师德建设专项汇报材料

第一篇：师德建设专项汇报材料

Xxx小学校

关于加强师德师风建设的专项总结汇报材料

为促进教育事业的改革与发展，切实加强教师队伍建设，根据南川教工委《转发重庆市教委关于进一步加强师教师管理，提升师德师风水平的通知》南川教工委（2013）46号通知要求，结合我校的师德师风建设制度和开展的活动，现将我校师德建设情况总结如下。

一、提高认识，加强领导。

为了保证师德建设工作落到实处，我校成立了“xx小学师德建设领导小组”。组长：李建文（校长）成员：陈宁志、冯伟、苏万友、程联兴、陈伟、潘锋、时绍伟、王绍芳。涵盖了政教处、教务处、教科室、年级组主要负责人。领导小组负责制定、完善学校师德师风建设的相关制度和组织相关活动开展，并负责师德师风的自查、考核、评定等工作。

二、明确目标，制定制度，长期坚持。

拟定了我校师德建设的总目标是：打造一支“遵纪守法、廉洁从教、爱岗敬业、业务精通，团结协作、为人师表”的高素质教师队伍。制定了xx小学教师职业道德建设制度，每期按制度规定开展活动。

三、开展了扎实有效 的教师职业道德建设教育活动，具体措施如下：

—1—

1.每期开学集中时组织教师学习一次教师法、教师职业道德规范，南川区教师行为规范“五条禁令十不准，”要求教师将学习笔记记入教师素质能力提升手册，由师德建设领导小组成员向全体教职工宣讲市、区教育行政部门及学校有关师德建设的标准、要求、评估办法、考核细。督促每位教师学习。

2.实施周前政治学习和师德学习制度，即每周日下午教师返校开周前会，会上进行政治学习和师德师风学习，这种方式我校已坚持了近十年，2013年11月28日下午由李校长组织学习了南川区教工委（2013）46号通知精神，再次明确了师德师风学习的主要内容和要求。与此同时，不断加强党员干部的四风建设力度，组织学习重庆市党员干部政治纪律《“八严禁”》、《重庆市党员干部生活作风“十二不准”》，提高了党员干部的政治觉悟。

3.建立了暑期教职工师德师风建设培训制度，每年8月初，组织教师返校进行为期5天的师德师风学习，由师德建设领导小组人员（或邀请上级领导、专家到校举办师德师风建设专题讲座，努力提高教师的师德水平。

4.以师德建设为切入点，抓好教学常规管理。教学常规管理仍从五个方面抓起。即备课；上课；辅导；作业批改；考核与评定。突出强调：备课要钻。上课要学生为主体，教师为主导，训练为主线。讲课要精，突出重难点。辅导要勤，要落到实处。作业批改要细，要及时，要求全体教师坚决推行我校的—2—

147课堂教学模式，切实减轻学生过重负担，积极落实重庆市中小学生“减负提质双十条”要求。

5.狠抓教风建设。规范教师的从教行为：上、下午第一节有课的教师，必须要提前5分钟进教室，坚决杜绝提前下课的情况。遵守课堂常规，不说与教学无关的话，不坐着讲课，包括晚自习，由教务处每月做好常规督导检查和不定期抽查、记录工作。不许带手机进入课堂，决不能出现课堂内响铃、接电话等教学事故发生，要虚心听取学生的意见和要求，要想尽办法教会学生学习方法和思维方法。

6.教师要对学生倾注全部爱心，建立融洽和谐的师生关系。教师要努力做到：一为榜样，二为良师，三胜父母，四如朋友。严禁打骂、侮辱、体罚和变相体罚学生，严禁教师参与有偿家教和参与违规补课。严禁教师挪用学生各种资助费用，严禁向学生推销教辅，借机收费。

7.在教师中大兴学习的风气、教研的风气，要求全体教师积极参与学校两课建设，向教科研要效益。积极倡导“人人争做研究型教师”的良好风气。

8.严肃学校考勤纪律和劳动纪律，严格推行学校制定的坐班考勤制度，对工作不负责任，不服从工作安排，群众反映意见较大者，实行学期结束诫勉谈话制度。

9.建立有效的教师职业道德监督机制。加强对师德建设的检查评估工作。健全日常监督制度：校门口张贴教育监督牌，—3—

向社会公开“师德举报(投诉)电话”设立“校长信箱”，积极鼓励学生、家长和社会有关方面投稿反映教师职业道德状况，做到师德有反映，立即快查处。

10.建立和完善惩戒激励机制。加强对教师日常行为的检查和考评。每年的年度考核，教师的总结必须要有师德方面的内容，年度考核实行师德考核一票否决制。设立xx小学“师德标兵”称号，对师德高尚的优秀教师每年9月进行一次表彰奖励；学校主要领导加强对学校的巡视工作，对学生反映比较突出的问题，对严重违反教师职业道德的教师，坚决查处，决不姑息。总之，经过这几年的努力，全校教师师德师风好，教风正，正齐心协力，共同创造xx教育的新辉煌。

