后进生转化总结官老师

第一篇：后进生转化总结官老师

帮教总结

官树秀

在帮教工作中我感触颇深，帮教“后进生”只是孩子在成长的过程中，虽然我们给予的只是一次帮助，但却胜过了孩子成人后，社会、家长给孩子的一生的帮前忙后，而且，未来的社会需要的不是“后进生”，所以，帮教这些孩子是光荣的，是义不容辞的，虽然，我的帮教经验还不是很丰富，但我愿意一如既往地把这项工作进行到底。现将帮教工作总结如下：

一、思想定位：虽然已不是初次接触帮教“后进生”工作，但还是感觉应有一定的计划性，才能做到心里有底。继续给自己的思想定位，认识到帮教后进生是我们义不容辞的责任，是我们德育工作和教学工作的需要，是我一次实践和学习的机会。然后，最重要的是确定学生的思想方向，并进行引导，进行收心教育。让学生继续适应以往的帮教工作，把这项工作作为孩子学习、生活必不可少的一部分。所以，我首先做的仍然是走进李漩同学的内心世界，通过实践，了解他对这一事物的看法和接受取向及接受程度，是否有继续下去的愿望，摆正孩子的内心取向，我跟他谈理想、谈学习、谈自尊，后进只是暂时的，不是终身的，而且，经过努力我们已经有了长足的进步，做任何事都要坚持不懈，持之以恒，给他打气使他形成一种积极上进的进步思想。这时，我在让他逐步意识到我不是他的拐棍，我对他学习的关心，最终是以让他学会独立学习为目的，让他明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，包括做人也是，老师只是你前行中的一盏灯。

二、目标定位。思想定位后，李漩同学开始走上了正轨，又一次适应了这种生活。这时，我又抓住时机，帮他确定奋斗目标，即我们的总体目标是树立我能行、我进步、我快乐、我自尊的心理，并为之而努力奋斗，我告诉他，在你起跑的路上有我一直陪伴，直到你胜利地到达终点。接着，我制定了系统的帮教计划，我俩有计划地开始补习功课，调动一切可利用因素，在不影响休息与游戏的情况下，在我们的默锲与协作中，李漩同学以飞快的速度进步着，比上学期的效果更好，此时我很欣慰，我欣慰我的帮教之路走对了，虽然还存在许多弊端；我欣慰，我的劳动没有白费；我欣慰，可能从此北苑小学又少了一个“待进生”。其实，在那么多辛辛苦苦工作的老师中，我做的只是微不足道的，但一想到有可能对孩子的一生的发展产生影响，我就特别的欣慰。

“后进生”做为学生中的“弱势”群体，是学校、家庭、班主任都不愿放弃、又很无奈的群体，作为班主任，走进帮教后进生的行列成为帮教的一员，我深感责任的重大。所以，一直尽心尽力把这项工作做好，在投身于这项具有挑战性的工作中，在稍有成就的背后，悄悄地提升了我的自尊。

第二篇：音乐老师转化后进生总结

音乐老师转化后进生总结

转化后进生是每个老师义不容辞的职责，每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。我在教学中不断分析后进生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是教师的责任，因此，我将转化后进生的工作做一个总结。

因为小学阶段音乐课的教学任务，不是为了培养音乐的专门人才，而是培养学生对音乐学习的兴趣，提高学生的音乐素质。所以，脚踏实地地搞好音乐课堂教学才是我每天面对的工作。说实话，自己也不具备培养音乐专门人才的能力。虽然，农村小学学生的音乐素质普遍较低，但也一样存在着差异。如何才能面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益，这是我经常思考的问题。

在具体教学活动中，我越来越体会到，音乐课的全部教学活动应面向全体学生，以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。因为学生由于先天和后天各种因素的影响，音乐素质和音乐能力水平并不相同。如果不能面向全体学生，势必会造成严重的两极分化，这对于一些在音乐方面较差的学生来说是不负责任的。

每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，积极参与各种音乐活动，表达个人的情志。教师要把全体学生的普遍参与发展不同个性的因材施教有机结合起来，创设生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。作为老师，我们总是会不由自主地喜欢一些唱得好，活泼可爱且上课表现好的学生，为他们创设条件，让他们有很多的表现自我的机会，而对于那些有些内向、不喜欢演唱或唱的不够好的“音乐后进生”不管不问，缺少关注和关爱。这是一种很不正确的态度。在工作中，对于后进生，我力求自己放平心态，用爱心、宽容、理解去走近他们，了解他们。在教学中，我给予他们充分的关注，挖掘他们的音乐潜能，发现他们的闪光点，并及时地予以表扬和鼓励，培养他们的自信心。在课堂上，多提问一些“音乐后进生”，多给他们一些表现得舞台和机会，甚至是多一些鼓励的眼神、会心的微笑，这对于后进生的转化工作都是至关重要的。另外，我还鼓励他们多参与集体活动，通过音乐艺术实践，增强学生的音乐素质和音乐表现力，培养良好的合作意识和团队精神。学生音乐能力的客观差异，要求教师对所有学生给予普遍的关怀和鼓励，使他们充满信心地参与各项音乐活动。对于后进生，我要更多地予以关注和关心，鼓励和引导他们喜爱音乐，积极参与音乐活动，感受音乐的美，让这些活动使其终身受益。

