施官镇龙山小学民主评议师德师风工作实施方案

第一篇：施官镇龙山小学民主评议师德师风工作实施方案

施官镇龙山小学民主评议师德师风工作实施方案

为进一步加强学校师德师风建设，根据来安县教育局《来安县教育系统民主评议师德师风工作实施方案》的通知的有关要求，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以加强师资队伍建设为重点，以群众满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促建，纠建并举，扎实推进学校师德师风建设，促进学校依法治教、规范管理，改善和优化学校教育发展环境。

二、目标要求

以“做人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“热爱学生，教书育人”为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，集中开展民主评议师德师风工作，加强社会各界对师德师风的监督，解决教师队伍中存在的突出问题，要以进一步树立学校良好形象，以提高教师队伍素质为核心，以一切为了学生终身发展为重点，以规范办学行为，加强职业道德建设，学生和家长满意为标准，坚持标本兼治、综合治理、转变教风、从严治教的方针，改善学校教育教学环境，促进教育教学改革发展。

三、评议内容

依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁自律、为人师表等八个方面。

五、方法步骤

学校根据县教育局的统一部置，结合具体工作实际，制订具体实施方案。指导督促和检查学校各处室、教研组、年段的评议工作，把评议重点放在查找问题和落实整改工作上。年底完成整个评议工作，并接受县教育局的考评。整个评议工作分为五个阶段。

（一）制定方案、宣传发动（2013年3月）、加强领导，明确分工，成立校师德师风评议工作领导小组，负责对学校民主评议工作的统一部署，对师德师风建设中的重大问题进行决策、指导、督促、检查。领导小组明确工作任务，落实责任制。

2、召开班子成员会议，讨论制定《施官镇龙山小学民主评议师德师风工作实施方案》。

3、召开全体教师会议，传达上级有关文件精神，公布实施方案，做好宣传发动，统一思想，提高认识。

4、骋请校关工委同志、家长委员会代表为校师德师风评议代表。

5、公布学校师德师风举报电话，欢迎批评监督。（电话5823320）。

（二）开展评议（2013年4月）

1、由师德师风监督员深入教师、学生家长和社会，发放调查问卷，认真分析、查找问题，提出加强师德师风建设的意见和建议。

2、采取不定期组织评议领导小组成员和监督员开展明察暗访，直接与教师、学生、家长和社会各界对话，收集意见和建议，认真查找存在的问题和不足，及时督促，限期整改。

3、通过向教师、学生、家长和社会

（三）查找问题阶段（2013年5月）

1、采取回头看的形式，着重检查师德师风评议中存在的整改未到位的问题。

2、通过广泛征求群众意见，通过召开座谈会，发放征求意见涵等形式，听取评议代表、学生家长对学校师德师风评议建设的批评建议。深入查找我校师德师风建设存在的问题，特别是新情况，新问题，认真分析原因，加大力度抓好自查自纠。

3、接受师德师风评议代表的明查暗访。

（四）落实整改阶段（2013年6月）

汇总分析各种途径收集的批评意见，有针对性地开展整改工作；严肃查处群众举报的各种违纪违规问题；围绕评议的重点内容，通过建章立制，推进校务公开等形式，主动采取措施自查自纠；认真做好各项工作的资料收集和总结工作，形成自查自纠报告。迎接市教育局对学校整改落实情况和民主评议行风组织工作的检查评比。

（四）总结表彰阶段（2013年7—8月）

认真总结一年来开展民主评议工作情况，并于9月底上报县教育局；迎接县教育局检查考评。

六、有关要求

1、提高认识，加强领导。充分认识中小学民主评议工作的重要意义，加强对民主评议工作的组织领导；要将民主评议的过程作为促进工作、改善管理、加强校风和师德师风建设的重要措施，确保取得实效。

