惯的养成情况。今年的九月份，我们及时向一年级新生家长发放学生家长通知书230份，向广大家长介绍了我校开展养成教育的情况和要求，并且把学生在家需要养成的习惯具体化，让家长真正看得见、摸得着、有方向、有目标。同时，我校还聘请法制副校长、国防副校长、校外辅导员经常到校做专题讲座，召开主题班队会，开展心理健康咨询活动，通过多种途径加强学生养成教育。“三结合”育人氛围的形成，促进了广大少年儿童在校有人教、校外有人管，回家有人理，真善美逐步在道德实践中得到升华。

四、开展丰富多彩的活动，推进养成教育的开展。

我们开展的活动有：（1）思想品德教育活动：主要利用节日、纪念日开展，如每年清明节，我校都要开展不同的主题队会，或“三个一”活动（访一个英雄人物 讲一个英雄故事 为军烈属做一件好事），或“颂英雄、学英雄”故事演讲，英烈诗歌朗诵会等，形式灵活多样。（2）科技活动：如计算机比武、网页制作比赛、科技畅想创作大赛等等。（3）

第二小学加强学生行为习惯养成教育阶段总结

文学艺术活动。每年“六一”、元旦到来之际，我校都举行演讲、课本剧、诗朗诵、小歌手、器乐、书画和各种文艺表演比赛，在活动中增强了学生的审美意识，陶冶了学生的情操。（4）体育娱乐活动。每年，我校都举办春运会，开展田径、球类、棋类、拔河、体操等比赛。（5）社会公益活动。以培养学生的责任感和义务感为目的，组织学生参加社区卫生劳动、拥军优属、尊老敬老等活动。

这些活动坚持经常地开展，不仅锻炼了学生的能力，丰富了学生的生活，而且使他们在活动中受到了团结协作、敢于争先、热爱集体、热爱社会等方面的教育，提高了学生的道德意识和道德素质。

五、建立科学评价机制，为养成教育保驾护航。我校实施 “导、矫、评”三段式评价。

导——为学生获得成功体验铺路。完善评价内容和标准，正确引导学生规范日常行为。我们围绕养成教育的系列内容，以德、智、体、美、劳五育为基点，细化了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，制定了《第二小学升旗仪式制度》、《学生行为习惯三字歌》、《第二小学学生上课、课间活动、校外活动制度》、《第二小学学生一日行为规范制度》等系列评价内容和标准。

矫——为学生获得成功体验导航。加强日常行为的督促和检查，及时矫正学生的行为偏差，强化良好行为。班主任老师利用晨会、班会、主题中队会、思品课向学生讲解制度规范的内容，使学生对各种规章制度了然于心；也有的采取文艺形式、知识竞赛形式强化学生的规范意识，指导行为训练。

第二小学加强学生行为习惯养成教育阶段总结

评——为学生获得成功体验助跑。我校的红旗班级评选，内容全面，指标详实。包括班级建设、班级活动、班级管理、班级成绩、奖惩分数等几项，详细考核各班晨检、班队会、两操、安全、卫生、纪律、黑板报、各种活动等多项班级工作开展情况。“文明班级”采取日查、周结、月评选的办法，每次每个年级评选出一个文明班级，并在全校大会上颁发“文明班级”流动红旗。这样，全面调动了学生“我以班级为荣，班级以我为荣”、“为班级争光，为学校争光”的积极性。

每年的“六.一”和元旦我们还对优秀个人和班集体进行隆重的表彰，颁发证书、奖牌，激励和鞭策学生的自信心，提高养成教育效果。

七、课题引领，探索养成教育新思路。

学生的行为习惯养成教育包括很多的方面，如何能够抓住一种行为习惯来带动其他习惯的养成？这是摆在我们每一个教育工作者面前的问题。本学期我校对加强学生行为习惯养成教育进行了广泛的调查，针对我校的现状，先后向学生家长、学生、教职工发放调查问卷3000多份。通过调查，大家反映的问题很多，但是形成良好的读书习惯是广大家长、教师和学生的共同的呼声。是的，营造富有人文气息的校园环境，使学生形成良好的读书习惯，形成 “润物细无声”的浸入式的教育模式，增强养成教育实效性，不正是我们所要追求的目标吗？