在学校的大氛围方面，我极力营造良好的音乐学习氛围，通过组织各种音乐集体活动，来激发学生的参与意识和学习音乐的兴趣。事实证明，只要老师能主动走进后进生，后进生的转化工作也就迎刃而解了。的确，后进生的转化是一项复杂而艰巨的工作，这项工作需要我们有足够的爱心和耐心。虽然后进生的转化相当困难，但只要我们尽心去做，无愧于心，无愧于学生，那么，我们就可以称得上是一个优秀的人民教师了！

第三篇：后进生转化总结

后进生转化总结

怀安中学 伊凡

课堂教学的大课堂走的是一条“务实”、“求真”、“倡简”、“有度”的课改之路。在这八字方针的指导下，我认为“务实”、“求真”尤为重要，不管课改的路有多远、有多深，千改万改都离不开真实。同样学生因诸多原因所出现的潜能和素质因人而异，这样难免会出现两极分化。那么究竟如何落实学困生的转化，我认为还是求实。后进生是令每个任课教师头疼的一个人群，对于这个特殊的人群，特别是作为班主任，不能放任自流，那样只会使这些学生的成绩更困难，使自己今后的工作更加难做，我们只能是运用多种方法，校内外齐抓并管，努力转化，促使其提高学习成绩。在本学期中，学校全面推进参与式教学，全面关注、发展学生，促进了后进生转化工作：

第一，对后进生要给予更多的关心。经常找其谈心，可以增进师生间的了解，取得学生对老师的信任，帮助老师找到学生成绩差的原因。本学期，我接了新的班级，八年级一班，这个班女生相对多点，理科差，为了更好的带好这个班级，开校初，我就让每人写一份个人资料，亲自交到我这里，在此期间，我借机询问他们的有关情况，了解到，好多同学学习差都是有特殊的外在原因的。特别是几个同学家庭情况更是学生行为习惯的制约因素。

第二，取得家长的配合。没有家长的配合，纵使老师付出很多辛苦也会事倍功半，因此对后进生的情况要及时如实向家长反映，加强沟通交流，并与家长共同商量办法，指导家长如何帮助孩子的学习。事实证明，这一点非常有用。我班上的几个后进生我都很好的采用了这种方法。我不但找家长来学校谈话；还召开家长会；利用电话反馈学生在校情况等等。尽管有的家长工作忙，但看到老师对孩子的学习如此负责，感激的心情促使他们克服困难协助老师提高孩子的成绩。并且好多家长都主动积极的打电话来询问学生情况。

第三，发动学生的力量帮助他们。孩子间是无拘无束的，而且同龄人的想法也容易让孩子接受，因此我为班里每个后进生都安排了一位成绩较好的“小师傅”，让几个同学“中、好、差”进行搭队分组，进行互帮学习，学生感到新奇有趣没有压力，保护了后进生的自尊心。同时在平时里也鼓励其他学生帮忙，以此及时解决后进生的日常学习问题。

第四，对后进生的学习要跟的紧，及时兑现承诺。作业督促上交，安排布置的任务一定要如约兑现，让学生感觉到老师说话算数，无机可乘，不敢偷懒。同时对他们的缺点要抓得准，治得很，以点代面，不能眉毛胡子一把抓。批评过去，肯定现在，鼓励以后。

第五，教育学生知情懂理。每个老师对后进生都付出了很多爱心，但并不是每个学生都能理解的。要让学生明白老师的良苦用心，以情打动他们，使其发自内心去争取好成绩报答老师的恩情。

总之，班主任要多了解他们，多和他们谈心，要以真诚的爱生之情，去激起后进生感情的浪花，取得他们的尊敬和信任，打开他们心灵的大门，要以心灵的温暖，健康的情感去医治后进生心灵的创伤，陶冶后进生的情操，要用精神的甘露去洗涤精神的污染，帮助他们树立信心，弃旧图新。

第四篇：后进生转化总结

后进生转化总结

一个学期即将结束了，在这一学期我对后进生的转化工作既有收获也有不足之处，为了今后的教学工作中对后进生的转化能采取有效的措施，我对本学期的后进生的转化工作做了以下总结：后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。