2、认真选聘民主评议监督员。民主评议监督员要具备思想道德素质好、参政议政能力强、廉政自律、办事公道等基本条件。

3、严肃工作纪律。严肃评议工作纪律，严把民主评议监督员选聘关。对民

主评议监督员违纪的，取消其评议资格，情节严重的，按照有关规定追究责任。

龙山小学民主评议师德师风工作领导小组

组长：袁树岭

副组长：陈宝铨

成员：林治江 袁树枝 胡文洋 顾文艺 张启鹏 李兴广）

师德师风监督员：林维宽（退休教师）

第二篇：龙山小学师德师风建设成效显著

龙山小学师德师风建设成效显著

师德师风事关教育形象和学校声誉，是教师队伍建设的一项重要内容，必须虚功实做、软功硬做。目前，龙山小学以创新发展年为契机，大力实施师德师风教育四项制度，全面推动师德建设向制度化、规范化、纵深化发展。

坚持师德责任制度。学校在每学期初与每位教师签订责任书，要求教师严格遵守“肥城市教师行为十不准”，明确了教师接受家长宴请、体罚和变相体罚、乱订教辅资料等违规行为应承担的责任，向社会公开承诺，请社会各界加强监督。

坚持师德教育制度。一是开展师德学习活动。不失时机的召开师德专题学习，要求认真遵照执行学校在课堂教学、备课、作业、考试、辅导等各方面的制度，特别是在教辅资料征订、体罚等问题上要慎之又慎，不说过头话、不做过头事。二是在各种会议上加强教育法规及方针政策的学习。经常把教育行业的一些不良现象作为集体学习的内容，教育广大教职工警钟长鸣、吸取教训，规范自己的施教行为。设立师德教育宣传栏，交流学习体会。三是开展师德模范宣传教育活动，宣传身边的师德模范。教育教师要热爱教师这个职业、教育这个事业，职业是谋生立身的根本，事业是实现价值的舞台，要珍惜岗位和事业，在单位上班才会心平气和、风正气顺。

坚持师德实践制度。一是积极开展“我为学校做一件好事”活动，从身边的小事做起，率先垂范，以身作则，言传身教，增强主人翁意识。二是在教学实践中展现师德师能，对待学生与家长要不分贫富贵贱、不分亲疏远近，在课堂里，座次安排、家校联系、作业辅导等各个方面，都要公平对待，一碗水端平。要求任课教师、班主任关心爱护班上的每一位学生，把所教学生当作是自己的孩子看待，做到宽严并济，对待学生要和蔼、耐心、关心、尽心。

坚持师德考核制度。强化师德在考核中的重要性，在职务晋升、评优选模、职称聘任中实行“师德一票否决”，变师德考核为钢性指标。

目前，龙山小学把师德师风建设作为创行业新风的常规工作来抓，特别是市委市政府开展“创新发展年”活动以来，全体干部以“严于律己、宽厚待人、工作争先、成绩争优”为座右铭，以服从、尊重、团结、大度、务实、创新为基本素质，以出成绩为基本要求，清清白白做人，堂堂正正做事，树立了龙山小学良好的教师形象。（范飞纪飞）

第三篇：镇小学2022年师德师风建设工作实施方案

镇小学2022年师德师风建设工作实施方案

为了认真贯彻《旬邑县教育系统2022年师德师风建设工作实施方案》(旬政教发【2022】68号)精神，进一步提升广大教师政治思想素质和职业道德水平，激励广大教师力行师德规范，强化师德意识、转变工作作风，促进全系统行风建设。使2022年师德师风建设工作取得实效，特制定本实施方案：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“热爱学生，教书育人”为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，努力造就一支人民满意的教师队伍。

二、目标任务

1、增强全镇教师的职业道德意识，规范广大教师的职业行为，全面提高教师的职业道德水平。

2、督促教师树立正确的世界观、人生观、价值观，以及正确的教育价值观念、质量观念和人才观念，增强教书育人，以身立教的社会使命感。

3、以师德教育为突破口，促进我镇小学良好教风、学风和校风的形成，全面提升我镇教师师德教育水平。

4、加强全体教师尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，促进广大教师成为先进社会生产力的开拓者，先进文化的弘扬者，广大人民群众利益的维护者。

