新学期师德建设工作措施

第一篇：新学期师德建设工作措施

榆中县第四中学

师德建设工作措施

（2011-2012学年度）

作为一种职业道德,教师师德与其他职业道德相比,具有道德意识的高要求、道德行为的榜样性、道德影响的深远性等特点。正因为如此,教师的师德培育在整个教育活动中占有首要的核心地位。它是以中学教育活动的特点和规律为依据,通过多种途径和方式,系统地把中学教师的道德原则、规范和准则灌输到教师的意识之中,使之自觉地实行自我监督、调节职业行为、履行职业义务的过程。应该认识到,提高道德认识是中学教师师德培育的前提和起点,培养道德情操和锻炼道德意志是中学教师师德培育的中介和必要条件;确立道德信念是中学教师师德培育的核心和关键;养成道德习惯是中学教师师德培育的归宿和结果。而从现实效果看,能否具有高度的责任心是师德培育的基础。因为社会主义精神文明建设的实质和核心是直接塑造人,是把人塑造成能独立进行道德判断、道德自律并自觉承担道德责任的人。因此能否具有高度的责任心对中学教师师德的培育关系重大,关系到思想品德教育的效果。教师的职业是神圣的,加强师德建设,提高师德素质极为重要,师德作为社会道德体系的组成部分,是规范、约束教师的职业行为重要准则。为此我制定计划如下:

一、指导思想

以自身成长和发展为目标,以学校工作的总体规划为依据,以规范自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,努力提升 1

自己的政治思想水平和职业道德素养。

二、主要任务和工作目标

(一)学习师德典型

要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。

(二)不断加强学习,全面提高思想品德和人格素质

1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过自身的不断努力,提高自我教育、自我约束意识,升华道德境界,提高思想道德素质。

2、学习政策法规,增强依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》。写出观看记录和至少2篇的观后感。

3、认真学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领,教师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。

三、工作措施

以学生评价作为透视自己师德情况的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加心理压力,可以简单的从教育方面提一些问题,比如说你认为老师喜欢你吗?你认为我是一个什么样的老师?你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。

四、主要内容

1、依法执教是根本的教师职业道德,我要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,不做违背党和国家方针政策的事。

2、我要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德规范,人民教师必须热爱自己的教育事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。

3、做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范,师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益,促进学生全面健康发展。

六、4、严谨治学是教师必须具备的道德规范,教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。

5、为人师表是教师必备的主要道德规范,教师个人做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,注意自省、自纠。

榆 中 县 第 四 中 学

师德建设工作措施 榆中县第四中学 2011.11、24

第二篇：新学期工作措施

新学期工作措施

新学期，我们将坚持两手抓工作思路：一手抓教学改革，一手抓学校管理，确保2009-2010学年教育教学成绩再上新台阶。

一、狠抓教学改革，打造精品、高效课堂。

课堂教学改革是提高教学质量的主渠道，学校的生命力在课堂。新学年，我校将继续狠抓课堂教学改革，以模式改革作为突破口。目前，我校已召开了新学期教育教学工作研讨会，征求了教研组长、级主任等老师的意见和建议。大家一致认为，要把山东潍坊的自主、互助、合作型课堂教学模式应用到各个学科，使其落地生根并逐渐发展壮大，从而提高课堂效率，打造精品高效课堂。

为了使各方面信息及时反馈，改革顺利进行。我校决定，每月召开一次教育教学会议，学校领导组和教研组长、级主任全部参加，共同商议教学中出现的新问题，研究出新策略、新方法，并形成教学指导性意见，从而解决该问题，促进教学改革良性发展。

抓教研，促课堂转变。教研是提高教师业务能力的重要方式。我们学校重视教研，一开学，就形成了语、数、英、综合四大教研组，并依此对集体备课办公室进行了调整。每周召开一次教研会，教研组长要征求全体老师的意见，写好教研计划，认真开好教研会，做好教学改革的校领导深入教研组，和老师们同呼吸，共命运，把教改的动向及时带给学校。

严抓集体备课关，实行主备研课制度、超周备课制度。备课组长把章、单元中的每一节分给每一位老师进行主备、初备，写好活页教案，在统一规定的集体备课时间认真研讨修改，形成统一方案，凝聚集体智慧，向备课要质量。