Xx小学校

2013年12月2日 —4—

第二篇：师德专项汇报材料

则戎学校教师师德专项教育活动

汇报材料

根据市教育局《黔西南州中小学（幼儿园）教师师德教育专项活动实施方案》，我校从2007年11月至2008年2月开展了为期4个月的师德专项教育活动。现将我校工作情况汇报如下:

一、组织领导

学校领导的重视和支持是做好师德专项教育活动培训工作的前提。为此，学校成立了校本培训领导小组，校长亲自抓，副校长协抓，主管的专干具体抓，各成员配合抓，明确工作职责，从各方面加强对师德专项教育活动培训工作的指导。领导小组：

组 长：陈明喜 副组长：祝榜富 资料员：陈泽文

成 员：李朝贵 冯玉营 龚 波 杨 英

领导小组下设办公室在则戎学校打印室，陈泽文同志兼办公室主任，成员有祝榜富、冯玉营、杨 英。

二、计划措施

为了加强对教师培训工作的指导，规范对师德专项教育活动培训的管理，保障培训工作的顺利开展，形成教师终身学习和职业发展的有效机制，我校制定了《师德专项教育活动培训实施方案》、《师德专项教育活动管理细则》、《师德专项教育活动校本培训制度》、《师

德专项教育活动培训计划》、师德专项教育活动培训日程安排表明确了时间、地点、内容、主讲人。

三、规章制度

（一）具体培训内容：

1、我校共有教师35人（其中代课教师1人），参训教师34人。培训期间我校采取集中培训方式。2、2007年11月8日到2007年11月18日组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件及社会主义荣辱观、教师礼仪等内容，使教师严格依法执教。3、2007年11月22日到2007年11月28日学习《中小学教师职业道德规范》、《新时期师德修养》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》。使每位教师对规范烂熟于心，严格规范自己的行为。4、2007年12月21日到2007年12月27日学习教育战线上的先进事迹，组织教师学习韦正雄、陆永康等模范事迹。5、2008年1月2日到2008年1月10日开展师德知识竞赛、师德学习交流等活动，使教师树立正确的现代教育观，“学高为师，身正为范”，以自己的学识，风范“润物细无声”般地教育学生，避免急功近利思想，避免冲动行为的发生。

（二）培训期间各教师认真撰写读书笔记、2007年12月各教师撰写了一份不少于3000字的心得体会、整改方向、自查自评小结。2008年2月各教师撰写了不小于2000字的专项教育活动总结。

（三）考勤、奖惩

1、学校派了祝榜富负责考勤登记工作，基本做到了及时、准确，参培率达99％，2、把培训与评优评先进、评聘称、考核挂钩。学校制定了《管理细则》，对于积极参加培训并取得较好成绩的给予表彰和奖励。对出现以下情形的教师视为年终考核不合格，不能参加高一级职称评定，不能续聘、晋级。

1、不参加教师继续教育学习的教师。

2、中途擅自中断培训学习的教师。

3、培训期间，酒后参加培训次数达3次者。

4、对教师继续教育工作不管不问，不服从安排，工作出现严重失职者。

5、当年参加中小学教师继续教育培训学习，考试考核不合格的教师。

6、对拒交或经常不按时交送相关材料导致集体工作严重拖尾的相关人员。

7、零星请假或不参加培训时间占全部培训时间的80%以上者（集中培训学习时间）。

8、不按上级有关文件精神开展工作，擅作主张，扰乱“继教”工作正常推进者。

9、不严格“继教”培训考勤纪律或因培训考勤影响工程进程者。

四、过程材料

1、档案管理。学校指派陈泽文负责校本档案管理工作，按学校、个人二类收集、整理材料，全面规范地建立教师个人培训档案，建有学校档案17个、个人档案34个，材料齐全，内容规范，管理严格，查阅方便。