5、形成我镇教师职业道德教育基本框架、长效机制，构建我镇全方位、立体化，可持续发展的师德教育格局。以及正确的教育观、质量观和人才观，增强教书育人，以身立教的社会使命感。

三、内容方式

1、开展集中学习活动。各校园要采取集中学习、讨论交流与个人自学等方式,组织教师认真学习习近平总书记关于教育的系列讲话,学习《教育法》、《教师法》,学习西迁精神及先进模范人物的先进事迹等,重点学习《中小学教师职业道德规范》、《咸阳市中小学教师职业道德考核办法》等相关文件，提高广大教师对师德师风建设工作的认识。

2、开展对照检查活动。全体教师要结合自身实际，做好“七查七看”工作：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为;二查热爱学生，尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为;三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅资料、向学生和家长乱收费、乱补课等以教谋私的行为;四查遵规守纪情况，看是否有目无规矩、想来就来想走就走、有令不行、不服管教、赌博、酗酒、不法上访等现象;五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点，是否有酒后上课、课堂接打手机、校园吸烟等行为;六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行;七查工作作风情况，看是否有作风不踏实、工作不认真、浮而不入、事业心缺乏,只讲待遇、不讲奉献、不求过得好只求过得了、应付差事的现象。全体教师要根据自查情况精心撰写“个人师德师风对照检查材料”，分析原因，议定措施，扎实整改。

3、开展系列整治活动。一是开展师德师风承诺活动。各校园要组织全体教师开展师德师风承诺活动，签订《师德师风承诺书》，将教师职业道德规范牢记于心、用于实践、将爱心奉献于学生，努力实践自己的诺言。二是开展向师德先进学习活动。各校园要组织开展先进事迹报告会,师德大讲堂等活动,让教师了解身边的师德典型,并以先进为榜样,向榜样看齐,发挥榜样的示范作用。三是开展先进评选活动。开展师德标兵、师德先进和最美教师评选活动,树立师德师风先进典型。镇小学择期对涌现出的先进典型将予以推荐参加上级最美教师和师德先进评选。四是积极开展“三评”活动。学生评教师、教师评校长、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。五是开展拒绝有偿家教倡议活动。各校园要进行公开倡议，教师要公开表态，同时还要接受家庭和社会的监督，家长定期对教师做出评价。六是开展“说我身边的师德风范”征文活动，大力宣传身边的优秀教师。七是开展关爱学生活动。开展以关心关注留守儿童为主线的“关爱学生，从点滴做起”主题实践活动，走进学生心里，关注学生的身心健康和全面发展，反思自身的教育思想，以习惯养成习惯，以情操陶冶情操，以人格影响人格。

四、实施步骤

第一阶段(4月20日-30日):

广泛宣传，全面动员。各校园要在镇小学动员大会的基础上，继续召开教师会议，制定活动方案，进一步统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。要通过橱窗、宣传栏、校园广播、等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

第二阶段(5月1日-11月30日):

学习教育，查改整治。各校要坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。各校园以校为单位，至少安排4至8次集中学习，每次有记录，有。每个教师学习笔记每周不少于5页，学习不少于2篇(校长材料交镇小学，其他教师材料学校负责收集)，对于存在的问题，要认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。各校园要认真组织自检自查，召开自查剖析会，每人一篇自查材料，会上教师逐人自我剖析，学校要结合自查情况形成自查。

第三阶段(12月1日-31日):