实行“听改课”、“一课多上”制度。集体备好的教案在接受学生、同头听课老师的检验后，及时研讨修改，下一老师再上，争取上出更好的教学效果，这就是“听改课”。若某位老师把某一节课上的很出色，或是在某一方面有自己的专长，则由该老师进行一课多上。通过多上这两种课，促进课堂效率的提高。

做好“三清”工作，抓好教学质量的监控。我校今年将更加重视周清和日清，要做到周清重实效，有分数册，月清年级组内要有分析会。

为确保以上教学改革的顺利进行，我们还会加强学习型教师队伍建设，提高教师整体素质：

1、构建教师成长平台，促进教师迅速成长。以校本教研为主阵地，锤炼教师的教学能力，提高教师业务水平，提高教师队伍整体素质，实现教师队伍全优化。以“教师讲坛”、“理论方舟”等为主要途径，促进教师专业成长。

2、加快校园信息化、数字化，让每一位教师熟练掌握现代教育技术。健全校园信息网络，利用多媒体和网络教学来提高教学效率。让每位教师都会用或做课件，能熟练操作多媒体，早日实现备课电子化。

3、引导教师加强学习，不断更新知识。学习是促进知识更新，接受现代教育理念，提高教师自身素质的重要途径，现代教师就必须要将学习当成是一个义务、一种境界、一种责任。全体教师一要关注时事，洞察天下大事；二要学习教育教学理论，提高业务水平；三要学习新课程理念，学习他人经验，增强教科研能力；四要学习课堂教学改革经验，提高教书育人质量，树立终生学习观念。

二、抓管理，重落实，为高质量的教学保驾护航。

俗话说得好：“三分教学，七分管理”，管理出效益。要求学校全体领导和老师树立服务意识、责任意识，树立“认真就是能力，扎实就是水平，求实就是成绩”。以质量论英雄，从落实求成绩，向管理要效益。

1、做好教学管理

为确保教育教学质量，我校今年仍要坚持以法治校，让制度说话。目前已更新完善了各项规范、制度，如教职工一日常规，教师讲坛制度，学校会议制度，教育教学月会制度，学生学习规程等。这些制度要靠老师们全体师生们认真实行，更离不开学校严格的管理、落实。我校的周工作通报制于每周例会通报上周学校的各种大事，包括学生纪律、各处工作、教师上课和教研会等。对违纪教师和学生进行通报扣分，严肃了校风、教风。

2、做好后勤管理。

确保学校财务后勤自觉、主动地服务于教育教学工作，为提高教师福利待遇提供保障。

（1）、要抓紧经费收入，扣紧经费支出，坚持勤俭办学，开展节约型学校创建。增加经费投入，提高经费使用效益，满足教育教学需要。

（2）、要严格学校财务管理制度，严肃财经纪律，严格执行财务预、决算，严格执行收支两条线管理。严格执行上级规定的收费项目和标准，严明收费经律，坚决制止乱收费行为。

（3）、适当增添教学设备，提高实验装备水平和学校图书、体育器材配备质量。更要在经费和政策许可的情况下，适度提高教师福利待遇，让教师得实惠。

总之，2009-2010学年将会是不平凡的一年，我们要坚持两手抓，两手都要硬的道理，力争圆满完成各级领导下发的各项指标任务，交上一份满意的答卷。谢谢大家！

第三篇：新学期教科研工作措施

响水县第二实验小学

教科研工作要求

一、指导思想

本学期，我校将以“构建常态高效课堂，提高教育教学质量”为宗旨，遵循“学习－实践－反思－写作”这科研原则，以“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”为着力点，进一步增强教师的教科研意识，建设一支训练有素、自主合作的教科研队伍，不断汲取科研技术，为学校教科研多出成果。

二、具体思路：

（一）重点工作：课题研究 1．突出课题研究的实效性

①明确研究方向。新的学期，人人都要围绕“构建常态高效课堂，提高教育教学质量”参与一个本学科的课题。没有课题的老师，根据本校学生实际，确立个人研究课题或者到原有的课题组申领子课题，制订出可行的研究方案。已经结题的证书和现有的立项课题申报书必须在9月10日前交一份复印件给教科室马主任存档，以备主管部门的检查验收。马主任、周主任对课题研究工作要加强引导，注重实效。