五、存在的问题和今后的打算

在培训过程中，虽然我们做了一定的工作，取得一些进步，但也存在一些问题：

1、个别老师对培训的认识不足，重视不够。

2、缺乏及时有效地总结、反思。

3、工作经验不足，对校本培训过程的材料未能及时的收集、整理，做好材料的原始积累。

通过培训我们深深体会到，培训工作是提高教育质量的源动力，更是学校发展的源泉。我们要在今后的工作中将不断总结经验，积极探讨，从制度、经费、组织上予以保证，为提高我校教师的综合素质，促进教育教学质量的提高，找出一条可持续发展、行之有效的研训之路，为我校的发展提供不竭的动力，向社会交上一份满意的答卷。

则戎学校 2008年3月24日

第三篇：师德建设汇报材料

师德建设年活动汇报材料

一年来，我们口张学校按照新郑教育体育局1号文件精神，以教育教学为中心，扎扎实实推进师德建设年工作，通过不断反思，不断提高，推动师德建设工作的创新，有力地促进了学校整体工作地快速发展。现将我校师德建设年工作情况汇报如下：

一、加强领导，落实责任。

我校高度重视师德建设工作，把师德建设作为学校工作的头等大事来抓。首先成立了以校长为组长，教师代表为成员的师德建设领导小组，全面部署师德建设年工作，我们把责任目标落实到小组每个成员并分别开展具体工作。同时安排专人负责该项工作的开展、督促、检查，并在工作开展的同时做好相关资料、档案的收集和管理。二是召开会议，制定实施方案。我们先后召开了全体教师会议，学习贯彻新郑教育体育局1号文件精神有关师德建设文件、会议精神，通过学习讨论结合我乡实际，制定了切实可行的师德建设实施方案，明确了具体的实施步骤及工作措施。同时，我校分别建立了学校师德建设领导小组，按照师德建设实施方案的总体部署，制定了适合本校发展的实施方案。

二、完善制度，做到师德建设有章可循。

为了加强师德建设工作，我校先后制定了一系列教师职业道德建设管理、考核等制度。我们先后制订了《师德建设实施方案》、《师德建设考核制度》、《教师学习制度》、《教师考勤制度》、《师德违规查纠制度》、《师德问题报告制度》等，把教师师德要求具体化、规范化，制定教师行为禁令、语言禁令、行为十不准等限制性规定，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，使师德建设有章可循，奋斗有目标，检查落实有依据，考核奖罚有办法。

三、选准载体，搭建交流平台，深入开展师德建设活动。

抓好师德建设，就必需选准师德建设的有效载体，我们按照新郑教育体育局1号文件精神总体要求为载体，搭建多种形式的交流平台，给教师们广阔的发展空间。师德建设领导小组经过深入的研究和思考，制定了《口张学校师德建设考核细则》，把学校日常管理及教学常规，读书活动等进行量化考核，实行积分管理，这样就把师德建设融入到学校教学管理的每一个细节之中。同时，利用周二集中学习和周三、周五分散学习的时间，开展多种形式的学习交流活动。本学期我校先后学习《教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革及发展刚要》等有关教育教学的政策法规，进行交流学习。通过活动的开展，激励教师树立为教育事业无私奉献的崇高理想，为打造一流教师队伍，推动教育教学的全面发展奠定了基础。并在我校树立了师德典型，使教师由身边的榜样。

四、建立奖惩制度，严格考评，推动师德建设的开展

师德建设领导小组按照考核细则对全体教师进行积分量化考核，并按照学校教师积分的平均值进行考核。此外，为了推动师德建设的深入开展，我校还发放了师德调查问卷，并结合三查三评，找出问题，进行整改，我校教师先自评，然后，写出自查报告进行整改。

五、建立机制，推动师德建设 我校首先进行

1、师德演讲报告会，通过报告会，对照自己写出学习典型心得体会。2、3、4、5、召开师德建设年动员报告会

进行以“我眼中的学生”为主题师德论坛会 发放师德征求意见表100多份

设立了师德问题举报箱，征求群众学生意见

六、师德建设结硕果

经过师德建设领导小组和全体教师的共同努力，我校师德建设结出可喜成果。

1、通过师德建设年活动，教师的责任心加强。

2、教师教学言行更加规范。

3、教育教学效果明显提高，课堂教学效果明显提高。教师在备好课的前提下，有效组织课堂教学，将主体地位还给学生、将课堂还给学生，学生积极性提高，学习气氛浓厚，小组合作，活而不乱，教师适时指点，解除疑问，在轻松愉快的氛围中达到教学目标，彻底改变了学生上课不敢发言、拘谨的现象。