剖析评议，总结提升。各校(园)及时开展自评和分析活动，认真总结师德师风建设工作的经验、成就及典型的人和事,并写好活动总结交镇小学。

五、保障措施

为保证师德师风建设工作的顺利开展，镇小学校成立教育活动小组，组成人员如下：

组　长：

副组长：

成　员：

各校(园)也要成立相应的组织机构，高度负责，周密谋划，精心实施，按时报送相关资料，互通信息，确保师德师风整治活动取得实效。

六、活动要求

(一)加强组织领导，注重舆论宣传。

各校(园)要加强领导，精心组织，细化方案，做到活动有计划、有记录、有总结，确保各项活动正常有序开展，确保每个教师都能参与到活动中来。要通过媒体、网站和各种会议广泛宣传师德师风典型，弘扬正气，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

(二)创新活动载体，提高教育实效。

各校(园)要立足实际，不断创新活动载体，将师德师风建设工作与教师思想政治工作有机结合起来，在丰富多彩的师德教育活动中，让教师主动接受思想教育，提升广大教师政治思想觉悟和职业道德水平，确保师德师风建设工作取得实效。

(三)大胆探索实践，建立长效机制。

各校(园)要大胆创新，积极探索师德师风建设的长效机制，多渠道、多层次、多形式的开展师德教育，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。

(四)接受社会监督，注重过程督查。

各校(园)要建立督查制度抓好落实。可以采取从社会上聘请师德师风监督员、设立师德师风监督电话或者以校长接待日等形式，广泛接受社会对师德师风的监督，对违反师德行为的现象要严肃处理，镇小学将采取明察暗访的形式对各校活动开展情况进行督查，并及时将督查结果通报全镇。

第四篇：官滩镇卫生院民主评议政风行风工作实施方案

官滩镇卫生院民主评议政风行风工作实施方案

为进一步加强卫生院政风行风建设，大力改进医德医风建设，紧密结合‚创先争优‛教育活动，根据盱眙县卫生局[2013]59号文件精神，结合我院实际，特制定2013年我院民主评议政风行风工作实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，按照构建惩治和预防腐败体系的要求紧紧围绕卫生体制改革和今年的中心工作，坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、统筹推进的方针，广泛动员社会各界参与，充分发挥群众监督作用，切实解决行业不正之风问题，不断加强作风建设、努力提高医疗卫生服务水平，促进我镇卫生工作又好又快发展。

二、评议内容

1、院务公开。认真履行公开责任，在医疗服务、收费标准、药品价格、服务承诺等方面做到应公开尽公开。

2、依法办事。正确履行职责，严格依法依规办事，无滥用职权、办事不公以及乱收费等问题。

3、工作效能。端正服务态度，落实便民利民惠民措施，无门难进、脸难看、话难听、事难办和刁难群众、推诿扯皮、效率低下等问题。

4、廉洁自律。认真执行党风廉政建设各项规定，在履行职责中忠于职守，廉洁奉公，无徇私舞弊、以权谋私、吃拿卡要等问题。

5、制度建设。内部管理和监督制度完善，政风行风建设责任制落实，建立对群众反映问题的受理、整改和反馈机制

三、方法和步骤总体分四个阶段：宣传动员、自查自纠和征集意见、集中整改、综合评估。

（一）宣传动员阶段：按卫生局要求（5月份前）医院成立民主评议政风行风工作小组。传达县卫生局2013年全县基层卫生院政风行风考评实施方案和工作安排。普法学习：每周星期二下午进行普法学习，除当天值班人员外，所有医务人员不得缺席，所有学习实行签到制，必须作好学习记录，以备医疗督查小组抽查。

（二）自查自纠和征集意见阶段（5月—10月）

1、以开座谈会的形式将全院干部和各科室的医护人员召集在一起，围绕政风行风评议内容，查找我院在医药购销和医疗服务中是否存在收受回扣、‚红包‛、开单提成、乱收费等损害群众利益的不正之风，认真查找我院和职工在医德医风方面存在的突出问题。

2、在药物购销方面，我院始终坚持药事管理制，成立了药事领导小组，先由药房提出购药计划，经药事管理领导小组审批同意后，报院长进行药品品种、药品价格的审核，再由专人负责购进，药房负责人验收药品后入库，杜绝了伪劣药品进入我院，严格保护了广大病员的身心健康和消费者的利益。