②抓好过程管理。开学初，教科室要召开各课题成员研究会，组织学习并修订研究方案，讨论阶段性研究计划，以及相关的子课题，要求计划有针对性、可操作性，能充分发挥研究人员的主观能动性，确保课题研究按计划有步骤地实施研究，避免课题研究就是一人闭门造车，核心组成员自己都不知道参与的是什么课题，在课题研究中担当什么角色，以为课题研究就是主持人造个申报书，等到结题时证书上挂个名就行的走过场。对于课题研究的过程性材料，阶段性总结，教科室将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。

③适时专业指导。教学过程中，将根据需要，请专家、领导给予课题的实施与研究的专业指导，使课题研究有序、正规进行，起到教研兴教的作用。

④完善考核机制。平时工作，有布置就有检查，有检查就有记录。期末，教科室将根据平时业务学习笔记内容、校园网上传资料是否按时、参加听评课与集体备课等教研活动出勤、上交所出试卷、辅导学生、论文发表等课题研究过程性资料，对照教科研考核条例对每位教师的教科研工作进行认真考核、正确评价，使得绩效考核中的教科研得分，加分有理，扣分有据，做多做少不一样，做好做坏不一样。

2．课题研究的“四结合”。

深入开展学科课题研究，重视在实践中的研究，以课题研究为载体，推进课堂教学效率的提升。力争做好课题研究的“四结合”，突出教科研的实效性。

（1）课题研究与研讨课结合。教学研讨活动，不再只是上一节公开课，而是带着研究目的，重点研讨任务，进行教学。如课外阅读的课题研究，我们读前指导课，重点是激发阅读兴趣。研讨课时，教者要围绕“趣”做文章，听者不再只是记录上课流程，而要围绕“趣”进行课堂观察、统计、分析、思考，这样研讨时才能真正参与讨论，思维碰撞，智慧闪光，使得研讨见成效，而不是耗时间。

（2）课题研究与教学活动结合。三个臭皮匠赛过诸葛亮，本学期，我们将组织更丰富的教学活动，我们会围绕课题，分年龄档次进行不同形式的教师教学基本功竞赛，比如按年龄分段的“红烛杯”“而立杯”“青年杯”课堂教学基本功竞赛，不分年龄的课件制作、论文、案例评比等，教科室会作更细致的安排。

（3）课题研究与日常教学工作的结合。教师做课题的目的是提

高教学效率，而非成长为专业的科研工作者。我们要在日常教学工作中，增强自主研究意识，教后围绕课题与课堂，自觉写反思，而不是把这项工作当负担。总结点滴成功经验，吸取教训，自觉打造高效课堂，提升常态课教学效率。本学期，继续实行推门听课，从开学第一节课起，我们中层以上领导就随机听课，听后量化积分。也欢迎各位老师随时走进领导的课堂，给我们打分，共同切磋提高课堂教学效率的方法路径。每周汇总反馈被听课的均分，并请周秀兰主任在每周的集中点评时记录。（希望上午的第一二节课，不要出现逐题讲练习册的所谓练习课。）

（4）教科研与理论探究的结合。“教，然后知困。”教学中遇到困难，有时我们自身能量不够，就得利用书本、媒体学习，把理论学习与实践探究相结合，在学习中提升，在反思中学习，不断完善更新理论。

（二）常规工作：教育教研

1．进一步加强教育理论的学习与教育科研方法的培训。本学期，教育科研学习继续采取集体学习与自学集合的方法。每周由周秀兰主任上传学习内容到校园网，供大家学习摘记到业务学习笔记。结合上级主管部门的学习安排，撰写心得体会，随时备查。自学遵循 “三个一”的要求。即：⑴给每个教研组发放教育杂志，要求每位教师互相传阅，每月至少阅读一本。⑵读一本教育专著《有效教学方法论》⑶结合理论学习，每学期至少撰写一篇专业论文（案例）。

2． 树立“小科研、大价值”的科研意识。坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，使教科研成为一种工作的常态。要做有心人，要善于观察，善于发现，善于积累，要在观察中发现问题，在发现中分析问题，在积累中解决问题。尤其是，要树立“小科研、大

价值”的科研意识，人人参与，通过学习、尝试，切实提高教师教科研参与率与研究水平，以求在小课题的研究中解决教育教学的实际问题。教科室要建立健全教科研章程制度，认真做好教育科研的调查、分析、前测工作。规范有序管理科研进展情况，适时调控把握方向。