有了这样的认识，学校确立了“学习型校园”学校长远发展规划，启动了“快乐读书，丰富积累”学习计划。1.订课题，规范良好读书习惯的形成。

读书是一个孩子的“优秀意识”，没有对书的热忱，没有对书香的第二小学加强学生行为习惯养成教育阶段总结

沉醉，就没有孩子良好的发展。让孩子喜欢读书，享受到阅读的快乐，把孩子变成小书迷，受用终生是我们的心愿。本学期，我们把读书当作学校的主要教学活动列入总体计划，确立了“快乐读书、丰富积累”的研究课题，结合儿童年龄特征及认知规律，分低、中、高年级制定了子课题，低年级为“激发读书兴趣，养成惜时读书习惯”；中年级为“教给读书方法，养成读书积累习惯”；高年级为“陶冶读书情操，养成读书爱问善思习惯”。围绕子课题，以班为单位制定了各班的具体实施方案。

2.创氛围，渲染良好读书习惯的形成。

为了促进方案课题的落实，我们积极创建书香校园，营造学习氛围。苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话。”健康优美的校园环境就像是一部立体多彩、富有吸引力的教科书，它有利于陶冶学生的情操，美化学生的心灵，激发学生的灵感，启迪学生的智慧。因此，我们努力让学校的一草一木、一砖一墙都能说话，从而达到“润物无声”的教育目的。我们在校园墙上创建了古诗词图文并茂的文化长廊，在教室创建了“读书名人名言、警句格言”文化墙，在板报栏内开辟了学生读书作品展示栏、评价表扬栏等，校园文化渗透于各个角落，这些无言的熏陶，无声的教育，对学生起着潜移默化的引导作用，收到事半功倍的效果。二是建立班级图书架，保证学生有书读。开学初，我们就为每个班配上了图书柜，将学校图书按每班200——300册下放到班级，再要求每个学生捐2——3册，保证每班有书500册，建起班级图书架，保证学生方便读书，有书读。

3.抓活动，促进良好读书习惯的形成。

第二小学加强学生行为习惯养成教育阶段总结

在青年教师中我们开展了“我爱读书”演讲活动；在学生中开展了“知荣明耻”读书演讲活动；国庆节我们开展了“颂祖国、赞家乡、爱校园”全员参与的读书颂读比赛；元旦我们开展了班级学生百首古诗连诵；利用家长会，开展了“我和父母共读书”活动，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子们在耳濡目染中熏陶、体验，不断规范自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。在十一月份举办的“全国小学生迎奥运金牌作文大赛”中，全校329名学生获金奖，学校也被评为“全国小学生作文教育示范校”，受到社会各界的好评。还有读书心得体会交流，读书手抄报评比等系列活动，促进读书活动的深入开展。

4.重评价，保证学生良好读书习惯的形成。

通过评价来激励和鞭策学生更好地发现自己、完善自己，提高形成对自己品行的肯定性判断，并在原有的基础上得到进一步提高和发展。评价由学校评价和班级评价相结合，过程评价与终级评价相结合，校内与校外评价相结合的“三结合”评价体系，重视过程性的管理评价，使学生良好习惯的养成由“他律”发展为“自律”。学校评价班级，由值日领导和值日教师负责，每天“三查”，查早读、查午写、查晚读，并登记在值日登记本上，每周例会进行宣布，并进入班级考核。班级评价学生，每个班级根据自己的课题，设立评价机制，有 “争星栏”、“班级明星”、“本周之星”、“启明星”、“阅读考级”、“红花园”、“小警钟”、“明日之星”等。注重过程性评价，特别是课外阅读是一

第二小学加强学生行为习惯养成教育阶段总结

个开放式的不受时间、地点、形式约束的学习方式。适当的评价方式可以最大限度地激发学生课外阅读的积极性和主动性，使每个学生爱读书、多读书、会读书，形成良好习惯。主要采用欣赏阅读记录进行评价。每个同学都有一本“我的阅读日记”，学生以各种形式，如“记一句话日记”、“摘录”、“写体会”等写下自己课外阅读的体会。老师根据情况为每个同学写下激励性的评语。终极评价由学校在每个学期的期末进行，组织学生以班级为单位进行背诵古诗、写读书心得等的形式进行评价。同时我们还注重沟通家庭教育，及时与家长交流、探讨教育对策，通过致学生家长的信、家长问卷、学生行为习惯家庭反馈等形式，及时了解情况，纠正一些家长不正确的教育方法，使家校同步，真正形成教育的合力。