3、卫生院院成立了医疗质量督导小组，实行流动负责制，每月不定期的对各科室的工作进行检查，包括医务人员的劳动纪律、处方书写、门诊登记、传染病报告、业务学习记录及各科室各种登记记录。

4、卫生院不定期的召开院务会传达上级精神，共同决策卫生院重大事件处理的方式方法；针对查找的问题，大家共同商讨提出解决的方法，科室间相互沟通、交流。

5、在卫生院醒目位置——走廊处设立意见箱，对全院的医护人员进行医德医风的监督。

6、向社会发放政风行风征求意见表，广泛征求社会多方意见和建议。

（三）集中整改阶段（11月）

1、根据征集到的意见，认真梳理，针对存在的突出问题，加强政风行风问题整改工作，实行领导干部分工包项责任制，加强监督检查，确保政风行风整改工作落到实处。

2、设立‚廉洁行医、诚信服务监督岗‛，开通24小时监督电话：组织全院职工学习‚拒收‘红包’，自觉抵制不正之风‛倡仪书，提高卫生队伍思想道德素质和职业道德素质，扎实稳步地搞好集中整改。

（四）、综合评估总结阶段，根据前三个阶段的情况实事求是的写出综合自评报告，报县卫生局基层卫生院政风、行风考评办公室。

四、工作要求

(一)提高认识，加强领导

开展民主评议行风活动，是深入推进基层卫生单位行风建设，构建和谐卫生的具体举措，基层卫生单位面向广大人民群众，与老百姓切身利益密切相关。要把这项活动摆上重要议事日程，建立相应的组织机构，加强领导，统筹安排，精心策划，严密组织，狠抓落实，确保评创活动扎实有效地开展。

(二)突出重点，务求取得实效。结合‚101％‛满意服 务活动，把民生台帐、惠民措施、推行收费公示制度、服务对象满意度测评等项目，纳入创建标准和考核指标。对评议 出的问题要及时整改，采取有效措施，防止‚纠而复发‛，对群众反映的问题，要认真处理，做到事事有着落，件件有 回音。通过深化评议工作，进一步规范和提高卫生工作人员 服务、管理水平，务求取得新的成效。

(三)严明纪律，强化监督检查。坚持公开、公平、公正原则，不得弄虚作假、搞形式主义。进一步规范民主评议,完善评议结果运用。卫生院将对各科室的评议工作加强监督检查，防止走过场，以确保评议工作扎实有序进行。

(四)纠建并举，构建长效机制。在评议过程中，要始终坚持‚标本兼治，综合治理‛的方针，完善行风建设和队伍建设的长效机制。各科室要认真总结评议工作的先进经验和好的做法，以推动评议工作的深入开展。

盱眙县官滩镇卫生院

2013.4.23

第五篇：擂鼓镇小学2015师德师风建设实施方案

北川羌族自治县擂鼓镇小学

加强师德师风建设实施方案

为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，以社会主义核心价值体系为引领，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，引导教师立德树人、为人师表，爱岗敬业、无私奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。结合我校实际，制定2015年师德师风建设工作方案。

一、指导思想

以党的十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，以提高我校教师队伍思想政治素质为核心，以加强师德师风建设为重点，努力打造一支师德高尚让人民满意的教师队伍，促进广大教师爱岗敬业、无私奉献，努力为办好人民满意的教育贡献力量。

二、组织机构

我校成立师德师风建设工作领导小组，校长任组长，校领导班子成员为副组长，由政教处具体负责师德师风建设活动的组织实施、评比考核、资料归档，充分做到人员到位，责任落实。师德师风领导小组名单： 组