4、调动了广大教师的工作积极性。教师工作热情高涨，教师之间相互交流、相互学习，虚心向骨干教师请教；对于学困生，教师课后主动进行辅导；教师还利用课余时间不断反思。

5、教师的爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人的积极性得到加强。

6、法律法规意识不断增强。

总之，开展师德建设活动，给学校注入了生机和活力，各方面工作都有了令人欣喜的变化，使我们看到了希望，也给了我们将师德建设继续下去的信心。今后，我校将进一步完善师德建设体系，借鉴其他单位先进经验，融入到我校师德建设工作中去，赋于我校师德建设新的内涵，以创新促发展，以发展促提升。

师德建设年活动汇报材料

孟庄镇口张小学 2011年12月

第四篇：师德建设汇报材料

受田小学师德建设汇报材料

我校现有教职工88人，专任教师76人，学历达标率百分之百，其中中级教师26人，高级教师4人，并配齐配全医务、心理健康等教师，全部教师持证上岗。

我校自建校以来，重视教师职业道德建设，成立了有张希顺校长为组长的师德建设领导小组和以邱丙利书记为组长、办公室主任李延华为副组长的师德考核领导小组，全面具体负责教师职业道德建设的各项工作。

为了加强我校师德建设，规范教师的教育教学行为，提升教师的整体素质，我校制定了一系列小学教师职业道德建设管理、考核等制度。我们先后制订了《教师职业道德规范实施细则》、《教师职业道德考核办法》、《教师考勤制度》、《教师办公制度》、贯彻落实《教师法》和《教师职业道德规范》方案措施、《严禁体罚和变相体罚学生的规定》等，把教师师德要求具体化、规范化，制定教师行为禁令、语言禁令、行为十不准等限制性规定，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，使师德建设有章可循，奋斗有目标，检查落实有依据，考核奖罚有办法。

抓好师德建设，就要把师德建设融入到学校管理的每一个细节之中。按照张校长的管理理念，我校积极落实“首遇负责制”、“走动式记录管理”、“监督举报制”三项师德建设措施，让无形的师德意识变为有形的师德行为。同时，为推进师德建设向更深层次发展，积极开展师德建设活动，比如：我校开展的“我与受田共成长”经验交流会、受田小学骨干教师培训大会、“爱生如子、爱校如家”抓师德、提师能活动、受田小学师德建设演讲比赛、师德教育月活动、“家访活动”等，通过这些活动的开展，表扬先进，督促后进，激励教师树立为教育事业无私奉献的崇高理想，提高了我校全体教师的师德素养。

师德建设贵在坚持，为此，我校始终利用周一集中学习和其他时间分散学习的方法，开展多种形式的学习交流活动，并要求每位教师每周写一篇师德学习笔记和学习心得，作为教师师德考核的依据。

建立奖惩制度，严格考评，推动师德建设的开展，每学期末，我校都会对每一位教师进行师德考评，考评的方法是采用自评、生评、师评，结合其他师德情况，汇总后给每一位教师打出一个学期师德量化分，让每一位教师对自己的师德有一个清晰的认识，学校奖优罚劣。

开展经典诵读，打造书香校园，赋予师德建设新的内涵，结合我校的区位优势和品牌建设，本学期我校积极开展“传承杜氏文化，建设书香校园”的特色建设活动，通过广大教师认真学习杜氏文化精髓内容，使师德建设与经典文化相结合，更加奠定了师德建设的理论基础。

我校重视新闻宣传报道工作，制订了《新闻稿件奖励办法》，鼓励广大教师积累素材，踊跃投稿，报到宣传我校开展的一系列活动，通过努力，我校很多活动在《滨州日报》、《鲁北晚报》、《魅力滨城》、《滨城区教育报》、《滨城区电视台》等多家新闻媒体上报道过，受到各级领导的一致好评。

第五篇：师德建设汇报材料

师德建设汇报材料

尊敬的各位领导：

上午好！

自从齐河县教育局师德建设启动仪式后，我校根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《齐河县教育局师德建设活动实施方案》的文件精神，结合三王小学在师德建设方面的成功做法，根据镇教办的有关安排，我们在师德建设方面结合我校实际做了一些工作，先将我校做法向各位领导作如下回报，不当之处望批评指正。