对于音乐学科，小学音乐课时很多同学喜欢的课程，在课堂上学生们可以放松愉快的度过，但是也有个别学生自身家庭，成长环境造就的性格因素，比较孤僻不合群，胆小害怕老师，他们不愿意跟着老师一起做游戏或者唱歌，这些同学往往在其他课程上也是如此，很容易在班级中成了“吊车尾”，但是对于天真的孩子们，老师应该看到他们的“闪光点”，多多表扬和鼓励同学，及时他们在音乐的课堂上不积极举手发言，老师也应该多关心和帮助他们，让他们融入学生的交流和玩耍之中。

这一学期，我和孩子们从陌生到熟悉，不仅仅成了孩子们的音乐老师，也和同学们成了无话不说的好朋友，比如四年级的男生们，他们的思想已经成熟能够独立思考了，对于音乐课，很多男生们都沉默寡言，但是经过不断的和他们交流，做游戏，我们很快成了好朋友，在我们音乐课堂上，学生们都可以轻松的度过。也有个别学生心灵容易受创，十分脆弱，在让他上台表演时，总会扭扭捏捏，对于这样的孩子我及时的鼓励他们，甚至让别的孩子和他一起唱，这样他顿时就增加了自信心。

总之，“冰冻三尺，非一日之寒”，后进生形成是需要一个过程的，因而其转

化也不是一朝一夕的事，不可能一蹴而就。但只要找准后进生之所以后进的原因，采取灵活多样、因人而异的教育方式，并借助教育的合力，就一定能取得理想的转化效果。对后进生我们只要关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。

第五篇：后进生转化总结

小学后进生转化计划

双庙中心小学潘淑君

后进生的转化工作，不仅关系到人才的培养，而且直接影响整个社会和国家的发展。在实施素质教育的今天，转化后进生是全面贯彻党的教育方针和全面提高学生素质的重要课题。那么，怎样才能“对症下药”，做好后进生的转化工作呢?

一、分析后进生形成的原因，是转化后进生的基础

后进生形成的原因是多方面的，只有了解后进生形成的原因，才能有的放矢、“对症下药”。后进生形成的原因有以下五个方面：一是家庭环境好，不愁吃穿，娇生惯养，父母放任自流或父母外出打工无人管教：二是弱能力型的后进生，即接受能力不强，听不懂教师的讲课，难以完成教师布置的作业；三是行为习惯不良，表现为惹是生非，搞恶作剧，上课注意力不集中，好动、贪玩，经常拖欠作业，学习自觉性差；四是品德不良，有小偷小摸与破坏公物的行为，常与社会上不三不四的人混在一起：五是教师的教育教学方法不当，与学生的关系不和谐，导致部分后进生越来越差。传统的课堂教学以教师讲授为主，学生在课堂上说的少、练的少。表现的机会更少。久而久之，后进生就产生一种不敢表现自己和不敢积极主动地想办法解决问题的畏惧心理。有部分后进生还形成了对其他同学的发言不作深层次思考，不去寻求其他答案或解法的从众心理和一切难题依靠教师的崇敬心理，长此以往，后进生更“后进”。所以，教师要改进教学方法，既要发挥教师的主导示范作用，又要留给学生合作交流、独立思考的空间，让学生在观察、实践、猜想、分析、整理的过程中，积极自主参与、思考、探索，敢于表现自我。教师只有对教学方法进行改革，才能树立学生学习的自信心。

二、动之以情，晓之以理，是转化后进生的关键

对待后进生要与对待优等生一样，对他们不歧视、不疏远，要关怀他们、亲近他们，用博大的胸怀去容纳他们，与他们促膝谈心，交流感情。针对后进生的形成原因，分清其主流和支流，注意发现他们身上的闪光点，哪怕是微小的闪光点都要及时表扬与鼓励，坚定他们的自信心和乐观向上的精神。不断完善自我。对他们的消极因素要掌握时机，因势利导，避免简单、粗暴的训斥。防止他们产生逆反心理。教师对待后进生要像医生对待患者一样，要倍加关心，尊重、体贴他们。教师应以全面细致的爱护之情，一视同仁的尊重之感，有效地触动后进生的心灵。

