拜师结对活动方案

第一篇：拜师结对活动方案

2010年师徒结对系列活动方案

为了全面培养青年教师，提高其业务能力，促进其快速成长及青年教师队伍的整体素质提升，继续发扬幼儿园多年来“传、帮、带”的优良传统延续幼儿园

培养机制，我们教工团支部将开展新一轮“拜师结对”活动。

活动一：拜师接对活动

活动时间：2010年10月12日、13日上午

活动地点：教师办公室（语言组、计算组分开进行）

活动过程：

1、会前青年教师与老教师自愿接对(两年以上师徒重新组合)

2、主持人宣读师徒名单（后附师徒名单）

3、师徒共同上台举行拜师仪式

4、师徒结对签名

5、徒弟代表讲话（孙昭君、郑元晖）

6、师傅代表讲话（金艳文、王蓉）

活动二：青年教师“师徒优质课”比赛

活动时间：2010年11月

活动地点：幼儿园各活动室

活动过程：

1、青年教师自报年级，自选教材（10月底前徒弟把课程、年级申报

给组长）

2、组织安排参赛教师抽取上课班级及时间（后附比赛时间安排表）

3、专家听课并课后逐一点评

4、评选出优秀师徒奖（后附优秀师徒名单）

5、园领导进行活动总结，向获奖教师颁发证书及奖品

第二篇：拜师结对活动青年教师发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！首先，感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，组织这样的交流学习活动，同时我也深感荣幸代表青年教师进行发言。在此我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢！自从跨入中学伊始，我们就为加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力，作为青年教师，我们深知自己存在的很多不足：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。这一切与学校的期待相比，与老教师的学识相比，与班主任，科任的职责相比，都还有太多的差距，“学高为师，身正为范”，我们迫切地期待在师傅们的带领下，尽快胜任自己的工作，尽快挑起青年教师队伍的大梁。作为青年教师，我们要在郭庄中学这个舞台上展示自己的激情和才华，致力于自身的发展，用勤学和善思书写成长，用求实和崇真建立我们的教育事业，推动学校的发展；

作为青年教师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料；我们要加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩、共创未来！

作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。

在未来的教育教学当中，我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，提高我们自身教育教学能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成名是我们拜师学习的目的。我们保证，绝不辜负领导的信任与恩师的教诲。我们一定会以年轻人特有的热情和干劲，打造一片新天地，为学校再创辉煌，奉献我们的青春和力量。

第三篇：拜师结对宣传稿

010—2011年“拜师结对”活动暨青蓝工程与牵手工程正式启动 为充分发挥教学骨干、教研组长和经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，互研与合作来促使青年教师与骨干教师的专业提高，实现“双赢”进而提高教师队伍整体素质。

10月19日下午3点，“拜师结对”启动仪式正式开始，叶副校长公布了活动方案及具体要求和管理办法，在评估验收中明确提出：今后学校将对师徒和结对教师教育教学活动的落实和开展情况，进行监督、检查、验收，列入教学工作考核并给予奖励。青年教师代表学校参加区级以上教学活动，在年终师傅和结对人均可享受学校奖励。随后，杜俊颍副校长宣读师徒结对名单，伴随着和谐的乐曲，师徒签约和结对教师签约仪式在热烈气氛中进行着，师傅代表、徒弟代表、结对教师代表分别发表了热情洋溢的感言。最后由张金双校长对此次活动作了总结性讲话。他指出，在学校实施课堂教学改革的背景下，对教师的业务能力要求更高。在教育教学中，骨干教师要有效发挥引领作用，青年教师要虚心学习，勤于钻研，努力做到“青出于蓝而胜于蓝”。他真诚祝愿大家在帮带结对互研活动中相互信赖、相互学习、共同进步。

第四篇：拜师结对协议书

济南世纪英华实验学校中学部拜师结对协议书

青年教师是学校教育的生力军，青年教师的成长关系到学校可持续发展，为了提高青年教师的业务素质，提升教学质量，本学期继续实施“青蓝工程”。现规定指导教师和青年教师的职责如下：

1、认真学习，共同提高。师徒共同学习教育教学理论，研

讨先进的教学方法，不断提高教学理论水平。

2、在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，徒

弟要多思、多问、多看、多听，不断吸取师傅的知识和经验。把“预习、互动、当堂训练”三环节落实到课堂教学中。

3、每大周师徒相互听课和评课一次，一学期师傅上指导课

不少于3节，听徒弟的课不少于8节。徒弟要多听师傅的课，加强学习，一学期不少于15节。

4、师傅要关注徒弟教学过程的各个环节，备、教、辅、改、考、评。既重过程，更重质量。

5、在传授教学经验的同时更要传授管理学生的经验，促使

青年教师健康发展。

6、此协议书一式二份，经双方签字后存入各自的业务档案。

指导教师：_____________

青年教师：_____________

济南世纪英华实验学校中学部

2013年9月12日

第五篇：拜师结对心得体会

拜师结对心得体会

学校： 徒弟： 师傅：

拜师结对心得体会

今年八月，我实现了作为一名教师的心愿。学校非常关心我们青年教师的业务发展，为了加速我们青年教师的成长步伐，发挥优秀中老年教师的经验优势，为此，组织并开展了拜师结对活动。

大家都知道师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1.处理把握教材的能力。新教师凭借大学里扎实的专业学科知识，可以轻易地应付中学课本的知识点。但是，如果不具备设计课程的能力，比如，对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，那他的教学根本无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，新教师将逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。

2.是良好的课堂和班主任工作管理技能。通过听师傅孙老师的课，直观地感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动、培养群体学习行为，及对突发事件的应变处理。有些新教师一踏进课堂，一心只顾他精心准备的教案，而忽视了观察：观察群体学生的反应，观察个体学生的表现，观察学生的心理变化等；缺乏与学生的眼神交流。这些正是徒弟要修炼的地方。

3.传授讲解的能力。每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对知识只求理解掌握，如学习英语语法，只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，的确是一门艺术。经常听老教师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就容易理解，而且不易遗忘。

4.班级工作反思能力。徒弟可以从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，他在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如在课堂时做演示讲解，我可能从教师的角度觉得很清楚明白了，但并不知效果会怎样，但师傅可以通过听课，从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，就能成为一名合格的人民教师