长：牟廷强

副组长：李

强

罗

辉

苏义武 成员：车兴华

周勤

江红英

杨

涛

陈定辉

刘

翠

鲁顺清

牟廷中

虎玉清

三、主要任务

（一）进一步加强全校教师队伍思想政治工作。

利用周一晨会、年级会、周末例会组织教师认真学习中国特色社会主义理论，全面提高教师队伍的思想政治水平，大力弘扬社会主义核心价值观。要求教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。

（二）提高教师的职业道德水平。

要求教师要全面贯彻党的教育方针，树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神。

（三）建立健全师德建设长效机制。我校严格按照文件精神，结合我校实际制定师德建设工作方案，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制，完善师德学习、宣传、考核相关制度，管理好教师师德档案。并加快构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系，建立健全师德建设责任制，严肃查处失德行为。公示规范办学学校相关负责人联系电话。

（四）积极推进师德建设工作改进创新。

我校结合自身实际，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新，建立科学的工作目标、管理制度和考核细则。特别要增强时代感，在加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化、制度化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责。

（五）着力解决师德建设中的突出问题。

严格按照《四川省教师职业行为八不准》、《绵阳市教师行为十不准》、《北川羌族自治县教师行为十不准》对教师行为的相关要求，坚决禁止教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决禁止在职教师从事第二职业和违规办班或参与办班；严禁乱收费，坚决禁止在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；坚决禁止教师以非法方式表达诉求影响学校正常教育教学秩序，干扰国家机关正常工作；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为和违纪违规行为；坚决禁止教师代办或代收保险费；坚决禁止教师炒卖或变相炒卖学生；不准教师向学生和家长索要或接受财 物或交办私事、接受宴请等。

四、主要措施

（一）创新师德教育活动内容，不断提高教师师德修养。

学校制定详细的师德教育计划，多渠道、分层次的开展教师思想政治教育、法制教育、职业道德教育、心理健康教育和民族团结教育。一是深入学习《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业行为八不准》、《绵阳市教师行为十不准》、《北川羌族自治县教师行为十不准》以及教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规，将师德师风学习作为教师继续教育的重要内容，纳入教师继续教育学时登记考核，教师每年师德师风学习不得低于15学时。对未到达规定学时的教师，取消本和次年晋职晋级或评优的资格，本考核确定为“基本合格”等次，同时坚持对新教师的师德师风培训，实行先培训后上岗。二是深入学习“最牛校长叶志平”、“最美教师张丽莉”先进事迹，充分展现当代教师的精神风貌，弘扬高尚师德，弘扬主旋律，增强正能量。并通过演讲征文、主题班会、歌咏比赛、师德师风论坛等形式，促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德师风建设工作实现科学化、制度化。三是继续开展“万名教师进万家”走访帮扶活动。制定 “万名教师进万家”活动方案，完善帮扶措施和“一对一”帮扶台账，做好走访记录和资料收集归档。四是坚持师德承诺宣誓、签订《师德师风建设责任书》和开展中小学教师师德师风问卷调查。

（二）突出师德激励，促进形成重德养德良好风气。

学校完善师德表彰奖励制度。对贡献突出的教师加大表彰奖励力度，定期开展教学名师奖评选，重点奖励在教学一线作出突出贡献的优秀教师，并把师德表现作为评选教书育人楷模，模范教师、优秀教师、优秀教育工作者，中小学优秀班主任、中小学德育先进工作者等表彰奖励的必要条件。在同等条件下，师德表现突出的，优先评选名优教师和晋升教师职务(职称)、选培学科带头人和骨干教师。

（三）完善管理制度，强化师德监督。

完善重师德、重能力、重业绩、重贡献的教师考核评价标准，构建科学有效和可操作的师德师风建设工作实施方案，完善师德师风学习、宣传、评议、考核、处理等制度，建立师德师风建设长效机制。构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系，及时获取掌握师德信息动态，及时发现并纠正不良倾向和问题，将违反师德行为消除在萌芽状态。一是设立师德师风公示栏，向社会公布教师师德评议考核结果、学校的师德师风监督电话和电子信箱，广泛接收监督、收集意见和建议；二是聘请乡镇、村社干部和学生家长代表以及社会有关方面同志为监督员，定期召开联系会，认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。三是采取定期和不定期的方式深入到社区，找干部、群众和家长、学生座谈，掌握教师师德师风表现情况。