3．加强学校科研骨干队伍的建设。创造机会，让骨干教师走出去，观摩名师课堂，聆听大师讲座，提高自身的教科研素养，促进教师专业成长。

4．加强校本研训，教、研、训一体化。

进一步形成学校上下多层次、全方位教科研网络体系，实施多元培训。本学期我们继续采用“幻灯片+注解式”电子备课模式，倡导备课位置前移，不同的年级设置适合学生实际、方便老师检查的预习作业，每节课结束前，设计适量的可检测当堂学习效果的针对性练习，切实提高教学效率，减轻学生作业负担。

5．重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。

6．做好教师传帮带工作。继续实施“师徒结对”，组织新毕业教师与同轨的骨干教师结对，在教师节举行拜师仪式，师徒共用一本听课笔记，学校定期不定期检查，绩效实行捆绑考核，同奖同罚。

7.重视成果积累。

一方面要重视课题活动资料，如课堂实录、优秀课件、教学设计、优质课录像、活动记载等原始资料的积累，为客观评价课题成效积累

真实材料；另一方面要认真总结教改经验，积极撰写课题实验报告，集结成册，提高成果品位。

第四篇：新学期师德建设工作计划

新学期师德建设工作计划文章来源：义乌人才网(XX年——2008学第二学期)教师的职业是神圣的,加强师德建设,提高师德素质极为重要,师德作为社会道德体系的组成部分,是规范、约束教师的职业行为重要准则，新学期师德建设工作计划。为此我制定计划如下:

一、指导思想:以自身成长和发展为目标,以学校工作的总体规划为依据,以规范自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。

二、主要任务和工作目标(一)学习师德典型。要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。(二)不断加强学习,全面提高思想品德和人格素质。

1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过自身的不断努力,提高自我教育、自我约束意识,升华道德境界,提高思想道德素质。

2、学习政策法规,增强依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》。写出观看记录和至少2篇的观后感。

3、认真学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领,教师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。

三、工作措施以学生评价作为透视自己师德情况的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查,了解学生的想法和需求，工作计划《新学期师德建设工作计划》。结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加心理压力,可以简单的从教育方面提一些问题,比如说你认为老师喜欢你吗?你认为我是一个什么样的老师?你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。

四、主要内容:

1、依法执教是根本的教师职业道德,我要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,不做违背党和国家方针政策的事。

2、我要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德规范,人民教师必须热爱自己的教育事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。

3、做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范,师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益,促进学生全面健康发展。

六、4、严谨治学是教师必须具备的道德规范,教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。

5、为人师表是教师必备的主要道德规范,教师个人做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,注意自省、自纠。更多来源：新学期英语教学工作计划新学期师德建设工作计划小学现代远程教育工作计划加强学校综合治理平安创建工作计划第一学期高二学年年级组工作计划学校保卫科工作计划学校总务处工作计划外国语实验学校初三年级工作计划2010-2011第二学期英语教师个人工作计划2010-2011第二学期英语教师个人工作计划小学2011年春季学校工作计划友情链接:义乌人才网义乌人才 义乌求职 义乌招聘网 前沿人才网 义乌找工作 金华人才网 东阳人才网 永康人才网兰溪人才网 浦江人才网

第五篇：新学期师德建设工作计划

师德建设工作计划

(XX年——2008学第二学期)

教师的职业是神圣的,加强师德建设,提高师德素质极为重要,师德作为社会道德体系的组成部分,是规范、约束教师的职业行为重要准则。为此我制定计划如下:

一、指导思想:

以自身成长和发展为目标,以学校工作的总体规划为依据,以规范自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。

二、主要任务和工作目标

(一)学习师德典型。

要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。

(二)不断加强学习,全面提高思想品德和人格素质。

1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过自身的不断努力,提高自我教育、自我约束意识,升华道德境界,提高思想道德素质。

2、学习政策法规,增强依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》。写出观看记录和至少2篇的观后感。

3、认真学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领,教师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。

三、工作措施

以学生评价作为透视自己师德情况的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度出发,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加心理压力,可以简单的从教育方面提一些问题,比如说你认为老师喜欢你吗?你认为我是一个什么样的老师?你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的回答,反思自己的工作,及时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。

四、主要内容:

1、依法执教是根本的教师职业道德,我要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,不做违背党和国家方针政策的事。

2、我要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德规范,人民教师必须热爱自己的教育事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。

3、做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范,师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关心爱护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益,促进学生全面健康发展。

六、4、严谨治学是教师必须具备的道德规范,教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。

5、为人师表是教师必备的主要道德规范,教师个人做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,注意自省、自纠。

二00八年三月