学校学生养成教育工作责任重大，意义深远，只有不断适应新形势、新要求，与时俱进，养成教育工作才能做到目标清楚，方向明确。加强学校养成教育工作是一项长期而艰巨的任务，不是靠几次活动就能见效，不是凭少数人就能完成的，它需要群策群力、坚持不懈、真抓实干的精神。相信只要我们开拓创新，养成教育一定能够取得实效，和谐校园建设一定能够成功。

第五篇：三帮扶材料

长春金融高等专科学校“三帮扶”工作全面展开

2011-11-03 10:00:53来源：长春金融高等专科学校 信息员：gaojian浏览次数：58

为全面落实“吉林省做好帮扶困难群众、帮扶困难党员、帮扶薄弱基层党组织工作，推动创先争优活动深入开展电视电话会议”精神，我校成立了“三帮扶”工作领导小组，制定了《长春金融高等专科学校“三帮扶”工作实施方案》，下发了《关于进一步做好“三帮扶”工作的实施意见》，明确了目标任务，确定了帮扶措施，落实了帮扶责任。

本学期，我校与长春市南关区130户低保对象结成帮扶对子，采取学校党委成员包保各党总支、直属党支部，各党总支、直属党支部包保每名党员的分级分工负责制，将130户低保对象明包保落实到每名党员身上。9月初，各基层党组织针对“三帮扶”工作任务，先后组织召开专题会议，成立领导小组，研究制定帮扶困难群众的具体实施方案，并下设一名联络员，负责收集信息，上传下达，汇总活动情况，营造全员参与支持“三帮扶”工作的浓厚氛围。

9月中旬至10月中旬，各党总支、直属党支部采取入户走访等方式，积极对所包保的低保对象进行走访，做到了心入、身入、深入群众。走访过程中，各党总支、直属党支部分别向低保户详细介绍了三帮扶的相关内容，与所包保的低保家庭进行了细致的交流，认真了解低保户的家庭情况和实际困难，逐户确定了帮扶重点，登记好《帮扶困难群众登记表》，对每一位低保对象基本情况达到“五清”，即个人基本情况清、家庭情况清、个人能力素质清、帮扶需求清、帮扶项目清，“及时帮扶”与“定期慰问”相结合，还通过送技术、送信息、送岗位，为低保对象谋致富之策，积极构建“平时有人问、病时有人看、难时有人帮、节时有人访”的帮扶长效机制。在深入调研、统筹协调的基础上，各党总支、直属党支部认真研究查找分析困难群众致贫的原因，根据各家庭不同情况，提出具体的帮扶方式和方法，制定详细的计划，确定帮扶途径，明确帮扶主攻方向，有针对性地进行帮扶。部分党总支、直属党支部根据走访掌握的情况，开展爱心捐助活动，分别组织党员为低保户尤其是有孩子上学的低保家庭送去了学习文体用品和生活慰问品，及时帮助解决他们当前在孩子学习和家庭生活上面临的暂时困难，尽量改善当前的生活状况。我校还成立了“长春金融高等专科学校党员创业服务团队”，将选派骨干党员、专业教师到帮扶对象所在地举办专题讲座，普及计算机基础知识，并将全国、全省科技信息、最新资料提供给帮扶对象，实现资源共享，指导困难群众脱贫致富；同时成立课外学习辅导团队，选派成绩优秀的学生党员对低保户子女进行学习辅导。通过对接走访慰问，有效增强“三帮扶”工作的针对性，激发了党员同志的社会责任感，使“三帮扶”工作真正落到实处。

今年年底，我校还将在全校开展“三帮扶”工作的督促检查和效果评估工作，把帮扶工作确定为目标考核的一项重要内容，深化和完善对三帮扶工作的管理，逐步建立健全“三帮扶”工作的长效机制，为全面完成“三帮扶”工作任务，推动我校发展和社会和谐稳定发展做出更大的贡献。