三、爱是转化后进生行之有效的保证

教师的爱应该是诚挚的、公正的、无私的。皮格马利翁效应表明：“只要是常人，如果受到教师的关心、帮助、热爱，那么他就会有所发展。”这一科学论断告诉我们，教育不能仅限于尖子生，而是要面向全体学生，相信他们都能成为有用之才。然而，在有些教师的眼里，可造之才只有少数几个学习尖子，至于那些成绩不佳所谓的后进生是“朽木不可雕也”。这种可怕的偏见必然会造成只重视和培养少数拔尖生，忽视与放弃大多数后进生，形成少数和多数的隔阂，使多数学生成了“陪衬品”。这种做法不利于学生的发展，应该坚决摒弃。因此，教师要树立正确的人才观，对待学生，要一视同仁，有时甚至要偏爱后进生，努力发掘他们身上的闪光点，给他们更多的关心和帮助。教师要以学生发展为原则，努力培养学生使之成为新世纪的有用人才。教师要注重与后进生的心理沟通，没有感情是不行的。他们需要爱的甘露。所以，教师对后进生要入其心、动其情，学生才会信师道、听师教，主动地从根本上转变自己，建立起融洽、平等、和谐的师生关系。

总之，师爱是教书育人的基础，是热爱教育事业的具体化。让我们都爱每一个后进生，把他们变成人人喜爱的学生，使之成为栋梁之才，为祖国的明天更加灿烂辉煌地展现他们的才华。、、班主任工作计划

双庙中心小学泮淑君

一个班级的进步，需要很多方面的原因。学校的情况，老师的教学能力和教学态度都是很重要的，当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。作为一名班主任，教好学生是最重要的。一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力，我相信自己能够做好，只要自己不断的努力，我就坚信自己的班级可以走的更远！时光悄然而逝,回眸班主任历程,我付出，我无悔。新的学期又是一次新的挑战,本学期班主任工作计划如下：

一、帮助学困生树立信心

随着新课程改革的不断深化,对班主任的素质要求也越来越高。班主任不仅是知识的传播者,还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心,我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能融化冰雪,爱能打开人们心灵,爱能缩短人的距离,爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的距离,同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。

二、大胆放手培养小干部

一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但要靠老师和同学们的一致努力,还要有一个负责任有能力的小干部。小学生的榜样心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。开学的第一天,我把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学都可以报名当班干部,同时也都有机会当选班干部。然后是由老师公布报名的情况,等给大家一段互相观察讨论的时间后,民主选举产生班干部,这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪,同时符合公平公开公正的原则。对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力。小干部们选出来了。我告诉他们,这可不是戴个标志牌那么简单,凡是有为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”,极大的促进了他们的工作积极性, “火车跑得快,全靠车头带”,小干部的积极性感染着同学们,榜样的作用激励着同学们。

三、拿起表扬的武器。

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。人格尊严是平等的。我们作为班主任,我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”参照我们的自身经历,我们不难发现,当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。

四、允许学生犯错误

“人是不可能不犯错误的,只要能正确认识它、改掉它,就是可取的。”那么对于自控能力

较差的学生来说,犯错误更是难以避免的了。所以我们做教师的不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事,而应该去包容他们,努力帮助他们,培养他们辨别是非的能力,让他们认识错误并改正它。所以当我看到学生犯错误时,我总是尽量淡化,为学生留有一定的自尊心,以便更好的开展教育。在平时我更重视包容他们的不足,上操时有的同学总是说话,我就慢慢的走到他们的身边站一会,他就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少直接点名批评,而是用目光告诉他应该认真听讲,学生通常会愧疚似的低下头。长期下来,我和学生彼此理解,班里越来越和睦。

愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。只要自己的学生学习成绩和思想素质都能够得到提高，我做出什么努力都是值得的。学生的将来就是祖国的将来，我们的祖国将来还要靠他们支撑下去，所以我们一定要教育好我们的学生，让他们得到最大程度的进步。当然我也会更好的提高自己的教学能力和指导水平，给学生做好榜样，带领我的班级继续不断的前进！

美术组工作计划

双庙中心小学 潘淑君

一、指导思想

坚持科学、系统地推进美术素质教育。使美术教师在教育教学实践中，主动·探究·合作的学习方式中。用好新教材施教。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量，特制订此计划。

二、工作目标

1、对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到

吃透教材。

2、促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力。

3、使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想情感和道德情感的培养。

三、具体措施

1、重视美术教学，经常运用电化教学手段，提高学生的美

术学习兴趣。

2、积极参加优质课的观摩活动，逐步提高美术教学水平。

3、转变教学观念，学习新的美术教学模式的基本要求，运用其模式进 行美术教学。

4、组织集体备课，提高美术教师的备课水平。

5、加强美术教师的业务学习，提高美术教师的理论水平。

四、工作安排

三月：1.制定教学计划、教研组工作计划。2.组织稻草人制作。四月：

1、撰写美术论文

六月：1.“六一”画展。宣传窗布置，刊出美术作品2.全校学生美术作业抽查

七月： 1.学期工作总结。

2.整理上交资料。