（四）严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养。

将师德考核作为教师考核的核心内容，根据《北川羌族自治县中小学、幼儿园教师绩效考核指导办法（试行）》中对“德”的考核内容制定具体的师德考核实施细则。师德考核充分尊重教师主体地位，符合教师职业性质，促进教师专业发展；坚持公平、公正、公开原则；采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行。考核结果一般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核结果公示后存入教师师德考核档案。师德考核不合格者考核应评定为不合格，并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励、干部任免等环节实行一票否决。同时将师德师风建设作为教育督导评估、学校目标考核及校长考核的重要内容，实行严格的督导和检查。

（五）规范师德惩处，坚决遏制失德行为蔓延。

对违反师德师风规定，出现有失教师身份，有悖教师言行，有辱教师形象并在学校及社会中产生不良影响和严重后果的教师，依据有关法律法规和《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》给予严肃处理。对以非法方式表达诉求，如采取罢教、非法集会、工作时间群访或在网络上散布不当言论等，干扰学校正常教育教学秩序或国家机关正常工作的教师，视情节轻重，给予批评教育、通报批评、党内警告、行政警告、考核确定为不合格、限期调离出教师队伍、撤销教师资格、清除出教师队伍，构成犯罪的移送司法机关处理。

（六）关注教师心理健康，解决难点、热点问题。

实施素质教育要减轻学生过重的学业负担和心理负担，而作为书育人的教师，心理健康与否在很大程度上对学生起着潜移默化的影响。教师的 心理健康直接影响着学生的行为，影响到学生的身心健康和成长，最终影响到教育的成败。学校以工会牵头，以校长为组长成立关爱领导小组，关心教师的疾苦，急教师之所急，想教师之所想，及时妥善解决教师最关心的热点难点问题，从各方面想方设法解决教师的后顾之忧，关心他们的衣食住行、孩子读书、老人就医、子女工作等现实问题，使他们能安心从教，乐于从教。

（七）建立并完善教师师德师风成长档案。

教师师德师风档案是专门记载教师师德师风表现的重要资料，是教师业务档案的重要组成部分，是记录、了解和评价教师师德师风的重要载体，是教师评先表模、职务评聘、考核、提薪提职、培训学习等方面的重要依据，是对教师师德师风行为事实进行记载、分析和处理，引导教师反思修身，以提高教师师德师风水平的一种重要的管理制度。

五、保障机制

（一）加强领导，建立健全师德师风的保障机制。

学校把教师职业道德建设纳入重要议事日程，贯穿于学校管理工作的全过程。要切实加强领导，将师德师风建设与加强教师队伍建设统一布置，统一规划，做到组织、制度、内容、措施“四落实”；校长为第一责任人，要以身作则，率先垂范，加强自身师德修养，以模范行为和良好的人格魅力影响、带动全体教师和教育工作者。学校党支部、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。学校教代会和工会紧密配合，形成加强和推进师德建设合力。

（二）维护教师的合法权益，把加强教师师德师风建设同改进工作作风、解决教师实际问题结合起来。

认真践行党的群众路线，畅通教师表达诉求的主渠道，耐心听取教师的建议和意见，时刻把教师的需要和冷暖放在心上。要关心、理解、体贴教师，关怀和慰问经济困难、年老体弱、长期生病住院治疗的在职和离退休教师，要把解决教师思想问题同解决实际困难结合起来，继严格要求，又关心爱护，为他们排忧解难办实事、办好事，在忠诚党的教育事业的工作中增强师德师风建设工作的感召力和影响力。依法保护和捍卫教师的人格尊严，维护教师的合法权益，保护教师的正当权益不受侵害。

北川羌族自治县擂鼓镇小学

2015年3月