拜师结对发言

第一篇：拜师结对发言

各位领导、各位老师前辈们： 大家下午好！我很荣幸代表本次拜师的青年教师发言。在此，请允许我代表青年教师，向提供这次学习的平台的校方表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。

毫无疑问，踏进兰铁四中大门的我们是幸运的。我们幸运，因为我们从事着太阳下最光辉的职业；我们幸运，因为学校对我们如此关心，如此爱护；我们幸运，因为我们的师傅是那样出色，那样负责。作为青年教师，我们在教育这条战线上刚刚起步，存在诸多疏漏、缺点，深知将遇到一些坎坷、挫折。和有经验的老教师相比，我们有太大的差距，我们迫切想要在师傅们的指点下，克服缺点查补疏漏尽快成熟，在师傅们的帮助下度过坎坷战胜挫折尽快完善。为此，我们青年教师在今后的工作学习中：

一要学习继承师傅爱岗敬业，无私奉献的精神。用爱和激情工作，将老教师们精于教书，勤于育人，一丝不苟，严谨治学，刻苦钻研，诲人不倦的工作作风和态度继承并落实到我们的工作中去。

二要虚心向师傅学习，真诚地向师傅请教。作为徒弟的我们，一定会用诚心、细心、虚心的态度向师傅请教；用问、听、学、思的方法向师傅取经，多听师父和其他老师的课，及时总结，仔细研究教育教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。

三要在学习过程中更加严格要求自己。坚持听师父的课，坚持听同一备课组、同一学科教师的课，听不同学科教师的课，吸纳不同风格，取长补短。力求在师傅的指导下，尽快找到符合自身特点的教学思路和教学风格。钻研所任学科教材，熟悉教材体系，认真研究大纲、课程标准、考纲和中考试题，使自己在教育教学业务上每一学期都有所提高。我们要积极参加教育科研课题的研究、教育科研论文的撰写，不断提高自己的教育科研能力。

师傅是我们心头的明灯，师傅是我们前进的航标，但师傅绝不是我们的拐杖！我们清醒地知道：“师傅领进门，修行在个人。”我们一定踏实苦干、勤学多练，为兰铁四中奉献我们的青春和力量！路漫漫其修远兮，吾辈将上下求索。我们绝不辜负恩师的教诲和学校的信任！

谢谢大家！

第二篇：拜师结对徒弟发言

尊敬的各位领导、各位老师： 大家下午好!今天，对于我们五位新教师来说，是个特别的日子。因为今天，我们和几位业务精湛、师德高尚的领导和经验丰富、教学有方的老师结成了师徒对子。首先，感谢学校领导为我们安排了这次“师徒结对”的活动，为我们提供了宝贵的学习机会！在此，请允许我代表新教师，向即将在今后的教育教学工作中和生活中给我们悉心指导和耐心帮助的师傅们致以深深的敬意和诚挚的谢意！作为新教师，我们对教育充满憧憬和热情，但刚入职的我们还缺乏经验，还存在很多不足。比如在教学组织上，教学环节设计还不够科学合理；在教学实践中，对课堂的高效推进还缺乏驾驭能力；在教学语言上，教学语言还做不到精准、精炼、精彩；在与学生的交流互动上，还缺乏与学生沟通的技巧和艺术。此时的我们就像蹒跚学步的孩童，需要您的指点和帮助。学校“拜师结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们支持和信心。

可以说，我们每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们新教师学习和借鉴的地方。我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，就是要学习师傅们教书育人、严谨治学的教风。我们5位新教师会以你们为榜样，怀着诚心、虚心、细心向你们学习，勤学、勤问、勤看、勤听。在学习师傅经验的同时，我们也会注重与自身特点相结合，学以致用，多探索、多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。相信在师傅们的言传身教、悉心指导下，我们一定能在xx学校茁壮成长，相信我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳！

“一花独放不是春，百花齐放春满园”，愿我们xx学校每个人在师徒携手、互帮互助、互敬互爱的团队中吐露芬芳，让xx学校这个大花园繁花似锦、香飘满园！谢谢大家!