一、我校师德建设坚持的原则：

明确一个主题：以师德教育为先导，以教书育人为中心。

突出二个重点搞好两个结合：以爱岗敬业为重点，以关爱学生为重点。师德建设与特色学校创建紧密结合，师德建设与学校德育工作紧密结合。

实施三育人：教书育人、服务育人、管理育人。

坚持四个融入：一是把师德建设融入到学校目标管理中去；二是把师德建设融入到学校各项制度建设中去；三是把师德建设融入到具体的管理行为中去；四是把师德建设融入到提高教育教学质量上去。建立五个机制：学习机制、教育机制、考核机制、激励机制、监督机制。

落实八个精心：精心制定教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思。用爱心、诚心、关心、耐心、宽容之心换取学生的上进之心。建一流团队，办人民满意教育。

二、我校师德建设活动开展的过程

动员学习阶段

1、加强学习，统一思想，提高认识。齐河县教育局师德建设启动仪式后，镇教办组织召开了全镇师德建设动员大会，在会上认真学习了教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《齐河县教育局师德建设活动实施方案》《中小学教师职业道德规范》等相关文件、德州教育局工会刘主席的重要报告和局领导的重要讲话，并将三王小学在师德建设方面的成功经验向全体教师做了介绍，会后就师德建设的途径与方法分组进行了讨论，探讨师德建设的有效载体和切入点，明确师德建设的目的和意义。

2、组织落实，加强领导，建章立制。火车跑得快，全靠车头带，师德建设也和其他工作一样，只有领导重视、组织健全、有良好的运行保障机制，才能切实有效地做好。为了切实加强我校师德建设，成立了由校长任组长、业务副校长任副组长、其他中层干部任成员的师德建设领导小组。坚持把《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等精神落到实处，坚持以领导班子的领导作风建设为龙头，讲师德，促校风。制定了《师德建设学习制度》，从制度约束方面来保证提高师德师风措施的有效性和长期性。督促全体干部教师通过自学、互学、阵地教育等形式，提高自身思想、政治素质。开展师德建设理论学习，努力提高新时期教师的师德理论素养。

3、根据我校的实际，和全体中层干部、优秀教师代表一起探讨交流，制定出符合我校实际又切实可行的师德建设实施规划。

4、制定出有实效的教师职业道德学习计划。通过与我校师德建设领导小组及优秀教师代表讨论，制定出我校的学习计划：分集中学习和分散学习两部分。周六的上午为集中学习时间，平时以分散学习为主。教师要在学校师德建设学习计划的基础上，根据自己的实际情况，制定出自己的学习计划。集中学习的内容主要包括：《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》、《公民道德实施纲要》、《给教师的一百条建议》等。

总结宣传阶段

1、根据镇教办上学期的考核情况结，合对教师常规检查情况，评选出优秀的教师代表，让他们做典型发言，发挥典型引领作用，增强榜样的感召力，用教师熟知的身边典型事迹激发全体教师的进取精神，逐步形成广大教职工“敬业、乐业、勤业、创业”的良好风尚。以典型事件、重要活动为契机，设计活泼新颖的活动，通过举行师德修养演讲比赛、座谈交流等让教师在轻松愉快的氛围中进行交流，使他们在工作、生活中不断进步。

2、建立师德先锋榜：将职业道德高尚、教学业务精良、教学成绩突出的教师的事迹展示出来。每年根据教师的综合考核，将优秀教师补充进来，使每位教师都有一个奋斗的目标，都具有强大的动力。并让全体教职工参照先进教师从师德、教学方面进行自我反思和自我剖析，确定自己下一阶段的发展目标和具体的行动方案，形成书面材料，集中学习时进行相互交流。

3、开展丰富多彩的活动，强化师德师风教育。活动是很好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。本学年学校组织潜心学习铸师魂、校本教研强师能、精心教学争高效、爱心传递促和谐、师生同乐展英姿等活动，还组织全体教师观看爱国主义影片和专家讲座。每位教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声，写出了学习心得，表示要努力工作，争做师德先进。

三、祝阿实验小学长远计划

1、继续学习。今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学历理论和指导实践结合起来，促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。

2、榜样引领。榜样的力量是无穷的，我们结合观看师德光盘、爱国影片以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。

3、从一点一滴做起。我们将继续注重平时工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，细致工作，注重平时的积累。

4、制度保障。进一步完善考核制度，努力使师德工作向规范化、制度化发展。

总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前全面实施素质教育，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的形式下，逐步提高教师的道德水平。

祝阿实验小学