第三篇：拜师结对宣传稿

010—2011年“拜师结对”活动暨青蓝工程与牵手工程正式启动 为充分发挥教学骨干、教研组长和经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，互研与合作来促使青年教师与骨干教师的专业提高，实现“双赢”进而提高教师队伍整体素质。

10月19日下午3点，“拜师结对”启动仪式正式开始，叶副校长公布了活动方案及具体要求和管理办法，在评估验收中明确提出：今后学校将对师徒和结对教师教育教学活动的落实和开展情况，进行监督、检查、验收，列入教学工作考核并给予奖励。青年教师代表学校参加区级以上教学活动，在年终师傅和结对人均可享受学校奖励。随后，杜俊颍副校长宣读师徒结对名单，伴随着和谐的乐曲，师徒签约和结对教师签约仪式在热烈气氛中进行着，师傅代表、徒弟代表、结对教师代表分别发表了热情洋溢的感言。最后由张金双校长对此次活动作了总结性讲话。他指出，在学校实施课堂教学改革的背景下，对教师的业务能力要求更高。在教育教学中，骨干教师要有效发挥引领作用，青年教师要虚心学习，勤于钻研，努力做到“青出于蓝而胜于蓝”。他真诚祝愿大家在帮带结对互研活动中相互信赖、相互学习、共同进步。

第四篇：拜师结对协议书

济南世纪英华实验学校中学部拜师结对协议书

青年教师是学校教育的生力军，青年教师的成长关系到学校可持续发展，为了提高青年教师的业务素质，提升教学质量，本学期继续实施“青蓝工程”。现规定指导教师和青年教师的职责如下：

1、认真学习，共同提高。师徒共同学习教育教学理论，研

讨先进的教学方法，不断提高教学理论水平。

2、在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，徒

弟要多思、多问、多看、多听，不断吸取师傅的知识和经验。把“预习、互动、当堂训练”三环节落实到课堂教学中。

3、每大周师徒相互听课和评课一次，一学期师傅上指导课

不少于3节，听徒弟的课不少于8节。徒弟要多听师傅的课，加强学习，一学期不少于15节。

4、师傅要关注徒弟教学过程的各个环节，备、教、辅、改、考、评。既重过程，更重质量。

5、在传授教学经验的同时更要传授管理学生的经验，促使

青年教师健康发展。

6、此协议书一式二份，经双方签字后存入各自的业务档案。

指导教师：_____________

青年教师：_____________

济南世纪英华实验学校中学部

2013年9月12日

第五篇：拜师结对心得体会

拜师结对心得体会

学校： 徒弟： 师傅：

拜师结对心得体会

今年八月，我实现了作为一名教师的心愿。学校非常关心我们青年教师的业务发展，为了加速我们青年教师的成长步伐，发挥优秀中老年教师的经验优势，为此，组织并开展了拜师结对活动。

大家都知道师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1.处理把握教材的能力。新教师凭借大学里扎实的专业学科知识，可以轻易地应付中学课本的知识点。但是，如果不具备设计课程的能力，比如，对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，那他的教学根本无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，新教师将逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。

2.是良好的课堂和班主任工作管理技能。通过听师傅孙老师的课，直观地感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动、培养群体学习行为，及对突发事件的应变处理。有些新教师一踏进课堂，一心只顾他精心准备的教案，而忽视了观察：观察群体学生的反应，观察个体学生的表现，观察学生的心理变化等；缺乏与学生的眼神交流。这些正是徒弟要修炼的地方。

3.传授讲解的能力。每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对知识只求理解掌握，如学习英语语法，只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，的确是一门艺术。经常听老教师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就容易理解，而且不易遗忘。

4.班级工作反思能力。徒弟可以从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，他在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如在课堂时做演示讲解，我可能从教师的角度觉得很清楚明白了，但并不知效果会怎样，但师傅可以通过听课，从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师